第一篇：教學法課程實習總結[范文]

教學法課程學習總結

班級：09化學姓名：張瑜學號：200907112

5本學期開設的教法課，是我對教師這一行業有了更深的認識，使我了解了更多的教學方法和學習方法，期間先后經歷了寫說課稿、說課、寫教案、交流、試講、談論、評課、議課、總結等幾個過程。期間老師和同學都給了我很大幫助與啟示。我感悟很深，受益非淺。我本次教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧和總結如下：老師給我們講授很多上課的技巧，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因。這次教學法課程實習，我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。

具體的來說，第一、怎么去寫教案，一個具體的教案包括哪些，在寫教案時應注意哪些。不同的課題內容選擇的教學方法和教具應有不同，教學方法和教具應該選擇較適合內容的，有所講究。

第二、選擇多媒體授課時應把課件做好，課件在一定程度上影響著上課質量和效率。本次教學法實習我又重新溫習了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學時也應適當在黑板上進行板書，這樣有利于學生的注意力和積極性以及大概課題內容。

第三、跟小組成員一起討論、選題、交流、試講、談論，我體會到了團結互助是必不可少的，力量的巨大。那種相互信任、誠心誠意的指點不足和怎么改進，我更是感到一種家的溫馨。要想干好事得靜下心來好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂。

第四、經過自己的試講和同學的試講以及評課我覺得要想把一堂課講好應該具備如下內容：講授者課前好好研讀所講內容，做好分析和寫好教案，對問題的分析和講解應采用一些比較恰當合理的語言以及實例。在多媒體課件方面應以學生來思考課件怎么做才更容易調動積極性和興趣以及易懂。在教態方面應以一種平和的一起學習的心態去與學生學習，利用自己的，魅力調動學生的學習興趣，及時鼓勵和批評學生，注意語言的圓滑和學生的接受情況。在教學方法方面應盡量采用講授談論法、案例分析法、對比法、引導課文教學法。在上課方面應與學生的互動學習，講課語言修煉和普通話盡量標準，教態要好，給學生有親切感和老師的樣子！

剛開始試講有些緊張，普通話不標準，只是方面出現了一些問題，教態方面做得不夠且有些不自然，黑板板書字跡不公整，我將會在以后好好培養自己。我相信認真用心去好好做了一切都會變得非常容易和順手。

第二篇：教學法課程實習總結

教學法課程實習總結

學生：孫秀春班級：09級機制教育班學號：200940914123

本次教學法課程實習，先后經歷了選題、閱讀教材、寫教案、交流、試講、談論、評課、議課、總結。期間老師和同學都給了我很大幫助與啟示。我感悟很深，受益非淺。我本次教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧和總結如下：

王老師給我們講授了很多上課的技巧，聽起來感覺挺好的，我也挺喜歡老師介紹的技巧。可是這周在自己應用時感到有些迷茫和用起來不那么順手。我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，我想這也是人類得以生活得更好的根本原因吧。這次教學法課程實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。

具體的來說，第一、怎么去寫教案，一個具體的教案包括哪些，在寫教案時應注意哪些。不同的課題內容選擇的教學方法和教具應有不同，教學方法和教具應該選擇較適合內容的，有所講究。

第二、選擇多媒體授課時應把課件做好，課件在一定程度上影響著上課質量和效率。本次教學法實習我又重新溫習了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學時也應適當在黑板上進行板書，這樣有利于學生的注意力和積極性以及大概課題內容。

第三、跟小組成員一起討論、選題、交流、試講、談論，我體會到了團結互助是必不可少的，力量的巨大。那種相互信任、誠心誠意的指點不足和怎么改進，我更是感到一種家的溫馨。要想干好事得靜下心來好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂。

第四、經過自己的試講和同學的試講以及評課我覺得要想把一堂課講好應該具備如下內容：講授者課前好好研讀所講內容，做好分析和寫好教案，對問題的分析和講解應采用一些比較恰當合理的語言以及實例。在多媒體課件方面應以學生來思考課件怎么做才更容易調動積極性和興趣以及易懂。在教態方面應以一種平和的一起學習的心態去與學生學習，利用自己的，魅力調動學生的學習興趣，及時鼓勵和批評學生，注意語言的圓滑和學生的接受情況。在教學方法方面應盡量采用講授談論法、案例分析法、對比法、引導課文教學法。在上課方面應與學生的互動學習，講課語言修煉和普通話盡量標準，教態要好，給學生有親切感和老師的樣子！

我發現我試講有些緊張，普通話不標準，教態方面做得不夠且有些不自然，黑板板書字跡不公整，其它方面感覺做得還不錯，我將會在以后好好培養自己。我相信認真用心去好好做了一切都會變得非常容易和順手。每次的實踐都是那樣的充滿價值和意義，感謝老師給我這么一次機會鍛煉自己和發現自己的有些不足。

第三篇：學科教學法課程總結

學科教學法課程總結

時間過得真快，轉眼間又要到了《微格教學》這門課程的最后階段了。回顧一下過去，同學們在課堂上說課講課的身影還歷歷在目，驀然回首，感想頗多。下面就讓我來就本學期《微格教學》這門課程的學習做一下總結，寫一寫自己心得體會。《微格教學》是師范院校學生的一門專業課, 是在學生系統地學習了教育學、心理學等課程的基礎上，并經過師范技能訓練之后，設立的一個教學環節。就這樣令我終身難忘的《微格教學》這門課的學習就走到尾聲。

通過學習《微格教學》這門課程，使我學會教案的書寫、可以根據學科內容體系中課程的目標與特點，確定選取或自編教材、熟悉教學過程的每個環節。能夠根據不同的教學內容，選取適當的教學方法，并應用于教學過程中、了解教學評價的歷史和發展，掌握常用的教學評價方法、進一步加強了師范教學能力，為后續師范教學環節奠定基。雖然理論基礎學的不錯，但是在后來的說課實戰中，第一次走上講臺的我卻沒有完全發揮出這些技巧。我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的。下面就讓我來說一下我說課與講課的心得與體會。

在學習說課之前，我對說課的認識僅僅是將備課稿用語言表達出來。并不清楚何為說課。所謂“說課”，不僅是說明“怎么教”，而且更要闡述“為什么這樣教”。說課不光要備好課，對教材充分研究理解，還要預設學生的反應并因此而說明這樣教學的理由。說課的對象不是學生，說課要面對的是同行，專家，教研員，面對這些人，要說清的是教學的過程，教學的方法，及自己對教材的理解。通過說課，同行、專家等可以對此給出一些建議，討論教學中的不足，從而取得進步。說課能提高教師的教育科研能力，提高教師的語言表達能力，還能提高教師教學應變能力。

通過學習《微格教學》我認識到，說課首先要熟悉課程標準和教材。課程標準是一個大的框架，我們必須要弄清楚它對于學生的每一個階段的培養不表是什么，從而循序漸進的傳授個學生相應的知識好技能。教師的說課要在備課的基礎上，依據大綱和教材，結合有關的教學理論和師生實際，說出教學思路和教學設計。新課程要求大家能創新，要求教師理念新、設計新、結構新、手段新、方法新。在教學設計時導入新課、新課教學、新課小結、布置作業這幾個環節，能環環緊扣，富有新意，并且有起伏，過渡要自然。多媒體運用合理，能突出教學中點，突破難點，并通過各種方法引導學生自主學習和主動探索。

總之，通過《微格教學》這門課的學習，我體會到，在說課與講課中，教師要給自己說課賦予一些基本思想。例如，在教學設計中體現了哪些新課標精神，教學整體思路是否符合學生的認知規律，教學的理論依據又是什么，設計的意圖是什么，要求達到什么目的，教學中可能產生的問題，如何引導學生解決等。并且我的心理素質再一次得到了鍛煉，能夠站在講臺上，面對同學跟老師講述我的講課流程，雖然，在說課中還存在著難么多的不足之處，但是，它使得我有了一次說課的經驗，在以后的學習中，我會抓住每一次機會去鍛煉自己，不斷去提高自己教學水平。

第四篇：課程實習總結

植保專業2000級（1）、（2）班《普通植物病理學》教學實習總結***

一、概述《普通植物病理學》是植保專業本科生必修的專業基礎課程，涉及病原學、病理學和病害防治學等分支學科，是一門比較綜合的課程，在本專業的培養方案中所處的地位相當重要。該課程分為理論講授、實驗和教學實習三個部分。理論講授和實驗共80學時，4學分，安排在大二第2個學期（總第4學期）進行；教學實習單獨列出，作為一門課程，2周（10個工作日，約70學時），1學分，安排在大三第1個學期（總第5學期）進行。本次實習的學生班級為植保2000級2個班，共67人。實習時間為2002年9月16日至25日（2周，10個工作日）；實習地點為實驗室、學校內農場及附近鄉村以及校外實習基地（番禺區黃閣鎮）；實習內容11項；實習指導教師9名。

二、學生實習成績分布學生實習成績最高為93分，最低為82分。具體分數分布見表1。表1學生實習成績分布表分數段1班2班合計≥901151680-89242751總計353267從上表數字可看出，大多數學生的成績在80~89之間，表明大部分同學對實習的內容掌握較好，達到了實習目的。

三、學生的表現及操作技能與往屆一樣，這次實習，同學們個個熱情高漲，全身心地投入到實習中去。在實習過程中，同學們不怕苦，不怕累，發揚團結友愛、互相幫助的精神，圓滿地完成了實習任務。通過實習，同學們在植物病害調查、培養基的制作與滅菌、病原真菌和細菌的分離、培養與接種技術、線蟲的分離技術、病毒的稀釋限點和致死溫度的測定、真菌玻片標本制作技術、植物病害標本鑒定和臘葉標本制作技術等方面都得到了鍛煉，鞏固和印證了所學的植物病理理論知識，加強了理論聯系實際，提高了分析問題和解決問題的能力，掌握了植物病理學的基本操作技能，達到了預期目的，收到了很好實習效果。

四、實習內容及方法的改進本次實習在總結上次實習經驗的基礎上，繼續保持了上一屆11項實習內容，設法使學生學到更多的實踐知識。另外，在真菌玻片標本制作技術方面，根據以往的教學實習經驗，本次實習我們作了調整，僅給每位學生布置制作3塊真菌玻片的作業，但對質量提高了要求，凡未達到要求的玻片不準進行封片上繳，在學生完成作業前教師先把好第一關，這樣教師在教學中的工作量增加了，但由于有了這一措施，學生的每一件作業的質量都提高了，同時也培養了學生在學習、工作上精益求精的工作作風。

五、存在的問題和建議盡管這次實習收到了很好實習效果，達到了預期目的。但在實習過程中還存在一些問題：

1、后勤人員的工作準備不足，后勤人員與教師的配合還有待改進。建議后勤人員改進工作作風，與指導教師密切配合，共同把實習搞好。

2、學校農場及附近鄉村的農作物種植面積和種類越來越少，很難滿足外出實習的要求，致使學生采集到的標本數量和質量逐年下降。到離學校較遠的地方去實習又不太切合實際，因為實習經費和時間有限。

第五篇：課程實習總結

大三下學期是我們進行畢業實習的時間，我所去到的實習地點是貴州省貴陽市息烽縣流長鄉煙站，進行貴陽市植煙土壤保育關鍵技術項目研究。

2016年5月15日，為期將近5個月的實習開始了。在剛步入大學生活時，我們就已經從學長學姐處得知未來將在大三下半學期去到煙田進行實習。從那時起，我們便懷著急切的心情，滿懷期待的等待這一天的到來。在三大下半學期確定即將去實習的日子開始，我便早已按捺不住自己那個激動的心。在從鄭州到貴陽的路上我還一直對實習點的情況充滿了憧憬和幻想。想早點見到心目中想象了很久的地方，要開始我們實習生活的地方。隨后，我們在煙站度過了將近五個月的時間，實習期間雖然辛苦但卻又收獲，了解了很多課堂外的知識，通過在大田的實際操作，我也積累了一定的經驗，也了解了實際的生產操作與我們在課堂上所學習的知識可能有一定出入。在9月份，我們結束了大田實習，從貴陽回到了鄭州。想起這半年的田間實踐生活，我感觸頗多，受益匪淺。

土壤為生物立足之基地，豐厚的土壤方可孕育豐富的生態系統。土壤一方面支持植物生長，并供給植物所需養分與水分；另一方面土壤為土壤微生物提供生存場所，此外，土壤緩沖能力強，能有效的環節外界對植物根系的影響，起到保護作用。土壤自身可以通過自我調節來實現自身的質量的修復，但是當外界影響超過了土壤自身的緩沖能力，則土壤則需要通過人為的耕作措施來恢復其土壤質量，保持可持續的生產力。

貴陽市是貴州省重要的烤煙種植區，種煙歷史悠久。由于貴陽市處于我國典型的喀斯特地貌區域，土壤生態較脆弱，土壤保水保肥能力較弱，緩沖能力較差，再加上長期大量施用化肥，農家肥或有機肥比例較小，冬翻推遲、淺耕，以及連作等影響，導致煙田土壤肥力退化，有機質含量降低，易出現缺素癥狀，土傳病害增加，影響煙葉產量和品質，弱化煙葉的風格特色，嚴重影響貴陽市煙草產業的可持續發展。

因此，采取科學的土壤保育措施來提高植煙土壤的再生產能力成為貴陽煙區的當務之急。

我實習所研究的項目以改善貴陽植煙土壤生態環境，提高其可再生能力為目標，通過植煙土壤粉耕技術配施腐熟秸稈、施用高碳基復合肥和新型微生物制劑等關鍵技術，抑制和殺滅土傳病源菌，改善土壤物理性狀和微生態環境，活化土壤酶活性，降低土壤對化肥的吸附和固定，促進土壤中被固化的養分的釋放，提高化肥的有效利用率，減少化肥被固化對土壤結構產生的不良影響，持續保障土壤優良理化性狀，維持煙田正常生產能力，提高煙株抗逆能力，構建貴陽植煙土壤保育關鍵技術，形成無障礙煙葉生產技術標準和技術體系，為持續提高貴陽烤煙質量水平、實現煙葉產區持續穩定協調發展提供技術支撐。

在實習期間，我們通過對主要植煙土壤進行取樣，從土壤物理性狀、化學性狀（土壤PH值，有機質及大中微量元素）等方面進行分析，確定貴陽植煙土壤健康狀況。通過研究不同土壤保育方法在不同時期對土壤物理特性、碳氮指標、微生物活性及礦質養分供應的影響，系統認識和了解不同土壤保育方法對土壤質量的影響機制。通過研究不同土壤保育方法對煙株根系形態、農藝性狀及烤后煙生理生化指標、經濟性狀和品質的影響，揭示不同土壤保育方法對煙葉產質量的可能影響機制。通過對不同土壤保育方法的研究，篩選、研發一套適合貴陽市植煙土壤，符合貴陽市植煙地區經濟發展水平的，切實可行的不同土壤保育方法。物理方法、化學改良方法及微生物等土壤保育方法研究的基礎上，結合貴陽市現有的土壤保育措施，集成一套適合貴陽市植煙土壤特點的土壤保育技術體系，服務于貴陽市烤煙大田生產需要。

在幾個月的的實習生活中確實遇到了許多問題，有生活上的，大田生產上的問題更多。在煙草栽培方面，煙田施肥量過多，導致煙株長勢過旺；煙田除草不及時，導致煙株前期發育較差，長勢參差不齊等，都成為了我們實習期間遇到的難題。

在經過了幾個月精心的照料下，煙株一天天地長大，我心中充滿著興奮和成就感。在那一塊快的實驗田里，為它們澆水施肥，調查病蟲害情況，一起測量煙株生長期間的各項數據，風吹日曬，刮風下雨，親力親為的經歷過了才知道辛苦。才認識到了真正認真的負責一項工作的不易和艱辛。而且，我們去到的是離家幾千公里外的貴陽，可以說是人生地不熟。到了新環境，如何更快的與人進行溝通交流也成為了一項新的挑戰。在實習期間，老師們、職工們、煙農們教我們怎樣做人，教我們為人處事，指正著我們的工作方法與態度，照顧著我們生活的方方面面，同時我們也在用心的學。通過實習，我們也學會了如何更好地與人溝通，與人交往，也為我們以后邁向社會做了充分的準備。

通過這次實習，我學會了很多，不僅初步了解了社會，而且獲得了基本生產的感性認識，做到了理論聯系實際，鞏固了專業知識，提高了能力和素質，這些實踐知識，對我們學習后面的課程以及就業都是十分必要的。很感謝學院給了我們進行實習的機會，這次實習的經歷也成為了我以后人生道路上的一次寶貴經驗。