第一篇：四不為學習心得體會

四個不為學習心得

“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發展理念落到實處，讓全面小康圖景化為現實，就得有奮發進取的狀態，就得有務實重干的作風。

市委決定，今年在全市開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，旨在解決一些干部存在的作風不嚴不實問題，推進作風建設常態化，強化各級黨員干部的宗旨意識、責任意識、效率意識，為我市經濟社會持續健康發展營造風清氣正的良好環境和政治生態。

作風建設是永恒課題。近些年，我市深入開展“三治三提”作風建設專項活動、黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，廣大黨員干部服務意識明顯增強，辦事效率得到提升，機關作風持續改善。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領恐慌能力不足、責任缺失不敢擔當、紀律松弛作風渙散，“庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題，群眾反映強烈。“四個不為”問題，是作風建設路上的“攔路虎”、阻礙改革發展的“絆腳石”，必須予以清除。

堅決整治“四個不為”，是推動改革發展的需要。在許多地方和部門，改革之所以有序推進，事業發展之所以風生水起，得益于領導干部殫精竭慮地謀劃、各級干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革發展之所以“濤聲依舊”、“只聽樓梯響，不見人下來”，正在于有令不行、有責不擔，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在。開放招商、項目建設、中心城區發展，每向前一步，都會碰到復雜難題、觸及一些矛盾，沒有好的作風工作如何順利推進?

堅決整治“四個不為”，是進一步密切黨群干群關系的需要。全心全意為人民服務、實實在在干活做事，是我們黨對黨員特別是黨員領導干部的一貫要求，也是各級干部應當踐行的基本準則。如果門難進、臉難看的“機關病”不治，群眾就不會高興;如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會滿意;如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態、庸懶散，群眾就會有怨言。

堅決整治“四個不為”，是把作風建設引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優良政風。整治“四個不為”，就是在講認真上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風建設力度不減、溫度不降、常抓不懈，進而形成作風建設的長效機制，把群眾期盼的良好作風變成常態。

作風決定作為，狀態決定形象。在這個干事創業的時代，全市上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，把這項工作抓緊、抓實、抓住成效，以各地區、各部門、各單位的風清氣正，帶出整個城市的精氣神。

第二篇：四不為學習心得體會

四不為學習心得體會(一)

“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發展理念落到實處，讓全面小康圖景化為現實，就得有奮發進取的狀態，就得有務實重干的作風。

作風建設是永恒課題。近些年，我市深入開展“三治三提”作風建設專項活動、黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，廣大黨員干部服務意識明顯增強，辦事效率得到提升，機關作風持續改善。但也有部分干部存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領恐慌能力不足、責任缺失不敢擔當、紀律松弛作風渙散，“庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題，群眾反映強烈。“四個不為”問題，是作風建設路上的“攔路虎”、阻礙改革發展的“絆腳石”，必須予以清除。

堅決整治“四個不為”，是推動改革發展的需要。在許多地方和部門，改革之所以有序推進，事業發展之所以風生水起，得益于領導干部殫精竭慮地謀劃、各級干部“白加黑”“五加二”地工作。而在有的地方，改革發展之所以“濤聲依舊”、“只聽樓梯響，不見人下來”，正在于有令不行、有責不擔，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在。開放招商、項目建設、中心城區發展，每向前一步，都會碰到復雜難題、觸及一些矛盾，沒有好的作風工作如何順利推進?

堅決整治“四個不為”，是進一步密切黨群干群關系的需要。全心全意為人民服務、實實在在干活做事，是我們黨對黨員特別是黨員領導干部的一貫要求，也是各級干部應當踐行的基本準則。如果門難進、臉難看的“機關病”不治，群眾就不會高興;如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會滿意;如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態、庸懶散，群眾就會有怨言。

堅決整治“四個不為”，是把作風建設引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優良政風。整治“四個不為”，就是在講認真上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風建設力度不減、溫度不降、常抓不懈，進而形成作風建設的長效機制，把群眾期盼的良好作風變成常態。

作風決定作為，狀態決定形象。在這個干事創業的時代，全市上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，把這項工作抓緊、抓實、抓住成效，以各地區、各部門、各單位的風清氣正，帶出整個城市的精氣神。

四不為學習心得體會(二)

“村看村、戶看戶，群眾看干部。”“方針路線確定后，干部就是決定因素。”一個地方的干部，想不想干事，能不能干部，會不會干事，不僅事關干部隊伍整形象，反映當地政風民風，更關乎地區的長遠發展。“干部盡責，事業興旺”。當前，湖南正處于全面深化改革，建設小康社會的關鍵期和功堅期，既有執政、改革開放、市場經驗、外部環境考驗，又面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險，該如何帶領全省人民闊步前行，率先實現“中部崛起”，過上幸福、美滿的生活?作為“中流砥柱”，更需要全省各級干部身先士卒，躬行實踐，奮發有為。徐守盛書記的“四個不為”，不僅是對全省干部的殷殷期待和深情囑托，更是各級干部為官從政的基本準則。

“四個不為”體現宗旨意識

從新民主主義革命到推翻“三座大山”的統治，從建立新中國到“兩個百年”目標的提出，無數革命烈士拋頭顱、灑熱血，一代又一代共產黨人前赴后繼，為得就是中華民族屹立世界之林，圖得是人民幸福、安康。我黨自成立之日，就決定了其宗旨是全心全意為人民服務。作為一名共產黨員，一名領導干部，繼承黨的光榮傳統，讓黨的事業薪火相傳，理應有所為，有所不為。牢固樹立為人民服務的信念，想問題、做決策、辦事情，始終堅持人民群眾利益高于一切，為人民群眾多辦好事、實事，這不僅是黨章要求，更是一名共產黨員必須履行的義務。

“四個不為”踐行群眾觀念

群眾路線是我們黨的法寶，是我們獲取動力的源泉。實踐證明，黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，只有依靠人民群眾，從人民群眾中汲取不竭力量，才能匯聚經濟社會發展的正能量。當前，有的干部漠視民意，無視民情，不管民生，對群眾的訴求不理不顧，對群眾的困難不聞不問，更有甚者，不犧損害群眾利益，做違法亂紀的勾當。“四個不為”無時無刻不在提醒、警示我們，“群眾利益無小事”“水能載舟，亦能覆舟”，唯有把人民群眾放在心中最高位置，時刻關注民生、體察民情、反映民意，努力為群眾排憂解難，這樣才能贏得群眾的信任和贊揚，我們的工作也才能得到最廣泛、最充分的群眾基礎。

“四個不為”彰顯黨性覺悟

在現實社會生活中，我們每一個人都扮演著不同角色。作為一名黨員領導干部，我們首先是一名共產黨員，是人民公仆。共產黨員的稱號決定了我們時時處處、一言一行都要嚴格遵守黨章規定，時刻不忘黨的宗旨，切實履行黨員義務。人民公仆的稱謂更要求我們要不負重托，不辱使命，隨時為了人民的利益，奉獻一切。能不能在思想上武裝頭腦，堅定理想信念，在工作上恪盡職守、兢兢業業，在生活中自重、自警、自省、自勵，不僅考驗著個人的為人為官品德，更彰顯出一名共產黨員的黨性覺悟。堅持“四個不為”，設定紀律“紅線”，做到不越雷池半步，以實際作動作出表率，黨員的形象才會高大，為官從政也才會真正得到人民擁護和愛戴。

四不為學習心得體會(三)

開展”轉方式、正風氣、提效能”活動，是努力實現黨的根本宗旨和體現以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉協調、行為規范的行政服務體系的必然要求，是積極索從源頭上預防和治理腐敗的重要措施。順應了形勢發展的需要，反映了人民群眾的愿望，關系到改革、發展、穩定的大局。下面我談幾點個人認識：

一是抓認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執政能力高度進一步增強推進”轉方式、正風氣、提效能”的自覺性和責任感。進一步堅定信心，狠下決心，把加強”轉方式、正風氣、提效能”，作為我局工作職能的深化和延伸，作為推進廉政建設和強化行政執法的治本之策，努力把加強黨的執政能力建設體現在提高各股室的工作效率、推進政策和決策的實施上，體現在增強干部隊伍的素質、提高行政決策和管理服務的水平上，不斷推進”轉方式、正風氣、提效能”活動的開展。

二是抓學習，在提高干部綜合素質上下功夫，切實以干部能力促機關效能。進一步抓好政策法規、業務知識、管理知識等方面的學習培訓工作，增強為人民服務的本領;進一步加強實踐鍛煉，推動機關干部為領導服務、為基層服務、為群眾服務的“三服務”精神，在實踐中積累經驗、提高素質、增長才干，提高解決實際問題和“三服務”的水平。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設一支高素質的適應現代化建設要求的機關干部隊伍。

三是抓制度，在建章立制上下功夫，做到標本兼治、注重長效。建立和完善《學習制度》、《崗位目標責任制》、《首問責任制》、《辦公公示制》、《限時服務制》、《一次性告知制》、《服務承諾制》、《效能考評制》、《責任追究制》等一系列配套制度，設立效能建設意見箱，公布投訴電話，聘請”轉方式、正風氣、提效能”監督員，為檢查考評”轉方式、正風氣、提效能”定硬尺子。

四是抓結合，堅持把”轉方式、正風氣、提效能”與重點工程建設、項目建設相結合，用效能建設促進和推動其他建設，用其他建設的成果檢驗效能建設;使各個活動融會貫通，相互提高;堅持把”轉方式、正風氣、提效能”與當前工作、自己的實際、上級的要求相結合，講實際、求實效，不就活動抓活動，空對空的形式主義，不做表面文章。五是抓獎懲，運用考評結果鼓勵干事的，規誡混事的，處罰亂事的。充分利用投訴電話、投訴信箱、網上投訴等形式，廣開言路，暢通渠道，主動接受社會的監督。對群眾投訴要有一件，查一件，堅決制止行政“遲作為”、“不作為”、“亂作為”現象;通過走出去、請進來等方式，深入開展民主評議機關作風活動，完善民主測評機制。同時，適時召開行風評議座談會，充分聽取意見和建議。

第三篇：學習為官不為心得體會

學習為官不為心得體會

中央“八項規定”執行以來，從中央到地方加大了對違反“八項規定”精神行為的曝光和懲處力度，各級各地各部門各單位的所謂“隱性福利”、“灰色收入”明顯減少，特別是黨的群眾路線教育實踐活動，聚焦“四風”問題，老百姓也有了更多新要求新期待，一些官員明顯地感覺到“為官不易”、“官不好當”，甚至還有一些公務員產生退出江湖之想。

沒有規矩，不成方圓。黨員干部特別是領導干部必須敬畏法律法規，自覺遵守規矩。“為官不易”，這是對為官當政者的素質要求和規范約束，是必須要強化的。但是，正是因為有了這樣那樣的約束，一些官員干脆將慵懶散當作了家常便飯，認為反正沒有了這樣那樣的好處、實惠，干多干少一個樣，在思想上、工作上、精神狀態上產生了懈怠，將“為官不易”異化為了“為官不為”，還有一些官員產生了“怕群眾”的思想，這不僅不利于個人的成長，也會對黨和人民的事業造成不必要的損害，必須堅決予以克服。

深化改革的思想自覺不能丟。思想是行動的先導。全面深化改革，是黨在新的歷史條件下做出的重大決策和戰略部署。各級黨員領導干部，務必要切實增強深化改革的思想自覺和行動自覺，要樹立“不改革，就沒有出路;不全面深化改革，就沒有長遠發展”的認識，讓全面深化改革的精神實質和決策部署在思想和頭腦中牢牢扎根。要加強對黨員干部理想信念教育、黨性黨紀教育、群眾觀念教育，消除“消極對待”、“貪圖利益”等不健康的心態，要有力有序開展黨的群眾路線教育實踐活動，對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”、對思想之垢、作風之弊來一次大掃除、大檢修，實現思想認識大提升、作風行為大轉變。

攻堅克難的責任擔當不能失。在其位，謀其政，擔其責。敢于擔當，是總書記提出的“好干部”標準中極為重要的一個方面。黨員干部特別是“一把手”干部，承擔著引領地方經濟社會發展的重要職責，而發展的道路，向來不是平坦的，勢必會遇到各種各樣的問題和挑戰、激流和險灘，必須切實增強攻堅克難的責任擔當。在黨的群眾路線教育實踐活動中，“一把手”要親自過問、具體指導，不當“甩手掌柜”，不游離于活動之外。既帶頭參加活動，為黨員干部樹標桿、作表率，又切實履行好引領者、組織者、推動者的責任。在助推發展、促進和諧、服務民生等工作中，必須克服畏難情緒，將責任擔當起來，并在解決復雜問題和攻堅克難中提升執行力和公信力。不負責、不擔責、不盡責，就必須被嚴厲問責，從而倒逼干部履職盡責。

一心為民的公仆情懷不能缺。當官不為民做主，不如回家賣紅薯。官員有沒有作為，有多大作為，關鍵要看其有沒有一顆為民之心。個別黨員干部，心中裝的不是人民群眾，對人民群眾缺乏真感情，不能將人民群眾當父母、親人，不能站在群眾的立場想問題、辦事情，成天盤算的是自己的小算盤、小九九，他們認為的“為官不易”是覺得在現在的高壓反腐敗、反“四風”的形勢下，自己的日子不好過，面對群眾的挑剔、監督，覺得官不好當，這樣的干部不可能成為人民滿意的好公仆。各級各地黨員干部特別是領導干部，必須將人民的利益舉過頭頂，始終做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。要將重心下移、力量下沉，想群眾之所想，急群眾之所急，將全心全意為人民服務進行到底，才能成為人人敬仰和愛戴的人民公仆，也才能有所作為，有大作為。

干事創業的進取精神不能少。毛澤東同志說過，人活著是要有點精神的。黨員干部尤其需要精神飽滿，對黨和人民的事業充滿激情，不當太平官、混事官、懶散官。然而，令人遺憾的是，少數公務人員、公職人員，缺乏主動向上的進取心和干事創業的精氣神，工作上只求過得去，不求過得硬，甚至滿足于“做一天和尚撞一天鐘”，缺乏一種對工作精雕細刻、精益求精的較真精神、認真態度，辦事拖拉、作風疲沓，遇事推諉扯皮、得過且過、明哲保身，有的還“占著茅坑不拉屎”，凡此種種，有這樣精神狀態的官員，不可能為黨和人民做多大貢獻。各級黨政官員，要想當好官，必須珍惜來之不易的工作機會，要有只爭朝夕、干事創業的進取精神，要把工作當事業來做，將事業當生命來愛惜。如此，才能對得起自己頭上的那個“官帽”，也才能對得起黨和人民。

毋庸置疑，遵守規矩不是無所作為，“為官不易”不能“為官不為”，要引導黨員干部增強深化改革的思想自覺，增強攻堅克難的責任擔當，增強一心為民的公仆情懷，保持昂揚向上的進取心，保持干事創業的精氣神。只有這樣，才能真正成為黨的好干部、人民的好公仆。有為才能有位。“為官不為”，也就沒有資格再在為官的位置上“呆”了。

第四篇：四個不為學習心得體會

“想干事，會干事，干成事，好共事，不出事”討論會

“想干事”是一種態度，“會干事”是一種能力，“干成事”是一種結果，“好共事”是一種美德，“不出事”是一種幸福。

想干事，是一種狀態，一種激情。有了這種狀態，干事創業就有了基礎，有了這種激情，推進干事創業就有了動力。凡事想干了，才會有希望；不想，則一事無成。想是愿望所致，想是職責使然，想是事業心責任感的表現。對領導干部來說，獲得權力的同時還獲得干事的責任和義務。想不想干事，可以看出一個領導干部的思想境界，不干事的“官”就是“懶官”。“懶官”決不是境界高尚的“官”。心態決定狀態，有些人對干事總是缺乏激情，根本原因在于不在狀態。有的得過且過不想干事，有的心態失衡不愿干事，有的怕承擔風險規避干事，有的對事情挑肥揀瘦，因利擇之。因此，想干事，就須有好的狀態，有對黨、對人民事業高度負責的精神。

會干事，是一種能力，一種膽識。想不想干事是態度問題，能不能干事是水平問題、能力問題、膽識問題。干事，是一個過程。干事前，須搞好調研，抓好謀劃，明確干事的目標、措施和要求。干事中，須把握事物發展的內在規律，抓好組織協調，明確工作重點，把握重要環節，須善于發現新情況、新問題，及時提出新對策、新辦法。干事后，須有評價反饋，聽一聽百姓的反映，看一看辦事的效果，及時總結經驗教訓。能不能干事，不僅取決于水平能力，還與膽識密切關聯。膽識決定氣魄。有些事辦不成或辦不好，問題就在于當斷不斷，貽誤最佳時機。能力、水平、膽識不是與生俱來的，而是通過不斷學習、不斷實踐提高的。因此，領導干部要做善于學習的有心人。

干成事，是一種追求，一種效益。干成事，是想干事與能干事的綜合反映。想干事、能成事須把干成事作為追求目標，想干事而不去干、坐而論道不行；能干事而干不成、沒效果也不行。我們所說的干成事，是符合科學發展的事，是百姓滿意的事。政績工程和形象工程則與干成事背道而馳；還有些事，初衷不可說不好，但效果未必理想，動機與效果背離；如有的工程竣工了，卻是“豆腐渣”工程；有些事看似轟轟烈烈，但徒有虛表，形式大于內容。因此，要著眼于干成事，智謀在干成事、勁使在干成事，用效果檢驗干成事。

不出事，是一條底線，一種堅守。不出事與想干事、能干事、干成事相輔相成。不出事是領導干部的底線、必須堅守。分析一些領導干部出事的原因，不論是因失職瀆職而出事，還是因腐敗而出事，都是道德修養缺失，都是對制度底線的觸犯。道德修養有利于夯實底線，對制度敬畏的人有利于固守底線。底線以黨紀政紀、法律法規固定下來，是可以避免、防范和堅守的。做到不出事，一方面要加強修養，提升素質；另一方面須增強制度意識，自覺地在制度約束下行事，把不出事作為想干事、會干事、干成事的保障，在不出事中實實在在地想事、干事、干成事。

“好共事”是一種品質，一種修行。如果一個人，同事不愿和他共事，這就糟了。很難說不團結的單位能夠做好工作。與他人好共事，能夠搞好團結，這是對領導干部的基本要求。領導班子成員之間，同事與同事之間要多溝通，多交流，相互關心，相互幫助。要為別人的成功與進步感到高興，要提倡有話當面說。與人共事要真誠，不能太“精明”，也不能太算計，心胸要寬廣一點。與人為善，與人為伴，與人為友，才能形成“好共事”的環境。

程莊鎮一中

第五篇：學習四個不為心得體會一

學習四個不為心得體會一

韓永安

“天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發展理念落到實處，讓全面小康圖景化為現實，就得有奮發進取的狀態，就得有務實重干的作風。

我校根據市委決定，今年在全校開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，旨在解決一些教師存在的作風不嚴不實問題，推進作風建設常態化，強化教師的宗旨意識、責任意識、效率意識，為我校教育質量持續健康發展營造風清氣正的良好環境和政治生態。

作風建設是永恒課題。近些年，教育系統深入開展“三治三提”作風建設專項活動、黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實” 專題教育，廣大教師服務作風持續改善。但也有部分教師存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領恐慌能力不足、責任缺失不敢擔當、紀律松弛作風渙散，“庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題，群眾反映強烈。“四個不為”問題，是作風建設路上的“攔路虎”、阻礙改革發展的“絆腳石”，必須予以清除。

堅決整治“四個不為”，是推動改革發展的需要。在教育部門，改革之所以有序推進，事業發展之所以風生水起，得益于領導干部殫精竭慮地謀劃、各級教師“白加黑”“五加二”地工作。而有個別教師，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問題不同程度存在，所以，要學習，要改進，沒有好的作風工作，教育改革如何順利推進?

堅決整治“四個不為”，是進一步密切黨群干群關系的需要。全心全意為人民服務、實實在在干活做事，是我們黨對黨員特別是黨員領導干部的一貫要求，也是各級干部應當踐行的基本準則，更是廣大教師應該嚴格遵守的“鐵律”。

堅決整治“四個不為”，是把作風建設引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風，就難以樹立全新氣象、嶄新面貌、優良政風。整治“四個不為”，就是在講認真上下功夫，在抓常、抓細、抓長上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風建設力度不減、溫度不降、常抓不懈，進而形成作風建設的長效機制，把群眾期盼的良好教育作風變成常態。

作風決定作為，狀態決定形象。在這個干事創業的時代，教師們上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專項治理活動，把這項工作抓緊、抓實、抓住成效，以各地區、各部門、各單位的風清氣正，帶出整個學校的精氣神。