第一篇：“送培送教”心得體會(huì)

“送培送教”心得體會(huì)

七都河口完小 胡彩虹

金秋氣爽，丹桂飄香。三天時(shí)間過(guò)的很快，感謝三位教授、專家們的精彩講座。三天里，他們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件利用、教學(xué)課程安排上給我很大的啟發(fā)，讓我受益匪淺。在農(nóng)村的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該擴(kuò)大視野，解放思想、結(jié)合實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、把握教學(xué)目標(biāo),培育學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)好的老師，要對(duì)課本進(jìn)行研究，了解總目標(biāo)、各學(xué)段各學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容以及相應(yīng)的數(shù)學(xué)基本思想，培訓(xùn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教給學(xué)生什么內(nèi)容，通過(guò)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生要形成什么樣的數(shù)學(xué)思想，掌握什么技能，達(dá)到什么目標(biāo)。孫國(guó)正教授的講課，讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)思維在文字和語(yǔ)言還沒出現(xiàn)就已經(jīng)誕生了，數(shù)學(xué)和人們的生活息息相關(guān)，從生活中我們看到各種數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就來(lái)了，自己就會(huì)去學(xué)。

二、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們的周圍。因此，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解。可以穿插講故事，讓學(xué)生得到數(shù)學(xué)的啟示。學(xué)生集中注意的時(shí)間較短，穩(wěn)定性差，分配注意的能力較差，教師可創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生在游戲的活動(dòng)中不知不覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、導(dǎo)疑、質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生去獨(dú)立思考去發(fā)現(xiàn)。一個(gè)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問題情境，可以巧妙地引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，使得學(xué)生對(duì)新知識(shí)滿懷無(wú)比強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)生不是學(xué)習(xí)機(jī)器,教師應(yīng)合理科學(xué)安排.改變超強(qiáng)度、大題量、機(jī)械訓(xùn)練,用時(shí)間加汗水提高成績(jī)的陳舊做法,要提倡陳克勝副教授的新教學(xué)模式：精講精練.只講思路、講方法、引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去探索,把學(xué)生思考的時(shí)間還給學(xué)生,把思維過(guò)程還給學(xué)生,培養(yǎng)激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力.變傳統(tǒng)的“課堂講解+課后作業(yè)”為翻轉(zhuǎn)后“課前學(xué)習(xí)+課堂研究”。學(xué)生在課前學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí)，課堂時(shí)間用來(lái)解決難點(diǎn)問題，聚焦于釋疑解惑。學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”一樣，“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，提高學(xué)習(xí)效率。

四、精心細(xì)化課堂，享受學(xué)習(xí)樂趣

課堂教學(xué)活動(dòng)是在教師指導(dǎo)下有組織、有步驟、有計(jì)劃的一項(xiàng)復(fù)雜的心理活動(dòng)和智力活動(dòng)過(guò)程。課前的周密策劃，即準(zhǔn)確把握教材、全面了解學(xué)生，有效開發(fā)資源。課堂教學(xué)活動(dòng)該是充滿活力的生成的過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)正是“靜態(tài)預(yù)設(shè)”在課堂中“動(dòng)態(tài)生成”的過(guò)程。精彩的生成正是源于這高質(zhì)量的精心預(yù)設(shè)。所以，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性既要精心預(yù)設(shè)又要注重生成。這樣才能在課堂教學(xué)實(shí)施中每個(gè)步驟都自然流暢，每個(gè)環(huán)節(jié)都引人入勝，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受。

三天的學(xué)習(xí)收獲頗多，也不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)得完的，但它讓我知道了教育的價(jià)值所在，在今后的教學(xué)中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材。同時(shí)也要不斷給自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，使自己得到更大的提高和發(fā)展，做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

第二篇：送培送教學(xué)習(xí)心得

送培送教學(xué)習(xí)心得

淮北市童臺(tái)學(xué)校李芳

作為一名音樂教師，有機(jī)會(huì)參加這次送培送教活動(dòng)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我感到非常開心，同時(shí)感到壓力很大！回想這次的培訓(xùn)，真是課上得精彩，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓老師在親身體驗(yàn)中學(xué)到了知識(shí)，非常有效。

張黎老師的課環(huán)境創(chuàng)設(shè)的非常好，各個(gè)環(huán)節(jié)清楚，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到了新知，王云、余含老師的講座更是讓老師們?cè)谟H自參與的過(guò)程中明白了童聲合唱如何訓(xùn)練，如何利用簡(jiǎn)單有效的方法進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，讓我大開眼界。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的音樂教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。不過(guò)，由于培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng)，在今后的音樂教學(xué)工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行鉆研，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。

第三篇：2014送教送培講話

開 班 講 話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

“送教送培”是2014“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)方式之一，是國(guó)家教育部為推動(dòng)中小學(xué)教育全面均衡發(fā)展而推出的一項(xiàng)重大舉措。按照上級(jí)培訓(xùn)安排，今天，2014年“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村初中化學(xué)教師送教送培到咱宜陽(yáng)開展培訓(xùn)活動(dòng)。首先，我代表宜陽(yáng)縣教體局及全縣教師向到我縣送教送培的河南大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這次到我縣“送教送培”的領(lǐng)導(dǎo)專家有：河南大學(xué)化學(xué)學(xué)科國(guó)培副組長(zhǎng)、化工學(xué)院院長(zhǎng)助理許英教授，開封市教研室化學(xué)組主任毛慧云老師，河南大學(xué)薛曼教授，河南大學(xué)周朵教授。

本次培訓(xùn)共兩天，今天上午由開封市教研室毛慧云主任做《教師素養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)》專題報(bào)告；下午由河南大學(xué)薛曼教授做《教育科學(xué)研究方法》專題報(bào)告；明天由河南大學(xué)周朵教授做《課標(biāo)解讀與教學(xué)評(píng)價(jià)》專題報(bào)告。

借此機(jī)會(huì)，對(duì)大家提三點(diǎn)希望：一要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)會(huì)總共安排二天時(shí)間，時(shí)間相當(dāng)緊，機(jī)會(huì)難得，希望大家把握好這次機(jī)會(huì)，端正態(tài)度，保持良好的精神狀態(tài)，積極參與活動(dòng)，珍惜河南大學(xué)為我們提供的高水平的培訓(xùn)資源，珍惜和專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，使這次培訓(xùn)學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有

所成，努力提高自己的教育教學(xué)能力，推動(dòng)宜陽(yáng)初中化學(xué)教育工作的不斷發(fā)展。二要嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)各項(xiàng)紀(jì)律，做到三個(gè)保證。即保證學(xué)習(xí)時(shí)間，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，沒有特殊情況，不要請(qǐng)假；保證學(xué)習(xí)內(nèi)容，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，一定要集中精力虛心學(xué)習(xí)，力求多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，全面掌握培訓(xùn)課程；保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，大家要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考，使學(xué)習(xí)內(nèi)容能及時(shí)消化吸收。三要認(rèn)真反思。要結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，對(duì)照專家講座，寫出學(xué)習(xí)反思。葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”由此可見，反思對(duì)于教學(xué)工作的重要。要通過(guò)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行認(rèn)真反思，結(jié)合自己的日常教學(xué)進(jìn)行深入地思考，不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，不斷的改進(jìn)自我，使得學(xué)習(xí)到的新知識(shí)新理念指導(dǎo)今后自己的教育教學(xué)，這就達(dá)到了目的，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

下面，歡迎專家河南大學(xué)化學(xué)學(xué)科國(guó)培副組長(zhǎng)、化工學(xué)院院長(zhǎng)助理許英教授給我們講話。

第四篇：送教送培心得

擁有積極的心態(tài)學(xué)習(xí)——送教送培心得體會(huì)

三合小學(xué)

田曉花

2017年10月24日，南關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)石校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張艷花、鄭春花、段金花名師工作室的成員一行來(lái)到到三合小學(xué)送教送培，活動(dòng)中我聽了張麗老師一年級(jí)美術(shù)課《奇妙的撕紙》、鄭春花老師《用積極的心態(tài)改變自身的成長(zhǎng)》、張艷花老師《與部編教材的美麗相遇》等，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。

首先，張老師語(yǔ)言親切和藹，消除了學(xué)生對(duì)陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂，在課堂上張老師由“紙兒変變熱身運(yùn)動(dòng)”激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，一年級(jí)的孩子小坐不住張老師根據(jù)這一特征。首先設(shè)計(jì)手撕孩子們愛吃的蘋果，張老師示范撕蘋果時(shí)孩子用渴望的眼睛認(rèn)真觀察，觀察完孩子們用他們那一雙雙靈巧的小手撕出了大小形狀不異而好看的蘋果。在孩子們掌握了一定的撕紙技巧時(shí)張老師有設(shè)計(jì)了手撕松樹、祁連山等活動(dòng)。最后將松樹和祁連山組合在一起時(shí)，張老師激發(fā)孩子們的想象力：提問有了樹和山我們還應(yīng)該添加什么？孩子們撕出了草、花等。張老師在課堂中示范步驟清楚到位，教學(xué)方法靈活多樣，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚。

聽了鄭春花老師的《用積極的心態(tài)改變自身的成長(zhǎng)》，讓我明白作為青年教師在成長(zhǎng)路中應(yīng)有積極的工作態(tài)度和吃苦的精神，我們青年教師應(yīng)該給自己定目標(biāo)、找老師，以陽(yáng)光的心態(tài)打開智慧門。更讓我明白讀書的益處，我會(huì)在今后的教育教學(xué)中我會(huì)多讀書，多讀有助于自身成長(zhǎng)的書，只要我們擁有積極的心態(tài)，一定會(huì)快樂成長(zhǎng)的。

聽了張艷花老師的《與部編教材的美麗相遇》，讓我明白了部編教材的背景及基本理念，更讓我明白了作為一年級(jí)部編教材的語(yǔ)文老師，應(yīng)全面了解部編教材理念、體系、思想等。總之，這次“送教送培”學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我感謝為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

第五篇：國(guó)培送教培訓(xùn)心得體會(huì)

國(guó)培送教培訓(xùn)心得體會(huì)

市七中

張新慧

通過(guò)兩天的“國(guó)培計(jì)劃”（2015）——新疆師范大學(xué)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送教培訓(xùn)活動(dòng)，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，受益匪淺，現(xiàn)將自己的一些感受談一談。

關(guān)于說(shuō)課比賽的感受：參賽的16名老師精彩的表現(xiàn)，讓我開闊了視野，尤其是他們精美的課件制作，豐富流利的語(yǔ)言，自然大方的教學(xué)態(tài)度真讓人值得贊賞。他們個(gè)個(gè)都貫徹了新課程理念，說(shuō)課過(guò)程體現(xiàn)了較強(qiáng)的課改意識(shí)，樹立了學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化，明顯展示了合理引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作交流的教學(xué)模式。隨后趙霞專家也談了關(guān)于說(shuō)課的一些細(xì)節(jié)及誤區(qū)，親自示范了，線索性和聯(lián)系性的板書設(shè)計(jì)，讓我們對(duì)說(shuō)課有了更高一層次的認(rèn)識(shí)，也明白了說(shuō)課與教案的不同之處。對(duì)我們今后的工作有了一定的幫助。

關(guān)于阿依特拉老師的習(xí)作課感受：首先真的很佩服她的勇氣，因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)一直以來(lái)大家都認(rèn)同是難中之難的雙語(yǔ)班寫作課。我想每個(gè)想成長(zhǎng)的人都應(yīng)該有這么一種敢于挑戰(zhàn)和超越自我的信念，常話說(shuō)“越努力越幸運(yùn)”我相信克拉老師在不久的將來(lái)一定會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師。其次她身上哪種謙虛的態(tài)度也令人佩服，謙虛的人她，不斷在努力中會(huì)使自己更加優(yōu)秀，相信她一定會(huì)在一次次的磨練中不斷提升。

關(guān)于簡(jiǎn)娜老師所上的“企鵝寄”這一課，真的是嘆為觀止。一個(gè)名族老師上漢語(yǔ)課竟然能如此精彩，真讓人佩服。不管是她掌控課堂的能力，還是課件制作與設(shè)計(jì)，還有學(xué)法的靈活變換與學(xué)生的親切互動(dòng)，都處理的是那樣自如合適。這讓我想到了她背后的付出，這樣精彩的45分鐘課程，是她時(shí)時(shí)刻刻的積累與努力，是一點(diǎn)一滴的心血與揣摩，她讓我感受到世上沒有什么不可能，只要愿意去努力，只要相信自己可以，只要一直不懈地奮進(jìn)，就一定會(huì)有收獲，會(huì)有所成長(zhǎng)。

最后談到黃老師的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，干練的組織工作能力，生動(dòng)流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力，真的讓我暗自汗顏，自愧不如。

總而言之，此次培訓(xùn)，讓我收獲良多，不管是參賽的各位優(yōu)秀選手老師，還是積極勇敢的特拉老師，以及專業(yè)出色的趙專家和與眾不同的黃老師，他們身上都有很多值得讓人學(xué)習(xí)的地方，我想我們每一個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)可，那么自身就得從現(xiàn)在起就得要敢于鍛煉，明確自己的奮斗目標(biāo)和方向。刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，努力向前沖，不斷提升自我，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。真真做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。