第一篇：事業單位理論與務實學習心得

《事業單位的理論與實務》自學心得體會

峨山一中

王露艷 參加工作轉眼就有一年，在參加工作前我對事業單位的職能和特征也進行過了解和學習，但對事業單位理論的學習還很淺薄，剛剛領到培訓教材后，我認真學習了該教材，對事業單位有了更深入的理解。《事業單位的理論與實務》 一書是省人力資源和社會保障廳在總結近幾年來我省事業單位培訓工作經驗的基礎上，組織相關學科的專家編撰出版的一本作為云南省事業單位工作人員培訓的專用教材。本書主要介紹了以下四個方面的內容：一是事業單位概述和事業單位人事管理制度概要；二是事業單位工作人員應該具備的思想政治素質和法律素質；三是事業單位工作人員必須具備的學習能力、創新能力、服務能力、寫作能力、應對突發事件的處理能力等基本工作技能和應當具備的職業道德；四是云南省的省情及人事政策法規。學習和掌握好本書的基本內容，有助于新聘用的事業單位工作人員提高個人的思想政治素質、法律素質和職業道德水平，增強工作技能，為社會提供更好的公共服務打下堅實的理論基礎。

事業單位是具有中國特色的法人組織，門類齊全，種類繁多，廣泛分布在中國的教育、科技、文化、衛生和農林水利等領域，集中了我國大量的專業技術人才，是我國經濟建設和社會發展不可缺少的一支重要力量。自新中國成立以來，事業單位在改善人民生活、增加就業崗位、促進經濟建設、維護社會穩定和推動社會進步等方面發揮了重要作用。

通過對《事業單位的理論與實務》一書的自學，我對事業單位的含義和基本特征、事業單位的范圍及其同其他組織機構的區別、現階段常見的事業單位種類的劃分形式、設立事業單位應具備的基本條件以及事業單位的地位和作用有了初步的認識。

事業單位是我國特有的產物，它作為一種社會組織，產生于新中國建立之初，但當時還未稱其為事業單位。新中國成立以來，對事業單位的定義曾進行過多次的表述，直到1998年國務院發布了《事業單位登記管理暫行條例》，才首次從法律上將事業單位界定為：“國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織”。2004年6月，國務院關于《修改<事業單位登記管理暫行條例>的決定》再次重申了1998年的界定，從此明確了我國事業單位的概念，它同黨政組織、國家機關、社會團體和企業相比，除在基本職能、活動方式和活動目的等方面不同外，其自身還有以下幾個重要特征：服務性、公益性、知識密集性。

我國事業單位的范圍涉及教育、科技、文化、衛生、體育等各個行業部門和領域，其舉辦主體具有多元性，既有國家舉辦的，又有私人舉辦的，也有企業舉辦的，其舉辦的規模、社會功能和活動方式也各不相同。根據不同的劃分標準，事業單位可以有不同的類別劃分。現階段我國常見的事業單位分類，主要有以下幾種：一是根據經費來源情況，可分為全額撥款、差額撥款、自收自支和企業化四種類型；二是根據經濟成分，可分為國有、集體、私營、個體、聯營、股份制、外資、合資等幾大類；三是根據功能劃分，可分為行政支持類、社會公益類和生產經營類；四是根據事業單位面向的行業領域的差異，可分為教育、科技、文化、衛生、體育、新聞出版、弄農林漁牧、交通、氣象等25個行業大類，100多個小類。這是一種傳統的事業單位分類，一是最基本得分類。同時，也是事業單位分類管理中較為簡單的一種，比較簡單易行，利于管理。

通過對《事業單位的理論與實務》一書的自學，我對我國事業單位人事制度改革的指導思想、目標任務、基本思路和主要內容有了初步的認識。

我國事業單位人事制度改革的指導思想是堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹黨管干部原則、干部隊伍“四化”方針和德才兼備的用人標準，適應事業單位體制改革的要求，建立政事職責分開、單位自主用人、人員自主擇業、政府依法管理、配套措施完善的分類管理體制；其目標任務是建立一套適合科、教、文、衛等各類事業單位特點，符合專業技術人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度，形成一個人員能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，實現事業單位人事管理的法制化、科學化。

我國事業單位人事制度改革的基本思路是按照“脫鉤、分類、放權、搞活”的路子，逐步取消事業單位的行政級別，不在按照行政級別確定事業單位人員的待遇；根據社會職能、經費來源的不同和崗位工作性質的不同，建立符合不同類型事業單位特點和不同崗位特點的人事制度，實行分類管理。

通過對《事業單位的理論與實務》一書的自學，我對事業單位工作人員應該具備的最基本的政治理論素質和思想素質有了一定的了解。

馬克思主義中國化的理論成果是在中國革命和社會主義建設長期的實踐中形成和發展起來的，指導著黨和人民群眾在社會主義現代化建設中不斷取得勝利。它根植于中國優秀的傳統文化之中，是理論與實踐結合的典范，是全國人民的強大精神支柱，更是事業單位工作人員必備的基本政治素質。學習和掌握馬克思主義中國化的內涵及其成果，有利于堅持黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，在事業管理和服務工作中自覺踐行科學發展觀。

現代管理理論認為，倫理關系是人類社會普遍存在的。公共事業的本質特性要求事業單位工作人員具有科學的內化的倫理理論做指導，尤其是在市場經濟條件下實現公共利益，滿足公共需求，更需要了解公共倫理的內涵，具備公共精神、公共責任意識等方面的思想素質。

通過對《事業單位的理論與實務》一書的自學，我對事業單位工作人員應該具備的法律素質有了初步了解 法律作為文明的產物，本身就凝結了人類追求理性、秩序的智慧，體現了民眾追求公平、正義的道德理想。因此，遵紀守法是每個公民應盡的責任和義務，也是現代公民應具備的道德品質。通過對本章的自學，我對憲法、知識產權法、行政法與行政訴訟法、勞動法等相關法律的主要內容有了一定的了解，提高了自身法律素養。

現代公共事業的發展是靠法制來保障和維護的。沒有健全的法律制度，沒有工作人員法治素質的提高，就不可能維護正常的工作秩序，推進公共事業的發展和提高公共服務的水平。作為事業單位的工作人員在公共事業管理和服務過程中，不僅要掌握憲法的基本內容，還需 要學習和掌握與本職工作相關的專門法。要努力提高自身的法律素質，在思想深處牢固樹立并在學習、工作和日常生活中切實踐行“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”這一榮辱觀。要按章辦事，做好自己的本職工作，為國家和社會作出貢獻。

通過對《事業單位的理論與實務》一書的自學，我對事業單位工作人員在實際工作中所必須的學習能力、創新能力、溝通協調能力、心理調適能力和事業單位工作人員應該操守的職業道德有了相應的認識。

學習能力是學習的總理、質量、流量和增量的綜合效益。快速形成學習能力是提升素質的根本 所在。學習的主要目的是培養創造能力、思考能力。因而主要的學習方式應該是解決問題的學習，即運用概念和規則來解決實際問題。在創建學習型社會中，增強學習能力不僅是每一個事業單位工作人員的一項緊迫任務，也是每一個事業單位工作人員的重要責任。當今社會知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。我們既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習，只有通過持續不斷的學習才能實現自我的價值，才能促進自身的全面發展。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

創新是人人具有的一種潛質，這種潛質的發揮和變為現實的具體行動，既不是憑空而來，也不是守株待兔的結果，而是需要有意思地培養自身的創新精神，開發創新能力。

人是社會的人，是社會關系的總和，人不可能脫離社會而單獨存在。人處于復雜的社會關系中，同其他人之間必定存在溝通協調的關系。隨著社會分工日趨細化和復雜化，社會競爭壓力越來越大，向事業單位工作人員的溝通協調能力和心理調適能力提出了更高的要求。我目前從事的工作是新農保保費收繳及基礎養老金發放工作，是一項服務性工作，服務的對象普遍是文化水平偏低的群體，我們工作的方式方法更應該細致，不能帶有急躁情緒，耐心與參保對象溝通，才能保證工作的順利開展。

心理調適能力是時代發展的新要求。隨之現代社會的快速發展，人類心理負荷與日俱增。在人生的道路上每個人都會遇到各種各樣的，這是因為在人的社會實踐中，每個人都有雄心壯志，但是很難事事如愿，總是有成功或失敗的時候。古往今來，人類成功的事業，無不遭遇各種逆境，經歷各種挫折或失敗。所以，不管是誰，如果他想獲得成功，關鍵在于不懼怕挫折和失敗，并在挫折和失敗中培養自己的心理調適能力。這既是個人事業成功的要求，也是時代發展對事業單位工作人員提出的要求。

以上內容就是我在閱讀了《事業單位的理論與實務》一書后的點點體會，雖然對本書的主要內容認識還很淺，了解還不透徹，但我相信，通過此次的事業單位工作人員初聘培訓后，我一定會掌握好本書的主要內容，在以后的工作中，不斷學習，努力提高自身各方面素質，爭取早日成為一名合格的事業單位工作人員,一名優秀的人民教師。

第二篇：事業單位理論與務實學習心得

《事業單位的理論與實務》自學心得體會

——施麗瓊

我是一名2013年新進的教師，通過2014年5月—7月在云南人才培訓網自學《事業單位的理論與實務》后發現本書主要介紹了以下四個方面的內容：一是事業單位概述和事業單位人事管理制度概要；二是事業單位工作人員應該具備的思想政治素質和法律素質；三是事業單位工作人員必須具備的學習能力、創新能力、服務能力、寫作能力、應對突發事件的處理能力等基本工作技能和應當具備的職業道德；四是云南省的省情及人事政策法規。學習和掌握好本書的基本內容，有助于新聘用的事業單位工作人員提高個人的思想政治素質、法律素質和職業道德水平，增強工作技能，為社會提供更好的公共服務打下堅實的理論基礎。

在學習過程中我深切的感受到對于剛剛進入事業單位的新人員來說，我們現在有太多的東西還需要加緊學習，不僅僅是工作業務、崗位職責，還有文化素養需要提升，為人處事的方式方法需要慢慢改進。與此同時，我還認識到書本學習和實際工作是兩碼事情，兩者之間存在著一定的差異，正如本書提到的信息可以共用，其中列舉到英國作家蕭伯納所說的一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換之后，每人仍然只有一個蘋果；而你有一種思想，我有一種思想，兩人交換后，每人都有了兩種思想”。學習能力是學習的總量、質量、流量和增量的綜合效應。快速形成學習能力是提升素質的根本所在。學習的主要目的是培養創造能力、思考能力，因而主要的學習方式應該是解決問題的學習，即運用概念和規則來解決實際問題。在創建學習型的社會中，增強學習能力不僅是每一個事業單位工作人員的一項緊迫任務，也是每一個事業單位工作人員的重要責任。當今社會

知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。我們既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習。人是社會的人，是社會關系的總和，人不可能脫離社會而單獨存在。人處于復雜的社會關系中，同其他人之間必定存在溝通協調的關系。隨著社會分工日趨細化和復雜化，社會競爭壓力越來越大，向事業單位工作人員的溝通協調能力和心理調適能力提出了更高的要求。

當今現代公共事業的發展是靠法制來保障和維護的。沒有健全的法律制度，沒有工作人員法治素質的提高，就不可能維護正常的工作秩序，推進公共事業的發展和提高公共服務的水平。因此作為事業單位的工作人員在公共事業管理和服務過程中，不僅要掌握憲法的基本內容，還需要學習和掌握與本職工作相關的專門法。要努力提高自身的法律素質，在思想深處牢固樹立并在學習、工作和日常生活中切實踐行“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”這一榮辱觀。要按章辦事，做好自己的本職工作，為國家和社會作出貢獻。事業單位工作人員的法律素質是具體的、長期的、自覺的，要落實到日常生活和工作中，要持之以恒，貫穿始終，要轉化為自身的實際行動，提高自身法律素養，知法明紀，率先垂范。事業單位工作人員應該營造一個學法懂法、增強法律意識的良好氛圍，營造一個守法用法、嚴格依法辦事的良好氛圍，營造一個維護法律尊嚴、弘揚法治精神的良好氛圍。本書除了涉及憲法的基本內容之外，還針對事業單位的工作性質，選擇了知識產權法、行政法與行政訴訟法、勞動法，這些都是事業單位工作人員學法的主要內容。我作為事業單位職工隊伍中的新一員，還需要關注當今世界每天日異月新的變化局勢，與時俱進，不斷提高政治素質，加強自身職業修養。每天工作之余我堅持讀書看報，上網查看當天的實事政治，認真參加單位上組織的各項活動，學習優秀工作人員的先進事跡，堅持理論聯系實際，根據自己的認識立足崗位，深入群眾，虛心調查了解情況，努力完成上級安排的各項任務。日常工作中注意總結實踐經驗，使自己的本職工作能夠得心應手，思想理論素養和業務技能都能得到進一步提高。由于事業單位現行設置模式、管理方式、用人機制和分

配機制主要是在計劃經濟體制下形成的，隨著我國市場經濟體制的確立和逐步完善，事業單位在管理體制和運行體制上的矛盾越來越多地暴露出來。主要表現在：政事職責不清，布局結構不合理，社會化程度較低，用人、分配等機制不靈活，自身發展能力不強，直接影響了事業單位自身健康持續的發展，與發展社會主義市場經濟的新形勢越來越不相適應。實踐證明，事業單位發展的動力在改革，活力在改革，根本出路在改革。國家改革能夠改的是事業單位的管理體制、運行體制，事業單位的人員素質、團隊戰斗力、服務水平還需要我們構成事業單位的每一份子共同努力提高，這樣才能適應社會發展，滿足人民群眾日益增長的公益服務需求。

以上內容就是我在閱讀了《事業單位的理論與實務》一書后的點點體會，雖然對本書的主要內容認識還很淺，了解還不透徹，但我相信，通過此次的事業單位工作人員初聘培訓后，我一定會掌握好本書的主要內容，在以后的工作中，不斷學習，努力提高自身各方面素質，爭取早日成為一名合格的事業單位工作人員。

第三篇：事業單位理論與務實學習心得

《事業單位的理論與實務》自學心得體會

——李思成《事業單位的理論與實務》 一書是省人力資源和社會保障廳在總結近幾年來我省事業單位培訓工作經驗的基礎上，組織相關學科的專家編撰出版的一本作為云南省事業單位工作人員培訓的專用教材。本書主要介紹了以下四個方面的內容：一是事業單位概述和事業單位人事管理制度概要；二是事業單位工作人員應該具備的思想政治素質和法律素質；三是事業單位工作人員必須具備的學習能力、創新能力、服務能力、寫作能力、應對突發事件的處理能力等基本工作技能和應當具備的職業道德；四是云南省的省情及人事政策法規。學習和掌握好本書的基本內容，有助于新聘用的事業單位工作人員提高個人的思想政治素質、法律素質和職業道德水平，增強工作技能，為社會提供更好的公共服務打下堅實的理論基礎。

事業單位是具有中國特色的法人組織，門類齊全，種類繁多，廣泛分布在中國的教育、科技、文化、衛生和農林水利等領域，集中了我國大量的專業技術人才，是我國經濟建設和社會發展不可缺少的一支重要力量。新中國成立60年以來，事業單位在改善人民生活、增加就業崗位、促進經濟建設、維護社會穩定和推動社會進步等方面發揮了重要作用。

通過對《事業單位的理論與實務》一書第一章節的自學，我對事業單位的含義和基本特征、事業單位的范圍及其同其他組織機構的區別、現階段常見的事業單位種類的劃分形式、設立事業單位應具備的基本條件以及事業單位的地位和作用有了初步的認識。

事業單位是我國特有的產物，它作為一種社會組織，產生于新中國建立之初，但當時還未稱其為事業單位。新中國成立以來，對事業單位的定義曾進行過多次的表述，直到1998年國務院發布了《事業單位登記管理暫行條例》，才首次從法律上將事業單位界定為：“國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織”。2004年6月，國務院關于《修改<事業單位登記管理暫行條例>的決定》再次重申了1998年的界定，從此明確了我國事業單位的概念，它同黨政組織、國家機關、社會團體和企業相比，除在基本職能、活動方式和活動目的等方面不同外，其自身還有以下幾個重要特征：服務性、公益性、知識密集性。

我國事業單位的范圍涉及教育、科技、文化、衛生、體育等各個行業部門和領域，其舉辦主體具有多元性，既有國家舉辦的，又有私人舉辦的，也有企業舉辦的，其舉辦的規模、社會功能和活動方式也各不相同。根據不同的劃分標準，事業單位可以有不同的類別劃分。現階段我國常見的事業單位分類，主要有以下幾種：一是根據經費來源情況，可分為全額撥款、差額撥款、自收自支和企業化四種類型；二是根據經濟成分，可分為國有、集體、私營、個體、聯營、股份制、外資、合資等幾大類；三是根據功能劃分，可分為行政支持類、社會公益類和生產經營類；四是根據事業單位面向的行業領域的差異，可分為教育、科技、文化、衛生、體育、新聞出版、弄農林漁牧、交通、氣象等25個行業大類，100多個小類。這是一種傳統的事業單位分類，一是最基本得分類。同時，也是事業單位分類管理中較為簡單的一種，比較簡單易行，利于管理。

通過對《事業單位的理論與實務》一書第二章、第三章的自學，我對我國事業單位人事制度改革的指導思想、目標任務、基本思路和主要內容有了初步的認識。

我國事業單位人事制度改革的指導思想是堅持以鄧小平理論為指導，認真貫徹黨管干部原則、干部隊伍“四化”方針和德才兼備的用人標準，適應事業單位體制改革的要求，建立政事職責分開、單位自主用人、人員自主擇業、政府依法管理、配套措施完善的分類管理體制；其目標任務是建立一套適合科、教、文、衛等各類事業單位特點，符合專業技術人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度，形成一個人員能進能出，職務能上能下，待遇能升能降，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，實現事業單位人事管理的法制化、科學化。

我國事業單位人事制度改革的基本思路是按照“脫鉤、分類、放權、搞活”的路子，逐步取消事業單位的行政級別，不在按照行政級別確定事業單位人員的待遇；根據社會職能、經費來源的不同和崗位工作性質的不同，建立符合不同類型事業單位特點和不同崗位特點的人事制度，實行分類管理。

通過對《事業單位的理論與實務》一書第四章的自學，我對事業單位工作人員應該具備的最基本的政治理論素質和思想素質有了一

定的了解。

馬克思主義中國化的理論成果是在中國革命和社會主義建設長期的實踐中形成和發展起來的，指導著黨和人民群眾在社會主義現代化建設中不斷取得勝利。它根植于中國優秀的傳統文化之中，是理論與實踐結合的典范，是全國人民的強大精神支柱，更是事業單位工作人員必備的基本政治素質。學習和掌握馬克思主義中國化的內涵及其成果，有利于堅持黨的領導，堅持中國特色社會主義道路，在事業管理和服務工作中自覺踐行科學發展觀。

現代管理理論認為，倫理關系是人類社會普遍存在的。公共事業的本質特性要求事業單位工作人員具有科學的內化的倫理理論做指導，尤其是在市場經濟條件下實現公共利益，滿足公共需求，更需要了解公共倫理的內涵，具備公共精神、公共責任意識等方面的思想素質。

通過對《事業單位的理論與實務》一書第五、第六章的自學，我對事業單位工作人員應該具備的法律素質有了初步了解

法律作為文明的產物，本身就凝結了人類追求理性、秩序的智慧，體現了民眾追求公平、正義的道德理想。因此，遵紀守法是每個公民應盡的責任和義務，也是現代公民應具備的道德品質。通過對本章的自學，我對憲法、知識產權法、行政法與行政訴訟法、勞動法等相關法律的主要內容有了一定的了解，提高了自身法律素養。

現代公共事業的發展是靠法制來保障和維護的。沒有健全的法律制度，沒有工作人員法治素質的提高，就不可能維護正常的工作秩序，推進公共事業的發展和提高公共服務的水平。作為事業單位的工作人員在公共事業管理和服務過程中，不僅要掌握憲法的基本內容，還需 要學習和掌握與本職工作相關的專門法。要努力提高自身的法律素質，在思想深處牢固樹立并在學習、工作和日常生活中切實踐行“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”這一榮辱觀。要按章辦事，做好自己的本職工作，為國家和社會作出貢獻。

通過對《事業單位的理論與實務》一書第七、第八章的自學，我對事業單位工作人員在實際工作中所必須的學習能力、創新能力、溝通協調能力、心理調適能力和事業單位工作人員應該操守的職業道德有了相應的認識。

學習能力是學習的總理、質量、流量和增量的綜合效益。快速形成學習能力是提升素質的根本 所在。學習的主要目的是培養創造能力、思考能力。因而主要的學習方式應該是解決問題的學習，即運用概念和規則來解決實際問題。在創建學習型社會中，增強學習能力不僅是每一個事業單位工作人員的一項緊迫任務，也是每一個事業單位工作人員的重要責任。當今社會知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。我們既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習，只有通過持續不斷的學習才能實現自我的價值，才能促進自身的全面發展。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

創新是人人具有的一種潛質，這種潛質的發揮和變為現實的具體行動，既不是憑空而來，也不是守株待兔的結果，而是需要有意思地

培養自身的創新精神，開發創新能力。

人是社會的人，是社會關系的總和，人不可能脫離社會而單獨存在。人處于復雜的社會關系中，同其他人之間必定存在溝通協調的關系。隨著社會分工日趨細化和復雜化，社會競爭壓力越來越大，向事業單位工作人員的溝通協調能力和心理調適能力提出了更高的要求。我目前從事的工作是新農保保費收繳及基礎養老金發放工作，是一項服務性工作，服務的對象普遍是文化水平偏低的群體，我們工作的方式方法更應該細致，不能帶有急躁情緒，耐心與參保對象溝通，才能保證工作的順利開展。

心理調適能力是時代發展的新要求。隨之現代社會的快速發展，人類心理負荷與日俱增。在人生的道路上每個人都會遇到各種各樣的，這是因為在人的社會實踐中，每個人都有雄心壯志，但是很難事事如愿，總是有成功或失敗的時候。古往今來，人類成功的事業，無不遭遇各種逆境，經歷各種挫折或失敗。所以，不管是誰，如果他想獲得成功，關鍵在于不懼怕挫折和失敗，并在挫折和失敗中培養自己的心理調適能力。這既是個人事業成功的要求，也是時代發展對事業單位工作人員提出的要求。

以上內容就是我在閱讀了《事業單位的理論與實務》一書后的點點體會，雖然對本書的主要內容認識還很淺，了解還不透徹，但我相信，通過此次的事業單位工作人員初聘培訓后，我一定會掌握好本書的主要內容，在以后的工作中，不斷學習，努力提高自身各方面素質，爭取早日成為一名合格的事業單位工作人員。

第四篇：事業單位的理論與務實心得

《事業單位的理論與務實》心得體會 閱讀了《事業單位的理論與實務》，我深刻了解到我們作為一名合格的教師，必須時常自律自省，恪盡職守。正式進入新的單位工作以后，我發現新單位的領導都對我很照顧，尤其是我的直屬領導，在工作上和生活上都教會了我很多東西，讓我受益匪淺。在工作中，我發現了自己的很多不足，要從多方面不斷完善自己。接下來，我還將參加事業單位的培訓。

事業單位工作人員必須重視自己的學習能力、創新能力、溝通協調能力、心理調適能力、服務能力、寫作能力和應對突發事件的能力。學習能力是學習的總量、質量、流量和增量的綜合效應。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新是人人具有的一種潛質。《現代漢語詞典》解釋為：拋開舊的，創造新的。現代社會分工細化，競爭激烈，只有借助眾人的力量，才能最大限度的實現自己的價值，創造輝煌的人生。要達到這一目的，必須有較好的溝通協調能力來實現我們的團隊精神目的。在人生的道路上，每個人都會遇到各種各樣的挫折，這是因為在人的社會實踐中，每個人都有雄心壯志，但是很難事事如愿，總是有成功或失敗的時候。古往今來，人類成功的事業，無不遭遇各種逆境，經歷各種挫折和失敗。所以不管是誰，如果想獲得事業的成功，關鍵在于不懼怕挫折和失敗，并在失敗和挫折中培養自己的心理調適能力。這既是個人事業成功的要求，也是時代發展對事業單位工作人員提出的要求。作為一名教師，我們必須要有較高的應對突發事件的能力，人人都說學校就是一個小社會，隨時會發生各種各樣的突發性事件，所以我們必須要有較高的準備和應對能力。

看書期間，我的心靈一次又一次被震撼。我是單位的員工、也是一名人民教師、更是共和國的公民。我在不同的時期、不同的位臵有著不同的責任和義務，我不再只屬于我自己，而是屬于全社會的，一旦我沒履行這些責任和義務我將不再是我。

所以說我是社會的我，一個人只有把每一個屬于自己的角色都做得出色，才能感受到自身的價值存在。而如何去做好每一個角色，這不是件簡單容易的事情，我還年輕，無論在為人還是做事很多東西都還很欠缺。但我明白一個道理只要功夫深鐵杵磨成針，只要我擁有一個良好的心態和積極的態度，一切的問題都會得到解決，俗話說的好“辦法總比困難多”。

當今社會人們普遍感到一種浮躁，在這種環境下要時時保持一個積極良好的心態對于我來說是至關重要也是有一定困難的，所以要想達到這樣的目的就要先認識人的本性特征。

心理家弗洛伊德認為人格結構由本我、自我、超我三部分組成。本我按照快樂原則行事，急切地尋找發泄口，一味追求滿足。本我中的一切，永遠都是無意識的；自我處于本我和超我之間，代表理性和機智，具有防衛和中介職能，它按照現實原則來行事，充當仲裁者，監督本我的動靜，給予適當滿足。自我的心理能量大部分消耗在對本

我的控制和壓制上。任何能成為意識的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無意識狀態的東西； 超我代表良心、社會準則和自我理想，是人格的高層領導，它按照至善原則行事，指導自我，限制本我，就像一位嚴厲正經的大家長。

一是統一思想，不斷提高自身素質。認真學習實踐科學發展觀，努力提高自己的思想素質，不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立堅定的共產主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。學習新知識，新技能，迅速適應現在的新崗位，擺正自己的位臵，虛心向每一位前輩學習，加強理論知識學習，切實提高自身工作能力和水平，增強研究問題和解決問題的能力。

二是求真務實，扎實工作。在自已的工作崗位上嚴格要求自己，堅持原則，秉公辦事，開拓進取。在公文寫作方面，做到平時注意積累，多看一些與業務有關的文章和前輩寫的文章，并虛心向其他同事學習，拓寬自己的寫作思路，提高自己的寫作水平，幫助領導完成檔案收集整理工作。

三是工作中的不足。由于是剛進單位，對業務方面的知識掌握的還不熟，還需要進一步了解。要養成良好的工作習慣，要記住領導交代的每一件事，平時做事要細心，不能確定的事要問領導，重要的文件一定要檢查清楚，不能犯小錯誤，同時還要注意情商的提高。

所以只有當三個“我”和睦相處，保持平衡，人才會健康發展；對于本我和自我的關系，可以打這樣的比喻：本我是馬，自我是馬車夫。

馬是驅動力，馬車夫給馬指方向。自我要駕御本我，但馬可能不聽話，二者就會僵持不下，直到一方屈服。自我又像一個受氣包，處在“三個暴君”的夾縫里：外部世界、超我和本我，努力調節三者之間相互沖突的要求,所以說自我是永遠的矛盾產物。

所以在不同的情況下就會產生不同的自我，要有良好的心態首先要有良好的自我，什么才是良好的自我呢？普遍認為自我分三類：父母自我、成人自我、兒童自我。其中父母自我兒和兒童自我都當自我無法駕馭本我時才會體現出來的一種非良好的心態。如何才能時刻保證自己時刻都處在成人自我的范疇里，這對一個人的成功是很關鍵的。

要有一個良好的成人自我，首先要有遠大的理想和切實可行的計劃，一個沒有遠大理想的人就像一只沒有翅膀的鳥，他是不會快樂的，而一個只有理想為沒有計劃的人，就像那木棚里的雞，只能看著天空途勝悲傷；其次要有一顆淡然的心，非淡薄無以明德，非寧靜無以致遠，要能將滾滾紅塵看淡如清水，一顆心才能無堅不摧；然后我認為是有一顆寬容的心，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，遇事不叫斤斤計較、將心比心、換位思考，這樣才能收到他人的認可和尊敬。最后也是很關鍵的一點是要有一個敢于承擔責任的心，一顆不為困難迎難而上的心，只有心中無涯、心中無懼才能做到勇往直前，積極進取。

此書填補了事業單位工作人員培訓專用教材的空白，指導性、實用性和簡明性是這本書的三個大原則。學習《事業單位的理論與實務》

這本書，能使我們提高思想政治素質、法律素質和職業道德水平，增強工作技能，對全面提高綜合素質大有好處。

第五篇：讀《事業單位理論與務實》心得體會

《事業單位理論與實踐》自學心得體會

通過對《事業單位的理論與實踐》的學習，讓我清楚的認識了事業單位的性質、作用。并了解到事業單位是我國特有的產物。具體來說，《事業單位的理論與實踐》作為一本云南省事業單位工作人員培訓專用教材，對事業單位性質、作用、發展趨勢進行了概述，根據事業單位的特點結合省情及人事政策法規又對事業單位人事制度，事業單位工作人員應具備的思想政治、法律素質，工作中必須具備的能力以及應當具備的職業道德一一展開了論述。事業單位是具有中國特色的法人組織，門類齊全，種類繁多，分布在政治、經濟、社會發展和人民生活的各個領域，集中了我國大部分專業技術人才，為國家政治 的穩定、經濟的發展和社會的進步提供具體服務，肩負著社會主義精神文明建設和物質文明建設的雙重責任，對于實現全面建設小康社會的宏偉目標，起著至關重要、不可替代的作用。因此，事業單位是我國整個組織機構系統中一個重要的組成部分，是國民經濟和社會發展不可缺少的一支重要力量。

同時，在學習了《事業單位的理論與實踐》這本書之后，我深切的感受到對于剛剛進入事業單位的新人員來說，我們現在有太多的東西還需要加緊學習，不僅僅是工作業務、崗位職責，還有文化素養需要提升，為人處事的方式方法需要慢慢改進。與此同時，我還認識到書本學習和實際工作是兩碼事情，兩者之間存在著一定的差異，正如本書提到的信息可以共用，其中列舉到英國作家蕭伯納所說的一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，兩人交換之后，每人仍然只有一個蘋果；而你有一種思想，我有一種思想，兩人交換后，每人都有了兩種思想”。學習能力是學習的總量、質量、流量和增量的綜合效應。快速形成學習能力是提升素質的根本所在。學習的主要目的是培養創造能力、思考能力，因而主要的學習方式應該是解決問題的學習，即運用概念和規則來解決實際問題。在創建學習型的社會中，增強學習能力不僅是每一個事業單位工作人員的一項緊迫任務，也是每一個事業單位工作人員的重要責任。當今社會知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。我們既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習。人是社會的人，是社會關系的總和，人不可能脫離社會而單獨存在。人處于復雜的社會關系中，同其他人之間必定存在溝通協調的關系。隨著社會分工日趨細化和復雜化，社會競 爭壓力越來越大，向事業單位工作人員的溝通協調能力和心理調適能力提出了更高的要求。

作為事業單位職工隊伍中的新一員，我需要關注當今世界每天日異月新的變化局勢，與時俱進，不斷提高政治素質，加強自身職業修養。作為一名小學教師，我更需要進一步了解教師職業的神圣，使命的崇高，責任的重大。教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用舉足輕重。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出老師“教書育人”的職責中的教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。作為培養未來人才的教師，其師道水準的高下，愈來愈成為人們關注的焦點。溫家寶總理說：“沒有愛就沒有教育”，關愛學生就是我們的道德底線，盡心盡責就是我們的基本態度，做“三滿意”教師就是我們的終身追求。在此，我們還要要弘揚求真務實精神、大興求真務實作風。我們必須清醒地認識到，面對復雜多變的國際環境，面臨著日益激烈的國際競爭，迅猛發展的高新技術革命等帶來的嚴峻挑戰，同時，也面臨著前所未有的有利條件和大好機遇，我們一定要好好珍惜和把握。當前我們正處國際國內各種有利因素和不利因素并存的情況下，更應該發揚求真務實抓落實的精神，創造出無愧于時代的新業績。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段學習的心得體會。

一、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養更多的有素養的人才發揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。

二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。

微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也 證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

三、動之以情，曉之以理，與學生心與心的交流。

情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。

只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。更新教育方法，讓人人獲得成功。面對班級里的學困生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

加強自身學習、自我修養。這一學年來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發揚了奉獻精神。“求真務實，開拓創新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好！

五、求真務實地對待師德教育這一活動。

我校師德教育的形式多樣、講究實效。通過問題研，撰寫體會，總結反思等多種形式進行學習。并采用個人學習與集中學習相結合，分段討論交流與全校交流相結合，自學與輔導相結合等，從而保證了學習質量。在學習教育活動中，我校還組織教師參加社會實踐活動，走訪學生家庭，進一步了解學生學習、生活等情況，加強學校和社會的溝通和聯系，及時地把學校的辦學特色、招生、收費等基本情況向學生家長作一全面介紹說明。

六、求真務實地對待每一名學生。

在學校，大多教師轉變了觀念，樹立以質量求生存，以質量謀發展，求真務實地對待每一位學生。老師們不再向以前那樣只重視尖子生，只重視文化課，而是本著“面向全體學生，面向學生各個方面，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，提高每個學生的素質，不放棄一個學生。我們在不放松文化課教學的基礎上，對美術、體育、音樂有一定特長的學生進行重點培養，實現因材施教，讓所有的學生都能看到希望，對未來充滿信心，實現因材施教，面向全體學生，培養特長育人才。

作為年輕教師的我們，富有激情的年輕一代，要求真務實的對待自己，嚴格要求自己，在工作上要學著自己給自己施加壓力，生活上相互給予溫暖，幫助其他教師解決工作和生活中的困難。想方設法讓自己成長，讓自己在成長過程中，嘗到成功的喜悅。除此以外，我們還要充分尊重每一位教師，全身心地投入到工作中來。力爭讓教書是教師自己的職業的同時，也能讓教書成為教師自己的事業，更進一步讓教書成為教師自己的愛好。職業讓我們不得不苦干，事業讓我們勇于去苦干，而愛好才會讓我們樂于去苦干。

和諧校園還包括和諧的師生關系。愛學生是這層關系的關鍵。我們尊重每一位學生，讓每一位學生成為最好的自己，學生也就會愛學校，愛班級，愛老師，他才會繼續學下去。和諧校園里，自有正氣在。大家都力爭上游，還有什么辦不好的事呢？

作為剛剛到來的新老師，在教學工作中，和其他有經驗的老教師比起來，不管是在教育教學理論上還是在教學實踐經驗上，我們還是有很大差距的。所以，在新的學期里，我將更加努力，爭取在今后的教育教學工作中取得更好的成績，為成為一名合格的人民教師堅持不懈地努力。