第一篇：理論學習心得

關于日本地震的隨想

有時候，從心里對于日本是有些抵觸的，因為他曾經是一個沾滿了鮮血的侵略者。即使在戰后的這些年里，他似乎也不是那么的安分守己，總是想侵略別人的領土，插手別的國家的政務，對于這樣的國家，心里是反感的，厭惡的。就在日本此次地震海嘯之前，他不是還在聯合美國韓國在搞軍演嗎？其用心與目的真的是司馬昭之心啊，所以，當第一時間知道日本發生了地震與海嘯的時候，心里是有些雀躍的，覺得這就是所謂的報應。11號的晚上，當看到新聞里說地震造成了約60人死亡時，心里覺得老天也是不公平的，汶川地震死了那么多人，為何日本的地震加海嘯也才死那么幾個人？可是，當看到地震中那么多恐怖的畫面，那么多無助的眼睛時，又突然覺得自己的想法是多么的殘忍。他們終究只是無辜的百姓而已，無論曾經日本做過什么，他們也都和我們一樣，是一群受害的群體，如果真的有錯，錯的也不是他們，而是當權者。

核泄漏，多么可怕的消息！可是，卻在日本正在上演。那些無辜的百姓在承受地震，海嘯后，在失去了家，失去了親人的時候，還要承受這些可怕的東西，真是悲哀！有時候，國家過于發達了，也不是件好事哦！世界上仍有很多小國家雖然不強大，不算發達，可是，卻過的太平，這樣不是很好嘛！

雖然天災無可避免，可是，卻與我們有關。這幾年，經常會出現地震，海嘯，地震，海嘯……而且出現的頻率越來越頻繁。地殼運動每天都在進行，為何很久以前這些我們聽說的很少，那是因為我們的環境很好，人與自然也很和諧。如今，我們老是想著如何發達，如何強大，卻忽略了我們的生存環境。如今我們天天在說環保啊環保，可是，又有幾個人真真正正的在做呢？森林依然在砍伐，煙囪依然黑煙滾滾，汽車依然在奔馳，垃圾依然隨處可見，水源依然天天在減少……這就是我們的環保嗎？因為我們在破壞環境，所以，環境也在懲罰我們，這是自然規律，沒人能夠更改的。

其實，真的不覺得如今的高樓大廈有什么好？空氣污染了，水也不清了，山也變禿了……以前的農耕女織不是很好嗎？日出而作，日落而息，大家過的也一樣開心。如今住進了高樓了，出門有車了，大家好像過的也并快樂了。為何呢？到底是什么變了呢？是我們的心吧！日本政府不承認歷史只能是政府的無賴行為，而不能認定為人民的過錯。歷史書面內容可以改寫，但事實不會改寫。愛國不是抵觸，不是仇恨，更不是幸災樂禍，中國幫助日本正說明了中國的氣量與大度，更能證明中國的態度。有的帖子說日本對于中國救援的不屑與抵觸，這只能說明他們的脆弱，中國的援助必將改善中日間的影響。有人提及汶川地震日本的作為，大家都知道錢不在多意到就行，怎么不說說那些國人捐了多少，例如某明星。有人又說日本在中國榨取了多少中國人的錢，我覺得為什么不從自身找原因呢？如果中國科技發達還會有這些事情的發生嗎？有人會說看看人家韓國心多齊，我覺得第一韓國人科技在某些方面優于日本，第二韓國人口少容易發動，正是由于這些原因才能使韓國心齊。在看看中國，彼此間的勾心斗角，一切都已錢為重，別的什么都可以拋下，中國的某些人一旦出現涉及敏感事件，就會做出不合實際 的舉動。中國為什么不能在科技方面和日本較真呢？不要一時沖動腦門發熱做出些義氣的舉動。畢竟人民是無辜的。為什么不透過現象看本質。災難無情人有情，希望無論對誰都應當有顆寬宏的心。我們共同的敵人是災難。別忘了日本地震發生地還有我們自己的姐妹弟兄。是的，這次大地震不僅是一次嚴峻的考驗，也是一次愛的奉獻，在樸素的面孔后，曾經跳動著同一旋律的心旋，讓我們為災區盡一份微薄之力，哪怕是一個微不足道的舉動:一杯水，一碗泡面，一塊紗布，一個慰問的眼神，都是關切。

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第二篇：理論學習心得

學習教學常規心得體會

馬秋云

教學常規，顧名思義是學校教學工作的基本規范。在基礎教育課程改革的新背景下，為優化小學教學管理，有效地克服教學工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導教學改革，提高教學工作的整體效益，全面提高教學質量，我省制定出了新的小學教學工作常規，并掀起來學習常規的熱潮。

在學校認真組織下，我認真學習了省、縣、學校教學常規。

通過學習，我認識到：學校教學常規就是我們教學工作的一把尺。它明確了在課程改革背景下，教師在“課前準備”、“教學活動”、“作業與輔導”、“教學評價”等方面的新理念、新要求。規范我們的個人教學行為，規定了我們計劃的制定、教案的撰寫、上課的要求、作業布置與批改、幫助與輔導、教學評價、總結等方面要求，使我們的教學常規逐步轉化成教學習慣。作為一項重要的規章制度，其制定與執行，意義深遠。這不僅表現在幫助教師轉變教育觀念、學生觀念，認識教師的角色和地位上，還在于教學常規讓我們認識工作中的重要性，樹立常規意識，促進學生的全面發展。

通過學習，使我更深刻地體會到：教師只有不斷加強學習，提高認識，努力提高理論修養，自覺加強業務的鍛煉，以教學常規為鏡子，時刻對照自己的教學行為，才能更好的服務于學生。

下面就結合近一段時間來通過教學常規的學習受到的啟迪談一下自己對課前準備的感想。

課前準備，我覺得似乎是原來所提“備課”的深化，更強調了“有形的”和“無形的”兩大塊。“有形的”也就是能成文看到的，比如說文本教案，是教師將準備的部分內容，付諸文字，寫于教案本上,也就是我們平時所說的教案。“無形的”是指教師的本體知識、文化底蘊等的綜合表現，如果落實到一節課來說，就是教師為上好這節課所做的一切努力和準備，這就很多了,我想是否有以下幾點：

1、備好課標：課標對各個知識模塊教學目標以及教學建議進行了非常精辟的闡釋，同時，把整個九年義務階段的知識全部羅列，細細研讀，便可輕易實現各個知識模塊之間的溝通與整合，對于備課可以起到事半功倍的效果。

2、備好教材。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫理念、編排特點及內容結構有清楚的認識，對整個知識體系有全面的感知，在理解教材的基礎上還可以創造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。

3、備好學生。學生是學習活動的主體，一切教學活動都必須圍繞這一主體而進行，所以教師“教”的過程就是幫助學生“學”的過程。在準確理解教材的基礎上，就要思考如下問題：什么樣的學習目標適合他們？怎樣幫助學生最快最有效的達到學習目標？

4、備好自己。學生是學習活動的主體，而教師是學習活動的主導。備課時，教師應結合自己的特長，有效的利用好教材，以備在教學中充分張揚自己的個性，創出自己的特色來。

總之，在今后的工作中，我將按教學常規管理辦法，結合“以學為主，多元互動”的教學模式，積極吸收他人在教學常規中的先進經驗，補充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進步。

第三篇：理論學習心得

理論學習心得

本人自2011年1月轉為正式黨員以來，一直按照黨員的要求進行理論學習，通過黨支部及各位黨員同志的指導、幫助，我認真學習了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》、《省委省政府關于推進全省工業跨越發展的若干意見》、《準確把握黨的歷史和基本內涵》、《中共十七屆中央委員會第五次全體會議公報》、黨的十七大關于《充分發揮黨員先鋒的模范作用》的要求、《中國共產黨簡史》、《學習楊善洲同志事跡材料選編》《中國和平發展白皮書》、《關于推進學習型黨組織建設的意見》以及黨的十七大及十七屆五中全會精神等有關文件，按時完成了黨支部規定的學習內容，并撰寫學習筆記和心得體會。通過這些學習，進一步充實了自己的頭腦，提高了自己的思想覺悟，糾正了自己一些不成熟和不正確的思想認識，同時認識到自身的不足，找出了自己和正式黨員的差距，明確了自身的努力方向。

理論上的先進性是共產黨員先進性的靈魂。切實掌握科學的理論，是保持共產黨員先進性，做到“真學、真懂、真信、真用”的前提和基礎。保持共產黨員理論先進性的實質就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀武裝自己的頭腦。

科學的理論歷來是一個政黨成熟的標志。沒有科學理論指導的政黨，就不能成為一個先進的政黨，更不能成為一個代表先進生產力發展要求、代表先進文化前進方向、代表最廣大人民根本利益的成熟的執政黨。列寧曾經說過，沒有理論，黨就會失去生存的權利，而且不可避免地遲早注定要在政治上遭到破產。理論一旦被群眾所掌握，就會變成改造物質世界的強大動力。毛澤東同志也曾指出，在一定物質基礎之上，思想掌握一切，思想改造一切。江澤民同志也曾號召全黨，要用科學的理論武裝人。共產黨員只有首先保持理論上的先進性，才能在實踐中樹立和貫徹科學的發展觀，踐行“三個代表”重要思想。

我們黨在不同歷史時期形成的科學理論，是全黨共同奮斗的結晶，是我們黨執掌政權的理論指南和實踐基礎。每位黨員只有深刻領會和掌握黨的科學理論的精髓和實質，才能真正保持共產黨員的先進性。當務之急就是深刻領會和掌握“三個代表”重要思想和科學的發展觀，摒棄一些陳舊的、落后于時代發展要求的觀念，在實踐中真正改進工作作風，樹立執政為民的理念，永葆共產黨員的先進性。學習掌握科學的理論，首先必須發揚理論聯系實際的學風，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，著眼于對現實問題的理論思考，切實加強調查研究，掌握原汁原味的社情民意，準確、全面理解和把握黨的科學理論。其次，學習掌握科學的理論，還必須要有與時俱進、創新思維的觀念。馬克思主義的理論本身就是一個不斷發展和完善的開放的理論體系，我們黨的科學理論也是隨著時代的發展而不斷發展的。因此我們在學習過程中，只有緊緊把握時代脈搏，才能在實踐中正確掌握和運用科學的理論，才能賦予科學理論強大的生命力。

我們目前所處的社會是一個飛躍發展的時代，只有勤奮學習，不斷提高為人民服務的本領，用高標準衡量自己的工作，才能作到保持共產黨員的先進性。我目前所做的工作，無論是新品開發，還是技術改造，都要求我不斷學習新的知識。在工作中要進一步解放思想，大膽創新，開拓進取，堅持一切從實際出發，解放思想，大膽探索，積極實踐，勇于創新。樹立變革創新、求真務實的精神，摒棄不愿承擔風險和責任的錯誤榮辱觀、得失觀，樹立敢定事、肯干事、干好事的正確政績觀，為了黨和人民的事業犧牲一切的奉獻精神。

作為一名普通黨員，這次的理論學習對自己的教育影響很大，獲益匪淺，更加增強了我的黨員意識，使我進一步明確了黨員的基本要求以及所承擔的使命和任務，時刻牢記自己是一名共產黨員，自己要以黨員的標準嚴格要求自己，通過進一步的深入學習和實踐，不斷提高理論水平和工作能力，使自己成為一名符合時代要求的、具有先進性的共產黨員。

感謝組織給我的這次學習機會，感謝各位黨員同志給予我的幫助。

第四篇：理論學習心得

化學工程學院2011-2012-2學期政治理論學習

（一）一、兩會環保問題：兩會委員關注的環保熱點。

內容摘要:近年來，我國重金屬污染事件時有發生，已嚴重威脅人民群眾的身心健康和社會穩定。依靠法律，建立機制，齊抓共管，建立摸底排查制度、防治和補救制度、防治保障機制以及相應的土壤重金屬預警制度等，對重金屬污染實現標本皆治的目標。

思考討論：對于如何防治重金屬對土壤和環境的污染我們可以組那些力所能及的事？

二、21歲的生命贊歌 追記見義勇為優秀戰士李超

主要內容：英雄壯舉感動贛鄱，見義勇為樹立豐碑。1月12日下午，江西省綜治委在豐城市召開大會，追授勇斗歹徒光榮獻身的武警贛州市支隊退伍戰士李超同志“江西省見義勇為先進分子”榮譽稱號，并向李超家屬頒發了證書、獎金。武警江西省總隊、贛州市支隊、宜春市支隊官兵以及豐城市各界共300多人參加了大會。

思考討論：搜集有關李超的事跡資料，討論李超的行為引發我們什么樣的思考？你心目中的見義勇為是什么樣的？

三、用青春力量踐行雷鋒精神。

搜集有關雷鋒的生平事跡以及當代活雷鋒事跡，回答并討論一下問題

（1）說說雷鋒精神向我們傳達的意義有哪些？（2）今天，我們如何認識雷鋒和雷鋒精神？

（3）我們用怎樣的行動去踐行我們所認知的雷鋒精神？

化學工程學院2011-2012-2學期雙學小組學習

（一）學習內容：

《解放思想，實事求是，團結一致向前看》

——鄧小平

學習要求

各團支部結合自身實際情況，認真學習相關文件內容，就以上問題進行思考、討論，團支書應做好主持及記錄工作。學習方式應創新，不要拘泥于主題會議一種學習方式，學習時間為三周。學習結束后，團支部自學一個主題內容，討論內容由各團支部自行決定，學習時間為三周。記錄要求

電子檔及記錄本應概括學習內容，寫出團支部討論結果，政治理論學習每個問題選出5份或以上見解獨特具有思想深度的心得，雙學小組學習選10份或以上見解獨特具有思想深度的心得，注明提出觀點的團員姓名(心得用淮工信紙，黑色水筆書寫，200字以上),最后寫出政治理論學習及雙學活動總結。雙學小組記錄本上可按照會議記錄模式書寫，必須包含會議時間、地點、參加人員、會議過程以及會議總結（800字以上），同時上交一份電子文件。電子檔格式要求：標題：華文中宋、三號、加粗；正文：宋體GB-2312、四號、不加粗；行間距：固定值25磅。

共青團淮海工學院化學工程學院委員會

2012年3月30日

第五篇：理論學習心得

“踐行新思想·擁抱新時代”

經過三次的理論加實踐的學習，我更加深入地了解到黨的十九大精神，歷史方位新判斷：中國特色社會主義進入新時代 經過中國特色社會主義高歌猛進近四十年，加之之前近三十年社會主義探索的良好基礎，我國經濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，國際地位實現前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發生了前所未有的變化。所有這些全方位、開創性的輝煌成就，深層次、根本性的歷史變革，引領中國特色社會主義進入了新時代。

這一新時代內涵豐富。

從“偉大事業”的角度，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代；從“奮斗目標”的角度，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代；從“人民期待”的角度，是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代；從“歷史使命”的角度，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代；從“世界意義”的角度，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。這一新時代意味深長。

意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景；意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

這一新時代特征突出。

最顯著的特征就是我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。與“日益增長的物質文化需求”相比，“美好生活需要”內容更廣泛，不僅包括既有的“日益增長的物質文化需求”這些客觀的“硬需求”的全部內容，更包括在此基礎上衍生出來的獲得感、幸福感、安全感以及尊嚴、權利、當家作主等等這些更具主觀色彩的“軟需要”。原來的“硬需求”并沒有消失，呈現出升級態勢，期盼“有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境、更豐富的精神文化生活。”新生的“軟需要”則呈現多樣化多層次多方面的特點，從精神文化到政治生活、從現實社會地位到心理預期、價值認同等等方面，對民主法治、公平正義、安全環境，對共同富裕，甚至對人的全面發展與社會全面進步都提出相應要求。

而“不平衡不充分的發展”則表現為雖然我國社會生產力水平總體上顯著提高，但發展的區域不平衡、內容不平衡、群體不平衡現象客觀存在，發展的相對低水平、不穩定、不持續狀態客觀存在。

指導思想新發展：形成習近平新時代中國特色社會主義思想 中國共產黨是高度重視理論建設和富于理論創造精神的政黨。回應時代呼喚，反映實踐訴求，及時構建科學的理論體系，譜寫偉大思想的新篇章是中國共產黨和中國社會從勝利走向勝利、從輝煌走向輝煌百試不爽的不二法門。習近平新時代中國特色社會主義思想就是在偉大時代、偉大實踐中創立的偉大思想。這一偉大思想以全新的視野深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一基本問題以及與之相聯系的什么是中華民族的偉大復興、如何實現中華民族偉大復興、中國共產黨應該有什么樣的擔當、中國的國家治理應該走什么樣的路、中國與世界應該是什么樣的關系等等時代提出的重大理論與現實問題。

這一偉大思想提出了新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等一系列重大觀點。這就是十九大報告中的“八個明確”：明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國；明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕；明確中國特色社會主義事業總體布局是“五位一體”、戰略布局是“四個全面”，強調堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；明確全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化；明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家；明確黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊；明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體；明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，提出新時代黨的建設總要求，突出政治建設在黨的建設中的重要地位。

深入貫徹落實這一偉大思想，又體現為十九大報告中的“十四條基本方略”：堅持黨對一切工作的領導、堅持以人民為中心、堅持全面深化改革、堅持新發展理念、堅持人民當家作主、堅持全面依法治國、堅持社會主義核心價值體系、堅持在發展中保障和改善民生、堅持人與自然和諧共生、堅持總體國家安全觀、堅持黨對人民軍隊的絕對領導、堅持“一國兩制”和推進祖國統一、堅持推動構建人類命運共同體、堅持全面從嚴治黨。這是新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，必須與黨的基本理論、基本路線一起全面貫徹。黨的建設新要求：建設世界上最偉大和最強大的政黨 黨的代表大會研究黨的建設理所當然，在一定意義上甚至還可說是重中之重。崇高的歷史使命，宏偉的戰略目標對中國共產黨這一中國人民的“主心骨”、中國特色社會主義事業的“領導核心”提出了更高的要求。如果說黨的十八大以來總書記講“打鐵還需自身硬”主要是從道理邏輯的角度告誡中國共產黨要“自身硬”的話，十九大報告中改為“打鐵必須自身硬”則宣示的是決心、是意志，是更高標準。十九大報告指出：“偉大斗爭，偉大工程，偉大事業，偉大夢想，緊密聯系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。”建設偉大工程的核心是堅持黨對一切工作的領導，堅持和加強黨的全面領導。一個“一切工作”，一個“全面”都是在重申強調黨的領導要貫穿體現于黨和國家事業的全過程、各方面，從廣度到深度，全方位、全層面無空白、無薄弱，始終總攬全局、協調各方。黨的領導是具體的不是抽象的，體現在堅定理想信念宗旨、執行黨的路線方針政策上，體現在黨管干部、選對人用好人、樹立鮮明的價值觀和政治導向上。要實現這一目標，黨的十九大報告明確提出新時代黨的建設總要求。這就是堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以加強黨的長期執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨。

學習領會這一總要求，概括起來其實就是建設“兩個大”：建設世界上最偉大的政黨，建設世界上最強大的政黨。

在新時代仍然通過治黨來建黨，全面從嚴治黨永遠在路上。盡管黨的十八大以來中國共產黨反腐敗斗爭形成壓倒性態勢，但我們要在鞏固“壓倒性態勢”的基礎上奪取“壓倒性勝利”，這就需要對一些更為深層的問題有鮮明的立場與態度。比如，在十九大報告中明確提出“堅決防止黨內形成利益集團”，這一論斷斬釘截鐵，同樣充分顯示了中國共產黨的政治新覺醒。總書記在十九大報告開篇就旗幟鮮明指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”不忘初心，牢記使命，當然不應該犯這種顛覆性的錯誤，也不允許犯這樣顛覆性的錯誤。中國共產黨已經在革命性鍛造中更加堅強，我們要在全面從嚴治黨這場偉大的自我革命中繼續百煉成鋼。

教育實踐，是深入學習黨的十九大精神，學習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略的重要舉措，是在思想上、政治上、行動上向以習近平同志為核心的黨中央看齊，向全面從嚴治黨的高標準、嚴要求看齊的重要行動，是貫徹中央群團改革決策部署，深化共青團改革的重要實踐，是推進從嚴治團、增強團員先進性和光榮感、為實現中國夢凝聚青春力量的重要抓手。教育實踐要圍繞“踐行新思想·擁抱新時代”的主題，牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，聚焦“八個明確”的主要內容和“十四個堅持”的基本方略，組織團員集中學習黨的十九大精神。要通過講成就變革增強“四個自信”，講時代際遇激發奮斗精神，講歷史使命強化責任擔當，講黨的發展增強“四個意識”，引導團員切實增強不忘初心跟黨走的自覺性、堅定性，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍。全院各級團組織和廣大團干部、團員要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，扎實開展教育實踐，全面推進改革攻堅、從嚴治團各項工作。

中國重新變得偉大，解決人民的不滿，根除腐敗。習近平使用了容易被非黨員理解的簡單語言。”

習近平的最新施政綱領讓人耳目一新：在2020年全面建成小康社會后，再奮斗“兩個15年”，到2035年基本實現社會主義現代化，到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。這表明，習近平將帶領中國提前完成“基本實現現代化”的目標，并提出更高現代化目標。

”他用“五位一體”“四個全面”來進行頂層設計和謀篇布局。他判斷中國經濟發展已進入“新常態”，為此在速度、結構、動力等方面要有新對策。

中共十八屆三中全會提出使市場在資源配置中起“決定性作用”。而自1992年中共十四大以后提的一直都是“基礎性作用”。討論時，有人認為新提法跨越太大，建議暫緩，最后是習近平拍板定論，實現了重大理論突破。參加中共十八屆三中全會文件起草的學者回憶說，沒有習近平下決心，很多重大改革是難以出來的。國企國資、戶籍制度、財稅金融、農村土地、公立醫院……一項項議論多年、阻力重重、牽涉深層次利益調整的改革接續啟動，以前不敢想、不敢碰、不敢啃的“硬骨頭”被逐一砸開。

習近平推動“官邸制”寫入中共十八屆三中全會公報。此前，對于這項改革，社會一直有呼聲，但遲遲沒有回應，因為這是向高級官員開刀，要得罪人

《華爾街日報》文章稱，在全球舞臺上，習近平主席將中國打造成不同于西方的一個選擇，擁有獨特的政治體系和文化，是一個在貿易、平等和氣候變化等方面領先的國家。不少專家學者認為，習近平的智慧和方案有助于破解“文明沖突論”“修昔底德陷阱”和“金德爾伯格陷阱”。

中共十九大上，習近平在闡述習近平新時代中國特色社會主義思想時，明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體。這是習近平本著“以天下為己任”的情懷一直堅持的理念，體現將中國自身發展同世界共同發展相統一的全球視野和大國擔當，超越零和博弈和強權政治為基礎的西方傳統國際關系學說。