第一篇：“防災(zāi)減災(zāi)”緊急疏散演練心得體會

“防災(zāi)減災(zāi)”緊急疏散演練心得體會

蘭 溪 八 中 七（6）班 蔣 歡

地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災(zāi)害。有時候，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)害還要大。

2008年“5.12”大地震，使汶川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害。2010年，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災(zāi)害，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，提高自救能力，針對突發(fā)事件情況下，如何讓我們熟悉逃生路線，確保我們生命的安全，我校組織全體師生開展了一次“防震減災(zāi)”緊急疏散演練。

5月12日下午，演習(xí)正式開始。我們在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。

我認(rèn)為這次緊急疏散演練活動開展得非常有意義，不但增強(qiáng)了我們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓我們懂得了很多自救知識：知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要在加油站附近，因為地震發(fā)生時，加油站容易引起大火、爆炸；在室內(nèi)遭遇地震時，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離；在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因為墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。總之，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采取自救措施。

這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對我們進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習(xí)，能增強(qiáng)我們自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力，能在災(zāi)難來臨之際，保護(hù)我們脆弱的生命。

第二篇：“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練實施方案

運城向陽學(xué)校

2021年10月“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練

演練目的：

通過“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練，使學(xué)生了解疏散的有關(guān)知識和技巧，掌握自救、逃生等生存技巧，提高師生安全自我保護(hù)意識，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識。

組織機(jī)構(gòu)：

總 指 揮： 關(guān)信革

副總指揮： 張海軍

現(xiàn)場指揮： 張海軍

組 員 ： 牛桐 李敬凡 李明儒 劉立波 呂國美 馬恩澤 崔安杰 陳惠清 各班主任 副班主任

演練時間： 2021年10月

演練人員： 運城向陽學(xué)校全體師生

演練操作程序：

1、當(dāng)警報發(fā)生時，全校師生要根據(jù)當(dāng)時情況組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避災(zāi)。

注：正在上課時，要在任課教師指揮下迅速撤離;正副班主任以最快速度到達(dá)班級組織疏散。

2、警報后，各室負(fù)責(zé)人或上課教師立即通知本教室學(xué)生緊急避險，并第一時間把門打開，并以最快速度按預(yù)定路線一路縱隊有組織向樓下疏散。

注：疏散時應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。

3、如果微機(jī)室有學(xué)生上課時，由微機(jī)組教師負(fù)責(zé)組織疏散。

4、學(xué)生疏散到操場后，以班為單位向年級主任報告本班疏散情況，年級組長向現(xiàn)場總指揮匯報。

疏散時的要求：

1、在警報發(fā)生時，教師要冷靜、鎮(zhèn)定地指揮學(xué)生有序地、迅速撤出教室到操場的指定地點進(jìn)行避險。

2、聽到警報時，按應(yīng)急方案進(jìn)行演練，以最快時間內(nèi)完成。各組人員迅速到位;

3、師生每人都必須熟記疏散的路線和班級先后的順序及安全集中的地點。

4、所有師生撤離教學(xué)樓后，全部集中到操場，由總指揮點評。

分工安排及職責(zé):

分工安排及職責(zé)

張海軍：現(xiàn)場總指揮

崔安杰：負(fù)責(zé)學(xué)生操場集合。

牛 桐：門洞安全及計時

一號教學(xué)樓

疏散順序（按排名順序）：

二樓：（北樓梯）1、一（7）二（3）；

2、二（2）二（4）；

3、二（1）二（5）；

注：各班全按兩路隊撤離。

三樓:（南樓梯）二（6）二（7）四（7）三（5）三（6）三（7）。

注：各班全按兩路隊撤離。

四樓：（南樓梯）1、四（3）四（2）四（1）；

（北樓梯）2、四（4）四（5）四（6）；

注：各班全按兩路隊撤離。

夢想樓

疏散順序：

由二樓至四樓的疏散順序

二樓：1、三（1）三（4）2、三（2）三（3）。

三樓：1、五（1）五（3）2、五（2）五（4）。

四樓: 1、五（5）五（6）。

注：各班全按兩路隊撤離。

二號教學(xué)樓

疏散順序

一樓： 七（1）七（2）六（6）六（5）

二樓： 六（4）六（3）六（2）八（1）八（2）

三樓： 六（1）六（7）九（2）九（1）

撤離時班主任在前，副班主任在學(xué)生隊伍后，撤到操場指定地點，班主任是排頭，一年級的1、2、3班在籃球場南半場面向東邊成兩路隊集合，一年級的4、5、6班在籃球場的北半場面向東邊成兩路隊集合。1號教學(xué)樓從教學(xué)樓中門走的班級（二樓和四樓的班級）面向東邊 成兩路隊緊靠一年級4、5、6班從北向南依次排列，1號教學(xué)樓從鐵樓梯走的班級（三樓的班級）按照撤離的順序在籃球場南半場面向北邊緊靠一年級1、2、3班成兩路隊依次排列，夢想樓所有班級成兩路隊面向南邊（男生公寓），2、3號教學(xué)樓所有班級成兩路隊面向北邊（校門），密集隊形站隊。之后班主任迅速清點人數(shù)。

其他沒有任務(wù)的教師，要在學(xué)生之后撤離，不得阻礙學(xué)生，撤離到操場后就站到兩路學(xué)生隊伍的兩側(cè)

組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1、保衛(wèi)組

職責(zé)：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場控制，現(xiàn)場保衛(wèi)及人員疏散工作。

組長：張海軍 成員：各班班主任

2、消防組

職責(zé)：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的消防工作

組長：陳婷霞 成員：關(guān)欣榮

3、醫(yī)療組

職責(zé)：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場搶救、保護(hù)及清理工作

組長：王一杰 成員：張蕊娟

5、后勤組

職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急救援物資的組織，運輸及上級有關(guān)部門，傷亡家屬的接待工作

組長：薛青貴 成員：關(guān)欣榮

6、調(diào)查處理組

職責(zé)：負(fù)責(zé)及時、準(zhǔn)確地查清受損情況，并對受損情況提出處理意見及上報工作。

組長：關(guān)信革 成員：領(lǐng)導(dǎo)小組成員

運城向陽學(xué)校

2021.10

第三篇：512防災(zāi)減災(zāi)安全教育和緊急疏散演練活動 報道

文峰小學(xué)開展“512防災(zāi)減災(zāi)”安全教育和緊急疏散

演練活動報道

5月12日是全國第三個防災(zāi)減災(zāi)日，當(dāng)天，我校開展了以“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”為主題的防災(zāi)減災(zāi)宣傳系列活動。

在大課間時間,隨著一陣急促的警報聲，學(xué)校的全體師生從教學(xué)樓按照疏散線路開始撤離。與此同時，各樓層、樓梯口的教師們迅速各就各位，引導(dǎo)學(xué)生有序快捷安全疏散。短短幾分鐘，全校師生全部完成撤離。接著, 對全體學(xué)生進(jìn)行普及災(zāi)害常識、防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救互救能力，提高全社會風(fēng)險防范意識和避險自救能力。

為了達(dá)到“小手拉大手”的目的,學(xué)校專門為每一位學(xué)生印發(fā)的防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳單,讓學(xué)生帶回家,同父母一起學(xué)習(xí)。隨后，又組織全體學(xué)生觀看了防災(zāi)減災(zāi)宣傳畫。

通過這次防災(zāi)減災(zāi)安全宣傳及疏散演練活動，能使學(xué)生了解各種突發(fā)災(zāi)害以及掌握應(yīng)對事故的防護(hù)技能，增強(qiáng)他們的應(yīng)急避險能力，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的危機(jī)意識和心理承受能力，也為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，推動學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：防震減災(zāi)緊急疏散演練小結(jié)

防震減災(zāi)緊急疏散演練小結(jié)

2012年11月30日16:55，警報聲響徹校園，這是開展的緊急疏散演練活動，通過本次活動增強(qiáng)了全校師生的安全意識，緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場指揮組、疏散引導(dǎo)組、安保搜救組、傷員救護(hù)及學(xué)生心理疏導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組，各組之間配合默契，疏散工作有序、高效，進(jìn)一步提高了我校應(yīng)對重大安全事故的能力。

一、全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。

二、各樓層擔(dān)任指揮員的年級組長和老師能在第一時間各就各位，發(fā)揮指揮作用，指導(dǎo)師生疏散。班主任老師聽到警報后能作出迅速反映，指導(dǎo)學(xué)生按秩序從前后門依次走出教室，跑步下樓。

三、全校師生撤離現(xiàn)場，全部疏散時間為1分55秒，應(yīng)到學(xué)生1617人，實到1617人，應(yīng)到教師 111 人，實到 111人，全校全部安全到達(dá)指定位置，做到了安全、有序、迅捷，達(dá)到了我們的預(yù)期疏散要求。

但是，這次疏散演習(xí)也暴露出一些問題：

一、部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視，認(rèn)為是演練，不是實戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機(jī)感，有些同學(xué)疏散時玩笑打鬧，部分同學(xué)沒有按要求跑步進(jìn)入指定地點。

二、事故發(fā)生時，時間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。

我們開展的這個活動，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強(qiáng)自救自護(hù)的能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速的疏散，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

希望通過這次演習(xí)，全校師生要進(jìn)一步加強(qiáng)對安全工作的重視，不斷強(qiáng)化安全意識，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不斷提高自我防范、自我保護(hù)和處理突發(fā)問題的能力，進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

2012年11月30日

第五篇：緊急疏散演練

縣三中舉行緊急情況疏散演練活動

為進(jìn)一步做好新學(xué)期的安全防范工作，確保廣大教職工和全體學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，提高全體師生在緊急情況下的及時安全疏散能力，我校于2011年11月9日上午利用課間操時間開展了一次緊急情況疏散演練活動。

演練前學(xué)校專門召開教職工、全體學(xué)生動員大會，讓老師和學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的正確方法，分析我校應(yīng)急疏散的環(huán)境和條件，闡述應(yīng)急疏散演練的重要性和必要性。目的是讓全體師生遇事不慌，頭腦冷靜；遇到險情判明情況，思考對策；積極自救，互幫互助；聽從指揮，有序疏散。為此學(xué)校成立以校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任、任課教師為主的指揮小組，以安全保衛(wèi)人員為主的轉(zhuǎn)移指揮小組。演習(xí)在信號員發(fā)出警報后，班主任和工作人員立即組織學(xué)生開始疏散演練。學(xué)生兩路縱隊分左右兩邊靠墻或樓梯欄桿，彎腰、低頭緊張有序行進(jìn)。最后由年級主任對本次緊急疏散演練情況進(jìn)行講評、總結(jié)。此次活動達(dá)到了疏散演習(xí)的預(yù)期目的，促進(jìn)了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的進(jìn)一步完善，強(qiáng)化了師生的安全防范意識和應(yīng)急自救能力，對學(xué)校開展安全教育、構(gòu)建“平安校園”具有重要意義。

(張榮景 李金瑞)