第一篇：參加誦讀活動感想

一次有意義的班隊活動

今天我們班開展了經典誦讀活動，我在《論語》書中看了一個故事叫《鑿壁借光》。我怕便把它記了下來，想和同學們一起分享分享！

它講的是西漢時期著名的文學家匡衡。匡衡小時候家里窮，買不起油燈，只好在白天干活時抽空讀書，晚上天一黑就沒辦法讀書了。有一天晚上，他突然發現，從墻壁透過一絲光來，匡衡就把洞偷偷鑿大了一些，透過來的光更亮了，于是他借光苦讀。后來漢文帝拜他為丞相。

讀了這個故事，我明白了：就算學習環境再惡劣，也要去讀書。看看我們的學習環境：舒服的椅子，漂亮的書桌，明亮的護眼燈，擺滿書的書架，可有幾個去讀書呢？再看看匡衡，家里連柴米油鹽的錢都沒有，哪兒能買齊燈油呢？可他卻努力創造條件，鑿壁借光讀書，終于學有所成。后來漢文帝還拜他為丞相呢！如果把現在的學習環境和匡衡的換一下，說不定匡衡是第五代中國國家主席呢！

我真佩服匡衡，在那么惡劣的環境下，竟然能學有所成，讓漢文帝拜他為丞相。我以后一定向匡衡一樣發奮讀書！

這次班隊活動，每位同學都有所收獲，不僅聽到了有意思的故事，還鍛煉了自己上臺表演發言的能力！我也要繼續加油，下次再大膽一點！爭取第一個上臺！

2015.3.15

參加經典誦讀分享會有感

今天，老師向我們宣布了一個好消息：“同學們，為了更好的了解傳統故事的魅力，你們去找一些經典故事周一我們明天開個經典故事誦讀分享會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個誦讀會是什么樣子的呀？這個誦讀分享會怎么開啊？??

晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。

第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學們手上都拿著準備好的資料背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下誦讀會的規則：

1、內容：符合比賽要求。

2、語音：普通話發音規范，字正腔圓。

3、語速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜。

4、感情：教材的感情基調處理得當，具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。

5、儀態：儀態自然大方，服裝、動作得體。

同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因為是第一次所以舉手的并不多。“好李藝靚先來”她讀的是一個小故事?接下來是譚志強、范玉晗等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由于時間的關系朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這么結束了??

通過這個朗誦會，我們不僅聽到了很多傳統故事，還知道了怎樣講故事才會精彩打動人心！我建議以后多開展這樣的誦讀，因為讀書可以影響我們一生！

2015.3.16 有意義的經典誦讀活動

最近一段時間我們開福區第一小學舉行了一系列經典誦讀活動，在老師的帶領下，我們三年級的同學一起開展了一次“傳統經典故事誦讀分享會”。這讓大家有了很多的收獲。

星期一，是個陽光明媚的好日子，班隊課上，老師首先提出要求，1、內容：符合比賽要求。

2、語音：普通話發音規范，字正腔圓。

3、語速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜。

4、感情：教材的感情基調處理得當，具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。

5、儀態：儀態自然大方，服裝、動作得體。選出5位小評委，分別由我們班的班委會和語文課代表組成，這讓我們躍躍欲試，誰都想上臺展示自己準備的小故事。

我講的是田螺姑娘的小故事，這一個故事說的是一個男子，每天都要去干活，他沒有娶上媳婦。有一天，他無意中拾到一只大田螺，他沒有傷害它，把它養在大水缸里。過了幾天，男子每次回到家里，飯桌上都有做好的飯菜。他很奇怪。又過了幾天，男子假裝去干活，走到半路他就回家了，他發現一位仙女般的姑娘正在做飯呢！男子問姑娘是誰家的女子？為什么要幫他做飯？女子說：“我是田螺姑娘，謝謝你救了我，保護我，我要報答你！”男子看見女子很可愛，他就愛上了她，他問田螺姑娘是否愿意嫁給她？田螺姑娘害羞地答應了。從此，他們過上了幸福的生活。

讀了這一個故事，我知道了我們一定要有愛心，樂于助人。如果別人幫助了你，你一定要回報別人，這樣，我們的世界就會更加美麗，我們的生活就會更加幸福。

我還聽了其他同學分享的故事，真是覺得收獲多多，真希望我們班以后多開展這樣的活動啊！

2013.3.15

第二篇：參加活動感想

參加活動感想

我來自自動化111班，在來到南京工程學院參加軍訓期間，我就參加了南京工程學院青年志愿者協會。當時我加入的部門是人力資源部，后來在被合并成了志愿者管理中心。我也從一個志愿者協會的新面孔，變成了老干事。

在志愿者協會的一年半的時間里，我學到了很多，也得到了成長。在部門的第一個半年里，我積極地參加部門里舉行的各種各樣的志愿活動。我去過南京南站向不太清楚地鐵票如何購買的行人提供幫助；我去過學校的招聘會做志愿者，見識了學長學姐找工作時的渴望，只不過當時太小還無法了解這種渴望；我跟隨支教大隊，去陪社區的小朋友共同慶祝圣誕節??這參加這些志愿活動的過程中，我并不覺著勞累，在南京南站一站就是整整一上午，我也沒有覺著有什么辛苦，當我幫助到別人，為他人解決了困難后的喜悅和成就感是溢于言表的。當對方說句謝謝時，我可以很驕傲的說聲不用謝，那一刻我覺著自己是個很有用的人，這么一件小事就可以讓我心情好上一整天這就或許這就是奉獻的力量??

其中還有一件我印象特別深刻的事情，當我面帶笑容，直立在排隊購票的人群兩邊時，有一個叔叔看著我問道：“哪個學校的？”“南京工程學院的。”然后我看到大叔臉上掛著的笑容，我不確定那是不是贊賞，但是我敢確定至少那是一種肯定??是對我們志愿者的一種尊重，然后我突然意識到，我既然是南京工程學院的一員，那么當我處于公眾場合，我就真的就是南京工程學院這個整體了??這就是志愿者賦予我的責任感和使命感??

我很開心在成為志愿者的第一個半年結束后，我被部門里評為了“優秀志愿者”，我明白這是對我半年志愿之行的一種肯定和鼓勵，鼓勵我再接再厲去認真體會志愿者的真正含義。

在部門的第二個半年里，我除了參加正常的志愿活動，印象最為深刻的是參加了學校的校運動會，我雖然體能不怎么好，但是我還是參加了跑步，所以在運動會的第一天下午我參加了比賽（雖然結果不盡如人意，畢竟算是一種經歷），第二天一整天我就是、參加了部門的志愿服務活動，我們部門在每天的比賽開始之前，要把比賽用的必需品從北大活搬到東區操場。然后休息片刻在運動會開始時就要投入工作。我的工作主要是負責跑道的秩序和運動員號碼布的回收，還記得有一個高高大大的運動員，跑完會竟然沒有停下來，又跑了大半個操場，我擔心他不知道號碼布要回收，就死命準趕上去，告訴他把號碼布先交給我再去歡呼；還有一個女運動員，跑過之后，在同學的攙扶下幾乎站不住，那一刻我不知道該怎么開口，可是職責所在，過了幾分鐘，還是鼓足勇氣多他們說：“可以先把號碼布交給我嗎？下一場比賽馬上就要開始了??”當時我估計他們肯定特別“討厭”我不識趣，但是通過這件事，我也明白了，志愿服務的過程中，被別人誤解，承受委屈也是很有可能的，這種時候我們不能埋怨，更不能放棄，這是志愿路上的必行之路??我選擇了，就要無怨無悔的走下去??

運動會結束后，我們還要把器材整理好，轉椅要搬到一處，然后在搬回北大活??那天傍晚我回到宿舍，感覺真的很勞累，但是心里卻是滿滿的知足，突然想起來2012年的運動會，我是全程參與的，我很感謝青協??

運動會結束后，我被評為了“優秀志愿者”??感到不管做什么總會有回報，就算你就是不是為了回報而去做這件事情??這種感覺很知足??

在部門的第三個半年，我真的成為了老干事了，我們負責把新一任的懷揣著志愿心的學弟學妹招進部門，突然覺著，這就是志愿服務的一種傳承，我能感受到他們對于志愿精神的一種尊敬??作為一名老干事，部門的工作我們主要是負責內部資料的整理，大部分的志愿活動除非需要我們帶領，否則都提供機會讓新成員去參加，這或許又是一種形式的奉獻吧??

后來我退出了志愿者協會，但是志愿的標志成為我永遠不可能避開的詞匯，于是我按耐不住內心的召喚，報名參加了南京亞青會的志愿者招聘，很幸運我被錄取了（當然我以往的志愿者經歷，給自己加了很多分），經過接近一年的培訓，一個暑假高溫的考驗，我成功的完成了南京亞青會的志愿者之行，現在我回想起來，那么高的溫度其實也算不了什么，畢竟我收獲了內心的滿足，并且還得到了“服務達人”的稱號??

當時參加志愿者協會，僅僅是內心的憧憬，志愿者曾經那么高尚的存在于我的內心，當我也成為了一名志愿者，我才發現，這種高尚是需要犧牲獲取的，到現在我也絲毫不覺著自己是一個多么高尚的人，但是志愿者卻還是我心里高尚的化身??這或許就是志愿精神的實質吧：

志愿之行，非一人之力！亦非一人之功！

自動化111

卜淑萍

2013年11月

第三篇：參加父親節活動感想（本站推薦）

“快樂父親節，一起包粽子”

——參加親子活動有感

2015年6月19日下午，幼兒園為寶寶和爸爸們組織了一場“快樂父親節”、“一起包粽子”的親子活動，給各位平日忙碌工作的爸爸提供了與寶寶溝通交流、增進感情的機會，來迎接父親節。

恰逢琪琪爸爸出差，不能參加琪琪寶貝入園里舉辦的“快樂父親節”親子游園活動。那只好由我這個媽媽代替爸爸參加了！不知道是不是因為看到小朋友的爸爸來了，而自己的爸爸沒有來，琪琪剛開始表現的很不開心，眼睛時不時望著遠方，期待爸爸的出現！

2：00準時到達小小班，三位老師已經布置好了教室，郎老師早早就準備了粽葉和紅豆糯米，等待著孩子和家長們一起包粽子，小朋友們也整整齊齊端端正正地坐好，焦急地等待著自己爸爸媽媽到來！沒多久整個教室就坐滿了，雖然說是父親節的活動，但也來了不少媽媽、爺爺奶奶和外公外婆。這是一個孩子們和家長們一起在教室里體驗活動的難得機會，所以大家都非常興奮，整個教室十分熱鬧。因此，活動主持葉老師的聲音有點力不從心了，早知道應該把我在學校用的擴音器帶過來給葉老師用。

整個活動足足持續兩個半小時，內容非常豐富。活動一開始，寶貝們就急著給自己的爸爸媽媽或爺爺奶奶、外公外婆倒水喝！我一坐下，琪琪寶貝就興致沖沖地倒了一杯水給我喝。（呵呵，我今天替代了爸爸的角色！）緊接著葉老師帶領我們跟寶貝一起包粽子的環節。全體家長和 孩子們一起動手包粽子咯！琪琪寶貝非常認真，她一邊幫我添紅豆和糯米，一邊還在念叨著爸爸怎么還沒來。我就跟她解釋，爸爸出差了，然后要趕火車，回去老家接奶奶過來帶寶寶。寶寶似懂非懂地點了點頭。包粽子結束，拍照留念后，葉老師緊接著主持簡單算術口算大賽，班上家長們帶著寶貝踴躍參加！然后，寶貝們在老師一聲令下，領著爸爸媽媽去看芒果寶寶和木瓜寶寶。最后，家長們手拉手變拱橋讓小朋友們一起通過。壓軸活動：拔河比賽，寶貝們都在為自己班上的粑粑麻麻們加油！??我的第一個感受就是孩子在老師們的引導下，孩子已經快樂地融入了這個集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個個玩得興高采烈。家長們在老師、小朋友的帶領下，場上場下歡笑、掌聲不斷。這時家長們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時代，與孩子們一起共同參與著活動。

這次的親子活動搞得很成功,對我感觸很深.感謝老師們的細心與愛心,不只是孩子們玩得開心,家長也在這游戲中和歌聲中重溫童年.女兒慢慢長大了,這次活動讓他也明白了很多道理,孩子與孩子之間需要團結合作,互相幫助.也讓我們家長相互之間有了更深的接觸與了解,讓寶寶們都成為好朋友,家長們也認識了更多的朋友,大家以后也會有更多更好的交流.參加親子活動的時間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想 法。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂！!這也創造了家長和老師溝通交流的機會。

最后在這里要特別感謝葉老師、李老師、郎老師辛勤的付出，同時感謝張園長的特別策劃，讓我們看到了寶貝們的成長和進步!為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！!

小小班 楊雅琪家長 2015年6月24日

第四篇：參加少年宮活動感想

參加少年宮活動感想

我是八甲口中學的一名初中生，最近，我校開展了少年宮活動，許多同學都報名參加了自己喜歡活動，我也不例外。

口齒伶俐的我自然參加的是閱讀經典這個活動，學校開展的少年宮活動跪我最大的體會是，豐富了我們的課外生活，增長了我們的見識，使我們更加喜愛這個學校，從小就喜歡閱讀和朗誦的我有了有了更多的鍛煉機會，跟大的發展空間。

我非常喜歡學校的少年宮活動

參加少年宮活動感想

參加少年宮活動，是我受益匪淺。我參加的活動是閱讀經典，自從參加了這個有趣又好玩的活動后，我的閱讀朗誦能力增強了，通過閱讀，我的知識面也豐富了，總之，這個活動帶給了我許多的好處，使我的各各方面都得到了非常非常大的提升。我非常喜歡學校的少年宮活動。

第五篇：參加教研活動感想

參加教研活動感想

揚中市小學音樂教研暨拔尖人才展示會活動

——研討的主題為：教學目標的制定和有效的達成油小：劉珍珍

為了總結、交流我市小學音樂學科新課程課堂教學經驗，探討教學中存在的問題及對策，切實提高音樂教學教研水平，11月11日，在揚中市外國語小學舉行的小學音樂學科“教學目標的制定與有效達成”主題教學研討教學觀摩活動圓滿結束。

本次活動緊緊圍繞省級課題及教學目標的達成這一中心，來自新壩中心小學、實驗小學和外國語小學的三位老師展示了3節不同年級、不同風格的音樂課。我作為今年新分配的音樂教師代表在討論過程中簡單地說了說自己的看法。

由于我剛工作，說實在的這是我第一次聽音樂課，同時也是第一次參加音樂教研活動，感覺有些緊張和害怕，尤其是自己在毫無準備的前提下讓我發言，更不知從何說起。只好說說本次聽課的感受吧。第一節是黃敏老師帶來的《包子、剪子、錘》她以激勵的方式讓學生的參與度比較高，學生很興奮，而且也學的很快，課堂氛圍也很好，讓學生自主選擇隊員，也充分體現了教師主導，學生主體的教學理念。想到平時的我也是會常采用這樣的方式來教學的；第二節課是徐月紅老師帶來的《小樹葉》，結合一年級學生喜歡模仿的特點，加入聲音模仿和身體動作的模仿，讓學生感受到小樹葉離開媽媽后的情緒、速度的變化，水到渠成地達到教學目標，并且在請學生上臺表演時（分三組），真正做到關注每一位學生。第三節課是朱敏華老師帶來的《春節序曲》，不惑之年的她在課堂里帶領學生打鼓、唱歌、還跳秧歌舞，真是為了學生和課堂依舊年輕、活力四射啊，值得我們晚輩學習！整節課帶給人喜慶、溫馨的畫面。各位老師對課改新理念的認識在不斷完善，都關注音樂課堂的實效性、關注學生，呈示了真實、樸實的音樂課堂。

我覺得我要充分認識自己的優勢和不足，應該好好向各位老師學習借鑒，認真備好課，促進自己的專業水平，促進自我成長。