第一篇：參加幼兒園聯歡活動感想

參加幼兒園聯歡活動感想

今年來參加幼兒園****聯歡會時，感覺是既期待又擔憂。因為兒子要參加兩個節目的表演，所以很期待看兒子的表演，但是由于孩子前段時間嗓子一直不好，在家里練的較少，演出前的幾天突擊排練，所以心理很是擔憂，怕孩子演不好。但是參加活動后，我感覺所有擔心都是多余的，留給我的只有驚喜和感動。由于孩子這幾天一直在家練三句半，我就用孩子的臺詞來總結我的感受吧。

“塑膠操場是新建，色彩鮮艷真好看，做操游戲都安全” 進入幼兒園的大門的第一感覺就是溫馨和漂亮，漂亮的教學樓、色彩鮮艷的塑膠操場、齊全的娛樂設施，在綠樹青草的映襯下賞心悅目。“教室布置象展廳，孩子作品數不清，區角活動有特色”進入貝八班的教室時候，一下子被這濃濃的節日氣氛給感染了，益智區、識字區、粘貼區。。，各種孩子的作品林良滿目。

“班里老師有活力，耐心細致有名氣，愛崗敬業新風尚”看著孩子們在臺上表演，兒子剛上學時的一幕幕浮現在我的腦海：每天來接孩子老師都會告訴我孩子今天的表現和注意事項，消除了我的擔憂；一天來接孩子老師說兒子尿褲子了，我趕快去摸，老師笑著說“已經給換過了，這個不太干，你回家再晾涼。”說著遞給我一個袋子，里邊裝的是孩子的秋褲，我看了看是洗過的。。。

“咱們同學水平高，觀摩課上表現好，團結友愛進步快”兒子入園前是個內向的孩子，由于在家溺愛連個數都不會數。不到兩年的幼兒園生活，讓兒子學會了思考、學會了分享、學會了擔當，孩子每天都會帶給我新的驚喜。

新年的鐘聲已經敲響，祝***幼兒園的老師們身體健康、新年快樂、萬事如意！

貝八班:***家長

2014年元月1日

第二篇：參加幼兒園活動感想

參加幼兒園活動感想——趙梓涵媽媽

真得很榮幸，我被老師邀請去幼兒園和孩子們一起上一堂有關蛋制品的課程，與小朋友們一起分享了制作蛋撻的快樂。在這個分享的過程中，小朋友們不僅吃到了自己動手制作的蛋撻，而且體會到了勞動的快樂。

首先和孩子們一起開始制作蛋撻的第一步，調餡汁：先用牛奶將白糖融化，然后將雞蛋的蛋白和蛋黃分離，將蛋黃放入融化好的牛奶和白糖溶液里，用打蛋器將餡汁調勻。小朋友們對蛋撻的制作非常感興趣，按順序上臺親自動手幫忙調勻餡汁。隨后，小朋友們和我一起給蛋撻皮注入餡汁。小朋友們仔細地往蛋撻皮里添加著餡汁，在蛋撻的制作非常認真地配合我和老師的工作。

最后在小朋友和老師的密切合作下，蛋撻終于進入了最后一道工序，放入烤箱。小朋友們此刻都十分高興，耐心的等待著自己親手制作的蛋撻的出爐。

最后，烤熟的蛋撻被拿出烤箱，蛋撻的香味飄滿整個教室，小朋友看見自己制作的蛋撻，臉上抑制不住滿足的神情。隨即，他們開始品嘗非同尋常的蛋撻。

我很榮幸也非常感謝能和孩子們一起完成制作蛋撻的活動，幼兒園舉辦這個活動，就是為了讓孩子們了解食物是得來不易的，平時一定不能浪費。更重要的是要讓他們體會到勞動給他們帶來的快樂。希望幼兒園以后會經常舉辦這樣的活動，讓孩子們自己動手去真正學習一些道理。

小朋友們興高采烈 小朋友自己動手調勻蛋液 小朋友仔細地往蛋撻皮里添加餡汁

小朋友們高興地品嘗自己制作的蛋撻

第三篇：參加教師節活動感想(幼兒園)

參加教師節活動感想

9月8日，我有幸作為家長代表到幼兒園參加了教師節園內舉行的表彰和演講活動，通過聽取她們的交流，首先我有以下幾點感受：

通過老師們的演講我進一步認識到幼教工作的不易，現在，一家只有一個孩子，家長都希望自己的孩子能夠更優秀一些。特別是有些孩子剛入園時，家長總會擔心孩子會不會吃不好飯、受別的孩子欺負、不好好睡覺等等，因此，大家都希望聽到一些孩子在幼兒園的真實情況。孩子全天都在幼兒園，與老師共處，老師能夠直接地看到孩子們在集體生活中的表現，發現孩子的缺點，老師除了耐心教育外，同時還向家長如實反應，讓家長配合老師友好地向孩子講解，讓孩子自覺去改正。

二三十個活蹦亂跳的孩子，就算再細心，也免不了會出一些小小的意外。更何況，今天我們看到自己的孩子受了傷，挺心疼的，明天，沒準就是自己的孩子傷到了別的孩子。所以，我們不要看到自己的孩子受了一點小傷，就到幼兒園對老師大加責備。作為老師，也是細心再細心，盡最大能力避免此類事情的發生。家長和老師應該共同教育孩子，提高自我保護意識，養成良好的生活習慣，不要和小朋友打鬧、或者爭搶東西，一旦受了傷害，也不要還手，應該讓孩子報告老師，讓老師來教育傷人的孩子。

總之，我們高新區第一幼兒園具有一流的師資力量，一流的教學設施，一流的管理水平，是孩子們快樂成長的天堂，多少個日月，陪伴孩子最多的是您們；多少個小時，與孩子朝夕相處的是您們。我不知道該怎么表達我對您們的感謝，有了您們，我們真的感到幸福；孩子交給您們，我們真的放心！

第四篇：參加幼兒園區域活動感想

幼兒園區域活動觀摩感想

….年…月..日，幼兒園給我們家長提供了參觀幼兒園區域活動的機會，通過參觀我看到了教師的聰明才智，看到了教師和孩子的創造性，作為家長的我深深被吸引，同時也被感動。現將我參觀后印象最深的區域活動方面的感想做個小小的歸納，與大家分享。

一、活動前的準備

活動區域投放的教具最為特殊，有些是幼兒園精心為孩子們準備的，有些是孩子們從家中帶來的一些廢舊物品做成的，有紙盒、吸管、紙張、小勺、奶盒子、盤子?? 通過老師的雙手將這些廢物做成了各種漂亮的教具，這些教具又環保又起到了教育價值。

孩子們會根據自己的喜好來選擇自己的活動區域，在進入每個區域前都要佩戴一種特殊的標志，有剪刀、圖書等標志，餐廳的“大廚師”還帶上廚師帽，“服務生”戴上頭巾，圍上圍裙。

二、區域活動

（一）圖書區

漂亮的書架上擺放著整齊的各種各樣的書籍，有些是幼兒園提供的，有些是孩子們自己從家中帶來的自己喜歡的書籍，在這點上充分讓孩子們體會了分享的快樂，也體現了“資源共享”。孩子們拿起自己喜歡的書籍津津有味的看著，看完之后主動的把書放回原位。

（二）美工區

美工區投放的東西除一些常規的幼兒練習用品外，如剪刀、工作紙、彩色筆、油畫棒、報紙、雙面膠等，孩子們有的喜歡做頭發，把頭套套在小朋友的頭上，就開始把報紙、彩紙撕成長條，用雙面膠整整齊齊的粘在頭套上，一會一頭“飄逸”的長發就做好了，有的還做成了卷發。還有的孩子喜歡編小辮，坐在小凳子上左一下右一下??在這個區域中培養了孩子們的手眼協調能力，并發展了手部小肌肉的動作。

（三）小餐廳 餐廳的“工作人員”從收銀處拿起菜單放在顧客面前，雙腿微曲、身體向前微弓對顧客說“你吃什么啊？”小顧客們會告訴她“我吃葡萄，我吃蛋糕??。”“服務生”就會把顧客的要求告訴“廚師”。一會功夫，顧客的飯就做好了，“服務生”就把顧客點的餐送到顧客面前。通過角色扮演讓孩子們體驗與同伴合作的快樂、鍛煉幼兒的語言表達能力、與人交往能力。

幼兒園通過創設多種區域，給孩子們提供了一個愉快、輕松、自主、自由的空間，讓孩子們在幼兒園能夠開心、快樂的生活學習，在此對園長、老師們為孩子們所做的工作表示誠摯的感謝，感謝你們的辛勤付出，讓我們看到了寶貝們的成長和進步！

第五篇：聯歡感想

聯歡感想

寒風吹，鼓舞著少年心中的航帆；驕陽照，指引著新一年前進的方向。踏著還未化的瑞雪我們迎來2013年的第一天，伴著校歌走進學校準備和同學和老師共同慶祝著新的一年。喔，當然少不了“組織”讓我帶的包餃子的道具了。

在包餃子這件重頭戲上，我們組穩拿第一，這當然跟請了外援有莫大關系~但最重要的還是整組人團結協作互相配合的結果。雖然面是紅色的，但這是我們的創新；雖然皮厚了一點，但這是我們的勞動成果；雖然形狀新穎了些，但這些都是我們團結合作的結晶！

每一件細微的事，每一句真摯的話，每一個了然的眼神，將共同鑄造成我們青春記憶的錦緞上最璀璨的那一顆寶石！

我將記住你們的每一張笑臉，因為我們是一家人。不是么？ 喔，對了！對于這新的一年，你，準備好了嗎？