第一篇：參加班級合唱活動感想

參加班級合唱活動感想

參加學(xué)校合唱比賽已經(jīng)過去幾天了，但是給我留下了美好的記憶，從中我懂得了一些事情，明白了一些道理。

是的，我懂了很多，我學(xué)會了遷就與其他的同學(xué)。老師告訴我們，合唱不是為了凸顯哪個(gè)聲部，也不是為了個(gè)人出風(fēng)頭，我們的目的就是將大家的聲音更好的糅合在一起，讓它更有立體感，聽起來更融洽、更舒服。所以我們要調(diào)整自己的聲音，不能在某處加上自己的風(fēng)格，如果每個(gè)人都這樣，必然一個(gè)人一個(gè)風(fēng)格，就不能唱得整齊了。所以我們一遍一遍的唱，不斷練習(xí)，找狀態(tài)。這個(gè)過程就是大家心靈的平靜與融匯。我們互相理解，互相幫助，從而達(dá)到聲音與心靈的統(tǒng)一。

記得我們參賽一首歌曲《相親相愛》需要四個(gè)同學(xué)領(lǐng)唱，剛排練的時(shí)候，我在想這首歌只要領(lǐng)唱同學(xué)唱好就行了，我們不過配合一下，也不太重要。可高老師好像看出了我們的心思，提醒道：“合唱是一個(gè)整體，其實(shí)唱合聲部分的同學(xué)很關(guān)鍵，除了要唱好，同時(shí)還配合領(lǐng)唱一起做好形體動作，以渲染氣氛，達(dá)到良好的觀賞效果，也非常重要。”我覺得高老師的話很有道理，同學(xué)們分工不同，各盡其才，這樣一起表現(xiàn)就相得益彰。這不正是紅花還要綠葉來陪襯的道理嗎？

一次合唱比賽，我看到了七（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體。正如比賽中所唱的，我們相親相愛在一起，共同學(xué)習(xí)、活動，快樂成長！

第二篇：班級合唱活動計(jì)劃

一班一品活動計(jì)劃

五年三班 朱春梅

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特在本班內(nèi)成立小合唱隊(duì)。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作一下安排：

一、活動主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等（由音樂老師在課上幫助完成）。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。也希望通過對歌曲的選材，能培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，樹立理想，并為此努力、奮斗！能通過一班一品的歌唱活動，不僅提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，也能對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

二、活動目標(biāo)：

1． 通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。

2． 通過練唱合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3． 能通過一班一品的歌唱活動，不僅提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，也能對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

三、活動時(shí)間、地點(diǎn)和對象

每天利用第七節(jié)課，在本班對除了參加音、體、美活動的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。

四、活動過程設(shè)計(jì)

本學(xué)期實(shí)際的活動時(shí)間大約是三個(gè)月，班級內(nèi)唱歌較好的學(xué)生已經(jīng)被選取音樂活動小組，要想按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，既沒有老師，學(xué)生也會覺得辛苦。所以，我計(jì)劃在歌曲選擇和隊(duì)形上下功夫。

（一）歌曲選擇

計(jì)劃將歌曲分為三大類，即依次為童聲嘹亮、歌唱祖國、放飛夢想。

練習(xí)歌唱再加上練習(xí)隊(duì)形，都要花費(fèi)時(shí)間，所以基本上是平均一個(gè)月一個(gè)主題。

第一階段——童聲嘹亮，包含兩首歌曲，《我們是春天》、《》。這兩首歌曲充滿著童真童趣，能歌唱出孩子們的陽光。小的時(shí)候都盼著快快長大，希望這兩首歌曲能讓他們意識到童年的美好，珍惜時(shí)間，珍惜絕無僅有的童年。

第二階段——歌唱祖國，包含《大中國》和《歌唱祖國》，《大中國》作為流行歌曲唱起來稍微容易一些，但《歌唱祖國》需要選出一名領(lǐng)唱，這是在實(shí)際練習(xí)中很重要但又最困難的環(huán)節(jié)。可能會長得不好，但求能唱出感情，將對祖國的熱愛融入其中即可。

第三階段——放飛夢想，包括《最初的夢想》和《我的未來不是夢》。這個(gè)環(huán)節(jié)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立理想，不自卑、不輕言放棄，把握機(jī)會，珍惜時(shí)間，勇敢地去追逐自己的夢想，有一個(gè)美好的未來！

（二）隊(duì)形設(shè)計(jì)

不同階段，根據(jù)每階段的主題設(shè)計(jì)不同的隊(duì)形。

五、活動展演

好的活動要有好的展示平臺，六一展演上，會根據(jù)練習(xí)的進(jìn)度和效果，選出好的作品進(jìn)行展演。

三個(gè)階段，六首歌曲，看起來數(shù)量上不大，但個(gè)別幾首歌曲還是有難度的。所以，此次活動，更多的是孩子們能從中獲得快樂，并能從每個(gè)主題的歌曲中有所感悟，積極地面對自己的學(xué)習(xí)和生活！

第三篇：班級合唱活動方案

XX小學(xué)班級合唱比賽方案

一、比賽宗旨：

為了促進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，活躍我校校園藝術(shù)氛圍，彰顯學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富活躍第二課堂，切實(shí)提高學(xué)生的合唱藝術(shù)水平，推動我校學(xué)生合唱藝術(shù)的發(fā)展，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。學(xué)校特舉辦“誦讀經(jīng)典 唱響六一”合唱比賽活動。

二、活動主題：“誦讀經(jīng)典、唱響六一”。

三、參賽對象：1--6年級各班。

四、比賽形式和參賽人數(shù)：本次大賽采取團(tuán)體比賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，主要參賽人數(shù)在班級總?cè)藬?shù)的90%以上。

五、比賽時(shí)間：5月30日。

六、比賽地點(diǎn)：多功能室

七、演唱曲目：合唱曲目安排（兩首）

（一）必選一首課間一支歌歌曲

（二）另選以下曲目一首（也可自選曲目）一年級：《春曉》 《數(shù)鴨子》 二年級：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 三年級：《嘀哩嘀哩》 《春天舉行音樂會》 四年級：《歌聲與微笑》 《讓我們蕩起雙槳》 五年級：《童心是小鳥》 《雨花石》 六年級：《同一首歌》 《一二三四歌》

八、活動準(zhǔn)備：

1、比賽動員：3月2日開全體教師會議，以此對全校進(jìn)行宣傳，具體的工作全面展開。

2、3月5日-4月20日為選曲訓(xùn)練時(shí)間。各班確定參賽曲目，并將參賽曲目上報(bào)到大隊(duì)部。

3、少先隊(duì)大隊(duì)部籌劃有關(guān)競賽準(zhǔn)備工作。

九、比賽要求：

1.一至四年級參賽各隊(duì)指揮的指揮不作要求，五六年級參賽各隊(duì)要有指揮，指揮必須為本班學(xué)生，校外人員不得參與比賽。

2.伴奏可采用鋼琴、電子琴、音樂伴奏帶等形式。

3.各班學(xué)生服裝統(tǒng)一，佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

十一、評分原則：

1.歌曲主題內(nèi)容健康，演唱不超時(shí)。

2.合唱人數(shù)符合規(guī)定，隊(duì)員排位整齊有序，進(jìn)、退場秩序良好； 3.演出服裝整齊統(tǒng)一，充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。

4.演員演唱時(shí)精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風(fēng)。面部表情自然大方，充分顯示當(dāng)代小學(xué)生的朝氣和熱情。

5.合唱時(shí)，聲音宏亮協(xié)調(diào)，音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現(xiàn)象，強(qiáng)弱對比得當(dāng)，能體現(xiàn)一定合唱藝術(shù)性，有感染力。

6.指揮手勢準(zhǔn)確，節(jié)奏準(zhǔn)，姿勢優(yōu)美。

十二、記分方式：

1.比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2.比賽項(xiàng)目單獨(dú)記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。3.比賽的評獎(jiǎng)工作，由學(xué)校指派部分老師擔(dān)任評委。

第四篇：班級合唱

課題：班級演唱組合 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解藏族的風(fēng)土人情。

2、《洗衣歌》的欣賞，拓展學(xué)生對原民歌的理解范圍，使他們進(jìn)一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心中，充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特點(diǎn)，并學(xué)跳藏族舞。

設(shè)計(jì)思路：

本課教學(xué)以音樂審美為核心，面向全體學(xué)生，通過學(xué)生的聽、唱、看、感受、體驗(yàn)、創(chuàng)作讓學(xué)生充分享受到音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣。創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)精神，以及對祖國的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作一個(gè)教學(xué)課件，上面有藏族風(fēng)光、藏族風(fēng)情以及藏族歌曲《青藏高原》和藏族舞蹈片斷。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入作品：

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生了解藏族的風(fēng)土人情。

1、師：我國有多少個(gè)民族？（56個(gè)）你們知道哪些民族？（學(xué)生自由說。）

2、每個(gè)民族都有自己的歌曲，老師請你們來聽聽這是什么民族？ 歌曲《青藏高原》

3、有誰能介紹一下這個(gè)民族？

4、同學(xué)們都說的很好，可眼見為實(shí)，還是讓我們?nèi)タ纯窗伞ù笃聊唬┎刈宓娘L(fēng)土人情

5、師：感覺怎么樣？（學(xué)生自由說）師：藏族真美，不禁讓我想起一首歌。

二、初聽歌曲《洗衣歌》

1、請同學(xué)們閉上眼睛用心聆聽，感受歌曲的意境美。

2、聽完以后，師生暢談聽后感。

三、教師介紹作品：

歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主題歌，具有濃郁的藏族風(fēng)格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放軍和藏族人民之間的深厚的魚水情誼。歌曲以藏族民間音樂樸實(shí)健康的音調(diào)為素材，既保留了風(fēng)格，又有所創(chuàng)造。曲調(diào)起伏跌宕，充滿歡樂與激情。

四、復(fù)聽作品：

1、讓我們一起再次來感受一下歌曲帶給我們的這種美麗寬廣、幸福自由的感覺。（復(fù)聽歌曲）

2、舞蹈片段欣賞《洗衣歌》，讓學(xué)生在欣賞舞蹈的基礎(chǔ)上再次來體會歌曲的意境美，并欣賞藏族美麗的舞蹈。

五、跟唱歌曲： 請同學(xué)們一起跟著老師輕輕地哼唱一下歌曲的旋律吧！

六、創(chuàng)意表現(xiàn)歌曲：

目的是讓學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)情感。

師：同學(xué)們，看你們這么喜歡這首歌曲，我有個(gè)提議，為《洗衣歌》盡上自己的能力，選擇其中的一項(xiàng)任務(wù)完成。

（大屏幕展示）

1、編一段歌詞或編一段舞蹈侓動

2、寫幾句贊美的語言表達(dá)你此時(shí)此刻的感情

3、畫一幅美圖.在創(chuàng)作過程中，老師不停地放《洗衣歌》音樂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

七、小結(jié)：

提高學(xué)生積極性，讓學(xué)生在自己的作品中體驗(yàn)音樂帶來快樂，自豪感，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。

第五篇：參加兒子班級游戲感想

參加兒子班級游戲之感想

海星3班

趙弋東 家長

很榮幸能夠參加兒子班級的這次游戲活動，本次活動形式是家長跟隨老師深入班級與孩子們進(jìn)行游戲。通過此次活動，作為家長，我對孩子們的幼兒園生活有了更深入的了解，特做如下感想：

一、游戲的設(shè)計(jì)體現(xiàn)幼兒在園學(xué)習(xí)的形式

游戲是每個(gè)孩子都喜歡的一項(xiàng)活動，幼兒的學(xué)習(xí)生活中，游戲占有重要的地位。在教學(xué)活動中的各種游戲，能鍛煉幼兒的各方面能力，能夠做到手耳眼大腦的合作與分工。兒子放學(xué)回來也經(jīng)常和我分享班級的游戲，此次活動中，孩子們分成三組進(jìn)行傳球比賽，以組為單位，傳球方式也有多種。

二、學(xué)生的表現(xiàn)展示了班級的優(yōu)秀風(fēng)氣

孩子們活動中的表現(xiàn)是日常生活的重現(xiàn)，經(jīng)過一年多老師的精心付出，我們班級的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好。此次活動中孩子們能夠做到全員參與，每個(gè)孩子都能做到動靜結(jié)合，游戲規(guī)則聽的很認(rèn)真，游戲中積極投入。作為家長，看到孩子們團(tuán)結(jié)向上，愛戴老師和同伴，看到游戲中健康快樂的孩子們，就看到了孩子美好的未來。

三、游戲中的細(xì)節(jié)再現(xiàn)了教師的潤物細(xì)無聲的品德

能夠遇到我們班級的三位老師，是孩子們今生最寶貴的財(cái)富。幼兒生活的每一步都是經(jīng)過老師精心設(shè)計(jì)的。在整個(gè)活動中，老師關(guān)注每一個(gè)孩子，包括身體上和心理上的，會根據(jù)不同孩子進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和鼓舞，讓孩子能夠感受到游戲帶給他們的快樂。老師輕輕撫摸孩子的頭，老師對不自信孩子投去的溫柔目光都體現(xiàn)老師對孩子的愛護(hù)，孩子們就在老師的愛護(hù)中一天天開心地成長著。

最后，非常感謝園部的教學(xué)思想，特別感謝班級三位老師的辛勤付出，祝愿全體老師們身體健康，萬事如意。