第一篇：攝影作品創作感受

攝影作品創作感受

班級：姓名：06教專班 衛 靜

攝影作品創作感受

“攝影”是現代科學技術發展的產物。自1839年以來，它已有了160多年的歷史。短短一個半世紀多，攝影作為現代文化的視覺媒介，已滲入到天文、氣象、地質、探礦、醫學、考古、新聞、教育等各個領域，并以其紀實功能，成像的快捷以及操作技術的簡便易學，吸引著越來越多的愛好者。尤其是各大學院校，他們已把“攝影”作為一門專業的學科來教學。

2007-2008學期，我們也學習了攝影。通過一學期的學習，使我對攝影有了進一步的認識。“攝影”，它是一門年輕的藝術，是二維空間的平面造型藝術。“攝影”一詞的原意就是“光畫”，最早的攝影派是“繪畫派”，20世紀20年代攝影在中國則被稱為|“美術照相”。今天，以“畫意”為主體的創意攝影與紀實攝影仍為攝影藝術的兩大支柱。紀實攝影體現著攝影的本性特性是攝影的主導。攝影愛好者從拍紀念照到從事攝影藝術創作，必須經過一個控制光影，把搖畫面結構的學習過程。當然，學習過程中的習作難免會有不少模仿之作，但即便如此，也是無可后非的。有才能的攝影家正是在這模仿中掌握了攝影藝術創作的要領，才創作出了不少佳作，最終能夠跳出“沙龍”，自成一家。下面我就自己拍攝的三張作品具體地談一下“攝影心得” ：

照片一：“環保”，本畫面所呈現的內容十分簡單：主體是一只手，手里拿著一張廢紙；背景是一個垃圾桶。該相片采用了“順光”→“側拍” →“特寫”的拍攝技巧，很自然地巧抓拍了一幅“往垃圾桶扔廢紙” 的畫面，它揭示了“愛護環境，從我做起”的寓意。從側面也可反映出：只要人人獻出一點愛，世界將變成美好明天！

照片二：“室中花”，本畫面的主體是幾盆“爭艷”的花，采用了“側面” → “俯拍”的拍攝技巧，勾勒出了一幅“室中的花兒在陽光的照射下競相開放”的畫面。它揭示了：同一片藍天下，同樣的耕耘，同樣的收獲。由此，我們可聯想到：為什么在我們學生中間有優生和差生之分呢？這值得我們反思??

照片三：“陽光”，本畫面采用了“正面” →“仰拍”的拍攝的技巧，形象地描述了一幅“透過樹枝陽光普撒大地”的畫面。該相片是早晨拍攝的，也許由于光線不強的原因吧，整個畫面給人一種模糊感，看起來有虛化的藝術效果，不過這也是我想要的。忽然間我明白了：原來大自然是那樣的奇妙，只要我們用心去觀察，到處都存在著美??

上述三張相片是我通過一學期的拍攝練習精選出來的，自我感覺還不錯，望老師再為我指點一二，謝謝！

第二篇：最新精品作文：“攝影創作”感受_500字作文

“攝影創作”感受_500字

在攝影方面我是一個一竅不通的人，只會簡單的用鏡頭對準人、物，按一下快門就“ok”了。可經過這次的“攝影創作”學習，真是讓我大飽眼福、受益非淺啊！在第一課里，我們在素質教育中心老師的帶領下認識了“雙鏡頭相機”、“單反相機”及，“家用卡片式相機”，并在老師一一的講解下讓我明白了：雙鏡頭相機的一個鏡頭是用來取景的，另一個鏡頭是用來拍攝的；單反相機的鏡頭是可拆卸、更換的；法國是第一個發明相機的國家等等有關相機的知識。

“叮玲玲……”午飯的時間到了，經過1個小時的休息，終于上課了，我們終于可以繼續學習攝影技術了。在第二節課上，老師首先選擇了一個男生的照片，通過電腦上的軟件，老師將照片放大，把男同學臉上較黑的皮膚用較白的皮膚代替，這一舉動迎來了我們的驚呼，我們不禁感嘆道：“太神奇了！”不僅如此，老師還把照片的背景用軟件工具一一擦掉、扣除，換成美麗的風景畫，然后調整對比度和亮度。就這樣原本一張不起眼的照片在老師手中經過一番“雕琢”不論是人還是物都更加美了。于是我們把自己的照片按照老師教的方法都“打扮”了一番，看著自己的作品，我和同學個個都露出了自豪的笑容……。

第 1 頁 通過這次學習并不單單使我掌握了拍攝的技巧和加工照片的方法，還讓我明白了：不精通、不明白的事物，只要經過認真地學習、仔細的研究才能夠掌握其中的奧秘，獲得成功，即使是失敗了那也是值得的。

第 2 頁

第三篇：主題攝影作品創作心得

《攝影技藝》課程作業之三

——主題攝影與創作心得

系

別

教育技術系

專業班級

13級數字媒體1班

學生姓名

游向陽

主題攝影作品《冬日》創作心得

光陰荏苒，歲月如梭。在不知不覺的時候，已經又到了冬季。冬天的景色是別有味道的，冬天的景也是很富有味道的。于是在某一天，我拿起了相機走到了外面。攝影是通過記錄生活來表達美的，走在外面的空間，我一直在思考為什么去拍攝，拍攝什么，我的主題是什么?走了許久，也看了許久，我一直猶豫著。來來往往的車流與熙熙攘攘的人群在我的鏡頭中反復的出現，交替。如果說“藝術是有意味的藝術”，那么攝影師就是去發現美和提煉美的。當我在準備拍攝的時候，我首先想到的是什么主題，什么主體。在一邊走一邊看的時候，這些生活中最常見的事物給了我幾大的啟發。于是我選擇了“冬日”這個主題展開了拍攝。

作品一：《背影》

這個照片是在走到文瀛湖邊的時候偶爾看到了一個大娘在眺望遠方，她默默的在原地站立了許久，不知道是在想什么亦或是在在看什么。帶著我的疑惑，我拍下這個背影開始了我的尋找發現之旅。

在拍攝這個照片的時候，我在構圖上有意的將人物放在了三分線上，并且將背景虛化了一部分從而突出主體人物。這種方法在教材和各種資料上都有提及，在實際的操作中也是很有效果的。一方面畫面中的人物符合人眼的視覺感受，另一方面對背景的簡化也有很大的幫助。在拍攝的時候總是有這樣的一個想法，認為在課堂上所學習到的用不上，但是在越來越多的實踐中發現，其實這些學習到的內容并不是用不上，而是經常的在用，只是自己不知道它叫什么，在經過相對全面的學習后，對這些的感覺已經幾乎不見了，在欣賞別人的作品時候，也不由的將這些學習到的知識運用。在欣賞和拍攝中，讓我感受到了許多。

作品二：《爸爸和兒子》

在拍攝這個照片的時候猶豫了許久。雖然我拿著相機走在人群中去拍攝，但是總會有這樣的感覺在我心里消除不去：“我是誰？為什么這些人不去注視我的鏡頭？為什么這些人當作看不到我？??”這樣如同隔世的感覺讓我慌亂了好久。但是在走回來開始寫這篇新得的時候，我突然間想明白了，并不是這些人不去關注，而是我在拍攝的時候缺少對人物和景物的交流。

我把自己遺忘在拍攝這個過程中，不知道自己要去做什么。

在這個照片中，我記錄了一對父子，他們是即將準備回家的。父親正在為自己的小兒子整理衣服，而小孩子的眼睛此刻卻停留在了我的身上。雖然離的他們兩個人很近，但是這位父親的眼神一直停留在自己的孩子身上，全然沒有注意到我的存在。這樣的感覺突然讓我想到了自己的父親，那時候的他也是這樣的對孩子神情專注。于是我輕輕的按下了按鈕，將這些記錄下來。

畫面的設計上，我在拍攝的時候留意了他們的服裝顏色與環境顏色，一方面這些是無法改變的，但是在其他的角度去想，攝影有時候并不是需要去過多的設計的。順其自然也是一種方法。但卻并不是意味著自己可以不去觀察。在思考這張照片色彩的時候，我留意了它的顏色，小孩子的服裝顏色為橘色，大人以及樹木等的背景都為灰褐色。這樣的搭配可以讓畫面的色彩有對比，有一些意味。

攝影與文學創作有一些相似點，文學創作中的一些是可以引入攝影中的，如文學寫作中的主題思想，對比手法，排比手法等在攝影中同樣是可以借鑒的。不同形式的藝術形式在某些時候總是殊途同歸的。他們都常常在反應一個大的相同的主題。可見，要想學好攝影這門藝術，必須在各個方面都要涉及。做一個有思想的人，在我們的生活中是很有實際意義和美的意義的。

作品三：《相伴》

在這張照片中，照片的主題便是陪伴。在拍攝的時候，看著遠處草地上的兩個人，我的心中突然有了一種孤獨的感覺。有時候，朋友見的友誼總會給彼此莫大的勇氣。我不知道在他們的身上發生了什么，兩個人在那片空曠的草地上做了許久。圍繞著兩個人我了一圈，在最后，在離他們一兩百米處，我找到自己的位置，將他們緩緩的拉入了鏡頭。

作品四：《花瓣》

這張照片主要想表現的是線條的柔和。在文瀛湖有一處鐵制的雕塑，它一直在水中，沒有近距離的去看它，蹭著冬天水枯竭后，我走到了離它最近的地方。拍攝的時候，我將相機垂直，這樣去拍是為了避免畫面一直保持一個水平形式。拍攝照片的時候，要在拍攝的角度，拍攝的方向，光線等方面。在平時總是習慣將鏡頭與地面保持水平，但在后來發現許多的作品中，攝影師將鏡頭中的事物以各種角度去布置。不落俗套的構造總是可以吸引觀眾的眼球。

作品五：《不舍》

在走著走著的時候，無意中在鏡頭中看到了這一幕。有時候不想去拍攝這樣有些沉重的畫面。我給這張照片起名為“不舍”。在經歷過許多后，會發現生命的重量。不知道在小麻雀的身上發生了什么。即使在最后的時候，它依然不舍得放下。那個簡單的巢穴里面究竟發生了什么？我一直想去弄明白。我在那棵樹下站立許久。為這個小生命去默哀。

在這個時候，我突然問自己為什么去拍攝這些東西。我一直想簡答我的主題。什么是冬日？為什么去拍冬日？這個時候，我終于給了自己一個答案。我想記錄的“冬日”就是這個寬廣世界中平凡和容易被忽略的事物。那些可能并不是驚天動地的大事，也許每一刻世界上此刻正在發生著千千萬萬相似的畫面。但是正是這些，也是我們生活的一部分，藝術是源于生活，“有意味”，其實是一種引導。引導人們去思考生命和生活。

作品六：《等待》

在不知不覺的時候來到這里已經一年多了，我在這棵樹前走過了許多次。春夏秋冬，每個季節的它都是不一樣的。我喜歡這棵樹。我喜歡樹的堅強。在拍攝的時候，我采用了仰拍。這樣可以使畫面更加簡潔。一張照片的主題，主體，簡潔是很重要的。時刻留意這些東西，可以避免畫面的繁雜。讓人看起來自然親切。

作品七：《悲傷》

在一邊走一邊拍的時候遇到了一家人在拍合影。于是我被邀請給他們一家拍張合影。在拍攝完后，一邊走，一邊聊。無意見我看到了這位老人的神情。那種感覺給人不知道是什么樣的感受。不知道是在感動，還是悲傷，亦或是被沙子迷了眼睛。我想，這就是屬于老人的那種情感吧。說不出來，但是能去體會。

我很喜歡布列松攝影的決定性瞬間理論。“相機是素描本，直覺與自發性反應的工具，是我對疑問與決定同時發生的瞬間駕奴。為了賦予影像意義，攝影者必須感覺得到自己有涉入取景器中獲取事物……攝影者需憑借極為精簡的方法才能達到表現上的單純……必須永遠秉持對被攝者與對自己的最大尊重！”

作品八：《眺望》

一直以來喜歡這樣朦朦朧朧的感覺，所以子啊最后選擇了這張照片作為結束。我起名這張照片《眺望》，希望在將來的學習中，不斷的去努力。站的高才能看的遠。

在這次主題拍攝中遇到了許多的問題，其中最大的問題便是對單反相機的操作不熟練。由于使用的相機機會少，在借用別人的相機后不知道怎樣去調節，于是很多都是采用自動模式拍攝的。攝影需要大量的實踐才能達到自己的目標。不得不說我需要努力的事情還有很多很多。不僅僅是在拍攝的基本功上，在表達技巧以及藝術思想上都需要更多的培養。

參考文獻：

李昱宏 《灰色的隱喻》

第四篇：攝影學院08級本科畢業作品創作規范

中國傳媒大學南廣學院攝影學院本科畢業作品創作規范

（電視攝影類）

基本規范要求

（一）畢業創作作品總體要求：

1、每位同學應在為期8周的畢業創作指導課程中和任課老師針對個人創作主題、創作思路、實施計劃等進行溝通，并完成《畢業創作報告初稿》，審核通過后再分由各個指導教師指導。

2、畢業作品創作應在指導教師指導下按要求完成，并保證作品類型、時長符合要求，作品主題明確、構圖準確、用光合理、畫面優美、聲音清晰，手法新穎，剪輯流暢，沒有硬傷。

2、在畢業作品創作中，攝影專業學生必須每人完成一部畢業作品，且獨立承擔攝影工作，否則將不予進行創作指導、評閱及答辯。由此造成畢業作品創作成績不合格者，后果自負。

3、畢業作品完成后應提交DVD光盤，并附有《本科畢業作品創作報告》。

4、畢業作品創作要求：

①畢業作品選題應在充分調研、認真思考的基礎上，由學生自行確定。

②每人獨立提交一個原創作品，不能為公共媒體播出機構的節目或欄目。（注：學生畢業實習期間在媒體內完成的作品不視為畢業創作作品，提交的畢業創作必須是2011年7月以后創作的作品。）

（二）根據攝影專業特點和培養目標，我系將對攝影專業的畢業作品做統一要求，具體內容如下：

1、畢業作品類型及時長要求

①紀實類：包括電視新聞（可累計時長）、專題或紀錄片，時長應在10分鐘以上。②非紀實類：包括電視文藝、劇情、MV、專題等，時長應在5分鐘以上。

2、《畢業創作報告初稿》內容

內容：應包括作品類型、名稱、內容介紹、拍攝器材、實施步驟等內容，重點在于對于選題的意義、可行性及創作過程的闡釋，3、《畢業作品創作報告》內容

內容：應包括作品類型、名稱、片長、內容介紹、編導闡述、創作心得與體會等內容，重點在于對于選題的意義、拍攝手法、構圖用光心得的闡釋，中國傳媒大學南廣學院攝影學院本科畢業作品創作規范

（圖片攝影類）

（一）畢業創作作品總體要求：

1、畢業作品創作應在指導教師指導下按要求完成，并保證作品數量及質量符合要求，作品畫面清晰，主題明確，手法新穎，立意明確，沒有硬傷。

2、在畢業作品創作中，圖片攝影專業學生必須每人完成一部畢業作品，即獨立承擔前期規劃、拍攝、后期輸出工作，否則將不予進行創作指導、評閱及答辯。由此造成畢業作品創作成績不合格者，后果自負。

3、畢業作品完成后應提交DVD光盤，并附有《本科畢業作品創作報告》。如需進行畢業展出，學生須按照學校要求，自行負責作品輸出裝裱事宜，并完成展出。

4、畢業作品創作要求：

①畢業作品選題應在充分調研、認真思考的基礎上，由學生自行確定題目。②每人獨立提交一個原創作品（學生畢業實習期間在任何媒體內完成的作品不視為畢業創作作品），禁止抄襲，不得使用已完成之作品（作品必須是2011年9月以后創作的作品），作品未畢業前不得出現在任何形式的媒體及比賽中。

（二）圖片攝影專業畢業創作作品要求細則：

1、畢業作品類型及數量：

①紀實類：紀實攝影作品需建立在針對某一特定新聞專題深度報道之基礎上，數量不少于15-20張，同時配以新聞稿。

②創作類：創作類作品（商業攝影或藝術攝影）需堅持原創性、新穎性，數量不少于15張。（主題創立之后，可以根據個人需要增減作品數量，需經過與指導老師商討并同意方可修改。）

2、《畢業作品創作報告》內容及格式要求

①內容：應包括作品類型、名稱、內容介紹、創作闡述、創作心得與體會等內容，重點在于對于選題的意義、可行性及創作過程的闡釋。

②報告字數不少于5000字；報告格式規范要求參照《中國傳媒大學南廣學院2009版畢業設計（論文、創作）指導手冊及模板》。

3、畢業作品光盤格式要求

①電子版作品文件格式一律為jpg格式，作品尺寸不低于3000*2000（像素）。②需根據作品不同場景，提交本人創作作品時的工作照。③每張照片的文件名以作品名稱命名。

④作品需與附表1一起，以數據模式刻錄光盤，光盤盤面上應清晰依次寫出作者姓名、學號、班級。光盤一式兩份。

4、畢業作品展覽要求：

①畢業展示作品不得少于6張。

②作品展示尺寸與展覽形式須與指導老師具體商定。

③展覽形式必須以紙質打印（印刷）為基礎，禁止以投影、幻燈、網絡等電子媒介形式展出。

中國傳媒大學南廣學院攝影學院本科畢業作品創作規范

（照明藝術類）

根據照明藝術專業特點和培養目標，畢業作品可選舞臺晚會和影視劇進行畢業創作。

1、畢業作品類型及時長要求

①舞臺晚會類別應為校級以上規模標準，要求獨立完成照明設計和燈光制作。②影視劇要求完成獨立的照明設計，要求重點體現室內日景、室外日景、室內夜景、室外夜景，以及相應各種影子的處理使用。

第五篇：攝影學院08級本科畢業作品創作規范

中國傳媒大學南廣學院攝影學院本科畢業作品創作規范

（電視攝影類）

基本規范要求

（一）畢業創作作品總體要求：

1、每位同學應在為期8周的畢業創作指導課程中和任課老師針對個人創作主題、創作思路、實施計劃等進行溝通，并完成《畢業創作報告初稿》，審核通過后再分由各個指導教師指導。

2、畢業作品創作應在指導教師指導下按要求完成，并保證作品類型、時長符合要求，作品主題明確、構圖準確、用光合理、畫面優美、聲音清晰，手法新穎，剪輯流暢，沒有硬傷。

2、在畢業作品創作中，攝影專業學生必須每人完成一部畢業作品，且獨立承擔攝影工作，否則將不予進行創作指導、評閱及答辯。由此造成畢業作品創作成績不合格者，后果自負。

3、畢業作品完成后應提交DVD光盤，并附有《本科畢業作品創作報告》。

4、畢業作品創作要求：

①畢業作品選題應在充分調研、認真思考的基礎上，由學生自行確定。

②每人獨立提交一個原創作品，不能為公共媒體播出機構的節目或欄目。（注：學生畢業實習期間在媒體內完成的作品不視為畢業創作作品，提交的畢業創作必須是2011年7月以后創作的作品。）

（二）根據攝影專業特點和培養目標，我系將對攝影專業的畢業作品做統一要求，具體內容如下：

1、畢業作品類型及時長要求

①紀實類：包括電視新聞（可累計時長）、專題或紀錄片，時長應在10分鐘以上。②非紀實類：包括電視文藝、劇情、MV、專題等，時長應在5分鐘以上。

2、《畢業創作報告初稿》內容

內容：應包括作品類型、名稱、內容介紹、拍攝器材、實施步驟等內容，重點在于對于選題的意義、可行性及創作過程的闡釋，3、《畢業作品創作報告》內容

內容：應包括作品類型、名稱、片長、內容介紹、編導闡述、創作心得與體會等內容，重點在于對于選題的意義、拍攝手法、構圖用光心得的闡釋，（圖片攝影類）

（一）畢業創作作品總體要求：

1、畢業作品創作應在指導教師指導下按要求完成，并保證作品數量及質量符合要求，作品畫面清晰，主題明確，手法新穎，立意明確，沒有硬傷。

2、在畢業作品創作中，圖片攝影專業學生必須每人完成一部畢業作品，即獨立承擔前期規劃、拍攝、后期輸出工作，否則將不予進行創作指導、評閱及答辯。由此造成畢業作品創作成績不合格者，后果自負。

3、畢業作品完成后應提交DVD光盤，并附有《本科畢業作品創作報告》。如需進行畢業展出，學生須按照學校要求，自行負責作品輸出裝裱事宜，并完成展出。

4、畢業作品創作要求：

①畢業作品選題應在充分調研、認真思考的基礎上，由學生自行確定題目。

②每人獨立提交一個原創作品（學生畢業實習期間在任何媒體內完成的作品不視為畢業創作作品），禁止抄襲，不得使用已完成之作品（作品必須是2011年9月以后創作的作品），作品未畢業前不得出現在任何形式的媒體及比賽中。

（二）圖片攝影專業畢業創作作品要求細則：

1、畢業作品類型及數量：

①紀實類：紀實攝影作品需建立在針對某一特定新聞專題深度報道之基礎上，數量不少于15-20張，同時配以新聞稿。

②創作類：創作類作品（商業攝影或藝術攝影）需堅持原創性、新穎性，數量不少于15張。（主題創立之后，可以根據個人需要增減作品數量，需經過與指導老師商討并同意方可修改。）

2、《畢業作品創作報告》內容及格式要求

①內容：應包括作品類型、名稱、內容介紹、創作闡述、創作心得與體會等內容，重點在于對于選題的意義、可行性及創作過程的闡釋。

②報告字數不少于5000字；報告格式規范要求參照《中國傳媒大學南廣學院2009版畢業設計（論文、創作）指導手冊及模板》。

3、畢業作品光盤格式要求

①電子版作品文件格式一律為jpg格式，作品尺寸不低于3000*2000（像素）。②需根據作品不同場景，提交本人創作作品時的工作照。

③每張照片的文件名以作品名稱命名。

④作品需與附表1一起，以數據模式刻錄光盤，光盤盤面上應清晰依次寫出作者姓名、學號、班級。光盤一式兩份。

4、畢業作品展覽要求：

①畢業展示作品不得少于6張。

②作品展示尺寸與展覽形式須與指導老師具體商定。

③展覽形式必須以紙質打印（印刷）為基礎，禁止以投影、幻燈、網絡等電子媒介形式展出。

（照明藝術類）

根據照明藝術專業特點和培養目標，畢業作品可選舞臺晚會和影視劇進行畢業創作。

1、畢業作品類型及時長要求

①舞臺晚會類別應為校級以上規模標準，要求獨立完成照明設計和燈光制作。②影視劇要求完成獨立的照明設計，要求重點體現室內日景、室外日景、室內夜景、室外夜景，以及相應各種影子的處理使用。