第一篇：信息素養心得體會

小學教師信息素養研究的心得體會

通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。

1.良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。2.良好的信息素養．是教育系統本身的需要。

在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

作為一名教師更要適應現代教育工作的需要，應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。

大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發因地制宜的原則，挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一專業的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發與整合的能力，將信息技術與教學有機結合的能力，廣泛利用新課程的特點與資源指導學生開展研究性學習的能力等。這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現教育跨越式發展的直通車。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發揮學生的主動性和創造性，從而為學生能力的發展營造最理想的教學環境，這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業能力，才能真正在教育改革中發揮關鍵作用。

培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在后續的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，將自己培養成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

第二篇：信息素養

信息素養(Information Literacy)”的本質是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。信息素養這一概念是信息產業協會主席保羅·澤考斯基于1974年在美國提出的。簡單的定義來自1989年美國圖書館學會(American Library Association ,ALA)，它包括：能夠判斷什么時候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評價和有效利用所需的信息。

第三篇：淺談信息素養教育

淺談信息素養教育

——信息技術教育的核心

信息技術組 吳愛玲

作為一名信息技術教師，知識經濟的興起，不得不迫使我們反思現代化人才的培養問題，雖然我們清楚地認識到: 教育的基點定位在培養人們終身學習的能力（當然包括處理信息的能力），學習將成為每個人的權利和義務。但現代信息技術的飛速發展不僅對我國現行的教育與教學理念提出了挑戰，也為課程與信息技術的融合開拓出充足的空間，現行的課程與教學改革必須建立在現代信息技術上，扎實有效地全面推進素質教育。而素質教育實際上是在學科教學的實施過程中不斷滲透進行的，基于信息技術的課程與教學改革，將信息素養作為滲透素質教育的核心要素，準確地反映了時代的要求，把握了落實素質教育的關鍵環節，從而找到了推進素質教育的突破口。那么什么是信息素養教育，要理解這個概念，我們必須先理解什么是信息素養？

一、什么是信息素養

關于信息素養，目前尚未有統一的定義和解釋。可以說：信息素養(Information Literacy)是一個內容豐富的概念。它不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括選擇獲取識別信息、加工、處理、傳遞信息并創造信息的能力。

信息素養的本質是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。簡單的定義來自1989年美國圖書館學會(American Library Association ,ALA)，它包括：能夠判斷什么時候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評價和有效利用所需的信息。可以從兩個層次來理解這個概念：

1、信息素養是一種基本能力

信息素養是一種對信息社會的適應能力。美國教育技術CEO論壇2001年第4季度報告提出21世紀的能力素質，包括基本學習技能(指讀、寫、算)、信息素養、創新思維能力、人際交往與合作精神、實踐能力。信息素養是其中一個方面，它涉及信息的意識、信息的能力和信息的應用。

2、信息素養是一種綜合能力

信息素養涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術的、經濟的、法律的諸多因素，和許多學科有著緊密的聯系。信息技術支持信息素養，通曉信息技術強調對技術的理解、認識和使用技能。而信息素養的重點是內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結構，既需要通過熟練的信息技術，也需要通過完善的調查方法、通過鑒別和推理來完成。信息素養是一種信息能力，信息技術是它的一種工具。

而具體來說，信息素養的內涵主要包括信息意識、信息知識、信息能力和信息道德等四個方面：

1．信息意識。

即人的信息敏感程度，是人們對自然界和社會的各種現象、行為、理論觀點等，從信息角度的理解、感受和評價。通俗地講，面對不懂的東西，能積極主動地去尋找答案，并知道到哪里、用什么方法去尋求答案，這就是信息意識。信息時代處處蘊藏著各種信息，能否很好地利用現有信息資料，是人們信息意識強不強的重要體現。使用信息技術解決工作和生活問題的意識，這是信息技術教育中最重要的一點。

2．信息知識。

既是信息科學技術的理論基礎，又是學習信息技術的基本要求。通過掌握信息技術的知識，才能更好地理解與應用它。它不僅體現著人們所具有的信息知識的豐富程度，而且還制約著他們對信息知識的進一步掌握。

3．信息能力。

包括信息系統的基本操作能力，信息的采集、傳輸、加工處理和應用的能力，以及對信息系統與信息進行評價的能力等。這也是信息時代重要的生存能力。身處信息時代，如果只是具有強烈的信息意識和豐富的信息常識，而不具備較高的信息能力，還是無法有效地利用各種信息工具去搜集、獲取、傳遞、加工、處理有價值的信息，不能提高學習效率和質量，無法適應信息時代對未來社會的要求。

4．信息道德。

培養學生具有正確的信息倫理道德修養，要讓學生學會對媒體信息進行判斷和選擇，自覺地選擇對學習、生活有用的內容，自覺抵制不健康的內容，不組織和參與非法活動，不利用計算機網絡從事危害他人信息系統和網絡安全、侵犯他人合法權益的活動。

信息素養的四個要素共同構成一個不可分割的統一整體。信息意識是先導，信息知識是基礎，信息能力是核心，信息道德是保證。

二、我國信息素養教育的現狀

不同時代，基礎學力的組成是不同的。100多年前，中國讀書人的基礎學力主要包含讀和寫兩個方面，讀主要是背四書五經，寫指寫毛筆字。后來，隨著時代的發展，讀與寫的內容漸漸變了，學習文史、科學知識替代了狹隘的四書五經，硬筆書法取代了毛筆書法。新中國成立以后，基礎學力包含了讀、寫、算等方面，而且對讀、寫、算也賦予了新的內涵。例如，現代及未來社會要求人們具備的閱讀能力不僅僅是語言文字的閱讀能力，而是以語文閱讀能力為基礎，包括外語閱讀能力、數學閱讀能力、科技閱讀能力在內的綜合閱讀能力；而運算能力不僅包含紙筆演算、心算、口算，還包含了應用計算器、計算機完成基本計算的能力。今天，基于知識和信息的新經濟形態已經嶄露頭角，以多媒體計算機和網絡為代表的信息技術取得的飛速發展使“21世紀是知識與信息的時代”成為共識。為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化的社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，兒童就必須具備相應的信息素養。因此，信息素養與讀、寫、算等能力一起構成新時代兒童適應未來社會、開展終身學習、促進自身的完善與發展所必須具備的基礎學力。教育要面向現代化、面向世界、面向未來，就必須直面“培養兒童的信息素養”這一問題，陳至立部長更是強調要“通過積極推進教育的信息化進程，使中國教育在現代信息技術的基礎上實現跨越式發展，從而將我國沉重的人口負擔變成寶貴的人力資源。”

正是為了趕上信息時代發展的需要，我國于2000年制定了全國中小學信息技術課程指導綱要（試用）》。明確指出中學信息課程的主要任務是：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識與技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和使用的學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

從2001年起，我國要用5～10年左右的時間在全國中小學普及信息教育。培養學生的信息素養和信息實踐能力，期望全國中小學生好好學習，提高信息素養，趕超世界信息化的步伐。

三、如何開展信息素養教育

學生信息素養的提升不是靠單一的學科教學就可以實現的，它需要一個良好的系統工程，在這個系統工程中，信息技術教育是主渠道，通過抓好信息技術教育可以培養學生基本的信息素養，實現學生信息素養的全面進步。作為一名信息技術教師我們可以做到的有以下幾點：

1、上好信息技術課——教與學的方式應反映師生自主、自覺運用信息的意識。

由于慣性的作用，絕大多數學校中仍然是“以課堂為中心、以教師為中心和以課本為中心”這種單

一、被動的教與學的方式占據著統治性的地位，在這種形態下，教師的作用只是牢牢地控制住學生，傳授現成的書本知識，教師壟斷了“溝通”，學生成為接受知識的“容器”，而不是自主知識的“習得者”。這種現狀，與21世紀的新型基礎教育所需要的培養學生在未來瞬息萬變的信息社會中生存能力的要求還有很大的差距。隨著學校課程的信息化、教學環境的信息化的逐步實現，今后的教學將會受到豐富多樣的媒體與人力的支持，教與學的方式可以有更多的選擇，因此，師生必須加強自主、自覺運用信息的意識，以適應未來發展的需要。一定要站在培養學生信息素養這個層面去上好每一堂課。

而如何上好呢？這個沒有一個統一的標準，需要教師細微到課堂中的每一處教育，例如：在新生第一次到電腦室上課時，就要著重進行信息技術課有別于其它課程的上機制度的教育，從正常開啟、關閉電腦，離開時擺放好凳子，檢查設備等環節，讓學生慢慢形成一種：“負責任地使用信息及信息工具”的意識，以利于今后的進一步學習。而接下來，學生通過信息技術課程的學習，應對信息科學的基本理論、方法和技能有一定了解和掌握。但我們不能因此將信息技術課變成計算機操作、軟件使用的技能課。對于學生實踐能力的培養，應特別重視學生利用信息技術解決實際問題能力的培養，即信息能力和信息素養的培養。在解決問題的過程中，對信息的理解、對信息的判斷和評價比具體機器的操作、具體軟件的使用更為重要。提高信息素養最終是為學生適應社會的學習、工作和生活打下基礎。所以，教師在設置教學內容、選擇教學形式時，應盡量使學習內容與現實生活接近，讓學生感受到信息技術中有生活，生活中有信息技術。讓學生了解信息技術對人類生活、工作和學習的巨大影響，從而激發學生的學習積極性。既有先進的課程思想，又有落實的教學行為，信息技術課才能高屋建瓴，真正成為培養學生基本信息素養的主渠道。

2、創造學生學習致用的舞臺

（1）開展豐富多彩的信息技術課外活動

積極開展豐富多彩的信息技術課外活動，通過開展課外活動，使學生學以致用，鞏固所學知識，促進知識的內化、遷移，從而轉變為能力。培養學生利用信息技術來解決實際生活中遇到的問題，培養學生對信息技術的深度興趣。

（2）將信息教育滲透于各學科教育中

在知識與信息的現代，知識信息生成、應用和陳舊的周期在以加速度的態勢急劇縮短，教育要想在服務于社會、經濟、文化的可持續發展中求得自身的進步與發展，就必須調整學校課程的內容，剔除業已陳舊的、繁瑣艱深的內容，增加科技發展的新成果及與現時代社會生活相關的內容，尤其是應將信息技術作為課程結構的基本支撐點有機地融合到各門學科中，使之成為培養學生學習能力的一種重要手段。

我校教室全部為多媒體教室，我校95%以上教師能充分利用多媒體課件上課，能利用熟練地使用網絡資源，將圖、文、聲、像、樂等形式結合起來，實現著教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的改革。在平時的備課過程中，我校各科教師結合課題研究都要運用中央電教館資源、市基礎教育信息網資源以及我校網站的資源，教師們以豐富的網絡資源為基礎，結合本校學生的實際集體研究出教學通案，做出課件，使

信息技術滲透到每個學科。為學生信息素養的全面進步提供了豐富的空間，在與每個學科的親密接觸中，普遍重視教給學生多種形式、多種方式收集信息和處理信息的方法。學生信息素養的全面進步成為可喜的現實。

通過這些活動，使學校具有濃厚的信息技術氛圍，使學生的才華有了充分施展的舞臺，發掘了自身的潛能，增強了自己的信心，拓寬了他們的視野，而且還使他們的綜合素質得到了提高，加強了他們對信息的加工和處理以及創新的能力，使課堂的教學得以延伸。這樣才能提高學生的信息素養，才能使學生適應未來社會的需求，在將來的社會競爭中有立足之地。

信息時代中信息的涌現形式，其本質就在于以信息虛構了一個生存的空間，代替了傳統意義上物質世界與人的交換方式，在這個空間，人們需要用知識和信息來解決生存中的一切問題，誰掌握了知識和信息，誰就掌握了生存條件和命運。為了提高我國在21世紀的國際生存力與競爭力，讓家庭、學校和社會來共同關注教育，共創全民學習文化氛圍，提高全民信息素養。

第四篇：信息素養大賽

蘭州大學信息素養大賽試題

校園卡號：

E-Mail：

電話：

答題說明：

1、以上為必填項，請完整填寫個人信息；

2、答題時填空題和簡述題內容按實際填寫，空白不夠自行補足；

3、下載試卷后再做答，答題時請隨時存盤。答題結束后,存盤的文件名為校園卡號的阿拉伯數字如320070925501，存盤格式為word2003及以下版本。試卷只可提交一次至infomatch@lzu.edu.cn，請在11月24日24時前提交提交；

5、為了保護版權，各數據庫對于高校用戶有所限制，如登陸不了請多試幾次。

6、答題需要個人獨立通過查詢網絡信息資源和分析檢索結果才能獲得答案。如有雷同試卷，均以作廢處理。

一、填空題：

1.信息素養的概念是美國信息產業學會主席（）在1974年最先提出的。一般認為，信息素養由（）、（）和（）等3個方面構成。

2、在圖書館主頁可以查詢圖書館的館藏信息，進入我館OPAC查詢界面后，提供的圖書檢索點有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），請以著者為“鄭國锠”進行檢索，在典藏地為蘭大中心館能檢索命中（）條題名。其中鄭國锠著《細胞生物學》的索書號是（），分類號是（），ISBN是（），由（）出版社1992年出版發行。

3、登錄google圖書搜索主頁，查詢我國著名圖書館學家程煥文教授的著作《圖書館精神/當代中國圖書館學研究文庫/Libary spirit》一書，該書由（）出版社出版。將該書通過蘭州大學圖書館主頁（）欄目向圖書館薦購該書。

4、對于蘭州大學圖書館沒有收藏的資源，有三種主要獲取途徑：(1)可以充分利用（），因為我校每年都有多種電子資源開通為期不等的試用。(2)利用

（），因為其中不乏大量很有價值的學術信息，善加利用亦可起到很好的資源補充作用。(3)當免費途徑均無法滿足需求時，圖書館還為你提供了外調文獻的（）服務，為你在全球范圍查找文獻。

5、蘭州大學圖書館不僅為廣大讀者提供各種圖書、期刊、電子資源等學術信息外，而且開展各種學科信息服務，包括館際互借與原文傳遞、（）、論文收錄引證查詢、（）、參考咨詢服務、（）、學科服務等。

6.分類法的基本功能是編制分類檢索工具和組織文獻分類排架。按照中圖法的構建原則，圖書可以分為五個基本部類，（）個大類，不同學科的圖書對應不同的大類，如醫學類圖書是（）類，藝術類圖書對應的大類是（）類。我們可以根據分類號和索書號查找館藏圖書，同類圖書會有相同的（）號，我館中文圖書的索書號由（）、（）、（）三部分組成。

7、登錄中國知網——中國知識資源總庫，生物學在理工A目錄下，人口學在（）目錄下。利用CNKI“主題”途徑（檢索項）檢索時，將在（）、英文篇名、中文關鍵詞、（）、機標關鍵詞、中英文摘要等范圍中進行檢索。閱讀碩士博士論文全文時，需要先下載安裝()全文瀏覽器，閱讀期刊論文全文pdf文件時，需要先下載安裝（）全文瀏覽器。

8、利用中國知網--中國知識資源總庫，遠程連接的舊版連接http://dlib.cnki.net/kns50/index.aspx）“跨庫高級檢索”中的主題檢索途徑進行精確檢索，檢索2008—2009年主題為“科學發展觀”和“高校”的論文共有相關紀錄()條，其中包含期刊論文()條。

9.利用超星數字圖書館的高級檢索，檢索書名包含“信息素養”的圖書書目共（）條，其中由柯平主編的《信息素養與信息檢索概論》的ISBN號是（）。

10.請利用“方正Apabi數字圖書”檢索出《情報檢索語言實用教程》一書的責任者：（）；ISBN：（）；出版社：（）；出版日期（）和中圖法分類號：（）。

11.特種文獻包括（）、（）、（）、（）、專利等。專利指國家以法律形式授予發明人或其權利繼受人在（）對其發明創造享有的（）。授予專利權應符合三個條件（）、（）、（）。

12.因特網上有豐富的免費專利文獻信息，檢索簡便靈活，數據更新快，具有獨

特的優勢。國家知識產權局網上的專利檢索系統收錄了1985年以來公開的全部中國（）、（）、（）專利的中文著錄項目、摘要及全文說明書圖像，權威可靠。設置有16個檢索入口，主要有（）、（）、（）。

13.從我館主頁檢索中文學位論文的途徑有：（）、（）、（）；檢索外文學位論文的途徑有（），其為美國大學國際縮微制品公司University Microfilms international，簡稱UMI提供目前世界上最大和最廣泛使用的學位論文數據庫(http:///)。

14、利用web of science 數據庫SCI-Expanded數據庫，檢索2009年以蘭州大學為著者單位的論文，給出檢索式（）。（本科生選作）

15、AIP(美國物理研究所)是()英文的簡稱，其中期刊：Applied Physics Letters，目前可以獲取從（）年至今的期刊論文全文。如果需要獲取2009年以蘭州大學為作者單位發表于Applied Physics Letters的論文，可以利用“affiliation”檢索途徑，檢索詞為“Lanzhou University”，進行檢索，共有（）條記錄。

16.針對醫學專業，我館訂購的中文一次文獻數據庫為（），訂購的中文二次文獻數據庫為（）。

17、Scitation平臺（http://www.tmdps.cnKI中國知網查詢著者為沙勇忠、主題為信息倫理學概述的論文，根據原文給出信息倫理學的定義并結合實際論述心得？（提示：為了提高文獻的查全率，應該考慮采用高級檢索功能以及采用檢索詞的同義詞包括規范詞、非規范詞、縮略詞等）

23、網絡搜索引擎的普及，信息檢索已是群眾基礎廣泛的全民行為。但學術研究的信息需求與檢索的目標要求檢索者需要具備一定的專業檢索知識與能力。在中國CNKI知網中檢索有關維生素的期刊文獻，請簡述檢索過程（不必列出檢索結果）？（提示：為了提高文獻的查全率，應該考慮采用高級檢索功能以及采用檢索詞的同義詞包括規范詞、非規范詞、縮略詞等）

24、請查詢課題，中文題目：制造業企業電子商務系統、英文題目：Enterprise electronic commerce system of manufacture industry, 請列出中英文檢索式并列出所查詢的我校圖書館館藏數據庫名稱（不必列出檢索結果）？（本科生選作）

第五篇：信息素養----論文

大學生信息素養論文

隨著社會的不斷發展，我們的生活越來越離不開信息。各種各樣的信息充斥著我們的生活，使我們的生活變的更加豐富多彩。經過幾周的大學生信息素養的學習，我感覺的自己的信息素養得到了明顯的提高。起初自己并不知道原來我們的生活中有這么多豐富的信息，一開始自己打開電腦就只知道聊天打游戲，根本不去關心那些對我們生活有用的一系列信息，所以在與別人交談之中明顯發現自己的知識很不足。通過這幾節課的學習，我逐漸的開始真正的去接觸自己喜歡的一些信息，提高自己的信息素養，補充自己的知識逐漸趕上時代的步伐。

這幾節課中我學到了很多的知識，一開始老師介紹了什么是信息，信息的分類，信息的獲取，以及一些與信息有關的內容。從這些內容上我大概的了解了信息的基本內涵以及把握了信息的一些基本知識點。我想不管怎么樣這將會使我更加加深對信息的熱愛。我記得課堂上老師曾經講過與信息有關的一名技術叫做“數字化校園”，老師以新加坡學校的例子給我們生動的展現了到底什么是數字化校園。所謂的數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。通過實現從環境（包括設備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應用（包括教、學、管理、服務、辦公等）的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。如果真正的實現數字化校園的話那么我們的生活將變的更加方便，更加快捷！所以這就是信息的魅力，她在傳播人，人類文明的同時也在展示著自己應有的魅力！隨著信息的不斷發展最近出現了一門非常熱門的專業，這門專業與信息更是分不開的因為其本身就是建立在信息的基礎上的，然后再通過信息的傳播！所以只有掌握了最前沿的信息，才能在這個競爭日趨激烈的社會中取得成功。

最近幾節課老師重點給我們介紹了一些維護自己筆記本的小妙招。我想這對我們是非常有用的，現在大學生的筆記本很普及，所以我們或多或少的會遇到一些與計算機有關的一些小問題，掌握這些小妙招，我們就可以輕松的搞定計算機的一些小故障，這不僅可以加深我們對計算機的不斷了解，而且可以讓我們省去了去維修我們計算機的時間。掌握一些計算機的小竅門可以就加大對我們計算機的維護，從而更好地讓我們的計算機處于良好的狀態。

信息給我們的生活帶來了許多令我們想象不到的意外，只有不斷的對信息區加以挖掘，不斷深入探討，這樣我們才可以讓信息發揮到最大的作用。在以后的生活中我會不斷的提高自己的素養，不斷充實自己的信息知識。