第一篇：教師實(shí)習(xí)感想

實(shí)

習(xí)

感

想

實(shí)習(xí)感想

兩個(gè)多月匆匆地在手指間滑過，回頭翻看已逝去的每一天，滿滿的全是充實(shí)而忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這段短暫而美好的實(shí)習(xí)生活，不僅使自己得到了鍛煉，而且也使自己的生活充滿了更多的樂趣與驚喜！我相信，這期間的收獲會(huì)使我受益終生。

還記得第一次面對(duì)這些調(diào)皮、可愛的孩子時(shí)，我慌了神，感到手足無措。但是，經(jīng)過這兩個(gè)多月的相處，我感到很高興自己能夠認(rèn)識(shí)他們，能夠與他們愉快地學(xué)習(xí)、交流與溝通。從他們身上，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。可以說，他們是我的良師益友，鑒定了我的一步步成長(zhǎng)與努力。我也感到自己是幸運(yùn)的，也是幸福的。因?yàn)槲矣鲆娏艘晃粚Ｐ闹轮尽⒄J(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。說實(shí)話，我打心底里佩服宋老師，不僅因?yàn)樗俏宜诘霓k公室——高二高三物理組唯一一位女老師，而且她也是高二年級(jí)物理組組長(zhǎng)。她是一位已經(jīng)有十八年教齡且有著豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師。

近三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個(gè)月期間，我真正體會(huì)到了作一名老師的樂趣，作一名老師的責(zé)任，也真真切切地感到要做一名對(duì)得起自己良心的老師的不易。這段實(shí)習(xí)生活，不僅使自己的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，而且使虛擬的教學(xué)環(huán)境變成為真正的教學(xué)氛圍。剛到理工學(xué)院附中時(shí)，我懷著激動(dòng)與好奇的心情，對(duì)學(xué)校以及其周圍的環(huán)境有了初步的了解。通過理工學(xué)院附中張校長(zhǎng)的介紹，我對(duì)學(xué)校的的基本情況與基本信息也有了進(jìn)一步地了解。實(shí)習(xí)步入正軌之后，我便開始專心聽指導(dǎo)老師的課。自己以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)老師，聽課要更注重挖掘指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，揣摩她的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方式和課程的設(shè)計(jì)思路。宋老師為人謙遜隨和，看我手足無措，不知如何把握聽課重點(diǎn)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)學(xué)生的不同情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，進(jìn)而逐漸提高教學(xué)的效果。在聽課的同時(shí)，我也通過批改學(xué)生的作業(yè)，再加上利用自習(xí)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，對(duì)學(xué)生的物理水平進(jìn)行了初步的調(diào)查。班上的學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)生課前能夠及時(shí)地預(yù)習(xí)并進(jìn)行準(zhǔn)備的充分，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來了很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍與宋老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。

在備課方面，宋老師也給我講述了一些注意事項(xiàng)。如備課時(shí)，不要巨細(xì)無遺，最好根據(jù)教學(xué)大綱編寫教案，關(guān)鍵是思路要清晰，條理要明確，而且要根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。記得自己第一次備課時(shí)，先根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和自己從聽課、反思過程中所學(xué)到的內(nèi)容，再根據(jù)本節(jié)課具體的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，并結(jié)合了與教材對(duì)應(yīng)的教師用書、教材分析等參考書來寫教案。因?yàn)榕伦约簩?duì)時(shí)間把握不準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，課堂上語言表達(dá)不清楚，還特意利用晚自習(xí)的時(shí)間，自己在辦公室掐著時(shí)間進(jìn)行了多次的演練。與此同時(shí)，在聽了其他老師講的同類課程的課后，我對(duì)比自己的講課思路，分析、修改自己的教案，讓其更趨于完善。就這樣，將近一周的準(zhǔn)備后，我開始走上講臺(tái)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上還是出現(xiàn)了一系列的問題。記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師給予了一定的意見和評(píng)價(jià)，她說：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，不免會(huì)有些緊張，教態(tài)略顯拘謹(jǐn)；也因?yàn)闆]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)的處理上略顯生澀；講課的速度也有點(diǎn)過快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握不是太熟練，上課時(shí)也沒有好好關(guān)注學(xué)生，但是從整個(gè)教學(xué)過程來看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課。”除了聽取指導(dǎo)老師的意見，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)情況。聽了宋老師和學(xué)生們的意見和建議后，在后來的教學(xué)過程中，我不斷地注意和改進(jìn)。同時(shí)，我從指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中，了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒；怎樣有效地開展小組合作學(xué)習(xí)；如何給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)等。在她的工作作風(fēng)中，我看見了踏實(shí)過好每一天的燦爛笑容，我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助，在工作時(shí)給我的肯定和鼓勵(lì)。

作為一名班主任，不僅要管理好整個(gè)集體，提高班級(jí)的整體教學(xué)水平，還要顧及班中每一名學(xué)生，要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流、溝通。而與學(xué)生如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)班主任來說是很大的挑戰(zhàn)。在這段實(shí)習(xí)期間，我與班級(jí)的學(xué)生干部商量并制定了詳細(xì)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘁?guī)及值日生職責(zé)等方案，以加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和班級(jí)責(zé)任感意識(shí)。我還每天至少五次到班級(jí)督促、監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況，并經(jīng)常與他們聊天、溝通，為他們答疑解惑。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我組織并開展了以“放飛夢(mèng)想”為主題的班會(huì)。此次班會(huì)的召開，收到了強(qiáng)烈的效果。班里掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不僅提高了，而且他們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。接著，以“找火災(zāi)隱患，保家庭平安”為主題，開展了“119”消防安全教育活動(dòng)的班會(huì)，以使學(xué)生掌握消防安全常識(shí)，提高他們的消防自救能力。隨著天氣的變冷，冬季的來臨，為了增強(qiáng)學(xué)生的自我安全意識(shí)，以“冬季安全”為主題，我與班級(jí)的學(xué)生干部商量后，集結(jié)全班學(xué)生的智慧設(shè)計(jì)并出版了該期板報(bào)，這也進(jìn)一步拉近了我與學(xué)生之間的距離。在作為實(shí)習(xí)班主任期間，我意識(shí)到，作為一名班主任不僅要管理好班級(jí)的日常秩序，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心世界等，不僅僅是“教書”，還必須要“育人”。

通過此次實(shí)習(xí)，我深深地感到“學(xué)高為師，身正為范”，這八個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但是需用一生為之而不懈努力！

第二篇：教師實(shí)習(xí)感想（范文模版）

實(shí)習(xí)感想

為期半年的實(shí)習(xí)生活不知不覺落下了帷幕，我卻舍不得離開它。在這兒我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我們極大的關(guān)懷和幫助，使我受益匪淺。此次實(shí)習(xí)最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的棒。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

上課的過程中，我將書中的定義進(jìn)行詳細(xì)的講解，定理的講解更是深入、細(xì)致。對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。在我的數(shù)學(xué)課堂中，是充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生合作意識(shí)很強(qiáng)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將課堂給了學(xué)生自己，大膽滴猜想，質(zhì)疑，小組間合作交流，一起探討，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)課堂成為了學(xué)生的天堂，教師只是在旁做引導(dǎo)，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

第三篇：教師實(shí)習(xí)感想

重要一課

在***為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)??

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我講一堂課改進(jìn)一次，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何，掌握能力水平如何，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，還不時(shí)引用一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。

我也會(huì)經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改??

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。

二、班主任工作

因?yàn)槲业哪赣H也是一位高中班主任，所以對(duì)于班主任工作我也有所了解。因此，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來，以便提醒學(xué)生；如何找學(xué)生

談心；如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。到二中分配后，我就找班主任李

志婭老師了解班級(jí)情況。李老師想問題很周到，他已把班級(jí)的資料都為我準(zhǔn)備了

一份。

我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上瘋狂英語

我都按時(shí)跟著督促、傍晚督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此

機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。師

生之間應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做

慈母，所以這個(gè)角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來把握的。

在三個(gè)月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們講一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在這次

實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)

束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到

了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。

三、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高大部分成績(jī)較差，有些抵抗的心理。三個(gè)月的磨練，三個(gè)月的努力，時(shí)間雖短卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓

我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西；同

樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理。總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名

好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不

斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最后我想衷心感謝***讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指

導(dǎo)老師***老師和領(lǐng)隊(duì)老師***老師，她們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)***的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師李老師表示衷心的感謝！謝謝你們！

***2012年11月11

第四篇：教師實(shí)習(xí)感想2

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活不知不覺落下了帷幕，我卻舍不得離開它。在這兒我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我們極大的關(guān)懷和幫助，使我受益匪淺。此次實(shí)習(xí)最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的棒。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

上課的過程中，我將語言知識(shí)點(diǎn)過分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

第五篇：教師實(shí)習(xí)感想和體會(huì)

實(shí)習(xí)心得與反思

來到實(shí)習(xí)學(xué)校——棠中外語學(xué)校，已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間了。當(dāng)初沒來實(shí)習(xí)時(shí)心中的忐忑與不安，甚至于一點(diǎn)點(diǎn)害怕都已經(jīng)煙消云散了。隨著我的實(shí)習(xí)老師張老師的這三個(gè)多月里，我也經(jīng)適應(yīng)了實(shí)習(xí)的生活，并對(duì)如何做好一名老師和一名班主任，對(duì)如何與學(xué)生交流并解決問題有了一定的看法。當(dāng)然此觀點(diǎn)只代表我個(gè)人，如有雷同，純屬我們心有靈犀。

對(duì)于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的好，還的多多了解學(xué)生。作為一名老師僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動(dòng)去引導(dǎo)去影響他們，讓他們學(xué)會(huì)如何做人處事。為此我們當(dāng)老師的一定要做好榜樣作用，只用我們?cè)诖私游锏葟亩嘈〉姆矫鏄淞⒑玫陌駱樱挥梦覀儺?dāng)老師的以身作則，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生。記住榜樣的力量是無窮大的。

當(dāng)然老師的另一任務(wù)——傳授知識(shí)，我們也要做好。但怎樣做好，這里如我的實(shí)習(xí)老師張老師經(jīng)常說的：教書不是學(xué)生去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)學(xué)生。

而知識(shí)的傳授就要我們對(duì)教材及其熟悉，就是要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課不僅要研究課本上的知識(shí)，也要參考諸多課外資料。課本上的知識(shí)是及其有限的。總之，認(rèn)真對(duì)待每堂課，而作為班主任就要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)精細(xì)活，要把這活干得輕松且有效，把班里學(xué)生組成一個(gè)積極向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到發(fā)揮，以適應(yīng)新時(shí)期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應(yīng)細(xì)心加耐心，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，循循善誘，以愛貫穿于整個(gè)教育過程中，讓學(xué)生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

榜樣的力量是無限的，因此我們要有榜樣感，時(shí)刻以身作則，以自己的實(shí)際行動(dòng)在潛移默化中影響學(xué)生。班主任應(yīng)該多和學(xué)生交流，站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問題，多些考慮孩子的感受。要求學(xué)生之前自己先做好，因?yàn)楹⒆訒?huì)烙下老師的影子。還要記得不要在學(xué)生面前評(píng)論任何老師、任何人，不要在孩子面前做有損自己形象的事，時(shí)刻保持模范帶頭作用。因?yàn)閷W(xué)生的鑒別能力還比較差，而且兒童對(duì)老師都是比較敬重的，他們會(huì)模仿老師的言行舉止。

最重要的是作為班主任我們嚴(yán)格但絕對(duì)不能不公平。

首先，教師要保持必要的威性這是必要的，但要很好地把持這個(gè)度。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要耐心地指出，也可以適當(dāng)?shù)丶右耘u(píng)，但是別忘了，批評(píng)之后要給學(xué)生適當(dāng)?shù)陌矒幔寣W(xué)生感受到你雖然對(duì)他很嚴(yán)厲，批評(píng)了他，但是你還是愛他的。有時(shí)候?qū)W生需要的并不是很多，一個(gè)關(guān)愛的眼神、一句安慰的話，可能就會(huì)給學(xué)生完全不同的感受。

其次，賞罰一定要分明，每個(gè)人都不可避免地會(huì)愛某幾個(gè)孩子多一些，但是一定不要表現(xiàn)出來，面對(duì)學(xué)生一定要公平，讓成績(jī)稍稍落后的學(xué)生感受到老師同樣的愛。評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績(jī)，更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。所以，不要放棄成績(jī)稍稍落后的學(xué)生，善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生與眾不同的地方。

再次，在學(xué)生身上的投入，不要帶有目的性，巧妙的運(yùn)用技巧跟學(xué)生交流溝通，生活上真正地融入學(xué)生，還要記得經(jīng)常反思，有反思才會(huì)有進(jìn)步，人犯一次錯(cuò)誤不怕，因?yàn)槟贻p，我們有的是精力和時(shí)間，但是同樣的錯(cuò)誤絕對(duì)不允許犯兩次。

正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆。”教師只有較全面的了解學(xué)生，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學(xué)生交流，尊重學(xué)生，理解學(xué)生犯錯(cuò)誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，班主任工作就會(huì)得心應(yīng)手。

我除了負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的工作外，我還負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生以及學(xué)生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學(xué)生值日，且讓學(xué)生意識(shí)到良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)、個(gè)人健康、集體榮譽(yù)之間的關(guān)系，使學(xué)生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面，我主要是開展主題班會(huì)，來加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

經(jīng)過這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了許多班級(jí)管理的方法經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力得到了極大提高。不僅是對(duì)教案、教材、知識(shí)點(diǎn)的處理還是對(duì)班級(jí)、學(xué)生的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財(cái)富，它使我受益終生。

羅志杰

數(shù)統(tǒng)院09級(jí)一班