第一篇：實習感想

實習感想

三個月的實習生活轉瞬即逝，如今再來采擷，一幕幕精彩的畫面浮現在眼前，這中間的過程，有辛酸也有快樂，有失落也有拼搏。教育實習，有關于教學方面的問題和班主任實習方面的問題，雖然是實習的重點，但是除此之外，我們也不能忽視一些所見到的事情，而這些事情同樣值得我們每一個師范生去思考。

我常常到教室走動，主動和學生交談，了解他們現在的心態和思想，聽懂他們的心聲。“小班，你和很多老老師相比，我感覺你離我們更近。”確實是這樣的，很多的老師，特別是老老師，在骨子里仍殘留了師道尊嚴的思想，其實他們也想和學生交心，但是由于種種原因而沒有踐行，這實在是一種遺憾。而作為剛剛實習的我們，和學生的年齡相差又不大，從這一點來說我們是又共同的話題的。從另一個方面來說，年輕的老師敢于在學生面前表現自己的喜怒哀樂，表現得非常的真切，是一個活生生的人，更是一個值得信賴的朋友和老師。當一切表現得真了之后，我們和學生之間的距離也在無形之間縮短了，有時甚至已經沒有距離了。相信，只要以我心，換你心，心心相印，方能和學生建立起良好的情誼。由此看來，課堂上是老師，課下是朋友，也并非是一件難事。

我一直信奉陶行知先生的一句話，作為一名老師，就應該“懷著一顆心來，不帶半根草去”這樣一種心態和志向在三尺講臺和學生一起演繹精彩。但是在我的眼中，針對我很久以前所見到的現象，得出這樣的結論，很多掛著老師名譽的人，并不是老師，可以說只是一臺賺錢的機器，這里只是他們的商場。而像陶行知那樣的人已經非常少了。現在的社會壓力越來越大，年輕老師也越來越多。可以說為教育戰線注入了新鮮的血液，但是有些人卻是為了所謂的“經歷”而來的，為的是將來。以此為踏板，飛黃騰達。

作為一名老師，常常談論的最多的是學生的成績，這一點毋庸置疑。但是我很少聽見或者看見有老師談論學生素質和品行。教書，就是教學生數學公式，化學方程式，物理基本定理……說真的，從某一種角度而來，這些對于普通人來說作用并不是很大，在這里我并不是說不學，當然要好好的學好這些知識。但是，更重要的，我覺得還是要教育學生求真，在課堂內容當中引導學生求真，引導學生學做真人；作為一名老師，如何去教學生求真，想必是一生研究的課題。

另外一個問題，就是關于學生“心理”問題，這個問題也值得我們去深思，去關注。學生是不是真的“生病”了，老師作為這方面的“專家”，是不是“診斷”錯了呢。學生有問題，是不是心里方面的問題呢，這個值得我們每一個老師去探討和深究。我常聽見，當然也遇見過，那就是只要學生一違反什么紀律或者是比較叛逆，亦或是怎么地，老師就把學生診斷為心理方面有嚴重的問題，這是不是有失妥當？但是面對“老師”的權威，多數家長都認同了這樣的“診斷結果”，認為自己的孩子確實是心理有問題。

要弄清楚這個問題，我們首先來探討老師的專業素質，也就是在心里學方面的“造詣”。我相信很少有老師敢說自己是內行，但是往往又不承認自己是外行，這就是矛盾之處。目前，我國教師資格證的考試，主要集中在教育學和心理學。教育學，我相信老師都應該與較深的理解，但是對于后面的心理學，我就不敢保證老師有較深的理解。考試雖然過了，但是大多是臨時抱佛腳才考過的，這不值得懷疑，大多了解的也僅僅是有關心理學的幾個名詞術語罷了。而對心理學知識卻知之甚少。

其次，在高等教育當中，特別是師范專業，雖然專門為學生開設了心理學，但是這些知識是否真的有實際價值或者有意義，還值得去探討。上面的就是診斷錯誤的根本來源，也就是教師對心理學的欠缺和掌握不夠。說到這里，本人覺得有關學生心理方面的問題，即某些“特殊學生”的心理到底有沒有問題，有必要作進一步探討，！

就很多學校而言，雖然設立了心理咨詢室，但是擁有心理方面專業素質的人才屈指可數，甚至沒有。據我的了解和調查，心理咨詢中心是門可羅雀。學生普遍認為，進入這里的人都是有病的，而且還會被老師好好的“教育”一番，老師在這里往往扮演的是“傳道”和“說教”或者“法官”，沒有真正的去了解學生，去傾聽他們的心靈的訴說，而是直接給學生“量刑”。

在我實習的學校，大多的老師都是年輕人（班主任也基本上都是年輕老師），雖然專業知識過硬也有滿腔的激情，但是他們經驗欠缺。

作為實習歸來的學生，我覺得我有必要就有一些問題對下一屆的交流交流。這些問題，相比他們在今后一定用得著的。

首先自己的專業知識一定要牢固，在這里我說的牢固呢，并不是大家自己能懂或者能夠做，往往這不重要，重要的是你要能夠完整無誤的表達出來，讓學生理解，這才是重點。

其次，要想作為一名老師，一定要有一些“本事”，這里的本事就是要讓自己健談。要健談，那么大家現在要做的就是要廣博以學，這里所謂的廣，指的不是專業的知識，而是其他的比如心理、文學等各方面的書籍。如此，我們在學生心目中的地位才能夠穩固。

除此之外，大三了，我覺得大家應當少一些活動游走，多一些教學實踐，這方面大家不要僅僅依賴后面的見習和在做的有些同學所作的培訓或者輔導，真正地站在三尺講臺上課那種感覺是不一樣的，有神圣，也有卑微（卑微誠然是自己的卑微）。

大家要有充分的自信，做事情要踏實。教給學法交給我們的說上課要有三備，備教法、備課本、被學生。這三點很重要，但是大家想過沒有，每一個人都是有感情的，人非草木孰能無情，在教學活動中，或者大家在以前也經歷過你們的老師，會因為什么而影響教學工作，我在這里說得就是，除開上面的“三備”之外，我們還要備我們的自己（我們的心態和狀態）。在我實習的學校，我遇到過很多上課不備課的老師，而這些老師的所謂的資歷比我們老，所謂的牌子比我們硬，但是他們卻不知道自己在做什么，只是一臺賺錢的機器，忽悠的不僅僅

是自己，更重要的是那些渴求知識的學生。記住一句話：“上課不是兒戲！”想怎么玩就怎么玩。

對于大家的《心理學》，雖然我們學校有，但是大家可以捫心自問一下，大家學了多少，聽了多少。就是聽了，面對一個個鮮活的生命，那點心理知識你們又能做什么，這值得大家思考。希望大家以后不要自居“法官”，把所謂心理有問題的學生“量刑”。

二○一一年十二月十八日

第二篇：實習感想

實習感想

漢語言文學 王備連 41202071

時間如白駒過隙，眨眼間將近3個月實習生活就已經結束了。在這充滿挑戰的充實的3個月的事實生活中，我受益頗多。

首先，我非常幸運的被分到了伊川實驗高中高二語文組辦公室實習，這里有一群愛崗敬業、和善友愛的語文教師，他們給予我充分的認可和尊重，讓我有信心面對任何挑戰，其中我的指導教師南武輝老師是一位年輕有為的經驗教師，他在真誠指導我的同時，完完全全的信任我，甚至是在實習的一開始就已經放心的讓我給學生們上新課，實踐出真知，我在以后的教學課堂實踐中，不斷地積累經驗，不斷地成長。另外，辦公室的其他語文老師都是經驗充足的老教師，在他們身上我想我學到了許許多多，有程老師擔任班主任的經驗，俊娜節備課的認真負責，王璞姐對學生的寬容等等。

其次，我在高二年級的實習過程中非常受到重視，而我也非常幸運地把整個高二年級的學生都帶過了遍。在這個過程中，我真真正正的意識到學生與學生之間真的是存在著許許多多的差距的，而我們作為教師在面對不同的學生時要在實際上做到尊重徐盛的差異，因材施教。最后，我很感謝伊川實驗高中的各位校領導，他們從生活的方方面面對我們這些實習生進行關照，予以充分的重視。

第三篇：實習感想

實習感想

兩周前的星期一，我第一次接觸到實習科目：C語言程序程序設計。C語言是一種高級程序設計語言，具有靈活方便、程序設計度大、運算符及數據類型豐富、適用范圍大等優點。在大一上學期的學習中，我已經在一定程度上了解了C語言的特點，掌握了C語言的基本用法，但對C語言的具體運用以及較大規模的程序設計還缺乏了解。這次實習給了我更深入了解C語言的機會。

這次實習一共有四個題目（全都是小游戲）。老師將全班分為了八個小組，每兩個小組分同一個題目并相互競爭，不同題目的小組之間展開互評來確定大家的成績。拿到題目的時候我直愣神，不知選擇哪一道：每一道看起來都很簡單，但真正要做卻讓人感到無從下手。最后大家都選完了，老師把唯一剩下的題目給了我們小組，我們只得面對我們這一次的實習題目：“猜單詞”游戲。

“猜單詞”是一個簡單的智力游戲，游戲者每次只能猜一個字母。如果游戲者猜的字母在單詞中，單詞中所有的該字母將被視為已猜出，直到猜出單詞，最后根據所猜次數進行評分。此外該游戲還得具有很多附加功能。比如將游戲者成績計入排行榜、提供幫助的機會和存放使用者信息。我覺得我比較適合編判斷類的程序，于是便著手進行game函數的編寫。宋高峰負責做文件。何鵬杰似乎想隨大流，沒有編寫的意思。當天要做規劃報告，在報告中我很是展望了一下這款游戲的創新功能，完全沒意料到編寫它們要多么繁瑣，甚至有些在C源上很難實現。

我把該游戲分為兩種模式：普通模式與學習模式。在普通模式下就是憑空猜測單詞，有很大隨機性。而在學習模式下可以導入單詞庫進行學習，通過運用隨機函數產生一部分字母已出現的單詞（如supermarket->s*p**m**k*t），這樣學生就可以直接通過已知單詞猜測未知單詞(即s*p**m**k*t->supermarket)，達到學習英語單詞的目的。通過同步更新數據庫中的數據就可以讓學生學到哪，玩到哪，達到寓教于樂的目的（但隨機函數產生的單詞不好控制及評分，加之時間倉促，所以最終只做了普通模式）。

之后的幾天，我先設定了最簡單的、只能完成判斷的函數（1.0版本），之后添加了一些文字說明和主要函數（版本2.0-3.0），加入了結構體變量和文件指針（版本4.0），增加了幫助的選項與排行榜（版本5.0-5.1）。時間不知不覺的過去，程序也在一點點完善。每天開始上機時我都躍躍欲試；每天離開時我都為工作的完成而感到滿足。

但是在本周二的晚上，我儲存程序和資料的U盤不見了，我編的程序毀于一旦。星期三就要與宋高峰的程序進行比對完善，完成最終程序了，但是我卻無程序可用。我只覺得大事不好，立即到宋高峰的寢室去看他有沒有我的程序，結果他沒有。我又想著他編的如何，卻沒想到他的程序有四十多個error,根本運行不起來。我回到寢室找了一個多小時也沒找到U盤，沮喪的只想睡過去不想它。但一想到小組間互評時尷尬的場景我就沒有一絲睡意。半夜十二點多，我憑記憶在紙上寫上了我所能回憶起的所有程序代碼。第二天一早我就買了U盤，在學校的機子上開始重新編寫程序。老師發現了我的狀況，關心的問我，我卻不知道什么時候能重新編出程序。一整個星期三，我都把自己泡在電腦屏幕前碼字。許多前面的程序忘記了，我只能一行行重新修改，檢查，再修改，再檢查。凌晨一點十八分，我終于大體完成了一個可以實現函數功能的程序（版本5.3），我終于松了一口氣，躺在了床上，進入了夢鄉。第二天，老師給我們組進行了輔導，對我和宋高峰的程序進行了指點，并寬限了我們評比的期限。在老師的指點下，我修改了代碼，實現了較為完整、可靠的程序（版本5.7）。我很感謝老師對我的指點，讓我能換一種思路思考問題，從而對程序有了新的、更深刻的體會。

在兩周的編程中我感觸最深的是小組成員之間的合作。我的小組便是因為缺少組員之間的互動造成了每人各有一套思路，形不成一股合力，自然也就實現程序的創新，只能完成最基本的功能。而且若是大家團結緊密，即使一個人 的U盤丟了也不會造成大的影響。反觀幾個做得好的小組都是大家互相幫助，在同一思路下進行研究，他們能做好也就不值得驚奇了。在以后的生活中我會牢記這一教訓，再也不做單飛的孤雁了。

Ps：本文中的版本都是可以正常運行的，所有都是我星期

三、星期四寫的，U盤丟之前的版本描述是根據現在的程序和我的記憶寫成的。本文寫于2011年3月11日一點零六分。

第四篇：實習感想

教務處實習感想

在教務處實習的這段時間，感受頗深的一點是，理論學習是業務工作的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統計工作、還有考前準備,到現在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。以后不知道會不會做相關的工作，但是這種工作經驗我覺得還是很受用的。

在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

在教務處實習的這段時間，感覺收貨頗豐。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統計工作、還有考前準備,到現在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。雖然不知道畢業以后會不會做相關的工作，但是這種工作經驗我覺得還是很受用的。

第五篇：實習感想

于大江浪嶼，群山深處吹響海螺的號角

—記大學生到海螺第一日有感

重慶海螺水泥有限責任公司龔奎銘 “你好，我是重慶海螺水泥有限責任公司的劉鷺，是小龔同學嗎？現在需要組織你們參加實習以及崗前培訓，2月12日報道，有困難嗎？”我想著拒絕，因為這將是最后一個陪家人的春節，學校也允許我們3月初到校；可我的回答卻是“好的，謝謝通知，我一定會按時到的……”

烏楊，這個因酒而出名的小鎮，在我眼中沒有任何的光彩可言，腦中不經浮現出世紀之年游玩時烏楊的樣子，窄小的街道，混亂的秩序，擁擠的人群，這構成了烏楊在我眼中的最初印象。那么在這樣一個鎮子中的海螺又會是什么樣子呢，跟它一般的摸樣？

懷著對公司的一絲憧憬，猜想著公司的樣子，伴著眾人對海螺的一致好評，我扛著大堆的行李，坐上了去海螺的班車。這車和忠縣發往其他鄉鎮的班車并無他別，一樣的老式中巴，一樣的藍皮膚，一樣地坐滿了急著回家的人。在這趟耗時40分鐘的旅途上，景色如他處鄉村一般，沒有新奇的地方，路面也如他處老舊的鄉村公路一樣的，總是會想法設法把車上睡著的人兒弄醒。

剎那間——山盡，浪涌，城醒。路也再沒淘氣的將我搖醒。萬里云開，開云見日，和煦的陽光撫摸著我的臉頰，溫暖地將我喚醒。這還是烏楊嗎？還是那個老舊的烏楊嗎？這完全已經是一個有著相當規模的現代化小鎮了，我不敢相信自己的眼睛。長江二橋，似抽刀斷水，橫臥江上；烏楊碼頭，如虎踞龍盤，雄踞江畔。遠近鄉村，相印成趣，一派欣欣向榮。

轉上了海螺的班車，對公司已是充滿期待，陰霾盡掃。第一次眺到海螺，真一派“凌霄不屈己，得地本虛心。”

到了海螺門前，等候的接待人員一把搶過行李，帶我找宿舍，一路上為我大致介紹著這里的環境和設施。我眼中的海螺早已不是傳統的水泥企業的“臟亂差”形象了，一座拔地而起的現代化工廠在烏楊展翅高飛。宿舍的條件很好，什么都有，有家的感覺，沒有一絲的陌生感，同行的人也很熱情，一下子拉近了我們同事間的距離。整理好床鋪，安置好行李，我迫不及待的去烏楊鎮上走走看看。在烏楊大橋，氣勢噴薄而出，東逝江水扶墻走，遙想翩舟隨江游。此時此刻，萬念莫及一葉小舟泛江而游。

斜陽西下，已到了晚餐時間，海螺的工作餐也是非常的豐盛，三葷三素一湯，和之前在其他單位實習沒有工作餐而或工作餐質量很差的情況比起來，這相當地讓我激動，悸動和感動。

人悄悄，簾外月朧明，月亮不知不覺已悄悄爬上枝頭，起看新月映林微。夜里的海螺，兩只大煙囪吐出的白氣扶搖直上，活似海螺吐著連續的水珠。它正吹響著號角，號召祖國各地的青年們來海螺，在海螺譜寫自己的輝煌的青春。這一刻，我決定了——“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。