第一篇：實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝

實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝

實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間還有半個(gè)多月就離開(kāi)這所美麗的學(xué)校了，心里有各種不舍，想想從來(lái)到平中到現(xiàn)在我都收獲了什么？有做出了什么成績(jī)呢？

記得2012年2月21日來(lái)到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我滿懷信心，校長(zhǎng)安排我的任務(wù)主要是教七年級(jí)的音樂(lè)，然后我開(kāi)始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時(shí)有十來(lái)個(gè)學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級(jí)學(xué)吹口琴，初二年級(jí)吹口風(fēng)琴，初三年級(jí)吹豎笛，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)教口琴，當(dāng)時(shí)心里不免一絲絲失望，因?yàn)椴](méi)有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時(shí)我也很高興，因?yàn)檫@樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對(duì)這里的一切，而口琴我之前并沒(méi)有接觸過(guò)，但對(duì)于學(xué)嗩吶的我來(lái)說(shuō)，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會(huì)了如何演奏口琴，并且去教授四個(gè)班級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為這是我的一大收獲。

平時(shí)上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語(yǔ)，于是我就組織了一個(gè)手語(yǔ)社，名叫“愛(ài)心手語(yǔ)社”，學(xué)生們都積極參加。但我對(duì)手語(yǔ)幾乎一無(wú)所知，所以我很有壓力，沒(méi)課的時(shí)候就坐在辦公室練上一小時(shí)，這也是我的一大收獲，有了一個(gè)學(xué)習(xí)手語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我用中午午休時(shí)間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛(ài)》等等

由于我是嗩吶專業(yè)，所以對(duì)于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來(lái)找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長(zhǎng)申請(qǐng)組織一個(gè)葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊(duì)，得到了校長(zhǎng)的大力支持。我就開(kāi)始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認(rèn)真去學(xué)。其實(shí)我也有煩的時(shí)候，但看著學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。

在這里除了教授七年級(jí)的音樂(lè)外，還有幾個(gè)初三的學(xué)生跟我學(xué)樂(lè)理，所以每天就利用上午大課間的時(shí)間給他們講樂(lè)理知識(shí)，起初這幾個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)可以說(shuō)是幾乎為零，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，(>>心得體會(huì) >)現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽(tīng)音也有了很大的進(jìn)步。希望今年中考考出一個(gè)好成績(jī)。

當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我知道這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不管對(duì)與我來(lái)說(shuō)還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)葫蘆絲演奏，一個(gè)合唱。合唱對(duì)于器樂(lè)生來(lái)說(shuō)稍差點(diǎn)，但我參加了民樂(lè)團(tuán)，平時(shí)有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對(duì)合唱的知識(shí)又進(jìn)行了深一層次的學(xué)習(xí)。

看著這些愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生都認(rèn)真的練習(xí)，我想給他們一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，我們實(shí)習(xí)小隊(duì)就一起向校長(zhǎng)申請(qǐng)組織一場(chǎng)文藝匯演，校長(zhǎng)非常認(rèn)同，接著有很多學(xué)生報(bào)名參加，于是我就每天利用課間和午休的時(shí)間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵(lì)大家，最后功夫不負(fù)有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場(chǎng)演出也得到了全校師生的好評(píng)。

在這里我收獲了很多，從學(xué)習(xí)口琴到學(xué)習(xí)手語(yǔ)再到學(xué)習(xí)如何指揮合唱、如何去教學(xué)等等，在這學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，同時(shí)也明白了很多道理，正所謂“藝多不壓身”，多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)是不會(huì)有壞處的，有時(shí)候都會(huì)后悔為什么以前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致現(xiàn)在實(shí)習(xí)這么吃力，每一項(xiàng)都要學(xué)習(xí)，但是反過(guò)來(lái)想想是公平的，“少壯不努力，老大徒傷悲”，最初學(xué)習(xí)這句詩(shī)的時(shí)候還不能體會(huì)到是什么樣的感覺(jué)，也許必須經(jīng)歷了一些事情之后才能真正體會(huì)到，所以我很慶幸我選擇了頂崗，來(lái)這里學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)。還有“活到老，學(xué)到老”沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì)，人無(wú)完人。所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力的提高自己的能力，也很感謝能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也很感謝平中老師們對(duì)我的照顧。在這里的日子，每天過(guò)的都很充實(shí)，除了正常的每周八節(jié)音樂(lè)課外，其余的時(shí)間基本上都在輔導(dǎo)學(xué)生，雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但一想到自己來(lái)的目的，看到學(xué)生求知的眼神，我感覺(jué)再累都值得，盡管有些學(xué)生上課時(shí)調(diào)皮，還經(jīng)常氣我，平時(shí)也會(huì)和我打鬧，但他們都是善良的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得我是他們的大姐姐，所以我從來(lái)不會(huì)真的去生學(xué)生的氣，馬上就要實(shí)習(xí)結(jié)束了，以后回來(lái)的機(jī)會(huì)很渺茫，但我不會(huì)忘記這里淳樸善良的老師們，這里調(diào)皮可愛(ài)的孩子們，這里綠蔥蔥的山，這里藍(lán)藍(lán)的天??

十四期興隆頂崗音樂(lè)學(xué)院張薇

《實(shí)習(xí)教師感想：告別與感謝》

第二篇：實(shí)習(xí)告別與感謝文稿

轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到##中學(xué)已三月有余，在這個(gè)距縣城十幾公里的小鎮(zhèn)上，我度過(guò)了大半個(gè)苦樂(lè)交織的頂崗生活。剛到##中學(xué)的第二天，我倉(cāng)促地接受了學(xué)校給予的任務(wù)——擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文老師。在緊張激動(dòng)的心情中，我走近了孩子們的身邊。教育教學(xué)之路是不平坦的。這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)興趣處于低迷狀態(tài)，并且不少老師對(duì)這兩個(gè)班感到頭疼，而這對(duì)于初來(lái)乍到的我更是一個(gè)考驗(yàn)。為了盡早地熟悉他們、理解他們，第一節(jié)課我安排他們進(jìn)行自我介紹。兩節(jié)課下來(lái)我可以認(rèn)清楚三分之一。在此后必然到來(lái)的教學(xué)阻礙中，我也曾失望過(guò)、泄氣過(guò)，但每次我都會(huì)想，也許我再努力一下就會(huì)有好轉(zhuǎn)。于是，每次在上課之前，我都會(huì)默默地告訴自己，他們也只是青春期的孩子，而你是他們的老師。你的存在就是為了很好地引導(dǎo)他們?nèi)ふ覍?shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值之路。所以我還是會(huì)心懷微笑地走進(jìn)教室，去幫助他們學(xué)習(xí)。

九年級(jí)的學(xué)生大多有了自己獨(dú)立的看法和想法，他們正處于叛逆的青春期。他們需要并渴望自主的自由空間，而我只能做的就是用一切可能的方法去激勵(lì)或刺激他們學(xué)習(xí)。在其他方面我盡量不去給他們太多的束縛。

在語(yǔ)文的教學(xué)中，我盡量用形象生動(dòng)的語(yǔ)言或例子去幫助學(xué)生理解，用相關(guān)的故事或幽默的語(yǔ)句來(lái)引入新課，只為了讓他們?cè)谳p松地課堂氛圍中感受學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。當(dāng)然，在實(shí)際操作過(guò)程中時(shí)而實(shí)現(xiàn)，時(shí)而比較困難。在一次關(guān)于學(xué)生閱讀情況的調(diào)研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀渠道單一，閱讀方向娛樂(lè)性趨勢(shì)明顯和沒(méi)有穩(wěn)定的閱讀時(shí)間三個(gè)阻礙學(xué)生閱讀水平提高的絆腳石。然而，無(wú)論從考試來(lái)說(shuō)，還是從實(shí)際應(yīng)用來(lái)說(shuō)，閱讀都有著不容忽視的影響。雖然說(shuō)平常我在作文課上設(shè)置了一些推薦美文、聆聽(tīng)美文的環(huán)節(jié)，但這只是觸碰了閱讀的冰山一角。所以除此之外，我積極鼓勵(lì)并幫助學(xué)生在圖書(shū)館借閱書(shū)籍，并每周給學(xué)生1到2節(jié)課的時(shí)間來(lái)自由閱讀。這樣既可以使他們從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)、得到成長(zhǎng)，又可以讓他們親身體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。

隨著我們對(duì)學(xué)校了解的深入，在學(xué)校的支持下，我們創(chuàng)辦了心言手語(yǔ)社。創(chuàng)辦之初，學(xué)生的報(bào)名熱情猶如潮起時(shí)的海水，一撥撥向我們襲來(lái)。鑒于手語(yǔ)社的客觀容納條件有限，所以我們決定社員人數(shù)不可超過(guò)45人。最終確定加入手語(yǔ)社的人數(shù)以達(dá)到飽和狀態(tài)。盡管這樣，但在隨后的日子里，偶爾還有學(xué)生來(lái)向我們?cè)儐?wèn)是否還可以加入。在手語(yǔ)社里，我主要教授學(xué)生手語(yǔ)歌曲和組織學(xué)生參加活動(dòng)等事宜。每周的幾節(jié)手語(yǔ)課成為我們教學(xué)之花的綠葉，汲取營(yíng)養(yǎng)，增加光芒。所以在這里，不僅學(xué)生學(xué)到了一些平常很難接觸的手語(yǔ)，連我們也收獲頗多。除了每周固定的手語(yǔ)課外，我們的課余生活還是很豐富的。因?yàn)槲覀兯娜私允菆F(tuán)員，所以我們也積極地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如以“緬懷先烈 手言感恩”為主題的懷念烈士活動(dòng)、共學(xué)“十八大精神”主題活動(dòng)、開(kāi)展“致鄉(xiāng)村最美教師”征文活動(dòng)等。

頂崗之初，我們?cè)诜e極地適應(yīng)這里的生活。在這里，沒(méi)有像大學(xué)里一樣現(xiàn)代化的操場(chǎng)，沒(méi)有像大學(xué)里一樣多樣可口的飯菜，沒(méi)有像大城市里一樣方便的交通，正是因?yàn)檫@樣，我才得到了更多的鍛煉。學(xué)著換種角度欣賞，學(xué)著做飯，學(xué)著忍耐，學(xué)著與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師相處，學(xué)著如何上好一節(jié)課，學(xué)著如何了解學(xué)生、幫助學(xué)生等等，而這些都是不可替代品。學(xué)校由于一些原因并沒(méi)有安排實(shí)習(xí)班主任一事，而我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想到。但在隨后的日子中，我從一些班主任那里學(xué)到了不少。我旁邊的張老師就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。她經(jīng)常向我講一些班里曾經(jīng)發(fā)生的、值得我學(xué)習(xí)的案例。我也時(shí)刻提醒自己，我是一名教師，一名應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的人。盡管知道自己在這里只停留幾個(gè)月而已，但我相信自己會(huì)做好自己。

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)告別與感謝文稿

頂崗實(shí)習(xí)告別與感謝文稿

一轉(zhuǎn)眼，18周的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我們也將離開(kāi)這里回去繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。藉此實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我們謹(jǐn)向關(guān)心、教導(dǎo)我們的吳橋中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！實(shí)習(xí)期間，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我擔(dān)任了高一11年級(jí)的體育老師和實(shí)習(xí)班主任。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”，實(shí)習(xí)之初，我們都對(duì)能否勝任實(shí)習(xí)工作感到不安，但在我們的班主任指導(dǎo)老師崔老師和英語(yǔ)指導(dǎo)老師張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我們對(duì)實(shí)習(xí)信心十足，同時(shí)，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們所帶的班級(jí)也積極配合我們的實(shí)習(xí)工作，表現(xiàn)出了良好的精神面貌。這一切使我們的實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得很順利。18周的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí)也很精彩，我們不僅在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，也懂得了做人要去面對(duì)困難，解決困難；我們不僅完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，而且在班主任工作上得到了充分的鍛煉，切實(shí)體驗(yàn)了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在貴校學(xué)習(xí)到的這些經(jīng)驗(yàn)將是我們今后任教的一大財(cái)富！在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我們?cè)僖淮胃兄x吳橋中學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所提供的一切幫助和指導(dǎo)！最后祝全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康，也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓！我們衷心祝愿吳橋中學(xué)的教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步！最后還要感謝河北師大給我提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)，鍛煉自己多方面能力的機(jī)會(huì)。也堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的決心。

第16期頂崗實(shí)習(xí)吳橋分隊(duì) 吳橋中學(xué) 英語(yǔ) 劉美

第四篇：告別與感謝文稿

告別與感謝文稿

“有一天就是今天。今天就是有一天說(shuō)出一直沒(méi)說(shuō)對(duì)你的感謝。”

不久前劉老師想著離我們實(shí)習(xí)結(jié)束的日子不遠(yuǎn)了就提議我們政史地組的老師們一起出去吃個(gè)飯。今天下午老師們把廢棄的卷子收拾了一下賣(mài)給了收廢品的人總共70塊錢(qián)。張主任就說(shuō)“干脆趁熱打鐵咱們今晚就出去吃飯吧。”說(shuō)著我們一行八人就去了街上的“百位餃子館”。因?yàn)槲覜](méi)有車(chē)子趙老師騎摩托車(chē)帶我過(guò)去的。

因?yàn)樘焯煸谝黄鸫糁脑颡└@些老師們現(xiàn)在也很熟了跟自己的朋友似的。今天晚上吃飯的感覺(jué)很好。就跟和自己的好朋友一起玩一樣很開(kāi)心但是這頓飯也提醒我離我們實(shí)習(xí)結(jié)束的日子真是屈指可數(shù)了啊。

想想在藁城三中呆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一說(shuō)到要離開(kāi)還真是諸多不舍。舍不得這里恬靜的校園、整齊的教學(xué)樓、舒適的宿舍、和諧的辦公室??其實(shí)最最最舍不得的還是這里的人舍不得跟自己朝夕相處的老師和讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們。在離開(kāi)之前請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)出對(duì)你們的感謝。

【首先】是對(duì)老師們。

來(lái)的第一天是郭主任熱情接待了我們。自從離開(kāi)藁城教育局郭主任就一直陪同我們搬行李、帶我們?nèi)コ燥埅覀內(nèi)ヒ?jiàn)指導(dǎo)老師。為了及時(shí)解決我們的各種問(wèn)題郭主任一再告訴我們不管在這兒遇到什么問(wèn)題都可以直接找他。剛來(lái)那幾天我們面臨不少問(wèn)題插線板不夠用、宿舍上不了網(wǎng)、水房燈不亮??他都一一想辦法解決了。為了避免遺漏他甚至讓我們組長(zhǎng)每天早上把要解決的問(wèn)題列一個(gè)清單。我記得我們來(lái)的第一天水房漆黑一片第二天燈就亮了。讓人感嘆工作效率快之余不免心生感動(dòng)。

第一天晚上我們分別見(jiàn)到了各自的指導(dǎo)老師。劉老師帶我來(lái)到了辦公室我的辦公桌前。劉老師問(wèn)我這次實(shí)習(xí)是想怎么安排是想多帶點(diǎn)課還是多看點(diǎn)自己的書(shū)。我說(shuō)既然選擇頂崗實(shí)習(xí)就想多帶點(diǎn)課鍛煉鍛煉。劉老師當(dāng)機(jī)立斷把他帶的四、五、六班中的四班放手給我。因?yàn)樵谶@三個(gè)班中四班是成績(jī)不錯(cuò)、學(xué)生聰明、又比較好管的一個(gè)班所以老師把它交給了我。老師能那么放心地把他的班交給我我覺(jué)得非常感動(dòng)。非親非故、未曾相識(shí)老師能這么信任我我就一定要好好帶課不能辜負(fù)老師的信任。剛開(kāi)始我沒(méi)領(lǐng)到課本時(shí)老師主動(dòng)把他的課本借給了我。然后還幫我找張主任要求發(fā)課本給我。為了盡快融入新班級(jí)我就向老師要求能不能這學(xué)期四班的第一節(jié)課就直接讓我上以免中途換老師不太好。劉老師很快就同意了。在給老師大致講了一下我的授課思路之后老師就直接讓我去講課了。在整個(gè)學(xué)期跟了之后在頭腦中就有了一個(gè)大致的授課框架對(duì)重、難點(diǎn)也有了不錯(cuò)的把握。而到了復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)每節(jié)課之前老師都會(huì)把本節(jié)課需要講的東西一一地說(shuō)給我聽(tīng)。用了老師的復(fù)習(xí)方法之后很明顯學(xué)生們的復(fù)習(xí)效果比以前強(qiáng)多了。真的很佩服劉老師佩服他作為經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課勤于工作的那種敬業(yè)精神感謝劉老師感謝他這些日子以來(lái)我的關(guān)照、對(duì)我的信任把他的知識(shí)、教學(xué)閱歷無(wú)私地教給我。我從中學(xué)到了很多也看到了一個(gè)教師的使命感。

四班班主任鄭老師對(duì)我也很關(guān)照。很感謝她對(duì)我的信任以及對(duì)我的幫助。比如說(shuō)剛教他們班時(shí)她就提前跟學(xué)生們說(shuō)我要教他們班讓學(xué)生們好好配合我不要搗亂。由于我上課時(shí)一部分學(xué)生不自覺(jué)地紀(jì)律不太好鄭老師就不辭繁瑣地經(jīng)常來(lái)教室提醒同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課。同辦公室的其他老師也對(duì)我們實(shí)習(xí)生很照顧。剛來(lái)時(shí)不厭其煩地向我“翻譯”我聽(tīng)不懂的藁城話的周老師、勸我不要跟學(xué)生生氣的趙老師、用自身經(jīng)歷開(kāi)導(dǎo)我豁達(dá)一點(diǎn)的我的校友——楊老師、教我用積極心態(tài)面對(duì)生活的呂老師、總是早到晚走勤奮工作的張主任??都是我感謝的老師、學(xué)習(xí)的榜樣。

總之學(xué)校的老師們都對(duì)我們的工作非常支持這半年給了我們很多幫助。

【其次】是對(duì)學(xué)生們。

說(shuō)真的初為人師難免有不少做得不好的地方。不管是講課還是課堂管理多多少少都有做得不恰當(dāng)?shù)牡胤健８兄x學(xué)生們對(duì)我的包容感謝學(xué)生們這學(xué)期跟我協(xié)調(diào)的配合。雖然你們有時(shí)調(diào)皮不聽(tīng)話但是我知道你們是愿意改正不足、完善自己的。

【最后】還要感謝河北師大給我提供了這樣一個(gè)接觸中學(xué)、鍛煉自己多方面能力的機(jī)會(huì)。也堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的決心。

第五篇：關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的文章：感謝與告別

關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的文章：感謝與告別

當(dāng)我敲打出這幾個(gè)字的時(shí)候，心里有一種酸酸的感覺(jué)。

離別就在眼前了，才知道自己有多么不舍，在這里度過(guò)的半年，絕對(duì)的無(wú)可復(fù)制。記憶里我們穿著短袖，帶著行李，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到這里仿佛還只是昨天，而轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)穿著厚厚的棉衣，即將離去。在這里，歡笑要比淚水多；在這里，得到要比失去多；在這里，承擔(dān)要比享受多；每次到周末都要感嘆，時(shí)間過(guò)得真快，每次周一上課都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)幾天沒(méi)見(jiàn)這群孩子還怪想他們的。在這里的種種，都理所當(dāng)然的讓我們難以割舍，可是，離別又是我們的不可抗拒。回想這半年，探索，付出，失落，收獲，歡笑，憂愁……種種情感涌上心頭，但是在這個(gè)告別的季節(jié)里，我最想說(shuō)的是——感謝。

感謝

感謝這里廣袤無(wú)垠的田野，感謝這里一望無(wú)際的藍(lán)天，感謝這里隨風(fēng)起舞的落葉。最應(yīng)該感謝的是，這里和藹可親的人們。

感謝當(dāng)?shù)乩蠋煙o(wú)私的指導(dǎo)和幫助。在這里度過(guò)了100多個(gè)日日夜夜，讓人感到最溫馨的就是這里的人情味兒。剛來(lái)的時(shí)候?qū)@里的情況什么都不了解，總是免不了問(wèn)東問(wèn)西，哪里有集市啊，哪里有藥店啊，哪里可以充話費(fèi)啊……一切雞毛蒜皮的小事，這里的老師都一一為我們解答。老師們不僅在生活方面照顧我們，在教學(xué)技能方面更是傾囊相授。剛剛步入工作崗位，對(duì)于一切都充滿了好奇，但同時(shí)也是那么無(wú)知，這時(shí)候老師們成為了我們最合適的領(lǐng)路人。從他們那里，我知道了對(duì)學(xué)生要先嚴(yán)后松，先有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，才可能有自由民主的課堂氛圍。從他們那里，我知道了對(duì)于努力學(xué)習(xí)但是成績(jī)不是很優(yōu)異的學(xué)生，要給予特殊的鼓勵(lì)，才能讓他們對(duì)學(xué)習(xí)保持熱情。從他們那里，我知道了不是每一個(gè)學(xué)生都可以成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，他們?cè)趯W(xué)校不一定成才，但是作為教師，更重要的是要告訴他們?nèi)绾巫鋈恕８兄x他們，讓我們這些溫室里的花朵在步入復(fù)雜社會(huì)的第一步，感到的是溫暖。

感謝我最可愛(ài)的學(xué)生們的配合與相伴。一想到要離開(kāi)這里，最舍不得的就是他們。他們從高年級(jí)那里得知我們待半年就會(huì)離開(kāi)，所以一直在要求我們留下扣扣號(hào)，而我卻總是騙他們，老師不走。孩子們，不要怪老師欺騙你們，老師是為了讓你們安心學(xué)習(xí)。從他們急切的眼光總，我也看到了不舍，被別人需要是多么幸福的一件事情。前段時(shí)間生病請(qǐng)假，我走進(jìn)教室的一剎那，他們竟然都鼓起掌來(lái)，那一聲“老師好”喊的震天響，嘰嘰喳喳的說(shuō)老師你終于回來(lái)了，老師你的病好了么？老師我們可想你了……看著那一張張?zhí)煺娴哪槪艺娴挠X(jué)得，這半年的辛苦，付出，甚至病痛，都是那么值得。謝謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我對(duì)我的工作更加的熱愛(ài)。

感謝陪我走過(guò)這半年，那三個(gè)和我一樣年輕的女孩子。感謝你們可以忍耐的火爆脾氣，和我一起同甘共苦，相互扶持順利的完成頂崗任務(wù)。雖然平時(shí)我像個(gè)爺們兒一樣照顧你們，但我知道你們才是我內(nèi)心最大的支柱。當(dāng)我被病痛折磨的無(wú)法入睡，是你們的問(wèn)候與關(guān)心，讓我的堅(jiān)強(qiáng)與偽裝轟然倒塌，不禁落淚。我生病的每一天，你們都打電話問(wèn)我的情況，真的讓我很感動(dòng)。謝謝你們，在我最脆弱的時(shí)候，在我身邊陪伴我，照顧我，讓我在異鄉(xiāng)感受家人的溫暖。

告別

現(xiàn)在，我們即將告別這里的一切，告別這里的空氣，這里的草木，這里的人。

再見(jiàn)了，我的老師，請(qǐng)您原諒年輕人的魯莽和張揚(yáng)，愿您工作順利，福壽綿長(zhǎng)。

再見(jiàn)了，我的學(xué)生，請(qǐng)你們?cè)徖蠋煵荒芘隳銈兊饺站锰扉L(zhǎng)，愿你們學(xué)業(yè)有成，幸福安康。

再見(jiàn)了，我的崗友，傷離別，說(shuō)再見(jiàn)，但愿再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)，愿你們?cè)诮窈蟮拿恳惶欤夹那槭鏁场?/p>

寧晉賈家口 地理 王智超