第一篇：實習告別稿

難說再見

今天，站在這里，我有太多的感謝要說，感謝xx中學、感謝xx老師、感謝xx老師，然而，現在我最想感謝的是你們——我xxxx班的xx個天使們，是你們的存在給我的人生留下了一筆獨一無二的精神財富。

今天，終究，我們還是要告別了……一個月的相處，在面對別離時，竟是那么的難以割舍。但請相信，今日的離別，是為了明日更好的相聚。

真的不想和你們說“再見”，為了爭取更多和你們在一起的時間，我想方設法推遲了告別的時間。然而，縱有再多的不舍，縱有再多的留戀，縱有再多的牽掛，我終究還是要站在這里和大家說——“再見，xxxx班的天使們！”，你們是我見過的最可愛的一群學生。第一次走進教室，被你們的掌聲與熱情所感動；第一次登上講臺，被你們的支持和包容所感動；第一次和你們聊天，被你們的真誠與善良所感動；第一次翻開你們的作業本，被你們的認真與執著所感動??這許許多多的第一次，像一場真實、生動的電影，每一個場景，每一個細節，每一個人，每一個動作、神態，都鐫刻在我的腦海里。

周末的運動會，那些身影，分明是那樣的有活力。我貪婪的希望把每一個你們的身影都用眼睛記錄下來，放在心底珍藏。鼻子酸酸的，有一點傷感，但卻很溫暖。存在，本就是種感動，不是么？所有的美麗，都早已被定格在了我的眼里、心里。

今天，我們將要告別，我有千言萬語想要和大家交流，但我很欣慰地看到我們的班主任丁老師在這方面是我的導師，因此我簡單的說兩句。

第一句是“放飛夢想，感恩父母”。有夢才會飛翔，有愛才能遠航，請你們一定要盡快明確好人生的方向，確定好今后要走的路。你們是父母生命的延續，你們被寄托著他們尚未實現的夢想。因此，當你遇到挫折感到迷茫時，當你在為心中的那座燈塔或悲或喜時，請想一想你的父母，想一想父母那渴望的眼神，疲憊的身影。每次回家，請給父母一個微笑，當然最好能再說句“爸媽，你們辛苦了”。

第二句是“悅納自己，悅納他人”。你們每個人都是獨特的，不要去羨慕他人，相貌和背景無法選擇，但未來依舊把握在自己的手中。你們每個人都是優秀的，不要因為成績一時的不好就消極沮喪，不要因為相貌的不夠美麗而妄自菲薄。每個人都有值得表揚的一面，你的掌聲是他人前行的動力，你的微笑能融化他人心頭的堅冰，你的一句話也許會改變他人的一生，因此，請悅納自己。同時，各個獨特的個體組成了這樣一個小集體，生活在集體中，同學一場，緣分來之不易，每個人身上都有閃光點，我們可以通過彼此之間的相互學習、相互關愛來共同進步、實現雙贏，因此，請悅納他人。

才實習就是這樣的嘮叨了，請見諒！你們給了我太深的印象，太多的感動。如果說我的教師生涯是一曲華美的樂章，你們就是那第一顆跳動的音符；如果說我的教師生涯是一出經典的歌劇，你們就是那引吭高歌前的序幕；如果說我的教師生涯是一次乘風破浪的遠航，你們就是那揚帆啟航的水手。

也許我可能只是你們人生中的匆匆過客，但你們卻是我生命中的永恒！

最后，我要說的是，請大家收拾好心情盡快投入到新的學習生活當中去，如果你們還會記得我，我希望你們記住我對你們的期望與祝福——愿你們每個人都能夢想成真、開心幸福！

第二篇：實習教師告別演講稿

實習教師告別演講稿

實習教師告別演講稿

四個月的實習生活于今天2016年6月27日結束了。

我現在已經距離我的學生們很遠的距離，遙想和他們在一起的點點滴滴，我很感動，也很幸福。

孩子們，我，你們的政治老師的實習結束了，我要離開你們了。我們都知道彼此有多舍不得，但是自從2月23日我們相遇開始，倒計時就已經開始，只不過那時我們以為時間很多，都沒有在意。隨著時間流逝，離別悄然而至，我們都不要感傷，這是躲不掉的。

看到早晨，你們在我的勸阻下還來送我，一個個紅著眼眶，還要安慰我，我心里便有一陣又一陣不舍與留戀，眼淚奪眶而出，原來離別的淚是苦的。孩子們，我雖然離開了，但我們還有許多共同的美好的回憶。記得第一次進班，我連一句“上自習”的聲音都是顫抖的，是你們陪著我鍛煉成流利的課堂語言；記得我第一次批改作業時給你們的評語，你們或是回復或是篡改，是你們讓我們的作業本變成了最好的分別禮物；記得期中考試后我給你們提要求分任務背書，是你們讓我們的背書時光拉近我們彼此的距離。我們分開了，心卻更近了，看著你們久久不肯離開的身影，我知道你們舍不得我；看著你們發來的一個個叮囑我的信息，我知道你們擔心我；看著你們送來的一個個禮物，或輕或重或簡單或走心，我知道你們喜歡我。我也是同樣的，我喜歡你們，舍不得你們，我們一定彼此努力，爭取成為最好的自己再遇見。我們就此短暫告別，同學們，我親愛的孩子們。

四個月來，需要感謝的人那么多，需要感謝的事那么多，謝謝你們陪我成長。

謝謝我的學生們，原來我給學生們的第一印象并沒有我想象的那么好，謝謝你們的包容，我第一次笨拙的講課，第一次不流利、思路不清的勸解你們，第一次不分輕重的懲罰你們，你們都沒有記恨，你們依舊敬我如其他老師，待我如姐姐，謝謝你們，陪我成長鍛煉成一個可以獨立、淡定授課的教師。

謝謝學校的領導們，我們還是如同孩子一般的性格與脾氣，多虧有領導們多支持與提供機會，如此成長起來的我們謝謝這樣的一個平臺。

謝謝經驗豐富的同事們，那是一群可愛的、經驗豐富的老師們，凡事有她們在，就會覺得安心；凡事只要有她們支持，就會覺得勇敢有自信；凡事只要有她們教導，就會覺得受益良多。謝謝可愛的老師們。

感謝相遇，我們才有這么多美好的經歷；感謝分別，我們才知道彼此有多可貴！

第三篇：實習老師告別演講

實習感言

同學們，你們好，沒想到三個月后掌聲還是這么的熱烈。

這次實習，真的真的很讓我難忘。首先告訴你們幾個好消息：第一，你們的鄭老師回來了；第二，你們中午再也不用受我的威脅了；第三，星期天也不會有人管你們抄作業了沒。

其次，我真心的感謝你們，感謝你們聆聽了我的每一節課，感謝你們的友情讓我在這里不再孤單，感謝你們的努力可以讓我高昂著頭離開，更感謝你們讓我體會到了做老師的幸福。

記得剛來這里時，操場旁邊的梧桐樹葉子還綠著，我們都還穿著短袖，現在都已經換上棉襖了，梧桐樹的葉子也快掉落完了。三個月時間，很長，長得我清楚能叫出你們35個人的姓名，長得我了解了你們每一個人的成績和性格，三個月，有時那么的短，短的我還沒有很多東西沒有教你們便要離開，短得我還沒有學會雙搖跳便要走了，短的滿腔的激情還沒有盡情的揮灑便要說再見了。三個月夠了，三個月里，你們的青春叛逆使我重燃了久違的激情，你們的純真可愛使我飽嘗了幸福的感動。

剛到這學校時，一切都是那么的陌生，感覺自己和這學校八竿子打不著，可現在它已經完完全全留在我的心底，成為了我心中不可或缺的一部分，它也是我生活時間第三長的地方。做了十幾年的學生，突然做了老師，感覺有了種農民翻身當地主的感覺（我上學也被老師壓迫著），那酸爽。不過更多的是不適應，特別是走在校園里，恍惚之間仿佛回到了自己的中學時代，回到了那個青澀懵懂的年級，只要有學生叫一聲老師好，才從記憶中回到了現實，然后感嘆一聲，時間真是無所不能。

最開始的一個月，感覺就是當一天和尚撞一天鐘，鈴響來，鈴響走，作業到時也認認真真改了，基本上沒有與你們交流，至于課講得好不好，沒人評價（到現在只有你們班主任給我提過一點交易），我也沒有多管（現在回想，那叫一個爛，也虧你們聽了，你們真是受苦了啊）不過我給筆記本你們了啊，叫你們有什么意見就提，不過貌似沒有人搭理我。平時改你們的作業，不管是課堂作業還是周周練，嗯，確實做的不賴，我就感覺你們學的還可以。時間不緊不慢，月考來了，出來之后，那成績，真是倍兒爽啊，我才發現我一人才，居然可以把天才毀滅。更酸爽的到來了，曾主任來到了辦公室，那熱情，親切的向我請教怎么可以把學生教成那樣的，獨家秘笈，怎可外傳呢，于是我低著頭，一聲不吭啊。

年輕，就是死倔，即使心理明知道自己錯了，嘴上也不承認。這世界不怕你犯錯，就怕你不肯改正。后來，我就不斷回想琢磨反思自己還有哪里做的不到位，需要改正的地方，于是就有了你們中午受我的壓迫，受我的威脅，有了星期天的下午對你們的守候，那真是顛覆了我對你們的認識。（在我心中你們一直很好，心想著比我們那時候聽話多了）這才真正的了解你們的學習狀況，每個人學習的掌握情況，也才會每節課提前進教室，總是磨磨蹭蹭出教室。

有句話說得很對，有付出才會有回報，用心才能做好事。所以后來的期中考試，你們，成為了我的驕傲，你們的努力得到了回報。當然了，可能有些同學沒有考好，有些同學也沒有打到我的期望值，所以有時候很多同學還是會感嘆自己的付出沒有得到回報，是的，有時候是一份耕耘一份收獲，但更多的是七份耕耘一份收獲。

實習班主任，我做的很少，能做的知識默默的陪伴著你們。我大學開始很少6點20起來，也感覺好難，淡老師也說過我6點20起來很難，我想你們都可以，為啥我就不能呢，于是后來我就每天早上準時到操場上。有時候想想為什么能從那么暖和的被窩一下子爬出來，因為我有動力，我早上起來見到的都是我最喜歡的弟弟妹妹們，我總不能給學生們做個壞榜樣吧，實習班主任連早起都做不到，所以這就是給我的能量，給我的動力。就好像你們和你們喜歡的約會一樣，不管刮風下雨，甚至下冰雹，我想你們都會想辦去吧，所以任何一件事都不要說自己做不到，就看自己想不想做了。

早操、課間操、午自習、活動課、查寢（我雖然只查了一次，但夠了，運動會、看電影和你們在一起的度過的日子我都歷歷在目。

實習的三個月讓我度過了一段快樂的時光，雖然有遺憾（遺憾你們還沒有學會那首歌），但更多的是幸福。

作為一個學了多年數學的，我不得不承認數學很難，曾經有一天微博說七成網友贊同數學退出高考，但有一位高中數學老師說：數學就是用來把這七成人篩選出去的，所有被前夫所指的困難，都只是為了淘汰掉懦夫而已。確實，數學很難，學了能用到的地方不多，但人生本來就是有很多事是徒勞無功的，我們依然要經歷。數學對你們來說難嗎？難。難道難就放棄嗎？承認失敗多容易啊，比枯燥無味的去做那一題又一題的數學題容易多了，比那種日復一日的堅持跟忍耐容易多了。但是你們服氣嗎？說我天生學不好數學。我相信，如果你主動去學習數學了，一定不會太差，即使真的學不好，你也不會有借口，不會再以后去悔恨當初沒有好好學數學了。數學唯一的就是自己一題一題的做，慢慢積累。

我今天能夠站在這里，有很多偶然，但我相信更多的是必然，從大一開始，就有很多人問我為什么讀師范專業，（言外之意就是在工科這么熱門的時代，你還傻逼的去讀師范專業，一眼可以望到老了）我很多時候都是笑一笑，隨便應付下，可能我當初不填這個志愿，就不會來這里，也可能多考或者少考幾分就去了別的專業，但是我想告訴你們，夢想的力量有多大，我很幸運，讀書時代碰到了幾位好老師，是他們讓我有了做老師的想法，那時候我眼中的老師是不食人間煙火的，我特別的佩服的就是語文老師，（所以我才在要走的時候聽了幾節淡老師的課，）因為我眼中的語文老師都是文藝氣十足，并且不管人格或者性格都比別的老師好，猶記得高中時，一為老師從樓梯上滾下來。。還有語文晚自習，做數學作業，書一板，我就做數學了。第二天，老師才說，幸好我脾氣好。所以我才想做一名老師。可是理想畢竟與現實間有差距。在青春的年級傻逼的為理想堅持過，起碼現在或者以后我都不會后悔沒有去讀師范專業。我希望你們都能夠實現自己的夢想，不管你們以后讀或者不讀書，希望你們都能為自己的夢想堅持一次。

學生時代，青春時代，和讀書永遠分不開的就是學生間懵懂的愛情，也可能只是一種單純的愛慕之情。就好像我原來讀書時，一本書你借來，我借去，慢慢就熟悉了。在你們淡老師眼中，或許我不是一個好學生。高中還曾經打過架，猶記得高一時，每天晚自習留下來學習，那學習勁頭，硬生生的被班主任給破壞了，因為我老和一個女生一起自習，我那時候班主任老是自習下了之后半小時還突然來教師巡查，說多了都是淚啊！不管現在，還是將來，如果你喜歡一個人，不是下課給人家買買水,不是短信發來發去,也不是周末一起出來唱唱歌聊聊天吃吃飯，而是做一個出色的人。以后的以后,可能還有別的人追求她。你要做的,是把別人都比下去。你要變得優秀,要比其他人都優秀。當你不想讀書時，你就想想你喜歡的姑娘依舊在讀書。女生就想想你喜歡的男生在讀書。

還沒有當老師就這么啰嗦了，以后怎么得了。

緣聚緣散，我不能答應你們能否再來，我會帶著你們的祝福走下去，或許我只是你們生命中的一位過客，但你們確是我生命中的永恒。最后希望你們都能夠為了自己的夢想努力。

第四篇：頂崗支教實習告別感謝信

凝聚歲月，四個月多的頂崗支教實習時間悄然從指間劃過如白駒過隙。初來時，還是咋暖還寒的二月，可離別之時已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來這一切的一切就好像是昨天剛發生的事一樣。

回望當時來雞澤一中時，一切都是未知的，對自己將來在這里一學期的生活、工作具體那么多的不確定。擔心不能很好地適應智力的高中生活;擔心學校不會給我們安排上課以及自己生活上的問題，總之一切的一切都處在擔心之中。后來證明我們擔心地這一切都不從在。雖然達到時是寒冷的二月，但到達雞澤一后，就有老師帶領去熟悉宿舍以及我們的生活問題也得到了解決，可以說初來時的一切都很順利，也讓我們感到溫暖。

接著給我們介紹了兩位指導老師，也就是我的兩位師父，劉老師與郝老師。雖然第一次見面，但總覺得我的師父是那么的和藹可親。劉老師是一個細心的人不僅僅對我的教學進行指導，更是對我們的生活無微不至的關懷。郝老師是一位知識淵博，有幽默感的老師。總之，這四個多月的實習過程中兩位師父總是不忘關心我們在生活當中有什么難處。除此之外，剛開始以為我們是實習老師，辦公室里的其他老師會冷漠我們，可事實剛好相反，辦公室里的老師非常友好，而且他們也多次地幫助我們。再次，只能用自己綿薄的語言給他們說一聲謝謝。

在兩位老師的指導下，我終于走上了我渴望已久的講臺，但對于剛剛踏上講臺的我來說，面對學生的都會感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵，幫助，課下師父的耐心指導，指出我在講課過程中的不足，并會指導我改進。平時在課下的時候常和我交流多年的教學經驗。因此，在我兩位師父的指導下，我的教學技能有了很大的提高。同時在管理學生我也得到了師父很多經驗與指導。這些經驗是我以后職業生涯中寶貴的寶藏。在這里我想衷心的給您們說一句：謝謝。除此之外，我要感謝我可愛的學生，初為人師，多多少少會有做的不好的地方，無論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴格的師生關系，課下我們是無話不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個月的時光是充滿快樂的，這是我人生旅途中的美好回憶。當然，除了學生之外。還有我的幾個戰友，相互幫助，相互包容，我們的心聯在一起。在這里我并不是一個人，他們讓我感到家的溫暖，謝謝你們我的兄弟姐妹。

做一名教師是我從小的夢想，是雞澤一中讓我首先實現了我的夢想，在這里我真的體驗到一名教師的生活，我意識到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長的路要走。但同時讓我更加堅定了自己的選擇沒有錯。衷心的感謝讓我夢想實現的地方———雞澤一中。

第五篇：實習告別與感謝文稿

轉眼間我來到##中學已三月有余，在這個距縣城十幾公里的小鎮上，我度過了大半個苦樂交織的頂崗生活。剛到##中學的第二天，我倉促地接受了學校給予的任務——擔任九年級兩個班的語文老師。在緊張激動的心情中，我走近了孩子們的身邊。教育教學之路是不平坦的。這兩個班的學生基礎不牢固，學習興趣處于低迷狀態，并且不少老師對這兩個班感到頭疼，而這對于初來乍到的我更是一個考驗。為了盡早地熟悉他們、理解他們，第一節課我安排他們進行自我介紹。兩節課下來我可以認清楚三分之一。在此后必然到來的教學阻礙中，我也曾失望過、泄氣過，但每次我都會想，也許我再努力一下就會有好轉。于是，每次在上課之前，我都會默默地告訴自己，他們也只是青春期的孩子，而你是他們的老師。你的存在就是為了很好地引導他們去尋找實現自己人生價值之路。所以我還是會心懷微笑地走進教室，去幫助他們學習。

九年級的學生大多有了自己獨立的看法和想法，他們正處于叛逆的青春期。他們需要并渴望自主的自由空間，而我只能做的就是用一切可能的方法去激勵或刺激他們學習。在其他方面我盡量不去給他們太多的束縛。

在語文的教學中，我盡量用形象生動的語言或例子去幫助學生理解，用相關的故事或幽默的語句來引入新課，只為了讓他們在輕松地課堂氛圍中感受學語文的快樂。當然，在實際操作過程中時而實現，時而比較困難。在一次關于學生閱讀情況的調研活動中，我發現學生們的閱讀渠道單一，閱讀方向娛樂性趨勢明顯和沒有穩定的閱讀時間三個阻礙學生閱讀水平提高的絆腳石。然而，無論從考試來說，還是從實際應用來說，閱讀都有著不容忽視的影響。雖然說平常我在作文課上設置了一些推薦美文、聆聽美文的環節，但這只是觸碰了閱讀的冰山一角。所以除此之外，我積極鼓勵并幫助學生在圖書館借閱書籍，并每周給學生1到2節課的時間來自由閱讀。這樣既可以使他們從書籍中汲取營養、得到成長，又可以讓他們親身體會到閱讀的快樂。

隨著我們對學校了解的深入，在學校的支持下，我們創辦了心言手語社。創辦之初，學生的報名熱情猶如潮起時的海水，一撥撥向我們襲來。鑒于手語社的客觀容納條件有限，所以我們決定社員人數不可超過45人。最終確定加入手語社的人數以達到飽和狀態。盡管這樣，但在隨后的日子里，偶爾還有學生來向我們詢問是否還可以加入。在手語社里，我主要教授學生手語歌曲和組織學生參加活動等事宜。每周的幾節手語課成為我們教學之花的綠葉，汲取營養，增加光芒。所以在這里，不僅學生學到了一些平常很難接觸的手語，連我們也收獲頗多。除了每周固定的手語課外，我們的課余生活還是很豐富的。因為我們四人皆是團員，所以我們也積極地開展了一系列的活動，如以“緬懷先烈 手言感恩”為主題的懷念烈士活動、共學“十八大精神”主題活動、開展“致鄉村最美教師”征文活動等。

頂崗之初，我們在積極地適應這里的生活。在這里，沒有像大學里一樣現代化的操場，沒有像大學里一樣多樣可口的飯菜，沒有像大城市里一樣方便的交通，正是因為這樣，我才得到了更多的鍛煉。學著換種角度欣賞，學著做飯，學著忍耐，學著與學校領導、老師相處，學著如何上好一節課，學著如何了解學生、幫助學生等等，而這些都是不可替代品。學校由于一些原因并沒有安排實習班主任一事，而我當時也沒想到。但在隨后的日子中，我從一些班主任那里學到了不少。我旁邊的張老師就是一個優秀的班主任。她經常向我講一些班里曾經發生的、值得我學習的案例。我也時刻提醒自己，我是一名教師，一名應傳道、授業、解惑的人。盡管知道自己在這里只停留幾個月而已，但我相信自己會做好自己。