第一篇：頂崗實習告別與感謝文稿

頂崗實習告別與感謝文稿

一轉眼，18周的頂崗實習即將結束，我們也將離開這里回去繼續我們的學習。藉此實習結束之際，我們謹向關心、教導我們的吳橋中學的校領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！實習期間，在貴校領導的精心安排下，我擔任了高一11年級的體育老師和實習班主任?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事須躬行”，實習之初，我們都對能否勝任實習工作感到不安，但在我們的班主任指導老師崔老師和英語指導老師張老師認真負責的指導下，我們對實習信心十足，同時，我們從老師們身上學習到許多豐富的教學經驗，我們所帶的班級也積極配合我們的實習工作，表現出了良好的精神面貌。這一切使我們的實習工作開展得很順利。18周的實習生活過得很充實也很精彩，我們不僅在教學上取得了很大的進步，也懂得了做人要去面對困難，解決困難；我們不僅完成了預定的教學任務，而且在班主任工作上得到了充分的鍛煉，切實體驗了當老師的酸甜苦辣。在貴校學習到的這些經驗將是我們今后任教的一大財富！在實習結束之際，我們再一次感謝吳橋中學所有領導和老師們為我們在學習、工作、生活中所提供的一切幫助和指導！最后祝全校領導、老師們身體健康，也祝愿同學們學習更上一層樓！我們衷心祝愿吳橋中學的教育事業百尺竿頭，更進一步！最后還要感謝河北師大給我提供了這樣一個接觸中學，鍛煉自己多方面能力的機會。也堅定了我從事教育行業的決心。

第16期頂崗實習吳橋分隊 吳橋中學 英語 劉美

第二篇：頂崗支教告別與感謝文稿

告別與感謝文稿

尹得生

“林花謝了春紅，太匆匆??”還記得初到實習點時，和隊友細數著漫長的日子：才過了一天，1/140；才過了兩天，1/70??曾幾何時，時光飛逝，如今只剩下屈指可數的一周，那么短暫的1/20！

來到實習中學四個月有余，已經熟悉了業務流程，也見識了各種問題學生，還積累了許多教學經驗和管理經驗。

1、在教學上，要多鉆研文本而不是課件；要關注學生的學習感受和學習效果而不是僅僅為了趕進度而滿堂灌等等；

2、在管理上，制定班規首先要充分了解學情，適當聽取學生建議；對待學生要在人格上一視同仁，不歧視后進生，可以說服優困生幫扶學困生；要及時處理學生問題，根據不同的問題適當采取冷、溫、熱處理，處理問題時暗示自己不要情緒化等等。以上收獲，受用終生。

臨別之際，回首重溫實習期間的崢嶸歲月，有好多人、好多事值得我去牽掛，去感謝！

首先我要感謝我的母校---河北師范大學匯華學院。到現在，我仍可以自豪地說，當初我的第一志愿填報了師大，是我無悔的選擇。得益于師大給師范生提供頂崗實習的培養模式，我才能有機會在這獲得在一線學校參與實習的寶貴機會。得益于學院老師們尤其是教學論老師的耐心指導，我才能在一線學校敢為人先，自信地挑戰自己。得益于師大頂崗支教中心多位老師的默默奉獻，我才能在一線學校安心參與實習，認真提高自己。我想說：謝謝你，師大！

其次我要感謝我的駐縣老師---吳江老師。是他在頂崗之前，對我們千叮嚀萬囑咐，使得我們做好各種各樣的準備；是他在頂崗之前制定了一系列嚴謹的規章制度，使得我們在學校各項工作順利進行；是他在頂崗匯總一次又一次的探訪我們，使得隊友們雖然遠離家鄉但仍能感受到家的溫暖；是他在頂崗中，對我們的教育教學工作上的悉心指導，使得我們在教學反面有了很大的提高。。我想說：感謝你，吳老師！

然后我還要感謝我的實習學校----木廠口鎮中學。剛來到實習學校時，教學侯校長，還有其他幾位老師的幫忙，都給予了我們很熱切的關懷。在這里我們有自己的專業指導老師，與其他老師一樣上課，上晚自習值班等。在這里我們收獲頗多。我想說:感謝你，木中！

然后我要感謝我的指導老師---李建書老師。初為人師，對一切工作還比較陌生，是李老師對我悉心指導。從如何搞好課堂教學到如何管理學生，李老師抓住每個細節，讓我的工作得以順利起步，并逐步熟練。李老師在我來校不久就受傷了，但他堅持按時到崗，其熱忱一直激勵著我。李老師會在我沒事時去聽我的課，然后言辭懇切地指出我的不足，幫助我進步，才使得我在教學反面等各方面迅速提升。我想說：感謝你，李老師！

我不得不感謝我的學生們----七五班全體學生。是你們的可愛教會我責任，是你們的頑皮教會我耐心，是你們的上進讓我學會堅守，也是你們的建議使我不斷完善自身。你們有著善良的心靈和友好的笑容，你們給予我的體貼和關懷令我莫大地欣慰。我想對你們說：感謝你們大家，我頑皮，可愛的學生們！

最后，我還要感謝實習學校里一切關懷和關注過我的人們。你們或許是門崗上樂觀智慧的門衛大叔，或許是宿舍里體貼沉穩的宿管阿姨，或許是小賣部熱心周到的大姐、阿姨，又或許你們只是默默為我們提供服務的司爐工、維修工。你們用自己的辛勞鋪就了木中向前發展的康莊大道；你們用無悔的奉獻便利了我們的工作和生活。我想說：感謝你們，這些堅守在平凡的工作崗位卻不可替代的可愛的人們！

在木中的半年實習，使我以后的路少了些陌生，多了些經驗；少了些輕狂，多了些沉穩；少了些困惑，多了份信心。感謝這半年的一切人和事，真誠的對你們說聲：謝謝！

“林花謝了春紅，太匆匆??”還記得初到實習點時，和隊友細數著漫長的日子：才過了一天，1/140；才過了兩天，1/70??曾幾何時，時光飛逝，如今只剩下屈指可數的一周，那么短暫的1/20！

來到實習中學四個月有余，已經熟悉了業務流程，也見識了各種問題學生，還積累了許多教學經驗和管理經驗。

1、在教學上，要多鉆研文本而不是課件；要關注學生的學習感受和學習效果而不是僅僅為了趕進度而滿堂灌等等；

2、在管理上，制定班規首先要充分了解學情，適當聽取學生建議；對待學生要在人格上一視同仁，不歧視后進生，可以說服優困生幫扶學困生；要及時處理學生問題，根據不同的問題適當采取冷、溫、熱處理，處理問題時暗示自己不要情緒化等等。以上收獲，受用終生。

臨別之際，回首重溫實習期間的崢嶸歲月，有好多人、好多事值得我去牽掛，去感謝！

首先我要感謝我的母校---河北師范大學匯華學院。到現在，我仍可以自豪地說，當初我的第一志愿填報了師大，是我無悔的選擇。得益于師大給師范生提供頂崗實習的培養模式，我才能有機會在這獲得在一線學校參與實習的寶貴機會。得益于學院老師們尤其是教學論老師的耐心指導，我才能在一線學校敢為人先，自信地挑戰自己。得益于師大頂崗支教中心多位老師的默默奉獻，我才能在一線學校安心參與實習，認真提高自己。我想說：謝謝你，師大！

其次我要感謝我的駐縣老師---吳江老師。是他在頂崗之前，對我們千叮嚀萬囑咐，使得我們做好各種各樣的準備；是他在頂崗之前制定了一系列嚴謹的規章制度，使得我們在學校各項工作順利進行；是他在頂崗匯總一次又一次的探訪我們，使得隊友們雖然遠離家鄉但仍能感受到家的溫暖；是他在頂崗中，對我們的教育教學工作上的悉心指導，使得我們在教學反面有了很大的提高。。我想說：感謝你，吳老師！

然后我還要感謝我的實習學校----木廠口鎮中學。剛來到實習學校時，教學侯校長，還有其他幾位老師的幫忙，都給予了我們很熱切的關懷。在這里我們有自己的專業指導老師，與其他老師一樣上課，上晚自習值班等。在這里我們收獲頗多。我想說:感謝你，木中！

然后我要感謝我的指導老師---李建書老師。初為人師，對一切工作還比較陌生，是李老師對我悉心指導。從如何搞好課堂教學到如何管理學生，李老師抓住每個細節，讓我的工作得以順利起步，并逐步熟練。李老師在我來校不久就受傷了，但他堅持按時到崗，其熱忱一直激勵著我。李老師會在我沒事時去聽我的課，然后言辭懇切地指出我的不足，幫助我進步，才使得我在教學反面等各方面迅速提升。我想說：感謝你，李老師！

我不得不感謝我的學生們----七五班全體學生。是你們的可愛教會我責任，是你們的頑皮教會我耐心，是你們的上進讓我學會堅守，也是你們的建議使我不斷完善自身。你們有著善良的心靈和友好的笑容，你們給予我的體貼和關懷令我莫大地欣慰。我想對你們說：感謝你們大家，我頑皮，可愛的學生們！

最后，我還要感謝實習學校里一切關懷和關注過我的人們。你們或許是門崗上樂觀智慧的門衛大叔，或許是宿舍里體貼沉穩的宿管阿姨，或許是小賣部熱心周到的大姐、阿姨，又或許你們只是默默為我們提供服務的司爐工、維修工。你們用自己的辛勞鋪就了木中向前發展的康莊大道；你們用無悔的奉獻便利了我們的工作和生活。我想說：感謝你們，這些堅守在平凡的工作崗位卻不可替代的可愛的人們！

在木中的半年實習，使我以后的路少了些陌生，多了些經驗；少了些輕狂，多了些沉穩；少了些困惑，多了份信心。感謝這半年的一切人和事，真誠的對你們說聲：謝謝！

第三篇：實習告別與感謝文稿

轉眼間我來到##中學已三月有余，在這個距縣城十幾公里的小鎮上，我度過了大半個苦樂交織的頂崗生活。剛到##中學的第二天，我倉促地接受了學校給予的任務——擔任九年級兩個班的語文老師。在緊張激動的心情中，我走近了孩子們的身邊。教育教學之路是不平坦的。這兩個班的學生基礎不牢固，學習興趣處于低迷狀態，并且不少老師對這兩個班感到頭疼，而這對于初來乍到的我更是一個考驗。為了盡早地熟悉他們、理解他們，第一節課我安排他們進行自我介紹。兩節課下來我可以認清楚三分之一。在此后必然到來的教學阻礙中，我也曾失望過、泄氣過，但每次我都會想，也許我再努力一下就會有好轉。于是，每次在上課之前，我都會默默地告訴自己，他們也只是青春期的孩子，而你是他們的老師。你的存在就是為了很好地引導他們去尋找實現自己人生價值之路。所以我還是會心懷微笑地走進教室，去幫助他們學習。

九年級的學生大多有了自己獨立的看法和想法，他們正處于叛逆的青春期。他們需要并渴望自主的自由空間，而我只能做的就是用一切可能的方法去激勵或刺激他們學習。在其他方面我盡量不去給他們太多的束縛。

在語文的教學中，我盡量用形象生動的語言或例子去幫助學生理解，用相關的故事或幽默的語句來引入新課，只為了讓他們在輕松地課堂氛圍中感受學語文的快樂。當然，在實際操作過程中時而實現，時而比較困難。在一次關于學生閱讀情況的調研活動中，我發現學生們的閱讀渠道單一，閱讀方向娛樂性趨勢明顯和沒有穩定的閱讀時間三個阻礙學生閱讀水平提高的絆腳石。然而，無論從考試來說，還是從實際應用來說，閱讀都有著不容忽視的影響。雖然說平常我在作文課上設置了一些推薦美文、聆聽美文的環節，但這只是觸碰了閱讀的冰山一角。所以除此之外，我積極鼓勵并幫助學生在圖書館借閱書籍，并每周給學生1到2節課的時間來自由閱讀。這樣既可以使他們從書籍中汲取營養、得到成長，又可以讓他們親身體會到閱讀的快樂。

隨著我們對學校了解的深入，在學校的支持下，我們創辦了心言手語社。創辦之初，學生的報名熱情猶如潮起時的海水，一撥撥向我們襲來。鑒于手語社的客觀容納條件有限，所以我們決定社員人數不可超過45人。最終確定加入手語社的人數以達到飽和狀態。盡管這樣，但在隨后的日子里，偶爾還有學生來向我們詢問是否還可以加入。在手語社里，我主要教授學生手語歌曲和組織學生參加活動等事宜。每周的幾節手語課成為我們教學之花的綠葉，汲取營養，增加光芒。所以在這里，不僅學生學到了一些平常很難接觸的手語，連我們也收獲頗多。除了每周固定的手語課外，我們的課余生活還是很豐富的。因為我們四人皆是團員，所以我們也積極地開展了一系列的活動，如以“緬懷先烈 手言感恩”為主題的懷念烈士活動、共學“十八大精神”主題活動、開展“致鄉村最美教師”征文活動等。

頂崗之初，我們在積極地適應這里的生活。在這里，沒有像大學里一樣現代化的操場，沒有像大學里一樣多樣可口的飯菜，沒有像大城市里一樣方便的交通，正是因為這樣，我才得到了更多的鍛煉。學著換種角度欣賞，學著做飯，學著忍耐，學著與學校領導、老師相處，學著如何上好一節課，學著如何了解學生、幫助學生等等，而這些都是不可替代品。學校由于一些原因并沒有安排實習班主任一事，而我當時也沒想到。但在隨后的日子中，我從一些班主任那里學到了不少。我旁邊的張老師就是一個優秀的班主任。她經常向我講一些班里曾經發生的、值得我學習的案例。我也時刻提醒自己，我是一名教師，一名應傳道、授業、解惑的人。盡管知道自己在這里只停留幾個月而已，但我相信自己會做好自己。

第四篇：告別與感謝文稿

告別與感謝文稿

“有一天就是今天。今天就是有一天說出一直沒說對你的感謝。”

不久前劉老師想著離我們實習結束的日子不遠了就提議我們政史地組的老師們一起出去吃個飯。今天下午老師們把廢棄的卷子收拾了一下賣給了收廢品的人總共70塊錢。張主任就說“干脆趁熱打鐵咱們今晚就出去吃飯吧?！闭f著我們一行八人就去了街上的“百位餃子館”。因為我沒有車子趙老師騎摩托車帶我過去的。

因為天天在一起呆著的原因跟這些老師們現在也很熟了跟自己的朋友似的。今天晚上吃飯的感覺很好。就跟和自己的好朋友一起玩一樣很開心但是這頓飯也提醒我離我們實習結束的日子真是屈指可數了啊。

想想在藁城三中呆的點點滴滴一說到要離開還真是諸多不舍。舍不得這里恬靜的校園、整齊的教學樓、舒適的宿舍、和諧的辦公室??其實最最最舍不得的還是這里的人舍不得跟自己朝夕相處的老師和讓我歡喜讓我憂的學生們。在離開之前請允許我說出對你們的感謝。

【首先】是對老師們。

來的第一天是郭主任熱情接待了我們。自從離開藁城教育局郭主任就一直陪同我們搬行李、帶我們去吃飯帶我們去見指導老師。為了及時解決我們的各種問題郭主任一再告訴我們不管在這兒遇到什么問題都可以直接找他。剛來那幾天我們面臨不少問題插線板不夠用、宿舍上不了網、水房燈不亮??他都一一想辦法解決了。為了避免遺漏他甚至讓我們組長每天早上把要解決的問題列一個清單。我記得我們來的第一天水房漆黑一片第二天燈就亮了。讓人感嘆工作效率快之余不免心生感動。

第一天晚上我們分別見到了各自的指導老師。劉老師帶我來到了辦公室我的辦公桌前。劉老師問我這次實習是想怎么安排是想多帶點課還是多看點自己的書。我說既然選擇頂崗實習就想多帶點課鍛煉鍛煉。劉老師當機立斷把他帶的四、五、六班中的四班放手給我。因為在這三個班中四班是成績不錯、學生聰明、又比較好管的一個班所以老師把它交給了我。老師能那么放心地把他的班交給我我覺得非常感動。非親非故、未曾相識老師能這么信任我我就一定要好好帶課不能辜負老師的信任。剛開始我沒領到課本時老師主動把他的課本借給了我。然后還幫我找張主任要求發課本給我。為了盡快融入新班級我就向老師要求能不能這學期四班的第一節課就直接讓我上以免中途換老師不太好。劉老師很快就同意了。在給老師大致講了一下我的授課思路之后老師就直接讓我去講課了。在整個學期跟了之后在頭腦中就有了一個大致的授課框架對重、難點也有了不錯的把握。而到了復習階段復習每節課之前老師都會把本節課需要講的東西一一地說給我聽。用了老師的復習方法之后很明顯學生們的復習效果比以前強多了。真的很佩服劉老師佩服他作為經驗豐富的優秀教師認真備課、講課勤于工作的那種敬業精神感謝劉老師感謝他這些日子以來我的關照、對我的信任把他的知識、教學閱歷無私地教給我。我從中學到了很多也看到了一個教師的使命感。

四班班主任鄭老師對我也很關照。很感謝她對我的信任以及對我的幫助。比如說剛教他們班時她就提前跟學生們說我要教他們班讓學生們好好配合我不要搗亂。由于我上課時一部分學生不自覺地紀律不太好鄭老師就不辭繁瑣地經常來教室提醒同學們認真聽課。同辦公室的其他老師也對我們實習生很照顧。剛來時不厭其煩地向我“翻譯”我聽不懂的藁城話的周老師、勸我不要跟學生生氣的趙老師、用自身經歷開導我豁達一點的我的校友——楊老師、教我用積極心態面對生活的呂老師、總是早到晚走勤奮工作的張主任??都是我感謝的老師、學習的榜樣。

總之學校的老師們都對我們的工作非常支持這半年給了我們很多幫助。

【其次】是對學生們。

說真的初為人師難免有不少做得不好的地方。不管是講課還是課堂管理多多少少都有做得不恰當的地方。感謝學生們對我的包容感謝學生們這學期跟我協調的配合。雖然你們有時調皮不聽話但是我知道你們是愿意改正不足、完善自己的。

【最后】還要感謝河北師大給我提供了這樣一個接觸中學、鍛煉自己多方面能力的機會。也堅定了我從事教育行業的決心。

第五篇：告別與感謝文稿wancheng

梔子花開,so beautiful so white,這是個季節

我們將離開??

每當唱起《梔子花開》總會有淡淡的感傷。時光過得好快，轉眼間這半年的頂崗實習生活已經接近尾聲，又到了快要說離別的時候了，好不習慣這種感覺，想想還有十幾天就要離開這里，離開這個我們奮斗了半年的地方，離開這些和藹可親的老師們，依然記得,剛來時我們沒水喝，郭老師熱情地幫我們去小學那邊弄水…..依然記得，附近沒澡堂，我們洗澡的去離這里十幾里地的臨城，我們沒有車子，馬校長毫不猶豫的把電動車借給我們，自己卻騎自行車回家……

依然記得,我們去拿錄課的相機時，因為我們沒有車子，馬校長親自騎摩托車帶我們過去取……

依然記得，學校停電時，老師們熱情的讓我們和他們一起吃飯……如此種種！

還有這些我們又愛又恨的孩子們，說實話，很不舍，不舍得他們，不舍得他們那一張張純真而又淘氣的小臉,依然記得他們被我悄悄牽起的手緊張地還冒著汗，依然記得他們閑坐操場的水泥場地上嬉戲玩

耍，依然記得那句“銀老師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽到時的溫暖與新奇到現在的常溫與習慣,一切的一切都帶著青澀的味道。

日子稠似樹葉快似風般轉瞬即逝，為期一個學期的實習生活已經接近尾聲了，在這幾個月里我經歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實的轉變。經過了最初的一段適應期，以及中期的積極鍛煉,現階段我感覺自己最大的收獲就是可以獨立的走入日常教學及管理工作的正軌.在這過去了幾個月，回顧這幾個月的實習感受，緊張過，開心過，醒悟過，自信過.這些從未有過的經歷不僅讓我進步了，成長了，也學會了很多在學校以前沒有學到過的東西。我想內步中學老師們給予我們的知識和技能對于我們來說將是一筆莫大的財富。

馬上就要離開了,我想用我笨拙的紙筆,抒寫我對他們的感激之情,首先我要感謝敬愛的老師們:自2月8日來到內步鄉中學，來的第一天，是郭校長和另一個郭老師熱情接待了我們。自從離開柏鄉中學，聽完侯書記熱情洋溢的講話后，郭校長就一直陪同我們搬行李、帶我們去吃飯，帶我們去見各位老師。為了及時解決我們的各種問題，郭校長一再告訴我們，不管在這兒遇到什么問題，都可以直接找他。剛來那幾天，我們面臨不少問題：插線板不夠用、宿舍上不了網、吃水用水不方便??他都一一想辦法解決了。當天晚上趙老師帶我來到了辦公室給我們安排了辦公桌,給我們分好了帶的班級以及相關的教材與教參.趙老師大致講了一下我們的授課思路之后，第二天我們便開始了我們的教學任務。雖然剛到這里的時候我們對于生活環境有些不

大適應，但我們在各位校領導的幫助和指導下進入角色非?？?，向指導老師請教，向班主任請教，當地教師毫無保留的將他們的知識，經驗，方法傳授給我們。和藹可親的郭主任，趙主任經常與我們實習生促膝長談實習感受，告訴我們一些班級管理的策略和他們自身的經驗，平等交流溫暖人心。

五月份校長帶領我們進行漢牡丹園的參觀，也讓我更加深入地了解了柏鄉當地的歷史和人文概況，不僅豐富了我們自己的視野，同時也讓我們感受到了柏鄉這一地方的濃郁人情，淳樸民風。剛來時不厭其煩地向我“翻譯”我聽不懂的柏鄉話的趙老師、勸我不要跟學生生氣的郭老師、教我用積極心態面對生活的栗老師、總是早到晚走勤奮工作的馬校長??都是我感謝的老師、學習的榜樣。

總之，學校的老師們都對我們的工作非常支持，這半年給了我們很多幫助。他們為我們實習生奉獻的有太多太多，他們是在幫助我們將理論實踐化，將學生老師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。真的十分感謝內步鄉中學全體老師。

其次我要感謝我可愛的同學們：感謝他們們這半年來對我教學工作的支持，感謝你們對我的理解與幫助，雖然說他們也會搗蛋也會調皮的讓我不知所措，但是我知道你們是愿意改正不足、完善自己的。換句話說如果沒有這些“歷練”，我又怎么會成長的這么快呢？說真的，初為人師，難免有不少做得不好的地方。不管是講課，還是課堂管理，多多少少都有做得不恰當的地方，感謝學生們對我的包容

一想到分開就鬧心，一直以為自己是堅強的，但在離別面前，自己又顯得那么脆弱！有時候會想為什么人生會有那么多的遺憾，為什么會有那么多的悲歡離合？可是轉念一想如果不是分別成就情感，怎么會有那些真情流露？如果不是離別成全眼淚，怎么會明白用情之深？如果不是割舍成全傷感，怎么會曉得情到深處呢？

如果時間靜止，如果身邊有風停駐，那我會選擇安穩的陪他們上好每節課，又是一年學期末，自己的念想兒恐怕很難美滿了，那些匆匆地時光容不得我繼續停留了，也許我能做的，是伸出手指在黑板上寫了兩個字-------“團圓”，吾于歸途探風雪，祈愿天下不離別

我只想說將來不管我們在哪里，不管我們是富有還是清貧，不管我們是成功還是平淡，有一點我們一定會清楚的記得：我們曾經在河北柏鄉內步鄉中學有過一段令我們難以忘卻的美好時光。那段只屬于我們的青春歲月，我會永遠會記住這里，記住這里的每一個人，每一件事。

最后我要感謝河北師范大學給我提供了這么一個鍛煉的平臺，提供了這樣一個接觸中學、鍛煉自己多方面能力的機會。這也更加堅定了我從事教育行業的決心。