第一篇：教師實(shí)習(xí)感想

在洛陽(yáng)市十四中為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)??作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總結(jié)如下：實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何，掌握能力水平如何，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專心聽(tīng)講的學(xué)生，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題來(lái)讓他們集中注意力，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，還不時(shí)引用一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。

我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改??并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。我的講課也得到老師的高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。

二、班主任工作

由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在學(xué)校聽(tīng)了不少關(guān)于班主任課題的講座，對(duì)班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來(lái)，以便提醒學(xué)生；如何找學(xué)生談心；如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí)，我就急著找班主任黃

老師了解班級(jí)情況。李老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字，第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字，她很高興地問(wèn)我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。

我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不很了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和他們交流；課后還與他們多溝通。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。

在一個(gè)多月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這次實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。

三、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高對(duì)學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，比如：學(xué)生在教師講解時(shí)，不想去聽(tīng)教師講解，針對(duì)這種情況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個(gè)能引起學(xué)生積極性的游戲，以引起學(xué)生的興趣，同時(shí)，我在講解時(shí)，多是用生活中具體的例子引導(dǎo)學(xué)生去思考學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在愉快的心情中很好地掌握知識(shí)。一個(gè)多月的磨練，一個(gè)多月的努力，短短的一個(gè)多月卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西；同樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理。總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。最后我想衷心感謝洛陽(yáng)市十四中讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師李瑞軍老師和領(lǐng)隊(duì)老師包婷老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)洛陽(yáng)市十四中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師李老師表示衷心的感謝！謝謝你們！

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第二篇：教師實(shí)習(xí)感想

實(shí)

習(xí)

感

想

實(shí)習(xí)感想

兩個(gè)多月匆匆地在手指間滑過(guò)，回頭翻看已逝去的每一天，滿滿的全是充實(shí)而忙碌的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這段短暫而美好的實(shí)習(xí)生活，不僅使自己得到了鍛煉，而且也使自己的生活充滿了更多的樂(lè)趣與驚喜！我相信，這期間的收獲會(huì)使我受益終生。

還記得第一次面對(duì)這些調(diào)皮、可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，感到手足無(wú)措。但是，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的相處，我感到很高興自己能夠認(rèn)識(shí)他們，能夠與他們愉快地學(xué)習(xí)、交流與溝通。從他們身上，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。可以說(shuō)，他們是我的良師益友，鑒定了我的一步步成長(zhǎng)與努力。我也感到自己是幸運(yùn)的，也是幸福的。因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了一位專心致志、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍且熱愛(ài)教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師。說(shuō)實(shí)話，我打心底里佩服宋老師，不僅因?yàn)樗俏宜诘霓k公室——高二高三物理組唯一一位女老師，而且她也是高二年級(jí)物理組組長(zhǎng)。她是一位已經(jīng)有十八年教齡且有著豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師。

近三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的三個(gè)月期間，我真正體會(huì)到了作一名老師的樂(lè)趣，作一名老師的責(zé)任，也真真切切地感到要做一名對(duì)得起自己良心的老師的不易。這段實(shí)習(xí)生活，不僅使自己的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，而且使虛擬的教學(xué)環(huán)境變成為真正的教學(xué)氛圍。剛到理工學(xué)院附中時(shí)，我懷著激動(dòng)與好奇的心情，對(duì)學(xué)校以及其周圍的環(huán)境有了初步的了解。通過(guò)理工學(xué)院附中張校長(zhǎng)的介紹，我對(duì)學(xué)校的的基本情況與基本信息也有了進(jìn)一步地了解。實(shí)習(xí)步入正軌之后，我便開(kāi)始專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。自己以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在作為一名實(shí)習(xí)老師，聽(tīng)課要更注重挖掘指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，揣摩她的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方式和課程的設(shè)計(jì)思路。宋老師為人謙遜隨和，看我手足無(wú)措，不知如何把握聽(tīng)課重點(diǎn)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)學(xué)生的不同情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，進(jìn)而逐漸提高教學(xué)的效果。在聽(tīng)課的同時(shí)，我也通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，再加上利用自習(xí)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，對(duì)學(xué)生的物理水平進(jìn)行了初步的調(diào)查。班上的學(xué)習(xí)氛圍很好，學(xué)生課前能夠及時(shí)地預(yù)習(xí)并進(jìn)行準(zhǔn)備的充分，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來(lái)了很大的動(dòng)力和信心。當(dāng)然，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍與宋老師長(zhǎng)期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。

在備課方面，宋老師也給我講述了一些注意事項(xiàng)。如備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，最好根據(jù)教學(xué)大綱編寫教案，關(guān)鍵是思路要清晰，條理要明確，而且要根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。記得自己第一次備課時(shí)，先根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)和自己從聽(tīng)課、反思過(guò)程中所學(xué)到的內(nèi)容，再根據(jù)本節(jié)課具體的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，并結(jié)合了與教材對(duì)應(yīng)的教師用書、教材分析等參考書來(lái)寫教案。因?yàn)榕伦约簩?duì)時(shí)間把握不準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，課堂上語(yǔ)言表達(dá)不清楚，還特意利用晚自習(xí)的時(shí)間，自己在辦公室掐著時(shí)間進(jìn)行了多次的演練。與此同時(shí)，在聽(tīng)了其他老師講的同類課程的課后，我對(duì)比自己的講課思路，分析、修改自己的教案，讓其更趨于完善。就這樣，將近一周的準(zhǔn)備后，我開(kāi)始走上講臺(tái)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上還是出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師給予了一定的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，她說(shuō)：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n，不免會(huì)有些緊張，教態(tài)略顯拘謹(jǐn)；也因?yàn)闆](méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)的處理上略顯生澀；講課的速度也有點(diǎn)過(guò)快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握不是太熟練，上課時(shí)也沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，但是從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課。”除了聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，我課后還向?qū)W生了解了他們聽(tīng)課后的感受及我的教學(xué)情況。聽(tīng)了宋老師和學(xué)生們的意見(jiàn)和建議后，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我不斷地注意和改進(jìn)。同時(shí)，我從指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中，了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒；怎樣有效地開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)；如何給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià)等。在她的工作作風(fēng)中，我看見(jiàn)了踏實(shí)過(guò)好每一天的燦爛笑容，我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給我的幫助，在工作時(shí)給我的肯定和鼓勵(lì)。

作為一名班主任，不僅要管理好整個(gè)集體，提高班級(jí)的整體教學(xué)水平，還要顧及班中每一名學(xué)生，要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流、溝通。而與學(xué)生如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)班主任來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)。在這段實(shí)習(xí)期間，我與班級(jí)的學(xué)生干部商量并制定了詳細(xì)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘁?guī)及值日生職責(zé)等方案，以加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和班級(jí)責(zé)任感意識(shí)。我還每天至少五次到班級(jí)督促、監(jiān)督學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)、衛(wèi)生情況，并經(jīng)常與他們聊天、溝通，為他們答疑解惑。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我組織并開(kāi)展了以“放飛夢(mèng)想”為主題的班會(huì)。此次班會(huì)的召開(kāi)，收到了強(qiáng)烈的效果。班里掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不僅提高了，而且他們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。接著，以“找火災(zāi)隱患，保家庭平安”為主題，開(kāi)展了“119”消防安全教育活動(dòng)的班會(huì)，以使學(xué)生掌握消防安全常識(shí)，提高他們的消防自救能力。隨著天氣的變冷，冬季的來(lái)臨，為了增強(qiáng)學(xué)生的自我安全意識(shí)，以“冬季安全”為主題，我與班級(jí)的學(xué)生干部商量后，集結(jié)全班學(xué)生的智慧設(shè)計(jì)并出版了該期板報(bào)，這也進(jìn)一步拉近了我與學(xué)生之間的距離。在作為實(shí)習(xí)班主任期間，我意識(shí)到，作為一名班主任不僅要管理好班級(jí)的日常秩序，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心世界等，不僅僅是“教書”，還必須要“育人”。

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我深深地感到“學(xué)高為師，身正為范”，這八個(gè)字雖然簡(jiǎn)單，但是需用一生為之而不懈努力！

第三篇：教師實(shí)習(xí)感想（范文模版）

實(shí)習(xí)感想

為期半年的實(shí)習(xí)生活不知不覺(jué)落下了帷幕，我卻舍不得離開(kāi)它。在這兒我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我們極大的關(guān)懷和幫助，使我受益匪淺。此次實(shí)習(xí)最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的棒。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

上課的過(guò)程中，我將書中的定義進(jìn)行詳細(xì)的講解，定理的講解更是深入、細(xì)致。對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。在我的數(shù)學(xué)課堂中，是充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生合作意識(shí)很強(qiáng)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將課堂給了學(xué)生自己，大膽滴猜想，質(zhì)疑，小組間合作交流，一起探討，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)課堂成為了學(xué)生的天堂，教師只是在旁做引導(dǎo)，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!

第四篇：教師實(shí)習(xí)感想

重要一課

在***為期三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)??

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大。對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時(shí)，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我講一堂課改進(jìn)一次，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何，掌握能力水平如何，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專心聽(tīng)講的學(xué)生，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學(xué)生一看就明了，還不時(shí)引用一些精彩實(shí)例，這樣學(xué)生興趣自然濃厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。通過(guò)這幾次課我深感興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是學(xué)生最好的老師。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉快的心情中學(xué)好知識(shí)。

我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改??

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會(huì)到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問(wèn)題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會(huì)收到好的效果。

二、班主任工作

因?yàn)槲业哪赣H也是一位高中班主任，所以對(duì)于班主任工作我也有所了解。因此，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如：班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫出來(lái)，以便提醒學(xué)生；如何找學(xué)生

談心；如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。到二中分配后，我就找班主任李

志婭老師了解班級(jí)情況。李老師想問(wèn)題很周到，他已把班級(jí)的資料都為我準(zhǔn)備了

一份。

我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上瘋狂英語(yǔ)

我都按時(shí)跟著督促、傍晚督促學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此

機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。師

生之間應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做

慈母，所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的。

在三個(gè)月里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們講一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在這次

實(shí)習(xí)中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。

時(shí)間過(guò)的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)

束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到

了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。

三、教育調(diào)查

實(shí)習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高大部分成績(jī)較差，有些抵抗的心理。三個(gè)月的磨練，三個(gè)月的努力，時(shí)間雖短卻讓我受益匪淺。短暫的實(shí)習(xí)讓

我把在學(xué)校學(xué)到知識(shí)得到應(yīng)用實(shí)踐，同時(shí)，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西；同

樣也讓我懂得了許多深?yuàn)W的道理。總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名

好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不

斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最后我想衷心感謝***讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的指

導(dǎo)老師***老師和領(lǐng)隊(duì)老師***老師，她們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對(duì)***的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師李老師表示衷心的感謝！謝謝你們！

***2012年11月11

第五篇：教師實(shí)習(xí)感想2

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活不知不覺(jué)落下了帷幕，我卻舍不得離開(kāi)它。在這兒我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上都給予我們極大的關(guān)懷和幫助，使我受益匪淺。此次實(shí)習(xí)最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的棒。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。

上課的過(guò)程中，我將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!