第一篇：實(shí)習(xí)感想

教務(wù)處實(shí)習(xí)感想

在教務(wù)處實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同。開(kāi)始的時(shí)候常常出錯(cuò)，簡(jiǎn)單的表格制作都會(huì)有問(wèn)題，讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。平時(shí)上課做的項(xiàng)目，感覺(jué)都不難，但是自己?jiǎn)为?dú)做的時(shí)候，奇奇怪怪的失誤就都出來(lái)了。教務(wù)處的工作要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有時(shí)候還要爭(zhēng)分奪秒。一直有些丟三落四的，從開(kāi)始感覺(jué)吃力的統(tǒng)計(jì)工作、還有考前準(zhǔn)備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但感覺(jué)自己變得自信了。以后不知道會(huì)不會(huì)做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得還是很受用的。

在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

在教務(wù)處實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，感覺(jué)收貨頗豐。開(kāi)始的時(shí)候常常出錯(cuò)，簡(jiǎn)單的表格制作都會(huì)有問(wèn)題，讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。平時(shí)上課做的項(xiàng)目，感覺(jué)都不難，但是自己?jiǎn)为?dú)做的時(shí)候，奇奇怪怪的失誤就都出來(lái)了。教務(wù)處的工作要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有時(shí)候還要爭(zhēng)分奪秒。一直有些丟三落四的，從開(kāi)始感覺(jué)吃力的統(tǒng)計(jì)工作、還有考前準(zhǔn)備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但感覺(jué)自己變得自信了。雖然不知道畢業(yè)以后會(huì)不會(huì)做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得還是很受用的。

第二篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

感謝供銷(xiāo)社讓我在暑假當(dāng)中實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我所獲頗豐，學(xué)到了一些硬性的、軟性的知識(shí)，對(duì)于一些事情有了相對(duì)深刻的理解。在此，在感謝領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，也順帶總結(jié)一下我這段時(shí)間收獲的經(jīng)驗(yàn)。

1.實(shí)習(xí)第一天，孟主任就帶著周經(jīng)理和我去了王臺(tái)育秧基地，察看秧苗長(zhǎng)勢(shì)情況。當(dāng)時(shí)天氣炎熱，孟主任帶著草帽，沿著田埂仔細(xì)觀察秧苗長(zhǎng)勢(shì)。因?yàn)榇┲ば环奖阆绿铮€讓周經(jīng)理去田中間觀察秧苗分離情況。雖然烈日當(dāng)空，但是孟主任和周經(jīng)理這種不顧炎熱，依舊親自下田的行為深深感動(dòng)了我。這是來(lái)的第一天，我就從他們身上看到了供銷(xiāo)合作社的“背簍精神”，這種“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦社、一心為民、開(kāi)拓創(chuàng)新”的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

2.一天上午，我和孟主任等人去朱集看望病重的李隊(duì)長(zhǎng)，李隊(duì)長(zhǎng)是育秧基地的一名管理員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，但是卻不幸患病。這天孟主任等帶著我去慰問(wèn)李隊(duì)長(zhǎng)后，又親手交給了李隊(duì)長(zhǎng)來(lái)自供銷(xiāo)社全體的慰問(wèn)金。從這里，我看到了供銷(xiāo)社這個(gè)集體溫暖人心的一面，也正因?yàn)檫@個(gè)集體的溫暖，供銷(xiāo)社人才能發(fā)揮出自己百分之一百二的能力。

2.在一次坐車(chē)途中，陳主任和孟主任教導(dǎo)了我將來(lái)踏入社會(huì)最應(yīng)該掌握的一條：學(xué)會(huì)主動(dòng)到招呼。主動(dòng)和他人打招呼，說(shuō)明“我眼中有你”，見(jiàn)了領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)打招呼，說(shuō)明你心中敬重領(lǐng)導(dǎo)；見(jiàn)了同事主動(dòng)打招呼，說(shuō)明你眼里有同事；見(jiàn)了下屬主動(dòng)打招呼，說(shuō)明你體恤下屬。你眼里有別人，別人才會(huì)心中有你。如果我們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，單位里人氣一定會(huì)上升。

3.在一次閑談中，我也明白了一個(gè)道理：當(dāng)你作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人時(shí)，需要拿出自信讓客戶形成“你很可靠”和“這件事你負(fù)責(zé)”的印象，讓客戶能在談?wù)撨@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候第一個(gè)想到你。同時(shí)自身也應(yīng)該全面詳細(xì)的了解自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，否則很難能夠讓客戶信任你。

4.當(dāng)然，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也看到了供銷(xiāo)社制度上的不足。比如孟主任希望朱集農(nóng)資部劉叔叔辦一場(chǎng)種子會(huì)，但是孟主任做了半天工作劉叔叔都沒(méi)有答應(yīng)，這讓我看到了供銷(xiāo)社對(duì)下級(jí)門(mén)市部約束力不夠。在他們眼中，進(jìn)行一次種子會(huì)，雖然是在為他們?cè)黾臃N子銷(xiāo)售量，但是，這點(diǎn)增加的銷(xiāo)售量卻抵不過(guò)自己的付出。現(xiàn)在，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都不僅僅有著供銷(xiāo)社一家在經(jīng)營(yíng)農(nóng)資，還有很多私人也在做。所以在農(nóng)資上，供銷(xiāo)社的好多產(chǎn)品沒(méi)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，例如肥料，私人很多都比供銷(xiāo)社的便宜，再加上現(xiàn)在在家務(wù)農(nóng)的農(nóng)民越來(lái)越少，所以供銷(xiāo)社的農(nóng)資越來(lái)越不好做。但是，農(nóng)一網(wǎng)這個(gè)項(xiàng)目很適合，就我的了解，上面的好些產(chǎn)品進(jìn)貨價(jià)格上都比私人的便宜，但是就目前來(lái)看，他的去店主要有下面幾點(diǎn)：（1）農(nóng)藥效果不能確定是否理想；（2）商品退換貨很麻煩；（3）發(fā)貨時(shí)，如果縣里沒(méi)有現(xiàn)貨需要很長(zhǎng)時(shí)間才能送到。如果這些可以解決的話我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目可以讓供銷(xiāo)社擴(kuò)大自己的農(nóng)藥市場(chǎng)。

第三篇：實(shí)習(xí)感想

在實(shí)習(xí)的這些日子里

時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙般匆匆而去，兩周的交行實(shí)習(xí)生活馬上就要隨著春節(jié)的到來(lái)而成為美好的回憶。在這短短十多天的時(shí)間里我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，感謝交行給我提供了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變。

對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，第一次都是最難忘的，現(xiàn)在想想實(shí)習(xí)期間我經(jīng)歷了太多太多的“第一次”：第一次來(lái)到“湖南南大門(mén)”——郴州這片熱土；第一次與伍想華同租一室，天南海北聊到忘記了時(shí)間；第一次在辦公室有了自己的小小隔間；第一次的工作內(nèi)容是發(fā)報(bào)紙，在迷宮似的辦公區(qū)穿梭竟然完全轉(zhuǎn)暈了頭；第一次寫(xiě)的通訊稿在章主任的嚴(yán)格把關(guān)下終于在我們網(wǎng)站上的“分行簡(jiǎn)報(bào) 15期”刊發(fā)；第一次在走廊上遇到劉行長(zhǎng)，聲音小得和蚊子似的叫了一聲“劉行長(zhǎng)好”，劉行長(zhǎng)慈愛(ài)地回答“你好”，讓我的拘謹(jǐn)一掃而光??這些個(gè)第一次仿佛“初戀般的味道”，回想起來(lái)有一種甜甜的滋味在唇邊。

我們七名實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)歷篩選、考官面試、集中筆試的大浪淘沙般層層考驗(yàn)終于收到實(shí)習(xí)考察的通知，我和想華在筆試考場(chǎng)相識(shí)，于是相約一起出發(fā)。當(dāng)我們拖著重重的行李來(lái)到交行到樓下，看到十幾層的宏偉高樓和那巨大無(wú)比的蔚藍(lán)霓虹燈標(biāo)志，激動(dòng)得又蹦又跳，圍著大樓來(lái)回轉(zhuǎn)了四五圈，心想如果真的每天都能出入這么氣派的大樓真的是爽歪歪了。

第二天一大早，我們就到了辦公室報(bào)到，龍靈玲姐熱情的向我們介紹起來(lái)，剛開(kāi)業(yè)不多久的郴州分行正處于創(chuàng)業(yè)期間，我們充滿了創(chuàng)業(yè)的激情和斗志，劉行長(zhǎng)以身作則身體力行，行里各方面事業(yè)都蓬勃發(fā)展起來(lái)，靈玲姐提醒我們：接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活可能會(huì)非常辛苦非常忙，要做好心理準(zhǔn)備。

果然，第一天的工作就讓我來(lái)了個(gè)措手不及，由于很多事情剛接觸并不懂，所以我只能主動(dòng)找一些力所能及的事情做做，比如打印復(fù)印、整理資料、核查賬單、傳送文件、管理食堂、搬運(yùn)器材、登記裝訂等等，我就像一只上躥下跳的猴子一樣來(lái)回奔波，因?yàn)槲颐靼着砀纭㈧`玲姐和章主任的事情很多，如果我能為他們多分擔(dān)一點(diǎn)，那么他們就能把精力投入到更重要的事情上面去。當(dāng)然，就算是這么簡(jiǎn)單的工作同樣還是會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這時(shí)他們總是會(huì)寬容的笑笑，說(shuō)聲沒(méi)事的，然后再告訴我以后怎樣做的更好。

實(shí)習(xí)的日子里我發(fā)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)非常重視員工素質(zhì)的培養(yǎng)，我小小的總結(jié)為“一個(gè)法寶，三項(xiàng)技能”。“一個(gè)法寶”就是“溝通與交流”，高高的藍(lán)色隔板擋不住我們心與心的聯(lián)絡(luò)，每個(gè)部門(mén)在工作時(shí)緊密合作，下班后一起就餐，分享零食，聚在一起侃大山；“三項(xiàng)技能”就是我們銀行工作必備的基礎(chǔ)能力，點(diǎn)鈔、打傳票、五筆打字，這些技能與我們的工作都息息相關(guān)。這不，劉行長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們配置了一名“訓(xùn)導(dǎo)員”——楊建，開(kāi)始了天天被“訓(xùn)”的生活。

以前認(rèn)為人生最?lèi)芤獾纳罹褪恰八X(jué)睡到自然醒，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋”，現(xiàn)如今每天聞雞而起、披星戴月而歸，睡覺(jué)就不能保證了，但是我們銀行最不缺的就是錢(qián)，數(shù)到手抽筋還是做得到的，不過(guò)那是我們交行的“練功券”。在我們來(lái)的第三天早上，楊哥就把我們召集到營(yíng)業(yè)大廳，督導(dǎo)我們練習(xí)點(diǎn)鈔，那是我生平第一次見(jiàn)到這么多的鈔票，緊張的抓都抓不穩(wěn)，可想而知當(dāng)天就屬我最差。

后來(lái)的日子里我也沒(méi)怎么練，應(yīng)該是沒(méi)有端正態(tài)度吧，在第一次的測(cè)驗(yàn)中也慘遭敗北，急的我眼淚都差點(diǎn)掉下來(lái)，后來(lái)痛定思痛加緊練習(xí)，可是接下來(lái)的測(cè)驗(yàn)還是差強(qiáng)人意。我終于明白，作為中文系學(xué)生，與金融專(zhuān)業(yè)科班生相比，在某些方面還是存在著天然的差距，這時(shí)我更要笨鳥(niǎo)先飛，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是等著別人來(lái)教或者是糊弄過(guò)關(guān)，正如楊哥說(shuō)的，只要高中一畢業(yè)，就沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)教會(huì)你什么，我們交行提倡的是主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己去覓食，這才不會(huì)餓死。

盼著，盼著，新春聯(lián)誼會(huì)的日子終于到了，周六下午突然收到電話，說(shuō)我們作為實(shí)習(xí)生也可以過(guò)去，但由于女生們都回家休息去了，于是我和想華就參加了家屬答謝晚會(huì)。我們銀行正如一艘乘風(fēng)破浪的巨輪，員工就如廣闊的海洋，“水能載舟，亦能覆舟”，對(duì)每一位員工的關(guān)懷是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我行興旺發(fā)達(dá)的基本保障。這次晚會(huì)是如此的溫馨感人，大家自編自排自演的一個(gè)個(gè)節(jié)目雖然不及專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，但是無(wú)一不是出自內(nèi)心深處那份對(duì)我們郴州分行的熱愛(ài)，“誠(chéng)于心”才能“秀于外”。

涂行長(zhǎng)宣布 “開(kāi)業(yè)籌建積極分子”以及“優(yōu)秀家屬”的名單，劉行長(zhǎng)請(qǐng)他們走上舞臺(tái)，并一一為他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金，臺(tái)下響起熱烈的掌聲，久久不能停息。或許這就是我們能在開(kāi)業(yè)一個(gè)多月的時(shí)間攬儲(chǔ)九個(gè)億，處于行業(yè)絕對(duì)領(lǐng)先地位的原因吧。我們?cè)谶@里感受到了家的溫暖，時(shí)刻被來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的愛(ài)包圍著，父母?jìng)冏钇谂蔚牟痪褪俏覀兡苓^(guò)得幸福嗎？當(dāng)他們看到我們燦爛的笑顏，那么也就放心了。我旁邊坐著兩位父母親，在聊天中他們說(shuō)：“知道他很忙，只有過(guò)年時(shí)才能回家看看，但看到他在這里過(guò)得好，我們也就知足了，有空時(shí)給家里打個(gè)電話，感覺(jué)就像他在身邊一樣貼心。”聽(tīng)到這里，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，有一天我也會(huì)成為臺(tái)上表演的一員，這一天我父母也會(huì)成為臺(tái)下酒席上的一員，那時(shí)他們或許也會(huì)對(duì)身邊的人這樣說(shuō)起吧。

夜已闌珊，我坐在辦公室任心潮澎湃，思緒奔騰。正是在這個(gè)座位上，我和大家一起熬過(guò)夜，也正是在這個(gè)座位上，我累倒趴在電腦桌上，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，步履蹣跚、踉踉蹌蹌，但是卻從未因跌倒而停下腳步。

短短的兩周時(shí)間，我收獲了誠(chéng)摯的友情，結(jié)識(shí)了六位和我一同來(lái)的實(shí)習(xí)生；我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，辦公室里章主任、彭哥、靈玲姐給了我無(wú)私的幫助和鼓勵(lì)；我收獲了真正的成熟，在與各個(gè)部門(mén)打交道的過(guò)程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和師哥師姐們耐心開(kāi)導(dǎo)啟迪讓我從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)。記得在面試時(shí)，我在自我介紹中最后說(shuō)道：“如果有幸我能榮幸的加入這個(gè)溫馨的大家庭，我一定竭盡全力、奉獻(xiàn)自己；倘若不能如愿，我也不后悔，因?yàn)椋煌ㄣy行，為你，我?jiàn)^斗過(guò)。”

人們都說(shuō)，摯愛(ài)就能產(chǎn)生奇跡，我希望能與交通銀行郴州分行一起成長(zhǎng)，用愛(ài)去開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，見(jiàn)證奇跡

第四篇：實(shí)習(xí)感想

生產(chǎn)實(shí)習(xí)感想

http://www.tmdps.cn 2011年3月26日 21:12 美麗小公主 實(shí)習(xí)時(shí)間:2010年7月5號(hào)至2010年7月18號(hào) 實(shí)習(xí)地點(diǎn):上海航天技術(shù)研究院

實(shí)習(xí)目的:本次實(shí)習(xí)通過(guò)參觀中國(guó)航天科技集團(tuán)第八研究院以了解實(shí)際生產(chǎn)中的某些工程問(wèn)題,把課本有關(guān)知識(shí)與工程實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),以便能更深入的了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程生產(chǎn)過(guò)程及某些生產(chǎn)工藝方法.實(shí)習(xí)的內(nèi)容及感想: 雖然是短短十四天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),但是我相信在這期間我及我的同學(xué)們都回有或多或少的收獲,尤其是在自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一塊,下面我說(shuō)說(shuō)我這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我的所見(jiàn)所聞及所想.總的來(lái)說(shuō)呢,有以下五個(gè)方面的的了解和認(rèn)識(shí),分別是:一,生產(chǎn)中的安全生產(chǎn)問(wèn)題.二,研發(fā)生產(chǎn)中的保密問(wèn)題.三,研發(fā)生產(chǎn)中的質(zhì)量管理問(wèn)題.四,設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的銜接及其重要性.五,身臨其境體驗(yàn)試車(chē)的感想.下面分別說(shuō)說(shuō)這幾點(diǎn).首先是安全生產(chǎn)問(wèn)題,這應(yīng)該是生產(chǎn)中頭等重要的問(wèn)題.近幾年國(guó)家相關(guān)部門(mén)一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)這一現(xiàn)象中就可以看出它的重要性可見(jiàn)一般了.安全生產(chǎn)對(duì)各種不同不同性質(zhì)的團(tuán)體企業(yè)應(yīng)有不同的重點(diǎn)和不同的管理模式,但總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該包含以下幾點(diǎn):1,工作前和工作中的安全教育,這通常是一種講座形式的安全生產(chǎn)活動(dòng),且必須在工作前做的,為什么在員工工作前做安全教育呢?這其實(shí)是不言而喻的,一因?yàn)榻鉀Q隱患的最佳辦法就是防患于未然,未雨綢繆才能把損失降到最低,而且該方法實(shí)施簡(jiǎn)單收效明顯,重點(diǎn)突出,可以說(shuō)做得好的話可以收到事半功倍的效果.當(dāng)然,這種安全教育講座應(yīng)定期給員工們開(kāi),讓員工時(shí)時(shí)注意安全,事事注意安全.2, 安全生產(chǎn)管理,這一點(diǎn)很重要,就是有專(zhuān)業(yè)的安全生產(chǎn)工作人員,對(duì)給安全隱患點(diǎn)做評(píng)估并標(biāo)注,以及在發(fā)生安全問(wèn)題時(shí)能第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)作出專(zhuān)業(yè)的處理.3,齊全的安全生產(chǎn)設(shè)施,其實(shí)現(xiàn)在確實(shí)很多公司里都有這些東西,但是那都是一些擺設(shè)的多,很多人都不會(huì)用的,所以讓員工定期學(xué)習(xí)工作安全設(shè)施的用法是很關(guān)鍵的.4,制定安全生制度,其實(shí)這一點(diǎn)是很容易被忽視的,有的習(xí)以為常的安全隱患,人們?cè)谄綍r(shí)(沒(méi)發(fā)生危險(xiǎn)時(shí))不是很重視,但事情往往在意想不到的時(shí)間,意想不到的地點(diǎn)發(fā)生,所以這時(shí)候制定一個(gè)嚴(yán)格合理的制度就至關(guān)重要了,規(guī)范生產(chǎn)就可以減小發(fā)生危險(xiǎn)的概率.5,工作人員的健康檢查.總的來(lái)說(shuō)呢就是:人員安全,環(huán)境安全,物品安全.還記得一個(gè)頭發(fā)有些斑白的主管給我們說(shuō), 在生產(chǎn)不要出什么安全問(wèn)題已經(jīng)是很成功的了,可見(jiàn)安全生產(chǎn)的重要性,以人為本,自己安全都不能保證了,生產(chǎn)又有何意義呢? 下面一個(gè)是研發(fā)生產(chǎn)中的保密工作,其實(shí)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題并不是這次實(shí)習(xí)才了解到的或者說(shuō)是重視到的.在我們剛?cè)氡焙綍r(shí),因?yàn)楸焙绞且患?jí)保密單位,所以都給我們新生舉行了一次保密工作教育,但我現(xiàn)在其實(shí)對(duì)保密工作還不是認(rèn)識(shí)的很深很清楚.一方面,現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)人與個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),各種競(jìng)爭(zhēng),畢竟這個(gè)社會(huì)還是優(yōu)勝劣汰,適者生存的,要想存活下來(lái)或者是更好的業(yè)績(jī),或者是更高的目標(biāo),就得有自己的殺手锏---也就是秘密武器了,再者,孫子兵法有云:國(guó)之利器不可以示人.也就是說(shuō)自己的秘密武器不能讓別人知道.不然你就要悲劇了,所以在這種情況下我們要搞好保密工作,不能讓別人知道我們的機(jī)密資料與高科技技術(shù),不然被人就會(huì)很快超越我們,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勢(shì)喪失殆盡.這在國(guó)與國(guó)之間就更重要了,其他的國(guó)家了解你的寂寞越多,你自己的國(guó)家就越危險(xiǎn),會(huì)收到其他國(guó)家的欺負(fù),所以保密工作時(shí)至關(guān)重要的.但是另一方面,可以想象,一個(gè)落后的小山村要想脫貧致富,改變他們的生活環(huán)境,提高他們的生活水平,必須做得就是與外面交流,必須先走出去看看外面的世界,引進(jìn)別人的技術(shù),發(fā)展模式,師它長(zhǎng)技以自強(qiáng).人類(lèi)社會(huì)不也與小村莊一樣嗎,人類(lèi)要有更快的發(fā)展步伐就必須交流,技術(shù)交流,經(jīng)濟(jì)交流,思想交流.俗話說(shuō)得好,三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮.更何況不同地的人不同的思想,各種千千萬(wàn)萬(wàn)的想法交匯,各種解決方案各種構(gòu)想就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生,如果這樣還強(qiáng)調(diào)保密工作,限制交流,會(huì)給發(fā)展帶來(lái)很大障礙,不利于人類(lèi)的共同進(jìn)步,而且,我發(fā)現(xiàn),這還會(huì)給員工的生活帶來(lái)很大的不便利.總之,從不同的角度得到了截然不同的答案.我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該在適當(dāng)保密的情況下盡量開(kāi)放

第五篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名

劉素琴 年級(jí)08級(jí)

集中實(shí)習(xí)□ 分散實(shí)習(xí)□

實(shí)習(xí)學(xué)校（單位）湖南省永順縣第一中學(xué) 實(shí)習(xí)年級(jí)

高一

指導(dǎo)老師（實(shí)習(xí)學(xué)校）姓名

劉遠(yuǎn)莉 實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師姓名______________

1.你在實(shí)習(xí)過(guò)程中，最大的困難是什么？

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，確實(shí)遇到了很多問(wèn)題，比如寫(xiě)粉筆字，不僅需要字寫(xiě)得清晰漂亮還要注意排版，還有剛開(kāi)始對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)方法、心理狀態(tài)等均不太了解，在班級(jí)日常事務(wù)管理工作中就往往不知該如何著手。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得其中最大的困難應(yīng)該是怎么處理好自己與實(shí)習(xí)學(xué)校原任老師們的關(guān)系了。首先，對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們實(shí)習(xí)生的到來(lái)本來(lái)就是對(duì)他們學(xué)校正常教學(xué)秩序的一種影響。課堂上，實(shí)習(xí)生聽(tīng)課可能也會(huì)分散班上同學(xué)的注意力，從而影響到整個(gè)課堂效果。可能因?yàn)閷?shí)習(xí)生與學(xué)生的年齡差距比較小，再又學(xué)生知道實(shí)習(xí)老師教他們只是短暫的，所以不會(huì)有害怕老師的感覺(jué)，所以他們往往會(huì)覺(jué)得實(shí)習(xí)老師比原任班主任老師更好說(shuō)話，課后就更喜歡和我們交流了，而我們又不會(huì)對(duì)他們很?chē)?yán)格，就會(huì)造成班級(jí)紀(jì)律一定程度上的松懈，這也會(huì)影響到我們和原任教師生的關(guān)系。其次，實(shí)習(xí)生上課在一定程度上會(huì)影響到原定教學(xué)計(jì)劃。所以，表面上實(shí)習(xí)學(xué)校的老師對(duì)可能會(huì)比較熱情地給予指導(dǎo)，但也能感覺(jué)得到他們的一絲絲無(wú)奈。當(dāng)然這時(shí)侯就得靠我們自己去改變這種狀況了。作為實(shí)習(xí)生我們首先要展現(xiàn)我們的誠(chéng)意，以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解；要積極主動(dòng)地承擔(dān)一些班級(jí)日常事務(wù)管理工作，讓指導(dǎo)老師感到我們對(duì)他的幫助很大，努力改變指導(dǎo)老師對(duì)我們的態(tài)度。最后，就是自己是慢熱型的一個(gè)人，很難在短時(shí)間內(nèi)跟辦公室其他老師熟絡(luò)起來(lái)，又是分散實(shí)習(xí)，開(kāi)始一個(gè)人就有些不知所措的感覺(jué)，覺(jué)得自己很不會(huì)處理人際關(guān)系，以后成了真正的老師，不僅要在教學(xué)上成績(jī)突出，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系也尤為重要，覺(jué)得在這方面，自己要努力去提高。不過(guò)，在實(shí)習(xí)的后期，這些情況都有了很大的改善，得到了實(shí)習(xí)老師的認(rèn)可和信任，順利地完成了實(shí)習(xí)工作，雖然能感到自己的些許進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。

2.從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)講，你感覺(jué)在實(shí)習(xí)中,自己最欠缺的是哪一方面？

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我覺(jué)得在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，自己最欠缺的就是在課堂上完全用英語(yǔ)表達(dá)的能力。首先是課堂連貫的常用語(yǔ)，在聽(tīng)別的老師講課的時(shí)候覺(jué)得那都是一些挺容易的表達(dá)，但輪到自己講課時(shí)，就往往反應(yīng)不過(guò)來(lái)。雖然知道高中課堂上應(yīng)該盡量用英語(yǔ)表達(dá)，但發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，想用他們能夠聽(tīng)懂的句子來(lái)表達(dá)出要表達(dá)的意思會(huì)有一點(diǎn)困難，所以，常常不得不借助中文，整個(gè)課堂下來(lái)，感覺(jué)中文的使用挺多的。雖然高一的課程還不是很難，但對(duì)于剛從初中轉(zhuǎn)換到高中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，要在課堂上完全用英語(yǔ)互動(dòng)在以后的學(xué)習(xí)和工作中，還是非常難的。但最主要的還是自己的原因，以后要對(duì)口語(yǔ)表達(dá)加強(qiáng)練習(xí)。另外，覺(jué)得自己的語(yǔ)法知識(shí)還不夠扎實(shí)，常常會(huì)碰到學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，而自己不敢確定正確答案，總結(jié)一下，都是涉及到一些語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)，雖然往往自己都選對(duì)了答案，但卻無(wú)法說(shuō)出個(gè)“所以然”。總之，只有在具備了牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底的前提下，才能把自己培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)老師，才不會(huì)誤人子弟。

3.通過(guò)實(shí)習(xí)，你認(rèn)為你在學(xué)校學(xué)習(xí)的教學(xué)理念與實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念有什么差別和沖突？你是如何解決的？

對(duì)于教學(xué)理念問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的是新課程的理念，覺(jué)得學(xué)校不僅僅是要抓成績(jī)，而應(yīng)該在注重學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及各方面的綜合能力。永順一中在這方面做得挺好的，在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)很注重學(xué)生各方面綜合能力的培養(yǎng)。比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，不再是一味給同學(xué)們灌輸單詞、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)，而是安排了更多的聽(tīng)力課、討論課。但是整體采用的基本上還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在很大程度上限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我想這主要是因?yàn)橹袑W(xué)老師及學(xué)生面臨著“高考”這一大關(guān)，在一定程度上是可以理解的。其次我覺(jué)得實(shí)習(xí)學(xué)校給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，給學(xué)生的壓力太大了，作業(yè)很多，基本沒(méi)有什么課余時(shí)間做作業(yè)，所以出現(xiàn)一種在課堂上趕作業(yè)的現(xiàn)象。同時(shí)給老師的壓力也很大，一次辦公室一年輕老師就跟我說(shuō)，快期中考試了，她比她的學(xué)生們更緊張，因?yàn)槿绻煽?jī)出來(lái)沒(méi)達(dá)到規(guī)定的要求，老師首先就得受批評(píng)。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通，向老師請(qǐng)教一些教學(xué)方法以及班級(jí)管理的方法，也會(huì)把自己想法跟指導(dǎo)老師說(shuō)，在這種交流中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。指導(dǎo)老師劉老師，班主任李老師都是很好很隨和的老師，我常常會(huì)爭(zhēng)取更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去和他們交流溝通，盡量幫助他們做一些事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)，贏得他們的信任。

4.你認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)老師和中學(xué)英語(yǔ)老師的教學(xué)有什么區(qū)別？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

大學(xué)英語(yǔ)老師和中學(xué)英語(yǔ)老師面對(duì)的是不同的學(xué)生群體，教學(xué)方法自然是不盡相同的。首先，大學(xué)老師不用手把手地教學(xué)生，更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，只需要老師為同學(xué)們指引方向，課堂相對(duì)靈活，氛圍相對(duì)輕松，大學(xué)里，學(xué)生有很大的自學(xué)空間，學(xué)習(xí)進(jìn)度可以根據(jù)個(gè)人不同的情況進(jìn)行調(diào)整，有更高的學(xué)習(xí)效率；而中學(xué)英語(yǔ)老師要花更多的時(shí)間備課，要精心設(shè)計(jì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以便學(xué)生能更好地接受他所教的內(nèi)容。再者，中學(xué)課堂上老師可能更多地注重教授課本上的知識(shí)，為了趕進(jìn)度什么的，一般比較少涉及課外知識(shí)，所以課堂氣氛往往會(huì)比較緊張；而大學(xué)老師教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較自由，大多老師都喜歡拋開(kāi)課本一些死的東西，去跟大家交流一些有趣的知識(shí)，或者實(shí)事新聞什么的，這樣不僅可以引導(dǎo)大家去擴(kuò)展自己的知識(shí)面，還大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)下興趣，有助于提高大家的學(xué)習(xí)效率。5.通過(guò)實(shí)習(xí)，你覺(jué)得我們開(kāi)設(shè)的以下課程哪些給你的幫助大？有點(diǎn)幫助？沒(méi)有幫助？ 為什么？（請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明？）

a.英語(yǔ)教學(xué)理論及實(shí)踐

b.英語(yǔ)教材教法

c.英語(yǔ)教師技能綜合訓(xùn)練 e.教師基本技能訓(xùn)練（人文學(xué)院）f.現(xiàn)代教育技術(shù)

g.英語(yǔ)測(cè)試?yán)碚撆c實(shí)踐

我覺(jué)得給我?guī)椭畲蟮恼n程是英語(yǔ)教學(xué)理論理論和實(shí)踐、英語(yǔ)教師技能綜合訓(xùn)練和教師基本技能訓(xùn)練，教學(xué)理論及實(shí)踐教了我們?cè)S多教學(xué)法，告訴我們?cè)鯓影呀虒W(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，怎樣才能真正將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)中。這個(gè)課程對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)還是很有必要的，這些理論知識(shí)是我們走向中學(xué)課堂的一個(gè)基礎(chǔ)和做的一個(gè)必要準(zhǔn)備。通過(guò)教師技能綜合訓(xùn)練.和教師基本技能訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)課程、書(shū)寫(xiě)教案，如何板書(shū)、畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，還有如何設(shè)計(jì)一些游戲使課堂生動(dòng)有趣，還學(xué)習(xí)了鋼筆字、粉筆字、毛筆字的書(shū)寫(xiě)技能等等，這些都有利于提高一個(gè)準(zhǔn)老師的綜合素質(zhì)，是培養(yǎng)全面發(fā)展的新型教師的必修課。但其中現(xiàn)代教育技術(shù)、英語(yǔ)教材教法似乎用處不是很大。現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)于一些計(jì)算機(jī)知識(shí)以及如何利用多媒體授課在大一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)上有學(xué)過(guò)。還有老師上課講的一些知識(shí)好像并不太實(shí)用，所以一學(xué)期完了，覺(jué)得自己并沒(méi)有從這個(gè)課程中學(xué)到很多真正符合自己需要的東西。就只是在考試的時(shí)候背了一些概念，但考完過(guò)后又全忘了。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)的關(guān)于教師技能培訓(xùn)的課程幫助還是挺大的，對(duì)于一些比較能提高我們實(shí)踐能力的課程可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)更多，而一些只講理論知識(shí)的可以相對(duì)少一些。

6.你認(rèn)為我們學(xué)校還應(yīng)該增加哪些方面的訓(xùn)練和課程以幫助學(xué)生提高教師素質(zhì)？ 我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該增加一些對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力有提高的訓(xùn)練，可以跟更多的學(xué)校或其他教學(xué)組織或單位合作，組織師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)生去聽(tīng)課，并舉行更多的講課比賽，讓師范生在學(xué)校里能有機(jī)會(huì)多體驗(yàn)站在講臺(tái)上的感覺(jué)，鍛煉學(xué)生的教學(xué)水平。雖然很多課程都會(huì)有學(xué)生的presentation，但是機(jī)會(huì)平均不到每位同學(xué)，有的同學(xué)得到的鍛煉還比較少。平常上臺(tái)比較多的學(xué)生在實(shí)習(xí)的時(shí)候，給學(xué)生上課就不會(huì)怎么緊張。另外在開(kāi)設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)這門(mén)課的同時(shí)，可以開(kāi)放機(jī)房讓我們進(jìn)行實(shí)際操作，以便我們更熟練地掌握多媒體教學(xué)技能，而不是只聽(tīng)老師講一些理論知識(shí)，既枯燥同學(xué)們又不會(huì)真正地去應(yīng)用。總之，我覺(jué)得要全面提高學(xué)生教師素質(zhì)，首先就得讓他們有足夠的機(jī)會(huì)得到鍛煉，這樣教學(xué)能力會(huì)有更大的提高。7.你認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)校還應(yīng)該為實(shí)習(xí)生提供什么幫助？

我覺(jué)得我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校給我們實(shí)習(xí)生提供了多方面的幫助，如有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師，我們可以學(xué)到很多東西。但是，我認(rèn)為，實(shí)習(xí)學(xué)校可以給我們實(shí)習(xí)生更多的上課機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)五個(gè)星期，只上了四堂課，鍛煉的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)生上完課后，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師應(yīng)該給出一些誠(chéng)懇的建議，給我們指出在中學(xué)課堂教學(xué)方面有哪些需要改進(jìn)的地方，對(duì)于上課的表現(xiàn)做一個(gè)較仔細(xì)總結(jié)，指出做得好的地方和做得不夠的地方，而不是簡(jiǎn)單地給一個(gè)大概的評(píng)論，那樣，才能更好地提高實(shí)習(xí)生的教學(xué)能力。

8.你在實(shí)習(xí)期間的最大收獲是什么？和你實(shí)習(xí)前的期望有什么差異？

可以說(shuō)在實(shí)習(xí)期間我收獲很多。首先，明白了工作不容易，當(dāng)老師更不容易，覺(jué)得幸虧以前自己當(dāng)學(xué)生的時(shí)候是班上的乖學(xué)生，要不然都會(huì)覺(jué)得心里有愧的，因?yàn)橐郧翱赡懿恢溃ㄟ^(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了作為一名教師，尤其是班主任的心酸。班主任老師每天都得比同學(xué)們更早地來(lái)到學(xué)校，然后更晚回家，得成天為班級(jí)大小事務(wù)操心。其次，學(xué)會(huì)了該怎樣與處于青春叛逆期的中學(xué)生相處，到了高中，大多數(shù)學(xué)生其實(shí)都挺懂事的，當(dāng)然也不排除會(huì)有幾個(gè)特別調(diào)皮的，記得我們班有一學(xué)生上課特別喜歡遲到，一天一個(gè)上午五節(jié)課都遲到了，班主任特火，罰他在外面站了一下午，晚上才把他叫到辦公室，問(wèn)其原因，然后跟他講道理，要求以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，接下來(lái)兩周，他果然沒(méi)遲到了。其實(shí)，對(duì)于班級(jí)管理，我覺(jué)得以理服人會(huì)比用權(quán)威來(lái)壓制會(huì)有更好的效果，但必要的時(shí)候也不防用一用強(qiáng)硬手段，他們處于一個(gè)極度想擺脫束縛的時(shí)期，開(kāi)始喜歡以自己的喜好來(lái)判斷事物，老師若一味的用教師權(quán)威來(lái)壓制只會(huì)加重學(xué)生們的不滿與反感；但他們又還處于成長(zhǎng)階段，沒(méi)有很好的辨別是非的能力，那么就需要老師老給他們灌輸一些正確的人生觀和價(jià)值觀。再有，就是覺(jué)得經(jīng)過(guò)在講臺(tái)的鍛煉膽量變大了許多。雖然以前在學(xué)校也有在課堂上做過(guò)幾次PPT展示，但是都不是這么正式地上課，時(shí)間也是比較短的。第一次上課的時(shí)候還是比較緊張，生怕會(huì)漏掉某個(gè)環(huán)節(jié)、又擔(dān)心會(huì)把握不好時(shí)間、又擔(dān)心學(xué)生們會(huì)不會(huì)積極配合??但是到第二次上上講臺(tái)時(shí)，就覺(jué)得更從容、更有把握了。總之，教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。

實(shí)習(xí)前的期望就是希望能鍛煉自己的膽量，提高自己的教師技能，能把自己所掌握的知識(shí)有效地教給學(xué)生們。所以我真心地感謝學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多，也進(jìn)步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐是我最大的收獲!當(dāng)然，并沒(méi)有完全達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中我還有好多地方做的不夠好，多么希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。

9.其它意見(jiàn)和建議

本次實(shí)習(xí)中，自己還是收獲了很多東西。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們把在學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)運(yùn)用到了真正的教學(xué)實(shí)踐中，是培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要途徑；同時(shí)可以通過(guò)聽(tīng)其他老師上課，積累一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。這些都為我們以后能順利地與社會(huì)環(huán)境接軌做了充分的準(zhǔn)備。我的一條建議就是，我覺(jué)得我們學(xué)校可以把實(shí)習(xí)時(shí)間再調(diào)一下，避開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校的期中考試，那樣同學(xué)們會(huì)有更多的上課機(jī)會(huì)。