第一篇：實習感想

實習感想

自來到調度中心工作已經有4個月了，已經大致了解了工作流程也積攢了很多對于水廠和工藝的問題。這時，領導安排我們五個主力水廠，九廠、三廠、田村、八廠和最新建成的郭公莊水廠每個水廠為期一個月的實習，我興奮不已，因為這樣不僅可以解答我長期以來積攢的問題，真正見識到制水工藝，還可以認識平時工作中只聞其聲的同事了。

我們第一個月是去第九水廠實習，到了九廠第一個最直觀的印象就是，九廠真的好大呀，不愧是北京市供水比例最大的水廠，一眼望不到頭的感覺，這對我這個路癡來說還是有一些苦惱的（果然第一天就迷路了），我們下了車，廠長熱情的迎接了我們，把我們帶到了九廠的大腦----中控室。我們的實習就由中控班長，王玥師傅負責，王師傅非常負責任，先是給我們列了一個實習期間的計劃表，然后按著安排帶著我們去每個地方，先給我們仔細的講一遍，然后把我們交給每個地方的班長。我們不僅了解了各個工藝環節，還趁刷清水池的時候下池子參觀了一下，清水池就好像漆黑地下宮殿一般，曲折的圍墻隔出了曲折的倒路，這就是水的“住所”。一期，二期，三期，關西莊，龍背村，一個月的時間轉瞬即逝，我也對九廠有了比較全面的了解。

告別了九廠，第二個月我們來到了第三水廠，與九廠那粗曠相對的是三廠精致小巧的風格，這是一個在鋼鐵大樓中圍出的一個建筑精

致，綠化幽美的小院。頭一天，唐主任給我們開了個會，給我們講了一下學習的方向和重點，然后我們開始了一個月的實習，三廠與其他水廠最不一樣的就是他是地下地表雙水源水廠，地表水進入高密池，高密池自動化程度高，占地面積小而且節能減排。三廠的供電系統可以合環，這樣如果出現事故，倒路就變得非常方便、快捷。除了三廠我們去了三廠的分廠：309水廠和第二水廠實習。在三廠實習還有個特殊收獲，那就是我結交了十廠代培的兩個學生。

離開了三廠，我們來到了田村山水廠，在調度的時候我就聽說田村的運轉班班長劉班長，是一個風趣幽默、技術過硬的人，同事都親切的管他叫郭東臨。果不其然，在田村實習的這段期間，劉班長帶著我們講工藝，清晰地思路與幽默的話語時常能在讓我們在了解了工藝的同時還能會心一笑。雖然田村的工藝與九廠類似，但是田村最大的問題就是與燕化溝通的問題，想調來水就必須與燕化溝通，但是燕化的工作人員卻沒有我們自來水的這么負責任，所以時常會有一些問題。我還了解了田村山水廠的特殊地勢與J7-15閘的調節。

從田村實習了半個月后就到了春節了，我回到了我的“家”感受一下春節的供水。這也讓我有時間整一下前幾個月所學的知識并在工作中嘗試運用。

緊張的春節供水過后，師傅帶著我們來到了第八水廠，這是一個老牌的地下水水廠，從廠區與建筑上讓我看到了幾十年的滄桑。第八水廠雖然出的全是地下水，工藝簡單，但是水源繁多：牛欄山水源地、平谷應急水源(平谷中橋水源井群+平谷王都莊水源井群)、潮白河應

急水源、懷柔稅務局、懷柔應急水源。而且，第八水廠與其他水廠最不一樣的是，他沒有電容做補償，他是用配水機的同步機去做異步機的補償，這就出現了開配水機同步與異步的問題。在八廠學習期間我們還去了八廠的分站：第五水廠和牛欄山水源地。

最后一站來到了最新建成投產的郭公莊水廠。郭公莊水廠的原水是整個用的南水北調的丹江水，是南城供水的主力水廠。占地面積不亞于第九水廠，但是由于是新投產的水廠，總會出現這樣或那樣的問題，所以廠里每個員工的臉上都是急忙忙的樣子，不過師傅還是在百忙之中抽出空來帶我們轉流程，將工藝。技術部的魏師傅也熱心的幫我們找資料。郭公莊水廠的特殊工藝是紫外線，不僅加藥消毒，而且用紫外線消毒，嚴格保證水質安全。

通過這五個月的下廠實習，不僅讓我直觀的看到了工藝流程，學到了各水廠的知識，還讓我認識了新的同事，交到了新的朋友，而且讓我深切的感受到自來水真不是“自來”的水，這水是通過我們京水人的艱苦努力、艱苦奮斗得來的，可以說滴滴皆辛苦，我不僅自身節約用水還要加強宣傳，最后也非常感謝領導給了我這次寶貴的實習機會，讓我能在這五個月里有這些收獲感受。

劉北南 2015年4月30日

第二篇：實習感想

實習感想

漢語言文學 王備連 41202071

時間如白駒過隙，眨眼間將近3個月實習生活就已經結束了。在這充滿挑戰的充實的3個月的事實生活中，我受益頗多。

首先，我非常幸運的被分到了伊川實驗高中高二語文組辦公室實習，這里有一群愛崗敬業、和善友愛的語文教師，他們給予我充分的認可和尊重，讓我有信心面對任何挑戰，其中我的指導教師南武輝老師是一位年輕有為的經驗教師，他在真誠指導我的同時，完完全全的信任我，甚至是在實習的一開始就已經放心的讓我給學生們上新課，實踐出真知，我在以后的教學課堂實踐中，不斷地積累經驗，不斷地成長。另外，辦公室的其他語文老師都是經驗充足的老教師，在他們身上我想我學到了許許多多，有程老師擔任班主任的經驗，俊娜節備課的認真負責，王璞姐對學生的寬容等等。

其次，我在高二年級的實習過程中非常受到重視，而我也非常幸運地把整個高二年級的學生都帶過了遍。在這個過程中，我真真正正的意識到學生與學生之間真的是存在著許許多多的差距的，而我們作為教師在面對不同的學生時要在實際上做到尊重徐盛的差異，因材施教。最后，我很感謝伊川實驗高中的各位校領導，他們從生活的方方面面對我們這些實習生進行關照，予以充分的重視。

第三篇：實習感想

實習感想

兩周前的星期一，我第一次接觸到實習科目：C語言程序程序設計。C語言是一種高級程序設計語言，具有靈活方便、程序設計度大、運算符及數據類型豐富、適用范圍大等優點。在大一上學期的學習中，我已經在一定程度上了解了C語言的特點，掌握了C語言的基本用法，但對C語言的具體運用以及較大規模的程序設計還缺乏了解。這次實習給了我更深入了解C語言的機會。

這次實習一共有四個題目（全都是小游戲）。老師將全班分為了八個小組，每兩個小組分同一個題目并相互競爭，不同題目的小組之間展開互評來確定大家的成績。拿到題目的時候我直愣神，不知選擇哪一道：每一道看起來都很簡單，但真正要做卻讓人感到無從下手。最后大家都選完了，老師把唯一剩下的題目給了我們小組，我們只得面對我們這一次的實習題目：“猜單詞”游戲。

“猜單詞”是一個簡單的智力游戲，游戲者每次只能猜一個字母。如果游戲者猜的字母在單詞中，單詞中所有的該字母將被視為已猜出，直到猜出單詞，最后根據所猜次數進行評分。此外該游戲還得具有很多附加功能。比如將游戲者成績計入排行榜、提供幫助的機會和存放使用者信息。我覺得我比較適合編判斷類的程序，于是便著手進行game函數的編寫。宋高峰負責做文件。何鵬杰似乎想隨大流，沒有編寫的意思。當天要做規劃報告，在報告中我很是展望了一下這款游戲的創新功能，完全沒意料到編寫它們要多么繁瑣，甚至有些在C源上很難實現。

我把該游戲分為兩種模式：普通模式與學習模式。在普通模式下就是憑空猜測單詞，有很大隨機性。而在學習模式下可以導入單詞庫進行學習，通過運用隨機函數產生一部分字母已出現的單詞（如supermarket->s*p**m**k*t），這樣學生就可以直接通過已知單詞猜測未知單詞(即s*p**m**k*t->supermarket)，達到學習英語單詞的目的。通過同步更新數據庫中的數據就可以讓學生學到哪，玩到哪，達到寓教于樂的目的（但隨機函數產生的單詞不好控制及評分，加之時間倉促，所以最終只做了普通模式）。

之后的幾天，我先設定了最簡單的、只能完成判斷的函數（1.0版本），之后添加了一些文字說明和主要函數（版本2.0-3.0），加入了結構體變量和文件指針（版本4.0），增加了幫助的選項與排行榜（版本5.0-5.1）。時間不知不覺的過去，程序也在一點點完善。每天開始上機時我都躍躍欲試；每天離開時我都為工作的完成而感到滿足。

但是在本周二的晚上，我儲存程序和資料的U盤不見了，我編的程序毀于一旦。星期三就要與宋高峰的程序進行比對完善，完成最終程序了，但是我卻無程序可用。我只覺得大事不好，立即到宋高峰的寢室去看他有沒有我的程序，結果他沒有。我又想著他編的如何，卻沒想到他的程序有四十多個error,根本運行不起來。我回到寢室找了一個多小時也沒找到U盤，沮喪的只想睡過去不想它。但一想到小組間互評時尷尬的場景我就沒有一絲睡意。半夜十二點多，我憑記憶在紙上寫上了我所能回憶起的所有程序代碼。第二天一早我就買了U盤，在學校的機子上開始重新編寫程序。老師發現了我的狀況，關心的問我，我卻不知道什么時候能重新編出程序。一整個星期三，我都把自己泡在電腦屏幕前碼字。許多前面的程序忘記了，我只能一行行重新修改，檢查，再修改，再檢查。凌晨一點十八分，我終于大體完成了一個可以實現函數功能的程序（版本5.3），我終于松了一口氣，躺在了床上，進入了夢鄉。第二天，老師給我們組進行了輔導，對我和宋高峰的程序進行了指點，并寬限了我們評比的期限。在老師的指點下，我修改了代碼，實現了較為完整、可靠的程序（版本5.7）。我很感謝老師對我的指點，讓我能換一種思路思考問題，從而對程序有了新的、更深刻的體會。

在兩周的編程中我感觸最深的是小組成員之間的合作。我的小組便是因為缺少組員之間的互動造成了每人各有一套思路，形不成一股合力，自然也就實現程序的創新，只能完成最基本的功能。而且若是大家團結緊密，即使一個人 的U盤丟了也不會造成大的影響。反觀幾個做得好的小組都是大家互相幫助，在同一思路下進行研究，他們能做好也就不值得驚奇了。在以后的生活中我會牢記這一教訓，再也不做單飛的孤雁了。

Ps：本文中的版本都是可以正常運行的，所有都是我星期

三、星期四寫的，U盤丟之前的版本描述是根據現在的程序和我的記憶寫成的。本文寫于2011年3月11日一點零六分。

第四篇：實習感想

教務處實習感想

在教務處實習的這段時間，感受頗深的一點是，理論學習是業務工作的基礎，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統計工作、還有考前準備,到現在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。以后不知道會不會做相關的工作，但是這種工作經驗我覺得還是很受用的。

在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

在教務處實習的這段時間，感覺收貨頗豐。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認識到實踐中學習的重要性。平時上課做的項目，感覺都不難，但是自己單獨做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務處的工作要求嚴謹細致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統計工作、還有考前準備,到現在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務。實習的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。雖然不知道畢業以后會不會做相關的工作，但是這種工作經驗我覺得還是很受用的。

第五篇：實習感想

于大江浪嶼，群山深處吹響海螺的號角

—記大學生到海螺第一日有感

重慶海螺水泥有限責任公司龔奎銘 “你好，我是重慶海螺水泥有限責任公司的劉鷺，是小龔同學嗎？現在需要組織你們參加實習以及崗前培訓，2月12日報道，有困難嗎？”我想著拒絕，因為這將是最后一個陪家人的春節，學校也允許我們3月初到校；可我的回答卻是“好的，謝謝通知，我一定會按時到的……”

烏楊，這個因酒而出名的小鎮，在我眼中沒有任何的光彩可言，腦中不經浮現出世紀之年游玩時烏楊的樣子，窄小的街道，混亂的秩序，擁擠的人群，這構成了烏楊在我眼中的最初印象。那么在這樣一個鎮子中的海螺又會是什么樣子呢，跟它一般的摸樣？

懷著對公司的一絲憧憬，猜想著公司的樣子，伴著眾人對海螺的一致好評，我扛著大堆的行李，坐上了去海螺的班車。這車和忠縣發往其他鄉鎮的班車并無他別，一樣的老式中巴，一樣的藍皮膚，一樣地坐滿了急著回家的人。在這趟耗時40分鐘的旅途上，景色如他處鄉村一般，沒有新奇的地方，路面也如他處老舊的鄉村公路一樣的，總是會想法設法把車上睡著的人兒弄醒。

剎那間——山盡，浪涌，城醒。路也再沒淘氣的將我搖醒。萬里云開，開云見日，和煦的陽光撫摸著我的臉頰，溫暖地將我喚醒。這還是烏楊嗎？還是那個老舊的烏楊嗎？這完全已經是一個有著相當規模的現代化小鎮了，我不敢相信自己的眼睛。長江二橋，似抽刀斷水，橫臥江上；烏楊碼頭，如虎踞龍盤，雄踞江畔。遠近鄉村，相印成趣，一派欣欣向榮。

轉上了海螺的班車，對公司已是充滿期待，陰霾盡掃。第一次眺到海螺，真一派“凌霄不屈己，得地本虛心。”

到了海螺門前，等候的接待人員一把搶過行李，帶我找宿舍，一路上為我大致介紹著這里的環境和設施。我眼中的海螺早已不是傳統的水泥企業的“臟亂差”形象了，一座拔地而起的現代化工廠在烏楊展翅高飛。宿舍的條件很好，什么都有，有家的感覺，沒有一絲的陌生感，同行的人也很熱情，一下子拉近了我們同事間的距離。整理好床鋪，安置好行李，我迫不及待的去烏楊鎮上走走看看。在烏楊大橋，氣勢噴薄而出，東逝江水扶墻走，遙想翩舟隨江游。此時此刻，萬念莫及一葉小舟泛江而游。

斜陽西下，已到了晚餐時間，海螺的工作餐也是非常的豐盛，三葷三素一湯，和之前在其他單位實習沒有工作餐而或工作餐質量很差的情況比起來，這相當地讓我激動，悸動和感動。

人悄悄，簾外月朧明，月亮不知不覺已悄悄爬上枝頭，起看新月映林微。夜里的海螺，兩只大煙囪吐出的白氣扶搖直上，活似海螺吐著連續的水珠。它正吹響著號角，號召祖國各地的青年們來海螺，在海螺譜寫自己的輝煌的青春。這一刻，我決定了——“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。