第一篇：赴重慶學習心得-

赴重慶學習心得體會

2018年7月20日至27日，我有幸參加了鄭州航空港經濟綜合實驗區教研室組織的全國中小學領導、骨干教師、班主任“核心素養”下教育教學管理及中小學心理健康專題報告會。王升江老師、胡天勝老師、吳守濤老師、何平老師等專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。盡管各個專家的年齡不同、風格不同、所授內容不同，但有一點是相同的。每堂課都是那樣的精彩，每堂課妙語連珠、深入淺出；教學案例信手拈來，教研室海主任和馮主任的精彩總結，可謂是“貼地氣，開天眼”，委實讓我受益匪淺。

尤其是王升江老師的《注重學生核心素養，用心做好老師》的報告，讓我感觸頗深，受教良多。王升江任職于黑龍江墾區寶泉嶺第二高級中學，德育高級教師，全國優秀班主任。在德育一體化、實施模塊化、隊伍專業化方面，有其成功的實踐與深入的理論探索。他的報告，引起了大家的共鳴。人生需規劃，作為教師，就需要對自己的人生做一番規劃。王升江老師在報告中說，“有規劃的人生是旅程，沒有規劃的人生是流浪。”王升江老師把教師分成三個層次，職業型教師，事業型教師，信仰型教師。他說，職業性的老師關注的是學生學會沒有，考分多少？培養的是學生；事業型的教師關注的是學生的知識、情感、道德和技能，培養的是國民；而信仰型老師關注的是生命，培養的是有責任、有幸福感的人。讓我明白了要做就做有信仰的教師，做一個好老師。自己不僅要有良好的專業素養，緊跟時代發展不斷更新自己的知識，還要有一顆設身處地關愛體恤學生、為學生成長發展竭盡所能的心。如何育人，王升江老師把德育工作分成七個模塊，即師德建設、教育引導、活動鍛煉、課堂體現、社會實踐、綜合評價、心理支持。胡天勝老師的《無聲的德育》中指出：“堅持立德樹人，聚集核心素養”。為新時期德育工作的開展指明了方向。

吳守濤老師的《班主任專業成長的九顆鉆石》報告，讓我懂得了優秀班主任專業成長的經歷。有境界，讓激情燃燒；有夢想，誰都了不起；有愛心，黃土變成金；勤學習，讓思想騰飛。何平老師的《積極心理學視野下的學校心理健康教育》的報告，讓我懂得怎樣才能做一個心理健康的教師，那就是自己的心里應該充滿陽光，擁有陽光般的心態。用陽光心態尋找美好，善于發現美。生活中并不缺少美，缺少的是發現。要學會欣賞學生們的每個瞬間，要熱愛每個孩子，相信未來一定會更美好。用陽光心態享受生活，學會放下。該放下的放下，學會諒解、寬容，要建立積極的心態。積極的心態是從正面看問題，樂觀地對待人生，樂觀地接受挑戰和應付麻煩。也許當接受一個任務會感到壓力，但回過頭看來，這一過程是多么寶貴，它讓我成長，讓我收獲，讓我體現了人生的價值。所以我要以陽光的心態做一個心理健康的教師，用這美好的光芒，照耀我的學生們，也讓我的人生如七色光一樣豐富多彩。心態決定成就高度，擁有好心態好才擁有好的人生。教師是樹，心理健康是陽光。愿每位教師都有陽光燦爛的心態，讓教育之花更鮮艷!讓教育之果更豐碩!讓自己的工作更順利，讓學生的學習更優秀，讓家長更滿意，讓校園更和諧。

第二篇：學習心得(重慶)

重慶“群文閱讀”研討學習心得體會

2016年4月，我有幸參加了重慶“群文閱讀”教學觀摩研討會。此次活動安排了三天的學習：聆聽群文展示課；群文參賽課；聽專家報告，以及參觀特色學?；顒印?/p>

這次到重慶的學習，讓我這個初出茅廬的求知者受益匪淺，就“群文閱讀”來說，我從原來的毫無概念到現在有了淺顯的認識。學習回來的這段時間里，我翻看自己的筆記，回憶聽講座的過程，思考如何整理此次的學習總結。

講座讓我初步明白了“群文閱讀”的特征。群文閱讀是同一個議題、多個文本、探索性教學。所謂“群文”，顧名思義，就是在教學現場，較短的單位時間內，要呈現多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。那么從單篇到“群文”，對閱讀教學而言，意義究竟何在?從她執教的課中，我明白了群文閱讀的意義：首先是讓師生回歸到“閱讀”的本原，其次，群文閱讀是對真實閱讀情狀的模擬意義。群文閱讀意味著“教”的改變，意味著你老師不可能講太多話，不可能提太多問題，不能發起太多討論;意味著老師對課堂結構的藝術性不能有太多苛求，不可能更深、更細、更透地講析文章了;意味著你也不能按部就班地“從字詞的學習開始，經由句式、篇章結構、內容探討進行教學”，你不可能面面俱到，你不可能步步扎實;意味著你不能將“朗讀”、將“有感情朗讀”無限放大?！叭何拈喿x”主要是讓學生自己讀，讓學生自己在閱讀中學習閱讀。因此，“群文閱讀”，教學目標一定要抓住重點，突出要點，把握難點，一定要學會放棄。必須根據讀物的不同性質，更多地嘗試略讀、瀏覽、跳讀等閱讀方式。

因此，“群文閱讀”更是對語文教師的課堂教學提出了巨大的挑戰!課堂上，如果要讓學生讀“一群”文章，就意味著教師要去讀更多的文章，為此，就需要我們語文教師要不斷豐富閱讀積累!

群文閱讀如何教？它的確是對閱讀教學內容的突破，也是對傳統教育理念的創新與變革，是由封閉走向開放，由單一輸入到共同參與，一元與多元的辯證，群文閱讀是一種形散神不散的教學模式。

如何來學習群文閱讀？每個人有不同的形式，我們是用“拿來主義”，還是另辟蹊徑，還是否定現在的課本教材的單篇閱讀呢？

在學習后，我稍許明白，群文最重要的是在多文本的比較中發現新的觀念，并非否定現行的教學模式，群文不是要我們去打翻現在的常規，只是對現在教學的補充，在同步課文的前提下拓寬孩子的閱讀量，閱讀視野，掌握一定的閱讀技巧。

觀摩課中，老師們從群文的角度向我們展示了一種全新的理念，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。，其中來自河南三門峽外國語中學的的老師讓我印象較深，也許都是河南的老師，讓我們在聽講過程中格外注意，她的選題是“成長”，課堂氣氛十分溫馨。

此次學習，帶給我的是全新的認識，每一天的經歷，也都是一筆無形中的財富，希望接下來的時間里，我能和身邊的同伴們一起努力，多讀書，讀好書，上好課每一節課。

此次活動，帶給我們全新的閱讀形式，隨之而來的還有關于閱讀全新的思考和探索。這是一場關于語文閱讀教學的革命，革命需要堅持和嘗試，作為一名一線教師，我們是閱讀的探索者和實踐者，如何將閱讀課上的得效、高效，需要我們不斷嘗試和改革

讓我們也大膽嘗試“群文閱讀”教學，給語文課留下一定的時間，讓學生更自主、更愉悅地閱讀、理解、質疑、發現，從而達到提升其閱讀能力的效果，這何嘗不是一種好方法呢？

申文英

2016年5月

第三篇：赴重慶學習總結

感 受 美 的 教 育

------赴重慶市高新區第一實驗小學學習總結

洛 川 縣 豐 園 小 學

王

方 2016.10.25

感 受 美 的 教 育

------赴重慶市高新區第一實驗小學學習總結

豐園小學 王方

非常榮幸能夠成為我校第一批赴重慶市高新區第一實驗小學學習的成員之一。這次參觀學習，活動形式有聆聽學校領導介紹、互動交流，走進學校參觀，深入課堂聽課和觀察等。這次學習讓我走進名校，走近名師，收獲頗多，現總結如下：

一、在美的校園環境中感受美的教育

走進重慶市高新區第一實驗小學的校園，濃厚的校園文化氣息撲面而來。學校主干道上的名人雕塑、暢和樓大廳和樓道上懸掛的小學生中國畫、成美樓周圍透明玻璃上用磨砂字寫成的小學生必背詩詞、“我行我show”七彩小舞臺、教學樓樓梯上展示的閱讀明星和行為習慣三字經等內容、每個班級教室外的文化墻等，使美麗校園洋溢著濃厚文化氣息的同時，還處處體現著該校“崇和尚美，一生相隨”的辦學理念。

二、在美的師生身上感受美的教育

在參觀學習中，該校老師的謙和、敬業、精業，學生的禮貌、文明、活潑令我深深地折服。這是該校打造“美的教師”和“美的學生”的成果。該校通過“秋實杯”曬課讓經驗豐富的教師曬出自己的優質課，通過“高新杯”賽課對年輕教師的課堂進行打磨，促進他們的成長，為老師建立了專業書籍豐富、環境優美的教師書吧，還有“青藍工程”等等，為“美的教師”成長提供了優質的平臺。“美之星”評價系統再結合他們“人人育德、事事育德、時時育德、活動育德、處處育德、生活育德、課課育德”的“全元育德”理念，為“美的學生”成長提供了優質的環境。我們在與該校師生的近距離接觸中，真正體會到了他們“美的教育”的成果。

三、在美的課堂上感受美的教育

我們走進課堂，真切地感受到了該?！懊赖恼n堂”上“師生關系和諧之美、教與學靈動之美、交流評價生動之美”。老師們美的導入、學生們美的發現，以及課堂最后美的升華讓我們印象深刻。以我所聽一節一年級語文課為例。一開始上課，老師就用美的語言對表現好的組進行了表揚，稱贊他們“坐的端，小眼睛有神”，引導小朋友們迅速進入課堂。在授課過程中，老師真正做到“把課堂的時間還給學生，把課堂的空間還給學生，把提問的權力還給學生，把評價的權力還給學生，把學習的過程還給學生”，注重培養學生的傾聽能力、表達能力和交流能力，讓我們真實體驗到了老師美的課堂設計和美的課堂語言的魅力。

總之，這次重慶之行，我內心的感受是深刻的。雖然學習時間很短，但對我的教育教學思想進行了一次洗禮，讓我看到了自己與優秀教師的差距。在今后的工作中，我要從自身的教學實際出發，針對學生實際，制定適合屬于我們自己課堂切實可行的教育教學計劃，充分發揮學生自主能動性，打造屬于我自己的高效課堂！

第四篇：赴浙江大學學習心得[定稿]

赴浙江大學學習心得

浙江大學位于“人間天堂”杭州、美麗的西子湖畔，是一所擁有百年歷史底蘊的全國重點大學。今年5月，市局安排我們到浙江大學進行了為期4天的培訓。雖然說時間很短，那幾天的氣溫很高，但絲毫不影響我們的學習熱情。一拿到培訓資料就迫不及待地翻開來看有些什么課程，除了有一些教育專業方面的課程以外，居然還有《職業禮儀與形象管理》、《易經解讀及應用》、《網絡時代的輿情監控與危機管理》，心里不由得對這次培訓有些暗暗的期待。

果然，大學教授的講課真是非同一般。首先說說講授《職業禮儀與形象管理》的老師裴少華教授。裴教授雖然已是五十幾歲了，但一身時髦、靚麗的打扮，姣好的面容，再加上始終掛在臉上的微笑，讓人不由得對她心生好感。而且裴教授的講課更是生動、具有說服力，他課堂上舉的一個又一個例子都是從自己的身邊隨手拈來的，正是因為這樣，所以她的課也就對我們更有影響力。而且，裴教授的經典語錄很多：“微笑時一種訓練，目光是一種心態，主動出手是一種心胸，開放的握手是一種氣質”、“對孩子的愛是動物的本能，對父母的愛是家庭的休養，對所有人的愛是一個人的公德和教養”、“最大的溝通境界是擺平自己”、“個人職業禮儀是一種漫長的修煉，需要自律、修煉”、“自尊心不要太大，也不要沒有，有時候還要把自尊放在口袋里”??一上午的時間就在裴教授的一串串妙語連珠中眨眼度過了，好多老師都感嘆沒來得及記，一個個意猶未盡的模樣。幸好，裴教授有備而來，帶來了自己撰寫的書，被老師們熱情地一搶而空。

黃步琪教授的課堂幽默風趣。黃教授的聲音不高，語速也不快，但卻是侃侃而談，就像是在談家常一樣隨意，我們的注意力一直都被他牢牢地吸引著。黃教授作為浙江大學心理研究所所有，已經研究了十幾年的心理咨詢學科，這節課他主要從心理學的角度來分析孩子的成長、分析家長的教育方式方法，對于我們這些已經成為父母或即將成為父母的人來說，這一話題受到了我們很大的歡迎。所以，整堂課上，我們經常會有這樣的問題冒出來：“我孩子正好處理他說的這個階段，原來孩子的這些表現是正常的，這階段我們可以怎么做？”或者就是“那我孩子已經過了這個階段了，我沒有這么教他，該怎么辦呢？”再或者就是“讓我好好聽著，將來我可以這樣教育我的孩子?！秉S教授的這堂課使我們對家庭教育有了更深一層的認識，學到了新的教育招數。

給我影響最深的文若河老師，他是中國著名口才理論家與實踐家，他的講課深入淺出，注重實用性與課操作性，重在傳授技能，讓每一個學員都學有所獲，學有所用。課堂上，他采用得最多的是師生互動的方式，在每教一種技能方法之后他都要求學員能主動上臺現場演練一番，在他的這種教法之下，我們學到了更

多的演講技能，知道了一般人在演講方面存在的問題；知道了演講要掌握的五個原則、四個認識、三種語言以及兩個務必；更重要的是我們知道了演講開場白的構架、主體的構架、以及結尾的三部曲，懂得了這些我們的演講也就基本成型了，有幾名老師當場就主動上臺進行了操練，果然效果很不一般。當然演講者本身的知識積淀也將影響到演講的效果，這就需要我們平時多學習、多閱讀了。

短短4天的學習時間一晃而過，俗話說得好：去的最快的總是最美的時光。在浙大學習的時間雖然短暫，但對知識的積累、對生活的體驗卻永遠不會忘記。來這里吸納了求是、創新、包容、鎮定，在通往未來的路途上，我將帶著責任，奮斗著、歡呼著，思考著，始終健康、快樂、努力地去面對每一天。

第五篇：赴延安學習心得

【篇一】

“革命圣地延安”吸引了那么多愛國人士、熱血青年、國際友人，是什么那么吸引人？這次學習，通過延安革命紀念館、抗大博物館、南泥灣大生產運動博物館的參觀、通過梁家河精神、延安精神、南泥灣精神、張思德與為人民服務、毛澤東、毛岸英父子情幾位老師的講座，真得理解了她之所以具有的吸引力，乃至于離開了延安，仍然激情燃燒，豪情滿懷，責任在肩。

早在1968年5月3日《人民日報》、《解放軍報》在“延安精神永放光芒”的社論中第一次公開使用“延安精神”。這次培訓一場場講座、一站站參觀，延安精神的原生態：抗大精神、整風精神、南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、延安同志們的精神、勞模精神，它們逐漸清晰、系統匯聚成了延安精神，其的內容即：堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的宗旨、自力更生艱苦奮斗的創業精神。它是以中國共產黨為核心的中華民族優秀分子，在延安時期為爭取民族獨立和人民解放事業的偉大斗爭實踐中，在極其艱苦的環境下，培養形成和發展起來的理想追求、精神風貌、思想品德、工作作風的精華與結晶。延安精神是民族精神的升華，是革命精神的傳承，是時代精神的體現。

我讀過《習近平的七年知青歲月》，真正到了梁家河，真正聽了老書記樸實的講座，七年的知青歲月習近平在梁家河的艱苦鍛煉，特別是在村黨支部書記的工作實踐中，形成了為人民辦實事謀幸福的梁家河初心。才能理解習近平自己的言說的：“我的成長進步應該說起始于陜北的七年，最大的收獲有兩點：一是什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。二是培育了自信心，立志要為老百姓辦實事?！鳛橐粋€人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！……我人走了，但我把我的心留在這里，今后如果有機會我要從政，我要做一些為老百姓辦好事的工作?！?/p>

讀萬卷書、行萬里路，作新時代學習型實干型領導干部。以學解惑，做馬克思主義的堅定信仰者；

以學正心，做忠誠于黨的時代楷模，加強黨性修養是身處任何時代的每一位黨員的終身必修課，而錘煉忠誠于黨的政治品質便是這堂必修課的重中之重；

以學正心，干凈為官擔當有為，做忠誠于黨的時代楷模。

到了延安，去了梁家河，深切體會中國共產黨的初心：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。梁家河的初心：為人民辦實事謀幸福。一代代共產黨人“以人民為中心的思想”，要求我們，講求學習是落腳于實踐發展的學習，不僅要從書本上原原本本地學，更要在實踐中實實在在地學。不登高山，不知天之高也；

不臨深溪，不知地之厚也。要善于學以致用，真正做到潛心為學增長真本領，躬身實干方見真本事。

作為大學的教師，在實際工作中，不忘初心，牢記使命，堅持把立德樹人放在首位，教學、科研、管理牢記這一點，大學是培養人的，培養社會主義事業的接班人的，例如，教師的課程，下學期的課程，課程思政，仔細思考，做好課程設計，潤物細無聲中完成課程。除了做好研究中心的本職工作外，避暑山莊研究中心，作為科研單位，圍繞學校中心工作，培養人才上下功夫，在先期（2019年6月）成立的科研社團“春蕾社”做好培育工作，科研實踐中鍛煉學生，下學期學生科研社團“春蕾社”的工作指導落到實處，以支援服務為新生家長講解避暑山莊；

創造性開展工作。

“辦實事”、“擼起袖子加油干”也是體會頗深的一點，更多的是在具體工作中辦實事，放假后與外八廟管理處簽訂合作框架，假期再框架內，開啟合作調研，七月底與外八廟管理處的合作工作開啟；

同時查檔工作分別兩處進行，第一歷史檔案館避暑山莊及周圍寺廟滿文檔案繼續，xx市檔案館民國時期熱核檔案查詢啟動；

騰出時間帶學生前往豐寧的調研非議扶貧，指導完成學生科研實踐；

本人新教師入職的講座保質保量完成；

備好課迎接新學期。作為科研單位的基層管理者，帶好這支科研力量，為申碩積聚力量。

【篇二】

在xx組織的安排下，我們一行到延安進行了學習，這次活動是一次生動而富有的黨課。

打小時候起，延安就是我心中一塊神秘、神圣的土地，延安所持有的歷史文化強烈的吸引著我，讓我時懷想赴延安的沖動。現在，我有機會到這塊毛主席和老一輩革命家戰斗過生活的地方，親身感受一下延安精神。

漫步于楊家嶺、棗園、王家坪等老一輩無產階級革命生活和工作的地方，參觀了巍巍的寶塔山，清清的延河水，緬懷著革命先烈的豐功偉績，真是感慨萬千。置身于寶塔山下，心中熱血沸騰，心情久久無法不能平靜，見證了中國共產黨領導中國人民推翻三座大山卓越功勛。

在鳳凰山毛澤東的舊址聽了：“白求恩精神與毛澤東白求恩，白求恩不為利，甘于奉獻把最大的光和熱奉獻給了中國人民的偉大國際主義精神而敬畏。無論工作熱情，還是對同志的關心，都值得我認真學習，更重要的是他無私奉獻精神正是我們年輕人所缺少的精神，學習白求恩精神后，我決心以他為榜樣，把平時的每一件工作都做好，以更加飽滿的熱情投入到工作學習中去”。

延安之行，讓我開闊了眼界，豐富了知識，提高了認識，升華了思想，增強了黨性，磨煉了意志。在中國共產黨的領導下，只要我們堅持和發揚新時代充滿新的希望，事實求是、自力更生，對黨的事業更加執著，為人民服務上首先動起來，在艱苦奮斗上嚴起來，嚴格要求自己，實現全面建設小康社會的目標做貢獻，使偉大的延安精神發揚光大，讓延安精神永放光芒。

【篇三】

在xx的精心組織和安排下，我們有幸去了革命圣地---延安進行黨性培訓，我們參觀了延安革命歷史紀念館、棗園和楊家嶺和烈士陵園，以及習總數據青年時期在梁家河踐行的延安知青精神。我們重溫了入黨誓詞，通過專題學習，現場教學，實景感受，我們收獲滿滿。

通過一幅幅珍貴的照片，一件件稀有的文物，一個個動人的故事把我的思緒又拉回了革命戰爭年代，我也再次感受到了延安時期那驚心動魄、艱苦卓絕的革命歷程，深刻領會到了延安精神和老一輩革命家的風采，體會了老一輩無產階級革命家的風采，體會了老一輩無產階級革命甲不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。

延安，是中國共產黨人精神的歸屬地，是產生新中國的革命圣地。延安精神最顯著特征是艱苦奮斗，這種艱苦奮斗的革命精神值得我們學習和傳承。延安精神的主要內涵是堅定正確的政治方向，全心全意為人民服務，實事求是，理論聯系實際，密切聯系群眾，敢于勝利，艱苦創業。延安精神是我們黨長期培育發展起來的傳統作風和革命精神的凝聚和體現，是中國共產黨的政治本色，同時也是自尊、自立、自強的中華民族精神的生動體現。在延安革命紀念館中，我們肅立在步槍、大刀、長矛前，仿佛看到了當年的戰火硝煙，感受到了革命先烈浴血奮戰的情景。鑒定的理想信念、不怕流血犧牲的戰斗精神，永遠是我黨我軍克敵制勝的法寶。

通過七天的培訓和交流，我深刻感受到了：1、要認真學習延安精神，延安精神就是我黨艱苦奮斗的精神，不但是我黨的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財富。黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神是延安精神的原型和體現。也是我們現在所需的精神食糧。2、要珍惜來之不易的大好形式，努力工作，在今天這樣優越的環境中，我們更應該體會到現在的幸福生活來之不易，更應該在自己的工作崗位上努力做好本職工作。在今后的工作中，我要更加忠誠敬業，更加勤奮他是的開展工作，努力為人民服務，堅持與時俱進，將解放思想、實事求是、自力更生、艱苦奮斗的“延安精神”落實貫穿于自己。