第一篇：創新理論與實踐心得體會1

創新理論與實踐心得體會

在11月21日，學校組織了新時期法治思維與法治風尚、創新理論與實踐的兩項專題講座，在全天的學習中，我對創新理論與實踐專題更為感到興趣，我對這專題談談自己的心得體會。通過學習，我對創新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這項專題的心得：在本職工作中培育創新思維，重點要抓住三個方面。

一、要善于發現問題

在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發現問題，及時認識不足。只有發現問題，才能解決問題，才能為創新思維提供素材，創造“入口”。

發現問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現。這樣一來，問題就不難被發現。

二、要掌握最基本的方法

要做到創新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。

第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養成經常問自己“到底應該怎么辦?”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

第二，對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發自己的思路，去創新求解。

三、要勇于付諸實踐

創新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創新思維與創新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創新、敢于實踐的勇氣，不斷開創本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。教學改革工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。

第二篇：新聞實踐與新聞理論創新

淺談新聞的實踐與創新

【內容提要】

在社會發展進程中，新的生活內容層出不窮。現實生活總是把前人從未經歷過的新課題擺到我們的面前。我們無法回避，無法繞道而行。新聞工作更是如此，與時俱進一直都是新聞更好服務于受眾的指針和方向。于是新聞工作必須在實踐中與創新交相輝映。

創新，是新聞事業發展的靈魂。實踐和創新亦步亦趨，同步并肩才能面對新的實踐進行思考和探索。

一是新聞觀念的創新，要淘汰某些明顯落后于時代的新聞觀念。例如，把新聞傳媒單純看作黨和政府的工作部門，而與市場毫無聯系的社會輿論機構的觀念；把堅持新聞事業黨性原則與新聞傳媒的市場化運作相割裂、相對立的觀念；把新聞傳播等同于某些思想觀念的生硬灌輸，等同于簡單的、乏味的宣傳的觀念等等。如果新聞觀念沒有相應的更新，就不可能有新聞實踐和新聞理論的創新。

二是管理體制的創新。我們在對新聞事業的管理方面，在許多地方還保留著計劃經濟體制的痕跡。與生生不息的新聞實踐和創新相此，新聞管理體制顯得相對滯后。自從改革開放以來特別是市場經濟體制建立以來，新聞傳播業的內涵已經發生了很大的變化。進入新世紀后，各種傳媒遍布在受眾的視野當中，在堅持黨性原則的前提下，對于新聞傳媒來說，要提高其核心競爭力，要能夠占領市場和贏得受眾，很重要的一條在于，必須進行各項機制的創新，如用人機制的創新、勞動報酬分配機制的創新、經營機制的創新、資本運作機制的創新等等。

三是新聞業務的創新。內容決定形式，形式服務內容，兩者相得益彰才能使新聞報道耳目一新，喜聞樂見，對受眾有吸引力和影響力。概括來說，就是在實踐中堅持以視覺創新、題材創新、手法創新來實現新聞宣傳創新。

首先是視覺創新。就是把目光及時轉向群眾，及時了解民情，研究民意，拉近新聞與讀者的距離。新聞宣傳要為群眾所接受，報道的視角一定要改變。過去，我們的很多報道之所以離讀者距離較遠，往往從領導的角度、部門的角度、工作的角度去向受眾介紹，不少報道成了工作總結，成了部門的“黑板報”，新聞報道成了硬性的“灌輸”。被動的接受和主動地認可甚至可以決定媒體的生死存亡。因此，在實踐過程中，作為新聞工作者，腦子里要經常思考四個問題：從國家到地方有什么重要的決策、法規和新聞信息要讓廣大人民群眾知道；實際工作部門有哪些重要情況和具體規定需要廣泛告訴老百姓；老百姓從切身利益出發，迫切希望了解哪些全局性的情況，獲得什么重要信息；現實生活中存在哪些帶有普遍性的問題需要解決。用這種服務性的思維去提升報道的視覺效果會事半功倍。報道的認可率高不高，關鍵就取決于有沒有轉換報道視角，有沒有抓住群眾普遍關心的東西。善于從受眾的角度去思考問題，捕捉信息，尋找角度，提煉主題，新聞報道就能出奇制勝，多姿多彩。

其次是題材創新。從老百姓的關注點切入，去尋找富有魅力的新鮮素材，開掘新聞亮點。新聞宣傳工作，實際上是一個不斷地尋找新鮮素材、新聞事件、新的思想、新的規律、新的經驗的過程。新聞題材的創新，切入點要放在老百姓的關注點、聚焦點上。沒有百姓關心的新穎素材，新聞宣傳就會失去活力。范長江認為：“新聞，就是廣大群眾欲知、應知而未知的重要事實。”研究新聞事實與群眾的相關性，挖掘群眾密切關注的信息。媒體每天都有領導活動和會議報道，這些報道雖然工作性強，但內中也含有群眾關注的信息。采編人員的職責是要把這些群眾關心又具有新聞價值的信息挖掘出來，進行優化處理。追蹤社會生活中的熱點，尋找群眾關切度高的題材。社會生活中的熱點，往往是公眾的聚焦點。媒體要善于從工作性報道中開掘新聞富礦，而且應貼近百姓生活，直面社會熱點，正確引導輿論。藥價虛高，一直是百姓反映強烈的熱點問題。以平價藥出售、深受群眾歡迎的“老百姓”大藥房，進駐杭城后卻遭到同行全面封殺。浙江日報記者抓住這一新聞事件，從維護群眾利益出發，進行跟蹤采訪。以《醫藥代表向“老百姓”下跪》為開篇，整整一周內，每天用半個版的篇幅連續報道。這組報道不僅受到廣大讀者贊揚，也大大推動了政府部門的工作。它之所以收到好的效果，就因為題材貼近百姓，既積極引導輿論，又體現“民之心聲”。

再次是手法創新。選擇獨特的角度，運用群眾喜聞樂見的形式，增強報道的感染力、吸引力。一篇好的新聞作品，離不開獨特的構思、新穎的表達手法。新聞事實就像一顆顆散珠，需要作者用一根線巧妙地串起來。這根“線”，就是最能體現新聞事實本質意義的獨特角度，最能為受眾接受的表達方式。報道手法創新十分重要。新聞實踐中也有多種成功的途徑。如：以小見大；靜中觀“動”； 逆向思維；講故事等等，這里就不一一贅述了。一位哲人說過：“人不可能兩次踏進同一條河流”。新聞要為群眾所喜歡，報道形式就要不斷創新。一味沿襲固有的模式，只能扼殺新聞的生機和活力。隨著我國改革開放的不斷深入，新聞宣傳手法的創新當然應該與時俱進。只有從受眾的需求出發，不斷創造受眾最能接受、喜聞樂見的形式表現新聞，才能使新聞產生無窮的魅力。

第三篇：2013年創新理論與實踐試題

2013年創新理論與實踐

1.國家創新體系和創新能力不代表國家的整體競爭力水平。

A對 B錯

2.信息是創新的材料和依據，因為創新活動從本質上講是對信息資源的開發與加工。A對 B錯

3.創新能力是指對已積累的知識和經驗，通過創新思維加工，提出新想法、創造新事 物的能力。

A對 B錯

4.聯想思維是從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。A對 B錯

5.技術移植法是一種正向思維的方法。A對 B錯

6.解決問題的方案是否能成功、是否有價值，只有經過實踐檢驗、評價才能確定。A對 B錯

7.對科技人員來說，最重要的創新保護機制是知識產權制度。A對 B錯

8.行政管理的核心是領導者，行政創新的核心是領導者的創造力。A對 B錯

9.科學技術作為直接的生產力，對總產出能力的提高產生間接的作用。A對 B錯

10.對于文化形成、文化創造來說，精神文化是基礎和前提。A對 B錯 單選題

1.（）為科技創新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創新提供適應的環境和氛圍。

A文化創新 B科技創新 C制度創新 D理論創新 2.人才資源的開發中，政策性開發指（）

A人才個體自身不斷努力，完善和發展自身的素質和技能 B通過教育和培訓來培養人才

C制定恰當的政策，培育人才輩出的社會環境 D合理使用人才，使人盡其才 3.（）是善于組織、進行高效協調的能力，需要協調各方面的力量，化解矛盾，以形成整體合力。A決斷能力 B溝通能力 C組織協調能力 D實踐操作能力

4.（）是把事物分成具體部分，認識各個方面的特征，進而認識事物本質的能力。A綜合能力 B分析能力 C推理能力 D判斷能力 5.（）指心理活動對一定對象的指向和集中的能力，存在于感知、記憶、思維等基本心理過程中。A記憶力 B思維力 C觀察力 D注意力 6.創新思維方法不包括（）

A邏輯思維方法 B非邏輯思維方法 C理性思維方法 D哲學思維方法

7.現代任何一項新創造或新發明，其中約（）的內容均可通過各種途徑從前人或他人已有的科學成果中獲取。

A 64% B 86% C 80% D 90% 8.科學發展觀，第一要義是（）

A發展 B以人為本 C全面協調可持續 D統籌兼顧 9.行政創新的途徑不包括（）

A擴大民主 B健全法治 C轉變職能 D人治

10.（）年召開的中共十七屆二中全會通過《關于深化行政管理體制改革的意見》，提出了到2020年建設中國特色行政管理體制的戰略目標。A 2006 B 2008 C 2009 D 2010 11.從成功率來看，純學術性基礎研究能最終實現科技創新的概率只有（）A5% B10% C20% D30% 12.（）是有關創新的想法或設想，它是創新活動的先兆。A創新思想 B信息 C知識 D勞動

13.（）創新活動的重點是實現創新成果的商業價值，把創新成果推向市場。A生產階段 B市場階段 C研究開發階段 D設計或試制階段 14.從文化類別劃分，有（）

A個體文化 B科學文化 C傳統文化 D封建文化 15.從文化地理角度劃分，有（）

A海洋文化 B城市文化 C農耕文化 D本土文化 16.文化產業核心層不包括（）A新聞 B出版 C廣播 D網絡

17.（）繼承和發揚了杜威的“學校即社會”的理論，提出了“社會即學校”的主張。A孔子 B陶行知 C莊子 D荀子 18.最有效的知識是（）的知識。

A自我控制 B自然科學 C人文科學 D哲學

19.（）主張由學習者自己發現問題和解決問題的一種學習方式。A接受學習B發現學習C創新學習D引進學習20.（）是學習活動的主體。

A學校 B老師 C教室 D學習者 多選題

1.國家創新體系包括（）

A大型企業集團 B高技術企業 C科研機構 D高等院校 2.根據不同創新主體之間的關系，可以將創新分為（）。A學習創新 B自主創新 C模仿創新 D合作創新 3.人力資源的素質指勞動者的（）

A勞動態度 B工作質量 C創新能力 D自學能力 4.創造性學習方法包括（）A從“學會”到“會學” B從求知到求智

C從“占有”到“追求” D從面向過去到面向未來

5.解決問題的能力包括（）

A學會處理分歧 B運用頭腦風暴法 C運用類比法 D運用結合法 6.創新思維系統由（）組成。

A知識因素 B智力因素 C心理因素 D品德因素

7.英國科學哲學家貝弗里奇曾經從創造過程的角度將思維方式分為（）A批判性思維 B想象性思維 C抽象性思維 D無控性思維 8.知識結構包括（）

A扎實的基礎知識 B精深的專業知識 C科學合理的知識布局 D廣泛的鄰近學科的知識 9.交流激勵型交流激勵創造規律有（）

A交流激勵法 B智力激勵法 C競技賽場激勵法 D信息交合法

10.按照有意想象的內容的新穎性、獨創性程度，可以將其分為（）

A無意想象 B 有意想象 C再造想象 D創造想象 11.創新包括的形式有（）

A觀點創新 B有所發現，有所發明 C創立新的理論體系 D語言創新 12.理論創新過程的階段可概括為()A準備和醞釀 B具體實施 C完成階段 D反思和總結 13.行政管理創新常見的種類主要包括（）A理念、觀念創新 B政策、決策創新 C體制、機制創新 D語言創新

14.行政創新的實現途徑主要有（）A擴大民主

B實施權力下放 C健全法治 D保障民主權利

15.科學的決策原則是決策過程中的運行規律的概括和反映，主要包括（A信息原則 B預測原則 C程序原則 D合法原則 16.知識包括（）兩大類 A顯性知識 B隱性知識

C社會知識 D書本知識

17.科技創新的特性包括（）A復雜性 B不確定性 C高風險性 D高投入性

18.文化的本質屬性是（）A文化是學而知之的 B文化具有結構

C文化分隔為各個方面 D文化是動態的

19.在我國高等教育體系中存在的問題有（）A重技術輕基礎理論 B重理工輕人文 C重男輕女

D重專業教育輕通識教育

20.開放教育具有的基本特征是（）A以學生和學習為中心

B以教師、學校和教學為中心 C采用各種教和學的方法和手段

D取消和突破種種對學習的限制和障礙）

第四篇：創新理論與實踐論文題目

創新理論與實踐課程考核題目

1.淺議創新思維在人才培養中的作用

2.創新管理在企業管理中的作用—以創新企業文化為例（可以選其他）

3.芻議我國傳統文化與創新人才培養

4.芻談我國傳統教育與創新人才培養

5.淺談大學生創新思維與創造力

6.培養造就創新型大學生的途徑選擇

7.校園環境對大學生創新思維培養的影響

8.管理類大學生創新能力發展的教育障礙與對策

9.管理創新在家族企業發展中的必要性

10.11.撰寫一份創業方案 自擬題目

要求：

1、最后一次上課帶來；

2、字數要求2000以上，A4紙打印

3、其他要求：文章內容及字號要求：

（1）文章包括論文題目、作者、文章摘要、關鍵詞、正文、參考文獻；

（2）論文題目用三號字體，居中；一級標題用四號字體；二級標題、三級標題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體。

第五篇：創新理論與實踐概論題

1.中國共產黨黨內事務部的建設包括（P202）。(多選)A組織建設B思想建設C制度建設D文化建設

2.在實際政治生活中，黨的一元化領導體現為（P197）。(多選)

A黨委制和黨組制B黨管干部制度C歸口管理制度D黨委領導下的集體負責制

3.地方政府體制結構的形成是（P188）的產物。(多選)A政治B經濟C文化D社會發展

4.隨著個性心理學的出現，智力一詞被廣泛運用，出現了一些有關智力結構的理論，如（P7）等。(多選)A二因素論B群因素論C智力的三維模型D個人論

5.科技發展的指導方針是（P298）。(多選)A自主創新B重點跨越C支撐發展D引領未來

6.創造性教育要特別考慮到（P344）。(多選)

A呈現式、發現式和創造式B聚合思維和發散思維的效果

C創造教學與學生身心發展規律的關系D學科教學、教學方法和課外活動的作用

7.勤奮學習對創新能力提高的作用是（P67）。(多選)

A創新能力開發的必然要求B必須明確范圍，突出重點C應尋求技巧D提倡創造性學習方法

8.創新方法類型中的交流激勵型，基于交流激勵創造規律原理的具體技法有（P118）。(多選)

A交流激勵法B智力激勵法C競技賽場激勵法D信息交合法

9.行政創新的實現途徑主要有（P240）。(多選)

A擴大民主，實施權力下放B健全法治，保障民主權利C轉變職能，完善公共治理D以上都對

10.開放教育具有的基本特征是（P346）。(多選)

A以學生和學習為中心B以教師、學校和教學為中心

C采用各種教和學的方法和手段D取消和突破種種對學習的限制和障礙

11.主要創新方法中的類比法按原理可分為（P131）。(多選)A直接類比B擬人類比C象征類比D幻想類比

12.（P338）是未來教育學習和生活的四大支柱。(多選)A學會學習B學會做事C學會做人D學會生存

13.創造性學習方法包括（P68）。(多選)

A從“學會”到“會學”B從求知到求智C從“占有”到“追求”D從面向過去到面向未來

14.創新能力行為標準中，創新思維的技能包括（P75）。(多選)

A掌握靈感思維與直覺思維B掌握發散思維C掌握橫縱思維D掌握邏輯思維與辯證思維

15.從不同的階段性劃分來看，科技創新過程可以區分為（P273）。(多選)

A感性階段B概念化階段C研究開發階段D設計階段

16.合理知識結構具有的特點是（P70）。(多選)

A具有高度準確、著眼于聯系的概念B具有雙重知識結構

C具有大容量的知識功能單位D具有大量程序性而不是陳述性知識

17.非邏輯思維主要表現為（P94）。(多選)A直觀思維B聯想思維C幻想思維D靈感思維

18.創新主體為了實現創新目標，會表現出一定精神的狀態，主要表現在（P106）。(多選)

A盲目自信B以求真與合作來應對復雜性C以樂觀與毅力來應對不確定性D以冒險與奉獻應對風險性

19.在激勵法的自由暢談階段，要遵守下述規定（P122）。(多選)

A不準私下交談B不準代表他人發言C與會者一律平等相待D應力求簡明扼要

20.地方政府體制結構的改革之一是堅持改革穩定進行，應該從哪些方面入手（P192）。(多選)

A需要進行宏觀的戰略思考和運籌B需要循序漸進、平穩過渡C革命D劇烈變動

21.創新的個性的特點主要為（P56）。(多選)A勇敢 B甘愿冒險 C不具有幽默 D獨立性強

22.創新能力行為標準中，解決問題的能力包括（P76）。(多選)

A學會處理分歧B運用頭腦風暴法C運用類比法D運用結合法

23.智力的基本要素包括（P101）。(多選)A記憶力B思維力C觀察力D注意力

24.以問題為中心的理論創新過程包括（P142）等方面。(多選)

A批判性思維B邏輯思維C辯證思維D相關學科知識

25.公共服務型政府具有的一些特點包括（P211）。(多選)

A民主、人本型政府B法治政府C責任、服務型政府D透明、誠信政府

26.科技創新的特性包括（P269）。(多選)A復雜性B不確定性C高風險性D高投入性

27.對公務員來說，最重要的保護則是允許探索、允許失敗。(判斷)

28.廣泛的興趣，強烈的好奇心、求知欲，敏銳的觀察力，多想多思，不是發現問題的基礎。(判斷×)

29.科學技術作為直接的生產力，對總產出能力的提高產生間接的作用。(判斷×)

30.經濟增長以知識為基礎，科技創新是核心和關鍵。(判斷√)

31.教育創新體系是培養創造精神和創新型人才的關鍵，是知識創新的基礎。(判斷√)

32.自主創新(再次創新)是在原有創新成果基礎上，進行深度開發或多向拓展，不斷改進和創新。(判斷P4×)

33.人們干任何事情總是希望一舉成功，害怕失敗，這不是人的本能。(判斷)

34.聯想，是從一事物想到另一事物的心理活動過程。(判斷)

35.在行政體制創新中，實現行政組織體制的創新是其中最重要、最基本的內容。(判斷)

36.對知識資源的開發利用，最本質、最根本性的是創新。(判斷)

37.創新的機理是突變論，是原有極限的突破、新事物的產生。(判斷)

38.類比聯想是按照事物之間在原理、結構、形狀等方面的相似性進行聯想，期望從現有的事物中尋找創新的靈感。(判斷)

39.制度是人們創造的用以約束人們相互交往行為的框架，是人們依據一定的價值目標而理性地制定出來的行為規范和關系制約的體系。(判斷)

40.政治體制是以國家權力結構為核心的各種政治制度的具體表現形式。(判斷)

41.透明是現代政府的功能。(判斷)

42.知識經濟的來臨昭示著經濟發展主要取決于勞力資源、自然資源的占有和配置的時代要成為歷史。(判斷)

43.揭示創新的心理內容，對于發揮個體的創造才能，提高人才資源品位不具有重要的作用。(判斷×)

44.從邏輯上講，任何真正的問題都是在一定的背景知識之下提出的。(判斷P92√)

45.實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。(判斷√)

46.文化是一個多重復合系統，不具有復雜的結構。(判斷×)

47.跨世紀人才，不僅需要知識多一些、知識新一些，更重要的是要能夠在新的環境中具有創新能力。(判斷)

48.國家創新體系和創新能力不代表國家的整體競爭力水平。(判斷)

49.尋求經驗事實之間的聯系并給出統一解釋，既是科學活動的基本目標，也是科學問題產生的最基本的途徑。(判斷)

50.通過材料的更換實現創新的，就是材料移植。(判斷)

51.文化創新是社會發展的發動機，是社會生產力的解放和發展的重要標志。(判斷)

52.創新思維包括兩種基本的思維形式——邏輯思維和非邏輯思維。(判斷)

53.行政管理的核心是領導者，行政創新的核心是領導者的創造力。(判斷)

54.科技創新動態過程是作為一個整體而存在的，這個動態的整體是復雜的。(判斷P272√)

55.創新作為人類知識生產的原動力，成為知識經濟發展的基本素質，體現于知識經濟發展的過程中。(判斷√)

56.科技創新包括科學創新與技術創新，是一個靜態過程。(判斷P268×)

57.廣義的文化指人類創造的一切物質產品和精神產品的總和。(判斷P305√)

58.人類創新能力的提高和發揮是一個歷史過程，在不同歷史階段有著相同的要求。(判斷)

59.技術移植法是一種正向(側向)思維的方法。(判斷P135×)

60.理論創新的問題，實質上是哲學認識論問題。(判斷P143√)

61.科技創新是經濟增長的源泉、企業發展的動力源。(判斷)

62.根據世界銀行統計，在全球R＆D投入中，美國、歐盟、日本等發達國家占（P27）。(單選)A70% B86% C80% D90%

63.2006年1月9日，胡錦濤在全國科學技術大會上的講話中提出，用（P24）年時間把我國建設成為創新型國家的戰略目標。(單選)A10B15C20D25

64.（P67）主要表現在記憶的快速性、準確性、穩定性和儲存性上。(單選)

A綜合能力 B記憶能力 C學習能力 D觀察能力

65.（）是有關創新的想法或設想，它是創新活動的先兆。(單選)A創新思想B信息C知識D勞動

66.（P103）是指引人的活動去滿足一定需要的意圖、愿望、信念。(單選)A興趣B自信C動機D意志

67.創新概念最早是(P1)年由美籍奧地利經濟學家熊彼特提出來的。(單選)A 1912B 1918C 1920D 1926

68.人才資源的開發中，政策性開發指（P51）。(單選)

A人才個體自身不斷努力，完善和發展自身的素質和技能 B通過教育和培訓來培養人才

C制定恰當的政策，培育人才輩出的社會環境D合理使用人才，使人盡其才

69.在（P273），根據市場和技術變化以及有關的知識，察覺到存在一些創新的機會，形成了創新思想。(單選)A感性階段B概念化階段C研究開發階段D設計或試制階段

70.（P130）是通過對發明創造對象的特性分析，分門別類地將事物或課題的特征或屬性全部列舉出來。(單選)A希望點列舉法B特性列舉法C缺點列舉法D類比法

71.黨的十七大報告，全面闡述了科學發展觀的深刻內涵，科學發展觀，第一要義是（P161）。(單選)

A發展B以人為本C全面協調可持續D統籌兼顧

72.美國人類學家（P306）在《文化與個人》一書中對文化的本質屬性作出總結。(單選)

A克魯克洪 B洛姆 C巴伯 D愛因斯坦

73.中國共產黨是通過（P198）的形式而獲得執政地位的。(單選)

A革命 B政治協商和人民代表大會選舉 C戰爭 D世襲

74.進一步完善多黨合作和政治協商制度下，（P201）是指各政黨自身的存在、發展和活動，凡不涉及保密的，都應當向人民群眾公開，爭取人民群眾的支持和監督。(單選)A法制化B制度化C規范化D透明化

75.從文化來源劃分，有（P311）。(單選)A海洋文化B城市文化C農耕文化D本土文化

76.美國著名學者（P317）在《社會生物學：新的綜合》中用生物進化論來解釋道德、宗教等社會現象，提出了文化進化的基本觀點。(單選)A克魯克洪B洛姆C威爾遜D愛因斯坦

77.我國的基本政治制度是（D）。(單選)

A人民代表大會制度B多黨執政C基層群眾自治制度D中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度

78.（P345）提出以天地自然為大宗師的教育思想，主張教學要與自然、生活和社會相融合。(單選)

A孔子B孟子C莊子D荀子

79.（P146）指出：“不以新的思想、觀點去繼承、發展馬克思主義，不是真正的馬克思主義者。”(單選)A毛澤東B愛因斯坦C鄧小平D牛頓

80.環境資源與能源部門不包括（P237）。(單選)A鐵道B地震C氣象D旅游

81.京津冀都市圈的空間布局，將形成（P258）為次核心的發展格局。(單選)

A北京B天津C北京—廊坊—天津濱海新區D北京—保定—石家莊和北京—唐山—秦皇島

82.從文化社會發展角度劃分，有（P311）。(單選)A海洋文化B城市文化C農耕文化D本土文化

83.胡錦濤在2006年1月9日的全國科學技術大會上強調，建設創新型國家，核心就是（P24）。(單選)

A把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點B把推動科技自主創新擺在全部科技工作突出位置 C把提高科技自主創新能力作為推進結構調整中心環節D把提高國家競爭力作為推進結構調整的中心環節

84.人才資源的開發中，自我開發指（P51）。(單選)

A人才個體自身不斷努力，完善和發展自身的素質和技能B通過教育和培訓來培養人才

C制定恰當的政策，培育人才輩出的社會環境D合理使用人才，使人盡其才

85.在（P273），創新活動的重點是新產品或新工藝并入生產過程中，進行生產。(單選)

A生產階段B市場階段C研究開發階段D設計或試制階段

86.經濟和市場力量在科技發展中的作用不斷增加，各跨國公司普遍以銷售額（P278）以上的資金投入科技創新活