第一篇：文獻檢索心得體會

文獻檢索心得體會

文獻檢索心得體會

摘要：信息素養(yǎng)涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟的、法律的諸多因素，和許多學科有著緊密的聯(lián)系。信息技術(shù)支持信息素養(yǎng)，通曉信息技術(shù)強調(diào)對技術(shù)的理解、認識和使用技能。而信息素養(yǎng)的重點是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結(jié)構(gòu)，既需要通過熟練的信息技術(shù)，也需要通過完善的調(diào)查方法、通過鑒別和推理來完成。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。作為一名合格的大學生，我們應該努力培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)，以使自己適應社會的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：檢索意義，檢索方法，檢索工具，檢索數(shù)據(jù)庫，心得體會

本學期有幸學習了由張老師講授的《文件檢索》課程，對多重數(shù)據(jù)庫有了一定的了解，學會了如何在網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中查找文獻資料，獲取信息，獲益匪淺。

文獻檢索(Information Retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索(Information Storage and Retrieval),這是廣 義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋(Information Search)。文獻檢索這門課主要講授檢索文獻的一些基本方法，培養(yǎng)學生檢索文獻的技能。學習和科技需要文獻，個人全面素質(zhì)的提高需要文獻，生活中也離不開各種信息.。以前多是講解手工檢索工具的使用。現(xiàn)在多是講解網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的使用，如電子圖書數(shù)據(jù)庫、電子期刊論文數(shù)據(jù)庫、學術(shù)輯刊數(shù)據(jù)庫、學位論文數(shù)據(jù)庫、科技報告和專利等。

在學習文獻檢索這門課之前，一說到“查資料”，我所用的方法不是“google”就是“百度”。覺得很簡單，沒必要學習這門課。不過在真正的查詢學術(shù)文獻或有關(guān)專業(yè)的資料時，卻發(fā)現(xiàn)這些搜索引擎所提供的內(nèi)容跟自己想要的由很大的出入，頓時覺得自己的手段很少了，不知道從何查起。在后來老師的講解中我知道了網(wǎng)絡上的信息內(nèi)容龐雜，分散無序，各種信息和資源淹沒在信息的汪洋大海之中，給我們的查詢和利用帶來了極大的不變。雖然有時也能用百度等查到，可是跟自己想要找的信息大相徑庭。搜索引擎有著諸多有點，但其缺點是顯而易見的，如信息的質(zhì)量不高，信息的內(nèi)容重復，費時費力等等。

通過張老師講授的《文件檢索》，使我對信息搜索有了更為具體的了解，原來文獻資料可以在專門的網(wǎng)站或者數(shù)據(jù)庫上去搜索，特別是那些期刊，論文，專利等比較重要而且又很難區(qū)分的東西。在這些網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中，我們就可以通過規(guī)范限定詞、年限、作者等來實現(xiàn)準確無誤的查找，同時也為我們閱讀文獻帶來了方便。

對于老師布置的作業(yè)題，我在課上做過后，才更知道了原來檢索文獻是這樣的容易。課后，我在中國知網(wǎng)練習查找一些有關(guān)于本專業(yè)（熱能與動力工程）的書籍或著作，發(fā)現(xiàn)很具體，也很簡單。在EI或者中國知網(wǎng)上查找老師發(fā)表的文章或碩博論文也很準確快捷。于是，我逐漸意識到了這門課程的重要性。在平時做作業(yè)時，也會遇到很多問題，比如在特征頻率附近,燃燒室與預混室內(nèi)的聲壓振動趨于同頻、同相,兩者具有明顯的耦合關(guān)系;在高頻情況下,兩者不會發(fā)生耦合。又如在Re較低時,微石英管內(nèi)部的Nu數(shù)低于常規(guī)經(jīng)典的換熱準則方程式的解,但隨著Re數(shù)增加到1700~1900時,微石英管內(nèi)Nu數(shù)已與過渡流準則方程式的解基本一致;當Re數(shù)增加到4000~5500左右時,微石英管內(nèi)部換熱Nu數(shù)達到常規(guī)尺度下的紊流換熱方程式的解。這些都是通過文獻檢索檢得。

通過文獻檢索這門課的學習，我了解到了更多查閱文獻資料的好方法。除了圖書館的藏書外，學校還購買了大量的數(shù)據(jù)庫，為我們提供了豐富的高質(zhì)量的文獻資料。例如超星數(shù)字 1

文獻檢索心得體會

圖書館，萬方數(shù)據(jù)資源，CNKI（中國知網(wǎng)）等等，以及大量的外文數(shù)據(jù)庫，如EI，SDOS，PQDD等。文獻檢索之前必須制定查找文獻的檢索方法，在“戰(zhàn)略”上力全面，減少疏漏；“戰(zhàn)術(shù)”上力求準確，避免誤檢。[1]在文獻檢索的課堂上我們學到了迅速和準確查找到自己所需文獻資源的方法和技巧：首先應全面了解檢索課題的相關(guān)問題，提煉主要概念與引用概念，排除次要概念，以便選擇檢索詞，并根據(jù)選定的檢索系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫的特點，進一步優(yōu)化檢索詞。優(yōu)化檢索詞的方法有優(yōu)先選用主題詞、選用系統(tǒng)規(guī)定的代碼、選用常用的專業(yè)術(shù)語、選用同義詞與相關(guān)詞等等。其次要制定合理的檢索策略，制定合理的檢索策略就是合理的運用布爾邏輯運算符，截詞算符等方法構(gòu)建合理的檢索表達式。

查找文獻的方法可分為如下三種：

1.直接法

直接法是指直接利用檢索工具（系統(tǒng)）檢索文獻信息的方法，這是文獻檢索中最常用的一種方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。

（1）順查法

順查法是指按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，它適用于較大課題的文獻檢索。例如，已知某課題的起始年代，現(xiàn)在需要了解其發(fā)展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始，逐漸向近期查找。

（2）倒查法

倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。此法的重點是放在近期文獻上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。

（3）抽查法

抽查法是指針對項目的特點，選擇有關(guān)該項目的文獻信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。[2] 2.追溯法

追溯法是指不利用一般的檢索工具，而是利用已經(jīng)掌握的文獻末尾所列的參考文獻，進行逐一地追溯查找“引文”的一種最簡便的擴大情報來源的方法。它還可以從查到的“引文”中再追溯查找“引文”，像滾雪球一樣，依據(jù)文獻間的引用關(guān)系，獲得更好的搜索結(jié)果。

3.綜合法

綜合法又稱為循環(huán)法，它是把上述兩種方法加以綜合運用的方法。綜合法既要利用檢索工具進行常規(guī)檢索，又要利用文獻后所附參考文獻進行追溯檢索，分期分段地交替使用這兩種方法。即先利用檢索工具（系統(tǒng)）檢到一批文獻，再以這些文獻末尾的參考目錄為線索進行查找，如此循環(huán)進行，直到滿足要求時為止。

綜合法兼有常用法和追溯法的優(yōu)點，可以查得較為全面而準確的文獻，是實際中采用較多的方法。對于查新工作中的文獻檢索，可以根據(jù)查新項目的性質(zhì)和檢索要求將上述檢索方法融匯在一起，靈活處理。

雖然從理論上面對文獻檢索由了一定的認識，不過應用起來還是要靠時間的積累，以達到熟練的目的。從老師布置的三次作業(yè)和考試中，我逐漸懂得了應該如何提高檢索的效率。查找不應該是漫無目的的。我們在查找時一定要注意從大處著眼，弄清楚自己檢索目標是什么，然后選擇適當?shù)奈墨I類型和數(shù)據(jù)庫。做好了這一步，就避免了檢索的盲目性，同時也可以控制檢索的效果和質(zhì)量。在檢索時。我們還要注意應用一些小的技巧，比如在查找過多時，可以通過限制關(guān)鍵字詞的方法來減少檢得的文獻資料。通過這樣做，可以提高我們所檢得資料的準備性和質(zhì)量。

文獻檢索這門課程可以說在各個方面對我們都有益處。首先，它作為搜索文獻材料的一種有效地工具，我們可以利用它找到我們對于我們有幫助的文獻材料，便于我們閱讀；由此 2

文獻檢索心得體會

開闊了我們的視野，也增強了我們的自學能力。其次，它大大節(jié)約了我們的時間，比如說我們要找一本關(guān)于鍋爐的書籍，如果去圖書館找，很可能找不到。如果利用百度等搜索引擎，它提供的內(nèi)容很模糊，而且其可靠性很難得到保證。況且對于我們大學生來說，治學嚴謹很必要，比如我們寫論文時，一定要找到原文的出處以及作者，方便老師的考證。而且文件檢索是很有針對性的，這樣就提高了我們的閱讀效率。另外，檢索過程本身很有思維的啟發(fā)性，檢索的思想和方法，在處理其他問題時也一樣可以用。我們可以根據(jù)檢索的經(jīng)驗，科學的整理自己手中的資料和文獻，便于以后的查找和參考。文獻檢索課程培養(yǎng)了我們的信息素質(zhì)，讓我們學到了“最有價值”的知識，并且為我們的終身學習打下了堅實的基礎。

文獻檢索對我所學專業(yè)應用很廣。熱能與動力工程專業(yè)是一門不冷不熱的專業(yè)，如果不能很好的掌握本專業(yè)的知識以及技能的話，就會在越來越激烈的社會競爭中處于劣勢。所以學習好文獻檢索是很有幫助的，我們可以利用它檢索與我們專業(yè)相關(guān)的書籍文獻來閱讀，以開闊和提高自己的視野和知識，同時，在今后在學習工作中，如果我們想要檢索一些重要信息的話，也會變得很容易。

總之，文獻檢索就是“從存貯的文獻中找出特定文獻的過程。” [3]如果我們不想在寫畢業(yè)論文或者是在今后考研，做研究或者工作時，毫無下手之地，那么我們就應該把這門課程學好。而且要熟練的掌握多個中外網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫。這樣一定對我們起到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]張華

學生常用的幾種文獻檢索方法

[2] 中國護理管理，文獻檢索的三種方法，2004年 02期

[3]《中華人民共和國國家標準情報與文獻工作基本述語》(GB4884-85)

第二篇：文獻檢索心得體會

心得體會

在期末考試結(jié)束后，我們進行了為期一周的信息檢索課程，通過學習讓我對信息有了進一步的了解。信息不只是信號或消息，同時也包括一切事物在大腦中的反應。

在學習中我認識到了信息檢索對科學研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源。目的就是提高信息素養(yǎng)。信息的廣義含義是信號與消息的簡稱，狹義含義是一切事物在大腦中的反應。人類信息是知識，記錄知識的載體有文獻，文獻的構(gòu)成要素包括知識內(nèi)容、符號系統(tǒng)、文獻載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻、感光型文獻和機讀型文獻；按加工深度劃分為一次文獻、二次文獻、三次文獻和零次文獻；按出版形式劃分為十大信息源即圖書、期刊、報紙、科技報告、會議文獻、專利文獻、標準文獻和學位論文。

我在做老師布置的題目的時候查資料很認真，因為要了解我做的課題，要寫總結(jié)，我以為這樣已經(jīng)足夠了，但是在實際操作時我認識到自己知道的還都只是表面現(xiàn)象，因為在你做課題的時候還要密切關(guān)注本領(lǐng)域的動態(tài)，這是我沒想到的，這是第一個收獲。

通過學習以后發(fā)現(xiàn)，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來誤以為一個好的檢索策略只能提高查準率，大不了我多看幾篇文獻，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發(fā)展脈絡是極有幫助的。這是第二個收獲。

通過學習這門課程，掌握一些基本的網(wǎng)上搜索技巧可以說是必需的。第一：搜索詞組：如果只給出一個單詞進行搜索，經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)以千計甚至以百萬計的匹配網(wǎng)頁。然而如果再加上一個單詞，那么搜索結(jié)果會更加切題。在搜索時，給出兩個關(guān)鍵詞，并將兩個詞用與邏輯結(jié)合起來，這種與邏輯技術(shù)大大地縮小了搜索結(jié)果的范圍，從而加快了搜索。幸運的是，所有主要的搜索引擎都使用同樣的語法。一個帶引號的詞組意味著只有完全匹配該詞組包括空格的網(wǎng)頁才是要搜索的網(wǎng)頁。把這幾種符號結(jié)合起來使用，能大大提高搜索效率。

第二：選擇詞組：一般說來在網(wǎng)頁搜索引擎中，用詞組搜索來縮小范圍從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。但是，運用詞組搜索涉及到如何使用一個詞組來表達某一具體問題。有時簡單地輸入一個問題作為詞組就能奏效，然而簡單明了地提問方法只對一部分搜索奏效。選擇合適的詞組對提高搜索效率是很重要的，實在找不出時可以試試下面的方法。

第三：查找信息源：有時詞組搜索太精確或者一個詞組無法準確表達所需信息。那么可以直接到信息源，這種技術(shù)“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點去。

最后，我很高興我學習了這門學科，不僅學到了一些實用的技能，還知道了幾個有用的數(shù)據(jù)庫，這對于以后寫論文是很有幫助的。更重要的是，通過這門課我還學到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學到的。也許這些東西現(xiàn)在看起來沒什么用，但其實他們才是我今后會受用一生的。總之，學習這門學科使我受益匪淺。

第三篇：文獻檢索心得體會

文件檢索心得體會

在不知不覺中，已經(jīng)上了一個學期的“文獻檢索”的課程了，通過這一個學期的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我前后一共學到了CNKI、維普數(shù)據(jù)、萬方、超星數(shù)字圖書館、中國專利信息網(wǎng)、中國標準全文數(shù)據(jù)庫、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI這十一個數(shù)據(jù)庫的應用，學會使用這些數(shù)據(jù)庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

文獻檢索是利用文獻獲取知識、信息的基本手段。無論對讀書治學和宏觀決策的需要來說，都有著重要的意義：

1、文獻檢索是讀書治學的基本功。文獻檢索技能是智能的重要組成部分。無論是在求學還是在工作期間，都需要進行各種智能的培養(yǎng)和訓練。掌握了文獻檢索方法如同有了打開知識寶庫的金鑰匙、泛舟書海的指南，它有助于指引讀書治學門徑，正如清代學者張之洞在《書目答問〃略例》中所指出的：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功；知某書宜讀而不得精注本，事倍功半。”“得門而入，事半功倍。”可見掌握一定的文獻檢索知識——目錄學知識的重要性。《荀子〃勸學篇》云：“不積硅步，無以至千里；不積細流無以成江海。”從文獻檢索角度來說，所謂“硅步”和“細流”就是文獻檢索技能及對檢索工具書刊的鑒別、利用知識的積累。對在校大學生來說，正是接受這種技能訓練的黃金時代。

2、文獻檢索是科學研究的組成部分。科學研究首先是從課題調(diào)研掌握資料起步的。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態(tài)，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新的高度。科研成果的評估與鑒定，也需要通過文獻檢索——資料的查新活動，才能作出正確的結(jié)論。特別是在社會科學文獻檢索系統(tǒng)尚不完備的條件下，文獻檢索能力的高低，往往影響著科研成果的價值。

3、文獻檢索是科學決策的先導。信息化時代的經(jīng)濟管理、政治控制、藝術(shù)創(chuàng)造乃至心理狀態(tài)的演變等，均受到各種社會信息的影響。適時掌握有關(guān)信息才能實現(xiàn)有效的管理。因此說，文獻檢索是進行科 學決策的先行工作。鄧小平同志“開發(fā)信息資源，為四化建設服務”的題詞，不僅深刻地揭示了信息是宏觀決策的重要智力資源，也指出開發(fā)信息資源的目的。從信息開發(fā)手段來說，也是對文獻檢索意義的高度概括。

所以，文獻檢索能力是從事物質(zhì)文明生產(chǎn)和精神文明建設不可缺少智能之一。在某種意義上說，國家經(jīng)濟實力的差距，歸根結(jié)底是國民吸收社會信息能力上的差距。而文 獻檢索能力正是衡量吞吐社會信息能力的一個重要標識。

現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們?nèi)绾文軠蚀_而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數(shù)據(jù)庫就可以達到這個目的。數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過了一個學期的學習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應該學會的我通過學習和上網(wǎng)了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬方學位論文全文數(shù)據(jù)庫，此數(shù)據(jù)庫的論文質(zhì)量都比較高，檢索結(jié)果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導師、單位、分類號、關(guān)鍵詞、文摘等等；超星電子圖書是非常有用的，很多很經(jīng)典的圖書，都可在超星圖書館上找到；中國專利信息網(wǎng)則是查找各項專利的有關(guān)內(nèi)容的非常有用的數(shù)據(jù)庫；在中國標準全文數(shù)據(jù)庫中，使用者可以查看到所檢索內(nèi)容的全文，以便使用；EBSCO是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)的公司之一，可以提供100 多種全文數(shù)據(jù)庫和二次文獻數(shù)據(jù)庫：Academic Source Premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）和Business Source Premier（商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫），Academic Source Premier（學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫）是世界最大的綜合學術(shù)性跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫，提供近4,700 種高學術(shù)水平出版物全文，其中包括 3,600 多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術(shù)研究范疇，提供的信息可回溯至 1975 年。此數(shù)據(jù)庫通過 EBSchost每日更新；SCI則是國際知名并且權(quán)威的數(shù)據(jù)庫，在這個數(shù)據(jù)庫中，我們可以查到各個領(lǐng)域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發(fā)展，SCI是非常有用的一個數(shù)據(jù)庫,它收錄了世界上基礎學科里最好的文章。Springer 出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)Springer Link,該數(shù)據(jù)庫收錄期刊、叢書、參考工具書等文獻類型。內(nèi)容涉及數(shù)學、物理和天文學、化學、醫(yī)學、生命科學、工程技術(shù)、計算機科學、環(huán)境科學、地理、及經(jīng)濟、法律等學科，其中許多為核心期刊。

總之，大千世界充斥著數(shù)不勝數(shù)的各種信息，并且每時每刻都在產(chǎn)生大量的新信息。特別是在信息化時代，信息快速增長的態(tài)勢是人們史料未及的。因此，學習這門課程，我最大的收獲便是掌握了如何利用互聯(lián)網(wǎng)搜索自己需要的信息，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。

第四篇：文獻檢索心得體會

文獻檢索心得體會

姓名：蔡程 班級：化工131班 學號:12 摘要：通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識，明白了什么是信息素養(yǎng)，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養(yǎng)，這都是對自己負責任的研究課題。通過這次學習，讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來檢索文獻、篩選信息，這對我撰寫論文或者進行相關(guān)研究，提供了很大幫助。文獻檢索它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：文獻信息檢索的重要性、文獻檢索的意義、信息素養(yǎng)、數(shù)據(jù)庫、信息獲取、心得體會與收獲

[1]

一、文獻檢索的認識

本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索

[2],顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。

在當今社會生活的人，幾乎每天每時每刻都與信息打交道。可能我們已經(jīng)感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

信息檢索方法[3]是為實現(xiàn)檢索目的而采取的具體操作方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，現(xiàn)在的許多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收藏的資料進行分類。現(xiàn)在，計算機技術(shù)的發(fā)展使得自動構(gòu)建大型索引成為可能。也就產(chǎn)生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在現(xiàn)在人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網(wǎng)絡檢索的多些。

二、文獻檢索的使用

在學習文獻檢索這門課之前，一說到“查資料”，我使用的方法不是“Google“Baidu[5]

[4]

”就是”查找的工具和途徑很有限，而且重合率較高，權(quán)威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡稱中國期刊網(wǎng)）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務，8000多種學術(shù)性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了，提高了我的工作效率。

課堂上老師給我們演示了全球幾個著名數(shù)據(jù)庫的使用，讓我們受益匪淺。課后我們通過課后作業(yè)，親自在ACS、RSC、ScienceDirect、Wiley等數(shù)據(jù)庫，檢索自己喜歡的雜志，并且了解其學科范圍、歷史刊期、當前影響因子及變化趨勢。通過這些作業(yè)，不但讓我們深刻的熟悉了數(shù)據(jù)庫的操作使用方法，而且還開括了我們的知識面。我覺得我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現(xiàn)代社會，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

三、文獻檢索的體會和收獲

學習文獻檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源

[6]，不論是紙質(zhì)，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

四、學習文獻檢索的意義

（一）提高學習和工作的效率

學習信息檢索可以更好地繼承前人經(jīng)驗，加快學習進度的步伐。我們閱讀的科技文獻、學習的教材內(nèi)容，往往是幾年、幾十年前的發(fā)現(xiàn)或研究成果。雖然這些成果對我們現(xiàn)在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習信息檢索，可以避免學習研究工作的重復勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎上。

（二）開闊視野、拓寬知識面

當今，信息呈爆炸式增長，不僅如此，信息載體也發(fā)生了巨大的變化，除傳統(tǒng)紙介質(zhì)信息外，每天都有大量的磁載體信息、電子版信息及各類網(wǎng)上信息涌現(xiàn)出來，這些浩如煙海的信息的多樣性、離散性與無序性及其復雜的檢索界面和使用方法，增加了信息利用的難度，極大地影響了人們獲取信息的質(zhì)量與效率。信息是促進社會經(jīng)濟、科學技術(shù)以及人類生活向前發(fā)展的重要因素。一個國家的科技進步和社會發(fā)展越來越取決于對信息的開發(fā)與利用，誰能充分開發(fā)和有效地利用信息資源，誰就能搶占科學技術(shù)發(fā)展的制高點。一個國家是這樣，一個人也是這樣。誰能充分掌握時訊，把握住時代的脈搏，誰就能站在高點。

（三）促進學生的自學能力和研究能力 隨著社會的發(fā)展，人類文明成果在迅速積累和擴充。高等學校只有在重視專業(yè)基礎知識傳授的同時，十分注重引導學生自學，加強自學能力的訓練，才有可能讓學生在今后的長時間內(nèi)，不斷吸取新知識，改善知識結(jié)構(gòu)，從而具備創(chuàng)新精神。有的專家說：“就是大學畢業(yè)生，一生所用的知識，只有10%左右是在學校學習的，絕大部分要在工作以后不斷地學習，接受終生教育。”終生教育思想的核心就是持續(xù)不斷地自學和獨立研究。以培養(yǎng)大學生自學和獨立研究能力為重要目標之一的文獻檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。

五、文獻檢索意見與建議

（一）改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結(jié)合教學實習。比如讓上完一節(jié)課后，讓同學們進行上機實際操作，增加同學們的影響和動手能力，通過動手操作，鞏固課堂上所講的內(nèi)容，進而提高學習興趣和上課質(zhì)量，達到理想的教學效果。

（二）嘗試開展互動式教學。比如說根據(jù)學生將來畢業(yè)設計的課題方向選擇一些難度不太大的課題，其次教師引導學生確定與課題關(guān)聯(lián)的檢索內(nèi)容，幫助學生分析和精煉檢索結(jié)果，使其逐漸完成檢索的課題，即結(jié)合查全率和查準率完成檢索。

（三）利用文獻檢索課程培養(yǎng)學生在科研過程中的歸納總結(jié)能力。通過文獻檢索課程的教學，引導學生了解文獻綜述的寫作方式和要求，無論是對其進一步深造還是對其在日后的工作中思維方式的培養(yǎng)都是極為有益的。一般來說，文獻綜述是針對某一具體專題在一定時期內(nèi)的研究，充分收集相關(guān)文獻，在系統(tǒng)全面的分析、研究的基礎上，進而歸納、總結(jié)成綜合性敘述，屬三次文獻。

六、總結(jié)

文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息網(wǎng)絡化的廣泛應用，開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位，明確文獻檢索課的培養(yǎng)目標，全面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產(chǎn)，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結(jié)構(gòu)，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現(xiàn)終生學習提供了一個有效門徑。

參考文獻: [1] 燕令偉，劉霞編著 武漢：《信息素質(zhì)教程》 武漢大學出版社2008年 [2] 林豪慧、孫麗芳編著 2版，北京： 《高校信息素質(zhì)教程》 電子工業(yè)出版社2013.8年

[3] 張華編著 2版，北京： 《學生常用的幾種檢索方法》 清華大學出版社2011.8年

[4] Google產(chǎn)品。http://www.tmdps.cn/。[5]百度產(chǎn)品。http://www.tmdps.cn/。[6]包凌，蔣穎編著 《圖書館統(tǒng)一資源發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)比較研究》.情報資料工作[J]，2012.（5）：67-72。

第五篇：文獻檢索課程心得體會

《文獻檢索與利用》課程的心得體會

本學期，在陳老師別具特色的講授中，我完成了《文獻檢索與利用》課程的學習，接觸到萬方、維普、讀秀、超星、CALIS、CASHL、中國知網(wǎng)等許多實用的中外文數(shù)據(jù)庫。通過一個學期的認真學習，無論是在課程理論還是實踐方面，我都有了更深入的理解和掌握。

學習《文獻檢索與利用》課程的收獲

（一）理論收獲

通過該課程的學習，我對文獻檢索的基礎理論有了一定的了解，比如信息、知識、情報和文獻的定義及相互關(guān)系，文獻檢索的定義，文獻信息的出版類型，數(shù)據(jù)庫的類型劃分，檢索步驟和方法等。

（二）掌握了以下幾種重要數(shù)據(jù)庫

（1）中國高等教育文獻保障系統(tǒng)

中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（China Academic Library & Information System,簡稱CALIS），是經(jīng)國務院批準的我國高等教育“211工程”“九五”“十五”總體規(guī)劃中三個公共服務體系之一。CALIS管理中心設在北京大學，下設了文理、工程、農(nóng)學、醫(yī)學四個全國文獻信息服務中心，華東北、華東南、華中、華南、西北、西南、東北七個地區(qū)文獻信息服務中心和一個東北地區(qū)國防文獻信息服務中心。

(2)讀秀 讀秀學術(shù)搜索是目前全世界最完整的文獻搜索及獲取服務平臺，其后臺建構(gòu)在由北京世紀超星有限責任公司在18年來所數(shù)字化的215萬種圖書元數(shù)據(jù)組成的超大型數(shù)據(jù)庫基礎上。以9億頁中文資料為基礎，為讀者提供深入內(nèi)容的章節(jié)和全文檢索、部分文獻試讀、文獻傳遞等多種功能。

收入中文圖書全文215多萬種，元數(shù)據(jù)1.9億條（其中中文期刊5000多萬條，中文報紙近3000萬條）。其一站式檢索實現(xiàn)了館藏紙質(zhì)圖書、電子圖書、學術(shù)文章等各種異構(gòu)資源在同一平臺的統(tǒng)一檢索，通過優(yōu)質(zhì)的文獻傳遞服務，實現(xiàn)了為讀者學習、研究、寫論文、做課題提供最全面準確的學術(shù)資料和獲取知識資源的捷徑。

讀秀的目標：讓更多人讀更多書。維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫

維普網(wǎng)建立于2000年，經(jīng)過10年的商業(yè)建設，已經(jīng)成為全球著名的中文信息服務網(wǎng)站，是中國最大的綜合性文獻服務網(wǎng)，并成為GOOGLE搜索的重量級合作伙伴，是Google Scholar最大的中文內(nèi)容合作網(wǎng)站。

維普人一直在不斷的開拓創(chuàng)新！迄今為止，維普公司收錄有中文報紙400種、中文期刊12000多種、外文期刊6000余種；已標引加工的數(shù)據(jù)總量達1500萬篇、3000萬頁次、擁有固定客戶5000余家，在國內(nèi)同行中處領(lǐng)先地位。

（三）檢索步驟概述 信息檢索的步驟大致如下：分析課題、選擇檢索工具、確定檢索途徑、選擇檢索方法、查找文獻線索、索取原始文獻。

一、分析課題

1、分析課題所需的文獻類型

2、確定研究課題所需的文獻類型

確定研究課題所需的文獻類型，方便進行側(cè)重查找。

3、根據(jù)研究課題的背景信息，確定檢索文獻的時間范圍 根據(jù)自己的需要查找不同時間段的文獻。

二、選擇檢索工具

選擇檢索工具要根據(jù)檢索課題的學科、專業(yè)特點以及所需文獻類型。

根據(jù)我的課題的學科、專業(yè)特點以及所需文獻類型，我所使用的檢索工具主要是萬方數(shù)據(jù)庫，維普數(shù)據(jù)庫，超新數(shù)字圖書館，中國報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。在萬方數(shù)據(jù)庫，維普數(shù)據(jù)庫和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中，包含諸多學科的文獻，其中有許多屬于教育學范疇的專業(yè)性文獻。這些文獻的類型也較為豐富，有期刊文獻、會議論文、書籍文獻等。因此，萬方數(shù)據(jù)庫，維普數(shù)據(jù)庫和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫這些檢索工具有利于學年論文資料的收集。

三、確定檢索途徑

在利用各種檢索工具（含數(shù)據(jù)庫型）查找文獻信息時，主要是利用檢索工具的各種索引（或檢索字段）。每種索引（或字段）提供一種文獻信息檢索途徑，一般來說，每種檢索工具都為用戶提供幾種檢索途徑，歸納起來一般可以分為：分類途徑、主題途徑、作者途徑、題名途徑、號碼途徑和其他途徑。

1、分類途徑

是指按文獻信息所屬的學科類別來檢索文獻的途徑。

2、主題途徑 是指從文獻信息的主題概念出發(fā)，按照相應的主題詞檢索文獻的一種途徑。各種檢索工具（含數(shù)據(jù)庫）大多附有主題索引，檢索時應注意根據(jù)檢索工具所采用的主題語言的選詞規(guī)定或說明來確定所檢索課題的主題詞。

3、著者途徑

是指通過已知著者（個人著者、團體著者）的名稱來檢索文獻的途徑。大多數(shù)檢索工具都編有著者索引。

四、選擇檢索方法

文獻檢索方法很多，倒查法和追溯法比較常用，也比較方便，這里對這兩種方法進行說明。

1、倒查法

是指按課題的起始年代，由近及遠逐年查找文獻的檢索方法。這種方法適合于課題查新以及掌握研究動態(tài)和制定研究規(guī)劃時使用。采取這種方法可以及時把握學科的最新發(fā)展動態(tài)，且檢索的時間跨度可以靈活掌握，檢索效率高。

2、追溯法

利用文獻后面所附參考文獻查找到一批文獻，又利用所查到的這批文獻后面所附的參考文獻追溯查找文獻的方法。使用這種方法檢索文獻時，可以收集到比較多的資料，可視作小型情報源。

五、查找文獻線索

使用主題途徑、題名途徑和著者途徑獲得文獻線索，比較簡便快捷；使用分類途徑獲得文獻檢索，則需要在該課題所屬的類號和類目下逐條查找。

六、查找原始文獻

查找原始文獻是文獻檢索的最終目的。根據(jù)檢索到的文獻線索，利用各種類型的館藏目錄，可查到文獻原文（包括期刊和書籍等）。總而言之，上述方法對所有的數(shù)據(jù)庫都適用，只是稍微有點差異罷了。另外，通過對信息檢索的學習，更好的掌握了萬維網(wǎng)信息檢索與利用，對我的實際生活和學習有很大的幫助。