第一篇：化工文獻檢索心得體會

化工文獻檢索心得體會

在這樣信息量大，信息傳遞快的時代，面對無窮無盡的信息海洋，文獻是信息海洋中的重要組成部分。以前在要查閱資料的時候就知道百度，google了，學習了化工文獻檢索，它給我開辟了一個新的空間，新的領域。在不知不覺中，已經上了一個學期的“文獻檢索”的課程了，通過這學期化工檢索課的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識，據此談一下我的學習心得與體會：

化工檢索是查找化工方面信息的重要方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息?？梢哉f信息文獻檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。在學習檢索課的過程中，我固然對檢索還不是夠了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能運用檢索中的知識來查找到我想要的文章或書籍。這對以后我以后的學習有很大的幫助；學習了文獻檢索這門課程，我可以通過圖書館的電子資源查詢到許許多多的有用文獻，這對我的學習具有相當大的作用。同時我也明白了要查到有用的信息必須要注意檢索的數據庫是否選對、主題詞是否選全等步驟，利用上位詞、截詞和多種途徑配合查找。同時我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點，如何查準文獻也有了一定的掌握。

前后還還學到了中國知網CNKI、維普數據、萬方、超星數字圖書館、中國專利信息網、中外文數據庫、Elsevier、SDOL、OVID、SAGE、EBSCO、當今世界最大的文摘和引文scoups、全球最大的電子數據庫出版公司Ovid等數據庫的應用，這些對我在平時的信息檢索中起到了很大的引領作用，避免了我盲目的搜尋一些不必要的信息。

要迅速的檢索到有用的信息，我們得首先要熟悉檢索的途徑和工具。文獻檢索工具今年來發展很快，數量越來越大，類型越來越多，分類方法也有多種：按照處理信息的手段劃分，可分為手工檢索工具和機械檢索工具；按記錄兩次文獻的物質材料種類可分為書本式檢索工具和卡片式檢索工具；按照檢索工具收錄文獻的學科范圍和文獻類型可分為綜合性檢索工具、專業性檢索工具和單一性檢索工具；按照著錄內容又可分為目錄、題錄、索引、文摘等。

科技文獻的查閱也有多種途徑。檢索途徑可以劃分為分類途徑、主題途徑、著者途徑和代碼途徑等四大類，這些不同的檢索工具和途徑讓我在浩瀚的海洋信息中迅速快捷的找到我所需要的有用信息，對我找到有用的知識能源有了很大的幫助。

當然，文獻檢索也有其一定的策略。檢索策略，顧名思義，就是在分析課題內容具有哪些概念單元的基礎上，確定檢索系統、檢索文檔、檢索途徑和檢索詞，并科學安排各檢索詞之間的位置關系和邏輯關系以及查找步驟等。要檢索到有用的信息，首先得制定出檢索策略，對信息的需求進行正確的分析：

1、明確檢索目的；

2、明確所需的文獻量；

3、明確所需文獻的語種、年代范圍、類型、作者或其他外表特征，這對限定檢索范圍也很重要。在明確檢索目的基礎上，對檢索課題進行概念分析，如果課題屬單一概念就用單個檢索詞表達，若課題概念復雜，就把復雜概念分解為若于個概念單元，再用一些“not”、“and”、“or”、“？”、“in”、“limit”等邏輯運算符巧妙的把表達概念單元的檢索詞組配起來。這樣我們就可以迅速的獲取全、快、準的信息和知識。我們還可以使用專題檢索工具及專業數據庫，并收集一些專題信息網址，我們可以充分的利用萬方、中國知網、維普等重要的數據庫，利用根據選定的檢索系統、數據庫的特點，進一步優化主題詞、選用檢索系統規定的代碼、選用常用的專業術語、選用同義詞與相關詞等技巧綜合運用進行查詢我們所需要的文獻知識。

總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。文獻檢索課培養了我們的信息素質，讓我們學到了“最有價值”的知識，并且為我們的終身學習打下了堅實的基礎。同時，在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地用文獻檢索的方法和技巧策略充實自己，完善自己，我們以后的學習和生活中一定受益匪淺！

2009級化學工程與工藝一班

姓名：王文文 學號：200908071101

第二篇：文獻檢索心得體會

文獻檢索心得體會

文獻檢索心得體會

摘要：信息素養涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術的、經濟的、法律的諸多因素，和許多學科有著緊密的聯系。信息技術支持信息素養，通曉信息技術強調對技術的理解、認識和使用技能。而信息素養的重點是內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結構，既需要通過熟練的信息技術，也需要通過完善的調查方法、通過鑒別和推理來完成。信息素養是一種信息能力，信息技術是它的一種工具。作為一名合格的大學生，我們應該努力培養自己的信息素養，以使自己適應社會的發展。

關鍵詞：檢索意義，檢索方法，檢索工具，檢索數據庫，心得體會

本學期有幸學習了由張老師講授的《文件檢索》課程，對多重數據庫有了一定的了解，學會了如何在網絡數據庫中查找文獻資料，獲取信息，獲益匪淺。

文獻檢索(Information Retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索(Information Storage and Retrieval),這是廣 義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋(Information Search)。文獻檢索這門課主要講授檢索文獻的一些基本方法，培養學生檢索文獻的技能。學習和科技需要文獻，個人全面素質的提高需要文獻，生活中也離不開各種信息.。以前多是講解手工檢索工具的使用?，F在多是講解網絡數據庫的使用，如電子圖書數據庫、電子期刊論文數據庫、學術輯刊數據庫、學位論文數據庫、科技報告和專利等。

在學習文獻檢索這門課之前，一說到“查資料”，我所用的方法不是“google”就是“百度”。覺得很簡單，沒必要學習這門課。不過在真正的查詢學術文獻或有關專業的資料時，卻發現這些搜索引擎所提供的內容跟自己想要的由很大的出入，頓時覺得自己的手段很少了，不知道從何查起。在后來老師的講解中我知道了網絡上的信息內容龐雜，分散無序，各種信息和資源淹沒在信息的汪洋大海之中，給我們的查詢和利用帶來了極大的不變。雖然有時也能用百度等查到，可是跟自己想要找的信息大相徑庭。搜索引擎有著諸多有點，但其缺點是顯而易見的，如信息的質量不高，信息的內容重復，費時費力等等。

通過張老師講授的《文件檢索》，使我對信息搜索有了更為具體的了解，原來文獻資料可以在專門的網站或者數據庫上去搜索，特別是那些期刊，論文，專利等比較重要而且又很難區分的東西。在這些網絡數據庫中，我們就可以通過規范限定詞、年限、作者等來實現準確無誤的查找，同時也為我們閱讀文獻帶來了方便。

對于老師布置的作業題，我在課上做過后，才更知道了原來檢索文獻是這樣的容易。課后，我在中國知網練習查找一些有關于本專業（熱能與動力工程）的書籍或著作，發現很具體，也很簡單。在EI或者中國知網上查找老師發表的文章或碩博論文也很準確快捷。于是，我逐漸意識到了這門課程的重要性。在平時做作業時，也會遇到很多問題，比如在特征頻率附近,燃燒室與預混室內的聲壓振動趨于同頻、同相,兩者具有明顯的耦合關系;在高頻情況下,兩者不會發生耦合。又如在Re較低時,微石英管內部的Nu數低于常規經典的換熱準則方程式的解,但隨著Re數增加到1700~1900時,微石英管內Nu數已與過渡流準則方程式的解基本一致;當Re數增加到4000~5500左右時,微石英管內部換熱Nu數達到常規尺度下的紊流換熱方程式的解。這些都是通過文獻檢索檢得。

通過文獻檢索這門課的學習，我了解到了更多查閱文獻資料的好方法。除了圖書館的藏書外，學校還購買了大量的數據庫，為我們提供了豐富的高質量的文獻資料。例如超星數字 1

文獻檢索心得體會

圖書館，萬方數據資源，CNKI（中國知網）等等，以及大量的外文數據庫，如EI，SDOS，PQDD等。文獻檢索之前必須制定查找文獻的檢索方法，在“戰略”上力全面，減少疏漏；“戰術”上力求準確，避免誤檢。[1]在文獻檢索的課堂上我們學到了迅速和準確查找到自己所需文獻資源的方法和技巧：首先應全面了解檢索課題的相關問題，提煉主要概念與引用概念，排除次要概念，以便選擇檢索詞，并根據選定的檢索系統、數據庫的特點，進一步優化檢索詞。優化檢索詞的方法有優先選用主題詞、選用系統規定的代碼、選用常用的專業術語、選用同義詞與相關詞等等。其次要制定合理的檢索策略，制定合理的檢索策略就是合理的運用布爾邏輯運算符，截詞算符等方法構建合理的檢索表達式。

查找文獻的方法可分為如下三種：

1.直接法

直接法是指直接利用檢索工具（系統）檢索文獻信息的方法，這是文獻檢索中最常用的一種方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。

（1）順查法

順查法是指按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統進行文獻信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統文獻，它適用于較大課題的文獻檢索。例如，已知某課題的起始年代，現在需要了解其發展的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始，逐漸向近期查找。

（2）倒查法

倒查法是由近及遠，從新到舊，逆著時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的方法。此法的重點是放在近期文獻上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。

（3）抽查法

抽查法是指針對項目的特點，選擇有關該項目的文獻信息最可能出現或最多出現的時間段，利用檢索工具進行重點檢索的方法。[2] 2.追溯法

追溯法是指不利用一般的檢索工具，而是利用已經掌握的文獻末尾所列的參考文獻，進行逐一地追溯查找“引文”的一種最簡便的擴大情報來源的方法。它還可以從查到的“引文”中再追溯查找“引文”，像滾雪球一樣，依據文獻間的引用關系，獲得更好的搜索結果。

3.綜合法

綜合法又稱為循環法，它是把上述兩種方法加以綜合運用的方法。綜合法既要利用檢索工具進行常規檢索，又要利用文獻后所附參考文獻進行追溯檢索，分期分段地交替使用這兩種方法。即先利用檢索工具（系統）檢到一批文獻，再以這些文獻末尾的參考目錄為線索進行查找，如此循環進行，直到滿足要求時為止。

綜合法兼有常用法和追溯法的優點，可以查得較為全面而準確的文獻，是實際中采用較多的方法。對于查新工作中的文獻檢索，可以根據查新項目的性質和檢索要求將上述檢索方法融匯在一起，靈活處理。

雖然從理論上面對文獻檢索由了一定的認識，不過應用起來還是要靠時間的積累，以達到熟練的目的。從老師布置的三次作業和考試中，我逐漸懂得了應該如何提高檢索的效率。查找不應該是漫無目的的。我們在查找時一定要注意從大處著眼，弄清楚自己檢索目標是什么，然后選擇適當的文獻類型和數據庫。做好了這一步，就避免了檢索的盲目性，同時也可以控制檢索的效果和質量。在檢索時。我們還要注意應用一些小的技巧，比如在查找過多時，可以通過限制關鍵字詞的方法來減少檢得的文獻資料。通過這樣做，可以提高我們所檢得資料的準備性和質量。

文獻檢索這門課程可以說在各個方面對我們都有益處。首先，它作為搜索文獻材料的一種有效地工具，我們可以利用它找到我們對于我們有幫助的文獻材料，便于我們閱讀；由此 2

文獻檢索心得體會

開闊了我們的視野，也增強了我們的自學能力。其次，它大大節約了我們的時間，比如說我們要找一本關于鍋爐的書籍，如果去圖書館找，很可能找不到。如果利用百度等搜索引擎，它提供的內容很模糊，而且其可靠性很難得到保證。況且對于我們大學生來說，治學嚴謹很必要，比如我們寫論文時，一定要找到原文的出處以及作者，方便老師的考證。而且文件檢索是很有針對性的，這樣就提高了我們的閱讀效率。另外，檢索過程本身很有思維的啟發性，檢索的思想和方法，在處理其他問題時也一樣可以用。我們可以根據檢索的經驗，科學的整理自己手中的資料和文獻，便于以后的查找和參考。文獻檢索課程培養了我們的信息素質，讓我們學到了“最有價值”的知識，并且為我們的終身學習打下了堅實的基礎。

文獻檢索對我所學專業應用很廣。熱能與動力工程專業是一門不冷不熱的專業，如果不能很好的掌握本專業的知識以及技能的話，就會在越來越激烈的社會競爭中處于劣勢。所以學習好文獻檢索是很有幫助的，我們可以利用它檢索與我們專業相關的書籍文獻來閱讀，以開闊和提高自己的視野和知識，同時，在今后在學習工作中，如果我們想要檢索一些重要信息的話，也會變得很容易。

總之，文獻檢索就是“從存貯的文獻中找出特定文獻的過程?！?[3]如果我們不想在寫畢業論文或者是在今后考研，做研究或者工作時，毫無下手之地，那么我們就應該把這門課程學好。而且要熟練的掌握多個中外網絡數據庫。這樣一定對我們起到事半功倍的效果。

參考文獻：

[1]張華

學生常用的幾種文獻檢索方法

[2] 中國護理管理，文獻檢索的三種方法，2004年 02期

[3]《中華人民共和國國家標準情報與文獻工作基本述語》(GB4884-85)

第三篇：文獻檢索心得體會

心得體會

在期末考試結束后，我們進行了為期一周的信息檢索課程，通過學習讓我對信息有了進一步的了解。信息不只是信號或消息，同時也包括一切事物在大腦中的反應。

在學習中我認識到了信息檢索對科學研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發揮人類知識寶庫的作用，有利于開發智力資源。目的就是提高信息素養。信息的廣義含義是信號與消息的簡稱，狹義含義是一切事物在大腦中的反應。人類信息是知識，記錄知識的載體有文獻，文獻的構成要素包括知識內容、符號系統、文獻載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻、感光型文獻和機讀型文獻；按加工深度劃分為一次文獻、二次文獻、三次文獻和零次文獻；按出版形式劃分為十大信息源即圖書、期刊、報紙、科技報告、會議文獻、專利文獻、標準文獻和學位論文。

我在做老師布置的題目的時候查資料很認真，因為要了解我做的課題，要寫總結，我以為這樣已經足夠了，但是在實際操作時我認識到自己知道的還都只是表面現象，因為在你做課題的時候還要密切關注本領域的動態，這是我沒想到的，這是第一個收獲。

通過學習以后發現，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來誤以為一個好的檢索策略只能提高查準率，大不了我多看幾篇文獻，現在發現它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發展脈絡是極有幫助的。這是第二個收獲。

通過學習這門課程，掌握一些基本的網上搜索技巧可以說是必需的。第一：搜索詞組：如果只給出一個單詞進行搜索，經常會出現數以千計甚至以百萬計的匹配網頁。然而如果再加上一個單詞，那么搜索結果會更加切題。在搜索時，給出兩個關鍵詞，并將兩個詞用與邏輯結合起來，這種與邏輯技術大大地縮小了搜索結果的范圍，從而加快了搜索。幸運的是，所有主要的搜索引擎都使用同樣的語法。一個帶引號的詞組意味著只有完全匹配該詞組包括空格的網頁才是要搜索的網頁。把這幾種符號結合起來使用，能大大提高搜索效率。

第二：選擇詞組：一般說來在網頁搜索引擎中，用詞組搜索來縮小范圍從而找到搜索結果是最好的辦法。但是，運用詞組搜索涉及到如何使用一個詞組來表達某一具體問題。有時簡單地輸入一個問題作為詞組就能奏效，然而簡單明了地提問方法只對一部分搜索奏效。選擇合適的詞組對提高搜索效率是很重要的，實在找不出時可以試試下面的方法。

第三：查找信息源：有時詞組搜索太精確或者一個詞組無法準確表達所需信息。那么可以直接到信息源，這種技術“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點去。

最后，我很高興我學習了這門學科，不僅學到了一些實用的技能，還知道了幾個有用的數據庫，這對于以后寫論文是很有幫助的。更重要的是，通過這門課我還學到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學到的。也許這些東西現在看起來沒什么用，但其實他們才是我今后會受用一生的。總之，學習這門學科使我受益匪淺。

第四篇：文獻檢索心得體會

文件檢索心得體會

在不知不覺中，已經上了一個學期的“文獻檢索”的課程了，通過這一個學期的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我前后一共學到了CNKI、維普數據、萬方、超星數字圖書館、中國專利信息網、中國標準全文數據庫、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI這十一個數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利。

文獻檢索是利用文獻獲取知識、信息的基本手段。無論對讀書治學和宏觀決策的需要來說，都有著重要的意義：

1、文獻檢索是讀書治學的基本功。文獻檢索技能是智能的重要組成部分。無論是在求學還是在工作期間，都需要進行各種智能的培養和訓練。掌握了文獻檢索方法如同有了打開知識寶庫的金鑰匙、泛舟書海的指南，它有助于指引讀書治學門徑，正如清代學者張之洞在《書目答問〃略例》中所指出的：“讀書不知要領，勞而無功；知某書宜讀而不得精注本，事倍功半?！薄暗瞄T而入，事半功倍。”可見掌握一定的文獻檢索知識——目錄學知識的重要性。《荀子〃勸學篇》云：“不積硅步，無以至千里；不積細流無以成江海。”從文獻檢索角度來說，所謂“硅步”和“細流”就是文獻檢索技能及對檢索工具書刊的鑒別、利用知識的積累。對在校大學生來說，正是接受這種技能訓練的黃金時代。

2、文獻檢索是科學研究的組成部分?？茖W研究首先是從課題調研掌握資料起步的。文獻檢索有助于掌握本課題研究的進展動態，開拓思路、避免重復勞動，把研究水平提到新的高度?？蒲谐晒脑u估與鑒定，也需要通過文獻檢索——資料的查新活動，才能作出正確的結論。特別是在社會科學文獻檢索系統尚不完備的條件下，文獻檢索能力的高低，往往影響著科研成果的價值。

3、文獻檢索是科學決策的先導。信息化時代的經濟管理、政治控制、藝術創造乃至心理狀態的演變等，均受到各種社會信息的影響。適時掌握有關信息才能實現有效的管理。因此說，文獻檢索是進行科 學決策的先行工作。鄧小平同志“開發信息資源，為四化建設服務”的題詞，不僅深刻地揭示了信息是宏觀決策的重要智力資源，也指出開發信息資源的目的。從信息開發手段來說，也是對文獻檢索意義的高度概括。

所以，文獻檢索能力是從事物質文明生產和精神文明建設不可缺少智能之一。在某種意義上說，國家經濟實力的差距，歸根結底是國民吸收社會信息能力上的差距。而文 獻檢索能力正是衡量吞吐社會信息能力的一個重要標識。

現在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們如何能準確而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數據庫就可以達到這個目的。數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經過了一個學期的學習后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的我通過學習和上網了解到，在中文檢索中維普中文范圍要小一些，主要就是期刊；萬方學位論文全文數據庫，此數據庫的論文質量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等；超星電子圖書是非常有用的，很多很經典的圖書，都可在超星圖書館上找到；中國專利信息網則是查找各項專利的有關內容的非常有用的數據庫；在中國標準全文數據庫中，使用者可以查看到所檢索內容的全文，以便使用；EBSCO是美國的一家私人公司，是全球最早推出全文在線數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100 多種全文數據庫和二次文獻數據庫：Academic Source Premier（學術期刊全文數據庫）和Business Source Premier（商業資源集成全文數據庫），Academic Source Premier（學術期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數據庫，提供近4,700 種高學術水平出版物全文，其中包括 3,600 多種專家評審刊物。收錄范圍橫跨近乎每個學術研究范疇，提供的信息可回溯至 1975 年。此數據庫通過 EBSchost每日更新；SCI則是國際知名并且權威的數據庫，在這個數據庫中，我們可以查到各個領域的論文，研究成果，方便我們了解科技的最新發展，SCI是非常有用的一個數據庫,它收錄了世界上基礎學科里最好的文章。Springer 出版公司是世界著名的德國出版公司，其網上出版系統Springer Link,該數據庫收錄期刊、叢書、參考工具書等文獻類型。內容涉及數學、物理和天文學、化學、醫學、生命科學、工程技術、計算機科學、環境科學、地理、及經濟、法律等學科，其中許多為核心期刊。

總之，大千世界充斥著數不勝數的各種信息，并且每時每刻都在產生大量的新信息。特別是在信息化時代，信息快速增長的態勢是人們史料未及的。因此，學習這門課程，我最大的收獲便是掌握了如何利用互聯網搜索自己需要的信息，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會很有好處的。

第五篇：文獻檢索心得體會

文獻檢索心得體會

姓名：蔡程 班級：化工131班 學號:12 摘要：通過對《文獻檢索》課程的學習，我在文獻檢索基礎理論和對基本知識方面的認識都有了很大的提高，讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識，明白了什么是信息素養，身為信息時代的大學生，如何提高信息素養，這都是對自己負責任的研究課題。通過這次學習，讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來檢索文獻、篩選信息，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助。文獻檢索它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。

關鍵詞：文獻信息檢索的重要性、文獻檢索的意義、信息素養、數據庫、信息獲取、心得體會與收獲

[1]

一、文獻檢索的認識

本學期，我們學習了一門很特別而且很有用的學科，名字叫文獻檢索，這門課程給我帶來了不少收獲。文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。文獻檢索

[2],顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。

在當今社會生活的人，幾乎每天每時每刻都與信息打交道。可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

信息檢索方法[3]是為實現檢索目的而采取的具體操作方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，現在的許多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收藏的資料進行分類?，F在，計算機技術的發展使得自動構建大型索引成為可能。也就產生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在現在人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網絡檢索的多些。

二、文獻檢索的使用

在學習文獻檢索這門課之前，一說到“查資料”，我使用的方法不是“Google“Baidu[5]

[4]

”就是”查找的工具和途徑很有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了，提高了我的工作效率。

課堂上老師給我們演示了全球幾個著名數據庫的使用，讓我們受益匪淺。課后我們通過課后作業，親自在ACS、RSC、ScienceDirect、Wiley等數據庫，檢索自己喜歡的雜志，并且了解其學科范圍、歷史刊期、當前影響因子及變化趨勢。通過這些作業，不但讓我們深刻的熟悉了數據庫的操作使用方法，而且還開括了我們的知識面。我覺得我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高?，F代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

三、文獻檢索的體會和收獲

學習文獻檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源

[6]，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

四、學習文獻檢索的意義

（一）提高學習和工作的效率

學習信息檢索可以更好地繼承前人經驗，加快學習進度的步伐。我們閱讀的科技文獻、學習的教材內容，往往是幾年、幾十年前的發現或研究成果。雖然這些成果對我們現在的研究往往有著不可忽視的作用，但是我們也要注意吸收最新的研究成果。而且學習學習信息檢索，可以避免學習研究工作的重復勞動，使自己的成果始終建立在最新成果的基礎上。

（二）開闊視野、拓寬知識面

當今，信息呈爆炸式增長，不僅如此，信息載體也發生了巨大的變化，除傳統紙介質信息外，每天都有大量的磁載體信息、電子版信息及各類網上信息涌現出來，這些浩如煙海的信息的多樣性、離散性與無序性及其復雜的檢索界面和使用方法，增加了信息利用的難度，極大地影響了人們獲取信息的質量與效率。信息是促進社會經濟、科學技術以及人類生活向前發展的重要因素。一個國家的科技進步和社會發展越來越取決于對信息的開發與利用，誰能充分開發和有效地利用信息資源，誰就能搶占科學技術發展的制高點。一個國家是這樣，一個人也是這樣。誰能充分掌握時訊，把握住時代的脈搏，誰就能站在高點。

（三）促進學生的自學能力和研究能力 隨著社會的發展，人類文明成果在迅速積累和擴充。高等學校只有在重視專業基礎知識傳授的同時，十分注重引導學生自學，加強自學能力的訓練，才有可能讓學生在今后的長時間內，不斷吸取新知識，改善知識結構，從而具備創新精神。有的專家說：“就是大學畢業生，一生所用的知識，只有10%左右是在學校學習的，絕大部分要在工作以后不斷地學習，接受終生教育。”終生教育思想的核心就是持續不斷地自學和獨立研究。以培養大學生自學和獨立研究能力為重要目標之一的文獻檢索教育，作為一門課程，彰顯了其這方面的重要作用。

五、文獻檢索意見與建議

（一）改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，并結合教學實習。比如讓上完一節課后，讓同學們進行上機實際操作，增加同學們的影響和動手能力，通過動手操作，鞏固課堂上所講的內容，進而提高學習興趣和上課質量，達到理想的教學效果。

（二）嘗試開展互動式教學。比如說根據學生將來畢業設計的課題方向選擇一些難度不太大的課題，其次教師引導學生確定與課題關聯的檢索內容，幫助學生分析和精煉檢索結果，使其逐漸完成檢索的課題，即結合查全率和查準率完成檢索。

（三）利用文獻檢索課程培養學生在科研過程中的歸納總結能力。通過文獻檢索課程的教學，引導學生了解文獻綜述的寫作方式和要求，無論是對其進一步深造還是對其在日后的工作中思維方式的培養都是極為有益的。一般來說，文獻綜述是針對某一具體專題在一定時期內的研究，充分收集相關文獻，在系統全面的分析、研究的基礎上，進而歸納、總結成綜合性敘述，屬三次文獻。

六、總結

文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程，隨著信息技術的迅猛發展，信息網絡化的廣泛應用，開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位，明確文獻檢索課的培養目標，全面培養學生的信息素養，使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作為一種方法和技能，有利于人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也為實現終生學習提供了一個有效門徑。

參考文獻: [1] 燕令偉，劉霞編著 武漢：《信息素質教程》 武漢大學出版社2008年 [2] 林豪慧、孫麗芳編著 2版，北京： 《高校信息素質教程》 電子工業出版社2013.8年

[3] 張華編著 2版，北京： 《學生常用的幾種檢索方法》 清華大學出版社2011.8年

[4] Google產品。http://www.tmdps.cn/。[5]百度產品。http://www.tmdps.cn/。[6]包凌，蔣穎編著 《圖書館統一資源發現系統比較研究》.情報資料工作[J]，2012.（5）：67-72。