第一篇：銀行禁止性文件學(xué)習(xí)心得

禁止性文件學(xué)習(xí)心得

為規(guī)范員工的職業(yè)行為，教育和引導(dǎo)員工自我約束，提高員工職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，樹立農(nóng)商行良好的企業(yè)形象，從源頭上防范風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，總行制定了《員工行為十一條禁令》,《授信業(yè)務(wù)二十條禁止性規(guī)定》,《柜面業(yè)務(wù)操作十二條禁止性規(guī)定》,《江蘇省農(nóng)村商業(yè)銀行員工行為十嚴(yán)禁》,通過學(xué)習(xí)這些文件,及增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，又提高了我們每位員工的職業(yè)素養(yǎng)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平以及作為建行人餓榮譽(yù)感、使命感和責(zé)任感，同時(shí)規(guī)范了業(yè)務(wù)操作流程，推進(jìn)了業(yè)務(wù)發(fā)展，有利于全行業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

員工是銀行的寶貴財(cái)富，是銀行的價(jià)值源泉，農(nóng)商行的生存和發(fā)展需要一支具備良好職業(yè)操守的員工隊(duì)伍。總行制定的禁止性文件是我們銀行員工從業(yè)履職的基本規(guī)范，貫徹執(zhí)行好禁止性文件，有利于提高全行員工的整體素質(zhì)，有利于樹立和保持農(nóng)商行良好的企業(yè)形象，有利于構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長效機(jī)制，把禁止性文件的要求貫徹到業(yè)務(wù)經(jīng)營和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以禁止性文件作為從業(yè)履職的基本標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范員工的職業(yè)行為，進(jìn)一步加強(qiáng)自我約束能力，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)行的決策和規(guī)章制度，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。在日常工作中，時(shí)刻提醒自己，要從農(nóng)商行的最佳利益出發(fā)，勤勉謹(jǐn)慎開展工作，在職業(yè)生涯中嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，樹立農(nóng)商行良好的形象，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展和合規(guī)文化建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量和水平。

員工在農(nóng)商行服務(wù)窗口的一言一行都代表著本行的形象，在工作中不能有一絲的馬虎和放松。我不斷的提醒自己要在工作中認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，嚴(yán)格按照行里的制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來進(jìn)行實(shí)際操作,一年中始終如一的要求自己,嚴(yán)格遵守文件規(guī)定,決不做違規(guī)違紀(jì)之事。面對(duì)客戶，我時(shí)刻提醒自己要從細(xì)節(jié)做起，把行里下發(fā)的各種精神與規(guī)定要求落實(shí)到實(shí)際工作中，注意發(fā)掘高端客戶，讓客戶在這里感受到溫暖的含義是什么，什么才是優(yōu)質(zhì)服務(wù)。每次他們都會(huì)不斷的對(duì)我們表示感謝，我覺得這不僅僅是對(duì)我們個(gè)人工作的肯定，更是對(duì)我們農(nóng)商行工作的肯定，我也時(shí)刻警醒自己一定要保持下去。我認(rèn)為在遵守總行禁止性文件的基礎(chǔ)上用心來為廣大顧客服務(wù)，才是最好的服務(wù)，才能贏得客戶的信任，才能為農(nóng)商行獲得最大的效益。我要加強(qiáng)培養(yǎng)與農(nóng)商行內(nèi)部員工之間的溝通協(xié)調(diào)能力，嚴(yán)格執(zhí)行總行禁止性文件的各項(xiàng)要求，提高我對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，培育良好的團(tuán)隊(duì)精神，才能使大家相互了解、坦誠相見；才能使同事之間寬容相待、友善溝通；才能了解工作中的問題，有利于問題的解決。只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，工作激情才會(huì)高漲，更有利于員工創(chuàng)造性的發(fā)揮，遵章守紀(jì)，坦蕩正派，有責(zé)任感，謹(jǐn)慎交友。只有這樣，才能真正維護(hù)農(nóng)商行良好的社會(huì)形象。

我要從我做起、從點(diǎn)滴做起，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行總行禁止性文件，提高自身整體素質(zhì)，使自己成為建立健康銀行業(yè)企業(yè)文化和信用文化的一份子，維護(hù)農(nóng)商行良好信譽(yù)，為農(nóng)商行的快速健康發(fā)展添磚加瓦，努力做一位合格的農(nóng)商行人！

第二篇：銀行員工禁止性規(guī)定學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

近日，我行開展《中國建設(shè)銀行員工從業(yè)禁止若干規(guī)定》學(xué)習(xí)教育，通過學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

一、學(xué)習(xí)心得

下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

（一）、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法，遵守規(guī)章制度的自覺性。當(dāng)前，案件防范面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，但由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

（二）、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，在理解和用運(yùn)上下功夫。法律法規(guī)，規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而就，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格建行員工。

在學(xué)習(xí)方法上，聯(lián)系崗位實(shí)際，學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，學(xué)習(xí)與遵守相結(jié)合，使自己能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，通過典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高按照法律法規(guī)約束自己的自覺性。

（三）、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，我行電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要要禁止崗位職責(zé)混淆，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì)。

《中國建設(shè)銀行員工從業(yè)禁止若干規(guī)定》對(duì)于提高全行員工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、杜絕以習(xí)慣操作代替制度、以信任代替制度的違規(guī)行為以及減少案件發(fā)生具有十分重要的意義。它與我們的工作息息相關(guān)，一刻也不能離開。

通過這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的建行員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。

二、自查情況

按照州分行文件要求對(duì)自身情況展開自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

（一）無參與非法的高息借貸、融資或集資活動(dòng)的行為。

（二）無參與非法的或大額的博彩活動(dòng)的行為。

（三）無利用銀行或客戶的資源經(jīng)商辦企業(yè)的行為。

（四）無本人賬戶接受從貸款客戶、供應(yīng)商等利益相關(guān)方轉(zhuǎn)入的資金的行為。

（五）無利用職權(quán)謀取不正當(dāng)經(jīng)濟(jì)利益的行為。

（六）無違反不相容崗位管理規(guī)定混崗操作辦理涉及資金、債權(quán)債務(wù)的重要業(yè)務(wù)的行為。

（七）無以個(gè)人名義代客理財(cái)或違規(guī)代客辦理業(yè)務(wù)、代客保管重要物品的行為。

（八）無違規(guī)獲取、私自留存或盜用重要單證的行為。

（九）無利用本人或本人控制的賬戶歸集或過渡銀行和客戶資金、套取現(xiàn)金、虛增存款、調(diào)劑庫存的行為。

（十）無盜取或試圖盜取、違規(guī)利用客戶的銀行賬戶密碼等關(guān)鍵信息的行為。

（十一）無私刻、盜用銀行或客戶印章，私自留存銀行廢止印章的行為。

（十二）無使用或串通客戶使用虛假資料獲取銀行信用的行為。

（十三）無偽造業(yè)務(wù)協(xié)議、業(yè)務(wù)憑證、資信證明的行為。

（十四）無使用假名或冒用他人名義開立銀行賬戶的行為。

（十五）無使用虛假材料或冒用他人名義辦理銀行卡（折），截留客戶銀行卡（折），使用信用卡套現(xiàn)的行為。

（十六）無冒用他人名義辦理電子銀行簽約的行為。

（十七）無泄露國家秘密或建設(shè)銀行商業(yè)秘密給建設(shè)銀行利益和聲譽(yù)造成損害的行為。

（十八）無強(qiáng)迫、指使、授意他人實(shí)施上述從業(yè)禁止行為的行為。

第三篇：《》銀行文件學(xué)習(xí)心得

《****》銀行文件學(xué)習(xí)心得

身為一個(gè)**銀行員工，我熱愛自己的工作，希望為**銀行大家庭盡自己的一份力量，這是我在**銀行努力工作的源動(dòng)力。

通過這次對(duì)《*****》的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到**銀行即將踏上一條高速發(fā)展的通道，為我們**銀行員工提供了更寬廣的大舞臺(tái)，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。

通過這次對(duì)《*****》的重要學(xué)習(xí)，使我對(duì)**銀行提速發(fā)展的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識(shí)。只有加快**銀行的發(fā)展速度，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的金融市場(chǎng)中經(jīng)受住考驗(yàn)，才能做到真正意義上的“百年銀行”。在現(xiàn)實(shí)中，很多人都抱著應(yīng)付的態(tài)度去對(duì)待工作，他們對(duì)工作的認(rèn)識(shí)都是表面的、模糊的、不自覺的感性認(rèn)識(shí);這是不正確的。只是為了謀取個(gè)人利益，沒有意識(shí)到**銀行是個(gè)穩(wěn)定的大家庭，也不符合我行家園式的企業(yè)文化。因此，要做一名合格的**銀行員工，就要樹立起為工作奮斗終生的信念和全心全意為集體謀利益的思想。作為一名員工，應(yīng)在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受教育和考察。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和飛速發(fā)展即將帶來的變化所面臨的挑戰(zhàn)，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高。今后，我會(huì)不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作，以適應(yīng)高速發(fā)展的金融市場(chǎng)和

自身境遇，爭(zhēng)做身邊同志榜樣。在日常工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊需要幫助的人伸出援助之手。雖然現(xiàn)在我還沒有做到十全十美，但是我會(huì)時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守紀(jì)律，為實(shí)現(xiàn)“百年銀行“的宏大目標(biāo)而不懈努力!

第四篇：文件學(xué)習(xí)心得

“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”

學(xué)習(xí)心得

最近，中共濰坊市委濰坊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)出了《中共濰坊市委山東濰坊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工委關(guān)于組織開展“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”主題活動(dòng)的實(shí)施意見》，《意見》旨在全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，推動(dòng)我區(qū)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。認(rèn)真閱讀《意見》之后并進(jìn)行了深刻的自我剖析，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況及收獲作出如下總結(jié)，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、端正態(tài)度，深刻認(rèn)識(shí)開展活動(dòng)的重要意義。

以科學(xué)發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為引領(lǐng)，以理清思路為目的，以干事創(chuàng)業(yè)為根本，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，緊緊圍繞開發(fā)區(qū)黨工委“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”的決策部署，引導(dǎo)和動(dòng)員全體干部職工振奮精神、搶抓機(jī)遇、奮勇爭(zhēng)先、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，推進(jìn)文化、教育、衛(wèi)生均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)文教衛(wèi)生改革和發(fā)展的新跨越。為我區(qū)教育的發(fā)展獻(xiàn)上自己的綿薄之力。

二、克服畏難情緒，認(rèn)清自身差距和不足。

在此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，單位開展了自我剖析和同事相互剖析活動(dòng)，我清醒的認(rèn)識(shí)到了自身的差距和不足：一是雖然給自己樹立了很多工作目標(biāo)和理想，卻缺乏持之以恒的精神。從一開始工作到現(xiàn)在，其實(shí)我都有一個(gè)很清晰很明確的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，但是卻總是“理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，總是難以持之以恒，付諸實(shí)際行動(dòng)一直是我亟待加強(qiáng)的方面。二是專業(yè)理論知識(shí)匱乏不夠深入，這嚴(yán)重阻礙了自己的專業(yè)發(fā)展和自我提高。三是課堂教學(xué)管理缺乏經(jīng)驗(yàn)和有效地方法技巧，對(duì)于高效課堂的打造是嚴(yán)重的絆腳石。

三、找準(zhǔn)奮斗方向和目標(biāo)

1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。

3、推動(dòng)科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。

四、實(shí)施策略與方法

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十七大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

（二）、利用培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平。

1、邊學(xué)習(xí)邊提高，上一節(jié)校級(jí)以上示范課或匯報(bào)課；寫一篇評(píng)課意見；寫讀書筆記或摘抄不少于50張的讀書卡片。

2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。練好粉筆、鋼筆，過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說課技能、講課技能、評(píng)課技能）、會(huì)用“三機(jī)”（投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)）。

3、做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚偷谋赜芍罚@種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃認(rèn)真抓好教學(xué)反思，重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。以上是我個(gè)人對(duì)“找差距、立目標(biāo)、定措施、建規(guī)章”學(xué)習(xí)活動(dòng)的一點(diǎn)剖析和淺顯認(rèn)識(shí)，不盡之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)和指正，在以后的工作中，我將致力于個(gè)人政治理論水平和工作能力等方面的提高，為我區(qū)教育發(fā)展獻(xiàn)上自己的綿薄之力。

第五篇：文件學(xué)習(xí)心得

文件學(xué)習(xí)心得

學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定一共包括了六個(gè)章節(jié)三十條規(guī)定，學(xué)習(xí)教職工代表大會(huì)讓我了解了學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定的的相關(guān)內(nèi)容，知道了老師的權(quán)利和義務(wù)，并且也知道了各個(gè)規(guī)定的的實(shí)施細(xì)則。

通過學(xué)習(xí)小學(xué)管理規(guī)程，讓我了解了很多很多，比如“小學(xué)要貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針。”還知道小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么，現(xiàn)階段小學(xué)的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項(xiàng)工作均應(yīng)以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。在這六十條管理規(guī)程中，映像最深的還是：“學(xué)期末的考試科目為語文和數(shù)學(xué)，其他學(xué)科通過平時(shí)考查評(píng)定成績(jī)”。小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校命題（農(nóng)村地區(qū)在縣級(jí)教育行政部門指導(dǎo)下由鄉(xiāng)中心小學(xué)命題），考試科目為語文和數(shù)學(xué)。但是不知道我們學(xué)校不是這樣子的，我們學(xué)校的科學(xué)和品社還是期末出試卷考試，加上科學(xué)和品社，我們老師從三年級(jí)開始通常是認(rèn)兩門考試科目，三年級(jí)基本上又是縣里統(tǒng)考年級(jí)，兩個(gè)考試科目覺得壓力好大。作為一名小學(xué)教師，我們必須得知道小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是什么。那就是要以師德為先，以學(xué)生為本，以能力為重，并且終身學(xué)習(xí)。師德要求我們，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。以學(xué)生為本就是尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性;遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。以能力為重就是把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力;研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。說到底小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是要求我們制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性;大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新;積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng)，具體為社會(huì)責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。這9大素養(yǎng)個(gè)人覺得社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)最為重要，是培養(yǎng)其它素養(yǎng)的根本。現(xiàn)如今隨著各種青少年問題出現(xiàn)，讓我們不得不關(guān)注，一個(gè)孩子的身心是否健康是多們的重要。作為老師的我時(shí)常在想怎樣才能讓一個(gè)孩子身心健康的成長，在學(xué)習(xí)了中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要之后，讓我或多或少有了一點(diǎn)了解，如果我們能循序漸進(jìn)的給孩子們普及心理健康知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，相信能為孩子們健康成長做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的文件之后，讓我更清楚的知道了哪些行為屬于教師違反了職業(yè)道德的行為，違法職業(yè)道德行為之后應(yīng)受到怎樣的處分。并以文件學(xué)習(xí)的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，不做違反職業(yè)道德行為的老師。在學(xué)習(xí)重慶市中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見之前，校園文化建設(shè)對(duì)于我來說都還是一個(gè)模糊不清的概念，我覺得校園文化建設(shè)對(duì)我來說太大了，不具體。在學(xué)習(xí)了該文件之后，讓我明白了什么是校園文化建設(shè)，就是突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)；優(yōu)化、美化校園環(huán)境，增強(qiáng)校園環(huán)境的文化感染力；建立健全師生行為規(guī)范和學(xué)校管理規(guī)范，依法治校，科學(xué)育人；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升校園活動(dòng)的文化品味。

全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量十項(xiàng)規(guī)定的通知。十項(xiàng)規(guī)包括加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、精心組織實(shí)施、加強(qiáng)教研指導(dǎo)、制定行動(dòng)計(jì)劃、嚴(yán)格督導(dǎo)評(píng)估、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知，學(xué)習(xí)完這個(gè)文件才發(fā)現(xiàn)與我想象中的減負(fù)沒有一點(diǎn)關(guān)系。關(guān)于調(diào)整普通中小學(xué)課程計(jì)劃的通知主要講的是學(xué)校各年級(jí)體育、藝術(shù)、科學(xué)、書法每周的課時(shí)安排。