第一篇：幼兒園各班英語(yǔ)公開課總結(jié)

幼兒園各班英語(yǔ)公開課總結(jié)

2014年春季學(xué)期的英語(yǔ)公開課，在老師們的激動(dòng)與緊張中來臨，伴隨著評(píng)課老師的滿意和孩子們的歡笑結(jié)束。

在這個(gè)學(xué)期，我很榮幸的擔(dān)任了英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的工作，每周按時(shí)組織各班英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)教研，很感謝大家對(duì)我工作的支持。

就這次公開課的情況來看，各班做得較好的方面有：

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇都很符合各班孩子年齡特征和接受能力。中、小班選擇教學(xué)兩個(gè)單詞，大班選擇教學(xué)三個(gè)單詞，大大班選擇教學(xué)四個(gè)單詞，各班都充分考慮到了此年齡段孩子的接受能力和學(xué)習(xí)能力，因此教學(xué)效果較好，一堂英語(yǔ)活動(dòng)下來大部分孩子都能掌握本堂活動(dòng)所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

2、教學(xué)思路清晰、教學(xué)重點(diǎn)明確、教案編寫規(guī)范。

各班教師都能熟練掌握英語(yǔ)教學(xué)流程，熱身活動(dòng)、內(nèi)容呈現(xiàn)、活動(dòng)操練、創(chuàng)造鞏固、課堂延伸各環(huán)節(jié)都井然有序，讓幼兒能跟著教師的指導(dǎo)一步步掌握新的知識(shí)。

3、教師教態(tài)很好，課堂氣氛活躍，能充分利用英語(yǔ)教研中教授的各種英語(yǔ)律動(dòng)。

教師都很熱情活潑、表情豐富，動(dòng)作夸張，能很好的吸引幼兒注意力，使幼兒積極主動(dòng)的配合教學(xué)活動(dòng)。熱情及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，課堂氣氛活躍，從而達(dá)到不錯(cuò)的教學(xué)效果。

當(dāng)然，此次英語(yǔ)公開課活動(dòng)也讓我們看到了自己不足的地方：

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定不夠科學(xué)。

就第一課時(shí)的英語(yǔ)單詞教學(xué)來看，我們應(yīng)設(shè)定兩個(gè)目標(biāo)，即情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。如小班教學(xué)的兩個(gè)英語(yǔ)單詞：doll和YOYO，可把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為——

情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洋娃娃和悠悠球這兩種來自外國(guó)的玩具。

知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洋娃娃doll和悠悠球YOYO的英語(yǔ)名稱。

2、教學(xué)過程中穿插的游戲設(shè)計(jì)達(dá)不到預(yù)期效果。設(shè)置游戲環(huán)節(jié)的目的就是為了讓幼兒積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，從而更好的掌握知識(shí)，達(dá)到訓(xùn)練鞏固的效果。中小班游戲的設(shè)計(jì)不夠合理，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意拓展思路設(shè)計(jì)出既符合幼兒年齡特征又能達(dá)到教學(xué)目的的游戲。

總的來說，本次英語(yǔ)公開課讓教師得到了展示自我的機(jī)會(huì)，從中審視到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。希望今后，教師們都能在英語(yǔ)教學(xué)中不斷鍛煉自己，更加認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)課的教學(xué)，吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正不足，把每堂課都上得像公開課一樣精彩。

英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

2014年4月30日

第二篇：幼兒園英語(yǔ)公開課

2009年上學(xué)期

英語(yǔ)公開課

何然斐

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)第5課內(nèi)容。Wash your hands 洗手、brush your teeth 刷牙。（重點(diǎn)）

2．激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積極性。（難點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備： 牙刷模型閃示卡

教學(xué)過程：

1． 律動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒聽1----4課歌曲。邊演唱邊做動(dòng)作。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)也進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。

2． 展示閃示卡和教具

將教具一一展示，讓幼兒跟讀。并引導(dǎo)幼兒說出brush your teeth 和wash your hands 之間的區(qū)別。讓幼兒拿著教具大聲地說出這兩個(gè)指令。

3． 我來說，你來做

老師來說指令，讓幼兒來做。可單獨(dú)指派一個(gè)或兩個(gè)幼兒做。也可以全班小朋友一起來做。這可以根據(jù)幼兒掌握情況來決定。

4.yesorno

老師利用閃卡，說出相應(yīng)指令。如果和閃卡上的一樣小朋友要大聲地回答：“yes!”如果不一樣小朋友則要大聲：“no!”增加幼兒的興趣！

第三篇：幼兒園英語(yǔ)公開課自我總結(jié)

篇一：幼兒園各班英語(yǔ)公開課總結(jié) 幼兒園各班英語(yǔ)公開課總結(jié)

2014年春季學(xué)期的英語(yǔ)公開課，在老師們的激動(dòng)與緊張中來臨，伴隨著評(píng)課老師的滿意和孩子們的歡笑結(jié)束。

在這個(gè)學(xué)期，我很榮幸的擔(dān)任了英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的工作，每周按時(shí)組織各班英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)教研，很感謝大家對(duì)我工作的支持。

就這次公開課的情況來看，各班做得較好的方面有：

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇都很符合各班孩子年齡特征和接受能力。中、小班選擇教學(xué)兩個(gè)單詞，大班選擇教學(xué)三個(gè)單詞，大大班選擇教學(xué)四個(gè)單詞，各班都充分考慮到了此年齡段孩子的接受能力和學(xué)習(xí)能力，因此教學(xué)效果較好，一堂英語(yǔ)活動(dòng)下來大部分孩子都能掌握本堂活動(dòng)所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

2、教學(xué)思路清晰、教學(xué)重點(diǎn)明確、教案編寫規(guī)范。

各班教師都能熟練掌握英語(yǔ)教學(xué)流程，熱身活動(dòng)、內(nèi)容呈現(xiàn)、活動(dòng)操練、創(chuàng)造鞏固、課堂延伸各環(huán)節(jié)都井然有序，讓幼兒能跟著教師的指導(dǎo)一步步掌握新的知識(shí)。

3、教師教態(tài)很好，課堂氣氛活躍，能充分利用英語(yǔ)教研中教授的各種英語(yǔ)律動(dòng)。

教師都很熱情活潑、表情豐富，動(dòng)作夸張，能很好的吸引幼兒注意力，使幼兒積極主動(dòng)的配合教學(xué)活動(dòng)。熱情及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，課堂氣氛活躍，從而達(dá)到不錯(cuò)的教學(xué)效果。當(dāng)然，此次英語(yǔ)公開課活動(dòng)也讓我們看到了自己不足的地方：

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定不夠科學(xué)。

就第一課時(shí)的英語(yǔ)單詞教學(xué)來看，我們應(yīng)設(shè)定兩個(gè)目標(biāo)，即情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。如小班教學(xué)的兩個(gè)英語(yǔ)單詞：doll和yoyo，可把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為——

情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洋娃娃和悠悠球這兩種來自外國(guó)的玩具。知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洋娃娃doll和悠悠球yoyo的英語(yǔ)名稱。

2、教學(xué)過程中穿插的游戲設(shè)計(jì)達(dá)不到預(yù)期效果。

設(shè)置游戲環(huán)節(jié)的目的就是為了讓幼兒積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，從而更好的掌握知識(shí)，達(dá)到訓(xùn)練鞏固的效果。中小班游戲的設(shè)計(jì)不夠合理，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意拓展思路設(shè)計(jì)出既符合幼兒年齡特征又能達(dá)到教學(xué)目的的游戲。

總的來說，本次英語(yǔ)公開課讓教師得到了展示自我的機(jī)會(huì)，從中審視到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。希望今后，教師們都能在英語(yǔ)教學(xué)中不斷鍛煉自己，更加認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)課的教學(xué)，吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正不足，把每堂課都上得像公開課一樣精彩。

英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

2014年4月30日篇二：幼兒園英語(yǔ)學(xué)期自我總結(jié) 幼兒園英語(yǔ)學(xué)期自我總結(jié)

幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，學(xué)習(xí)區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事。總的來說，我們做了自己該做的事情，取得了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題。

9月份，經(jīng)過教育部“十五”重點(diǎn)課題組的審核，我園被正式掛牌為“教育部重點(diǎn)課題《學(xué)前雙語(yǔ)師資培訓(xùn)研究》的雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園”以及該課題的“研究單位”。10月份，經(jīng)過全體教職員工的努力，我們順利通過了“廣東省首屆十佳民辦幼兒園”評(píng)審組的考核，我園的日常管理、雙語(yǔ)教育以及園本課程等各方面的新嘗試給評(píng)委們留下了深刻印象，也取得評(píng)委們對(duì)我園提出的真誠(chéng)的意見和建議。本學(xué)期，幼兒園的工作可以分兩個(gè)時(shí)間段：“十佳”之前和“十佳”之后。為了迎接“十佳”評(píng)審組的到來，我們參照“十佳”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和改進(jìn)，幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí);“十佳”之后，我園搭乘評(píng)審東風(fēng)，根據(jù)評(píng)審組給我們的總結(jié)評(píng)價(jià)，迅速掀起了“找問題、想辦法”的民主大討論，聽取了每一位老師的意見和建議，總結(jié)了成績(jī)，尋找了問題，制訂了改革推進(jìn)計(jì)劃，激發(fā)了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，也激發(fā)了大家的主人翁精神。本學(xué)期園工作總結(jié)具體如下：

一、管理工作

本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施綜合管理，堅(jiān)持了層級(jí)管理、民主管理、制度管理和情感管理。調(diào)整了干部的職位，進(jìn)一步明確了干部的職責(zé)。最大的動(dòng)作是實(shí)行了“雙向選擇，層級(jí)聘任，優(yōu)化組合”的師資搭配辦法，為進(jìn)一步提高每個(gè)人的工作積極性找出了比較有效的突破口。另外，本學(xué)期，我們繼續(xù)完成了日班保育員網(wǎng)上開工資的改革措施，使工資發(fā)放更加民主和公平。在總校的大力支持下，我園開展了“請(qǐng)進(jìn)來走出去”的活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了上一屆幼兒家長(zhǎng)鄺頌謙先生給老師們做“家長(zhǎng)教育期望講座”，9月份組織了全體英語(yǔ)老師到廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聽香港英語(yǔ)教育專家講座;到初小部聽英語(yǔ)觀摩課。10月份全體班主任到華南碧桂園幼兒園參觀學(xué)習(xí);園長(zhǎng)、教學(xué)主任和保教組長(zhǎng)到南京各大名園參觀學(xué)習(xí);11月全體教師到花城碧桂園幼兒園參加開放日活動(dòng);12月全體班主任和組長(zhǎng)到祈福幼兒園參加開放日活動(dòng)。一系列的參觀學(xué)習(xí)，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。

二、保育后勤工作

一、積極推進(jìn)保教結(jié)合工作

“培養(yǎng)教育型保育教師，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”，是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此，我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn)，取得了比較明顯的實(shí)際效果。

1、強(qiáng)化保育教師的教育意識(shí)，鼓勵(lì)保育教師主動(dòng)地參與教學(xué)。

本學(xué)期，我們修訂了保育教師的工資發(fā)放辦法，在班主任、保育組長(zhǎng)、保教組長(zhǎng)、保育主任的工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)中，充分體現(xiàn)保育教師教育能力的重要性，引導(dǎo)保育教師主動(dòng)向教育型保育教師轉(zhuǎn)變。

為了鼓勵(lì)保育教師參與教學(xué)的積極性，我們還組織了兩次保育教師帶班經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，請(qǐng)積極參與教學(xué)和教學(xué)效果較好的保育教師傳授帶班經(jīng)驗(yàn)，在老師們 互相學(xué)習(xí)過程中，激勵(lì)上進(jìn)，鞭策后進(jìn)，取得了較好的效果。

2、多方面強(qiáng)調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性

除了在學(xué)期計(jì)劃中對(duì)保育教師提出參與教學(xué)活動(dòng)要求外，我們還在幼兒園保教推進(jìn)計(jì)劃中，根據(jù)各年級(jí)組的實(shí)際情況制定出各組保育教師的教育工作要求。

3、認(rèn)真落實(shí)檢查制度有“要求”就必須有監(jiān)督，為了更好地推進(jìn)保教結(jié)合工作，助理辦和各位保教組長(zhǎng)、英語(yǔ)組長(zhǎng)按時(shí)地檢查了保育教師的帶班、配課、制作教具、主帶班和英語(yǔ)學(xué)習(xí)等情況。在保教結(jié)合工作推進(jìn)過程中，涌現(xiàn)出一批教育能力進(jìn)步明顯的保育教師。她們是：黃東梅、莫婷婷、張麗霞、何淑霞、方寒萍等

4、組織了教師、保育教師在職培訓(xùn)

為了豐富我園教師的保健業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師的教育、保育、保健能力，本學(xué)期我們組織以下在職培訓(xùn)活動(dòng)a：面向全體教師的《心肺復(fù)蘇術(shù)》保健知識(shí)培訓(xùn);b：保健醫(yī)生針對(duì)我園的工作實(shí)際對(duì)保育教師進(jìn)行兩周一次的保健知識(shí)培訓(xùn);c：每周進(jìn)行一次保育教師英語(yǔ)和電腦培訓(xùn);d：陳春紅老師針對(duì)我園英語(yǔ)教師的工作實(shí)際，組織全體英語(yǔ)教師進(jìn)行了一次帶班技巧培訓(xùn)。e：期末，助理辦根據(jù)保育教師所學(xué)的保健知識(shí)、英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行了每學(xué)期一次的考核。保健知識(shí)考核成績(jī)突出的保育教師有：方寒萍、謝海燕、方惠燕、唐先榮、張麗霞;英語(yǔ)考試成績(jī)突出的有：莫婷婷、張麗霞、葉蔓莎、霍海麗

二、認(rèn)真落實(shí)保育、保健工作

“廣東省十佳民辦學(xué)校評(píng)審團(tuán)”在對(duì)我園的進(jìn)行總體評(píng)價(jià)時(shí)提到：碧桂園幼兒園的保育工作是一流的，非常細(xì)致、科學(xué)，袁愛玲教授還說：“我從來沒有看見過這么干凈、整潔的幼兒園!” 是的，保育工作一直是我園工作的重中之重。本學(xué)期，我們以保障幼兒的健康和安全兩個(gè)方面為重點(diǎn)繼續(xù)努力，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量：

1、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間

為了保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間，助理辦重新修改幼兒的作息時(shí)間安排，且兩周還增加了一次孩子最喜歡的混齡活動(dòng)。將更多的自由時(shí)間還給孩子。

2、舉行了一年一度的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，從輕松的幼兒特長(zhǎng)展示到激烈的幼兒運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，無(wú)不體現(xiàn)了我園幼兒的活力和團(tuán)體意識(shí)!

3、認(rèn)真落實(shí)發(fā)病率制度：發(fā)病率為0的班級(jí)

發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一，為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實(shí)，真正反映出班級(jí)幼兒的基本體質(zhì)情況，醫(yī)務(wù)室和助理辦堅(jiān)持每天、每月核對(duì)發(fā)病率，并公布。本學(xué)期，有發(fā)病率為0記錄的班級(jí)是：大三班、大一班、小四班、中四班。就診記錄較少的班級(jí)是： 大二班

4、提高幼兒和教師的安全意識(shí)

為了提高我園幼兒和教師的安全意識(shí)，本學(xué)期我們堅(jiān)持開展了兩次逃生演習(xí)訓(xùn)練、一次保育教師演習(xí)和一次教師消防培訓(xùn)。遺憾的是，在第二次逃生演習(xí)中，付代蘭老師不慎摔傷。這一事例也提醒了我們，今后進(jìn)行逃生演習(xí)要考慮到天氣情況，注意提醒教師和幼兒注意自我保護(hù)，計(jì)劃越細(xì)致，問題就會(huì)越少!本學(xué)期，我園結(jié)合社會(huì)中的一些安全事故，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒在園的人身安全，增強(qiáng)全體教職員工的安全意識(shí)。遺憾的是，本學(xué)期還是發(fā)生了9起的責(zé)任事故、兩起喂錯(cuò)藥事故。雖然事情已經(jīng)過去了，但是給我們的教訓(xùn)是深刻的，如何提高幼兒的自我保護(hù)能力?如何增強(qiáng)我園教職員工的安全意識(shí)?如何有效杜絕安全事故發(fā)生?這些問題都是我園全體教職員工必須積極反思的!

5、保育檢查小組完成了一學(xué)期的保育工作檢查。本學(xué)期，在保育工作檢查小組成員的不懈努力下，有效完成了我園各項(xiàng)保育工作的檢查。在此，特別感謝鄧麗萍、楊思萍、張莉、方寒平、歐陽(yáng)佩霞、謝海燕、李傳環(huán)老師的辛勤勞動(dòng)!

6、為幼兒餐廳的使用做了充分準(zhǔn)備

為了有效利用人力，提高幼兒進(jìn)餐質(zhì)量，本學(xué)期，我們做了以下準(zhǔn)備工作：

a：搬遷教師資料室，設(shè)立小班臨時(shí)餐廳b：利用起幼兒以前的餐桌，科學(xué)地?cái)[放好幼兒進(jìn)餐的位置

c：以困難最大的小班為試點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒集中進(jìn)餐的問題，并積極改進(jìn)，為今后幼兒集中進(jìn)餐做好充分的準(zhǔn)備

7、加強(qiáng)保健工作的管理

a：免疫卡的管理。免疫卡管理不善也是我園一直存在的問題之一，為了保證家長(zhǎng)能了解幼兒免疫情況，也為了保證孩子能按時(shí)注射預(yù)防針，我園從本學(xué)期起，一律不收幼兒的免疫卡，由我園醫(yī)務(wù)室設(shè)立幼兒疫苗注射檔案。凡是需要注射國(guó)家規(guī)定疫苗的幼兒，醫(yī)務(wù)室會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，注射完疫苗后醫(yī)生不僅在幼兒的免疫卡上記錄注射情況，還要在幼兒疫苗注射檔案中記錄，并及時(shí)將免疫卡退還給家長(zhǎng)。b：完成了開學(xué)初及期末幼兒體檢工作。

c：延續(xù)“非典”時(shí)期的優(yōu)良保健做法，毫不松懈我園的各項(xiàng)消毒、衛(wèi)生工作。

三、合理供給后勤物資

歷年來我園存在的物品使用浪費(fèi)問題，本學(xué)期在全體教職員工的共同努下終于有了明顯的改善：

1、倉(cāng)庫(kù)物品管理：有記錄、物資利用合理(圣誕活動(dòng)物資利用)本學(xué)期，在后勤、保育組長(zhǎng)的共同努力下，倉(cāng)庫(kù)物品管理已步入正軌。物品的擺放分門別類，物品的領(lǐng)用有記錄、有清算、有價(jià)目。每月后勤組都會(huì)將各班將所領(lǐng)的物品清單、價(jià)目清單列出來并公布，使各班教師能做到心中有數(shù)。

去年開始，倉(cāng)庫(kù)就將可回收的節(jié)日物品回收入倉(cāng)，并打好包裝，以便重復(fù)使用。今年的圣誕節(jié)，后勤組在保證全園物品合理供應(yīng)的基礎(chǔ)上，基本沒有再花錢購(gòu)買節(jié)日物品，這為我園節(jié)約了幾千元的開支。篇三：幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期自我總結(jié) 幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期自我總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過程!靜下心來，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的。

一、思想方面。我愛國(guó)愛崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛護(hù)孩子，對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。

二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽取他們的意見和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛!

三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演童話劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開學(xué)初我園開創(chuàng)了整個(gè)深圳市園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來說是很有用的。

第四篇：各班計(jì)劃及園長(zhǎng)總結(jié)幼兒園計(jì)劃

工 作 總 結(jié)

2011—2012 第一學(xué)期 劉亞麗

一學(xué)期又結(jié)束了，雖然時(shí)間短促，卻做了很多的工作，緊張又充實(shí)，現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

本人是幼兒園的園長(zhǎng)，分工負(fù)責(zé)幼兒園后勤工作，安全工作,協(xié)助園長(zhǎng)搞好幼兒園管理工作，主要負(fù)責(zé)農(nóng)村幼兒園全面管理指導(dǎo)工作，還擔(dān)任小班的配班老師的工作。

一、幼兒園工作

本學(xué)期協(xié)助園長(zhǎng)按照上級(jí)有關(guān)部門的要求作好幼兒園的日常管理工作，主要負(fù)責(zé)抓好后勤工作，與保健老師一起負(fù)責(zé)每天食堂的驗(yàn)菜工作，保證食物新鮮、衛(wèi)生、價(jià)格適中、營(yíng)養(yǎng)豐富，能促進(jìn)幼兒的身體健康成長(zhǎng)；另外，幼兒園的安全工作也很重要，做好必要的軟件措施、安全措施，以防止意外事故的發(fā)生。特別是本學(xué)期,由于各類傳染病時(shí)常發(fā)生,所以防范工作更為重要,每天安排好晨間的檢查工作,并要求各位老師一日活動(dòng)中勤檢查,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào),及時(shí)解決,由于工作落實(shí)到位，本學(xué)期食堂和幼兒園的每天活動(dòng)都正常進(jìn)行，無(wú)各類事故的發(fā)生。

二、班級(jí)工作

本學(xué)期本人擔(dān)任小班的配班老師，能主動(dòng)積極地配合班主任做好班級(jí)管理工作，教育教學(xué)工作，在晨間活動(dòng)時(shí)能組織幼兒開展桌面游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，早操時(shí)與幼兒一起鍛煉，晨會(huì)時(shí)與幼兒交談一些有關(guān)生活方面的問題，增加幼兒一些生活方面的知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備充分，提前備課，認(rèn)真上課，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里探索，開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)材料豐富，并及時(shí)增加和調(diào)整，使幼兒能玩得得心應(yīng)手，角色游戲活動(dòng)能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力和動(dòng)手操作能力，看著孩子們活動(dòng)中快樂的身影，聽著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，這是老師工作的一份最好的收獲。

三、農(nóng)村工作

在剛開學(xué)的時(shí)候，根據(jù)中心幼兒園的活動(dòng)安排，根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合農(nóng)村幼教特點(diǎn)，對(duì)農(nóng)村教學(xué)教研活動(dòng)也做了適當(dāng)?shù)陌才牛M織全體農(nóng)村教師多次到中心園進(jìn)行教研活動(dòng)，并參與課程研討活動(dòng)，從實(shí)踐中學(xué)到了真知識(shí)，把新的教學(xué)方法教學(xué)理念帶給農(nóng)村老師，給農(nóng)村教學(xué)注入新鮮血液，使教師們得到新的教學(xué)信息，也提高了她們的綜合素質(zhì)，在活動(dòng)中孩子們?cè)黾恿隋憻挼臋C(jī)會(huì)，增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了知識(shí)面。

通過每周一次的工作檢查，了解農(nóng)村幼兒的教育情況，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法解決，以便使工作做得更好，認(rèn)真記錄每次看到的幼兒生活和學(xué)習(xí)情況，指出存在的問題，特別農(nóng)村幼兒的安全問題和衛(wèi)生問題，與每位老師交換這方面的工作意見，以便能更好地組織幼兒的一日活動(dòng)，一學(xué)期來，在老師們的辛勤努力下，平平安安地度過了。

（二）、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保創(chuàng)建工作順利開展。

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

師德建設(shè)是核心。我園注重以人為本的管理思想，重視教師的思想政治教育，師德教育及文化素質(zhì)教育，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使學(xué)校精神文明建設(shè)制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，為各項(xiàng)創(chuàng)建工作的開展提供了有力保障。

2、保教質(zhì)量是幼教工作的生命線。

提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。師德的核心是愛生，我園教師能把幼兒當(dāng)作自己的子女，給予慈母般的愛，并根據(jù)每個(gè)孩子不同的天賦和秉性施以不同的教育，促其全面發(fā)展。堅(jiān)持參加中心園每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，注重教師日常工作的檢查指導(dǎo)，并給予實(shí)際幫助，我園教師每人一本成長(zhǎng)檔案，記錄每個(gè)人的專業(yè)發(fā)展、成長(zhǎng)軌跡。確立目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)、反思，提高自身專業(yè)能力。

3、民主管理有成效。

在創(chuàng)建工作的開展中，我園注重民主管理，創(chuàng)建前做好教職工的思想動(dòng)員工作，廣泛采納教職工意見，充分估計(jì)將碰到的困難，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建方案，分工細(xì)致具體，職責(zé)落實(shí)到人。在創(chuàng)建中，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，確保創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，把創(chuàng)建工作與教職工考核掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高教職工的積極性。

（三）、存在問題

隨著我園創(chuàng)建工作的開展，自然而然碰到了一些難題。以下兩個(gè)問題尤其突出：一是教育科研需要在中心園的帶領(lǐng)下進(jìn)一步推進(jìn)，二是消防設(shè)施要按標(biāo)準(zhǔn)增加到位。今后的工作中科研興教、科研興園、形成特色要成為幼兒園發(fā)展的主要方向，更要積極關(guān)注教師教科研培訓(xùn)的過程，提高教師科研能力。

龍王鎮(zhèn)長(zhǎng)崗聯(lián)小幼兒園工作計(jì)劃

第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的基本精神，解讀其實(shí)質(zhì)和內(nèi)含。以促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為目的，結(jié)合本地區(qū)農(nóng)村的實(shí)際情況，努力創(chuàng)造條件，為幼兒的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。努力提高保育的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

組織教師參與市級(jí)的骨干教師講學(xué)團(tuán)活動(dòng)或骨干教師示范課活動(dòng)。讓教師們出去看一看，學(xué)一學(xué)，吸收一些新的教育知識(shí)和理念，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

2、學(xué)前三年入園率能達(dá)到一定的百分比，積極吸收三周歲及以上的嬰兒入園和外來幼兒入園。

三、具體工作

1、輔導(dǎo)員工作

輔導(dǎo)員堅(jiān)持每周一次的檢查工作，每次工作有任務(wù)、有記錄。通過檢查和指導(dǎo)，保證各幼兒班一日活動(dòng)的正常開展。通過對(duì)農(nóng)村部分家長(zhǎng)的調(diào)查，了解家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的看法，從側(cè)面了解老師的工作情況。如有事即時(shí)與老師溝通，各方努力教育孩子。

2、教師工作

以《農(nóng)村幼兒園常規(guī)管理要求》為基礎(chǔ)，通過平時(shí)輔導(dǎo)員的抽查及期終工作檢查，督促教師執(zhí)行常規(guī)管理中所提出的各項(xiàng)要求，讓教師們更新教觀念，掌握切實(shí)有效的管理方法。找出自己工作與要求中的差距。努力改進(jìn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課前準(zhǔn)備工作。把豐富的農(nóng)村特色資源運(yùn)用到各種活動(dòng)中。認(rèn)真填寫班主任手冊(cè)，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記，和教育筆記。自覺學(xué)習(xí)一些有關(guān)的教育教學(xué)雜志和文章。提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。參加中心幼兒園組織的各種教研活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、教育教學(xué)工作

與中心園進(jìn)行互動(dòng)式的教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據(jù)中心幼兒園的安排，參與中心幼兒園培訓(xùn)活動(dòng)，教研活動(dòng)，并請(qǐng)兩位中心園的骨干教師到農(nóng)村借班上課，給農(nóng)村的各位老師作示范，作榜樣，帶動(dòng)農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展。

4、幼兒工作（1）組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)，在美麗的春天，組織幼兒到野外，到田頭，聞一聞花香，看一看小草，聽一聽鳥叫。開闊幼兒的視野。（2）組織幼兒參與中心幼兒園的慶祝活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)工作

（1）對(duì)各位家長(zhǎng)進(jìn)行一次全面的問卷調(diào)查，全面了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育及對(duì)老師幼兒園的看法。（2）開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

（3）利用家長(zhǎng)園地，做好與每位家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，使家庭教育與幼兒教育同步發(fā)展。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋和了解孩子在園內(nèi)外的情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)育兒的宣傳，使廣大家長(zhǎng)能支持和配合教師的工作。

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、安詳、豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，利用廢舊材料，讓幼兒參與，共同營(yíng)造一個(gè)富有童趣的環(huán)境。促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

7、安全工作

（1）與各位老師簽定《幼兒安全管理》合約。

（2）安全工作是一切工作的重中之重。教師在組織任何活動(dòng)時(shí)都要以安全工作為首位。增強(qiáng)安全意識(shí)，要警鐘長(zhǎng)鳴，莫放松。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除幼兒在各種活動(dòng)中的不安全因素，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)上報(bào)。合理安排幼兒的活動(dòng)和游戲，做到動(dòng)靜交替，加強(qiáng)幼兒課間活動(dòng)管理，杜絕意外事故的發(fā)生。

四、月工作安排

二月份：（1）做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。（2）正常教育秩序，加強(qiáng)一日管理和指導(dǎo)。三月份（1）做好春季幼兒衛(wèi)生預(yù)防工作（2）合理安排一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替。（3）組織農(nóng)村教師參加中心園的保健培訓(xùn)。

四月份：（1）帶領(lǐng)幼兒春游活動(dòng)，讓孩子們走出教室，親近大自然。（2）組織教師參加中心園的基本功培訓(xùn)。課題研究課。年級(jí)組活動(dòng)。五月份：（1）節(jié)日教育：勞動(dòng)節(jié)。（2）組織農(nóng)村教師參加全區(qū)教研活動(dòng)。年級(jí)組活動(dòng)。（3）組織農(nóng)村的孩子參加中心園的家園同樂會(huì)。六月份

（1）組織幼兒開展慶“6.1”活動(dòng)，讓孩子們自己動(dòng)手參與環(huán)境布置，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。（2）組織農(nóng)村教師參加全區(qū)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。做好學(xué)期結(jié)束工作。

長(zhǎng)崗聯(lián)小幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃

主要任務(wù)：

本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和《示范幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。

（一）保育工作

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。

2、加強(qiáng)安全工作，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(zhǎng)。

3、把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5、根據(jù)季節(jié)的更變，及時(shí)和家長(zhǎng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。

（二）教育工作

1、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、注重愛的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。

3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研活動(dòng)：參加音樂課題“審美與快樂”的研究，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的審美情趣與表現(xiàn)；開展美術(shù)專題研究，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

6、家園共育方面：創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)；利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)

我們作為新世紀(jì)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī),樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合園務(wù)與年段目標(biāo),依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》制定出適合本班特點(diǎn)的工作計(jì)劃。

一、保教方面

1、樹立健康的觀念,以“保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康”,作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期本班保教人員將一如既往,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng),身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片,讓幼兒知道一些日常的安全知識(shí)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、上下樓梯的良好習(xí)慣。

2、通過形式多樣的游戲活動(dòng),進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)

從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,對(duì)周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,活潑好動(dòng),甚至無(wú)拘無(wú)束,不再像小班那么聽話、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng),情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),并作為本班工作的重點(diǎn)。(1)、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。(2)、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn),結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如:閱讀區(qū)我們將每次活動(dòng)限6人,看書時(shí)要求他們保持安靜,不大聲講話,不影響他人;認(rèn)真看書,看完一本再拿一本,不與別人爭(zhēng)奪圖書;注意用眼衛(wèi)生,保持良好的坐姿;看完后能及時(shí)整理,擺放整齊等。以“兔寶寶”的長(zhǎng)耳朵等一系列故事,培養(yǎng)

(3)、通過午餐前后的自由活動(dòng)時(shí)間開展“小小演員”的活動(dòng),讓幼兒輪流上臺(tái)表演講述故事、兒歌、歌曲等,來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等教會(huì)幼兒正確發(fā)音,提供幼兒多說話的機(jī)會(huì),讓他們能用較完整的語(yǔ)言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長(zhǎng)每天與幼兒多交談,讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語(yǔ)水平。(4)、開展“小小值日班長(zhǎng)”的活動(dòng)。教師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理,培養(yǎng)幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)心。(6)、建立幼兒教育常規(guī)評(píng)估體系。我班將對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),制定表格并定期不定期地對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展小小能手活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)收拾玩具,主動(dòng)把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動(dòng),讓幼兒自己動(dòng)手修補(bǔ)圖書,培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評(píng)比好孩子,以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。

二、德育方面

當(dāng)由于人為的亂伐森林而造成的水土流失所引發(fā)的一次次洪水肆虐的沖毀了我們的家園;當(dāng)由于人們的破壞生態(tài)而造成草原逐漸沙化時(shí), 漫漫風(fēng)沙也肆無(wú)忌憚地入侵我們的城市時(shí), 世人逐漸覺醒了,終于提出了“地球是我家, 環(huán)境保護(hù)靠大家”,這一強(qiáng)有力的富有時(shí)代意義的口號(hào)。“環(huán)境保護(hù)”也從此成了公眾所關(guān)注的熱點(diǎn),隨之是科普學(xué)家和環(huán)保工作者的熱心奔走,與政府等有關(guān)部門一起制定行之有效的環(huán)保措施,呼吁公眾自覺地參與到“環(huán)境保護(hù)”的活動(dòng)中來。這時(shí)更有有識(shí)之士提出:“環(huán)境教育,以娃娃抓起”、“加強(qiáng)環(huán)境教育,不斷提高全民族的環(huán)境意識(shí)”。這更讓人看到環(huán)境教育的重要性。因此本園今年將以環(huán)保教育為載體,開展環(huán)境保護(hù)的德育教育活動(dòng)。我班也將根據(jù)幼兒特點(diǎn)開展以下活動(dòng):

1、孩子們最大的特點(diǎn)是凡事愛觀察,好發(fā)問,且容易接受新鮮事物,但由于他們的生活閱歷淺,很多事情都處在似懂非懂之中,這就要靠成人去正確引導(dǎo)他們,但若爭(zhēng)取單純的說教,會(huì)顯得枯燥無(wú)味,是不易被孩子所接受的,我們將利用游戲、故事等孩子樂于接受的教學(xué)和活動(dòng)方式,將環(huán)境教育滲透進(jìn)去。比如:在教育孩子不要亂扔垃圾時(shí),我們可以通過故事《瓜瓜吃瓜》、《窗外的垃圾》等來進(jìn)行教育,老師通過邊講故事,邊讓孩子分析亂扔垃圾所產(chǎn)生的后果,再引伸到日常生活中,他們?cè)撛鯓幼?這時(shí)可讓孩子自己說出自己的想法,在說的過程中,他們就可以在不知不覺中接受每個(gè)人都應(yīng)保持周圍環(huán)境的清潔,是建造養(yǎng)好家園的基礎(chǔ);而在學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的歌曲時(shí),老師可以結(jié)合相關(guān)的圖片,讓他們觀察動(dòng)物外形的同時(shí),向他們講述自然界中各種動(dòng)物之間的關(guān)系,并讓他們知道濫殺動(dòng)物是會(huì)破壞整個(gè)生態(tài)平衡,人類必須愛護(hù)動(dòng)物,不隨意捕殺,應(yīng)保護(hù)地球上的生物。

2、在運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí),我們還可以借助先進(jìn)的教學(xué)儀器,讓孩子們通過更為直觀的教學(xué)模式進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境方面的教育。先進(jìn)的教學(xué)儀器包括錄像機(jī)、電視機(jī)、實(shí)物投影、電腦等。我們可發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同去尋找有關(guān)環(huán)境宣傳方面的資料,并請(qǐng)他們帶回幼兒園,讓老師播放給大家看,讓更多的孩子知道更廣泛的“環(huán)境保護(hù)”的題裁,再讓他們把看到的和聽到的回去向自己的父母講述。這樣,父母在幫助孩子找資料時(shí)和在聽他們的復(fù)述過程中,也無(wú)形地接受了“環(huán)境保護(hù)”方面的教育,促使他們提高了這方面的認(rèn)識(shí),意識(shí)到人類賴以生存的環(huán)境是靠大家共同努力去保護(hù)的。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),還應(yīng)注意要符合兒童的心理及兒童的理解過程。因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是直觀的,對(duì)于抽象的事物,他們會(huì)很難明白,因此,老師可以通過讓他們親自參與到一些活動(dòng)中去,使他們?cè)诨顒?dòng)中理解的接受環(huán)境教育。就拿“垃圾回收,廢品循環(huán)再造”這一主題來說吧,老師先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體,向他們灌輸“垃圾回收,廢品循環(huán)再造”的目的和意義,讓他們先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶至兩件可回收與不可回收的物品回來,然后讓他們學(xué)著分類,最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購(gòu)廢品,整個(gè)過程都在孩子們的眼前發(fā)生,都是他們親身經(jīng)歷的,這樣他們就很容易知道這是一件利國(guó)利民的,非常有意義的事情,既能節(jié)約資源,又能減少污染。而且,這些事經(jīng)常在他們的生活中發(fā)生,是很容易被他們理解并接受的,另外,老師還可以利用廢舊物品,教孩子動(dòng)手制作一些小擺設(shè),用它們來裝點(diǎn)我們的課室或居室,這樣既變廢為寶,又起到美化環(huán)境的作用。

4、相信多數(shù)人都知道坐井只能觀天,整天把孩子困在溫室里,他們對(duì)外面的世界只能知之甚少,在可以的情況下,老師應(yīng)適時(shí)地把他們帶到自然中去,使他們整個(gè)身心都浸潤(rùn)在大自然中,而老師則可隨手抓住其中的任何一件事或一件物,及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行多方面的環(huán)境教育。其實(shí)帶孩子們走出溫室,步入自然,融入社會(huì)并不難。簡(jiǎn)單的是如:利用每天飯后都帶孩子們到附近散步的時(shí)間,有意識(shí)地引導(dǎo)他們觀察汽車尾氣排放的情況,并作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),然后讓他們說說自已的感受,再告訴他們這不僅污染環(huán)境,而且對(duì)人的身體健康是非常有害的。如果要對(duì)孩子進(jìn)行空氣和噪音方面的教育,老師可通過帶孩子們到公園游玩的機(jī)會(huì),讓他們把公園的空氣與鬧市中的空氣相比,公園里的環(huán)境與馬路上的環(huán)境相比,然后用談話的方式跟他們講述清新的空氣對(duì)人的好處,噪音對(duì)周圍環(huán)境所造成的不適,而要保持這些清新的空氣和獲得寧?kù)o的環(huán)境,就必須要減少?gòu)U氣的排放,減少對(duì)大氣的污染,盡量阻止噪音的產(chǎn)生,同時(shí)抓緊時(shí)機(jī)向孩子們提出一個(gè)“人人回家建議父母--熄火停車”的小倡議,這樣孩子們又一次把學(xué)到的知識(shí)帶回家中,使家中親人又一次間接的接受了環(huán)境教育。

5、在進(jìn)行環(huán)境教育時(shí),我們還可以緊扣政府提倡的保護(hù)環(huán)境而設(shè)立的一些節(jié)日來開展教育活動(dòng)。如在“3.12”植樹節(jié)時(shí),教育孩子們植樹造林的好處,有可能的話,還可以鼓勵(lì)他們的家庭參與社會(huì)上的家庭植樹活動(dòng)。我們還可發(fā)給孩子們一些植物的種子,讓他們進(jìn)行栽培,然后每天觀察生物生長(zhǎng)的過程,從中了解人類以外的生物世界,培養(yǎng)他們熱愛大自然的一草一木,以達(dá)到教育孩子、愛護(hù)自然的目的。當(dāng)孩子有了一定的環(huán)境意識(shí)時(shí),我們還應(yīng)教育他們用實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)環(huán)境,從而形成一點(diǎn)的行為規(guī)范,并讓自己的這些行為規(guī)范去影響周圍的人,使全社會(huì)都行動(dòng)起來,為保護(hù)我們的地球而共同努力。

三、家長(zhǎng)工作

在工作中我們將保持家園同向教育,圍繞共同的目標(biāo)進(jìn)行,使家長(zhǎng)真正成為我們工作的合作伙伴,每月我們提前讓家長(zhǎng)們知道班級(jí)工作的目標(biāo),了解教育實(shí)施中具體想法,另一方面我們主動(dòng)傾聽家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的想法及建議,采納他們的意見。這樣家長(zhǎng)的角色就從被動(dòng)變成了主動(dòng)。開好家長(zhǎng)會(huì),我們明確了班級(jí)目標(biāo),讓家長(zhǎng)們和我們一起進(jìn)行活動(dòng)構(gòu)思,提出自己的設(shè)想,探討教育過程中主題目標(biāo)的實(shí)施和操作過程,并推進(jìn)有活動(dòng)能力、組織能力的家長(zhǎng),協(xié)同教師一起開展教育活動(dòng),提前讓家長(zhǎng)做好參加五月份的“家教知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)。

本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊(cè)的作用,我們以手冊(cè)作為家園聯(lián)系的橋梁,家園相互交流,不斷調(diào)整教育目標(biāo),增進(jìn)家園共識(shí)。我們還將通過特訪及每周的家長(zhǎng)接待日和電話聯(lián)系等工作及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況,做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

四、本班特色及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

繼續(xù)開展“浸入式英語(yǔ)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。采用浸入式教學(xué),英語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言始終貫穿與各類學(xué)科活動(dòng)之中。我班將以“英語(yǔ)歌”、“英語(yǔ)故事”為本班的特色藝術(shù)教學(xué)。我們將注重創(chuàng)設(shè)和豐富幼兒的語(yǔ)言環(huán)境。

1、每周約2—3個(gè)半天讓幼兒處于英語(yǔ)環(huán)境之中,每天至少接觸100—200個(gè),英語(yǔ)句型10—20個(gè)。

2、用各種各樣的輔助教學(xué)形式,如實(shí)物、圖片、幻燈、投影、電視錄像等等。

3、教學(xué)方法為生動(dòng)有趣的情景教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)。長(zhǎng)崗聯(lián)小幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃

經(jīng)過小班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，各幼兒在體、智、德、美各方面都有了進(jìn)步，如習(xí)慣幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，來園、離園學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌，大多數(shù)幼兒能樂意接受健康檢查和打預(yù)防針，體質(zhì)普遍增強(qiáng)。幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力，學(xué)會(huì)了洗臉、洗手、漱口、用正確的方式上廁所，能自己穿脫褲子、鞋子、學(xué)會(huì)了收拾玩具和圖書。大多數(shù)幼兒不挑食，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習(xí)慣，能與家人、小朋友、老師等友好相處。幼兒學(xué)習(xí)了走、跑、跳（雙腳行進(jìn)跳、高跳下），鉆爬的基本動(dòng)作，喜愛體育游戲，知道與自己關(guān)系密切的節(jié)日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名稱，認(rèn)識(shí)了幾種植物、動(dòng)物，能安靜地聽老師講故事，掌握一些基本的言語(yǔ)能力；愿意去觀察一些事務(wù)，并能用多種感官去獲得比較準(zhǔn)確的感知；學(xué)會(huì)正確看書、唱歌、做模仿動(dòng)作，具有初步的繪畫、粘貼、泥塑等手工技能；愿意向正確的行為學(xué)習(xí)，愿意向上，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了良好的熱情。工作目標(biāo)及主要措施： 目標(biāo)：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持一切為孩子服務(wù)、一切為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，面向全體幼兒，以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展、促進(jìn)其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)，以全新的教育理念指導(dǎo)教育行為。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力，在成人的引導(dǎo)下，初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則，樂意與人交談，講話禮貌，能以積極的情緒參加各種活動(dòng)。主要措施：

做好開園工作，保教人員以熱情周到、細(xì)致的服務(wù)接待每一位家長(zhǎng)和幼兒。廣泛向家長(zhǎng)宣傳《綱要》，使家園在教育觀念上達(dá)成一致，使家長(zhǎng)更多、更積極地配合班上的教育教學(xué)工作。教育教學(xué)方面，開展主體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以幼兒的興趣為中心，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣、對(duì)幼兒成長(zhǎng)有促進(jìn)作用的主題。衛(wèi)生保健工作：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。學(xué)期初，進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生大掃除，堅(jiān)持搞好班上的衛(wèi)生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活動(dòng)室、寢室的消毒工作。

2.配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種、體格檢查工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。

3.做好春季疾病預(yù)防工作，給幼兒喂服板藍(lán)根，用鹽開水漱口，堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早消毒。

4.經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增建衣服，為出汗的幼兒及時(shí)換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，按時(shí)喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

家長(zhǎng)工作：

1.召開家長(zhǎng)座談會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)調(diào)、溝通作用。

2.不定期地請(qǐng)家長(zhǎng)來班上檢查、指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)了解班上的工作及幼兒在園的表現(xiàn)。3.按時(shí)公布周工作安排和主題網(wǎng)絡(luò)圖，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

4.家長(zhǎng)的幫助和支持下，建立班級(jí)教育基金，并通過家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，發(fā)揮教育基金的作用，做到每一筆錢都用之于幼兒，每一筆錢都有帳可查。

6.重新建立本班幼兒通訊錄，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和聯(lián)系。7.盡量滿足家長(zhǎng)的一切合理要求，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決困難，提高服務(wù)質(zhì)量。

第五篇：幼兒園各班結(jié)課總結(jié)

幼兒園英語(yǔ)課結(jié)課通知

2015年秋季學(xué)期的英語(yǔ)課，在孩子們的歡快英語(yǔ)歌聲中結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期，我很榮幸的擔(dān)任了本幼兒園的英語(yǔ)老師，每周按時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，也感謝大家對(duì)我工作的支持。

以下我將對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)課做一個(gè)總結(jié)與建議：

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇都很符合各班孩子年齡特征和接受能力。中、小班選擇教學(xué)兩個(gè)單詞每節(jié)課，大班選擇教學(xué)三個(gè)單詞每節(jié)課，并在每次課中穿插各單元英語(yǔ)歌曲，各班都充分考慮到了此年齡段孩子的接受能力和學(xué)習(xí)能力。

2、我們的課堂以游戲教學(xué)為主，不僅是教授書本上的重點(diǎn)內(nèi)容，也會(huì)增加簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，因此教學(xué)效果較好，一堂英語(yǔ)活動(dòng)下來大部分孩子都能掌握本堂活動(dòng)所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

3、每個(gè)月會(huì)有兩次看課本集體認(rèn)讀各單元重點(diǎn)單詞（見課本最后一頁(yè)），兩次DVD教學(xué)，使孩子們的聽說讀寫能力充分得到鍛煉。

4、最后，COCO想說的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，我們的寶貝們學(xué)的快，忘地也快。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材軋?jiān)持給孩子們播放我們的教學(xué)DVD，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)英文環(huán)境，讓我們的幼兒在輕松中奠定扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

注：如果碟子有播放不起或者損壞的小朋友，可以加我qq903421980并注明幼兒園名稱，小朋友名字，我會(huì)通過郵箱發(fā)給你

教學(xué)視頻資料。

新年來臨之際，我僅代表晨光學(xué)校祝各位寶貝新年快樂，健康成長(zhǎng)！Happy New Year!

晨光英語(yǔ) COCO

2015,1

2當(dāng)然，此次英語(yǔ)公開課活動(dòng)也讓我們看到了自己不足的地方：

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定不夠科學(xué)。

就第一課時(shí)的英語(yǔ)單詞教學(xué)來看，我們應(yīng)設(shè)定兩個(gè)目標(biāo)，即情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。如小班教學(xué)的兩個(gè)英語(yǔ)單詞：doll和YOYO，可把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為——

情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洋娃娃和悠悠球這兩種來自外國(guó)的玩具。

知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洋娃娃doll和悠悠球YOYO的英語(yǔ)名稱。

2、教學(xué)過程中穿插的游戲設(shè)計(jì)達(dá)不到預(yù)期效果。設(shè)置游戲環(huán)節(jié)的目的就是為了讓幼兒積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，從而更好的掌握知識(shí)，達(dá)到訓(xùn)練鞏固的效果。中小班游戲的設(shè)計(jì)不夠合理，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意拓展思路設(shè)計(jì)出既符合幼兒年齡特征又能達(dá)到教學(xué)目的的游戲。

總的來說，本次英語(yǔ)公開課讓教師得到了展示自我的機(jī)會(huì)，從中審視到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。希望今后，教師們都能在英語(yǔ)教學(xué)中不斷鍛煉自己，更加認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)課的教學(xué)，吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正不足，把每堂課都上得像公開課一樣精彩。

英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

2014年4月30日