第一篇：學習張淑萍書記講話之心得體會張禎祥

關于對“劉大剛、尹濟民等人違紀案件”的反思體會

張禎祥

4月9日，我校在會議室召開學習張淑萍書記講話精神的黨員教育大會，會議由梁軍書記主持，他向全體黨員解讀了市委書記張淑萍在市委六屆第90次常委會會議上的的講話。作為一名基層黨員，我有幾點體會.作為黨員，應當時刻牢記黨的宗旨，要有全心全意為人民服務的意識。市檢察院政治處主任劉大剛、市編辦副主任尹濟民等人置黨的紀律于不顧，在省編辦下達編制凍結令之后，仍我行我素、肆意妄為，偽造虛假編制文件，違反了政治紀律，影響了國家監察體制改革進度。劉大剛因本單位干部考錄國家公務員一事，擅自以莊河市檢察院政治處主任身份，越級向全國人大反映情況，這是嚴重違反政治紀律和政治規矩的行為，他們不講政治，不懂規矩，欺瞞組織，當面一套、背后一套，性質極其惡劣，教訓極其深刻。黨員應當時刻以遵守黨章，嚴格執行的黨的決議，和黨的組織原則，認真執行的決議，絕不可以為了個人的私利而致黨的原則于不顧，損害黨的形象。

作為黨員，應時刻警醒自己。黨的十八大以來，黨中央出臺的各種文件，無不與樹立黨員優秀形象有關。黨員應當時時刻刻“正衣冠、洗洗澡”，要不斷反思自己在工作和生活中的所作所為，是否與中央要求相符，自己與要求還有那些差距，還存在哪些不足，以后應如何改進，這樣 我們才能緊跟黨的前進步伐，成為黨的合格一員。而不對自己進行反省，不讓自己出出汗，紅紅面，遲早是要出問題，出大問題的。市編辦2014年就應該調劑和核減的編制，一直拖到2017年。我們分析一下原因，要么是工作拖拉、作風懶散；要么就是公權私用，有吃拿卡要的嫌疑。尹濟民作為分管領導，心里非常清楚，為什么要拖著不辦，工作干成這樣，失察失責到了極點。（張淑萍語）出現這樣的問題，與我們黨的領導干部黨性不強，服務意識不到位有極大的關系。有事不做，急事緩做，如此的工作態度、如此的紀律觀念、如此的職業道德，又如何能夠代表黨的形象，維護黨的權威？政治紀律和政治規矩是黨員干部不能觸碰的紅線和不能逾越的底線。能不能嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，是對黨員、干部黨性的重要考驗，也是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。

劉大剛、尹濟民等人違紀案件的警示教育，值得我們每一個黨員深思，我們也應當從這個反面教材找出自己的影子，也能從中發現自己存在的不足，雖沒有像他們那樣鑄成大錯，但是我也要吸取教訓，不斷通過學習，牢固樹立“四個意識”，嚴肅黨內政治生活，嚴明政治紀律和政治規矩，堅定不移維護黨中央權威。在以后的工作和學習中，盡快克服和糾正，決心在今后的工作中，不斷改正工作作風，提高教育教學藝術，不斷遵守廉潔自律的各種規章制度，時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識。做一名讓黨放心的合格黨員。

第二篇：學習教師節張書記講話心得體會

我與港區共成長

郭軍潔

在第27個教師節來臨之際，通過學習航空港區張延明在教師節表彰大會上的講話，使我的心久久不能平靜，深感領導對教師們的關心和愛護，對教育事業的大力支持，我們教師的責任光榮而偉大；俗話說“學高為師，身正為范”，這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學過程中，積極進行師德的自我修養，并結合張書記講話精神和這學期的工作實踐，我的體 會主要有如下幾方面。

一、愛學生：教書育人，誨人不倦。

在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因

——學習教師節張書記的講話

此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師”才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創造型的教師。

第三篇：學習張書記講話精神心得體會

學習縣委書記張根生在全縣目標管理

暨對外開放工作會議上的講話精神的心 得 體 會

2012年2月11日，縣委書記張根生在全縣目標管理暨對外開放工作會議上做了重要講話，通過認真學習體會，感受很深。張書記在講話中指出：“現在最關鍵的是落實，最要害的是怎樣去落實，決定成敗的是落實的力度、廣度、深度和強度”。對于落實，我談談一點心得體會：

什么是“落實”？落實就是把口頭上講的、紙上寫的，如理論、方針政策、規章制度等付諸于實施，并達到預期的目的，這就是落實。古人云：“為政貴在行”，“以實則治，以文則不治”，戰國時期趙括只會“紙上談兵”，以致幾十萬大軍全軍覆沒，直至滅亡。我們做任何事、干任何工作，如果缺少了落實的觀念，不抓落實，不去真正地落實，那么，任何嚴格的制度、任何正確的方針政策、任何縝密的計劃、任何創新的思路、任何宏偉的藍圖，都只能是一紙空文，都只能成為水中月、鏡中花，不會最終成為現實。因此，我們事業成功的關鍵在于落實。

抓落實，就是抓黨和國家各項方針政策、工作部署和措施要求的落實，落實到實踐中去，落實到基層中去，落實到群眾中去，使之成為廣大黨員、干部、群眾的自覺行動，以確保黨和國家確定的目標任務順利實現。

抓落實，是把決策變為人們的實踐行動、由認識世界到改造世界的過程，無疑需要克服主觀和客觀上的諸多障礙，需要付出艱辛的努力。只有深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立黨的宗旨意識和正確政績觀，抓落實才能始終堅持正確的方向，才能始終弘揚腳踏實地、埋頭苦干的精神，也才能使各項落實工作保持不竭的動力。

抓落實的過程，必然會遇到許多矛盾和問題，只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。矛盾和問題是普遍存在的，問題也是矛盾。沒有矛盾，就沒有世界、沒有發展。因此，我們在各項工作包括抓落實工作中，不要怕遇到矛盾和問題，而要敢于正視矛盾和問題。不要繞開矛盾和問題走，而要同群眾一道千方百計地去求得矛盾和問題的及時正確解決。

抓落實必須發揚求真務實、真抓實干的優良作風，反對弄虛作假，形式主義。

我作為一名普通的大學生村官來說，落實就是一種責任。抓

落實就是要全身心地投入到全身心投入到新農村建設中去，在農村的大地上拋灑青春，在農村的舞臺上歷煉人生我堅信，做為大學生“村官”，只要我們融入農村，勤學多思考，實實在在辦事，就一定會得到村民和領導的認可和支持。在農村這樣一片廣闊的舞臺上，我們大學生“村官”就一定會實現自身的價值！

2012年2月22日

第四篇：張書記心得體會

壩底小學開展黨的群眾路線實踐活動第一階段工作匯報

壩底小學張桂林

自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校嚴格執行上級的部署，扎實的抓好實施方案的落實。在“認真學習，聽取意見”第一環節，在第四督導組的指導下，學校實踐活動領導小組高度重視，積極安排，精心組織，統籌安排，確保

第一階段的活動順利完成。現就我校開展群眾路線教育實踐活動的情況作如下匯報：

一、積極準備，有計劃的開展教育活動

（一）高度重視，及時做好工作安排。按照3月17日局黨委的群眾路線教育實踐活動動員會精神。我校于3月27日召開動員會，第四督導組的領導，我校全體黨員教職工、家長代表、退休教師代表參加了會議，對深入開展教育實踐活動進行了動員部署。

（二）加強組織領導，制定《活動方案》和《學習計劃》，并組織教職工學習，成立了以支部書記任組長、黨員和骨干教師任成員的領導小組。負責對整個活動組織領導，組織實施，組織落實，并確定專人承辦活動相關工作。

二、認真組織學習，確保學習質量

學習是本階段的首要任務，是搞好教育實踐活動的基本環節。只有抓好這一環節，進一步提高思想認識，查找問題才會有的放矢，整改才會落到實處。根據學校特點，我們創新學習方法，豐富學習內容，做到教學與學習兩不誤。

自活動開展以來，我校采取集中學習和自學相結合的形式，組織黨員、教職工學習了北川教育系統《黨的群眾路線教育實踐活動方案》和 系列文件，《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》，《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》，總書記蘭考講話精神，學習焦裕祿精神，“三嚴三實”等內容。在組織學習的基礎上，大家圍繞：

1、學習焦裕祿和蘭輝精神，我為北川做什么？我為教育做什么？我為學生做什么？我為家長做什么？

2、“群眾路線怎么走”專題討論會

3、改進作風怎么辦？

4、“五好干部”怎么辦？

進行了大討論，黨員同志都寫了發言稿、心得體會，并認真作了學習筆記。大家聯系工作實際，認真負責，有成功的經驗，有工作中的失誤，有思想上存在的問題，通過交流，選送3篇質量較高體會向上推薦，牟校長的《待到九月桂花香》，周發全的《扎根山區，獻身教育》，李維的《一切為了學生，一切依靠學生》。牟校長從政治的高度，一個黨員的責任，一個校長的敏銳思維，一個基礎教育管理者的智慧眼光，揭示了現階段的教師隊伍存在的迷茫、倦怠，也有形式、也有官僚，思想不解放，工作的目標不明確、政治沒有方向，群眾路線跟自己多大關系。他在體會中談到，群眾路線教育實踐活動是教育的重視，是對教師的關愛，是對生命的尊愛，語言樸實而耐人尋味。

三、認真聽取意見，做到立查立放

在群眾路線教育實踐活動過程中，學校召開了座談會，廣泛征求意見。

（一）、聽取教職工對學校領導班子在“四風”方面存在的問題并提出意見和建議。發放“民主評議表”19份；

（二）、聽取社會各界對學校管理工作的意見和建議，對學校教師隊伍的意見和建議；

（三）是聽取當地黨委和政府的意見和建議；

（四）是做好教育活動宣傳工作召開家長委員會成員會議、學生會、退休教師會，把黨的教育實踐活動同學校其它工作結合起來，為我校教育實踐活動深入開展下去打下堅實的基礎。

四、開展好“萬名教師進萬家”走訪活動

1、做好黨員“一幫一”幫扶活動，我校13名黨員按支部要求，每人幫扶一名困難學生，把這些孩子當著自己的孩子，一直到畢業，現已掌握基本情況，下一步要深入家庭，幫助困難學生解決問題。

2、組織教師家訪，把黨的溫暖，教師的愛心，傳遞到學生的家里。這項活動我們已經進行了一學期，效果很好，通過家訪，增進教師與學生和家長感情，拉近了距離。到目前為止，走訪留守兒童26人，貧困學生14人，困難學生12人，單親學生6人，殘疾學生1人，參加教師42人次。

五、開展了“五個一”專題學習活動。

組織全體黨員干部、黨員教師閱讀一本群眾路線及教育理念相關書籍，看一部群眾路線相關電影，開展一次群眾路線主題討論，聽一次群眾路線專題報告，撰寫一篇學習心得體會。通過上述系列活動強化了黨員干部的理想信念、黨風黨紀和職業道德。切實解決好世界觀、人生觀、價值觀“總開關”問題。

六、開展了“書香校園”活動。

由大隊部牽頭分年級分班級進行，每周一升旗儀式后展示各班風采。

七彩晨光——班級風采展示：周一上午

喚醒黎明——班級晨頌周二至周五上午

能說會道——口才天天練每天中午5分鐘

相約經典——午讀每天中午

七、開展了“合作辦學”。

在綿陽市警鐘街小學教師張軍（壩底支教）的組織下，通過家長委員會將兩校學生緊密聯系。在學習和生活上互相關心，互相引導。壩底小學和警鐘街小學的學生分別到各自所在家校體驗生活，增加見識。

第五篇：張書記的講話

愛心幫扶沐浴溫暖構建和諧云銅地產 在 2010“云銅地產甘露資金”寒窗助學金

發放儀式上的講話

尊敬各位領導、同志們：

為認真貫徹落實黨中央關于構建社會主義和諧社會的戰略方針和落實集團公司關于設立“特困救助、醫療救助、寒窗助學”為主要內容的“云銅甘露資金”的管理辦法。結合地產公司實際，今年我們發放“云銅地產甘露資金”寒窗助學金。旨在為公司困難員工雪中送炭，排憂解難，完善經常性幫扶機制，構建和諧云銅地產。

“云銅地產甘露資金”寒窗助學是對在職職工因家庭經濟困難而供不起子女上學的，經個人申請組織審核批準后，按照集團“甘露資金”管理辦法規定標準給予補助。此次“云銅地產甘露資金”寒窗助學金被資助員工的確定是公司工會嚴格按照程序審核辦理的，他們家庭負擔重、經濟確實困難且工作認真負責。

古人云：梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。同志們貧窮并不可怕，可怕的是我們因為貧窮而喪失了斗志。

最后，我對受資助的員工提出如下的希望：一是希望同志們學會感恩，回報企業。千人有“羊羔跪乳、烏鴉反哺”的實例。今天你們獲得了幫助，希望你們要修身立德，飲水

思源，努力在自己的本職崗位上做出自己的最大貢獻。二是希望你們也要奉獻自己的愛心、傳承愛心、情系他人，把愛心如車輪一樣滾動延續下去，讓我們地產公司處處洋溢和諧的浪花，為構建和諧云銅地產添磚加瓦。

最后祝各位領導和同志們身體健康，工作順利！謝謝大家！