第一篇：學習張毅書記講話

第21期

中衛市科技局辦公室編印2011年5月26日

市科技局深入學習張毅書記

在調研全區科技工作座談會上的講話精神

5月23日，自治區黨委書記張毅在自治區黨委常委、秘書長蔡國英，自治區人大副主任馮炯華，自治區政協副主席袁漢民和自治區主席助理屈冬玉陪同下，深入我市中寧縣舟塔枸杞科技示范園、隆基硅材料有限公司等科研基地調研了全區科技工作，并與科技人員進行了座談，座談會上，張毅書記針對全區科技工作發展作了重要講話。

5月26日上午，市科學技術局召開干部職工會議，傳達學習張毅書記在調研全區科技工作座談會上的講話精神。市科技局局長馬如興就全市科技系統學習張毅書記的講話精神做了具體 1

要求。

馬如興局長指出，張毅書記的講話站在全局和戰略高度，深刻分析了新時期我區科技工作面臨的機遇和挑戰，深謀遠慮、高屋建瓴，對做好當前及“十二五”科技工作具有很強的思想性、針對性和實踐性。全市科技工作者必須從分析科技工作存在的問題出發，重新審視和研究2011年工作乃至“十二五”目標任務，深刻領會講話精神實質，進一步更新觀念、創新機制、完善措施，把學習貫徹張毅書記講話與本地、本企業實際緊密結合，切實把講話精神落實到科技工作實踐中去，推動科技創新、推動全市經濟社會又好又快發展。

馬如興局長強調，各縣科技局、市屬各科研機構、各中小型科技企業要周密安排、積極行動，通過組織召開黨組中心組專題學習、干部職工會議傳達學習、分組討論等形式迅速掀起學習張毅書記重要講話熱潮，確保學習活動取得實效。

（撰稿：董炳昱）

第二篇：學習張璞書記講話學習情況報告

學習張璞書記講話學習情況報告

創先爭優活動開展以來，嘉業商品混凝土有限公司在統籌抓好各領域創先爭優活動的同時，將窗口單位和服務行業作為全單位創先爭優活動的主戰場, 以“展行業風采、樹窗口形象”為主題，以“圍繞中心、服務群眾、提高素質、改進作風”為目標，盡力引導單位黨員干部積極參與創先爭優活動，取得了實實在在的效果。

一、主要做法

一是強化組織領導，精心安排部署。全單位高度重視創先爭優活動，充分發揚窗口單位的優勢條件。單位成立了四個調研組，深入到基層積極開展調研工作，為創先爭優活動扎實開展奠定了堅實基礎。單位還建立了“一把手”親自抓、黨組成員合力抓、黨組與支部上下聯動、黨員干部全員參與的工作機制，制定完善了《黨員活動日制度》、《民主評議黨員工作制度》、等16項規章制度，形成了領導有力、責任明確、運轉有序、保障到位的活動大格局。在深入基層調查研究的基礎上，對創先爭優活動進行了謀劃，提出了“服務科學發展，共建和諧企業，加強組織建設”的創爭目標，為開展創先爭優活動指明了方向。

二是緊扣企業實際，設計活動載體。嘉業緊緊圍繞“五好五帶頭”這一基本要求，結合自我工作實際，明確活動主題，設計活動載體，確保創先爭優活動扎實有效推進。發展、和諧企業爭一流”為活動主題，將創先爭優活動與“創建文明單位”、“創建學習型黨組織活動”相結合，取得了實實在在的效果。嘉業實施黨員聯系群眾“下訪”、“入戶”、“幫困”、“二進”四項工程，構建“橫到邊、縱到底、無縫隙、全覆蓋”的黨員聯系群眾網絡體系，增強了創先爭優活動的針對性和實效性。

三是突出重點環節，推動創先爭優。單位緊緊把握公開承諾、領導點評、員工評議三個環節，強化創爭意識、樹立大局觀念、提高服務水平、轉變工作作風。在公開承諾上，單位圍繞讓員工放心、讓社會滿意和怎樣提高服務水平、惠及人民群眾作出公開承諾，采取公示欄集中公開、辦公桌牌個別公開、電子顯示屏滾動公開、網絡平臺廣泛公開的“四公開”方式，自覺接受服務對象和人民群眾監督。與此同時，通過佩戴黨徽、工作胸牌、服務卡、設立黨員公示欄等形式，引導廣大黨員多渠道亮身份、多方位樹形象，增強黨員意識，強化自我約束，接受群眾監督。在領導點評和群眾評議上，把領導點評與群眾評議有機結合起來,綜合運用群眾參評、黨員互評、組織講評、領導點評的辦法，促進黨員相互監督、群眾積極參與，形成黨群互促互動的濃厚氛圍。采取聘請監督員、設置意見箱等靈活多樣的方式，讓服務對象和人民群眾廣泛發表評議意見，有效加強對單位黨組織和黨員開展創先爭優活動的監督。結合行風評議，嘉業黨員和其他工作人員結合自身實際進行相互評議，查找差距和不足。

四是完善服務體系，開展優質服務。嘉業始終把讓群眾滿意作為創先爭優的出發點和著落點，按照惠民、為民、便民的原則，進一步創新服務方式，規范服務程序，提升服務標準，改善服務環境，為廣大群眾提供優質、高效、滿意的服務。在服務崗位設立了“黨員示范崗”、“文明示范崗”等，廣泛開展“優秀服務窗口”、“服務能手”評選競賽活動，激勵黨員充分發揮模范帶頭作用，把創先爭優活動的成效體現在優質、文明、高效服務上。

與此同時，把優化單位黨組織設置作為創先爭優活動的重要方面，進一步加強單位基層黨組織規范化建設，進一步擴大了嘉業黨組織覆蓋面。

二、取得的成效

通過扎實開展創先爭優活動，全嘉業的服務質量得到了有效提升，服務效率顯著增強，群眾滿意度極大提升，真正讓辦事群眾感受到了創先爭優活動帶來的變化和實惠。一是形成了良好的工作風貌。嘉業黨組織把開展創先爭優活動與優化服務結合起來，通過開展佩戴黨徽、胸牌，擺放服務卡及評選“星級服務窗口”等活動，營造了“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍，形成了人人爭先進的良好局面。二是增強了服務意識。以“上黨課、強黨性”活動為載體，開展了學習型黨組織創建活動，強化了科學文化、法律法規、業務知識和文明禮儀培訓，有力地促進了嘉業干部職工更好地樹立職業理想、掌握職業技能、增強服務本領、遵守職業紀律、提升職業操守、維護職業形象。三是提升了服務能力。通過開展 “業務知識競賽”等活動，有力地激發了單位工作人員的工作激情，提高了業務水平，提升了服務能力。

三、下一步工作打算

下階段，我們將按照省、市委的統一部署，緊緊圍繞迎接建黨90周年，在黨性教育、黨群聯動、特色創新上下功夫，出實招，持續推進嘉業創先爭優活動再上水平、再上臺階。

一是強化黨性教育，增強服務意識。堅持把黨性教育作為深化創先爭優活動的有效途徑，創新學習形式，豐富學習內容，通過各個層次的自學、集中學、“黨課日”輔導學等學習活動和組織專題培訓和主題論壇等形式，引導黨員干部努力學習政治文化知識和業務知識，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，進一步打牢思想基礎、提高政治理論水平、增強服務意識。

二是注重黨群聯動，激發創爭活力。在單位，堅持黨群聯動，充分發揮工、青、婦等群團組織作用，積極推行陣地聯用、活動聯辦、業績聯創。組織全體干部職工立足崗位，廣泛開展崗位先鋒、滿意窗口、服務品牌爭創活動，通過黨內帶黨外，帶動所有員工、整個行業深入開展“三比三爭”（比學習，爭當知識型先鋒；比技能，爭當創新型先鋒；比服務，爭當奉獻型先鋒）、業務練兵、勞動競賽、科技創新、文明服務等活動，著力營造濃厚的創先爭優活動氛圍，全力激發窗口單位比、學、趕、超的強大工作活力。

三是突出特色創新，提升服務水平。結合嘉業實際，全力推行黨員“亮身份”、“亮承諾”、“亮形象”的“三亮”活動和以“爭創崗位奉獻先鋒、爭創群眾滿意窗口、爭創優質服務品牌”的“三創”活動。通過佩戴黨徽、工作牌、服務卡、設立“黨員崗位牌”公示欄，主動接受廣大服務對象和各族群眾的監督。著力選樹和推出一批素質過硬、作風扎實、群眾認可的崗位業務能手、服務標兵，在建黨90周年進行表彰。進一步規范行業行為，完善并落實好首問負責制、限時辦結制、服務承諾制、一次性告知制、責任追究等制度，推行陽光服務、微笑服務、規范服務、高效服務、廉潔服務等服務模式和方法，著力提升窗口單位的服務水平，以實際服務效果取信于民。

第三篇：學習教師節張書記講話心得體會

我與港區共成長

郭軍潔

在第27個教師節來臨之際，通過學習航空港區張延明在教師節表彰大會上的講話，使我的心久久不能平靜，深感領導對教師們的關心和愛護，對教育事業的大力支持，我們教師的責任光榮而偉大；俗話說“學高為師，身正為范”，這個身正就是要修師德，教師的職業道德修養對學生道德素質的培養有深遠的影響，對于保證教育任務的順利完成具有十分重要的意義。我在教育教學過程中，積極進行師德的自我修養，并結合張書記講話精神和這學期的工作實踐，我的體 會主要有如下幾方面。

一、愛學生：教書育人，誨人不倦。

在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂，發揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。在新形勢的教學環境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

二、愛事業：忠誠人民的教育事業，具有奉獻精神。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。一名教師，如果不熱愛教育事業，是不能擔當起教師育人的重任的。熱愛教育教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因

——學習教師節張書記的講話

此教師只有職業心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業深化為事業心，只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。

三、愛自己：以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的”身教重于言傳。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：”教師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師”才高八斗、學富五車”，肯定會從內心產生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發展和滿足學生不斷增長的文體知識需求。為此每一位教師要樹立終身學習的觀念，要善于吸收新教育科學成果，將其運用于教學中，努力做一個創造型的教師。

第四篇：學習張書記講話精神心得體會

學習縣委書記張根生在全縣目標管理

暨對外開放工作會議上的講話精神的心 得 體 會

2012年2月11日，縣委書記張根生在全縣目標管理暨對外開放工作會議上做了重要講話，通過認真學習體會，感受很深。張書記在講話中指出：“現在最關鍵的是落實，最要害的是怎樣去落實，決定成敗的是落實的力度、廣度、深度和強度”。對于落實，我談談一點心得體會：

什么是“落實”？落實就是把口頭上講的、紙上寫的，如理論、方針政策、規章制度等付諸于實施，并達到預期的目的，這就是落實。古人云：“為政貴在行”，“以實則治，以文則不治”，戰國時期趙括只會“紙上談兵”，以致幾十萬大軍全軍覆沒，直至滅亡。我們做任何事、干任何工作，如果缺少了落實的觀念，不抓落實，不去真正地落實，那么，任何嚴格的制度、任何正確的方針政策、任何縝密的計劃、任何創新的思路、任何宏偉的藍圖，都只能是一紙空文，都只能成為水中月、鏡中花，不會最終成為現實。因此，我們事業成功的關鍵在于落實。

抓落實，就是抓黨和國家各項方針政策、工作部署和措施要求的落實，落實到實踐中去，落實到基層中去，落實到群眾中去，使之成為廣大黨員、干部、群眾的自覺行動，以確保黨和國家確定的目標任務順利實現。

抓落實，是把決策變為人們的實踐行動、由認識世界到改造世界的過程，無疑需要克服主觀和客觀上的諸多障礙，需要付出艱辛的努力。只有深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立黨的宗旨意識和正確政績觀，抓落實才能始終堅持正確的方向，才能始終弘揚腳踏實地、埋頭苦干的精神，也才能使各項落實工作保持不竭的動力。

抓落實的過程，必然會遇到許多矛盾和問題，只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。矛盾和問題是普遍存在的，問題也是矛盾。沒有矛盾，就沒有世界、沒有發展。因此，我們在各項工作包括抓落實工作中，不要怕遇到矛盾和問題，而要敢于正視矛盾和問題。不要繞開矛盾和問題走，而要同群眾一道千方百計地去求得矛盾和問題的及時正確解決。

抓落實必須發揚求真務實、真抓實干的優良作風，反對弄虛作假，形式主義。

我作為一名普通的大學生村官來說，落實就是一種責任。抓

落實就是要全身心地投入到全身心投入到新農村建設中去，在農村的大地上拋灑青春，在農村的舞臺上歷煉人生我堅信，做為大學生“村官”，只要我們融入農村，勤學多思考，實實在在辦事，就一定會得到村民和領導的認可和支持。在農村這樣一片廣闊的舞臺上，我們大學生“村官”就一定會實現自身的價值！

2012年2月22日

第五篇：張毅--觀后感

《偉大的隱藏者》觀后感

本來就不太喜歡韓國片的我，第一次看見我們的老師放這部電影的時候，我本打算看到一半立刻走人的，但是看著看著這部以間諜為題材開頭的時候，我發現這一部電影好像不錯的樣子，就繼續看了下去，到后面簡直無法自拔，就一直看到結束，看完以后，我的心靈收到了很大的震撼，讓我久久不能遺忘，以至于回到宿舍之后又看了一遍。好了，廢話不多說了，一下是我看完這部電影的一點小小的感觸，希望和大家分享一下。

整部電影說的都是有關于親情 友情 忠心....等等，他們是群逆流而上的鮭魚 就算筋疲力盡也要放手一搏。但李海浪曾經說過“鮭魚是會回游，但記住：當鮭魚產完卵后，就會死亡”是否暗喻著他們這群鮭魚 最終的命運?隱姓埋名的元流煥在小小社區當中住了兩年多 在這兩年多雖然遭受到許多對傻子東九的侮辱還有欺負，但為了祖國還是吞忍這一些屈辱 等待著祖國下達命令。結果命令遲遲未來 卻多了兩只與他一樣的鮭魚。一個為了祖國也為了他，另一個是為了祖國。即使不會彈吉他也因為上頭命令拼命練習就只因為要通過甄選 而他，就繼續扮演著傻子東九，等待上頭給他這只快迷途的鮭魚一條路，他迷失在這親情友情當中······最終上級也真的給了他們一條明確的路——條不歸路，當你最深愛的祖國成了拋棄你的那一方，你會選擇哪一條路?是繼續往前走，還是拋下一切，頭也不回的離開? 困難的選擇題也因為一個既簡單又最心系的問題而有出了答案，但······相信的人最終卻是一個等著看他們的背叛、他們的不忠心。

社區的人表面雖然都欺負著傻子東九。但其實在仔細的回想，就像家人一樣，有爭吵也有歡笑。從前跟東久住在一起的婆婆到每天欺負東久的兩個小頑童，其實都是很愛東久的。雖然元流煥了解到這個社區所有人的基本資料，但個性和過去都是在相處過程中慢慢體會慢慢了解的。表面不一定是全面性的事實，所看到的也不一定是確信的證據。

李海浪

比任何一個間諜還來的了解一切的一切。

雖然不會彈搖滾樂卻比一個搖滾樂者的靈魂還要來的豁達。

李海真

追隨著他所敬愛的組長 為了他可以付出一切。

雖然年紀最小 但有著比別人更堅定的意志 更懂得保護他髓珍惜的一切

元流煥

一直堅信著祖國是他唯一效忠的對象。

擁有著過人的專注力 判斷力 擁有著矯健的身手 驚人的精力。

在這部戲當中，看到真的不只只有打打殺殺，還有許多層面的感情，可能在當下不會了解。但當最后一刻，你就會發現，其實愛不一定要說出口才是愛。有時候默默付出也是種愛的表現，劇中的最終殺手教練，雖然祖國的命令不可違抗，但眼神會透露一切，這部戲很重要的就是眼神演技。眼神和動作雖同時卻不同感覺，顯現出當間諜需要的多變性，人說演技不一定是動作，有時靠眼神就可傳遞一切。

在搞笑方面秀賢真的只有一個字可以形容——大膽，真的非常非常敢演，其實看了這麼多片，我說真的沒看過主演這麼常摔倒，穿內衣、豹紋褲那一段真的很好笑。有時候可能看動作并不是那麼的搞笑，但適時的加入一句冷笑話也是達到搞笑的效果。在CP路線，其實說真的，這些男主角都感覺可以在一起了，從元流煥到李海真，元流煥到李海浪，甚至連金教官我也覺得跟流煥也可扯出一條CP線。元流煥海真的CP線大家是有目共睹的，預告照片甚麼都打得很兇。我也是最喜歡這一對好基友那個眼神那個動作那個嬌羞的表情真的是讓我無法不亂想阿，連到最終刻，繞了那麼多條CP線，故事還是繞回了這一條CP線上了。那赤裸裸的“愛”真的讓我印象深刻阿（哈哈）

元流煥李海浪這一條該說是CP線也其實不太像，倒是有點像生死共患難的兄弟，而這條變

成了李海浪是主導一切，他總是在最緊急的一刻救了元流煥，最重要的一刻打醒元流煥，在看這兩人的打斗戲時，說真的，很精彩，時時刻刻救助對方(雖然是李海浪救元流煥較多，而在最后有一段還展現他們的默契，也多虧了他們一個嘴很貝戈戈的“同志”讓這一段模糊的CP線清楚化。金教練和元流煥這一條，應該是第一次從我這里聽來的吧，哈哈，因為我說過，這一部戲最重要的演技就是眼神演技了。在上司下令要讓這些鮭魚再也回不來時。看

看那金教的眼神，流漏滿滿的不舍以及悲傷。當跟流煥打斗戲時，不時的還在提醒流煥在面

對敵人時注意的事情，雖然下一秒拳已落下，但眼神總會透露一切的。

我原以為這一部戲是三個主角，但······也就跟宣傳一樣，金秀賢是完完全全的大主

角沒有任何疑問了，對他的演技上沒有任何的質疑，也越來越佩服他那眼神——就像個泥沼

一樣，會讓人越陷越深，在李玹雨部分因為宣傳的手法讓我以為他是第二男主角，但在看電

影時，很明顯的基雄的戲份比他多很多，雖然劇照看了不下百次，但在他出場時，還是讓我小心肝跳了一下，真的可愛加帥氣阿，基雄雖然在宣傳時沒有令人太印象深刻，但在電影中

他的形象真的是會讓人記憶深刻的！！！！！！

因為是拉著對韓國沒甚麼感覺的同學一起去看，也不認識秀賢玹雨基雄，但看完這部電

影，他們比我還更開心。雖然對男男基情更興奮，但······我還是成功拉人進這一個秀賢

泥沼中了。Nice！！！！！！！！！！

計算機科學與工程學院軟件工程卓越2012

班

學生：張毅

學號：201206401208