第一篇：學習張主任講話心得體會

學習張主任講話心得體會

3月9日，市委辦公室召開了全體會議，張主任作了重要講話。通過參加會議，認真學習和領會張主任的講話，我作為剛進入市委辦不久的新同志，對于辦公室的定位、職能以及自己的職責和任務有了更深入的認識與理解。市委辦公室是一個工作繁重、任務艱巨的部門。辦公室既肩負著領導助手的重任，同時又擔負著市委正常運轉的職責。就像張主任所講到的，市委辦的職能可以定位為：“主控室”、“參謀部”、“智囊團”、“督導隊”、“后勤兵”。這就要求辦公室工作人員，不論在完成工作還是在處理問題時，都要勇于擔當、敢于創新、誓爭一流。

能來到市委辦公室工作，對于我這個剛剛走出校門的大學生來說，的的確確感到莫大的榮耀和驕傲。但工作三個月以來，這種榮耀與驕傲漸漸地被責任與壓力所取代。市委辦有著光榮的傳統，經過幾代老辦公室人的踏實工作，取得了無數的榮譽，是一只“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的隊伍。今天，我作為其中的一員，責任感倍增，壓力可想而知。當然，有壓力就會有動力。在三個月的工作當中，我也有了一些想法，結合會上領導的重要講話，在這里將我的心得體會提出來，請各位同志加以指正。

一、端正作風，擺正位置

市委辦公室是每個人夢寐以求的單位，但它也是一個高標準、嚴要求的崗位。工作不易，成才更難。“一個好的精神狀態”、“一個好的工作作風”，是“一個好的工作業績”的必要前提和必備條件。我一定要樹立“愛崗敬業”的工作作風，保持勤奮、務實、高效的工作狀態，認真完成好工作，服從領導安排，不計得失、不挑輕重，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”。對工作上的事，只注輕重緩急，不分優劣厚薄，任何工作都力爭用最少的時間，做到自己的最好，不讓領導布置的工作在我手中延誤，不讓正在處理的公文在我手中積壓，不讓各種差錯在我身上發生。

二、努力學習，提高素養

學習，是一個人成長進步的源泉與動力。現在，全社會都在倡導“終身學習”。我們黨也始終將學習作為執政和安邦的重要基礎，強調要建設“學習型”政黨，要求全體黨員堅持學習、善于學習。我必須要做到“好學善思”，繃緊學習這根弦不放松。這是市委辦公室的工作職能決定的，也是我自身發展需要的。不學習，就是落后；不學習，就是失職。努力學習，要向書本學、向同志們學、向實踐學，學理論、學經驗、學技能，努力提高自己的政治理論素質和業務技能。具體來說，就是要學習三級黨報、內參以及各級領導講話和各類文件，學習中領會、領會中模仿、模仿中創新；要學習各級領導和老同志們思考問題、解決問題的角度和方法，學習中揣摩，揣摩中領悟，領悟中掌握。

三、扎實工作，增長才干

市委辦公室是領導的秘書、參謀，要及時為領導提供決策依據和意見建議。我在堅持好學善思的同時，還要將所學所思應用到日常工作中去，樹立強烈的事業心和責任感，充分調動自己的主觀能動性，超前思維，創新理論，服務實際，增長才干。調研是領導決策和指導工作的基礎和依據，是“謀事之基，成事之本”。我要從調研科本職工作出發，苦練內功，精于調研，不斷在工作實踐中積累和總結經驗，發現和解決問題；要緊緊圍繞自身工作，貼近領導搞調研、服務大局搞調研，及時捕捉領導的思想火花，積極搜索發展中的熱點和難點問題，經過篩選，尋求一些符合實

際、針對性強的調研題目；要做到俯下身子、深入基層，摸實情、講真話，掌握第一手資料，挖掘其中深層次的問題及原因，切實為領導提供全局性、傾向性、前瞻性的調研報告。

四、加強自律，立德修身

在市委辦公室工作，在領導身邊工作，身份地位較為特殊，行走坐臥，言行舉止不僅代表自身形象，更是代表整個市委和辦公室的整體形象。我必須要恪守“清正廉潔”，嚴格自律、克己奉公，慎交友、交好友，不亂伸手、不亂開口，言行規范、舉止大方、作風正派，真正做到“不讓一樣惡習上身”、“不讓一個同自己接觸過的群眾不滿”。同時，我還要不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，不浮躁、不浮夸。

五、搞好團結，心系全局

張主任在會上提到，“互相保臺，好戲連臺；互相拆臺，共同垮臺”。這一觀點既生動又深刻，說出了“團結和諧”的重要性。團結出凝聚力，團結出戰斗力。我要做到胸懷坦蕩、心無旁騖，不怕吃虧、甘于奉獻，不講關系、不落俗套；力求多琢磨事、少琢磨人，多為領導分憂、多關心同事；堅持大事講原則、小事講風格，對事不對人、保臺不拆臺。

張主任的講話內容詳實，內涵豐富，使我這名剛剛走上工作崗位的新同志對于市委辦公室有了更準確的認識，同時，對于自己今后的工作目標與方向也有了更明確的定位。我要身在辦公室、心系辦公室，踏實學習、扎實工作、老實做人，力爭做到“守得住清貧、耐得住寂寞、經得住考驗、抓得住機遇”。

第二篇：張主任心得體會

群眾路線教育實踐活動心得體會

永昌七中張俊文

2014年是學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年，開展黨的群眾路線教育實踐活動具有十分重要的意義，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供了堅強保證。

黨的群眾路線教育實踐活動圍繞保持黨的先進性和純潔性展開，以為民務實清廉為主要內容，要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學發展觀和黨的十八大精神為指導，切實鞏固黨的執政地位，務實黨的執政基礎。

習總書記對開展黨的群眾路線教育實踐活動提出了具體要求：?開展這項活動，最重要的問題是要教育引導全黨始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，不斷贏得人民群眾的信任和擁護，保持同人民群眾的血肉聯系。要突出解決實際問題，切實收到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社會大力弘揚真抓實干、埋頭苦干的良好風尚，堅決反對干部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風‘四風’，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處。?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病是開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，下大力氣整治和狠剎現有的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風?四 1

風?是轉變工作作風，踐行黨的群眾路線的根本要求。

學校作為培養社會主義建設者的搖籃和引領科研前沿的重要陣地，開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大。在學校開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決?四風?問題，就是要圍繞辦好人民滿意的教育這一總目標，從培養合格大學生、服務社會主義經濟社會發展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發展。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不能做表面文章，必須要問需與學生，問教育于教師，問滿意于家長，問效果于社會。就是要深入學生之中了解學生的思想、學習和生活狀況;深入教師之中了解提高教育質量和因材施教的計策;深入家長之中了解家長的希望和學生成長的歷程;深入社會了解用人單位對人才規格及人才質量的需求，以便改進教學。

要辦好群眾滿意的教育，一定要樹立?一切為了學生?的教育意識和市場社會就是學校辦學水平的裁判員意識，認真做好四個方面的服務。為學生服務，努力使他們成人成才;為教師服務，解除他們的后顧之憂，讓他們安心教學、潛心科研，努力把個人發展、社會發展和學校發展結合起來;為家長服務，就是讓家長放心，讓家長和學校密切配合，齊心協力培養出合格的大學生;為社會服務，就是為社會上的各行各業輸送大批的合格的高級人才。

作為學校總務工作管理者，我們的服務對象是廣大師生，他們就是距離我們最近的群眾，我們要走他們的路線，持他們的觀點，為了他們的利益，做好他們的工作。總是停留在?平平安安

占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子，年年都是老樣子?的慵懶散奢狀態，那我們與師生的矛盾就會與日俱增，群眾路線也無從談起。因此，總務處工作必須依據學校?盡心盡力，盡善盡美?的服務理念，在學校理念文化的指導下，堅持?以人為本、服務育人?的思想,構建后勤人員行為文化，努力加強他們的責任心和事業心。以環境文化、標志文化建設為抓手，全面做好學校教育教學的服務保障工作,努力打造一支思想覺悟高,工作作風硬，業務能力強的隊伍,確保后勤服務工作再上新臺階。以學校的教學工作為中心，以服務保障為重點，以踐行《學校文化建設策劃方案》為總目標，抓好常規管理、校產管理、校園安全等工作，努力為教育教學服務，實現廣大師生員工對總務后勤服務保障滿意的目標。

安全工作作為學校工作的重中之重，是建設和諧校園文化環境的保證，因此要做到堅持抓、高標準、嚴要求。精心制定安全工作計劃，扎實抓好安全教育，嚴格靠實安全責任。

強化工作職責，落實崗位責任制是本學期工作的重心，我們要更加努力工作，迎難而上，確保總務工作走在前面。這就要求后勤工作人員要堅持?勤、廉、慎?的工作原則，秉持?精、細、實?的工作作風，發揚?爭、創、拼?的工作精神，要求各負責口干事每天對職責內工作必須做到有檢查、巡視，有記錄有整改。做到反應迅速、處理及時。服務周到，工作扎實。總務工作事務繁雜，沒有其他崗位那樣規律性強，職工加班加點的次數多、時間長。因此每一位職工首先要從思想上認識到工作的這一特點。

其次，不能輕視自己的工作，不能認為后勤工作是些力氣活、雜活，就不重視、不嚴格。各工作分工不同，但目標一致，這就要求我們既要有明確的崗位分工，又要做到統籌兼顧，做到分工不分家。

加快建設校園?一廣場、五景園、三帶?的規劃建設。努力打造?園林式?校園，提高校園文化氣息，多層次、立體化構建優美高雅的學校環境文化，為全體師生工作和學習營造良好的文化氛圍。修建高標準塑膠操場，打造高雅、有氣質的操場文化氛圍。打造寬敞明亮、環境優雅、衛生整潔的餐廳文化，以?感悟食文化?進行餐廳的文化營造，使學生在就餐、用餐過程中養成良好的高素養的文明行為習慣。

本學期校園綠化工作十分繁重，各后勤人員要貫穿?盡心盡力，盡善盡美?的工作理念，加大工作力度。一是管理好現有綠化設施，做好樹木的施肥、防蟲、澆水、除草、花卉的種植工作。二是新建綠化設施，認真做好?一廣場、五景園、三帶?的綠化美化，確保每一分投入都有實效，并且在形式上要體現出校園高雅、美觀、大方的格局。貫徹?文化潤校，特色興校?理念，展現 ?生態園林式書香校園?，不斷激勵全體教職工執著追求，奮發向上的工作熱情和工作干勁。

嚴格落實?精、細、實?的行為理念，進一步加強水電管理，建立用水用電制度。要提高水電維修人員業務水平，規范操作，增強責任感，加大檢查力度，確保水電安全正常運轉。認真記錄巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現

象，配合學校搞好對學生、教工及食堂的用電檢查，號召學校各處室齊抓共管、群策群力，全體師生要牢固樹立節水節電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電每一滴水都物盡其用，杜絕浪費現象及安全事故的發生。繼續實行晚間及節假日值班制度，有故障時工作人員要隨叫隨到，發現問題及時處理

學校管理人員踐行黨的群眾路線，需要切實轉變和改進工作作風，樹立管理就是服務的工作理念，杜絕對待師生?門難進、臉難看、事難辦?現象的發生;需要創新工作思想、創新工作方法，改變工作教條主義和個人主義;需要提高工作新要求，提升工作新目標，根治工作滿足現狀，不思進取，慵懶散漫;需要厲行節約，反對大手大腳，鋪張浪費。

黨的群眾路線教育實踐的深入開展，不僅要求黨員和領導干部思想上高度重視，更需要在工作中努力踐行，查找問題，解決問題，以實際行動踐行學習成果，以師生滿意度評判學習成果，還要建章立制，著眼于管長遠，管長效，實現由短期突擊向規范常態管理的轉變，推動學校總務工作作風建設走上制度化、規范化和經常化的軌道。

2014年3月24日

第三篇：學習張總講話心得體會

《夢想牽引，執著向前》觀后感

張成波總經理在近3個小時的講話中，以《夢想牽引 執著向前》為題，結合自身多年工作經歷和親身體會，語重心長、情真意切地暢談了企業管理的感受和體會。張總所做的講話，風趣幽默，通俗易懂，廣征博引，深入淺出，引起了廣大干部員工的深切共鳴，讓員工看到了企業發展的光明未來，講話結束會場響起了經久不息的掌聲！在市公司瘦身健體已經完成的關鍵節點，張總的講話起到了思想動員、政策宣講、解難釋惑的重要作用。在張成波總經理的講話中提到各級領導干部，要勇于擔當，帶好自己的團隊。廣大員工要珍惜崗位，用心工作，努力創造自身價值。會后，各單位要迅速組織學習貫徹工作，通過集中觀看、專題研討、撰寫學習體會、支部專題黨課等方式深入學習講話精神。

也明確了聯通公司公權力與私權利相互對抗的人文主義道德，聽了張總語重心長、發人深省的講話，受益匪淺。在今后的工作中，要深入理解、學習并貫徹張總的講話精神，要以友善、公平、貢獻至上為衡量標尺，要講責任、講擔當，輕形式、重實質，擼起袖子、扛起責任，出實招、干實事、求實效，為新時代聯通的振興貢獻力量！所有的干部員工都要在改革發展中開拓創新、擔當有為、光明磊落、求真務實，不斷提高修養和能力，做好帶頭人，時刻把企業的利益、員工的利益放在前面，公正公平地按規矩辦事，給予團隊公正、力量和信心。讓我們所有人在工作中獲得幸福感，努力工作實現自已的人生價值。要做一個有良知、有良心、負責任的人，成就自己，讓生命更有意義。

學習時代發展，深化體制改革，使公司賦予新的生機與活力，在張總經理的講話中多次提到公司員工對企業的奉獻及其企業按勞分配為原則對員工實行的獎勵激勵制，我們身為企業的一員，時刻應堅守對企業負責的態度，企業利益就是我們員工本身所組成的，工作不僅要做好，還要用心，要保持競爭意識。在聽取張總講話的過程中，醍醐灌頂瞬間有了清晰明了對企業奉獻的思路，張總說：“騎士精神是什么精神？誠實，勇敢，珍惜名譽，為了榮譽而戰，甚至不惜生命，這是他的精神”這段話強調了要把騎士精神應用到實踐中來，以棄而不舍的精神對企業對社會無私奉獻，奮斗終身，張總經理講騎士精神還細化分為“為榮譽、為家庭、為勇敢、為智慧”，這些精神主體都趨向于人本身，那么一個好企業如果員工本賦予這種使命感，責任感，那這個企業才會頑強拼搏，在眾多企業中脫穎而出。

第四篇：學習張局長講話心得體會

學習張局長講話心得體會

學習張局長的講話后有以下感受:張局長全面分析了新時期我縣廣大教師的思想工作動態，是指導我們在新形勢下開展工作的綱領性報告。這雖是一次以務虛為主線的講話，但能夠讓我們廣大教師提高認識，把我們的思想和行動統一到縣委縣政府的發展戰略和工作部署。通讀講話全文，令人耳目一新，精神振奮，我受到了很大的鼓舞，更進一步明確了自己今后的努力方向。一是要提高思想認識，樹立正確的人生觀；二是要勤奮學習，提高綜合素質；三是要努力工作，提高服務水平；四是要清正廉潔，團結共事。張局長的講話對進一步做好教育工作具有深刻的現實指導意義，特別是“五個克服”、“五個轉變”、“五個新”、“五個表率”的理念，對個人的思想工作更具深刻的指導價值，是我們做好工作的前提條件。因此，本人認為必須做到“四個結合”。一是結合“五個克服”，轉變作風。只有轉變作風，才能適應新形勢的要求，才能解決密切聯系群眾。要解決教風漂浮、脫離實際問題，要解決作風浮躁、遠離學生問題，要不圖虛名，不務虛功。二是結合“五個轉變”，解放思想。解放思想，是鄧小平理論精髓，“五個轉變”是解放思想的體現，我們的工作就是服務，主動服務，顧全大局，著眼長遠，有超前意識。三是結合“五個新”，提高水平。要學習法律、政策，也要學專業知識，提高業務技能，干一行愛一行，愛一行精一行，兢兢業業，不

斷促進工作上新臺階。四是潔身自好。要有一個正確的心態，有一顆平常心，嚴于律己.總之，聽取了領導講話，是對我們內心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以后的工作中去深思，去領會，去反省。同時也深感肩負的責任重大而光榮.徐青彩

2011.1

第五篇：學習張局長講話心得體會

回應時代要求 彰顯教師魅力 ——學習張局長講話心得體會

認真拜讀了張局長的我們靠什么“提升”的講話后，我不斷追問自己：我靠什么提升？ 我的發展目標是什么？如何提升？

思量自我，過去的時光我滿足于普普通通踏踏實實的過好每一天。不求有功，但求無過。也不想成名成家，也不想在教學上取得什么轟轟烈烈的業績，只要上好課，對得起家長，對得起學生，對得起自己拿的這份薪水。每天重復著過去，上課、批改、輔導、完成各種各樣的雜事。覺得這樣的日子雖然平淡，但也很愜意。

有時也感覺到自己的工作中缺少了些什么。進入了高原期，工作沒有了目標，人生沒有了追求，就這樣把教師作為了一種謀生的手段。讀了張局長的講話，我知道自己缺少了什么，缺少了一種敢于爭先的熱情，缺少了敢于作為的勇氣，缺少了務實堅韌的魄力。張局長的講話如同春雷，喚醒了有點醉生夢死的我。是的，一個人無論在什么年齡層次上，都應該有追求，都應該提升自我，都應該給自己的人生樹立一個新的標桿。輕易發牢騷，工作懶散，都不應該是一個三十多歲的人應該有的狀態。過度的麻木不仁不僅是自己的悲哀，也是崗位的不幸！

學習講話精神，反思自我，我意識到在人生辭典里，為學、為師、為人應高度和諧統一，真正成為一名新時代下的魅力教師。

一、為學：求真務實，不斷進取，豐富學識魅力。

毛澤東同志說過：“學習，學習，再學習。”不斷地學習，是教師自身成長的需要，是時代的要求，是黨和人民教育事業的要求，是科學發展觀的要求。因此，學習是教師終身的任務。

作為教師必須求真務實，腳踏實地，扎根教育。不斷進取，對知識精益求精，深入課堂教學，積極探索教研教改，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

“工欲善其事，必先利其器”，我們必須要堅持認真學習。如果不注意有意識的吸收新的知識，知識就會老化，教育思想跟不上新時代，工作上也不能做到推陳出新。要把學習的體會和成果轉化為教學行為，服務于學生。因為一個知識、技能廣博的教師是極具學識魅力的教師，他總能給他的學生帶來驚喜。

二、為師：愛崗敬業，誨人不倦，展現個性魅力。

蘇霍姆林斯基曾說過：“一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何他色。”每個教師都有自己鮮明的教學風格和獨特的教學個性：有的善于和學生進行感情的溝通和交流，通過心靈與心靈的對話來完成教育教學；有的依靠雄辯的口才來吸引學生，在行云流水般的教學節奏中展開自己的課堂教學。教育教學是創造性極強的工作，為師者只有在課堂上頻頻顯露出鮮活的創造力和個性，才能讓課堂激情盎然，才能激發起學生學習的熱情，培養出充滿生機活力的創新型人才。

反思自我，缺乏獨特的教學個性，教材分析千篇一律，有時完全按照教科書和教參上的條目來施教，在網上找個現成的教案就去上課，這樣，課堂教學變成一潭死水，甚至學生的個性被慢慢抹平，他們的創造天賦也被我無情地抹殺。只有富有才情和個性的教師才會帶出個性鮮明、創意獨特的學生，呆板、單調的教學方式只會將學生“格式化”并扼殺學生的創新意識和創新能力。今后的我應該讓自己的潛能得到最大限度發掘，讓自己的個性得到最充分的發展。因為惟有個性才有創造，惟有個性才有活力，惟有個性自己才有發展。

三、為人：為人師表，樂觀淡定，透現人格魅力。

以人格培養人格是最簡單，最明了，最有效的教育方法。和學生一起同甘共苦，與學生做貼心的朋友，讓每一個孩子都能健康快樂地成長。

“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，任天上云卷云舒。”我一直都很欣賞《幽窗小記》中這樣一幅對聯，它啟示我們人生對事對物、對名對利應有的態度：得之不喜、失之不憂；鉛華洗盡，淡品人生。看淡人生的名利、榮譽等物質的虛華的東西，但人生短短幾十載，我們要好好把握人生的大好時光，專心學習，用心工作，真心待人，讓人生變得充實豐盈。沉靜，堅毅，慈愛，謙和，智慧，樂觀，淡定——我想這應該是一個新時代的人民教師的全貌，也應是一位為師者應有的高尚人格魅力。

一個優秀教師的知識、修養和人格就像深邃無邊的大海，一點一滴都在影響著、啟迪著學生。在三尺教壇之上，今后的我會努力與這些現象說再見：學習上不思進取，心態浮躁；工作上急功近利，敷衍了事。

水因時而變,山因勢而變,人因思而變。教師因質樸而不平凡，因普通而顯偉大！——我想這應該是我們最大的魅力！