第一篇：詞語競賽活動方案、小結

詞語競賽活動方案

為了促進學生自主學習，培養學生閱讀的興趣，豐富學生的詞匯，提高學生的語文素養，根據學校教學工作計劃及教研組學科競賽計劃，舉行1––3年級學生課內外詞語積累競賽活動。

一、活動目的：

1、通過詞語競賽活動的開展，讓學生從中感受到學習語文的樂趣，激發學生閱讀和積累詞語的興趣，創設濃厚的學習氛圍。

2、利用活動可以進一步使學生鞏固對詞語的印象與理解，檢測學生對詞語的靈活運用，培養學生對知識運用的能力并積累有用的知識，提高學生語文綜合素質。

二、參加對象：1––6年級各班全體學生

三、活動時間：2014年12月8日

四、活動形式及要求說明：

1、教研組統一組織命題，編印試卷。

2、學生在規定的一課時內閉卷完成規定的題目。3、1––2年級用鉛筆，3年級用藍黑圓珠筆或者鋼筆，書寫認真端正。

4、比賽地點在各班教室。

5、比賽同一時間進行，由監考老師計時和試題統一上交。

五、活動內容

1、課內外詞語、成語、諺語、歇后語等。

2、近義詞、反義詞、形（音）近詞組詞、詞語填空、詞語接龍、用詞寫話等。

六、活動步驟： 本次活動分為三個階段：

第一階段：宣傳動員，學生準備。

第二階段：比賽勝出。（①統一時間、地點開展競賽活動。②各年級語文教師統一批卷，務必客觀公正。③以班級為單位按分數由高到低用正楷字填好統分表上交教務處。④確定獎項，公布獲獎名單）

第三階段：發獎狀并在校公示欄公布獲獎名單。

七、獎項設置：

1、按成績由高到低分年級選拔。

2、比賽分一、二、三等獎。各年級獲獎名額分別為5％、10％、20％。

金碧學校 語文組

詞語競賽活動總結

優美的詞匯，不僅會豐富我們的語言材料，開拓我們的閱讀視野，而且將會改善我們為人處世的質地，提升我們的文化品味，陶冶我們的審美情趣，增強我們的民族自豪感。

為激發同學積累詞語的興趣，12月8日，我校舉行了詞語知識競賽。這次活動取得了良好效果。

本次活動從組織實施到參加競賽歷時兩個月。活動采取全員參與的方式，讓同學們在競賽中體驗學習詞語樂趣。

現對本次活動總結如下：

一、加強配合，精心準備考題，保證活動效果

為了使本次競賽活動深入開展，我們所有語文老師研究討論出題方向，本次出題以小學生課內詞語考查點，以筆試的形式競賽。使本次古詩文知識競賽活動做到了有計劃、有步驟、有落實、有檢查，使活動得到了有利開展。

二、精心組織活動，按步驟分階段有序進行

根據步驟，我們把本次活動分為如下幾個階段：

１、各班主任認真做好前期準備工作，為參加級比賽做好充分的部署。

２、各班開展詞語競賽活動。以班級為單位組織開展。

三、活動頒獎

同學們在競賽過程中充分展示了自己掌握、運用詞語的能力。競賽結束后，全體語文教師流水改卷，統一評分。共評選出一等獎 17名，二等獎33 名，三等獎

名。一等獎有：

一年級組：103韓卓璇、101熊悅、102羅曼僑、104李慶盟 二年級組：203黎冰、胡詩琪、張林楓204、譚詩琦

三年級組：301梁駿坤、303譚曉潼 四年級組：404李

一、405張萃穎、鄧志鴻 五年級組：504韋克皓、劉家福 六年級組：601趙澤南604張錦琦 二等獎： 一年級組：102彭思琳、張柏巖、103陳怡仙、姜飛揚、104吳娟、梁芳耀、陳穗喬、二年級組：201熊玉宇，203溫斯淇、谷峻峰、龐程菲 206黃健斌、陳雅琳 三年級組：301范皓瑋、302翁思寧、303黃金枝、304羅雅蘭 四年級組：402林思成、蔣韻媛

403張杰、405李佳、李柏宇 五年級組：503陳幸子、廖可蕾，502陳燁,501楊思燁 六年級組:604江嘉602宋思祺、趙紫安、黃嘉璇 三等獎有：

一年級組：101班魏祖俊、102賴思睿、余夢潔、105羅陳珍子

二年級組：206曾梓瀧、203陳昌文、李薇、丁加瑤、205張鐸艦、方雨欣、林婉儀201江旗艦

三年級組：302丁暢、301鄧家玥、蘇炎俊、朱玉婷、303吳姍姍、邵佳燊 四年級組：404林佳斌、劉浩天，405彭逸遠、403陳佳珊、明楠、邵嘉和 402李彤、五年級組：503黃嘉樂、張夢穎、盧賢杰502楊彥喆、譚軼昀501陳逸莎 六年級組：602葉晟霖、馬煜康、陳連兵601周欣榕,603何春雅、蘇雅靜

四、進一步改進方向

此次融知識性、趣味性、互動性于一體的詞語競賽活動，結構緊湊，形式新穎。為孩子們提供了一個和諧、輕松、富有創造激情、展現自我的舞臺。活動充分激發了學生的知識儲備，學生的潛能得到了發掘與發揮，使他們真切感受到，少年時代積累的詞語將一生受用不盡。活動還在一定程度上增強了集體的凝聚力。

金碧學校小學語文組

第二篇：東風實驗小學詞語競賽活動方案

東風實驗小學

2012春季學期詞語競賽活動方案

為了促進學生自主學習，培養學生閱讀的興趣，豐富學生的詞匯，提高學生的語文素養，根據學校教學工作計劃及教研組學科競賽計劃，舉行1––3年級學生課內外詞語積累競賽活動。

一、活動目的：

1、通過詞語競賽活動的開展，讓學生從中感受到學習語文的樂趣，激發學生閱讀和積累詞語的興趣，創設濃厚的學習氛圍。

2、利用活動可以進一步使學生鞏固對詞語的印象與理解，檢測學生對詞語的靈活運用，培養學生對知識運用的能力并積累有用的知識，提高學生語文綜合素質。

二、參加對象：1––3年級各班全體學生

三、活動時間：2012年5月8日

四、活動形式及要求說明：

1、教研組統一組織命題，編印試卷。

2、學生在規定的一課時內閉卷完成規定的題目。

3、1––2年級用鉛筆，3年級用藍黑圓珠筆或者鋼筆，書寫認真端正。

4、比賽地點在各班教室。

5、比賽同一時間進行，由監考老師計時和試題統一上交。

五、活動內容

1、課內外詞語、成語、諺語、歇后語等。

2、近義詞、反義詞、形（音）近詞組詞、詞語填空、詞語接龍、用詞寫話等。

六、活動步驟：

本次活動分為三個階段：

第一階段：宣傳動員，學生準備。

第二階段：比賽勝出。（①統一時間、地點開展競賽活動。②各年級語文教師統一批卷，務必客觀公正。③以班級為單位按分數由高到低用正楷字填好統分表上交教

務處。④確定獎項，公布獲獎名單）

第三階段：發獎狀并在校公示欄公布獲獎名單。

七、獎項設置：

1、按成績由高到低分年級選拔。

2、比賽分一、二、三等獎。各年級獲獎名額分別為5％、10％、20％。

附：此方案送教務處，經檢查通過，打印4份，一份教務處存檔，其余三份分別張貼到2樓、3樓、4樓等樓層辦公室。

東風實驗小學語文組

2012年4月23日星期一

第三篇：優質服務競賽活動小結

拂曉鄉優質服務競賽活動小結

辦公室優質服務競賽活動，旨在全面加強辦公室的系統業務建設、制度建設和能力建設。拂曉鄉黨政辦公室工作人員要充分認識到，辦公室開展優質服務活動，首先有利于我們機關工作人員轉變工作作風，提升我們干部自身形象；其次，有利于改善和增強干群關系，為建立良好的干群關系打下堅實的基礎；再次，有利于帶動機關各部門搞好服務，切實履行為人民服務的職責，提高工作效率，轉變政府職能。鎮黨委、政府對此高度重視，積極貫徹定遠縣委辦、縣政府辦爭創優質服務競賽活動的會議精神，我們做了如下努力：

一、注重細節、強化自身建設

辦公室開展優質服務首先得從自身做起，只有提高自身服務意識水平，才能更好的服務人民群眾。

黨政辦公室是鄉黨委、政府的綜合辦事機構。要緊密圍繞黨委政府的中心工作，積極發揮領導的參謀助手作用。認真履行職責，服務全局，不斷提高工作質量和效益。加強保密工作，做好文件資料整理歸檔工作，及時上報信息，加強值班，做好后勤服務工作。通過學習，不斷加強提高自己的理論水平和業務水平，達到學以立德、學以增智、學而致用的目的。創新工作方法、工作形式，提升工作能力，增強服務本領。

二、扎實工作、做好“三服務”

在公文處理上，嚴把公文處理程序，嚴格按照《黨政機關公文處理工作條例》等有關規定，收文嚴格按照公文的簽收、登記、擬辦、請辦、傳閱、承辦和催辦等程序辦理，發文嚴格按照公文起草、校核、簽發、復核、登記、印制和分

發等程序辦理，確保來文來電上達到“準確、及時、安全、保密”的服務目標。認真做好上情下達，下情上達。凡上級來文，能夠及時呈送鄉黨委、政府主要領導，并嚴格按照領導批示及文件要求呈送主管領導或相關單位和人員。下發文件均能及時送達有關單位或個人，沒有出現因文件傳送不到位導致黨委政府工作受到影響的情況。

主要領導簽批轉交相關人員傳閱的公文，閱覽人員閱后應在所閱公文上簽名，公文處理員要準確掌握公文流向，及時將閱畢的公文收存。主要領導批辦交分管領導或部門辦理的公文，承辦人員要在收文登記本上簽名，并在公文上注明所辦理情況，辦理完畢后，文件收辦公室存檔。在印章管理上，實對印章的使用進行嚴格的登記管理，所有的證明材料都要經過分管負責人的簽字方可蓋章。

辦公室要超前運籌，站得高、想在前，為領導決策提供準確、全面、詳實的情況和富有針對性、可行性的決策建議。一是要做好信息服務。二是深入調查研究。調查研究是謀事之基、成事之道。對辦公室工作的同志而言，調查研究是一項基本功，沒有調查就沒有參謀建議權。圍繞鄉黨委、政府中心工作和社會熱點、難點問題，做好調查研究、綜合分析，為鄉黨委、政府決策提供參考。圍繞鄉黨委、政府總體工作部署，負責重要信息的收集、整理、綜合、傳遞和上報工作等等。辦公室根據黨委、政府的工作安排和部署，對中心工作或階段性工作進展情況進行督查，并將工作進展情況適時在全鎮通報。

在后勤服務方面，一是做好會議服務。負責安排黨委會議和黨委召集的其他會議，做好會前準備、會議記錄和會后督查落實工作。二是做好接待服務。做好日常接待工作，按

照熱情有禮、大方得體的原則，扎實做好日常接待工作。對待群眾來信來訪，要妥善處理，解決矛盾。凡是上級領導到鄉鎮檢查指導工作，都要積極協同相關部門認真準備接待。做好職工的政治學習、宣傳教育和思想政治工作。三是加強公務用車的管理。收回全鄉機關車輛，由黨政辦公室按照每天工作輕重緩急統一調度使用。大大提高了機關車輛的使用效率，并從根本上杜絕了公車私用的現象。四是完善政府食堂建設。強調食品的衛生質量保障，合理調配食堂人手，制定《政府食堂管理制度》并要求政府工作人員嚴格按制度執行。公務招待一律在政府食堂，并要求出具政府接待函。五是做好機關衛生工作。堅持衛生打掃日常制，安排專人每日對會議室、接待室、走廊、廁所進行打掃，并將全機關劃分各責任區，將機關衛生責任到人，確保機關內外保持整潔。七是辦公用品的采購。辦公用品的采購采用網購形式，既比傳統采購經濟實惠，同時也很方便快捷。

政府辦公室擔負政府值班工作，履行值守應急、信息匯總和協調職能，實行24小時值班制度，及時接聽電話和接受網絡傳真，掌握鎮內外相關重要動態信息。保證鄉政府與縣委、縣政府，各村、部門單位聯絡暢通并協調應急管理工作和節假日期間值班工作。值班記錄必須準確、及時、簡明、完整，書寫清晰、頁面整潔，使用專用的值班記錄本。

三、強化措施，推進活動開展

在今后的工作中，辦公室將一如既往的嚴格要求自身，不斷加強自身建設，開展優質服務，以更好更高的標準服務廣大人民群眾。

（一）加強學習，不斷提升工作人員素質。始終堅持學習黨章以及黨的路線、方針、政策，和黨中央保持高度的一

致。堅持寓謀于會、寓謀于文，把辦會辦文作為政務服務的重要內容和輔助決策的重要手段，在細節上狠下功夫，確保不出偏差，不出問題，不斷提升參謀水平，不斷增強辦公室工作人員辦文、辦會、辦事的能力，增強為民服務意識，為黨委政府提供優質的服務打下堅實基礎。

（二）強化監督職能，全面提升我鎮機關作風建設。加強責任落實。嚴格落實黨風廉政建設責任制，要求黨政領導、各部門負責人以身作則，帶頭遵守各項禁令，做到令行禁止。加強監督檢查。通過設立舉報電話、受理來信來訪、開展明察暗訪、重點抽查等方式，加大對違法違規問題的監督力度；加強元旦、春節等重要時間節點的執紀監督力度，堅決糾正“四風”； 加強紀律要求。制定拂曉鄉《關于元旦春節嚴格執行作風紀律規定加強厲行節約的通知》等紀律規定，嚴禁全鄉黨員、干部和工作人員做出利用公款送節禮、鋪張浪費等有違作風建設規定的行為。

（三）改革創新，打造服務性政府。敢于突破、勇于攻堅，敢于創新、勇于創造，不斷增強創新意識，培養創新精神和創造能力。要做好領導科學決策和推進工作的“左膀右臂”，我們就必須以新的思想、觀念指導日常工作。一是創新思維方式敢于突破常規思維，準確把握時代脈搏，準確把握新形勢、新要求、新任務的特點和規律，以發散思維、求異思維、辯證思維積極應對復雜的局面，創造性地開展工作。二是創新工作方法。推行“電子政務”、建設“電子政府”，充分利用先進的信息網絡技術，解決辦公室工作多與人手少之間的矛盾，想方設法提高辦公自動化水平，加強對辦公室工作人員的培訓，提高他們使用信息化手段辦公的水平，不斷提高工作效率。三是創新工作機制。健全和完善辦公室內

部一系列管理制度，形成大家共同遵守的辦事規程和行為準則，解決辦公室工作中的大事、難事，確保辦公室工作快速、高效、有序運轉。做到用制度管事、用制度管人，以制度創新推動整體工作大發展。

一年來，辦公室雖然做了一些工作，但還存在一定差距和不足。一是對新知識的學習還不夠，辦文水平有待進一步提高；二是深入調查研究不夠多，收集材料、掌握信息方面做得不夠全面；三是工作方法有待進一步改進，服務水平有待進一步提高。下步，我們將嚴格按照鄉黨委、政府的要求，對內不但提升自身素質，對外做好服務協調工作，扎實推進我鄉各項事業發展。

拂曉鄉黨政辦公室

2015年1月25日

第四篇：科學知識競賽活動小結

五里鄉落圈希望小學科學知識競賽

活 動 小 結

為了提高學生學習科學知識的興趣，培養學生分析問題和解決問題的能力。我校在本學期第十三周周三（11月24日）下午舉行了一次科學知識競賽活動。

通過各參賽選手緊張的競賽和指導教師的認真批改。各年級參賽選手獲獎情況如下：

三年級組： 第一名

第二名 第三名

洪子煜 蔣 雪 郭茂盛 熊建華 劉 敏 趙 秀 林 波 班志平郭江波 曾小磊 李元龍 劉發木 袁德坤

三(2)班 三(2)班 三(1)班 四年級班 四年級班 四年級班 五(1)班 五(2)班 五(2)班 五(2)班 六年級班 六年級班 六年級班

77分 72分 70分 67分 60分 59分 75分 75分 74分 69.5分 70分 68分 51分 四年級組： 第一名

第二名 第三名

五年級組： 第一名

第一名 第二名 第三名

六年級組： 第一名

第二名 第三名 學校對各獲獎選手進行獎勵。

通過本次科學知識競賽活動，很多學生表現出對《科學》這門學科更加喜愛。但少數學生在積極主動方面表現不夠良好，將在今后的活動中加大宣傳，地教學活動中注重培養。

五里鄉落圈希望小學

2009年10月

五里鄉落圈希望小學科學知識競賽

活 動 小 結

2009年月

第五篇：安康杯競賽活動小結

安康杯競賽活動小結

為貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，實現安全生產形勢的穩定發展，我們機修車間按工會的要求，開展了“安康杯”競賽活動，活動將競賽機制、獎勵機制、激勵機制應用于安全生產活動中，不斷增強員工們重視安全，關心安全和遵章守紀的主動性，積極性和自覺性，杜絕各類事故的發生。競賽活動中我們始終貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“強化安全、推動安全發展”這一主題，組織各班組開展“安康杯”活動。經過活動，安全工作的管理水平有了新的提高，安全防范得到了加強和完善，員工們的安全意識，遵守安全規章制度的自覺性得到了提升和發揮。現將“安康杯”競賽活動總結如下：

一、落實安全責任制，加強安全管理

員工是企業安全生產的主體，“安康杯“競賽作為一項長期性、群眾性的活動，必須依靠全體員工的高度重視和積極參與，才能把活動抓好抓實。年初我們把這項活動開展的有聲有色，把安全責任全面分解到各班組各員工，建立了車間黨政工領導的領導小組，形成了強大的管理網絡和縱向到底，分工明確，責任落實，一級抓一級，一級對一級負責的工作格局，確立”以人為本“圍繞“提高意識，建章立制，整改隱患，落實責任，確保安全”的的主題，努力實現“一個落實，兩個提高，兩個為零，十個加強”的目標。從而把安康杯競賽活動落實到每一個班組，每一個員工“。

二、加強班組安全建設，確保安全發展

班組是企業生產的最基本單位，是廣大職工群眾的主要生產崗位，從安全角度講，班組是安全管理的基本環節，是有效控制事故的前沿陣地，從以往發生的事故來看，發生事故的主要原因都是在班組作業中違章指揮、違章作業或各種隱患沒有得到及時的發現和消除，因此要有效地控制事故關鍵是抓管理，最基本的環是抓班組建設，所以在“安康杯“競賽活動中，我們班組安全建設工作作為重要內容來抓。

三、加強安全宣傳力度，強化安全教育培訓

為使“安康杯”競賽活動健康的開展，結合今年的全國安全生產活動月和企業實際情況，開展的安全競賽，通過“安康杯”競賽活動，提高了安全生產管理水平，提高了全員安全防范意識，有力地促進了安全生產，但我們也清醒的看到在我們的工作中還存在著一些不足，一些違章現象和事故隱患時有發生，但我們堅信，只要我們繼續堅持“安全第一，預防為主，綜合管理”的方針，繼續深入開展“安康杯”競賽活動，充分調動廣大員工的提高安全工作積極性，我們的安全工作將會取得更大的成績。