第一篇：淺談馬克思主義學習心得

淺談馬克思主義的學習心得

近日，我們小組組織大家學習閱讀了許多有關馬克思主義的文獻及書籍，我們都各有各的理解，我們從不同的方面闡述了我們自己的心得體會。馬克思主義對我們大學生的思想品質，道德觀念，價值觀等各方面都有很大的影響。大學時代是大學生價值觀形成、修正以致成為一個人的信仰的階段，這段時光也被叫做最有潛力的時光，無論是從好壞、真假、善惡等方面來說。大學生對于一個國家的發展特別是我們發展中國家的作用不言而喻，大學生能否健康成長，思想、道德的養成是否良好關系著我們國家的前途和命運。我國正處在社會主義發展的關鍵時期，而大學生就是關鍵時期的建設者。而馬克思主義對人的本質的深刻認識，是從哲學上對人所作的最高層次的思考，它既為我們科學的認識人、教育人提供了正確的研究視域，也為大學生的思想教育工作提供了理論基礎和重要的依據。

馬克思主義哲學是馬克思、恩格斯適應時代發展和實踐的要求，在批判的繼承和改造以往哲學優秀成果的基礎上創立的，其唯物辯證法和歷史唯物主義奠定了整個馬克思主義的大廈，為我們提供了科學的世界觀和方法論，馬克思主義是時代精神的升華。馬克思主義有利于大學生樹立科學的人生觀，人生觀是人們對人生的意義、目的和活動的認識和評價。馬克思主義哲學認為，人生觀作為一種社會意識，歸根到底是一定的社會歷史條件和社會關系的產物。我們大學生要認真學習馬克思主義基本理論，自覺抵制各種錯誤人生觀的影響和毒害，樹立科學的人生觀。由于人的價值屬于個人和社會的關系范疇，所以人的價值主要包含兩個方面：一是社會對個人的尊重和滿足，二是個人對社會的責任和貢獻。個人價值和社會價值的有機結合，便構成了人的價值整體。馬克思主義認為人的價值首先在于奉獻，沒有奉獻就沒有索取，社會價值是個人價值的基礎和源泉，是人的價值的主要方面。當代大學生應深刻認識、理解人生價值的含義，努力學習科學文化知識，將來自覺為國家的建設貢獻出自己的一份力。

馬克思主義有助于大學生樹立科學的世界觀，提高大學生的思想道德修養。馬克思主義的世界觀是很科學的世界觀，它是以“唯物主義和辯證法相結合、唯物辯證的自然觀和唯物辯證的歷史觀相結合、真理體系和價值體系相結合的嶄新形式來發揮自身的世界觀功能的。”世界觀是人們對世界的根本看法和根本觀點，作為我們大學生我們更應該樹立更為科學的世界觀，為了樹立科學的世界觀，我們更應該去深入了解馬克思主義哲學的思想的精髓。大學生作為即將進入大社會的一個特殊群體，我自不自覺的就形成了自己的世界觀，并在社會中用這種世界觀待人處事。人們在認識世界和改造世界的過程中，首先只是對個別事物具體的認識，而在事物發展的過程中，這種認識就慢慢地豐富而且聯系起來，通過對人們所形成的認識就形成了對諸如世界的本質、世界的狀況、社會發展有無規律等問題的總的看法，這就是世界觀。我國是發展中國家，正處在現代化建設的重要時期，當今的國際、國內的政治、經濟、文化的構成對我們當代大學生世界觀的形成產生有著重要的影響。如果我們大學生不能正確的樹立科學的世界觀，就很容易使我們走上歧途，而馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論，它不僅正確的揭示了整個世界、特別是人類社會發展的一般規律，而且還科學的闡明了個人與社會、個人與集體的關系，以及人的全面發展的一系列的重大問題，是我們認識世界和改造世界的思想武器。而我們大學生還沒有形成科學的、穩定的世界觀，我們很快就要進入社會了，很容易受到外界不良事物的影響，從而形成一些對社會、對他人錯誤的觀念以及造成嚴重的后果。通過學習馬克思主義基本理論，大學生可以在知曉社會及人類發展的規律上樹立對社會主義的信心，堅定社會主義的理想信念，樹立科學的世界觀，真正樹立正確的人生價值觀，通過馬克思主義哲學的思想，塑造追求真理，關懷人類發展的高尚的精神境界，從而提高我們的思想道德品質，將自己培養成德才兼備的人，對社會做出貢獻。馬克思主義的發展觀指引著當代大學生前進的道路。馬克思主義的發展觀告訴大學生萬物時時刻刻都是發展變化的，這就教會了我們要用發展的眼光去看待世界。發展觀教會大學生最重要的是要用發展的眼光去看自己，不僅要看到我們的現在，還要看到我們的過去和未來。放在我們身上我們不僅要看到我們的現狀，還要用發展的眼光去看未來，我們現在在學校就需要努力的學習知識，進入社會過后我們才能跟得上日新月異的社會。

隨著我國社會主義市場經濟體制改革的不斷深化帶來了人們的思想觀念、價值追求、生活方式日趨復雜，社會思想空前活躍、多變。當前，我國經濟社會和人們的實際生活發生了深刻變化，這一方面有利于大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識，但同時也導致了大學生價值觀念和行為方式的多樣性、多變性和矛盾性，容易誘發自由主義，滋生拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想。因此，在大力發展社會主義市場經濟條件下，必須加強對大學生的馬克思主義理論教育，幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，才能使大學生把堅持馬克思主義的政治現點、政治方向作為自覺的意識和行為，引導大學生找到符合社會發展方向的個人定位。

馬克思主義為大學生提供了一種正確的價值體系培養和引導大學生樹立科學的世界觀、崇高的理想、堅定的信念。促進大學生思想解放，突破舊的思維方式的束縛，崇尚理性，求真務實，大膽懷疑，敢于批判發展和創新的思想。

第二篇：馬克思主義學習心得

馬克思主義學習心得

通過這幾個月來的《馬克思主義基本原理概論》的學習，我從中獲得了寶貴的學習經歷并且初步了解了蘊藏著整個人類精神財富的馬克思主義。我在學習過程中，宛如親自與大師面對面的交流，自是受益匪淺，以下則是我這幾個月來的學習心得。

（1）學習馬克思主義哲學的最根本的目的在于培養和確立科學的世界觀

我們學習馬克思主義哲學的目的,一是培養精神境界,“化理論為德性”,二是訓練理論思維能力,即“化理論為方法”，歸結到一點就是改造世界和實現自我，用中國傳統哲學的話說就是“成物”和“成己”。

（2）學習馬克思主義哲學可以幫助我們掌握認識世界和改造世界的偉大認識工具

馬克思主義哲學來源于實踐，又為實踐服務，實事求是，在同形形色色的唯心主義和形而上學的斗爭中不斷戰勝對方、完善自己。馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論,是時代精神的精華。毛澤東思想和鄧小平理論的豐富和發展,是我們行動的指南，是馬克思主義在現代社會中依舊煥發生機的絕佳的證明。

（3）學習馬克思主義哲學可以增強我們貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性

馬克思主義哲學同一切舊哲學相比，具有科學性、階級性、實踐性三個本質特征。馬克思 主義哲學的內容：辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學基本問題，即思維和存在的關系問題是對人與世界的關系的最高抽象馬克思主義哲學深刻地指出人與世界的關系 實質上是以實踐為中介的人對世界的認識和改造關系。

（4）學習馬克思主義哲學可以增強我們簽別各種理論和路線是非能力

從實踐出發解決人與世界的關系問題是馬克思主義哲學實現偉大哲學變革的實質和關鍵在實踐中，人不僅認識了世界(是實踐提供了認識的對象)，而且改造了世界，在自在世界(天然自然)的基礎上創造了屬人世界(人類世界)。所以，實踐不僅具有認識論意義，而且具有世界觀意義。

（5）學習馬克思主義哲學可以幫助我們提高理論思維的水平和掌握正確的思維方法

馬克思主義哲學創立了唯物主義歷史觀。在實踐活動的基礎上，使唯物主義成為生機勃勃的科學理論體系。為無產階級和人類解放提供了思想武器。馬克思主義哲學是關于自然、社會和思維發展一般規律的科學，是唯物論和辯證法的統一、唯物論自然觀和歷史觀的統一馬克思主義哲學是辯證唯物主義和歷史唯物 主義。這是一個以科學實踐觀為基礎，辯證法和唯物論統一、辯證唯物主義自然觀和歷史觀統一的新的哲學體系。其對推動整個人類精神層面飛躍性的發展具有偉大意義。

第三篇：馬克思主義學習心得

馬克思主義學習心得

經過一段時間的學習《馬克思主義基本原理概論》這門課，我慢慢地了解到：馬克思主義是無產階級思想的科學體系。它的內容涵蓋了社會的政治，經濟，文化，軍事，歷史和人類社會發展與自然界的關系等諸多領域和各個方面，是極其深刻豐富的。它是關于無產階級和人類解放的科學，它不應只建立在我們感性理解的基礎上。通過系統的學習，我們必須把它上升到理性認識的基礎角度。

在人類歷史發展的長河中馬克思哲學起到了非常重要的作用,一切的實踐都是這一偉大哲學理論的最好檢驗,中國共產黨的每一個政策的決定,每一條措施的實施,每一個決定的議討,無不以馬克思哲學理論為依據,而中國的飛速發展,經濟的持續據快速增長,各項政策的貫徹與實施,人民生活水平的不斷提高也都證明馬克思哲學理論在中國現代化建設中發揮著十分重要的作用.理論指導實踐,實踐檢驗理論,理論與實踐有著十分密切的聯系.理論和實踐相結合才能與時俱進。

站在人類思想和文化發展的一般規律的角度來看，每一種思想和學說體系都應與時俱進，與時俱進是馬克思主義的都有的。然而，當一種思想體系被確立為一個政黨的指導思想且容易演變為教條主義時，一個社會的創新精神被抑制時，強調與時俱進就是十分必要的了。馬克思的哲學本來就是與時俱進的。馬克思主義的基本原理、基本思想滲透在生活的每一件事上。理解馬克思主義，不僅有利于我們用科學的方法認識事物，認清事實本質，更可以提高我們的邏輯能力、分析能力以及思辯能力。且掌握馬克思主義的基本觀點是我們學好其他學科知識。在教授馬克思主義理論知識時，深入淺出，語言幽默，并聯系發生在我們身邊的事加以闡述，這種講課方式使我們能夠更加透徹地理解馬克思主義理論精神，并學會了用馬克思主義的基本原理對現實與行分析。

馬克思主義作為中國共產黨和社會主義事業指導思想。它既包括馬克思恩格斯創立的馬克思主義的基本理論、基本方法，也包括經列寧對基繼承和發展中國家，推進到新的階段，并由毛澤東，鄧小平，江澤民等為主要代表和中國共產黨將其與中國具體實際相結合，進一步豐富和發展中國家了的馬克思主義，即中國化的馬克思主義。對于大學生確立人生理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有重要的指導意義。矛盾的觀點，聯系的、發展的理論以及實事求是的相關方法論能夠指導現實學習、生活，有助于實踐活動的開展。

學習馬克思主義我們就要從平常中努力做到以下幾點，才能更好的理解和運用馬克思列寧主義：

一、在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義。學習馬克思主義必須堅持正確的學習原則和方法，理論聯系實際，既是馬克思主義哲學的基本原則，也是我們學習馬克思主義的根本方法。理論聯系實際要求我們要認真讀書，切實掌握馬克思主義的基本理論、立場、觀點和方法。堅持和弘揚理論聯系實際的學風，是學習馬克思主義的根本方法。理論聯系實際要求我們要聯系當前建設有中國特色社會主義的實際，去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多的問題。用科學的態度對待馬克思主義。總之，在理論聯系實際的過程中，逐步學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析和解決問題本領。

二、把馬克思主義作為行動的指南

理論與實踐的統一是馬克思主義最基本的原則，學習的目地全在于運用。所以，我們大學生必須把馬克思主義作為行動的指南。在思想上要自覺地堅持以馬克思主義為指導，確立馬克思主義的堅定信念，樹立和堅定共產主義遠大理想。不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決問題的能力，自覺地辨明和抵制各種不良思想文化的影響。不斷增強服務社會的本領，自覺投身中國特色社會主義實踐。馬克思主義的我們認識世界的理論武器，更是我們改造客觀世界觀和主觀世界觀的行動指南。

通過學習，我不僅掌握了基本的哲學知識，同時，也為構造自己的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向，讓我開始運用哲學的兩面性的觀點去分析生活中的問題和解決問題，找出共性和個性，處理好共性和個性，從而讓自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成長起來，并迅速成熟有將近百年奮斗歷史的中國共產黨，在開創改革開放歷史新時期的三十多年中，形成了這樣一套在社會主義基礎上面向世界、面向未來、面向現代化，使社會主義能夠充滿活力從而不斷增強綜合國力，并經長期奮斗以實現中華民族偉大復興的中國特色社會主義偉大旗幟、道路和理論體系。這實在是黨之大幸，國家之大幸，人民之大幸，中華民族之大幸。

大學生作為社會未來建設者要具備較高的綜合素質，把德育放在重要的位置。馬克思主義理論有助于增強思想道德水平及理論水平，從而更好的使理論與實踐相結合。大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的接班人和建設者，擔負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。我們必須充分認識到馬克思主義的科學性，不能僅僅為了考試而學習它，我們要在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義，理論指導實踐，爭取最大限度的領悟馬克思主義的真諦。

理論不僅僅應該是理論，作為21世紀的大學生，我們更應該清楚地認識到這一點，把馬克思主義運用到無限的社會實踐中去，這就是我學習《馬克思主義基本原理概論》的最深體會。

第四篇：馬克思主義學習心得.

我對學習《馬克思主義基本原理概論》的一點體會

在上《馬克思主義基本原理概論》的第一節課的時候,總感覺是高中學過的,我心中十分的不解。所以,僅僅是為了上課應付一下,我懷著極不情愿地心情走進了教室,開始《馬克思主義基本原理概 論》課的學習。

然而,經過幾堂課的學習,我慢慢地了解到,原來《馬克思主義基本原理概論》這門課不像我 想象的那么簡單, 在課程的學習當中, 老師也會穿插很多輕松的上課成分, 比如把全班同學分成好多 組進行題目回答搶答比賽等,那次我們是第一組,那節課過的真的很有意思,通過那次的課,我發現 自己開始有點認真的對待馬概這門課的學習了, 也通過那些上課老師所提出來的問題, 我發現大學所 上的哲學遠遠比高中的哲學更深入, 更深遠。馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學, 它不應 只建立在我們感性理解的基礎上。通過系統的學習, 我們必須把它上升到理性認識的基礎角度。老師 的講課方法也不只是初中、高中時的講解概念, 老師通過基本概念形成的知識框架把相關知識聯系起 來, 側重從整體上讓我們掌握每一個概念。慢慢的我心底開始重新正視這門課, 而經過了這么久的學習,我也深深體會到了這門課的內涵。

本書學習了世界的物質性及其發展規律, 認識世界與改造世界, 以及人類社會及其發展規律, 由 于這些基本原理高中的時候掌握的還不錯, 所以本次的學習已經讓我更深入的了解了這些觀點, 并且 可以很好的應用到實際當中, 而本書的后幾章是關于社會發展的詳細分析, 資本主義的形成及其本質, 資本主義發展的歷史進程, 社會主義社會及其發展, 以及共產主義是人類最崇高的社會理想等等, 這 幾章的內容對于我來說比較難, 要花更多的精力去理解和深入感受, 所以難度相對以前的幾章會比較 難,因此要認真去感受去專研

通過《馬克思主義基本原理概論》這門課程的學習感受到了以下幾點: 1.老師態度認真,課堂上嚴格要求學生,并且與學生有很好的互動,有效的提高了同學們對這門 課的興趣。

2.課程設置合理,講課詳略得當,程度適中,難度比較高的老師會更細致的講解,更好的使大家 完全掌握。

3.課程理論聯系實際,老師在上課中間時時刻刻的加入很多例子以及很好玩的故事,很多故事都 使同學感覺很好玩,這使學生在輕松愉快的氣氛中由淺入深的領會到馬克思主義理論的奧妙。

4.老師偶爾以搶答的形式調動學生的積極性,引導學生思考,對馬克思主義理論本質進行探究。通過《馬克思主義基本原理概論》學習,我從中學到了很多科學的世界觀和方法論,馬克思主義 是關于無產階級和人類解放的科學, 通過學習, 我知道了馬克思主義的含義, 了解了馬克思主義科學 性與革命性的統一, 馬克思主義最鮮明的政治立場, 馬克思主義最重要的理論品質, 馬克思主義最崇 高的社會理想等。我們要努力學習和自覺應用馬克思主義, 在理論與實踐結合中學習和掌握馬克思主 義,要把馬克思主義作為行動的指南。在學習中我潛移默化地擴大了視野,加深了思想的深度。在老 師的教導下, 正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題, 給我帶來了深遠意義。在

看待各種現象和問題時,學著去理性思考,并通過現象看到本質,讓我了解到事物客觀真實的一面。因此,在任何時候,任何地方,運用馬克思主義的唯物論,辯證法,認識論和歷史觀這些原理認識世 界和改造世界是我應該遵循的原則。我覺得上了《馬克思主義基本原理概論》課后,收獲挺大的。馬 克思主義理論課讓我更深刻了解了馬克思主義是如何形成的,而且更進一步體會到馬克思主義的精 髓。我認為馬克思主義理論課對我們大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀方面起了很重要的作 用。因此,馬克思主義理論課讓我受益匪淺。

學習馬克思列寧主義我們就要從平常中努力做到以下幾點, 才能更好的理解和運用馬克思列寧主 義:

一、在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義

當前,在世界范圍內和我國社會主義現代化的過程當中,經濟、政治、思想、文化等各個方面都 有許多復雜的東西需要認識,許多重大問題需要回答,許多領域需要開拓,所以作為大學生的我們, 掌握馬克思主義的基本原理,用馬克思主義武裝自己就顯的尤其重要,要做到這些,我們就必須 第一,學習理論,武裝頭腦,努力在掌握理論的科學體系上下功夫,在掌握基本原理及其精神實 質上面下功夫,在掌握馬克思主義的立場,觀點,方法并用以指導實踐上下功夫

第二, 堅持和弘揚理論聯系實際的學風, 是學習馬克思主義的根本方法。學習馬克思主義要求我 們要聯系自己的思想實際, 在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。理論聯系實際要求我們要聯 系當前建設有中國特色社會主義的實際, 去認識、分析和解決社會主義建設過程中所面臨的許許多多 的問題。

第三, 用科學的態度對待馬克思主義。貫徹理論聯系實際的原則, 必須反對教條主義和實用主義。在解決問題的過程中, 不能生搬硬套地強加到實際上面去, 這樣既違背了科學理論, 也歪曲了客觀實 際。

二、把馬克思主義作為行動的指南

理論與實踐的統一是馬克思主義最基本的原則, 學習的目地全在于運用。所以, 我們大學生必須 把馬克思主義作為行動的指南。

第一, 在思想上要自覺地堅持以馬克思主義為指導, 確立馬克思主義的堅定信念, 樹立和堅定共 產主義遠大理想。理想是人生觀不斷進取的精神支柱和動力。歷史上的勝利與成功。永遠屬于具有崇 高理想、堅定信念的人們。中國青年運動 80多年和生動實踐告訴我們,一切有理想有抱負的中國青 年,只有在中國共產黨的領導下,同人民緊密結合,為祖國奉獻青春期,才能有大作為。現在我國進 入了全面建設小康社會, 加快推進社會主義現代化的新的發展階段, 當代中國的大學生也應該以此作 為自己的歷史使命和神圣的職責,這是學習和運用馬克思主義的具體體現。

第二,不斷提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決問題的能力,自覺地辨明和抵制各 種不良思想文化的影響。

第三, 不斷增強服務社會的本領, 自覺投身中國特色社會主義實踐。馬克思主義的我們認識世界 的理論武器, 更是我們改造客觀世界觀和主觀世界觀的行動指南。大學生要自覺的將個人的成長與社

會性發展中國家融個起來, 增強為祖國統一和為人民服務臺的責任感, 努力學習班, 提高警惕本領。以上我我們大學生在學習與工作當中都應該永遠銘記的生活準則與指導思想, 《馬克思主義基本 原理概論》在與時俱進的今天為大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,提高認識世界和改造世 界的能力有著重要的作用。同時,馬克思主義還教會我們思考問題,思考生活的方式,在大學生的發 展過程中也起到一定的引導作用, 因此, 我們要用馬克思主義來為自己洗腦, 為了自己的思想有更深 遠的認識,馬克思主義尤為重要。矛盾的觀點,聯系的、發展的理論以及實事求是的相關方法論在現 實學習、生活中給予指導, 有助于實踐活動的開展。大學生作為社會未來建設者要具備較高的綜合素 質, 把德育放在重要的位置。馬克思主義理論有助于增強思想道德水平及理論水平, 從而更好的使理 論與實踐相結合。通過上馬克思主義基本原理概論課, 我們更清楚地認識了社會主義本質, 更加堅定 了為社會主義奮斗的信念!我也從 《馬克思主義基本原理概論》 的學習當中吸取了很多對自己未來有益的知識, 感受到了世 界的無窮無盡,只有自己努力去探索去發掘,才能更好的去實踐,更好的實現自己的目標,理論與實 際相結合才是最重要的, 因此在未來的大學生活中我也要更努力的學好自己的專業知識, 為畢業之后 的實踐做好更充分的準備,認識自己,提高自己,再展示自己,堅定為社會主義奮斗的信念,為社會 主義貢獻自己的一份力量。

第五篇：馬克思主義基本原理學習心得

馬克思主義基本原理學習心得

--論學習馬克思主義的學風問題

摘要：學習和掌握馬克思主義基本原理，是大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重要的現實意義。而學風問題，實質上是一個對待馬克思主義的態度問題。我們要想真正地學好用好馬克思主義，就必須確立好的學風。但要有好的學風，又必須聯系馬克思主義，讓馬克思主義成為我們學習的指南。關鍵詞：學風 聯系 著作 堅持

一、學習馬克思主義要堅持理論聯系實際的原則。理論聯系實際，是我們黨在幾十年革命和建設的斗爭實踐中形成的三大作風之一，也是學習馬克思主義所必須堅持的一個好的學風，學習的目的在于運用，只有堅持理論聯系實際，才能克服教條主義和經驗主義兩種偏向，增強學習的針對性和有效性。中國共產黨成立以來，把馬克思主義基本原理同中國具體實際結合，帶領全中國人民取得了革命、建設和改革的卓越成就。那么怎樣才能在學習中做到理論與實際的結合呢？首先我們要學好理論，武裝頭腦。列寧曾強調：“馬克思主義的全部精神，他的整個體系，要求人們對每一個原理都要歷史地，都要同其他原理聯系起來，都要同具體的歷史經驗聯系起來加以考察。”這是我們學習馬克思主義理論的一條極為重要的方法論原則。因此我們可以聯系我國改革開放和社會主義現代化建設的實際，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析和解決建設有中國特色社會主義中的重要問題。黨的十一屆三中全會以來，我國進入建設有中國特色社會主義新的歷史時期。在這一偉大的實踐中，我們面臨許多新的現實問題，需要用馬克思主義的立場、觀點和方法予以科學的回答和正確的解決。在當前紛繁復雜的國際國內形勢下，如何把我國的社會主義現代化建設和改革開放推向前進，并在各地區、各部門、各單位具體落實，可以說是我們在現階段重大的實際和緊迫的任務。特別是在當前保持共產黨員先進性教育活動中，加強黨員理論學習，提高黨員政治修養，用科學的理論武裝頭腦，自覺抵制不正之風，堅決同腐敗現象作斗爭，使黨永遠保持先進性歷史需要，也是黨員永遠發揮先鋒模范作用的客觀要求。這就要求我們在學習中必須來聯系這些現實問題，注重調查研究，認真總結經驗，深化對馬克思主義的認識。堅持理論聯系實際，還要求我們在學習過程中，緊密聯系自己的思想實際，加強世界觀的改造。共產黨人為共產主義奮斗，總的來說，面臨著兩個方面的任務，用馬克思主義為指導改造客觀世界，同時以馬克思主義為武器改造主觀世界。因此，在學習中就必須聯系自己的思想實際，以及時地、經常不斷地消除那些與無產階級思想意識和共產黨人黨性原則所格格不入的東西，真正用馬克思主義的科學思想武裝自己的頭腦。對于共產黨人來說，改造客觀世界和主觀世界都是一個長期的過程，這就要求我們必須始終堅持理論聯系實際的學風，結合經常變化著的實際來認真學習馬克思主義。

二、提倡多讀一點馬克思主義創始人和繼承者的著作。這是學習馬克思主義的一個重要方法。因為馬克思主義的經典著作中包含著馬克思主義基本原理，馬克思主義經典作家分析問題、解決問題的基本立場、觀點和方法。學習原著有助于我們完整準確地掌握馬克思主義的基本理論，同時也有助于更好地學習和理解黨的路線方針政策。馬克思主義理論是我們制定政策的理論依據，黨的路線方針政策是馬克思主義理論與一定條件下的實際相結合的產物。如果不能認真學習原著，完整準確地掌握基本理論，也就難以深刻理解和真正貫徹好黨的路線方針政策。因此，我們需要把學習原著與學習黨的路線方針政策結合起來。我們學習馬克思主義原著，在當前還要特別強調認真學習毛澤東同志和鄧小平同志的著作。黨的十一屆三中全會以來，我們黨形成了一條建設有中國特色社會主義的基本路線。在這條路線的形成和發展中，在一系列關鍵的決策中，在現代化建設和改革開放新局面的開拓中，鄧小平同志以馬克思主義的理論勇氣，求實精神，豐富經驗和遠見卓識，作出重大貢獻，這些理論貢獻集中地體現在鄧小平同志的著作中。因此，認真學習毛澤東思想，認真學習鄧小平同志的著作，可以進一步加深對黨的基本路線的理解，提高建設有中國特色社會主義的自覺性和解決現實問題的能力。

三、學習馬克思主義要刻苦鉆研、持之以恒。馬克思主義是隨著實踐而不斷發展的科學，包含著極其豐富的內容。我們要學習和掌握馬克思主義，必須刻苦鉆研、循序漸進、持之以恒。首先學習要刻苦，要開動腦筋不怕困難，深入研究。理論書籍主要運用邏輯思維，讀它有一定難度。但只要有釘子的鉆勁，就會逐步增強理論興趣。其次，堅持循序漸進，就是要扎扎實實地學習，由淺入深、逐步積累，不斷提高，不能嘗淺輒止，好高鶩遠，對學習應有科學的態度。再次，要持之以恒，把學習當作自己畢生的任務，不能三天打魚兩天曬網，而是要長期堅持下去。我們應當學習老一輩無產階級革命家堅持不懈學習馬克思主義精神，刻苦讀書，持之以恒，不斷提高自己的馬克思主義理論素質。

學習馬克思主義哲學的心得體會

上了幾周的馬克思主義哲學課，在老師深入淺出、繪聲繪色的講解下，馬克思主義這個既神圣又有些抽象的名詞漸漸在我的腦海里清晰起來，對馬克思主義也有了更深一層的體會。

縱觀歷史，橫看世界，不論有多少紛紜繁雜的學說理論，馬克思主義無疑是迄今為止最科學、最嚴整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從蒙昧中睜開眼睛，推動人類意識實現了大覺醒，引導人類社會發生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級的事業緊緊相連，馬克思主義始終是共產黨人的偉大旗幟。

馬克思主義的晨曦照在古老的東方，給黑暗的中國帶來光明，使中國工人階級由自在走向自為，中國人民的精神從被動轉為主動。它一經與中國工人運動相結合，便誕生了中國共產黨。日出東方，開天辟地，中國革命的面貌從此煥然一新。馬克思主義的耀眼光輝和巨大威力，使越來越多的人崇敬馬克思主義，信仰馬克思主義。由此也就產生了以什么樣的態度對待馬克思主義的問題，主要有兩種態度：一種是馬克思主義的，一種是教條主義的。態度不同，結果大不同。

馬克思是怎樣對待自己創立的理論的呢？他在自己理論活動的初期就申明：“我們不想教條式地預料未來，而只是希望在批判舊世界中發現新世界。”他十分厭惡對他的理論的“奴隸式的盲目崇拜”和“簡單模仿”。他終生站在工人階級爭取解放的最前線，但從不對自己不熟悉的斗爭指手劃腳。在巴黎公社存在的日子里，盡管他對公社的事業十分關注，傾注了最大的熱情，但他始終認為，身居倫敦，對巴黎事件的直接參加者發號施令是根本不行的。他終生注視著世界歷史發展的新情況，根據科學和實踐的發展不斷補充和完善自己的理論。

在馬克思主義發展史上，馬克思最先樹起了反對教條主義的旗幟。

馬克思主義的另一位創立者恩格斯，同樣是用科學的態度對待馬克思主義的典范。他指出：“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現成的教條，而是進一步研究的出發點和供這種研究使用的方法。”

《共產黨宣言》發表24年后，馬克思、恩格斯在為《宣言》德文版序言中說：由于時代的變遷和實踐的發展，《宣言》中的一些觀點、一些論述“是不完全的”，有的“已經過時了”；如果可以重寫，“許多方面都會有不同寫法”。

恩格斯撰寫的《反社林論》——這部被馬克思譽為他和恩格斯理論的“百科全書”——發表八年后，恩格斯在新版序言中說，本書有許多地方是應該修改的，例如“關于理論自然科學的那部分，這里敘述得極其笨拙，有些地方現在本來可以表達得更清楚些。更明確些。??我理應在這里作自我批評。”

恩格斯滿懷信心寄希望于未來的馬克思主義者：“因為很可能我們還差不多處在人類歷史的開端，而將來去糾正我們的錯誤的后代，大概比我們有可能經常以十分輕蔑的態度糾正其認識錯誤的前代要多得多。”

列寧對待馬克思主義的態度，也許可以用列寧的兩句話做出概括：“我們決不把馬克思的理論看作某種一成不變的和神圣不可侵犯的東西，馬克思主義者必須考慮生動的實際生活，必須考慮現實的確切事實，而不應當抱住昨天的理論不放”。從這種態度出發，列寧提出了資本主義經濟政治發展不平衡的規律，發現了馬克思和恩格斯關于社會主義革命只能同時在幾個發達資本主義國家取得勝利的理論已經不適合“帝國主義戰爭和無產階級革命”時代新的歷史條件，從而得出社會主義革命在單獨一個國家內可能首先取得勝利的結論，并成功領導俄國十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家。從這種態度出發，列寧領導布爾什維克黨和蘇維埃政府實現了從“戰時共產主義政策”向“新經濟政策”的關鍵性轉變，實現了科學社會主義的理論創新。

毛澤東同志是中國共產黨人科學對待馬克思主義的杰出代表。毛澤東的理論和實踐活動，表明了我們黨對待馬克思主義的態度，一是必須堅持馬克思主義基本原理，二是必須把基本原理和中國的實際相結合。正是毛澤東同志領導全黨同曾在黨內占統治地位的把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯經驗神圣化的錯誤傾向進行了堅決斗爭，在危難中挽救了革命挽救了黨。正是以毛澤東同志為代表的中國共產黨，把馬克思主義的基本原理同中國具體實際相結合，成功地開辟了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的新民主主義革命道路，并在我們這個經濟文化十分落后的國家，成功地完成了社會主義改造，建立了社會主義制度。

在這種堅持和結合中形成的中國化的馬克思主義——毛澤東思想中，蘊含著極其生動、極其豐富的科學對待馬克思主義，反對本本主義、教條主義的寶貴精神財富。始終堅持解放思想、實事求是，開創建設有中國特色社會主義新時期、新道路的鄧小平同志，為全黨樹立了科學對待馬克思主義的光輝榜樣。鄧小平同志反復強調，離開自己國家的實際空談馬克思主義沒有意義。真正的馬克思列寧主義者必須根據現在的情況，認識、繼承和發展馬克思列寧主義。如果不以新的思想、觀點去繼承、發展馬克思主義，不是真正的馬克思主義者。他以馬克思主義的非凡勇氣和政治膽略，領導和支持了實踐是檢驗真理的唯一標準的大討論，沖破了個人崇拜和“兩個凡是”的束縛，撥亂反正，全面改革。使我們黨和國家實現了偉大的歷史轉折。他抓住“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題，根據馬克思主義基本原理和社會主義的實踐經驗，不懈探索，深入思考，將全黨對社會主義的認識提高到新水平，開拓了馬克思主義的新境界。

馬克思主義引導時代前進又隨著時代發展。馬克思主義的發展史，在一定意義上說，就是以科學的態度對待馬克思主義的歷史。從這部歷史中，我們可以獲得這樣的認識：馬克思主義是科學，它始終嚴格的以客觀事實為依據。而社會生活總是在不斷的變動中，這種變動的劇烈程度近一百多年來，達到了前人難以想象的程度。因此，馬克思主義必定隨著時代、實踐和科學的發展而不斷發展，不可能一成不變。孤立地、靜止地研究馬克思主義，把馬克思主義同生動的現實生活割裂開來、對立起來，就沒有出路。馬克思主義是客觀真理，它為認識和發展真理開辟了正確的道路，提供了科學的方法。它不是教條，而是行動的指南。它是一座思想高峰，同時又是我們向新的高峰攀登的階梯。

馬克思主義具有較強的實踐性。馬克思主義產生的源泉是實踐，發展的根據是實踐，檢驗的標準也是實踐。正因為深深植根于人民群眾創造歷史的實踐，馬克思主義才枝繁葉茂、大樹參天。馬克思主義的基本原理

是“放之四海而皆準”，但必須與各國的具體實際相結合。只有結合，馬克思主義真理的巨大威力才能得以發揮；只有結合，馬克思主義的指導地位才能真正堅持和鞏固。

馬克思主義的基本原理與具體結論，既有聯系又有區別。我們著重學習的是基本原理和方法，不是終極結論；掌握的是完整體系，不是只言片語；運用的是立場、觀點、方法，不是個別觀點。馬克思主義是發展著的理論，是一個開放的體系。它總是把握客觀情況的變化，總結人民群眾的新鮮經驗，吸取當代科學文化的最新成果，不斷豐富自己，發展自己。在堅持中發展，在發展中堅持，這是高舉馬克思主義旗幟的真正內涵。一句話，與時俱進是馬克思主義的理論品質。

用馬克思主義的態度對待馬克思主義，核心是解放思想、實事求是。解放思想、實事求是，是引導社會前進的強大動力，是馬克思主義的精髓。解放思想、實事求是，是一種思想方法，是一條認識路線，是一個歷史過程，在不同的時期有不同的內涵。只要實踐在發展，只要社會在進步，只要人類的歷史還沒有結束，解放思想，實事求是就永無止境。當前，解放思想、實事求是，就是要在黨的基本理論的指導下，一切從實際出發，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。

用馬克思主義的態度對待馬克思主義，根本一條就是堅持實踐第一的觀點。不能用本本去支配實踐，而要用實踐去發展本本。

用馬克思主義的態度對待馬克思主義，就必須尊重廣大民群眾的歷史主體地位和首創精神。人民群眾是歷史的創造者。面向和服務于人民群眾的實踐活動是成就科學理論的根本道路。堅持和發展馬克思主義，就一定要尊重廣大民群眾的首創精神，著眼于實現人民群眾的根本利益。

馬克思主義是最講科學精神、創新精神的，堅持馬克思主義，最重要的就是堅持馬克思主義的科學原理和科學精神、創新精神。馬克思主義的生命力，就在于實踐中的不斷創新。馬克思主義理論的每一次重大突破，社會主義實踐的每一次歷史性飛躍，都是馬克思主義基本原理與具體實踐相結合進行理論創新的結果。

馬克思主義哲學的革命性、先進性，不僅表現在其時代性上，而且表現在其人民性上。馬克思指出：“人民最精致、最珍貴和看不見的精髓都集中在哲學思想里”。與有史以來的任何哲學不同，馬克思主義哲學把改變社會和人民的解放作為自己的任務和目的。忘掉或者抽掉人民、人民的利益，就會拋棄馬克思主義哲學的精神。人民的利益不是一個標簽，不是一個抽象的問題，而是最現實、最生動、最感性的東西。只有真正地忠實代表最廣大人民群眾的根本利益，才能創新和發展馬克思主義哲學。