第一篇：認真總結過去 冷靜分析現狀 客觀規劃未來

認真總結過去 冷靜分析現狀 客觀規劃未來

凝心聚力 務實奮進 再創東中新輝煌

（二0一三年東坪中學教師寒假學習班上的講話）

各位老師：

大家好！

告別了碩果累累的龍年，度過了吉祥快樂的寒假佳節，我們迎來了又一個充滿生機和希望的春天。在新一年號角即將吹響之際，首先，我謹代表學校給大家拜個晚年，祝大家蛇年身體健康、工作順利、生活快樂、家庭美滿！并通過各位向支持和幫助我校發展的家屬轉告我最誠摯的問候和真誠的謝意！今天，我代表學校作題為《凝心聚力，務實奮進，再創東中新輝煌》工作報告，講三個方面的內容：一是總結2012年的工作，二是分析目前學校所處的現狀，三是談談對2013年學校工作的設想。

一、2012年回眸

攜手同行的2012年，是學校深化課堂教學改革、取得顯著成效的一年，是我們全校師生團結一致，努力奮斗，大力弘揚踏實肯干的精神，不斷充實學校內涵的一年。學校本著求內涵、重管理、樹形象的思想，秉承“為學生終身發展奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學宗旨和以人為本、追求和諧、享受快樂的師生“共享成長”的辦學理念，依法治校、以情理校，在逆境中求發展，發展中提內涵。全校上下凝心聚力、奮發向上、敬業奉獻，取得了各項工作的新進展。在東坪中學這一塊教育的沃土上浸透了老師們辛勤耕耘的汗水，共同書寫了東坪中學發展史上又一精美的篇章：

1、教學成績大幅度回升

經過近年來的努力，我校教育教學質量大幅度回升。第一，從2012屆畢業生錄取情況來看，我校初中畢業生759人，升入市、省示范性高中 348人，升學率為46%；二中陽光班招生考試中，我校被錄26人，占陽光班總數的52%；二中實驗班招350人，我校185人被錄，占52.8%；縣音體美特長生招生考試繼續領跑全縣，共63人入圍；另外，有7人被省城四大名校和明德黃興班錄取。第二，從中考全縣排名來看，我校較去年進步顯著，取得了平均第九、合格率第七、優秀率第七和綜合第八的好成績，整體提升了七個名次。多科位居前列，其中語文第三，數學、英語、地理第八，生物、美術第五，多門學科相對2011年提高幅度大，多的提高了 個名次。第三，從抽考成績來看，2012年上學期七年級（現八年級）英語抽考成績超越梅城躋身全縣前三強，下學期八年級數學抽考橫掃江英躍居全縣第一。

2、各項工作大面積開花

2012年度，經全體師生共同努力，在教研教改、安全德育、藝體文學等領域催開了一朵朵嬌艷美麗的鮮花，各項工作取得了全面豐收，形成了百花爭艷的嶄新局面。學校共獲得“全國校園藝術教育先進單位”、全國校園春晚金獎、“全國第五屆和諧校園先進學校”、“全國特色教育先進單位”、“湖南省安全應急管理示范學校”、“益陽市辦事公開示范單位”、“安化縣課堂教學改革先進單位”等23個縣以上集體榮譽稱號（其中國家級5個、省級6個、市級5個、縣級7個）,申報了“全國安全文明校園”和“湖湘名校”，《成功的德育護航教育的騰飛》、《人防之歌》、《走課程改革內遞式發展道路》和《家校合作形成合力搞好禁毒教育》等成果先后在縣市經驗交流會上交流；教師在評優評先、教學比武、課件制作、教學設計、說課評課、學生輔導等方面157人次獲縣及以上個人獎勵，其中13人次獲國家級獎勵，47人次獲省級獎勵你，35人次獲市級獎勵，62人次獲縣級獎勵；學生150余人次獲縣以上獎勵，其中51人次獲國家級獎勵,19人次獲省級獎勵，29人次獲市級獎勵。8科共14個微型課題在縣立項并取得階段性成果；十二五立項省級課題《特殊家庭與問題學生的家庭教育研究》、國家級寫作課題《如何讓學生在作文中寫出真實的體驗》、國家級藝術課題“坐式舞蹈有利于大眾藝術教育的培養”都取得了可喜的階段性成果。校園文學、藝術、德育、體育等特色日益彰顯。

3、育人環境全方位優化

第一、大力改善了辦學條件。近年來，在當地黨政和上級教育主管部門、職能部門的大力支持下，多方籌措資金(其中2012年東坪鎮政府投入5萬元)，共投資150多萬元，增建了宣傳櫥窗（6萬元），改造了理化生5個實驗室（14萬元），美化綠化了校園環境，維修了教學樓、學生公寓（5萬元），填抬并硬化了一、二棟教學樓之間的操坪（7萬元），新建了第三食堂（20多萬元），添置了檔案室設備（10萬元），增添了課桌椅（40多萬元），買來了音響設備和相機等（8萬元），安裝了電動門、校園監控系統和班班通教學系統（50萬元），進一步完備了配套設施，為實現“設施現代化”目標邁出了堅實可喜的步伐。

第二、加大宣傳力度，宣傳標語、板報、櫥窗、校刊、校務日志、電子顯示屏、網站等常換常新，營造了和諧奮進平安的校園新氛圍、新氣象。學校教師通訊組全年79篇縣以上媒體刊發的校園新聞稿，維護了學校形象，提高了師生學習工作的積極性。

第三、積極開展了豐富多彩的活動，一年來，學校通過開展行軍拉練、野炊、宣傳游行、軍訓、文藝匯演、文學采風、班級籃球賽、新生廣播體操比賽、學校運動會、紅歌演唱比賽、德育一日一演講、安全疏散演練、主題班會、游藝活動等多種活動，豐富了師生生活，活躍了校園，優化拓展了成長空間，為全面提升師生綜合素質搭建平臺。

4、教師待遇多渠道改善

學校在大力加強行風建設，規范辦學行為的基礎上采取措施，拓寬渠道，開源節流，確保了期末年終各項經費的順利發放和待遇的逐步改善。

首先，學校實行民主管理，嚴格財經紀律，規范財物管理，執行預算制度，力行勤儉節約。制訂并完善了相關的各項制度，做到了制度健全，措施可行，保障有力，賬目周周公布，財務期期審計，設施定期清查，及時添置維修，大型維修購置履行審批手續，物質發放手續完備，無亂開支和違紀違規現象。最大限度地確保了各項經費的有效使用，一年來，共節省包括招待費在內的各項費用達 萬元。

其次，學校后勤服務力求優質規范，力保衛生安全，力行節儉節約，抓好了商店，管好了三個食堂和一個畜牧場，拓寬了渠道，提高了效益。全年共創收80萬元，比上一年多 萬元。

5、典型模范大面積涌現

豐收自古來自汗水和付出，來自奉獻和犧牲，回首過去，我們每個人的歷程都可圈可點：黨員老教師林萬忠帶病堅持教兩個班的數學，毫無怨言，劉力、林維國、彭波、黃海剛等老師擔任班主任，為學校分憂，勇挑兩個班的語文教學重擔，大局觀念強，實在難得；劉成文、彭建國、周星敏、李敢文、諶堯周、蔣宏彬、謝立賢、夏韶紅、劉群輝、陶武勁、王迪輝、夏輝、董小平、郭佩瓊、夏琦花、劉艷芝、閔倩如、李淑芳等老師長年帶病堅持工作，精神可嘉；楊舜珍、余藝華、蔣鐵紅、趙旻旻、劉力、張穩紅、黃文勝、張茶吾、陳瓊、諶東亮、林維國等老師以校為家，可敬；彭登攀、周星敏、王明玲、劉跳章、林建壯、盧范、胡秋蓉、董小平、王淑君、唐立新、鄧衛、瞿志榮、黃蘇兵、瞿鵬、林濤、劉小琴、蔣立良等老師愛生如子，可感；郭佩瓊、李淑芳、鄧靜章、諶黨月、傅建宇、盧曉輝、唐汝友、諶更生等老師潛心鉆研教學，卓有成效，是學校教育科研的領頭雁；夏輝、嚴輝、劉澤君、王慧、楊欣欣、劉佳華、諶成香、張純輝、鄧育松、譚屬華、諶仲輝、張建春、謝路丁、丁瑛、周珊陽、諶黨月、劉成文、彭建國、王強、余藝華、諶躍秋、蔣團勛、諶最好、周芳、盧范、諶勇、夏瑩、諶晗等老師教學能力強，效果好，是學校教學的精英和骨干力量；陶宇、陸艷珍、周立新、黃金梅、封云林、董小平、譚雄輝、李敬忠、劉群輝、陳娉婷、諶飛躍、謝輝群、盧范、諶剛、陳敏等老師積極響應學校號召，投身教研教改，成長迅速，有的還熱心于傳幫帶，是教學改革的急先鋒；王小華、諶飛躍、胡楊行、閔倩如、王珊艷、陳敏、李敢文、黃勝、王彥、諶小艷、毛良賓、劉旭、諶金玉、劉建新、李敬忠、李躍紅、夏向華、劉學群、林躍成、黃長照、夏海清、羅功榮、許自然、王平妹、林普來、謝輝、龍雪琦、王紅霞、黃立新、賀學姣、李敢文、諶芬良、何慧陽、危愛飛、諶元才、封云林、陳超飛、廖智娣、劉向軍、劉艷霞、宋安民、付清波、王會標、李青、萬孟飛等老師工作態度好，勤勤懇懇，兢兢業業，深受學生歡迎；諶東亮、諶朝輝、王彥、諶沁芬、諶元才、林維國、劉磊石、陳超、張彥等老師，別人有求，他應，別人有困難，他幫，學生有難題，他解，與人為善，樂于助人，堪稱楷模。老師們，因時間關系，還有很多典型不能一一點到。總之，你們是學校的功臣，是東坪中學的中流砥柱，因為有了你們，才使年青的東坪中學總是不斷地被注入新的內涵；因為有了你們，才使東坪中學生機勃發，熠熠生輝；因為有了你們，才使東坪中學魅力無限，令人向往！因此，讓我代表學校懷著一顆真誠而感動的心向各位道一聲感謝！謝謝你們，大家辛苦了！

然而，事物總是一分為二的，我們在諸多方面還或多或少存在一些缺點與不足，學校正面臨新的挑戰。

二、中學教育面臨的困境

現在的東坪中學是全縣乃至全市公立教育中規模最大的初中，在前進的過程中面臨著前所未有的困惑：

1、迅速崛起的我縣各級各類初中，使我校陷入深深的尷尬境地。

①異軍突起的東山中學。去年中考東山中學在全市193所初中中，統考居全市第一，且67個學生考起重點高中的人數為38人，比例超過50%；

②迅速崛起的梅城鎮中學。梅城鎮中學十年前無法與東坪中學比競，去年和前年的中考躋身全市前二十強，并且勢頭強勁，來勢仍然勢不可擋；前年初一英語統考僅一個指標比我校偏低，其他兩項指標比我校略高，整體跟我們差不多，但他人數比我們少300人，優勢仍然明顯。③素以質量著稱的仙溪八中，仍處在全市前二十強，這是我們無法超越的。

④如何以“一分兩率”取勝，如下學校似乎找到了命門，經久不衰。他們是清塘、樂安、大福、小淹、羊角、平口、萸江。

⑤怪異軍團江英學校，他們不僅質量優勝，而且對我校生源構成極大的威脅。

⑥大面積推進課改而初見成效的田莊中學不可小視。去年中考僅因人數問題，不能排名，否則也擠到了全縣前十強。

2、一直困惑著東坪中學的生源質量今后將是制約我校繼續稱雄的桎梏。

①從小學六年級開始影響我校生源質量的優生開始流失，以去年為例，東坪完小、萸江學校優生鞏固情況僅為70%，這是兩個最大的優生輸送基地；

②在校優生不斷地流向省會學校長沙。據不完全統計：在校初

二、初三暑假無端流失17人；并且今年寒假還會大面積流失，這對我校優秀率、奧賽特色等方面將構成嚴重甚至致命的打擊。而往常每年都有北大、清華學生，此項一直是東坪中學的驕傲。同時長沙的學校到我校錄取優生的辦法越來越多，過去只是單一的到招生學校參加考試，現在花樣越變越多：A、利用學生發動和招募學生；B、通過學生掌握優生的家長的電話號碼，策劃家長；C、每十天招考一次；D到安化辦備考班等等。

③外鄉鎮學生來的優生不多，差的不少；并且柘溪、田莊兩地的校長或書面報告或口頭匯報東坪中學挖他們的學生。

④普九范圍內差生一個不落全到，到私立學校被勸退或開除的學生打著他們是東坪中學招生范圍內的學生旗子，依法不能拒收。

3、如何進一步促進教師（東坪中學）凝心聚力、奮發向上還需統一思想，調整隊伍，假以時日。

教育的關鍵是教師。有一支正義感強，愛崗敬業，吃苦耐勞，關愛學生的不斷成長的教師隊伍不論什么樣的學校都能辦好，否則，即使是一時閃爍，終不能永恒。

我校教職員工中，其實仍有如下一些情況和問題須不斷改進。

①物價飛速上漲，而老師工資還停留在多年前的水平，為生存而努力，很難集中精力做好工作，學校非常理解，但老師們如何不違規、不違紀，不為難學校，自己要清清白白。

②不能專心致致工作，心中自有溝壑縱橫。

A、學校辦好辦差與我關系不大；工資照拿，事不關已，高高掛起。

B、專挑別人的毛病。自己不努力做事，事后諸葛亮。C、年輕教師享受型居多，事業型居少。有的年紀輕輕只追求如何輕松，把工作當作是一種累贅和負擔。教育的希望在于年輕人，學校的希望在于年輕人。

D、出工不出力，做天和尚撞一天鐘，有學校機制原因也有自身原因。

E、工作中只講學生差，學校條件不好，但從不設身處地思考，反思自己工作中的得失，成敗，更不愿學習，也就不能適應新形勢下學生發展變化的新狀況。

F、行管隊伍攀比的多，主動工作的較少。

G、只講學校效益不好，待遇差，從不正面向學校建議在不違規的情況下怎樣來開源創收，怎樣來節省開支，如何從自己做起，從點滴做起，范例不多，只要求收費（早晚自習）。

H、只埋怨學校教學形式太多，學校各學科中真正專家型老師少，越沒有能耐的老師越講別人，不反思自已，那樣的人，他永遠都不能成長，只怕吃虧吃苦，就連常規性工作都是備課抄、心得體會、論文總結網上下載（一數學老師點評一堂課，聽數學，點評物理）。

J、一線教師學歷都達標，但真正從知識積累水平高低來講千差萬別，國家和教師職業都要求老師終身學習，不論是專業知識還是學科知識，但真正沉下來讀書的老師有幾人？更新觀念，改變教法，端正教態是每一位教師時刻要做好的本職工作，而客觀上，只要對老師大腦中形成的動力定型遭到破壞，就會跳起來反對。

K、以自我為中心，缺失全局觀念，我行我素，拉幫結派搞小團體，天永遠只有井這么大。

L、不遵守規章制度和勞動紀律，時常到簽了人走了。（當然查的情況也不好）

總結過去是為了不忘老師們的辛苦，分析現狀是為了讓老師們更能清楚地了解學校的現實情況，關鍵是為了切合實際，不好高騖遠地規劃一年的工作。

三、2013年工作設想

1、指導思想

以關心關愛全體師生為出發點，以辦好學校為目的，以質量強校，以特色名校，避免浮躁，靜下心來做學生成長工作和教師成長工作，科學結合人性化管與制度化管理，努力創設心情愉快、人際和諧、環境優美的工作場景。抓課堂教學改革的不斷深化，使課堂由有效逐步向高效發展；抓校本研修工作，使老師們在教育、教學過程中遇到問題得到解決并觸類旁通，學以致用。抓學生動手、動腦和社會實踐活動能力的培養，讓學生逐步成為個性化人才，揚長避短，凝心聚力，務實奮進，再創東中新輝煌。

2、具體工作設想 1）關注每位教師的生存條件與環境，千方百計改善福利待遇。

①提高特定假日的福利，讓大家勿忘節日文化。春節500元、教師節200元、端午、中秋、重陽節各100元。

②關心教職工的身體健康，體現人性溫暖，每三年做一次全面、系統的體檢，及時發現病源，及時治療，早日康復；建立教職工互助基金會，對因病、因事故造成的家庭困難戶給予關心和幫助。經濟來源從學校勤工儉學經費中擠一點，老師們參與量力而行出一點，學校募集一點。對突發災難造成的年度家庭困難的教職員工要從勤工儉學經費中擠一點進行慰問，讓他們感覺到組織的溫暖、大家庭的關懷。

③開源節流，盡最大可能解決老師們的校級待遇，讓老師們安心工作。

開源方面：

A、辦好校園商店，爭取逐年提增上繳；

B、辦好食堂，在服務好師生的同時，力爭在政策允許的范圍內創收；

C、認真論證開辦好圓珠筆校園小工廠，在自給自足的同時，確保產品質量，擴大銷售范圍。

D、辦好畜牧場。節流方面： A、節省接待開支，自辦招待食堂，降低接待標準，從牙縫里省錢；

B、節約能源資源，降低辦學成本； C、避免重復建設，做到規劃行事； 2）抓質量強校

全體教職員工，都必須把教育質量作為教育的生命線來抓，不講理由，只重實踐。縣局2012年31號文件規定：義務教育階段的教育質量分作三塊：即考試塊、考查塊、綜合塊。

①抓文化學科質量的提高要從如下幾個方面著手： 注重老師的主導作用。要千方百計解決老師工作生活中的后顧之憂，讓老師們放心工作，不必擔心來自由于認真工作而帶來的麻紗；千方百計創收解決老師生活上的后顧之憂；不因為衣食住行困難而無法集中精力工作；要廣開教學言路，讓老師們獻計獻策暢所欲言，為提高教學質量出謀劃策；幫助老師樹立終身從教的思想，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程——老師是提高教學質量的關鍵所在，什么樣的老師就有什么樣的質量，這是亙古的真理。

A、充分發揮學生的主觀能動性。學生是學習的主體，老師是外因，學生是內因，只有通過外因刺激內因，才能激活運行機制，發揮學生潛能，收到良好效果。首先學校狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍，讓學生在這種環境下只能學習，不能做其他的事情；其次要充分了解學情，因材施教，對癥下藥，關注每個學生的變化，發展和進步，及時鼓勵學生，適當的表揚可以起到四兩拔千斤的作用。第三，按學生層次選擇和布置學習任務，使每個不同的學生都能在學習中感受到成果，這樣學生的激情才不會熄滅，求知的欲望會熊熊燃燒。

B．發揮校本研修作用，及時解決好教學中出現的各類問題。學校要有專人主持這項工作，各學科要有負責的老師，收集問題及時組織全組老師分析解決好各類情況，達到統一，學以致用。

C．堅守常規工作的扎實。認真鉆研教材，關注教材中細致的變化，扎實備課；備課時要備學生、備學情、備教法、備學法、備板書。不得怠慢每一個環節。

D．關注各班后三分之一的學生，各年級各班都有潛能生，他們渴望老師的關注，迫切渴望得到老師的肯定，他們學習基礎差，成績不好，但是他們希望被看重和認可，只有把他們調動起來了，才有可能提高一分兩率，提高整體效果。

②抓考查科目質量，需要一視同仁對待

A．全體教育工作者要從思想上解決一個老大難問題，重考試科目、輕考查科目；重主科、輕副科的問題。去年由普教股組織2012年下期考查科目考核情況表明，查了東坪完小、東坪中學，東坪完小進入了全縣先進行列而東坪中學名落孫山，這是一個長期被忽視而又必須引起重視的問題。B．從行動上要做好四項工作 a.開齊開足考查學科的課程；

b．考查學科，考核學科的老師同等考核考評，同等晉級，同等評優評先；

c．任教考查科目老師的常規工作與任教考試科目老師的常規工作要同樣扎實，同等評價；

d．校長室、教科室、教研組要經常深入考查科目老師的課堂聽課，力求共享成長。

③抓綜合考查工作的同步推進，科學規范

綜合考查工作即學校工作的方方面面。小至微觀大至整體，反饋學生成長學校發展的全貌，要經得起檢查，辦得出色，須從點滴做起。

A．四季作息時間表須科學編排；

B．學校環境育人工作要生機勃勃，春意盎然； C．學生養成教育要點點滴滴規規矩矩；

D．學校德育工作要每月主題鮮明，層次清晰，針對性強，實用性強，效果好；

E．學校常規管理工作扎實而規范，井然而有序，學生管理科學而規范；

F．學生對老師的教育教學，對學校的各項工作，對食堂滿意率高。

3）特色名校 狹隘的教育質量除了部分家長、教育行政部門作為衡量一所學校優劣得失之外，廣大的社會各界有識之士、教育專家和教育業內人士一致認為：一所學校辦學水平的高低最終取決于這所學校的特色和充滿個性且極富創造力的學生團隊。

學校特色是指一所學校多年來積淀所蘊含的內力的外在表現，它將是永恒的。特色能名校，進而興校。東坪中學如果單講教育質量在全市193所初級中學中排名在前30位，雖屬于上乘，但終不能冒尖，而特色教育經過一代代東中人的不懈努力，已香飄三湘四水，乃至在全國聞名遐邇。因此，我們將努力做好特色文章，為已有的文學、藝術、層次德育、奧賽四大特色抹釉上彩。

抓好文學特色工作六件事：第一，嚴格新社員選拔與培訓工作，力求高質高效；第二，高標準辦好四期《柳聲文學》；第三，圓滿完成好每期一次的社員文學采風和社團聯誼活動；第四，認真組織每期一次的校園主題作文賽，積極組織參與校外各級各類征文賽；第五，做好學生向各級各類刊物投稿的發動與服務性工作；第六，做好學生高質量稿件的搜集整理與編輯刊發的籌備工作。

完善層次德育工作三件事：第一，進一步豐富各年級德育活動的形式和內容；第二，進一步完善各種活動的組織編排工作，提高工作效率和活動質量；第三，進一步強化德育工作的組織和制度建設，做到職責分明，各司其職，各負其責。

強化藝術特色兩件事：

一、強化人員選拔與培訓過程；

二、適時組織校園相關活動，積極參與校外各種演出比賽活動。

搞好奧賽培訓件事：一，嚴格人員選拔與培訓工作；二，適時組織競賽，及時公示結果；三，組織編寫奧賽校本教材。

4）教師專業成長

一所學校只有教師專業成長了，學生才能成長，繼而學校才能發展，因此，作教師專業成長工作是學校眾多工作的頭等大事。

①幫助教師樹立正確的教書育人觀。選擇了教師職業，也就選擇了終身的無私奉獻。教師待遇低，在七十二行中應該是最勞心、最無近期效果的，但是教師職業道德要求我們必須愛崗敬業，否則會貽誤子弟，以至會斷送幾代人；教師職責要求我們關愛每一個學生全面仔細地了解他們，走進他們的心靈，讓他們感受人間真情和真愛；教師的良心驅使我們在傳道、授業解惑的過程中毫無保留地把自己所知的一切傳授給學生，人們用非常羨慕的語言贊美教師“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”；教師以責任告訴我們，我們擔當著國家富強、民族興亡的重任，著名物理學家楊振寧教授說：“世界經濟的競爭雖然話說是科技的競爭，而科技競爭背后是人才的競爭，人才競爭就是教育競爭”，我們擔當的是培養人才的競爭，你所教的對象，興許是國家尖端的人才，興許是各行各業未來的排頭兵，至少也是能自食其力的社會有用的生產者，任重而道遠，教師肩負著國家、社會、家長的期望，最重視教育不為過，最關心教師也不為過，為官一任興教一方，黨的十八大報告中指出：教育興國，科技興邦，今年起將加大教育投入，從過去的財政收入的不足3%加大到4%，同時廣大家長把小孩送進學校后，把希望都寄托在老師身上，盡管觀念不是正確的，但是愿望是善心的；從家長選擇優秀老師的舉措來看，他們渴望自己的兒女享受優質教育資源，也迫切希望老師成長，都能成為學生、家長心目中的好老師。

②全體教師要牢固樹立終身學習的思想。學習能使人心胸開闊，學習能使人目光遠大，學習能使人變得厚重，有人把教師終身學習概括為：仁者的寬容、智者的深沉、學者的厚重、長者的慈祥。作為教師應該怎樣去學習，我想無外乎做好以下幾個方面，堅持不懈，就能成功和成長。

A．確定學習的范圍：知識浩瀚如海洋，無邊無際，學習也永無止境，作為教師，我們究竟應選擇哪些知識來學呢？

學習專業知識：教育學、心理學是作為教師必須牢固掌握的專業知識，掌握它在處理學生問題時不至于無章無法，不至于違反學生成長發展規律；學習法律知識：在法治不斷健全的今天，我們可以用來保護自己依法治教，以免盲目和沖動帶來的不良后果；學習學科知識：只有學有所長，才能教有所長，只有知識淵博，才深得學生愛戴和喜歡，只有知識豐富，才能使學生擇其師，信其言，行其道；其他知識：作為教師，你必須是個雜家，因此除了上述以外，還必須廣泛地閱讀，中外教育專家的著作，古今中外名著，民間社會閑耍，天文地理等等。

B．學習的形式：學習的形式不拘一格，但是基本的形式必須確保。首先，學校每年要抽出一定的經費送老師們外出學習，以開闊視野，增長見識；其次，有計劃地送培老師，哪怕編制還緊，都必須做好，盡最大的可能兩年之內輪一次；第三，每年花大本錢請教育專家到學校講學一、二次，讓老師更新觀念，了解天南地北的教育形勢，使每一位教師都能適應教育發展的需要；第四，通過繼續教育途徑更新知識，了解信息，掌握方法；第五，以自學為主。老師工作是全天候的，只能在完成工作任務的前提下，擠時間進行學習，我們無法改變我們的工作，但我們卻可以改變自己，我們不能左右別人，但我們卻可以讓自己的人生更加理智，更有價值、更有意義，我們應千方百計做到把自己的思想裝進別人的腦袋，把別人的錢放進自己的腰包；第六，啟動教師培訓工程，開展百問研究活動，完善教師成長檔案。5）其他工作齊頭并進

事關黨風廉政建設的支部工作，事關教育員工切身利益的政工工作，事關國計的計生工作，事關生命財產的安全工作，事關群眾性切身利益的工會、團隊工作等，務必按照各線塊要求，保質保量切實落實與完成。

老師們，春天我們沐浴著春風、春雨、春光；春天在我們每一個人的胸中孕育新的企盼和新的希望；在新年的起跑線上，讓我們攜起手來，共同去謀劃，共同努力去建設好東中教育的美好明天！

謝謝！

Power

第二篇：反思歷史,分析現狀,規劃未來

課程名稱：《毛澤東思想和中國特色社會主

論文題目：反思歷史，分析現狀，規劃未來

義理論體系概論》—基于黨的實事求是思想路線對我的啟示

反思歷史，分析現狀，規劃未來

—基于黨的實事求是思想路線對我的啟示

我們生于一個和平的年代，沒有戰爭，沒有剝削，更沒有壓迫。回首歷史，今天的這一切都是一輩輩革命先烈拋頭顱灑熱血為我們打出來的。他們從一次次失敗中反思總結。逐漸形成和確立一個正確的思想路線。這個路線引導著他們走向成功。所以有了現在的中國。

1929毛澤東在分析黨內的錯誤思想，第一次使用“思想路線”，1938年他在六屆六中全會上提出“實事求是”來倡導馬克思主義同中國國情相結合，只有“實事求是”，才能完成確定任務。1976年粉碎四幫后，中國前途命運不知向何處時，鄧小平首先推行思想路線這一關鍵環節，大力提倡“實事求是”這一思想被重新確立。也就是我們今天依然推行的思想路線。

對于一個出生在農村家庭的我來說并沒有優越的生活條件，所以我一直相信知識改變命運。從小就有很多的夢想。我知道，我想要什么，我不可能依靠父母為我創造一片天空。只有通過自己的努力才能實現自己的理想。想想十幾年份讓生活歷程，有許多坎坷上帝曾三次想要奪走我的生命，可是我并沒有放棄自己，才有了今天。有時候覺得自己好不甘心，為什么上高中的時候不再努力一點點，考一個理想的大學。可是我好像不相信自己可以創造奇跡。從小媽媽就教育我做一個誠實自信善良的人。我努力的讓自己做一個近乎完美的人，但我發現根本不可能圣人都不可能完美更何況我呢！所以我成不了圣人。小時候有很多夢想，一開始想當一個科學家，可是慢慢長大了我發現不可能，后來想當歌唱家結果被家人否定。它就在我的腦海中消失了。再后來我明白了，對于一個農村的孩子來說，只有讀書才能改變命運，我們都是在一次次經歷中成長，一次次成長中認識自己。從自己的實際情況出發，制定符合自己的生活計劃。

中國共產黨正確的領導“解放思想，實事求是”對我們每個人都產生了重要影響。

我小的時候，我們家并沒有電燈，而且是全村唯一一家沒有電的，每天都點著煤油燈，吃著玉米窩窩頭，住的窯洞只有一個炕，無數次幻想著家里有沙發、電視、床。家里孩子多，但父母仍然供我們上學，所以我們家里的四個孩子都上了大學，為此他們受了很多苦。他們并沒有像村里其他人一樣，為了省錢不要女孩子讀書，這一點我父母的思想是先進的，過去了不會因為我們都是女孩子而不供我們上大學。幾年過去了，我們家有了想要的東西，生活慢慢好了。我相信：上帝是公平的，你年輕奮斗，到老了你就會幸福快樂，但若你年輕時沒有努力，到老了就不會付出多幾倍的辛苦才能維持生活。我高興地是我父母現在不用再種地，可以幸福的生活了。因為中國共產黨本著為人民服務，改善民生問題的原則，解決三農問題，才有了我們家今天的變化。

現在的我是一名大二學生，但在過去的一學年里我并沒有做什么努力，荒廢了一年，更為可悲的是，那時的我并沒有意識到這一點，只是單純的認為自己終于解脫了。每天上課遲到，不認真聽課，從不自習，大部分時間都在睡覺。唉，知道大一下學期時，有一個人了解我，點醒了我，他是位作家，他說：“從交談中可看出我是一個敢于改變自己的人，也是能接受意見的人，第1 頁

對世界觀的形成受到環境和當今諸多不良現象的影響，所以在學習中不是那么追求更上一層樓，也許更多是希望一夜成名或是美好的夢想成真，為什么這么多拇指族，好似離開了大拇指就缺少了生活的大部，我不是說教而是對你的友好，真的你是個充滿青春活力的，如詩畫般、世界般的文化美少女。世界在你眼里應是玫瑰似地絢麗，有形體。音樂、美術、文學應當為你的也許學習的首選，也是當代文化人的基本要素，當然專業是應具備的，這才會是一個陽光少女，一個當代美女大學生。”他的這番話讓我好似夢中清醒，我不否認我就是渴望自己做一件能一夜成名的事。他居然能通過幾句話的交談中發現這一點，我很敬佩他。我從來沒有想過自己可以屆時這樣一位作家。他說過，他的話可能會影響我一生，我知道，那是必然的。大一的時光一去不返，現在的我不是痛苦的糾結于昨天的迷失，而是應該把握當前的時光，做好點點滴滴。現在的我每天忙碌于求學的路上，學海無涯苦作舟，每天都給你微笑，學習、生活充滿了青春的活力，我很滿意自己現在的狀態，似乎世界頓然變的親切了。可是現在的我不管學術上還是生活上，還只是個雛鳥，需要進步的東西很多，我會努力學好自己的專業，客觀的面對社會壓力，欣然地去迎接，每一次挑戰，努力去改變自己充實自己，將來在社會發展的大潮流中踏上屬于自己的征程。

想想現在，感覺自己又回到了高中，但又和高中不同，高中時努力學習只為了大學，現在學習為了自己在社會上的一席之地。現在自由自由支配時間，早上不想起床就不起床，沒人管，但我并不快樂。有時候甚至覺得有負罪感，所以努力地克服。總之，現在的我只有每天學習才會快樂，我愿意付出我所有的努力為我的人生奮斗。接受高等教育的我，思想就隨之變了，思考每件事的角度也會轉變，我必須從實際出發制定適合自己的學習計劃，未來的路很長，我現在要緊的是走好每一步。

我的未來我曾無數次的幻想過公務員、研究生，可是最終的決定是僅完成大學學業，因為種種理由而不得已放棄。大學我是這樣規劃的，努力學好自己的專業，過了英語四、六級，去參加社會實踐，為以后更好融入社會做準備。大學畢業后，工作幾年后，考取工程師資格證書，這是我的簡單規劃。總之，這是我為己選擇的路，無論有多難，我都會一如既往，堅持不懈。

反思了自己的過去，分析了如今的生活學習狀態，我深刻的了解了我自己，簡單規劃了自己未來學術之路。漸漸成熟的我，意識到自己的成長受到黨的思想路線潛移默化的影響，而且它的影響必將伴我一生，同時也懂得了自己的責任，但成長也是殘酷的，成長路上設有道道險卡，但我會勇敢的面對，為自己的未來堅持不懈，奮斗終身。

黨的思想路線是一個總路線，而我們自己的思想是這個總路線的分支，永遠是它的一部分，受益于它，在以后的人生道路上，我要客觀的認識自己，在成長的路上遇到的困難，從實際出發努力去解決，在實踐中提高自己。

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第三篇：2021年大二學生總結過去以及規劃未來

2021年大二學生總結過去以及規劃未來

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2021年大二學生總結過去以及規劃未來

時光像水中的倒影，一晃半年又過去了。大學生涯已過去了八分之三，昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二下學期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過“吃一塹,長一智“,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現在大學生最流行的“郁悶“日子。

學習上，比以前自覺了一些，可能是長大了意識到了一些什么，至少也在盡力而為，機會不容易，我得學會珍惜。雖然我不敢說上課一定都在認真聽講，但至少每節課我都去了，畢竟上課多少能聽點東西，以后復習也不至于什么都不知道，而且我也不知道曠課能干什么。還不如坐在教室踏實，點名也沒壓力。也就是這一點信念讓我堅持了下來，倒也沒什么不好的。這學期感覺學習效率有了一些提高，也許是老天看在我幾次在漫長的自習之路上頂著寒風的肆虐給我的一點回報吧。不知道___，我倒挺喜歡這樣的，歸根結底只是想讓自己過得充實一點。

大二，我長大了

大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能

力。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，___之時把握住分寸。新學期，我不僅我努力學習專業課，同時也好學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。專業課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有___年我也將走上職業道路!所以專業知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費時間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于__月的六級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學習，爭取在__月份把六級考出來!多去學校文圖看些書，以更好的充電，填補自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。也希望能在這一學期的課余時間多出去找些與自己專業掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以后的工作更加得心應手！

總之，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己。

接下來大學生涯的八分之五將在以下四個方面努力:

一、心態篇

這學期仍應秉著“積極樂觀、求實進取、自信穩重、謙虛謹慎”的心態生活!不斷修身養性，避免心煩氣躁，做到“勝不驕，敗不餒”，夢想未來，朝著目標，不斷前進!

二、學習篇

從大二上學期期末考試成績來看，整體還不錯!肯定自己!繼續保持并前進!

上學期取得了英語四級級等級證書，參加了英語六級考試，結果還要等幾天才會出來，擔心沒過啊!(愿佛祖保佑)，期末成績還滿意!順利通過了所有選修課，在圖書館看了一些有關西方文學、為人處事等思想性書籍，提高了思想道德水平和鞏固了知識!

在這學期仍應努力，規劃如下:

首先，如果六級過了的話，仍要總結不足，如聽力水平太低、閱讀速度還較慢，詞匯量不足等，采取措施，提高英語聽說讀寫能力，假如六級沒過，不放棄!繼續努力，在今年___月一定通過!

其次，嘗試自學C語言，并找人幫忙輔導!以便更好的學習PC技術!爭取在__年過二級!

還有，這學期多到圖書館借看書，學習。最后，期末考試前好好復習，做好復習規劃，做到心中有數，以便取得良好成績!關于制訂的學習計劃再多說兩句:

1)學習計劃要有個性,要根據自己的學習情況,生活習慣來制訂;

2)學習計劃要有可執行性,不要好大喜功,貪多圖快,要使學習計劃可以

切實的,具體的貫徹下來;

3)學習計劃要宏觀,微觀俱到,長短結合.執行學習計劃有“三忌“:

一忌拖,因此不要把計劃滿,留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映.二忌僵,學習計劃可以隨時調整.三忌荒,故學習計劃必須堅持.以上幾點要做到很不容易,但是如果養成了這樣一個好習慣,將會受益終生.三、工作篇

在以學習為核心的大學生活里，工作也是重要一環，首先，做好在學校鄧三協會的策劃部工作，領會些管理智慧，學學用人!其次，找找周末兼職的其他事情!鍛煉自己的實踐能力，同時也賺些生活費，減輕家庭負擔!

四、朋友篇

平時有時間可以和朋友聊聊天，一起參加體育運動，逛逛街，散散步。對于老朋友，時不時的聯系下，關心下他們的生活學習進展!“有了新朋友，不忘老朋友”，廣交良師益友!提高自身能力的同時，也拓展了良好的人際關系網，互相學習，互相幫助，共同進步!總結回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!我想:“既然___讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好自己的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加的無怨無悔!

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第四篇：現狀與未來規劃

現狀與未來規劃

我叫馬駿，是一個即將踏入婚禮策劃師的新人，也許會成為婚禮策劃師的一匹黑馬。相信我的出現會對這個市場造成沖擊，從新洗牌，從而占領整個市場。（開場狂了點，下面得摟著點）

我是一個新人，剛剛踏入這個行業半支腳，出席過一場婚禮。我的工作是負責搬運和布置會場，從最簡單、最基層、也是最有效的位置開始做起。這也是我目前唯一能勝任的工作了。其他方面的事情也不是很懂了。

對于未來規劃我也給自己頂一個小目標，看看能不能也賺他一個億。所以我也得對自己各個階段做出自己的規劃：

首先說現階段

小成：現階段處于懵懂時期，同樣對未來抱有著美好和憧憬。剛剛入門卻一無所知，現階段首要任務就是做好基本功的鍛煉；加強專業知識的學習； 為自己積累人脈；積極認真完成老大交給我的任務；不錯過任何鍛煉的機會；豐富生活接觸不同新鮮事物；不斷的提升自我品位；維護好好每一個客戶；與客戶溝通把握好尺度；擁有不屈不撓的精神；不斷的融入更多的元素突破自我；在設計上不拘泥于小節；多去參加相關活動開拓眼界；勤勞為主。

中成：吸各家之所長，避各家之所短；達到較高的知名度；力求了解市場從而掌控市場。

大成：一切從 心

最后愿我們的鐵蹄可以踏遍世上每一片土地

第五篇：我國金屬鑄造工業的過去現狀和未來

我國金屬鑄造工業的 歷史、現狀及未來

摘要：鑄造最為一種歷史悠久的加工技術，至今已有近六千年的歷史，隨著社會的發展，鑄造業已逐漸成為制造工業的基礎之一，并且直接關系著國家制造業的發展，本文從我國鑄造業的歷史寫起，著重寫了了我國悠久的鑄造歷史和輝煌的成就，隨后結合我國鑄造業的現狀，分析了當前我國鑄造業的基本情況和不足。并以此為基礎，提出了若干條關于未來我國鑄造業發展的路線。

關鍵詞：鑄造，歷史，現狀，未來 0 引言

所謂鑄造，就是將金屬熔煉成符合一定要求的液體并澆進鑄型里，經冷卻凝固、清整處理后得到有預定形狀、尺寸和性能的鑄件的工藝過程。鑄造是金屬成形的一種最主要方法，它是熱加工的基礎。鑄造毛坯因近乎成形，而達到免機械加工或少量加工的目的降低了成本并在一定程度上減少了制作時間．鑄造是現代裝置制造工業的基礎工藝之一。常見的被鑄金屬有銅、鐵、鋁、錫、鉛等，普通鑄型的材料是原砂、黏土、水玻璃、樹脂及其他輔助材料。特種鑄造的鑄型包括：熔模鑄造、消失模鑄造、金屬型鑄造、陶瓷型鑄造等。我國鑄造工業的歷史

鑄造是人類掌握比較早的一種金屬熱加工工藝，已有約6000年的歷史。我國的是世界上較早掌握鑄造技術的文明古國之一，現存最早的鑄造零件（銅制武器和崇拜偶）它們的歷史可以追溯到公元前3000年。我國在2500 多年以前(公元前513年)就鑄出270kg的鑄鐵刑鼎。我國商朝制造的銅絨具有鐵刃，據考證那時的鐵刃是用隕鐵鍛造而成，然后鑲鑄上銅背。我國是最早應用鑄鐵的國家之一，自周朝末年開始有了鑄鐵，鐵制農具發展很快，秦、漢以后，我國農田耕作大都使用了鐵制農具。到宋朝我國已使用鑄造鐵炮和鑄造地雷。表明我國當時已具有相當先進的鑄造生產水平，至今仍有大批文物留存，而我國鑄造技術的進步也為世界文明的進步起了推動作用。

我國在商朝起就己創造了燦爛的青銅文化，我國的一個成語“鐘鳴鼎食”寫出了當時貴 族權勢的生活景象，也從一個側面反映出了我國當時先進的鑄造技術。在1978年，湖北省隨縣出士的曾候乙墓青銅器重達l0t，其中有64件的一套銅編鐘，分八組，包括輔件在內用銅5 t。鐘面鑄有變體龍紋和花卉紋飾，有的細如發絲，鐘上共鑄有錯金銘文2800 多字，標記音名、音律。每鐘發兩音，一為正鼓音，一為右鼓音。整套編鐘音域寬達五個半八度，可演奏各類樂曲，音律準確和諧，音色優美動聽。鑄造工藝水平極高，可稱得是我國古代青銅鑄造的代表作，這套編鐘的鑄造時代據考證是距今2400年前的戰國初期。現存于北京大鐘寺內的明朝永樂大鐘，鑄于明永樂18年（公元418~1422年）前后，全高6.75m，鐘口外徑3.3 m，鐘唇厚0.185 m，重46.5 t。鐘體的內外鑄滿經文，共約22700余字。大鐘至今完好，聲音幽雅悅耳，距鐘 15 ~ 20 km 都能聽見，是世界上罕見的古鐘之一。同時我國古代的鐘、鼎、搏等文物，有不少是熔模鑄造的，其工藝復雜，鑄工之精湛、鑄件之精美，體現出了我國當時先進的鑄造工藝。

1953年在河北省興隆縣的古燕國鑄冶作坊遺址的發掘中，發現距今2200~ 2350年的戰國時期的鐵質鑄型等87件，可用于鑄造鐵鋤、鐵斧、鐵鐮，鐵鑿和車具等，其中鋤上有方孔，用于固定穿過的鐵芯，鑄型的外側還留有定位和夾緊的凸臺，從這里可以看出早在戰國時期，鑄鐵件在我國已廣泛應用了。現立于河北省滄州的大鐵獅，高5 m多，長近6 m，重達19.3 t，是公元9世紀五代后周時鑄成的。現立于當陽的鐵塔，由13層疊成，總重達40t，鑄于北宋淳熙年間。而早在在公元前500年，我國就已成功地運用了疊箱鑄造技術來大量生產鑄鐵件。這些都向世人展現了我國古代鑄造工藝的水平和高超技藝。

很早以前，我國鑄造模具的制造技術就已經很精湛，例如考古發現：當單件生產時，采用粘砂土、蠟型等制作消失模；當批量生產時，采用石頭或金屬制作的耐用模。考古甚至發現使用型芯來加工中空結構的技術也已在最早的金屬鑄件得到應用。

18世紀下半葉，新技術的發展和鑄件逐步增長的需求，極大刺激了金屬鑄造行業的發展。設計優雅的鑄鐵件不再只用于制造裝飾品和農具，也逐漸被用于機器零件的制造和日用品的生產。

我國古代鑄造技術居世界先進行列。遺憾的是，由于過長的封建社會的腐朽統治和閉關鎖國嚴重影響了科學技術的發展，也阻滯了我國鑄造技術前進的步伐，到新中國成立時，我國的現代鑄造技術幾近于無。在新中國成立后，在中國共產黨的領導下，我國勞動人民和科研人員一起，幾乎從零開始，發展到了新的水平。當前我國鑄造技術接近世界先進水平；在技術提高的同時也創造了大量的工作崗位，已經成為了國家重要的基礎工業之一。我國鑄造工業的現狀

在建國后，在黨和國家的大力關懷和支持下，我國的鑄造技術和產量都有了長足的發展，逐漸接近世界先進水平。我國鑄件產量也在今年超越美國位居世界第一，數千億的產值和巨大的產量是我國成為世界主要的鑄造生產基地。但是當前世界的主要鑄造大國卻可以分為兩類：一是發達國家如美國、日本及歐洲等國采用高新技術生產高附加值、高精度、特種合金的鑄件；二是以我國為代表的發展中國家，雖然是鑄造大國，但是主要從事低技術、低附加值、低效益的鑄件生產。

目前西方發達國家因為采用先進的鑄造技術和嚴格的產品質量控制體系下，基本實現了生產的自動化、機械化，而且在生產中重視用信息化提升鑄造工藝設計水平，普遍應用軟件進行充型凝固過程模擬和工藝優化設計。以此為基礎，這些國家能夠較好的將生產中的廢品率控制在2%～5%。

西方國家除了在技術方面普遍的領先地位，在勞動生產率上也有巨大的優勢。據估計日本的勞動生產率是人均年產鑄件140噸，我國約為20噸，相差7倍。而且近年來由于鐵礦石等原材料價格的猛漲，更使我國等以低檔次產品為主的國家的鑄造工業收到了打擊。

在國內，鑄造業是關系國計民生的重要行業，是汽車、石化、鋼鐵、電力、造船、紡織、裝備制造等支柱產業的基礎，是制造業的重要組成部份。在機械裝備中，鑄件占整機重量的比例能夠達到50%甚至很高。汽車中的關鍵部件幾乎全部鑄造而成；冶金、礦山、電站等重大設備都依賴于大型鑄鍛件，鑄件的質量直接影響著整機的質量和性能。從產業的分布來看，我國鑄造生產企業主要分布在東部，西部產量較少。從產業結構看，既有從屬于主機生產廠的鑄造分廠或車間，也有專業鑄造廠，還有大量的鄉鎮鑄造廠。就規模和水平而言，既有工藝先進、機械化程度高、年產數萬噸鑄件的大型鑄造廠，如重型行業、汽車行業、航空工業的一些先進的鑄造廠；也有工藝落后、設備簡陋、手工操作，年產鑄件百余噸的小型鑄造廠。

總之，目前我國鑄造行業的技術水平比發達國家落后約20年，無法滿足國民經濟快速發展的需要。技術落后、設備陳舊、能耗和原材料消耗高、環境污染嚴重以及工人作業環境惡劣等問題，已經成為行業的共識。

而這些情況具體表現在以下幾個方面：

2.1、工藝水平低，鑄件質量差；

①鑄件加工余量大。由于缺乏科學的設計指導，工藝設計人員憑經驗難以控制變形問題，鑄造的加工余量一般比國外大1—3倍。加工余量大，鑄件的能耗和原材料消耗嚴重，加工周期長，生產效率低，已成為制約行業發展的瓶頸。

②大型鑄件偏析和夾雜物缺陷嚴重。大型鑄鋼件和大型鋼錠在凝固結束后，在冒口根部、鑄件的厚大斷面存在宏觀偏析、晶粒粗大問題。

③鑄件裂紋問題嚴重。

④澆注系統設計不合理。由于設計不當，存在卷氣、夾雜等缺陷，導致鑄件出品率和合格率低。

⑤模擬軟件應用不普及。鑄造過程模擬是鑄件生產的一個必要環節，在國外，如果沒有計算機模擬技術，就拿不到訂單。我國的鑄造業計算機模擬起步較早，雖然核心計算部分開發能力較強，但整體軟件包裝能力較差，導致成熟的商業化軟件開發遠落后于發達國家，相當一部分鑄造企業對計算機模擬技術望而卻步，缺乏信任。目前這種局面雖有所好轉，但在購買了鑄造模擬軟件的企業中，能夠發揮其作用的還不多見，急需對企業員工進行軟件應用培訓。

⑥普通鑄件的生產能力過剩，高精密鑄件的制造依然困難，核心技術和關鍵產品仍依賴進口。

2.2、能耗和原材料消耗高；

我國鑄造行業的能耗占機械工業總耗能的25%—30%，能源平均利用率為17%，能耗約為鑄造發達國家的2倍。我國每生產1噸合格鑄鐵件的能耗為550—700公斤標準煤，國外為300—400公斤標準煤，我國每生產1噸合格鑄鋼件的能耗為800—1000公斤標準煤，國外為500—800公斤標準煤。據統計，鑄件生產過程中材料和能源的投入約占產值的55%—70%。中國鑄件毛重比國外平均高出10%—20%，鑄鋼件工藝出品率平均為55%，國外可達70%。

2.3、環境污染嚴重、作業環境惡劣；

我國除少數大型企業如一汽、二汽、大起大重、沈陽黎明公司等生產設備精良、鑄造技術先進、環保措施基本到位以外，多數鑄造廠點生產設備陳舊、技術落后、一般很少顧及環保問題。上世紀80年代，政府對規模小、技術水平低、污染嚴重的企業進行了專業化調整，提高了企業的集約化程度，但鑄造生產的粗放型特征沒有得到根本改變。生產現場環境惡劣、作業條件差、技術落后、粗放式生產的鑄造企業占90%以上；1998年在匈牙利舉辦的第63屆世界鑄造會議上頒發了環境保護獎，獲獎鑄造廠中沒有一個在中國，這與中國的鑄造大國地位極不相稱。我國鑄造業的環境問題還表現在對自然資源的超量消耗上。

鑄造生產中爐料主要是生鐵、廢鋼、焦炭、石灰石等、型砂、芯砂。主要是原砂、粘土、煤粉、樹脂等粘結劑、固化劑、舊砂等的運輸、混砂、造型、制芯、烘烤、熔化、澆注、冷卻、落砂、清理和后處理等工序，就其作業內容來講是在機械振動和噪聲中進行，有的還在高溫?如熔化、澆注中作業，有的產生刺激性氣味，粉塵作業環境更是惡劣。在我國鑄造車間每生產1噸鑄件，約散發50公斤粉塵，熔煉和澆注工序排放廢渣200公斤、廢氣20立方米，造型和清理排廢砂約13—15噸。以年產2200萬噸鑄件計，每年排污物總量為：廢渣440萬噸、廢砂近1650萬噸、廢氣4億立方米。這些數據足以說明我國鑄造行業環境問題的嚴峻程度，采用高技術實現綠色鑄造是當前需要重點解決的關鍵問題。

2.4、人才短缺；

鑄造技術人才嚴重短缺是制約我國鑄造技術發展的關鍵。主要表現在：①技術及管理人員數量偏少，分布不均，最少的工廠技術及管理僅占總職工人數的12%，最多的工廠占到323%，相差27倍之多，國企尤其是軍工企業比例高。②高級人才數量少。鑄造企業技術管理人才基本以中專、大專和本科生為主，特別是中專、大專生數量為多，研究生很少。③新人才來源困難。很多高校在上世紀90年代后不再設置鑄造專業，一些大中企業的廠辦學校也有下降趨勢，新人才的來源日益困難。

鑄造人才缺乏的根本原因在于企業待遇低、工作環境差。國有企業在崗職工年齡40歲以上的占80%，20—40歲的人員很少，出現斷檔。民營企業從事鑄造的專業技術人才，從年齡上看，大部分也在60歲以上，絕大多數工人更是極少經過專業培訓，許多是農民工從事鑄造生產。整個行業的技術水平尤其是質量意識和質量控制水平不適應市場競爭的要求。我國鑄造業的未來及發展的對策

目前我國鑄造業正處在從鑄造大國向鑄造強國起步的新階段。必須克服現實的能源、資源、人才瓶頸和環境問題的困擾。因此，必須抓住機遇，利用高技術提升鑄件質量，扭轉中國鑄件在國際市場上技術含量不高、價格低廉的形象。要扶持一批具有優勢的鑄造企業使之成為具有國際競爭力的帶動中國鑄件出口的龍頭企業。

為了實現我國有鑄造大國向鑄造強國的轉變，我們應該做到以下幾點：

3.1、加強對鑄造新工藝、新材料、新設備的研究；

加強鑄造業的基礎研究和應用研究，鑄造行業中許多金屬材料都是通用的和關鍵的，因而應注重工藝研究和改進，同時又要加強材料工藝及計算機模擬等先進技術的采用以穩定產品質量。實際上，國內過分強調發展新材料而忽視通用關鍵材料的工藝設計和質量穩定等方面研究，而生產設備上許多問題卻都出在這里，如三峽使用的水輪機轉輪材料。

逐步減少和消除小沖天爐，發展10噸/小時以上大型沖天爐，并根據需要采用外熱送風、水冷無爐襯連續作業沖天爐；推行沖天爐?感應爐雙聯熔煉工藝；推廣沖天爐除濕送風技術，沖天爐變頻控制技術，增加除塵裝置，減少電力耗費。

深入開展大型鑄鋼件的冶煉和澆注工藝研究。采用精煉技術、氣體保護澆注技術，AOD精煉技術和選擇合適的耐火材料提高鑄件的純凈度，提升鑄件質量。采用新型澆注系統和冒口設計原則，提高鑄件質量和工藝出品率。以可視化鑄造技術發展起來的新型無氣隙澆注系統設計是鑄造工藝的一項重大創新，金屬所與一重集團利用此技術已能夠制造大型鑄鋼支承輥。

3.2、開發環保型鑄造原輔材料；、建立新的與高密度粘土型砂相適應的原輔材料體系，根據不同合金、鑄件特點、生產環境、開發不同品種的原砂、無污染的優質殼芯砂；抓緊我國原砂資源的調研與開發，開展取代特種砂的研究和開發人造鑄造用砂；研究并推廣使用清潔無毒的原輔材料，使用無毒無味的變質劑、精煉劑、粘結劑，開發環保型砂芯無機粘結劑；用濕型砂無毒無污染粉料光潔劑代替煤粉等；采用高潰散性型砂工藝，如樹脂砂、改性酯硬化水玻璃砂工藝、新型酯固化水玻璃，納米改性水玻璃；加強對水玻璃砂吸濕性、潰散性研究，尤其應大力開發舊砂回用新技術，環保型砂處理及再生技術；盡可能再生回用鑄造舊砂，研究鑄造用后的舊砂用于高速公路路基材料，特別是鉻鐵礦砂的回收利用。發展循環經濟，以“減量化?REDUCE、再利用(REUSE)、再循環(RECYCLE)”為行業準則(3R原則)，走集約化清潔生產之路，合理使用資源，使用可再生材料和能源，確保鑄造業的可持續發展。

3.3、構建共性技術和高技術傳輸平臺；

①針對企業存在的共性問題，提高產品的合格率和工藝出品率，降低能耗和原材料消耗，實現綠色鑄造。支持科研單位面向生產需求、著力解決生產實際問題，這應當成為鑄造技術研究的主攻方向。

②建立高技術傳輸平臺。開發關鍵件的鑄造技術，實現國產化。通過與國外的研究機構和企業合作，引進消化高新鑄造技術，與工廠一道開發關鍵件的鑄造技術研究，并轉化為新產品進入市場。希望政府在這方面加強投入，鼓勵大的科研機構與大型企業集團共同合作，解決事關國計民生的關鍵件的國產化問題。

3.4、注重能源與環保立法；

鑄造行業勞動條件惡劣，對環境的危害也較大。應加大政策法規對這方面的限制力度，環保勞保的準入門檻也應升高，已有的技術落后、污染嚴重的鑄造廠點應關閉。提高從事冶煉、澆注和清理作業的工人和臨時工的待遇，并為其提供保險。加強能源的科學管理，加強節能技術改造或高耗能設備的更新換代。

3.5、制定人才政策，加強技能培訓；

由于鑄造是個苦臟累的行業，待遇也低，因此學生不愿學，工人不愿干，許多跨入這個行業的人也想盡辦法跳槽，造成人才短缺。國家應從長遠考慮，制定吸引和穩定人才的政策。針對目前許多高校不設鑄造專業的情況，可采取企業委托培養及廠校聯合辦學方式培養人，并且要特別重視對其計算機軟件的培訓。通過建立全國性和地區性的技術培訓基地，提高技術人員和工人的鑄造水平。同時還要加強鑄造企業的領導和管理人員的培訓，使其掌握現代管理知識，建立起現代管理體系，使企業依靠管理出效益。

3.6、注重自主創新；

加大鑄造企業的重組和結構調整，進行專業化生產，實現地域化聚集，壯大龍頭企業，使中小企業圍繞產業鏈集聚，實現基礎配套、特殊工序裝備、檢測設備、信息網絡、環保設施等資源共享；充分權衡當地的資源、人力、資本和市場，把握優勢，突出集群的特點。在企業、產品集聚的同時，實現信息的集聚、人才的集聚、技術的集聚，甚至競爭的集聚，產生規模效應。不應盲目地購買技術、設備和產品，必須加強自主創新，生產更多滿足國民經濟和國防安全的高精尖鑄件，并將材料研究融入其中，參與國際競爭。結論

只有走這條道路，我國的鑄造工業才能夠在目前激烈的國際競爭中站穩腳跟，為我國從鑄造大國轉型為鑄造強國鋪平道路。

[參考文獻] [ 1 ] 鑄造技術網.鑄造的歷史

[ 2 ] 荊州市泰盟實業有限公司.鑄造的歷史與發展 [ 3 ] 中國鑄造協會，孫玉鼎.鑄造技術在向何處進展 [ 4 ] 百度百科詞條，鑄造、金屬鑄造