第一篇：朝陽讀書活動總結

朝陽讀書活動總結

我校根據教育部門“朝陽讀書活動計劃”，具體做法如下：

一、完善結構體系，保證讀書活動順利開展。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續發展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

（1）加強組織領導

學校成立了領導小組 組

長

成員：各備課組長和語文老師

本小組具體指導此活動開展情況，小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。

教務主任各級備課組長定期檢查各班讀書活動，并及時進行總結，指導下階段工作。

（2）建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力指導教師隊伍，由語文科組為主要輔導力量，負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織學生開展讀書活動。

（3）建立讀書活動骨干隊伍。

今年來，成立了學生“讀書骨干班”，這一批有30多名學生，是從“朝陽讀書興趣小組”多位成員中挑選出來的讀書積極分子。“讀書骨干班”成為我們讀書活動的骨干隊伍、領導隊伍，為讀書小組的其他成員們樹立了榜樣，起到了很好的帶動作用

二、搭建讀書平臺，多渠道為青少年提供優良圖書。

書籍是人類進步的階梯。優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：（1）舉辦校園讀書節。

舉辦一次讀書節，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以朗誦比賽、講故事的形式激發同學們多讀書、讀好書。

（2）讀書漂流活動

學校為各班統一配備了書櫥，新購圖書每班發放100本，以級部為單元進行三周的讀書漂流活動，700本書的讀書量保證了學生有書可讀，有好書可讀。

三、激發讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。

（1）加強對優秀圖書的宣傳。開展“朝陽工程”讀書活動，就是為了讓書更廣泛地走到更多的同學們中間。我們定期向學生推薦其它優秀讀物，組織他們閱讀，通過宣傳介紹，引發了小讀者的閱讀興趣——岳飛的精忠報國、孫悟空的正氣、魯濱孫的機智勇敢??都深深植根于孩子們幼小的心靈之中, 仿佛受到了一次次生動的思想教育課,為他們從小樹立遠大理想,打下了堅實基礎。

（2）宣揚“我讀書，我快樂”的口號。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只要你手中有書，只要這本書的思想內容是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項活動。”這是學校領導鼓勵學生的話。

（3）開展“小手拉大手，同讀一本書”活動。

為了擴大校園讀書活動的影響，促進同學們綜合素質的全面發展，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與到讀書活動中，我們以家長委員會為紐帶，向全體家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中。讀書的內容可以是詩歌、名言警句，可以是經典段落、精美散文等等。每年度以櫥窗展、讀書答辯會等形式舉辦親子讀書展示會活動，并據此評選出“親子讀書獎”。

（4）舉辦讀書故事和演講活動。

利用班會課開展講故事比賽，結合開展重要節日紀念活動，在學生中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發青少的讀書熱情，培養愛國主義情感。

（5）開展讀書用書競賽活動。

開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動，引導學生自覺讀書用書。（6）創設“讀好書，勤寫作”的氛圍。

如果說讀書是海，那么作文就是游泳；如果說讀書是天，那么作文就是飛翔；如果說讀書是生命，那么作文就是走過的人生。“讀寫結合,以讀促寫”是朝陽讀書活動的一個重要內容，所以我們不斷地給學生創設寫作的機會：①每次輔導課結束后，我都會要求學生完成一篇以上的作文，（2）要求學生養成寫日記或周記的習慣，不斷提高自己的動筆能力。真正做到“讀”與“寫”緊密結合，在提高學生閱讀能力的同時，也提高了他們的寫作水平。

（7）本學期深入開展“語文主題學習”讀書活動，進行了讀書筆記展覽、心得體會交流等活動。

開展“朝陽工程”讀書活動以來，學生讀書蔚然成風，涌現出了一大批讀書積極分子，整個校園形成了濃郁的讀書氛圍，學生的思想道德素質和科學文化素質有了明顯的提高，學校因此而驕傲，家長因此而欣慰，學生因此而自豪。

第二篇：朝陽讀書活動總結

符山小學朝陽讀書活動總結

我校根據市區教研部門“朝陽讀書活動計劃”，具體做法如下：

一、完善結構體系，保證讀書活動順利開展。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續發展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：（1）加強組織領導

學校成立了領導小組 組

長：季湘云

副組長：季有學 侯明廣

成員：周大慶 盛廣賢 陳世生 季華梅

本小組具體指導此活動開展情況，小組經常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。業務校長、教務主任定期檢查各班讀書活動，并及時進行總結，指導下階段工作。

（2）建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力指導教師隊伍，由語文科組為主要輔導力量，負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織學生開展讀書活動。（3）建立讀書活動骨干隊伍。

今年來，成立了學生“讀書骨干班”，這一批有30多名學生，是從“朝陽讀書興趣小組”多位成員中挑選出來的讀書積極分子。“讀書骨干班”成為我們讀書活動的骨干隊伍、領導隊伍，為讀書小組的其他成員們樹立了榜樣，起到了很好的帶動作用。

二、搭建讀書平臺，多渠道為青少年提供優良圖書。

書籍是人類進步的階梯。優秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：（1）舉辦校園讀書節。

從2007年開始，每年舉辦一次讀書節，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽的形式激發同學們多讀書、讀好書。（2）開放學校閱覽室。

將學校閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。（3）繁榮學生文學作品創作。

每次輔導課結束后，輔導老師都要求每個同學上交一篇以上的習作，并把各類報刊雜志的約稿內容及時下發，引導學生多寫作，從中挖掘出的優秀作品統一寄往各類報刊雜志社。（4）開展捐書贈書活動。

倡導學生家長為孩子購書，為學校贈書、送書。并組織當地圖書館、新華書店和學校周邊小書店為學生推薦好書。為學生提供更多圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。

(5)學校為各班統一配備了書櫥，新購圖書3萬余冊，保證了學生有書可讀，有好書可讀。

三、激發讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。（1）加強對優秀圖書的宣傳。開展“朝陽工程”讀書活動，就是為了讓書更廣泛地走到更多的同學們中間。我們定期向學生推薦其它優秀讀物，組織他們閱讀，通過宣傳介紹，引發了小讀者的閱讀興趣——岳飛的精忠報國、李大釗的凜然正氣、方志敏的清貧樂道、毛主席的豐功偉績……都深深植根于孩子們幼小的心靈之中, 仿佛受到了一次次生動的思想教育課,為他們從小樹立遠大理想,打下了堅實基礎。

（2）宣揚“我讀書，我快樂”的口號。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只要你手中有書，只要這本書的思想內容是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項活動。”這是學校領導鼓勵學生的話。

（3）開展“小手拉大手，同讀一本書”活動。

為了擴大校園讀書活動的影響，促進同學們綜合素質的全面發展，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與到讀書活動中，我們以家長委員會為紐帶，向全體家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中。讀書的內容可以是詩歌、名言警句，可以是經典段落、精美散文等等。每以櫥窗展、讀書答辯會等形式舉辦親子讀書展示會活動，并據此評選出“親子讀書同心獎”。

（4）舉辦經常性的讀書征文活動。

我們聯合本地新華書店、圖書館和學校周邊書店定期向學生推介優秀圖書，定期舉行擂臺賽鼓勵學生多讀多寫。（5）舉辦經常性的讀書演講活動。

結合開展重要節日紀念活動，在學生中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發青少的讀書熱情，培養愛國主義情感。

（6）舉辦經常性的讀書知識競賽。

結合公民道德教育、愛國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環保知識教育等，開展主題鮮明的知識競賽活動，引導學生讀書學習。

（7）開展讀書用書競賽活動。

我們學校堅持每個月一個主題，開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會、書畫筆會、讀書論壇等活動，引導學生自覺讀書用書。（8）創設“讀好書，勤寫作”的氛圍。

如果說讀書是海，那么作文就是游泳；如果說讀書是天，那么作文就是飛翔；如果說讀書是生命，那么作文就是走過的人生。“讀寫結合,以讀促寫”是朝陽讀書活動的一個重要內容，所以我們不斷地給學生創設寫作的機會：①每次輔導課結束后，我都會要求學生完成一篇以上的作文，（2）要求學生養成寫日記或周記的習慣，不斷提高自己的動筆能力。真正做到“讀”與“寫”緊密結合，在提高學生閱讀能力的同時，也提高了他們的寫作水平。

（9）每年10月下旬，開展了推普周系列活動。有演講比賽、容易讀錯寫錯的字辨析、詩朗誦等項目。

（10）本學期深入開展“語文主題學習”讀書活動，進行了讀書筆記展覽、心得體會交流等活動。

開展“朝陽工程”讀書活動以來，學生讀書蔚然成風，涌現出了一大批讀書積極分子，整個校園形成了濃郁的讀書氛圍，學生的思想道德素質和科學文化素質有了明顯的提高，學校因此而驕傲，家長因此而欣慰，學生因此而自豪。

符山中心小學

2008．1

第三篇：班級 “朝陽讀書”活動總結

班級“朝陽讀書”活動總結

我班的“朝陽讀書”活動自開展以來，從總體上說取得了一定的成效。每個學生都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地印證了“讀書·快樂·成長”的活動主題。為了將這一活動更好的開展下去，讓學生更多地從課外閱讀中受益，現將本階段活動進行如下總結：

一、大力宣傳，倡導養成讀書的良好習慣。

利用班會課講話說明舉辦“朝陽讀書”活動的目的，倡導學生養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。并告訴學生“‘書是人類進步的階梯’，好書——像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。讀書，可積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”

二、提出要求，確保讀書活動的順利開展。

為了確保讀書活動的順利開展，活動一開始便在班里開辟了班級圖書角——“書香閣”，要求每個同學在“書香閣”中至少有一本自己喜聞樂見的圖書，這樣便保證了書籍的來源。同時，制訂了“班級圖書借閱制度”，并“聘請”班中兩位責任心較強的同學作好每天借、還書的記錄工作。另外，根據學生的實際情況推薦讀書書目，指導學生做讀書筆記，學會在讀書中反思。最后還要求學生讀完一本書后寫一篇“讀書心得體會”上交，期末統一放進成長記錄袋。

三、構建平臺，方便學生進行交流和展示。定期在班級中讓學生相互交流讀書的感悟，體會有書相伴的美好時光。另外，開展“圖書漂流活動”，要求每位學生將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。還有，召開 “讀書·快樂·成長”主題班會，在交流、探討中倡導大家養成良好的讀書習慣，并提出讓這個習慣伴隨大家一起成長。

總之，自活動開展以來，很多同學都能養成良好的讀書習慣，并體會到讀書的快樂。讀書，已經成為一種樂趣，一種氛圍，一種風氣！

第四篇：關工委“朝陽讀書”活動總結

xx鎮中心小學“朝陽讀書”活動總結

我校關工委在上級部門的重視支持下，在學生中開展了《我愛朝陽》讀書活動，以社會主義核心價值體系為主線，對學生進行思想品德教育。在讀書活動中，充分發揮老師的指導作用。把讀書活動與思想道德教育、社會實踐活動結合，讀書活動與法制教育、心理健康教育、美育結合，讀書活動和家庭教育、社會幫教、矯正工作結合，讀書活動與學科教學結合，逐步引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

一直以來，我校關工委與時俱進，創新工作思路，探索工作方法，拓寬活動載體，使讀書活動取得了可喜成果，得到學校領導的肯定和學生家長的支持。下面作幾點表淺的總結：

一、為加強學生的法律、法規觀念，提高學生自我保護意識。

2011年3月16日下午，我校邀請法制副校長黃所長同學生作了一次與法同行、爭做“三好”為主題的法制教育知識講座。黃所長主要從以下幾點：

一、以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；

二、拒絕丑惡現象，學會保護自己；

三、與法同行，爭做“三好”。為了讓小學生們能正確學法、懂法、用法，學會遵紀守法，通過兩個故事使小學生們懂得了不遵紀、不守法的危害性。

通過本次講座讓學生們增強法律意識和法制觀念，提高明辨是非的能力，增強自我保護的能力、抵御社會不良影響的能力，遵紀守法，養成良好的行為習慣，走好人生的每一步，做一個文明合格的學生。

二、開展“一對一”結對幫扶送溫暖活動。

為了讓特困家庭的子女能和其它孩子一樣，度過一個快樂的“六一”兒童節，5月30日下午，在學校會議室內，美景居委開展“一對一”結對幫扶送溫暖活動。居委黨委書記，副主任等分別給結對幫扶學生送上慰問金和學習用品。其中有兩名特困學生家庭十分困難，美景居委叔叔、阿姨一直很關心他們的生活、學習情況，旨在讓他們感受到社會大家庭的溫暖和社會的關愛。

三、“六一”活動，使學生得到童真。

為了使兒童節過得更有意義，我校舉行了一系列的慶祝“六一”活動。5月30日上午，舉行了隆重的“六一”表彰大會和新隊員入隊儀式。“六一”表彰大會在莊嚴的升旗儀式后開始了。大會分別表彰了學校優秀輔導員；梅江區的“三好”學生；先進中隊；優秀的少先隊員；和手抄報比賽中獲獎的小選手們。隆重的表彰大會結束后，又有一批一年級的小朋友們正式加入到中國少年先鋒隊這個優秀的集體中來，增添了新鮮血液。

31日下午，各班上半段時間各自組織了有趣、有益、有意義的游園活動，如：夾珠、抬轎取球、搭橋過河、貼鼻子等等游戲，玩得學生們是笑得合不攏嘴，開心極了。下半段時間學校還組織了以班為單位的拔河比賽，比賽中“來來回回”的情景，也使得全場的師生不禁發出了吶喊聲，活動結束后，許多小朋友才戀戀不舍的離開學校。

總結工作成績的同時，我們也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，需要不斷總結提高，不斷創新，進一步將工作做好，充分發揮關工委的作用，為學校的發展作出新的貢獻。

XX小學關心下一代工作委員會

2011-6-3

“朝陽讀書”活動總結

xx鎮中心小學

第五篇：朝陽讀書讀書活動方案

朝陽讀書讀書活動方案

青州經濟開發區學校初中部

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；讀書是汲取人類文明精華的方式，是傳承優秀文化的通道。為建設書香校園，讓師生在讀書中快樂，在快樂中成長，學校將于11月份開展讀書月活動。通過讀書月活動的開展讓每一位師生體驗置身書中的恬靜與舒心，體驗書籍帶給自己的快樂與成長，并逐步讓讀書成為自己生活的一種方式。為進一步提升學校文化氛圍、建設書香校園和促進師生發展成長奠定基礎。

二、活動目的1.豐富師生的課余生活，開闊師生的視野。

2.提高師生的閱讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

3.通過讀書的活動開展逐步提高師生的文化素養，提升教師的教育教學能力，推動師生的發展與成長。

三、活動主題

讀書·快樂·成長

四、活動時間

2011—2012學年

五、活動要求

1.各學部依據本活動方案，結合本學部實際認真組織開展讀書月活動；活動結束后，將讀書月活動總結于12月7日前發送到zywxc@126.com.2.利用國旗下講話倡導讀書，交流讀書的感悟、體會和成長。

3.各學部可以根據本學段學生的身心發展特點推薦讀書書目。

4.通過讀書故事會、知識競猜、黑板報、書簽制作、寫讀后感等靈活多樣的形式，開展讀書實踐活動。

5.根據不同學段學生特點指導學生做讀書筆記，學會在讀書中反思。

6.召開 “讀書·快樂·成長”主題班隊會，在交流、探討中走進書籍，學會讀書，體驗成長。

7.在教師中開展“讀書成長三個?一?（即讀一本好書，得一份好心情，寫一篇真心得）”活動。

8.以學部為單位向校報、校刊推薦優秀讀書感悟、心得和讀書故事。附：教師閱讀推薦書目

1.《創新與創新教育》 漆權主編 2.《我的教育理想》 朱永新 著

3.《走進新課程》 劉建瓊 主編 4.《初等教育改革與發展》 張行、王鐵軍 主編

5．《教育法規講讀》 謝志東 著 6．《大教學論》 夸美紐斯 著

7．《民主與教育》 李鎮西 著 8．《給老師的建議》 蘇霍姆林斯基 著

9．《陶行知經典名篇（教師版）》方明 主編 10．《教育與文化》 錢穆 著

11．《教育科學研究方法》 郭春彥 主編 12．《直擊中國教育底線》 曹保印著

13．《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 14．《愛彌爾》 盧梭著

15．《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展》 鐘啟泉著

16．《多元智能》 霍華德·加德納 著 17．《哈利波特》 羅琳 著

18．《孔子的教育思想》陳景磐 19.《陶行知教育名篇》陶行知 著

20.《做最好的老師》李鎮西 著 21.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子 著

22.《不跪著教書》吳非 著 23.《新教育之夢》朱永新 著

24.《教育的理想與信念》肖川 著 25.《民主主義與教育》[美]杜威 著

26.《把整個心靈獻給孩子》[蘇]蘇霍姆林斯基 著

27.《為了自由呼吸的教育》李希貴 著 28.《與青春同行》李鎮西 著

29.《多元智能》[美]加德納 著 30.《有效教學》肖成全 著

31.《賞識你的孩子》周弘 著 32.《玫瑰與教育》竇桂梅 著

33.《校本研修面對面》陳大偉 著 34.《給我一個班，我就心滿意足了》薛瑞萍 著

35.《教師人際關系培養》 吳艷艷等 譯

36.《教師一定要思考的四個問題》愛恩·戴維斯等

37.《學會生存——教育世界的今天和明天》 聯合國教科文組織 編著

38.《另一種童年的告別》 張倩儀 著 39.《反思型教師的成長機制探新》 魚霞 著

40.《學習評價研究》 蔣碧艷 梁紅京 著 41.《教學課堂的細節功夫》 嚴育紅 編著

42《教育從尊重開始》 孫云曉 著 43.《做一個聰明的教師》 王曉春 著

44.《影響班主任的101個經典管理案例》 毛人鳳 主編

45.《教師應該做到的和能夠做到的》王軍等 譯

46.《成功地經營你的班級》Paul Burden 著 張艷華 譯

47.《走進學生的心靈》 周嫻華 編著 48.《做一個創新型班主任》 朱仁寶 主編

49.《優秀班主任八項修煉》 李軍鵬等 編著 50.《班主任工作藝術一百例》 李庾南 著

51.《差生教育啟示錄》 鞠文燦等 主編 52.《你在為誰工作》 陳凱元 著

53.《影響教師一生的100個好習慣》 宋運來 主編

54.《用心才能優秀》 趙文明 編著 55.《兩種愛心，兩種命運》 孫云曉 著

56.《教育就是培養好習慣》 孫云曉 著 57．《與孩子一起成長》 孫云曉 著

58.《教育的核心是培養健康人格》孫云曉 著

59.《捍衛童年》 孫云曉 著 60.《喚醒孩子心中沉睡的巨人》 孫云曉 著

201109