第一篇：“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料

廣東省“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料

扎實有效地開展“朝陽讀書”活動

（2012年5月30日）

我校是一所農(nóng)村初中，原有的圖書比較缺乏，制約了讀書活動的開展，“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料。經(jīng)學校向上級反映這一情況后，省、市、區(qū)、局等各級關工委便給予大力的支持，首先是麻章區(qū)關工委及時向我校贈送了一批圖書，還幾次撥了專款。此后，省關工委、教育部關工委、省教育廳關工委也多次給我校贈送了圖書，區(qū)教育局關工委對此也十分關心。各級關工委的贈書、撥款、指導，關工委老同志“為了江山為子孫，獻了青春獻白發(fā)”的高尚情操，關懷農(nóng)村青少年學生健康成長的具體行為，使我們?yōu)橹鸷场⒏袆樱刮覀冋J識到開展讀書活動的重要意義。為了不辜負上級領導的厚望，在關工委組織的支持、領導下，我們認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步驟地指導了讀書活動的開展，取得了可喜的成績。

一、健全領導機構(gòu)，使讀書活動有序地開展。

書海茫茫，需要領航人。開展讀書活動，如果只作一般的號召，只讓老師做臨時性的指導，那是沒有多大的收獲的，甚至可能半途而廢。基于這樣的認識，我校成立了由校長任組長，由管德育副校長、關工委領導、政教處主任擔任副組長，團委、語文科組等部門的負責人為組員的強有力的讀書活動領導小組。還成立了由班主任、語文教師組成的得力的讀書輔導教師隊伍，形成有力的領導、管理機制，使我校讀書活動有組織、有指導性地開展。

為了保證讀書活動扎扎實實、持之以恒地開展，我們建立“一主”、“一平”、“四有”的讀書管理體系，即以班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺，以“四有”為保證：學校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結(jié)工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動的典型。在實施“一主”、“一平”、“四有”的工作中，還結(jié)合課改、教學實踐，制訂了具體的措施，并認真落實，使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。

二、做好宣傳、發(fā)動、組織工作，使讀書活動持續(xù)地開展。

做好宣傳工作是使廣大學生積極、持續(xù)、長久地參加讀書活動的前提。因此每學年開始時，我們都花大氣力做好三方面的工作：一是召開全校師生大會，學校領導親自做讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告；二是輔導老師親自動手與指導，出好“讀書活動”宣傳欄（黑板報、墻報）”；三是安排三至四周的時間，讓各個班利用班會和課外活動，舉辦讀書活動專題討論會，讓學生暢談對讀書活動的認識、收獲、體會，以此提高他們課外讀書的興趣。

在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發(fā)動、組織工作。在這一階段，主要是有針對性地做好學生的思想工作，發(fā)動他們自愿報名、自由組合，成立讀書興趣小組。在這個環(huán)節(jié)中，學校讀書活動領導小組成員親自到一些班級，解答學生的疑問，做深入細致的發(fā)動工作。與此同時，制作好報名表格，讓學生自愿報名，成立與健全讀書興趣小組，并指導他們制訂計劃、選擇書籍等等，做到每一步都得到很好的落實。

由于宣傳發(fā)動與組織工作做得扎實，我校“朝陽讀書”與“主題讀書”活動，年年都能形成熱潮，自愿參加讀書活動的人數(shù)均達到90%以上。(www.tmdps.cn)每年的“主題讀書”活動，學生都踴躍自愿訂書，從1995年的《中華正氣》到2011年的《共產(chǎn)黨好》、《光輝的旗幟》的主題讀書，學生購書人數(shù)一直保持100%。

三、創(chuàng)設多種渠道，使讀書活動扎實、持久地開展。

針對青少年學生的特點，我們想方設法創(chuàng)設了開展讀書活動的多種渠道：一是搞好圖書館開放。為了學生讀書方便，每學期在讀書活動形成高潮的一段時間內(nèi)，圖書館在假日照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學生的讀書需求，班級圖書角成了學生讀書的另一個重要陣地。各班制訂了本班“圖書角”的管理制度，設有圖書管理員，保證圖書借閱的有序?qū)嵤W生自主管理，自主閱讀，使課余閱讀井然有序。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學生家長聯(lián)系，努力創(chuàng)造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，經(jīng)常交流，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的促進作用，發(fā)言稿《“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料》。四是廣開讀書門路，向?qū)W生推薦書目，鼓勵、指導學生假日到城區(qū)的圖書館、書店讀書。我校結(jié)合學生的興趣愛好積極指導學生讀經(jīng)典、讀好書，鼓勵他們多買多借名人著作，多讀名人傳記，認識名人，了解名人，走進名人的精神世界。五是每學年都組織讀書活動積極分子和優(yōu)秀輔導教師外出活動一次。六是“經(jīng)典誦讀”廣播。學校廣播站開辟了“經(jīng)典誦讀”欄目，每天定時播放經(jīng)典的配樂詩、詞、曲，讓學生在潛移默化中受到書香的熏陶。七是開展主題班會活動。每學期我們要求各班開展一次以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的主題班隊會活動。各班級依據(jù)學生情況，從實際出發(fā)，開展了適合學生的主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活動，活動中充分調(diào)動了學生的閱讀積極性，增加了自身的人文素養(yǎng)。同時引導學生自主學習、自主活動，從實踐中體會到讀書帶來的樂趣。八是在寒、暑假建立“家庭--學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀并背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。

通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學生的素質(zhì)起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚。一位家長來信說：“讀書的陽光灑進了我家，給我家增添了文明，既增長了孩子的知識，帶動了其弟妹勤讀懂事。我十分希望學校能把讀書活動堅持下去。”家長們的來信，更加鼓舞了我們開展讀書活動的勇氣和信心。

四、建設強有力的輔導隊伍，使讀書活動深入地開展。

2005年，我校開始開展“朝陽讀書”活動時，由于區(qū)關工委給我校贈書，廣大師生受到極大的激勵，讀書活動迅速地掀起。但是過了一段時間之后，部分教師卻產(chǎn)生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書活動得過且過，甚至放任自流。針對此，我們意識到：要使讀書活動能持久開展，就必須建設一支熱心、穩(wěn)定、高素質(zhì)的輔導隊伍。基于此，學校以創(chuàng)建強有力的輔導隊伍為目的，健全“充電”制度。學校讀書活動領導小組通過認真考察，挑選了一批責任心較強、水平較高的語文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書的輔導員。與此同時，還建立了輔導隊伍的“三個一”的“充電”制度，即一個月一次集中學習、一季度一次交流輔導經(jīng)驗，一學期一次總結(jié)、研討，不斷提高輔導隊伍的質(zhì)量。在開展讀書活動中，為了讓那些少看書的學生懂得看書，讓那些喜歡讀書的學生懂得看更好的書，輔導老師扮演了“讀書導航”、“讀書點撥”、“讀書創(chuàng)新”的角色，對讀書活動具體指導、全程跟蹤、全面落實。還在語文課上開辟了“佳篇欣賞”，讓同學們各抒己見，暢談自己的鑒賞心得，由教師加以點評，收到良好的效果。幾年來，這支輔導隊伍兢兢業(yè)業(yè)地工作，保證了讀書活動的長期深入開展與質(zhì)量。

五、建立激勵機制，使讀書活動深入有效地開展。

適當?shù)莫剟睿瑢ぐl(fā)學生的讀書熱情，保證學生的讀書恒心具有重要意義。為此，我校建立了讀書活動激勵制度，把引導學生參加讀書活動列入班級工作，把定期督促檢查讀書活動的措施、效果、評比列為學校主要工作之一。在學校經(jīng)濟十分困難的條件下，都擠出一定的資金，作為讀書活動的獎金。例如，多年來我們要求學生堅持一個月讀一本好書（尤其名著）和寫一篇學習心得，一學期編出一份手抄報，撰寫一份優(yōu)秀習作，每學期都對此進行評比、獎勵。每學期舉行一次全校性“朝陽讀書”活動作文大賽，然后將獲獎的優(yōu)秀征文刊登在校報《浪花》上，并向湛江市《校園文學》等報刊推薦、刊登。鼓勵學生寫讀后感，參加各級的征文比賽。幾年來，我校有500多位同學參加各級各類讀書活動的征文比賽獲得獎勵，十幾位同學的文章在省、市級刊物發(fā)表。其中黃水娣同學寫的《“朝陽”助我茁壯成長》被收集在廣東省關工委的《朝陽之路--“朝陽讀書”活動成果篇》。每學年組織讀書活動積極分子外出活動，并發(fā)給他們每人10元錢購書獎勵費。通過這一系列的活動，在學生中樹立典型，使他們學有榜樣，趕有目標，學生中出現(xiàn)了勤讀、勤學、勤思的風氣，促進了良好校風的形成。

開展“朝陽讀書”活動以來，收效十分顯著，學生奮發(fā)向上，好人好事層出不窮。家長們看在眼里，喜在心里，對學校開展讀書活動給予肯定與贊許。九（2）班梁禎雯同學的家長在家長座談會上說道：“我要感謝學校開展的‘讀書活動’，我的孩子加入‘朝陽讀書興趣小組’僅一年的時間，就有了很大的改觀。以前，孩子回到家就躺在沙發(fā)上看電視，現(xiàn)在回到家里就坐在書桌上看書，還經(jīng)常幫著做家務，人也變得有禮貌多了。” 八（1）班楊英文的家長反饋：“我的孩子升入初中才一年，她的分析能力和寫作水平都有了很大進步，受到好書的熏陶，學會了用寬廣的胸懷對待別人，脾氣也好多了。”

良好的讀書風氣推動了良好的學風，帶動了良好的教風，促進了良好的校風，學校也因此連獲殊榮：近年來，我校先后被評為湛江市“初中管理先進學校”、安全文明校園、“雙優(yōu)”學校、“三五”、“四五”、“五五”普法教育先進單位、一級學校、規(guī)范化學校、綠色學校、文明單位、禁毒教育示范學校、關心下一代工作先進單位、中考先進單位、德育示范學校，多次被評為區(qū)、市、全國讀書教育活動先進單位，是廣東省“朝陽讀書”活動聯(lián)系點之一。多年來，在讀書教育活動方面，我校有80多名學生、30多名教師獲得全國、省、市、區(qū)級表彰，其中曾曉紅老師被評為廣東省“朝陽讀書”活動先進工作者，黃水娣、謝水蓮同學被評為廣東省“朝陽讀書”活動優(yōu)秀學生。2007年，我校讀書活動經(jīng)驗《建構(gòu)文明校園，一路讀書相伴》在湛江市讀書教育活動總結(jié)表彰大會上交流，2008年，《扎扎實實地做好“讀書活動”工作》在麻章區(qū)關工委的教育工作會議上交流并收集在麻章區(qū)關工委的《關愛之路》一書之中。

我校讀書教育活動的開展將對學生的健康成長產(chǎn)生深遠的影響。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續(xù)投入更大的熱情。今后，我們將更扎實、更有效地開展讀書教育活動，營造濃厚的讀書氛圍，促進我校上一個新的臺階。《“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料》

第二篇：“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料

“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料

廣東省“朝陽讀書”活動經(jīng)驗交流會發(fā)言材料

扎實有效地開展“朝陽讀書”活動

（2012年5月30日）

我校是一所農(nóng)村初中，原有的圖書比較缺乏，制約了讀書活動的開展。經(jīng)學校向上級反映這一情況后，省、市、區(qū)、局等各級關工委便給予大力的支持，首先是麻章區(qū)關工委及時向我校贈送了一批圖書，還幾次撥了專款。此后，省關工委、教育部關工委、省教育廳關工委也多次給我校贈送了圖書，區(qū)教育局關工委對此也十分關心。各級關工委的贈書、撥款、指導，關工委老同志“為了

江山為子孫，獻了青春獻白發(fā)”的高尚情操，關懷農(nóng)村青少年學生健康成長的具體行為，使我們?yōu)橹鸷场⒏袆樱刮覀冋J識到開展讀書活動的重要意義。為了不辜負上級領導的厚望，在關工委組織的支持、領導下，我們認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步驟地指導了讀書活動的開展，取得了可喜的成績。

一、健全領導機構(gòu)，使讀書活動有序地開展。

書海茫茫，需要領航人。開展讀書活動，如果只作一般的號召，只讓老師做臨時性的指導，那是沒有多大的收獲的，甚至可能半途而廢。基于這樣的認識，我校成立了由校長任組長，由管德育副校長、關工委領導、政教處主任擔任副組長，團委、語文科組等部門的負責人為組員的強有力的讀書活動領導小組。還成立了由班主任、語文教師組成的得力的讀書輔導教師隊伍，形成有力的領導、管理機制，使我校讀書活動有

組織、有指導性地開展。

為了保證讀書活動扎扎實實、持之以恒地開展，我們建立“一主”、“一平”、“四有”的讀書管理體系，即以班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺，以“四有”為保證：學校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結(jié)工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動的典型。在實施“一主”、“一平”、“四有”的工作中，還結(jié)合課改、教學實踐，制訂了具體的措施，并認真落實，使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。

二、做好宣傳、發(fā)動、組織工作，使讀書活動持續(xù)地開展。

做好宣傳工作是使廣大學生積極、持續(xù)、長久地參加讀書活動的前提。因此每學年開始時，我們都花大氣力做好三方面的工作：一是召開全校師生大會，學校領導親自做讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告；二是輔導老師親自動手與指導，出好“讀書活動”宣傳欄（黑板報、墻報）”；三是安排三至四周的時間，讓各個班利用班會和課外活動，舉辦讀書活動專題討論會，讓學生暢談對讀書活動的認識、收獲、體會，以此提高他們課外讀書的興趣。

在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發(fā)動、組織工作。在這一階段，主要是有針對性地做好學生的思想工作，發(fā)動他們自愿報名、自由組合，成立讀書興趣小組。在這個環(huán)節(jié)中，學校讀書活動領導小組成員親自到一些班級，解答學生的疑問，做深入細致的發(fā)動工作。與此同時，制作好報名表格，讓學生自愿報名，成立與健全讀書興趣小組，并指導他們制訂計劃、選擇書籍等等，做到每一步都得到很好的落實。

由于宣傳發(fā)動與組織工作做得扎實，我校“朝陽讀書”與“主題讀書”活動，年年都能形成熱潮，自愿參加讀書活動的人數(shù)均達到90%以上。()每年的“主題讀書”活動，學生都踴躍自愿訂書，從1995年的《中華正氣》到2011年的《共

產(chǎn)黨好》、《光輝的旗幟》的主題讀書，學生購書人數(shù)一直保持100%。

三、創(chuàng)設多種渠道，使讀書活動扎實、持久地開展。

針對青少年學生的特點，我們想方設法創(chuàng)設了開展讀書活動的多種渠道：一是搞好圖書館開放。為了學生讀書方便，每學期在讀書活動形成高潮的一段時間內(nèi)，圖書館在假日照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學生的讀書需求，班級圖書角成了學生讀書的另一個重要陣地。各班制訂了本班“圖書角”的管理制度，設有圖書管理員，保證圖書借閱的有序?qū)嵤W生自主管理，自主閱讀，使課余閱讀井然有序。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學生家長聯(lián)系，努力創(chuàng)造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，經(jīng)常交流，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的促進作用。四是廣開讀書門路，向?qū)W生推薦書目，鼓勵、指導學生假日到城區(qū)的圖書館、書店讀

書。我校結(jié)合學生的興趣愛好積極指導學生讀經(jīng)典、讀好書，鼓勵他們多買多借名人著作，多讀名人傳記，認識名人，了解名人，走進名人的精神世界。五是每學年都組織讀書活動積極分子和優(yōu)秀輔導教師外出活動一次。六是“經(jīng)典誦讀”廣播。學校廣播站開辟了“經(jīng)典誦讀”欄目，每天定時播放經(jīng)典的配樂詩、詞、曲，讓學生在潛移默化中受到書香的熏陶。七是開展主題班會活動。每學期我們要求各班開展一次以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的主題班隊會活動。各班級依據(jù)學生情況，從實際出發(fā)，開展了適合學生的主題班會活動。如開展了古詩文誦讀、讀書心得交流會等活動，活動中充分調(diào)動了學生的閱讀積極性，增加了自身的人文素養(yǎng)。同時引導學生自主學習、自主活動，從實踐中體會到讀書帶來的樂趣。八是在寒、暑假建立“家庭--學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精

讀并背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。

通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學生的素質(zhì)起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚。一位家長來信說：“讀書的陽光灑進了我家，給我家增添了文明，既增長了孩子的知識，帶動了其弟妹勤讀懂事。我十分希望學校能把讀書活動堅持下去。”家長們的來信，更加鼓舞了我們開展讀書活動的勇氣和信心。

四、建設強有力的輔導隊伍，使讀書活動深入地開展。

2005年，我校開始開展“朝陽讀書”活動時，由于區(qū)關工委給我校贈書，廣大師生受到極大的激勵，讀書活動迅速地掀起。但是過了一段時間之后，部分教師卻產(chǎn)生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書活動得過且過，甚至放任自流。針對此，我們意識到：要使讀書活動能持久開展，就必須建設一支熱心、穩(wěn)定、高素質(zhì)的輔導隊伍。基于此，學校以創(chuàng)建強有力的輔導隊伍為目的，健全“充電”制度。學校讀書活動領導小組通過認真考察，挑選了一批責任心較強、水平較高的語文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書的輔導員。與此同時，還建立了輔導隊伍的“三個一”的“充電”制度，即一個月一次集中學習、一季度一次交流輔導經(jīng)驗，一學期一次總結(jié)、研討，不斷提高輔導隊伍的質(zhì)量。在開展讀書活動中，為了讓那些少看書的學生懂得看書，讓那些喜歡讀書的學生懂得看更好的書，輔導老師扮演了“讀書導航”、“讀書點撥”、“讀書創(chuàng)新”的角色，對讀書活動具體指導、全程跟蹤、全面落實。還在語文課上開辟了“佳篇欣賞”，讓同學們各抒己見，暢談自己的鑒賞心得，由教師加以點評，收到良好的效果。幾年來，這支輔導隊伍兢兢業(yè)業(yè)地工作，保證了讀書活動的長期深入開展與質(zhì)量。

五、建立激勵機制，使讀書活動深

入有效地開展。

適當?shù)莫剟睿瑢ぐl(fā)學生的讀書熱情，保證學生的讀書恒心具有重要意義。為此，我校建立了讀書活動激勵制度，把引導學生參加讀書活動列入班級工作，把定期督促檢查讀書活動的措施、效果、評比列為學校主要工作之一。在學校經(jīng)濟十分困難的條件下，都擠出一定的資金，作為讀書活動的獎金。例如，多年來我們要求學生堅持一個月讀一本好書（尤其名著）和寫一篇學習心得，一學期編出一份手抄報，撰寫一份優(yōu)秀習作，每學期都對此進行評比、獎勵。每學期舉行一次全校性“朝陽讀書”活動作文大賽，然后將獲獎的優(yōu)秀征文刊登在校報《浪花》上，并向湛江市《校園文學》等報刊推薦、刊登。鼓勵學生寫讀后感，參加各級的征文比賽。幾年來，我校有500多位同學參加各級各類讀書活動的征文比賽獲得獎勵，十幾位同學的文章在省、市級刊物發(fā)表。其中黃水娣同學寫的《“朝陽”助我茁壯成長》被

收集在廣東省關工委的《朝陽之路--“朝陽讀書”活動成果篇》。每學年組織讀書活動積極分子外出活動，并發(fā)給他們每人10元錢購書獎勵費。通過這一系列的活動，在學生中樹立典型，使他們學有榜樣，趕有目標，學生中出現(xiàn)了勤讀、勤學、勤思的風氣，促進了良好校風的形成。

開展“朝陽讀書”活動以來，收效十分顯著，學生奮發(fā)向上，好人好事層出不窮。家長們看在眼里，喜在心里，對學校開展讀書活動給予肯定與贊許。九（2）班梁禎雯同學的家長在家長座談會上說道：“我要感謝學校開展的‘讀書活動’，我的孩子加入‘朝陽讀書興趣小組’僅一年的時間，就有了很大的改觀。以前，孩子回到家就躺在沙發(fā)上看電視，現(xiàn)在回到家里就坐在書桌上看書，還經(jīng)常幫著做家務，人也變得有禮貌多了。” 八（1）班楊英文的家長反饋：“我的孩子升入初中才一年，她的分析能力和寫作水平都有了很大進步，受到好書的熏

陶，學會了用寬廣的胸懷對待別人，脾氣也好多了。”

良好的讀書風氣推動了良好的學風，帶動了良好的教風，促進了良好的校風，學校也因此連獲殊榮：近年來，我校先后被評為湛江市“初中管理先進學校”、安全文明校園、“雙優(yōu)”學校、“三五”、“四五”、“五五”普法教育先進單位、一級學校、規(guī)范化學校、綠色學校、文明單位、禁毒教育示范學校、關心下一代工作先進單位、中考先進單位、德育示范學校，多次被評為區(qū)、市、全國讀書教育活動先進單位，是廣東省“朝陽讀書”活動聯(lián)系點之一。多年來，在讀書教育活動方面，我校有80多名學生、30多名教師獲得全國、省、市、區(qū)級表彰，其中曾曉紅老師被評為廣東省“朝陽讀書”活動先進工作者，黃水娣、謝水蓮同學被評為廣東省“朝陽讀書”活動優(yōu)秀學生。2007年，我校讀書活動經(jīng)驗《建構(gòu)文明校園，一路讀書相伴》在湛江市讀書教育活動總結(jié)表彰大會上交流，2008

年，《扎扎實實地做好“讀書活動”工作》在麻章區(qū)關工委的教育工作會議上交流并收集在麻章區(qū)關工委的《關愛之路》一書之中。

我校讀書教育活動的開展將對學生的健康成長產(chǎn)生深遠的影響。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續(xù)投入更大的熱情。今后，我們將更扎實、更有效地開展讀書教育活動，營造濃厚的讀書氛圍，促進我校上一個新的臺階。

第三篇：朝陽讀書活動總結(jié)

符山小學朝陽讀書活動總結(jié)

我校根據(jù)市區(qū)教研部門“朝陽讀書活動計劃”，具體做法如下：

一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動順利開展。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：（1）加強組織領導

學校成立了領導小組 組

長：季湘云

副組長：季有學 侯明廣

成員：周大慶 盛廣賢 陳世生 季華梅

本小組具體指導此活動開展情況，小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。業(yè)務校長、教務主任定期檢查各班讀書活動，并及時進行總結(jié)，指導下階段工作。

（2）建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力指導教師隊伍，由語文科組為主要輔導力量，負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織學生開展讀書活動。（3）建立讀書活動骨干隊伍。

今年來，成立了學生“讀書骨干班”，這一批有30多名學生，是從“朝陽讀書興趣小組”多位成員中挑選出來的讀書積極分子。“讀書骨干班”成為我們讀書活動的骨干隊伍、領導隊伍，為讀書小組的其他成員們樹立了榜樣，起到了很好的帶動作用。

二、搭建讀書平臺，多渠道為青少年提供優(yōu)良圖書。

書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：（1）舉辦校園讀書節(jié)。

從2007年開始，每年舉辦一次讀書節(jié)，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽的形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。（2）開放學校閱覽室。

將學校閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結(jié)合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創(chuàng)造良好條件。（3）繁榮學生文學作品創(chuàng)作。

每次輔導課結(jié)束后，輔導老師都要求每個同學上交一篇以上的習作，并把各類報刊雜志的約稿內(nèi)容及時下發(fā)，引導學生多寫作，從中挖掘出的優(yōu)秀作品統(tǒng)一寄往各類報刊雜志社。（4）開展捐書贈書活動。

倡導學生家長為孩子購書，為學校贈書、送書。并組織當?shù)貓D書館、新華書店和學校周邊小書店為學生推薦好書。為學生提供更多圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。

(5)學校為各班統(tǒng)一配備了書櫥，新購圖書3萬余冊，保證了學生有書可讀，有好書可讀。

三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。（1）加強對優(yōu)秀圖書的宣傳。開展“朝陽工程”讀書活動，就是為了讓書更廣泛地走到更多的同學們中間。我們定期向?qū)W生推薦其它優(yōu)秀讀物，組織他們閱讀，通過宣傳介紹，引發(fā)了小讀者的閱讀興趣——岳飛的精忠報國、李大釗的凜然正氣、方志敏的清貧樂道、毛主席的豐功偉績……都深深植根于孩子們幼小的心靈之中, 仿佛受到了一次次生動的思想教育課,為他們從小樹立遠大理想,打下了堅實基礎。

（2）宣揚“我讀書，我快樂”的口號。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只要你手中有書，只要這本書的思想內(nèi)容是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項活動。”這是學校領導鼓勵學生的話。

（3）開展“小手拉大手，同讀一本書”活動。

為了擴大校園讀書活動的影響，促進同學們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與到讀書活動中，我們以家長委員會為紐帶，向全體家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中。讀書的內(nèi)容可以是詩歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。每以櫥窗展、讀書答辯會等形式舉辦親子讀書展示會活動，并據(jù)此評選出“親子讀書同心獎”。

（4）舉辦經(jīng)常性的讀書征文活動。

我們聯(lián)合本地新華書店、圖書館和學校周邊書店定期向?qū)W生推介優(yōu)秀圖書，定期舉行擂臺賽鼓勵學生多讀多寫。（5）舉辦經(jīng)常性的讀書演講活動。

結(jié)合開展重要節(jié)日紀念活動，在學生中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)青少的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感。

（6）舉辦經(jīng)常性的讀書知識競賽。

結(jié)合公民道德教育、愛國主義教育、國防知識教育、普法知識教育、環(huán)保知識教育等，開展主題鮮明的知識競賽活動，引導學生讀書學習。

（7）開展讀書用書競賽活動。

我們學校堅持每個月一個主題，開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會、書畫筆會、讀書論壇等活動，引導學生自覺讀書用書。（8）創(chuàng)設“讀好書，勤寫作”的氛圍。

如果說讀書是海，那么作文就是游泳；如果說讀書是天，那么作文就是飛翔；如果說讀書是生命，那么作文就是走過的人生。“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是朝陽讀書活動的一個重要內(nèi)容，所以我們不斷地給學生創(chuàng)設寫作的機會：①每次輔導課結(jié)束后，我都會要求學生完成一篇以上的作文，（2）要求學生養(yǎng)成寫日記或周記的習慣，不斷提高自己的動筆能力。真正做到“讀”與“寫”緊密結(jié)合，在提高學生閱讀能力的同時，也提高了他們的寫作水平。

（9）每年10月下旬，開展了推普周系列活動。有演講比賽、容易讀錯寫錯的字辨析、詩朗誦等項目。

（10）本學期深入開展“語文主題學習”讀書活動，進行了讀書筆記展覽、心得體會交流等活動。

開展“朝陽工程”讀書活動以來，學生讀書蔚然成風，涌現(xiàn)出了一大批讀書積極分子，整個校園形成了濃郁的讀書氛圍，學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)有了明顯的提高，學校因此而驕傲，家長因此而欣慰，學生因此而自豪。

符山中心小學

2008．1

第四篇：朝陽讀書活動總結(jié)

朝陽讀書活動總結(jié)

我校根據(jù)教育部門“朝陽讀書活動計劃”，具體做法如下：

一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動順利開展。

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

（1）加強組織領導

學校成立了領導小組 組

長

成員：各備課組長和語文老師

本小組具體指導此活動開展情況，小組經(jīng)常研究有關讀書活動的情況，制訂讀書活動的工作計劃，定期檢查落實情況，及時反饋進展情況。

教務主任各級備課組長定期檢查各班讀書活動，并及時進行總結(jié)，指導下階段工作。

（2）建立指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力指導教師隊伍，由語文科組為主要輔導力量，負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織學生開展讀書活動。

（3）建立讀書活動骨干隊伍。

今年來，成立了學生“讀書骨干班”，這一批有30多名學生，是從“朝陽讀書興趣小組”多位成員中挑選出來的讀書積極分子。“讀書骨干班”成為我們讀書活動的骨干隊伍、領導隊伍，為讀書小組的其他成員們樹立了榜樣，起到了很好的帶動作用

二、搭建讀書平臺，多渠道為青少年提供優(yōu)良圖書。

書籍是人類進步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生心性。我校非常重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，讓他們主動接受教育。具體做法如下：（1）舉辦校園讀書節(jié)。

舉辦一次讀書節(jié)，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以朗誦比賽、講故事的形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。

（2）讀書漂流活動

學校為各班統(tǒng)一配備了書櫥，新購圖書每班發(fā)放100本，以級部為單元進行三周的讀書漂流活動，700本書的讀書量保證了學生有書可讀，有好書可讀。

三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多彩的讀書主題活動。

（1）加強對優(yōu)秀圖書的宣傳。開展“朝陽工程”讀書活動，就是為了讓書更廣泛地走到更多的同學們中間。我們定期向?qū)W生推薦其它優(yōu)秀讀物，組織他們閱讀，通過宣傳介紹，引發(fā)了小讀者的閱讀興趣——岳飛的精忠報國、孫悟空的正氣、魯濱孫的機智勇敢??都深深植根于孩子們幼小的心靈之中, 仿佛受到了一次次生動的思想教育課,為他們從小樹立遠大理想,打下了堅實基礎。

（2）宣揚“我讀書，我快樂”的口號。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只要你手中有書，只要這本書的思想內(nèi)容是健康的，你愿意看它，喜歡看它，這就表示你正在參加這項活動。”這是學校領導鼓勵學生的話。

（3）開展“小手拉大手，同讀一本書”活動。

為了擴大校園讀書活動的影響，促進同學們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并以此為載體，影響和帶動學生家長參與到讀書活動中，我們以家長委員會為紐帶，向全體家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中。讀書的內(nèi)容可以是詩歌、名言警句，可以是經(jīng)典段落、精美散文等等。每以櫥窗展、讀書答辯會等形式舉辦親子讀書展示會活動，并據(jù)此評選出“親子讀書獎”。

（4）舉辦讀書故事和演講活動。

利用班會課開展講故事比賽，結(jié)合開展重要節(jié)日紀念活動，在學生中開展以名人為榜樣，以愛國主義教育為主題的讀書演講比賽活動，激發(fā)青少的讀書熱情，培養(yǎng)愛國主義情感。

（5）開展讀書用書競賽活動。

開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動，引導學生自覺讀書用書。（6）創(chuàng)設“讀好書，勤寫作”的氛圍。

如果說讀書是海，那么作文就是游泳；如果說讀書是天，那么作文就是飛翔；如果說讀書是生命，那么作文就是走過的人生。“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是朝陽讀書活動的一個重要內(nèi)容，所以我們不斷地給學生創(chuàng)設寫作的機會：①每次輔導課結(jié)束后，我都會要求學生完成一篇以上的作文，（2）要求學生養(yǎng)成寫日記或周記的習慣，不斷提高自己的動筆能力。真正做到“讀”與“寫”緊密結(jié)合，在提高學生閱讀能力的同時，也提高了他們的寫作水平。

（7）本學期深入開展“語文主題學習”讀書活動，進行了讀書筆記展覽、心得體會交流等活動。

開展“朝陽工程”讀書活動以來，學生讀書蔚然成風，涌現(xiàn)出了一大批讀書積極分子，整個校園形成了濃郁的讀書氛圍，學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)有了明顯的提高，學校因此而驕傲，家長因此而欣慰，學生因此而自豪。

第五篇：朝陽讀書讀書活動方案

朝陽讀書讀書活動方案

青州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學校初中部

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；讀書是汲取人類文明精華的方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為建設書香校園，讓師生在讀書中快樂，在快樂中成長，學校將于11月份開展讀書月活動。通過讀書月活動的開展讓每一位師生體驗置身書中的恬靜與舒心，體驗書籍帶給自己的快樂與成長，并逐步讓讀書成為自己生活的一種方式。為進一步提升學校文化氛圍、建設書香校園和促進師生發(fā)展成長奠定基礎。

二、活動目的1.豐富師生的課余生活，開闊師生的視野。

2.提高師生的閱讀熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

3.通過讀書的活動開展逐步提高師生的文化素養(yǎng)，提升教師的教育教學能力，推動師生的發(fā)展與成長。

三、活動主題

讀書·快樂·成長

四、活動時間

2011—2012學年

五、活動要求

1.各學部依據(jù)本活動方案，結(jié)合本學部實際認真組織開展讀書月活動；活動結(jié)束后，將讀書月活動總結(jié)于12月7日前發(fā)送到zywxc@126.com.2.利用國旗下講話倡導讀書，交流讀書的感悟、體會和成長。

3.各學部可以根據(jù)本學段學生的身心發(fā)展特點推薦讀書書目。

4.通過讀書故事會、知識競猜、黑板報、書簽制作、寫讀后感等靈活多樣的形式，開展讀書實踐活動。

5.根據(jù)不同學段學生特點指導學生做讀書筆記，學會在讀書中反思。

6.召開 “讀書·快樂·成長”主題班隊會，在交流、探討中走進書籍，學會讀書，體驗成長。

7.在教師中開展“讀書成長三個?一?（即讀一本好書，得一份好心情，寫一篇真心得）”活動。

8.以學部為單位向校報、校刊推薦優(yōu)秀讀書感悟、心得和讀書故事。附：教師閱讀推薦書目

1.《創(chuàng)新與創(chuàng)新教育》 漆權(quán)主編 2.《我的教育理想》 朱永新 著

3.《走進新課程》 劉建瓊 主編 4.《初等教育改革與發(fā)展》 張行、王鐵軍 主編

5．《教育法規(guī)講讀》 謝志東 著 6．《大教學論》 夸美紐斯 著

7．《民主與教育》 李鎮(zhèn)西 著 8．《給老師的建議》 蘇霍姆林斯基 著

9．《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明 主編 10．《教育與文化》 錢穆 著

11．《教育科學研究方法》 郭春彥 主編 12．《直擊中國教育底線》 曹保印著

13．《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 14．《愛彌爾》 盧梭著

15．《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展》 鐘啟泉著

16．《多元智能》 霍華德·加德納 著 17．《哈利波特》 羅琳 著

18．《孔子的教育思想》陳景磐 19.《陶行知教育名篇》陶行知 著

20.《做最好的老師》李鎮(zhèn)西 著 21.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子 著

22.《不跪著教書》吳非 著 23.《新教育之夢》朱永新 著

24.《教育的理想與信念》肖川 著 25.《民主主義與教育》[美]杜威 著

26.《把整個心靈獻給孩子》[蘇]蘇霍姆林斯基 著

27.《為了自由呼吸的教育》李希貴 著 28.《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著

29.《多元智能》[美]加德納 著 30.《有效教學》肖成全 著

31.《賞識你的孩子》周弘 著 32.《玫瑰與教育》竇桂梅 著

33.《校本研修面對面》陳大偉 著 34.《給我一個班，我就心滿意足了》薛瑞萍 著

35.《教師人際關系培養(yǎng)》 吳艷艷等 譯

36.《教師一定要思考的四個問題》愛恩·戴維斯等

37.《學會生存——教育世界的今天和明天》 聯(lián)合國教科文組織 編著

38.《另一種童年的告別》 張倩儀 著 39.《反思型教師的成長機制探新》 魚霞 著

40.《學習評價研究》 蔣碧艷 梁紅京 著 41.《教學課堂的細節(jié)功夫》 嚴育紅 編著

42《教育從尊重開始》 孫云曉 著 43.《做一個聰明的教師》 王曉春 著

44.《影響班主任的101個經(jīng)典管理案例》 毛人鳳 主編

45.《教師應該做到的和能夠做到的》王軍等 譯

46.《成功地經(jīng)營你的班級》Paul Burden 著 張艷華 譯

47.《走進學生的心靈》 周嫻華 編著 48.《做一個創(chuàng)新型班主任》 朱仁寶 主編

49.《優(yōu)秀班主任八項修煉》 李軍鵬等 編著 50.《班主任工作藝術(shù)一百例》 李庾南 著

51.《差生教育啟示錄》 鞠文燦等 主編 52.《你在為誰工作》 陳凱元 著

53.《影響教師一生的100個好習慣》 宋運來 主編

54.《用心才能優(yōu)秀》 趙文明 編著 55.《兩種愛心，兩種命運》 孫云曉 著

56.《教育就是培養(yǎng)好習慣》 孫云曉 著 57．《與孩子一起成長》 孫云曉 著

58.《教育的核心是培養(yǎng)健康人格》孫云曉 著

59.《捍衛(wèi)童年》 孫云曉 著 60.《喚醒孩子心中沉睡的巨人》 孫云曉 著

201109