第一篇：形式政治課學習心得[范文]

形式與政策課心得

通過上學期幾節形式與政策課的學習，讓我對國內外的形式與政策和中國目前所處國際與國內環境有了更深入的了解。雖然只有幾節課，但的確使我對中國有了更加透徹的了解。讓我深深的感到我們年輕一代所肩負的責任的沉重。而我們做為一名大學生更應該認識到這一點。我記憶比較深刻的就是介紹兩岸形勢的那一節課，下面我主要來講一下這一節課的心得與體會。

臺灣問題是指從1949年中華人民共和國成立與以蔣介石為首的國民黨集團退守臺灣，至今所衍生的一系列主權或領土問題。最早出現于1955年寓居美國的李宗仁之《對臺灣問題的具體建議》一文，并因強力宣傳而通行于中國民間以至國際社會迄今。臺灣在第二次世界大戰之后，不僅在法律上而且在事實上已歸還中國。之所以又出現臺灣問題，與隨后中國國民黨發動的反人民內戰有關，但更重要的是外國勢力的介入。解決臺灣問題，實現國家統一，是全體中國人民一項莊嚴而神圣的使命。中華人民共和國成立后，中國政府為之進行了長期不懈的努力。中國政府解決臺灣問題的基本方針是“和平統一、一國兩制”?！昂推浇y一、一國兩制”方針的形成。早在５０年代，中國政府就曾設想以和平方式解決臺灣問題。１９５５年５月，周恩來總理在全國人民代表大會常務委員會會議上即提出：中國人民解決臺灣問題有兩種可能的方式，即戰爭的方式和和平的方式，中國人民愿意在可能的條件下，爭取用和平的方式解決問題。１９５６年４月，毛澤東主席又提出：“和為貴”、“愛國一家”、“愛國不分先后”等政策主張。但由于某些外國勢力的干預等原因，這些主張未能付諸實踐。自７０年代末開始，國際國內形勢發生了一些重要變化：中美建立外交關系，實現了關系正常化；中國共產黨召開十一屆三中全會，決定把黨和國家的工作中心轉移到現代化經濟建設上來。與此同時，海峽兩岸的中國人、港澳同胞以及海外僑胞、華人，都殷切期望兩岸攜手合作，共同振興中華。在這樣的歷史條件下，中國政府出于對整個國家民族利益與前途的考慮，本著尊重歷史、尊重現實、實事求是、照顧各方利益的原則，提出了“和平統一、一國兩制”的方針。

臺灣海峽兩岸目前的分離狀態，是中華民族的不幸。所有中國人無不殷切盼望早日結束這種令人痛心的局面。為了實現兩岸人民正常往來和國家統一，中國政府在提出和平統一主張的同時，也采取了一系列推動兩岸關系發展的措施：

政治方面，調整有關政策措施，化解敵對情緒。最高人民法院、最高人民檢察院決定不再追訴去臺人員在中華人民共和國成立前的犯罪行為。

軍事方面，主動緩和海峽兩岸軍事對峙狀態，停止對金門等島嶼的炮擊，并把福建沿海一些前沿陣地、觀察所開辟為經濟開發區和旅游點。

經濟方面，敞開門戶，促進交流，歡迎臺商來大陸投資和從事貿易活動，并為之提供優惠條件和法律保障。

其他如人員往來、郵電交通以及科技、文化、體育、學術、新聞等方面，中國政府亦持積極態度，采取了相應措施，鼓勵發展兩岸在各個領域的交流與合作，還成立了得到政府授權的民間團體“海峽兩岸關系協會”，同臺灣“海峽交流基金會”及有關民間團體建立聯系，維護兩岸人民的合法權益，推動兩岸關系的發展。

中國政府的對臺政策和措施，得到了越來越多的臺灣同胞、港澳同胞和海外僑胞、華人的理解和支持。廣大臺灣同胞為發展兩岸關系作出了很大的努力。臺灣當局近幾年也相應調整了對大陸的政策，采取了一些松動措施，諸如開放島內民眾赴大陸探親，逐步放寬對兩岸民間交流交往的限制，擴大間接貿易，開放間接投資，簡化兩岸同胞通話、通郵、通匯的手續。這些都是有利于相互交往的。近年來，兩岸的經濟貿易迅速發展，人員往來及各項交流活動不斷擴大。１９９３年４月舉行的“汪辜會談”簽訂了四項協議，邁出了兩岸關系上具有歷史意義的重要一步，臺灣海峽出現了４０余年來前所未有的緩和氣氛，這是有利于和平統一的。必須指出，臺灣當局雖對兩岸關系作了某些松動，但其現行大陸政策仍嚴重阻礙著兩岸關系的發展和國家的統一。他們口頭上雖聲稱“中國必須統一”，但行動上卻總是背離一個中國的原則，繼續維持與大陸分離的局面，拒絕就和平統一問題進行商談，甚至設置障礙，限制兩岸交往的進一步發展。

近年來，臺灣島內“臺獨”活動日形囂張，給兩岸關系的發展和國家和平統一投下了陰影?！芭_獨”的產生有著復雜的社會歷史根源和國際背景，而臺灣當局拒絕和談、限制交往、在國際上推行“雙重承認”和“兩個中國”的政策，又實際上為“臺獨”活動提供了條件。應當說，臺灣同胞要求當家作主管理臺灣的愿望是合情合理的、正當的，這不同于“臺灣獨立”，更與極少數堅持要走“臺獨”道路的人有著根本的區別。極少數“臺獨”分子鼓吹“獨立”，甚至投靠外國，妄圖將臺灣從中國分裂出去，這是違背包括臺灣同胞在內的全中國人民的根本利益的。中國政府嚴重關注這一事態的發展，對任何制造“臺灣獨立”的行徑絕不會坐視不理。

某些國際勢力不希望中國統一，仍千方百計插手中國內政，支持臺灣當局的“反共拒和”政策和島內的分裂勢力，為中國的和平統一制造障礙，嚴重傷害了中國人民的民族感情。

中國政府堅信，廣大臺灣同胞是要求國家統一的；臺灣朝野政治力量的大多數也是主張國家統一的。在兩岸人民共同努力下，上述障礙和阻力一定可以排除，兩岸關系一定可以獲得更好的發展。

臺灣問題的解決需要長時間的磨合，不是一時半會能夠辦到的。我們這一代就是要面對這一問題的一代，我們要努力學習先進的科學技術，爭取為祖國統一大業出一份力。

第二篇：形式政治課總結

形勢政治課總結

期末了，上了一學期的形勢政治課，聽了許多的講座，訪談，也參加了調研座談會，其中的收獲頗多，對學習和生活上的指導起到了巨大的作用。

記得本學期的第一次聽形勢政治課，是在開學的時候也就是學期的總結大會。大二了，經歷了大一的迷茫與無奈，對大學的生活有了進一步的認識和適應。還記得，剛進大學的我，猶如一只飛出鳥籠的小鳥，從束縛中掙脫你，獲得了前所未有的自由和空間，于是我開始空虛了，寂寞了，無聊了，漸漸地迷上了網絡，迷上了戀愛。曾經的夢想一步步在離我而去。漸漸地期末了，我才發現，現實的大學和自己原先設想的很不一樣，還有許多課，許多考試，可那時已經晚了，于是我被動的開始復習，拼命的復習，結果不那么的盡人意?；蛟S沒有適應自主的學習環境，也沒適應老師的教學方法，我總是抱怨，總是迷茫。抱怨自己被大學上了，被大學騙了，于是墮落。年級總結大會上，看見身邊的一位位同學都上臺展示自己風采，他們的榮譽在大屏幕上飄過，心中說不出的滋味，羨慕，自卑也后悔。兩年了，他們在大學的土地上，播種收獲了，而我有收獲了什么？感覺兩年時光，空白了許多，曾以為這樣的另類，也是一條大道，現在，終于明白了，我的路被自己歪曲了，是時候把路走直，把一切都擺正了?？偨Y大會之后，我寫了一份很長的總結，算是悼念揮霍的兩年大學時光。

給我們做講座的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

第三篇：政治課學習心得

《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得體會

本學期，我通過《中國特色社會主義理論與實踐研究》的課程，學到了許多知識，對馬克思主義與中國實際相結合的科學理論指導有了更進一步的認識，中國特色社會主義必須堅持社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設,生態建設“五位一體”協調發展、共同推進，只有這樣，才能更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義。在此，淺談一下對這門課的學習心得體會。

本學期政治課老師采用新型的教學方法，每次課都有不同的老師給我們上課，使我們領略不同老師的上課風采，又使得上課內容更加新穎，使枯燥無味的政治課變得趣味而生動。

9月13日楊健老師介紹了這門課的主要內容以及教學任務，是我們對這門課程有了初步了解，并且提高了學習的興趣。9月27日與9月29日是孫紅軍老師講課的內容是當代中國的基本國情和中國特色社會主義政治建設。他通過自己身邊的事例生動的說明的我國的基本國情，并且指出了當前體制下的漏洞。10月11日是楊健老師的課。講了中國特色社會主義經濟建設。老師通過生活中的事例說明了經濟建設是社會主義建設的重中之重。課堂教學極具啟發性。10月18日是李新老師的中國特色社會主義生態文明。我們的社會建設到今天的階段很大程度是把子孫后代的資源能源消耗，不顧子孫后代的出路的。環境污染，資源浪費等現象頻頻出現，所以在建設中國特色社會主義的時候我們應當以資源集約為途徑，以發展為目的。11月1日與11月29日是李建新老師的課。老師是對學生非常嚴格的，重視紀律，講課非常投入，課上時不時與大家進行互動。11月8日是孫老師的當代中國與當代世界。通過中國與世界的對比研究我們知道了更多關于中國的長短處。正視自己的現在，才能實現更好的發展。11月15日是宮向陽老師的中國特色社會主義文化建設。老師幽默風趣，通過身邊關于文化的例子向我們展現了文化軟實力的魅力和影響。11月22日是許新華老師的中國特色社會主義執政黨。許老師雖然年紀60左右了，但是講課激情特別高。

學習完本課程，使我更加堅定了要堅決擁護中國共產黨的領導，一切聽黨指揮，沒有共產黨，就沒有新中國。堅持中國共產黨的領導是走中國特色社會主義道路的根本保證，這不僅因為這條道路是中國共產黨開創的，而且只有堅持中國共產黨的領導，中國特色社會主義道路才能始終堅持和不斷推進。

為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線不動搖。離開經濟建設這個中心，社會主義社會的一切發展和進步就會推動物質基礎；離開四項基本原則和改革開放，經濟建設就會迷失方向和喪失動力。

同時，在堅定不移、全面建設中國特色社會主義的過程中，我們也不能忽略了中國特色社會主義政治、文化、社會、生態建設。

（1）在政治建設方面，建設社會主義民主政治，最重要的是要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度。加強黨內監督、民主監督、法律監督、輿論監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行。

（2）在文化建設方面，建設社會主義先進文化，特別是要加強以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化建設，使人民群眾的基本文化權益得到更好的保障、社會文化生活更加豐富多彩、人民精神面貌更加昂揚向上。（3）在社會建設方面，構建社會主義和諧社會，加強以改善民生為重點的社會建設，促進社會公平正義，努力達到使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的目標。我們要準確判斷重要戰略機遇期內涵和條件的變化，全面把握機遇，沉著應對挑戰，贏得主動，贏得優勢，贏得未來，確保到二〇二〇年實現全面建成小康社會宏偉目標。

（4）在生態建設方面，基本形成節約能源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式，形成較大規模的循環經濟模式，并使可再生能源比重顯著上升，污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善，牢固樹立社會主義生態文明觀念。把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。

十六大以來，黨中央相繼提出走新型工業化發展道路，發展低碳經濟、循環經濟，建立資源節約型、環境友好型社會，建設創新型國家，建設生態文明等新的發展理念和戰略舉措。十八大報告，首次提出“美麗中國”、“三個發展”理念。

只有社會主義經濟、文化、政治、生態全面建設，才是中國特色社會主義，在現階段，為了更穩、更好、更快的全面建設中國特色社會主義，我們必須始終堅持中國共產黨的領導，通過全國各族人民的艱苦奮斗，才能把我國建設成為一個富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。必須更加自覺地把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求，全面落實經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體總體布局，促進現代化建設各方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，不斷開拓生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

從四位一體上升到五位一體，進一步拓展了中國特色社會主義事業的發展領域和范圍，豐富了科學發展觀的深刻內涵。中國特色社會主義，既是經濟發展、政治民主、文化先進、社會和諧的社會，又是生態環境良好、人與自然和諧的社會。

最后，向本次授課老師表達誠摯的謝意，你們創新性地運用新型教學方法，使政治課變得趣味、生動，引起了我們極大的興趣。其實我深知，對當代中國特色社會主義理論與實踐的學習和理解絕對不僅僅是一學期的課程而已，這將是一個長期的，復雜的過程，應該作為我一生學習的內容，更是將來做好研究的根基和前提，所以將來我一定會繼續關注和學習這方面的內容。

第四篇：思想政治課學習心得

思想政治課學習心得

本學期我們學的思想政治課是《中國特色社會主義理論與實踐研究》，趙老師與本科老師在教學上，方式有很大的改變。碩士研究生的思想政治理論課較本科時的思想政治課在各方面都有深入。老師主要側重與學生的學術研究，用探討的方式進行教學。每個問題都與我們互動。再加上，利用多媒體放視頻案例，讓我們學習，分析，體會各種不同類型問題的實質。通過很多真實的案例和我們生活中的事例，讓我們真切的感受書本中所講述的抽象理論概念。老師在講到相應理論知識時，也與時事政治相掛鉤。讓我們隨時關注時事政治，關注國內、國際最新動態。

趙老師教學的一部分是讓我們以組為單位，讓我們自己做課件，自己上講臺講課。這給了我們鍛煉自己的舞臺。我們美術學院主要講的內容是以外交關系為主，在課程準備過程中，我們小組首先對外交關系的大方向進行分工，對外交課題進行資料的收集，再信息的篩選和匯總，然后取其精華部分深入研究課題，制作PPT演示稿，最后，上臺講課，論述自己的觀點。講完后，趙老師也指出了我們組的不足之處。我們也發現，講課的效果不是特別理想，因為我們在選內容時范圍有點太大，沒有具體深入某一個方面重點論述。再加上講課沒有肢體語言，講課比較生硬。但是我們都是用心準備的，每個人都參與其中，奉獻了自己的一份力量。當然，老師這樣為我們提供了一個表現自我的平臺，無論是小組討論還是大班發言，幾乎每個同學都利用這個機會表達了太自己的思想。在這過程中，我們的認識有時會出現錯誤或者思想不太成熟，但是，都是我們思想的真實表露。正是這樣的一個過程，使我們的組織協調能力漸長，語言表達能力得到提高，還有提升了團隊合作意識。之后，在其他學院以及其他小組的講課中，我們也受益匪淺。不僅學習了相關課題內容，更重要的是學習了他們講課的經驗。他們教學過程中，主題內容豐富，運用圖文并貌方式，還有視頻實例的講解，外加與時事政治相穿插，重點部分還特別注明。他們內容多元，說話自如，沒有緊張感，充滿自信。這些都是值得我們學習的地方。為我們提供了學習的機會。所以，非常感謝趙老師給了我們這樣一個鍛煉的機會。

在本科思想政治的學習屬于傳統教學模式，教學方式是單向的，我們只是被

動的接受者。由于思想政治理論課本中涉及好多抽象的理論，概念，很難理解。而且，感覺離我們生活很遠。好多同學都漠視這門課。而趙老師采用的是互動教學模式，這樣可以調動我們學習的積極主動性。使研究生上課方式更加的靈活，多變。使書本中的抽象理論、概念更加具體化。通過經典案例與實際生活相聯系，更容易理解。貼近生活，也引起了大家的重視。

以上就是我學習這門課的一些心得。在這段學習過程中，不僅，學習了當代中國的主題和基本問題，中國特色社會主義的主要內容，當代中國的基本國情，以及中國特色社會主義建設。中國特色社會主義領導力量，外交關系等。同時，也學習到了一些許多教學經驗。要理論聯系實際，勇于創新，不斷的突破自己。為以后成為一名優秀的老師夯實基礎。

第五篇：政治課學習心得

《中國特色社會主義理論與實踐研究》學習心得

政治課程的學習已經結束，但我們的學習還未結束。通過這門課的學習，我了解了很多。

首先，我了解了我國的基本國情。中國正處于并將長期處于社會主義初級階段，其一從社會性質來講，我國已經是社會主義社會，我們必須堅持社會主義的道路和方向；其二是從發展程度來講，我國社會主義社會的成熟程度還很低，還很不發達，僅是初級階段，社會主主初級階段的起點是生產資料私有制社會改造基本完成，終點是社會主義現代化基本實現。從人口的數量和質量看，中國是人口大國，但并非人才強國；從人均國內生產總值看，中國仍處在世界后列；從人民生活水平看，中國人民生活僅在總體上達到小康；從資源占有情況看，中國人口眾多，人均資源占有量少，面臨很大的資源環境壓力；從城市化程度看，中國仍低于世界平均水平；從工業化程度看，中國也低于世界平均水平，所以未來的中國還有很長的一段路要走。

其次，了解了中國特色社會主義道路。中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。建設有中國特色社會主義是由中國改革開放的總設計師鄧小平提出的。

改革開放以來，中國社會發生了翻天覆地的變化，在經濟建設方面，中國從社會主義計劃經濟到中國特色社會主義市場經濟體制的轉變，使中國在經濟建設方面取得了舉世矚目的偉大成就。在經濟體制改革不斷推進的同時，中國的政治建設也取得了很大的成就。從“沒有民主，就沒有社會主義，沒有社會主義現代化”，到“建設社會主義法治國家”，再到“建設社會主義政治文明”，以及改革完善黨的執政方式、加強權力制約監督機制建設等具體任務的提出，表明我們已經徹底告別改革開放以前那種政治建設的整體挫折局面，中國特色社會主義政治發展駛入了快車道。中國特色社會主義文化建設包含思想道德建設和教育科學文化建設兩個大的方面。思想道德建設、思想道德建設解決的是整個民族的精神支柱和精神動力問題，集中體現著社會主義文化建設的性質和方向；教育科學文化建設、教育科學文化建設學要解決的問題是為整個民族的科學文化素質和社會主義現代化建設提供智力支持。

最后，了解了當代中國和世界的基本情況。

一、和平與發展是當今時代的主題?！艾F在世界上真正大的問題，帶全球性的戰略問題，一個是和平問題，一個是經濟問題或者說發展問題?！?/p>

二、當今世界正處在大發展大變革大調整時期國際局勢呈現出新特點：經濟全球化深入發展；世界多極化趨勢進一步加強；科學技術醞釀新突破；思想文化交流交融交鋒呈現新特點；人類共同安全問題日益突出。總之，世界經濟、政治、科技、文化、安全等方面的新變化，必將推動世界范圍內生產方式以及人們生活方式進一步發生深刻變革，進而引發全球經濟政治格局的深刻變化和利益格局的重大調整。隨著國際力量對比出現新態勢，西方發達國家越來越難以壟斷國際事務，在解決全球性問題上越來越離不開新興大國的參與，推動形成更加公正合理的國際經濟政治秩序成為不可阻擋的時代潮流。

這門課給我最深刻的印象是我們組成了一個團隊，寫一篇論文。在這過程中，我們團隊去制作調查問卷、紛發調查問卷、統計結果、寫論文、制作ＰＰＴ以及最后的講ＰＰＴ，這整個過程我們學到了很多東西。這門課我覺得可以改進的一點就是，老師可以在每次課上提出一個話題，然后大家發言討論，在那個討論的過程中，可以碰撞出很多火花，既鍛煉了我們的表達能力，而且還可以和大家分享我們所聞所見所想，我覺得這是一個非常有意思的過程。