第一篇：大學生《形式與政策》學習心得（模版）

形式與政策學習心得

通過形勢與政策課程的學習，我對兩會的熱點和中國有了更深入的了解和體會。

陽春三月，舉世矚目也殷切代表全國人民心聲的全國兩會在北京人民大會堂勝利召開，全國各地的兩會代表們千里聚首，款款而談，分別代表人民行使權力，討論社會敏感問題。隨著兩會的勝利召開，民主選舉產生的中國新一代政治局領導核心成功換屆，以習近平為中國主席，李克強為中國國務院總理的新一屆領導集體正式接受任命，標志著中國最高領導層已順利實現平穩、周密的有序交接，由“習李”領銜的中國政治周期正式開啟，迎來“習李時代”，他們自愿接受人民監督，并承載著引領人民走向富榮、實現民族復興偉大藍圖的神圣使命。

共享人生出彩，聚助時代和諧發展。偉大時代給了中國人實現夢想的寬廣舞臺，制度變革為追求夢想提供不可或缺的條件。隨著中國改革開放的逐漸深入，時代發展衍生出的關于教育、醫療體制改革，公共服務保障等人們迫切關注的一系列民主民生問題給“兩會”注入了更深的內涵，寄予了更多的期待。曾經天安門層樓上的一句“中華人民共和國成立了”擊響了全國人民內心追逐幸福的號角，開始為實現富足小康生活與民族偉大復興道路上寄上沉甸甸的熱切期盼。而現在激蕩在人民大會堂場內的“實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。

中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。”更是鼓舞人們不斷追求，共同主動創造自己更美好富足的生活。偉大時代的日益發展給了中國人實現夢想的寬廣舞臺，改革開放，釋放出人們追逐夢想的巨大能量。中國目前改革道路的不斷發展告訴我們“有夢想就有方向，有機會就有舞臺，有奮斗才有未來，只要你有一顆追逐夢的心，這一切才皆有可能 ”，因此我們要感謝這個偉大進步的時代，使我們有機會去實現自己的夢想和價值，也正是這無數“出彩”的人生的匯集，撐起了一個中國偉大民族復興道路上色彩斑斕的夢想時代。

立足本職，深入推進信息時代發展。信息化的逐步深入也正是中國改革開放30年歷史時代不斷發展產物的縮影，做為一名機場信息人，我也深知自己所肩負的歷史責任與神圣使命。立足眼前，機場信息已經發展到了一個全新的時代，我國機場信息事業經歷了近三十年的發展歷程沉淀,在市場經濟的今天迎來了新的發展機遇,同時也面臨著新的挑戰。在此形勢下,傳統的機場信息機構擯棄了原有的發展模式，紛紛尋求新的發展道路,沖破計劃經濟下傳統的工作模式,走市場化、商業化、網絡化之路，歸根結底離不開我們不斷努力、尋求突破的結果，更是我們同心同德，團結奮進的偉大結晶。機場發展目前遇到了一個瓶頸，就是落后的生產力跟不上信息時代的發展，而我們當務之急要做的就是提高自身人文素養，推進自身生產力發展壯大，跟上信息技術日益發展的歷史潮流。

志存高遠，青年人應該與時代同行 這是個發展日新月異的時代，這是個機遇與挑戰共存的時代，我們青年應該與歷史同行，與時代同行，擔當重任，“為天地立心，為民生立命”，無怨無悔，奮勇前行。時代給了我們機遇，社會給了我們挑戰，只要我們志存高遠，我們就能找準前進的方向，只需闊步向前，只需懷著崇高的理想，不滅的信念，勇敢的走下去，不屑的去奮斗。或許我們會遇到挫折，但不要氣餒，不要管外面的風風雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰!我們是青年的一代，是承前啟后的一代，我們肩上有不可推卸的重任，我們要緊跟時代，創造時代，要充分發揮我們的力量，實現自我，貢獻社會。

“我們像一支響箭，一往無前的出征，我們不是風中的墻頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命和使命同行!”最后祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝愿全國所有人民富足安康!

第二篇：2016形式與政策學習心得

2016年形勢與政策心得總結

做為大學生的我們，將要走向，會成為建設祖國的一份子，祖國“十二五”的實現離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量。在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業知識，關心國家大事，為黨的事業做貢獻，提升自我能力。

所以在經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

隨著世界的不斷變化，社會的不斷發展，世界上每天都在發生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響。

作為一名大學生，對社會的了解是必須的。隨著經濟的快速發展，社會的發展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發展。大發展決定小發展，形勢與政策的變化應該是必須去關注的。我們未來的發展離不開這個社會的大環境，周圍的各種變化都會影響著我們的發展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現，這是對我們所選擇的道路與發展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創新。同時，我們應順應形勢和政策的發展和變化去發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識。

作為一名在校學習的學生，我覺得大學生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比較鮮明的特點。

第一個特點：大學生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。

主要有以下幾點：一是：“不愿意”，個別學生認為大學期間的主要任務就是專業課的學習，掌握專業技能，這些是硬本領，而形勢與政策教育課則是軟任務，不一定要學；二是“不重視”，部分學生認為專業課學習任務重，時間緊，根本沒有功夫再來學習形式與政策教育課；三是“不必要”，不少學生認為要了解形勢與政策，看報紙、上網、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課。可以看出，同學們對課程價值的認知出現了反差或者矛盾，這種消極的認知將會直接影響到學生對待課程的態度，進而影響到課堂教學效果。

第二個特點：課程要求學生學習要有積極主動的態度和學生自我評價消極的矛盾。

《形勢與政策》課教育大學生認清國內外形勢，要求學生能在課堂上積極配合老師、主動思考，而事實上當老師提出問題時，絕大部分學生沒有反應，上課沒有積極性。在周圍的同學中，我覺得大多數同學對課程感到滿意，但是只有部分同學能夠認真聽課，經過課堂教學，只有小部分同學對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學目前還存在各種問題，部分同學感到未能從課程學習中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數同學希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。以上是我學習《形勢與政策》課的課堂內容的體會，和我對這門課的認識，以及根據周圍同學對這門課的認識提出的幾點建議。總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真對待，而且對于老師的教學方式、課程內容方面也應得到完善。篇二：2016 形勢與政策 論文 《形勢與政策》總結 學號：

班級：動物科學

作為當代大學生，光讀好書對一個人來說是遠遠不夠的，更重要的是要開闊視野，引發思考，提高素質。《形勢與政策》正是這樣一門幫助大學生開拓視野提高素質的綜合課程。這門課程中提到與多國家出臺的政策，都或多或少的影響著我們的生活，特別是對我國國家形勢的分析以及相應的政策，對我們具有更加深遠的意義。如2014年全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，全面深化改革的開局，實施“十二五”規劃，這些都與我們的生活有著密切的聯系。學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰。

通過認真學習《形勢與政策》后，加深我對國內外政治經濟文化的形勢與政策認識，使之達到一個全新臺階、新高度，為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎。從形勢與政策的學習中，我了解它對我們的發展具有重要意義。我們仍要繼續堅持“實事求是，與時俱進”的八字方針。時代發展極大程度影響著我們發展的道路，根據時代發展趨勢，從而提高大學生成功的機率，具有深遠的影響。因此，我們應認真學習認識和把握形勢與政策。我們必須從不斷學習中提高創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；樹立個人目標，從一個個小目標開始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個人能力，打造出“四有”的優秀大學生;學習形勢與政策，積極結合自身，我們應該抓住新的戰略機遇。只有國家的昌盛，才有個人的好發展。同樣在這個滄桑巨變的時代，如何做到順應時代的潮流，更好的為國家做貢獻。中國的發展、特別是在改革開放二十年來的發展是非常快的，每年以8%～9%的速度發展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經濟展，同時也帶來了科學技術的快速發展，中國在國際事務上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。

形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有

的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。所以形勢與政策與我們有很大的聯系，關系著我們的生活，學好形勢與政策就能幫助我們更好的分析問題、解決問題，讓我們走向更成功的人生。

《形勢與政策》是貼近生活的形勢與政策。課程主要針對中國近現代所關注的重大事件政策。全篇以紀念中日甲午戰爭120周年開始逐漸講述了社會主義核心價值觀繼而又講到反腐工作、民生問題、暴力恐怖事件、兩岸關系、我國周邊安全問題、我國外交、全球區域等熱點問題。這些話題并非于我們而言遙不可及，而是與我們的生活安全經濟等許多方面有著密切的聯系。這些知識的學習了解，對我們大學生了解國家形勢、國家政策、國家安全及世界形勢有更深的認識，對我們的人生發展具有深遠影響和重大意義。反腐問題是教程中重要的一章，反腐也是2014年以來備受關注的熱點話題之一。2014年反腐工作力度進一步加大，亮點頗多。反腐亮點主要有專項巡視、節日反腐和網絡反腐平臺。“專項反腐”最早出現在2014年1月，王岐山在十八屆中紀委三次全會上所做的工作報告中提出，“創新組織制度和方式方法，探索專項巡視”。與常規反腐巡視相比，專項巡視的總體對象一致，包括中央和國家機關、事業單位、企業和高校、省區市等，但強調以“問題為導向”。哪里問題集中，就投入更多力量，這樣更好的發揮巡視作用。節日前后是腐敗案件的高發期，對此，針對這些形勢，國家出臺一系列政策，主要針對節前、節中、節后的反腐工作。檢察機關設立專題，開設舉報窗口，歡迎廣大群眾對公款購買禮品送禮的不正之風進行監督。“節日反腐”并非只停留在通知上，從過節期間的強力監督到對違規違紀者處理和通報曝光，形成一套完整流程。如今，“據中央紀委監察部網站消息”越來越多的進入公眾視野，成為輿論和網友關注的熱點。中央紀委監察部網站每天發布的反腐信息，都會引起輿論熱議，“案件查處”已成為中央監察部官方網站關注度和點擊率最高的欄目，這體現了群眾對反腐動態的高度關注。

作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。在我看來，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因

為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。當今社會飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，實現自我大發展，樹立一個遠大理想，做一個成功人士!篇三：2015-2016-1形勢與政策實踐報告

思想政治理論課

社 會 實 踐 報 告

課程名稱：實踐題目： 紀念抗日戰爭勝利70周年

專業班級：2014級信息管理與信息系統01 第 2 組，組長 周水開 學號 2014102261 指導教師： 蔣爾蘋

南昌工程學院馬克思主義學院印制 2015——2016學年第 1學期

注意：各組成員請按學號從小到大順序排序，組長須標記；封面和封二雙面打印。

新四軍歷史及其抗戰功績調查報告 11月18日我們確定了我們的組員名單，并選定周水開為我們組組長，11月19日我們進行了集體討論確定這次實踐地點為位于南昌友竹巷的新四軍軍部舊址展館，時間定為11月29日，在這次討論中我們同時制定了實踐的詳細行程，20日我們和本班另一小組一起去學院開了介紹信。28日晚上，我們擬定了行進路線和時間：29日早上7點半我們組11名成員在學7棟宿舍樓下集合，到西門口乘坐220路公交車到八一廣場，然后步行半小時到達目的地，并且通知每一名成員攜帶有效的身份證件。29日我們小組按照計劃出發了，路上一切順利，我們于早上9點左右到達了軍部舊址陳列館。到達后，成員們有序的排隊，并且順利的領到了參觀門票，同學們熱情洋溢，在門口進行了合影，然后在安保人員的帶領下進館參觀。一進展館，我們便被各種栩栩如生的畫面所吸引了，腦海中浮現出一幅幅當年的革命先烈們為了我們祖國所做出的巨大犧牲與奉獻的畫面！我們都不約而同地對他們產生了一種深深的敬意！在認真觀摩之后，我們于11點在門口集合安全返校。29日晚，我們一起整理資料，圍繞調查目的進行了集體研討

經過查閱資料，可知新四軍成立發展的基本歷史過程如下： 新四軍，全稱為國民革命軍陸軍新編第四軍。新四軍是抗日戰爭時期，中國共產黨領導的人民軍隊，她的前身，也就是堅持游擊戰爭的紅軍游擊隊。1934年10月，由于第五次反圍剿作戰失敗，中央主力紅軍被迫實行戰略轉移，也就開始了兩萬五千里長征。為了配合主力紅軍的戰略轉移，當時成立了項英為書記的中共中央分局，和以陳毅為主任的中央政府辦事處。在中央主力紅軍突圍前后，在中央蘇區的邊境地區，實際上已經開始了游擊戰爭。1934年9月底，中央決定曾山同志任江西省委代理書記，率領武裝部隊3000多人在寧都、樂安等縣邊境，堅持游擊戰爭，終于在11月間完成了牽制敵人、掩護紅軍主力轉移的任務。到了1934年11月下旬，中央蘇區的全部縣城和交通要道都被國民黨軍控制。中央蘇區基本淪陷。就在這樣極端危急的情況下，1935年1月，中共中央政治局在遵義召開擴大會議，結束了“左”傾教條主義在中央的統治，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領導地位，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。

中央分局根據中共中央的指示精神，組織指揮被圍困在于都南部的紅軍部隊和機關人員分九路突圍，分別到各地開展游擊戰爭。由于敵情嚴重，部隊在分散突圍中遭受巨大損失，留在蘇區的一些黨和紅軍的高級干部如何叔衡、毛澤覃、等和其他許多干部、戰士先后在戰斗中犧牲，瞿秋白、劉伯堅被捕后英勇就義。

1935年4月，項英、陳毅在大余長嶺召開軍政干部全體會議。會議通過堅持游擊戰爭的方針，從此，“千峰轉不盡，十里萬重山”的莽莽山脈，活躍著一群群不屈的戰士。

國民黨當局采取頻繁的軍事“清剿”和嚴密的經濟封鎖等手段，企圖把紅軍、游擊隊困死餓死，斬盡殺絕。在極其險惡的環境里，紅軍和游擊隊的干部、戰士同甘苦，共患難，在當地人民群眾支持下，采用機動靈活的游擊戰術和巧妙的斗爭策略，同敵人周旋。此外，他們還要同革命隊伍內部的叛徒作堅決的斗爭。他們經常出沒于崇山峻嶺和茅草密林之間，晝伏夜行，風餐露宿，艱苦備嘗。他們沒有必要的給養，戰士們患病負傷也無法醫治。他們沒有任何通訊器材，只能在和中央失去聯系的情況下各自獨立地進行斗爭。艱苦卓絕的三年游擊戰爭，在戰略上牽制了大量的國民黨軍，有力地配合了主力紅軍的行動，保留了革命火種和戰略支點，成為新四軍產生和發展的重要基礎。

1937年7月7日 盧溝橋事變爆發，中國時局發生急劇變化，長達十年之久的國內革命戰爭從此轉為抗日民族戰爭。國共兩黨開始了第二次合作。困居山林，同黨中央失去聯系的南方八省紅軍游擊隊通過各種途徑，了解到時局的變化，絕大多數地區的紅軍游擊隊先后同國民黨地方當局或駐軍進行談判，達成合作抗日的協議。從8月到12月間，國共雙方就談判改編等事宜進行了多次的商討，達成了合作抗日的協議。

1937年9月24日，南方八省游擊區最高領導人項英應邀赴南昌，與國民黨江西省當局談判，并獲得成功，解決了國民黨軍隊撤離紅軍游擊區、國民黨當局釋放政治犯、南方各地紅軍游擊隊改編為抗日義勇軍等重要問題，標志著南方國共合作抗日的實現。隨后在南昌月宮飯店設立南方紅軍游擊隊總接洽處，由陳毅負責聯絡洽談南方各地紅軍游擊隊談判改編等事宜。它使新四軍的組建工作得以在黨中央的統一領導下順利開展。

1937年8月，周恩來請葉挺出面集合南方各省的紅軍和游擊隊，以便在日軍占領區內開展抗日游擊戰爭。葉挺接受委托，并在淞滬戰役正在進行之際，向蔣介石提出將南方紅軍游擊隊改編為一個軍的建議。9月28日，國民政府軍事委員會銓敘廳任命葉挺為國民革命軍新編第四軍軍長。

1937年7月抗日戰爭爆發后，中國共產黨向國民黨提出統一整編南方各地區的紅軍和游擊隊，開赴華中敵后抗戰的建議，經過兩黨談判達成協議。1937年10月12日，國民政府軍事委員會宣布將湘、贛、閩、粵、浙、鄂、豫、皖八省邊界地區（不包括海南島）的中國工農紅軍游擊隊和紅軍二十八軍改編為國民革命軍陸軍新編第四軍。國民政府軍事委員會任命葉挺為軍長，項英任政委兼副軍長，張云逸為參謀長，周子昆為副參謀長，袁國平為政治部主任，鄧子恢為政治部副主任。國民黨江西省政府主席熊式輝轉發蔣介石關于南方幾支紅軍游擊隊統交新編第四軍軍長葉挺編遣調用的電令，這標志著新四軍的誕生。以后，10月12日成為了新四軍的建軍紀念日。12月25日，新四軍軍部在漢口成立。1938年1月6日移至江西南昌，全軍共一萬余人，下轄四個支隊：第一支隊，陳毅任司令員，傅秋濤任副司令員；第二支隊，張鼎丞任司令員，粟裕任副司令

員；第三支隊，張云逸兼任司令員，譚震林任副司令員；第四支隊，高敬亭任司令員。同時中共中央決定成立中央軍委新四軍分會，以項英為書記，陳毅為副書記。參觀中我們了解了新四軍在江西抗戰中的主要功績、典型戰例和感人故事。

新四軍在南昌期間，根據黨中央“為動員一切力量爭取抗戰勝利”指示，在江西積極地開展抗日救亡運動，采取各種形式和方法，宣傳群眾，組織群眾，開展抗日民族統一戰線活動。其主要活動有：指導各地新四軍辦事處的工作，秘密建立黨組織，發展黨的力量，輸送進步青年參軍參戰，宣傳黨的抗日主張，發動和組織群眾參加抗日救亡斗爭。平、津、滬、寧淪陷后，大批熱血青年、愛國人士匯集南昌，積極開展抗日救亡活動，南昌一度成為東南地區抗日救亡運動的中心。

1938年1月10日，在中共東南分局、新四軍駐贛辦事處的推動下，成立了近千人的國共合作組織“江西青年服務團”。當時何士德擔任的是江西青年服務團的一大隊的大隊長，他也是我們新四軍軍歌的曲作者。根據中共中央指示和當時抗戰形勢，新四軍挺進大江南北，廣泛開展游擊戰爭，開辟和鞏固華中敵后戰場，創建和發展華中抗日根據地。1938年5月12日，四支隊九團在巢縣蔣家河口僅用20分鐘就全殲了正在登陸的二十幾名鬼子，我軍毫發未損，這次戰斗是新四軍進入華中抗日的第一個勝仗。

1938年4月28日，新四軍軍部決定派先遣隊進入蘇南敵后實施偵察，從第1、2、3支隊各抽調部分干部和偵察分隊200多人,由粟裕任先遣隊司令員兼政治委員。6月17日，新四軍先遣隊在鎮江至句容公路的韋崗成功截擊日軍汽車隊。江南部隊首戰告捷。

到1940年底，新四軍在兩年多的敵后抗日游擊戰中，共對日、偽軍作戰2700次，斃傷俘敵5.5萬人，溝通了華北與華中抗日根據地的聯系，新四軍主力部隊發展到近9萬人。抗日民主力量的發展壯大，決不是國民黨頑固派心甘情愿的。1941年1月4日，國民黨頑固派一手制造了震驚中外的皖南事變。當時中國共產黨為顧全抗日大局，同意蔣介石要皖南新四軍撤到黃河以北，于是項英率領新四軍九千多人在行至涇縣茂林地區遭國民黨軍隊八萬多人伏擊，新四軍奮戰七天七夜，終因彈盡糧絕，除近兩千人突圍外，其余大部分犧牲或被俘。項英、周子昆、袁國平犧牲，葉挺在下山談判時被蔣介石扣留，直到1946年才被釋放。葉挺在獄中寫的《囚歌》、《囚語》（文獻），表明了對共產主義的信念和對革命的忠貞。1月17日蔣介石宣布新四軍為叛軍并撤銷其番號。

1月18日，重慶新華日報發表了周恩來為皖南事變殉難者的題詞：“為江南死國難者致哀”、“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急！”將國民黨封鎖多日的消息披露了出來，引起了中外人士的震驚和抗議，蔣介石在政治上空前孤立。1月20日中共中央軍委主席毛澤東親自擬定重建軍部命令：“任命為陳毅為新四軍代理軍長，代政委饒漱石，政治委員劉少奇，參謀長賴傳珠，政治部主任鄧子恢。” 1月25日，新四軍軍部在鹽城泰山廟成立，軍部重建后將新四軍整編為七個師和一個獨立旅，共九萬余人。新四軍重新組建后，獲得了在敵后自我發展的機會，大張旗鼓地開展華中抗日民主根據地的各項建設，使新四軍迅速崛起成為華中敵后的抗日主力。

第三篇：形式與政策學習心得

形式與政策學習心得

——鄉村振興走好“七條路”

財政與公共管理系 公共1601 李儒雅 2016110499 “沒有農業現代化，沒有農村繁榮富強，沒有農民安居樂業，國家現代化是不完整的、不安全的、不牢固的。任何時候都不能忽視農業、不能忘記農民、不能淡漠農村。”——習近平

從習總書記的話中我們可以看出農業是一個國家的基礎，農民在國家中占有中的地位。按照十九大報告，實施鄉村振興戰略，包括堅持農業農村優先發展，鞏固和完善農村基本經營制度，保持土地承包關系穩定并長久不變，深化農村集體產權制度改革，確保國家糧食安全，構建現代農業產業體系、生產體系、經營體系等各個方面和層次的部署。農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，新中國成立以來，中國共產黨始終把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重。

如何發展農業農村現代化？如何實現城鄉融合？如何推進鄉村治理？

推進農業農村現代化——全面深化農村改革。落實第二輪土地承包到期后再延長30年的政策。探索宅基地所有權、資格權、使用權分置改革。改進耕地占補平衡管理辦法。深化糧食收儲、集體產權、集體林權、國有林區林場、農墾、供銷社等改革，使農業農村充滿生機活力。推動農村各項事業全面發展。改善供水、供電、信息等基礎設施，新建改建農村公路20萬公里。穩步開展農村人居環境整治三年行動，推進“廁所革命”。促進農村移風易俗。健全自治、法治、德治相結合的鄉村治理體系。我們要堅持走中國特色社會主義鄉村振興道路，加快實現農業農村現代化。

自治法治德治相結合——習近平指出，要加強農村基層基礎工作，健全自治、法治、德治相結合的鄉村治理體系。培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍。

村振興戰略的提出，對于中國在2020年全面建成小康社會，2035年基本實現社會主義現代化，本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國具有舉足輕重的意義。

第四篇：大學生形式與政策

大學生形式與政策

通過本學期的《形勢與政策》課，我對當今變幻多端的國際形勢有了一定的了解，更加的關注大學生就業創業。這有助于我們作為當代大學生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。對于我們大二的學生來說，就業創業的主題便成為我們同學共同關注的熱點。

當前中國人才過剩，勞動力價格越來越低，越來越多的人不能及時就業，隨著高校的擴招，金融危機的襲擊，當前大學畢業生的就業壓力也越來越大。國家的許多政策鼓勵和支持大學生自主創業，給予我們許多的優惠政策。我們只有把握住社會發展的大趨勢并適應這種趨勢才能成就自己的事業!面對如此大的競爭壓力，作為大學生的我們更是需要自主創業來為自己鋪路。

當今世界形勢發展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。我認為中國的發展要注意以下兩點：

一、要保證經濟的持續高速發展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經濟發展了才能使國防、科技、教育、基礎設施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環境，才能吸引外資，為經濟建設做出貢獻。

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我對目前大學生就業創業有了一定的想法。大學生就業創業這一個主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士。

通過老師的講解，我意識到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現在開始去行動，去親手締造自己的未來和人生。大千社會，無奇不有，作為大學生，我應做好心理預備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

作為大學生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而我們大學生正是青年，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢與政策》對于我們大學生關注熱點問題，分析當代我國形勢無疑具有舉足輕重的作用。學習這門課程不僅提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感，還使得我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

篇四：

適應高職特色，精選教學內容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂,教師要加強對教學要點和教學內容的理解和把握,幫助學生認清國內及國際形勢,教育和引導學生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認同感。應該根據形勢與政策課的特點，精選教學內容。在我院的教學實踐中，我們除了根據省教育廳每年下達的教學要點,結合社會與時俱進的形勢確定教學內容外，還積極探索適合高職院校特色的教學內容。如，國際金融危機爆發后，我們除了講《國際金融危機及其對我國的影響》專題外，還根據我院的特點，開設了《船舶業的發展態勢及其對大學生就業的影響》，主要給學生介紹金融危機發生后船舶業的發展態勢，以及這樣的態勢對他們就業的影響，學生聽了以后普遍反映很好。

加強師資隊伍建設,強化教學質量。目前許多高職院校的師資比較缺乏,缺少專門的培訓,授課教師水平參差不齊,直接影響了教學質量。所以,要從根本上取得更好的教學效果,教師這一個環節是必須抓住的。要加強師資隊伍建設,建設專職師資隊伍。建立一支以專職為骨干,以兼職為輔助,專兼結合,相對穩定,水平較高的教師團體。為了加強形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室，有專職教師兩人。

每學期結束之前，由形勢政策課程負責人牽頭，“兩課”教研部主任、黨委宣傳部長和全體形勢政策課授課教師參加教學研討會，研究下學期形勢政策課專題，在確立專題的基礎上，實行集體備課,以相關的專家作為領隊人,共同交流和探討教學方法和內容,并且教案由老師分工合作、再匯整,講授時全院使用統一的教案,這樣,不但為老師備課節約了時間,提高了效率,對于加強教師之間的交流,共同提高教學水平有很大的作用,同時也對教師的教學內容和教學進度進行嚴格的控制,從根本上做到有的放矢。此外，為了提高教師水平，省高校工委可以舉辦專門的“形勢與政策”教師培訓班,聘請專家前來講課,各校也可以請專家為老師們講授教學內容和教學方法,使教學質量逐步提高。

改革成績評定方式，學業考評綜合化。“形勢與政策”課的特點決定了單一的小論文不能真實、準確反映出學生的思想實際情況和對理論掌握的程度，所以要嘗試有助于綜合考核評價學生能力的辦法。按照教育部社科司的相關規定,“形勢與政策”課考核的內容應包括三個方面:實際部分,理解部分和應用部分,各高職院校應結合自己實際,采取靈活多樣的考試方式。期末實行開卷考核，以心得體會、論文、調研報告為主，得分以70%計入，平時成績占30%，包括學習態度、作業完成情況、討論發言表現等，期末成績與平時成績相加即為本學期總成績。這一評價標準，一是能較好體現“形勢與政策”課的目的，也避免考試前的死記硬背;二是能減輕學生期末考試壓力，將主要的內容放在平時學習的檢驗、檢查和活動參與上，能吸引廣大學生積極參與，提高學生的學習興趣。

第五篇：形式與政策學習心得

形式與政策學習心得

作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，他不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養了我的能力與責任感，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學生活中取得了長足的進步。

法學1201班 梁焱博