第一篇：湘潭大學電子測量實驗-實驗3 頻率測量及其誤差分析

電子測量實驗報告

學 院：

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姓 名：

學 號： 指導老師： 完成日期： 內容：

實驗三 頻率測量及其誤差分析

實驗三 頻率測量及其誤差分析

一、實驗目的 掌握數字式頻率計的工作原理； 熟悉并掌握各種頻率測量方法； 理解頻率測量誤差的成因和減小測量誤差的方法。

二、實驗內容

1用示波器測量信號頻率，分析測量誤差； 2用虛擬頻率計測量頻率。

三、實驗儀器及器材

1信號發生器 1臺 2 虛擬頻率計 1臺 3 示波器 1臺 4 UT39E型數字萬用表 1塊

四、實驗要求 查閱有關頻率測量的方法及其原理； 理解示波器測量頻率的方法，了解示波器各旋鈕的作用； 3 了解虛擬頻率計測量的原理； 比較示波器測頻和虛擬頻率計測頻的區別。

五．實驗報告要求 每人1份實驗報告； 比較示波器測頻和頻率計測頻的特點；

答：示波器測頻可以從顯示屏上通過讀出信號波形的周期來計算頻率，也可以從上面的自動測量的結果顯示得到信號的頻率，人為的主觀因素對測量結果影響較大。頻率計測頻直接讀得信號頻率，能夠快速準確的捕捉到被測信號頻率的變化，測量儀器等客觀因素是誤差的主要來源。回答思考題。

(1).答：電子計數器按照式f=N/T的定義進行頻率測量的。在開門時間，被測信號通過閘門進入計數器計數并顯示。若閘門開啟時間為Tc和輸入信號頻率為fx，則計數值為：N=Tc/Tx=Tc*fx。閘門的寬度是由標準的時基經過分頻得到的，通過開關選擇分頻比，是已知量。因此，只要得到計數器的計數值，就可以由上式得到被測信號的頻率。測量的誤差主要與儀器自身和測量原理的因素有關。

(2).答：示波器測頻是需要人為的調節示波器上的橫縱向微調按鈕，網格的量程，還需要一些相關量程的調節以便能找到一個好的顯示網格從而更好地讀取網格數，人為因素對測量結果的影響較大，所以示波器在進行頻率測量時測量精度較低，誤差較大。用頻率計測量時可以很方便地直接讀取數值，因此儀器本身的客觀因素對測量結果的影響較大。

六、實驗心得體會

通過這次實驗，我掌握了數字式頻率計的工作原理；熟悉并掌握了各種頻率測量方法；理解了頻率測量誤差的成因和減小測量誤差的方法。在這次實驗中比較熟悉了各種不同頻率測量的方法，比較了它們各自特點和對誤差的影響。學會了實驗過程中所要注意的問題，以便于減小人為地因數對試驗數據的影響，減小誤差。實驗中也慢慢學會了對測量誤差的分析。實驗中我遇到了較多的問題，不過我會自己先思考，思考之后自己還是能解決大部分的問題的，解決不了的再請教老師，實驗中還是學到了很多實踐的東西的，收獲很大。

第二篇：湘潭大學電子測量實驗-實驗2 波形觀察與電壓測量

電子測量實驗報告

學 院：

班 級：

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指導老師：

完成日期：

內容：

實驗二 波形觀察與電壓測量

實驗二 波形觀察與電壓測量

一、實驗目的 了解示波器的結構和工作原理，掌握示波器的使用方法； 2 學會用示波器觀察電信號的波形，并測量其電壓大小； 3學會用示波器觀察電路輸出信號波形有無失真； 4 學會“逐點法”研究幅頻特性。

二、實驗內容

1波形觀察——示波器面板各旋鈕的使用操作； 2用示波器測量信號幅度；

3測量放大電路電壓放大倍數； 4放大電路幅頻特性研究。

三、實驗儀器及器材 示波器 1臺 2 信號發生器 1臺 3 實驗箱 1臺 4功率放大電路實驗板 1塊

四、數字存儲示波器簡介（以TDS1002型為例）概述 2 面板結構 2.1 顯示區 2.2 信息區域 2.3 使用菜單系統 2.3 垂直控制 3 應用示例

3.1 使用“自動設置” 3.2 自動測量：

3.3 測量兩個信號 2.4 水平控制 2.5 觸發控制 2.7 菜單和控制按鈕五．實驗步驟 波形觀察——示波器面板各旋鈕的使用操作

用信號發生器輸出正弦信號作為被測信號，按表2-1進行實驗。

2、示波器測量信號參數 2.1 讀波形高度測幅度

用信號發生器輸出1kHz、Vp-p為10mV—1V的正弦波加到示波器，適當調節示波器各旋鈕，讀取波形峰峰高度，填表2-2，并以信號源指示的幅度為準，計算測量的相對誤差。

2.2正弦波形參數測量

用信號發生器輸出100Hz、Vp-p為20mV的正弦波加到示波器，適當調節示波器各旋鈕或選項，使示 波器直接顯示信號頻率、平均值、峰峰值、有效值，填表2-3。

2.3 矩形脈沖參數測量

觀測實驗箱上固定頻率輸出端Q15的信號峰峰值、上升時間、下降時間、正脈沖寬度、負脈沖寬度等參數，填表2-4。

2.4 觀測實驗箱上單脈沖輸出。

3、測量集成功放放大倍數

實驗板集成功放電路接+5V電源，用信號發生器輸出頻率為1kHz的正弦波加到放大器。用示波器同時觀察放大電路輸入信號和輸出信號波形。適當調節示波器各旋鈕，使波形清晰。在輸出波形無失真情況下讀取輸入信號和輸出信號的波形高度，填表2-5，計算集成功放電路電壓放大倍數。

4、集成功放電路幅頻特性研究

（1）用信號發生器輸出頻率為1kHz的正弦波加到集成功放電路，用示波器同時觀察放大電路輸入信號和輸出信號波形。調節信號發生器輸出信號幅度，使集成功放電路的輸出信號幅度Vo?1（V）。

（2）保持放大電路輸入信號幅度不變，改變頻率，按表2-6測量并記錄。

（3）保持放大電路輸入信號幅度不變，改變頻率，使輸出電壓下降至中頻1kHz時輸出信號幅度的0.707倍，測出上限截止頻率fh和下限截止頻率fl。

（4）在f?AV坐標中描點作出幅頻特性曲線。

六、實驗報告要求 根據實驗3-1，說明示波器觀察波形的操作步驟。

答：將信號通過探頭輸入示波器，按下自動設置基本上能夠看到完整的波形，如果不能看到可以檢查探頭上的衰減是否正確，還可以調節旋鈕“伏特/格”和“秒/格”讓波形更明顯。根據實驗3-2，說明示波器測量信號幅度的方法，如何減小測量誤差？

答：選取合適的精度，這樣才能有利于讀數，還要避免人為的誤差，這具體表現在示波器的使用調整是否正確，由于面板的坐標格和示波管的圖形有一段距離，容易有視覺讀數誤差。另外在測量是最好將波形拉開些，觀察的周期數少些，這樣將有利于減少讀數誤差，等等。說明“逐點法”測量幅頻特性的原理。

答：通過不斷改變輸入信號的頻率，從示波器上讀出V的值，直到找出上下截至頻率，最后根據數據作幅頻特性曲線圖 回答思考題。

（1）答：示波器顯示被測信號的波形的原理：如果在示波器的YCH1或YCH2端口加上正弦波，在示波器的X偏轉板加上示波器內部的鋸齒波，當鋸齒波電壓的變化周期與正弦電壓的變化周期相等時，則在熒光屏上將顯示出完整周期的正弦波形。如果在示波器的YCH1、YCH2端口同時加上正弦波，在示波器的X偏轉板加上示波器內部的鋸齒波，則在熒光屏上將得到兩個正弦波。

（2）答：旋鈕“伏特/格”和“秒/格”的作用：伏特/格(VOLTS／DIV)：通道和均通道各有一個電壓衰減旋鈕，用于改變示波器顯示屏上直角坐標中y軸(y軸也可以稱為“電壓軸”)每 格的電壓幅值。掃描速度(TIME／D丨V)：掃描速度也稱為掃描時間或掃描頻率。掃描速度用于 改變X軸(時間軸)每格的時間長度，其作用是使被顯示的信號頻率和鋸齒波發生器的鋸齒波頻率成整倍數的關系(即同步)，只有這樣，我們才能在熒光屏上觀察到穩定和完整的信號波形。通常應使熒光屏 上顯示數個完整的波形軌跡為好。當顯示的波形不穩定時，即被顯示的信號頻率與鋸齒波頻率不同步，自然需要調節掃描速度。掃描速度的確 定，需要根據被測信號頻率及希望在熒光屏上觀察幾個完整的波形軌跡來確定。

（3）答：按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部中間的選項按鈕，顯示“測量3” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇峰—峰值。值讀數將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。

（4）答：利用“逐點法”測量幅頻特性的原理：在相同條件下，按一定次序改變頻率后，測出相應的幅值，利用測出的數據畫出相應的幅頻特性。用示波器分別測出頻率跟電壓值。方法：按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部的選項按鈕，顯示“測量1” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇頻率。值讀數將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部中間的選項按鈕，顯示“測量3” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇峰—峰值。值讀數將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。

七、實驗心得體會

通過本次實驗，我了解了示波器的結構和工作原理，掌握了示波器的基本使用方法；學會了用示波器觀察電信號的波形，并測量其電壓大小；學會了用示波器觀察電路輸出信號波形有無失真；學會了“逐點法”研究幅頻特性。對實驗中遇到的問題，能自己先思考，經思考之后自己還是能解決絕大部分問題，自己解決不了的再請教老師，總的來說通過這次實驗還是學到了很多有實際用處的東西，受益匪淺。

第三篇：電子測量實驗總結

實驗一

1.交流電壓的測量方法有哪幾種？

答：交流電壓的測量方法很多，其中最主要的是用檢波器吧交流電壓轉換為直流電壓，然后再接到直流電壓表進行測量。根據檢波特性不同，有峰值檢波、平均值檢波和有效值檢波，相應的電壓表成為峰值電壓表、平均值電壓表和有效值電壓表。2.DVM有哪些特點？DVM的測量誤差如何計算？ 答：特點：

（1）測量結果以數字形式直接顯示；（2）準確度高；

（3）用量程顯示位數以及超量程能力來反映它的測量范圍；（4）分辨力高；（5）測量速度快；（6）輸入阻抗高；（7）抗干擾能力強。

測量誤差：ΔU=±a % Ux±b % Um ΔU=±a % Ux±幾個字 3.DVM的適用頻率范圍是多少？ 答：0~10MHz。

2.根據實驗1.1-1.4，說明用萬用表檢測各種常用元器件的方法； 答：電阻的測量：將量程打到電阻擋，選取合適的量程后測量； 電容的測量：可直接將電容引腳插入插座中測量； 二極管的測量：將量程打到，直接測量； 三極管的測量：先將一支表筆接在某一認定的管腳上，另外一支表筆則先后接到其余兩個管腳上，如果這樣測得兩次均導通或均不導通，然后對換兩支表筆再測，兩次均不導通或均導通，則可以確定該三極管是好的，而且可以確定該認定的管腳就是三極管的基極。若是用紅表筆接在基極，黑表筆分別接在另外兩極均導通，則說明該三極管是NPN型，反之，則為PNP型。最后比較兩個PN結正向導通電壓的大小，讀數較大的是be結，讀數較小的是bc結。功能量程開關轉到hFE檔，即可以直接從顯示屏上讀取hFE值。3.根據實驗1.5-1.6，從減小測量誤差角度說明如何選取量程； 答：萬用表測量中，為了得到比較高的測量精度，在測電壓、電流時，應該選擇合適的量程，盡量讓指針指到最大量程刻度附近；在測電阻時，選擇量程，使指針指到刻度的中間位置。

實驗二

1、示波器顯示被測信號的波形的原理？

答：示波器是利用電子示波管的特性，將人眼無法直接觀測的交變電信號轉換成圖像，顯示在熒光屏上以便測量的電子測量儀器。它是觀察數字電路實驗現象、分析實驗中的問題、測量實驗結果必不可少的重要儀器。示波器由示波管和電源系統、同步系統、X軸偏轉系統、Y軸偏轉系統、延遲掃描系統、標準信號源組成。

2、旋鈕“伏特/格”和“秒/格”的作用是什么？

答：通過控制伏特/格，可以把信號的幅度調整到期望測量范圍內。

通過控制秒/ 格，可以顯示屏中每一水平刻度代表的時間量。

“伏特/格”為垂直位置控制信號準確地上下移動波形。調節每刻度電壓值（通常記為volts/div，伏特/格），顯示波形大小會隨之改變。

“秒/格”為水平位置控制使波形在屏幕上左右準確移動。秒/格設置（通常記為sec/div，秒/ 格）可以選擇波形描繪到屏幕上的速率（也被稱為時基設置和掃描速度），可以看到輸入信號的時間間隔作增長和縮短的變化。

3、如何用示波器測量信號電壓？ 答：

法一：示波器測量方法：

示波器定量測量時，垂直電壓分度“VOLTS/div”旋鈕和掃描時間旋鈕“TIME/div”的“微調”旋鈕應置于校準位置。

a．直流電壓的測量

首先使屏幕顯示一水平掃描線。輸入耦合方式置于“GND”，此時顯示的掃描線為零電平的參考基準線，再將輸入耦合方式置于“DC”位置。輸入端加上被測信號，此時，“VOLTS/div” 檔位所指的數值與信號在垂直方向位移的格數相乘，即為測得的直流電壓值。高于或低于零電平的電壓分別為正值和負值。

例：被測點距基準電平為1.8格，如 “VDLTS/div” 檔位置于5V/div，則直流電壓為：

U=1.8×5=9V。b．交流電壓的測量

如果“VDLTS/div” 檔位置于2V/div（此數值在示波器屏幕顯示區位置11或18處顯示），幕上顯示被測信號峰-峰之間的高度為4格，計算方法為：電壓峰值Uvp-p=格數×檔位所表示的值。

c.如果用光標測量，可將兩條水平光標線移到波形兩測試點，直接從示波器屏幕下方文字顯示讀出電壓值。

法二：按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部中間的選項按鈕，顯示“測量3” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇峰—峰值。值讀數將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。如何用示波器測量電路的幅頻特性？

利用“逐點法”測量幅頻特性的原理：在相同條件下，按一定次序改變頻率后，測出相應的幅值，利用測出的數據畫出相應的幅頻特性。用示波器分別測出頻率跟電壓值。方法：按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部的選項按鈕，顯示“測量1” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇頻率。值讀數將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。按下“測量”按鈕，查看“測量”菜單。按下頂部中間的選項按鈕，顯示“測量3” 菜單。按下“類型”選項按鈕，選擇峰—峰值。值讀數將顯示測量結果及更新信息。按下返回選項按鈕。

實驗三

1.理解電子計數器測頻原理，測頻誤差主要與哪些因素有關？

答：電子計數器按照式f=N/T的定義進行頻率測量的。在開門時間，被測信號通過閘門進入計數器計數并顯示。若閘門開啟時間為Tc和輸入信號頻率為fx，則計數值為：N=Tc/Tx=Tc*fx。閘門的寬度是由標準的時基經過分頻得到的，通過開關選擇分頻比，是已知量。因此，只要得到計數器的計數值，就可以由上式得到被測信號的頻率。測量的誤差主要與儀器自身和測量原理的因素有關。

2.示波器測頻和頻率計測頻有何區別？

答：示波器測頻是需要人為的調節示波器上的橫縱向微調按鈕，網格的量程，還需要一些相關量程的調節以便能找到一個好的顯示網格從而更好地讀取網格數，人為因素對測量結果的影響較大，所以示波器在進行頻率測量時測量精度較低，誤差較大。用頻率計測量時可以

很方便地直接讀取數值，因此儀器本身的客觀因素對測量結果的影響較大。

3.比較示波器測頻和頻率計測頻的特點。

答：示波器測頻可以從顯示屏上通過讀出信號波形的周期來計算頻率，也可以從上面的自動測量的結果顯示得到信號的頻率，人為的主觀因素對測量結果影響較大。頻率計測頻直接讀得信號頻率，能夠快速準確的捕捉到被測信號頻率的變化，測量儀器等客觀因素是誤差的主要來源。

實驗四 李沙育圖形的顯示原理？

法一：要顯示李沙育圖形，只要將示波器的掃描置于X-Y顯示檔，然后給兩個通道加信號，通常通道1是X軸信號，通道2是Y軸信號。李沙育圖形主要是用來對比兩個頻率相同或成倍數關系的正弦信號的相位關系，需要強調的是，僅僅是正弦信號，不通的相位或頻率倍數關系有不同的圖形，這個相關書籍有參考圖例可以對比。置于PWM信號，其實就是占空比可變的方波，不是正弦波，通常沒有相位關系 所以顯示可能是一條直線兩邊有兩點，也可能一團不知名的圖形，不是很具有參考意義。也就是說PWM不能直接看李沙育圖形，要經過低通濾波成正弦信號顯示圖形才有價值。

法二：掃描速度旋鈕置”X-Y”位置時，Y1通道變成x通道，在示波器的y通道(Y2)和x通道(Y1，與Y2通道對稱)分別加上頻率為fy和fx的正弦信號，則在熒光屏上顯示的圖形稱為李沙育(或李薩如)圖形。李沙育圖形的形狀主要取決于fy、fx的頻率比和相位差。例如，當fy/fx=1，且相位差為0時，屏幕上顯示一條對角線；當fy/fx=2，且相位差為0時，屏幕上顯示“∞”；當fy/fx=1，但相位差不為0時，屏幕上顯示一個橢圓。如何用李沙育圖形法測量頻率和相位？

（1）測量頻率：示波器有關旋鈕置“X-Y”圖示儀位置。將待測信號加到Y2通道，用一個標準信號發生器輸出一個幅度適當的信號加到X（Y1）通道。由小到大改變標準信號發生器的輸出頻率，當屏幕上出現一個穩定的橢圓時，標準信號發生器的輸出頻率即為待測信號的頻率。

（2）測量相位：設ux = Uxm sin(?t+?)，uy = Uym sin?t，分別加到x通道（Y1通道）和Y2通道，掃描速度旋鈕置”X-Y”位置，熒光屏上顯示的李沙育(或李薩如)圖形如圖4-2所示。則

??sin?1x0 xm3 如何用“逐點法”研究電路的相頻特性？

放大電路的相頻特性是指輸出信號與輸入信號的相位差與信號頻率的關系。采用李沙育圖形法可以測量相位差。保持輸入信號幅度不變，改變輸入信號頻率，逐點測量各頻率對應的相位差，采用描點法作出相頻特性曲線。

實驗五和實驗六的題目是一樣的

1.DSO-2902/512K型示波器如何設置“電壓/格”的值？

答：打開參數設置，即單擊右鍵，再選擇v/div項進行設置, 用每分區多少電壓（V/Div）來控制信號的垂直分辨率因數, 要得到最好的輸入信號表示法，設置每格電壓時盡量在滿屏上顯示最大振幅，這樣信號的幅值將得到最大的信號分辨率。2.DSO-2902/512K型示波器如何選擇電壓衰減比例？ 答: 打開參數設置，即單擊右鍵，再選擇probe項進行設置,由探頭輸入比例控制電壓衰減，輸入電壓應與探頭比例匹配

3.DSO-2902/512k示波器中，不用“測量顯示框“時，如何從波形準確讀取信號周期？ 答：首調節電平觸發游標，是波形的起點比較便于觀測，使紅色垂直游標處于0或者pi/2處，調節A游標是他們之間包含整數n個半波,而左側參數框可以得出A—T值t,即周期T=2t/n.3.DSO-2902/512K型示波器中，不用“測量顯示框“時，如何從波形準確讀取信號周期？ 答：用垂直游標A和B，標出一個周期范圍，在“設置/參數顯示區”讀出“A-B”的絕對值即可。

實驗七 邏輯分析儀采樣方式有哪幾種？各有何用途？

答： 1）跳變采樣--在具有數據突發的輸入線路上捕獲數據時，必須把采樣率調節到高分辨率(如4ns)，以便在開始時捕獲快速脈沖。

2）毛刺捕獲--顯示毛刺是一個非常實用的功能，同時它也有助于觸發毛刺，顯示毛刺前發生的數據。這可以幫助確定是什么因素導致了毛刺。通過這一功能，分析儀還可以只在希望時，也就是毛刺發生時捕獲數據。如何根據被測信號選擇采樣周期（采樣速率）？

答：采樣定理表明采樣頻率必須大于被采樣信號帶寬的2倍，另外一種等同的說法是奈奎斯特頻率必須大于被采樣信號的帶寬。

實驗八

1．邏輯分析儀有哪些主要應用？請盡可能列舉應用實例。

答：邏輯分析儀是利用時鐘從測試設備上采集和顯示數字信號的儀器，最主要作用在于時序判定。其應用包括：（1）定時分析；（2）跳變定時：如果我們要對一個長時間沒有變化的采樣并保存數據，跳變定時能有效利用存儲器。使用跳變定時，定時分析只保存信號跳變后采集的樣本，以及與上次跳變的時間。（3）毛刺捕獲；（4）狀態分析。2．如何設置觸發字？

答：在下圖的參數設置的Word選項中右邊的文本框中輸入所要設置的二進制數字即可設置觸發字。

第四篇：電工儀表測量誤差實驗研究論文

摘要：近年來，我國經濟飛速發展，社會生產力不斷提高，人們生活水平也不斷改善，電力資源也已經成為生產和生活必不可少的動力。電工儀表是電力相關工作人員進行電力測量的工具，電工儀表測量的誤差會影響測量數據的準確性，為電力供應造成不良影響。因此，在相關人員使用電工儀表進行測量的工作中，需要分析明確電工儀表測量誤差的原因，從而根據誤差產生的原因采取相應的措施減少誤差。

關鍵詞：電工儀表；測量；誤差；實驗研究；措施

引言

隨著我國社會經濟的高速發展，人們生活水平的不斷提高，對于電力的使用需求也不斷增長，不論是大中城市還是小鄉村，都需要電力資源維持日常生活秩序，因此，電力的使用成為人們日常生產生活的必需品。正是由于這樣，對于電力資源的測量工作也成為電力資源使用過程中十分重要的工作之一，所以，電工儀表測量工作中的誤差產生需要及時分析明確，保證電工儀表測量工作最大精確化。

1常用儀表概述

（1）電壓表。電壓表使用是電工儀表測量的一種，其在并聯電路中使用。電壓表上通常以“+”接線柱靠近電源正極的一端，“-”標識的接線柱靠近電源負極的一端。在電壓表使用過程中，需要注意的一點是：必須確保電壓表的量程，不能超過其所測量的線路電壓。否則不僅會為測量帶來誤差，還會破壞電壓表的正常使用。（2）電流表。電流表也是電工儀表測量的一種，其與電壓表不同的是，需要在串聯電路中使用，電流表在測量工作中使用的時候，需要保證電流從標識“+”的接線柱流入，從標識為“-”的接線柱流出。要想確保電流表能夠正常工作，需要在串聯電路中使用電流表的時候謹記：不能將電流表直接接到電源的兩極上。通常情況下，量程在0-3A的分度值為0.1A，0-0.6A的分度值為0.02A，因此，在使用電流表進行測量之前，首先要確認電流表的量程，看清表針的停留位置，校正零按鈕后使用。（3）鉗形電流表。鉗形電流表電工儀表測量的另外一種形式，鉗形電流表自身又分為高壓鉗形表和低壓鉗形表兩種。在具體測量過程中需要明確的區分高壓線路電流和低壓線路電流，不能使用高壓鉗形表測量低壓線路電流，更不能用低壓鉗形表測量高壓線路電流，容易對電流線路測量結果造成過大的誤差。在測量過程中，對觀測表進行讀數的時候，要注意安全讀數，將頭部帶電部分的電流表保持安全距離，以防造成安全事故的發生。另外，在測量高壓線纜的相間電流時，電纜頭的線間距需要保持30cm以上的絕緣良好；避免出現短路的情況，更要避免電纜中一頭接觸地面，造成人身安全事故。（4）電度表。電度表是測量各種線路傳送的送電有功、受電有功、送電無功、受電無功等數據，但是需要注意的是，對于電度表而言現場讀取的數值是二次數值，一定要轉化為一次值，才是實際需要記錄的電度數值。換算方法比較簡單，是倍率乘以電度表的走數就是要讀取的電度。（5）紅外測量儀。紅外測量儀是根據光學系統、光電探測器以及信號放大器和顯示數測等組成的測量儀器，其工作原理為通過光學系統匯集視場內的目標紅外輻射能量，然后將其聚集在光電探測儀中，接下來通過光電探測儀將其轉化為相應的電信號，再經過信號放大器和信號處理電路轉變為被測量目標的溫度值。這種事通過測量物體自身輻射的紅外能量，準確的測定該物體的表面溫度。

2電工儀表測量產生系統誤差原因分析

造成電工儀表測量產生系統誤差的原因很多，首先，使用的測量工具的完善程度從根本上影響著測量數據的準確性，測量設備出現瑕疵，通過其進行測量的數據值也無法做到精準；其次，測量方法也是影響測量產生系統誤差的原因之一，測量工具完備的前提下，測量法的不同或者不夠完善，也容易在測量工作操作過程中，造成測量數值的誤差，因此，測量工作中的測量方案也很重要；最后，測量儀表本身不完備也會給測量結果造成系統性的誤差。

3減少電工儀表測量誤差方法

（1）重視工作環境。在開展測量工作的過程中，測量環境十分重要。隨著現代科學技術的發展，測量儀表和測量設備的精確度和敏感度都有很大提高，在實際測量工作中，許多測量工作者都認為測量儀表和測量設備的靈敏度和精確度越高，測量結果誤差越小，其實并不然。實際測量工作中，由于測量儀表和測量設備靈敏度和精確度高所以對測量環境的要求也高，如果測量工作中發生了不適宜測量儀表工作環境的情況，則容易對測量結果造成嚴重誤差。（2）避免隨機誤差。在實際測量工作中，測量結果由于多種原因容易出現誤差，想要盡量降低誤差的出現，就需要盡量保持測量環境不變的條件下，進行多次重復測量，從而根據測量得出的規律來讀取測量結果，降低測量誤差值。（3）準確讀取數據。通常測量儀表中進行刻度讀數都只讀到一位數字，但實際測量工作中，幾乎很少有能夠準確停留在相應刻度上的數值，為了避免由于讀取數值造成測量結果誤差的出現，在實際測量工作中，讀取測量儀表數值的時候，盡量將讀取數值最小化，對于有刻度的儀表在讀取數值時盡量估算讀取到最小刻度的十分之一，減小誤差。當然，除了讀數盡量要最小化之外，要在測量中選擇最適合的測量儀器和儀表。（4）減少疏漏產生。任何工作最終都需要通過工作人員的具體操作來完成，測量工作也不例外，要想降低電力測量工作的誤差，除了要保證測量儀表和測量設備良好，維護適合測量的工作環境，讀取數值的時候采用最小化估值方法等等以外，最重要的就是要提高測量工作人員的專業素質，在具體工作中將工作疏漏降低到最小，甚至避免工作疏漏的出現，從而提高測量的精確度。

4結語

在科學技術飛速發展的當下，我國電力能源使用領域也不斷拓寬，因此電力測量工作的重要程度也不斷提升。綜合上文，想要做好電力測量工作，不僅需要借助科學技術的力量完善測量儀表和測量設備的改善，同時要提高測量工作人員素質，完善測量工作方法，從而降低測量誤差，提高測量精確度。

參考文獻：

[1]彭煜焜.電工電測儀表測量誤差及對策分析[J].科技展望,2017(05).[2]張敏.電工儀表的測量誤差與消除辦法研究[J].科學與財富,2016(04).[3]許江勇.電工儀表測量誤差的實驗分析[J].黔西南民族師范高等專科學校學報,2009(01).

第五篇：測量實驗心得體會

測量實驗心得體會1

這是第一次來做開放實驗，我事看了實驗的ppt，了解了實驗的原理和步驟，加上這次的實驗步驟又不復雜，所以做起來相當順手。

第一次之所以選如此簡單的實驗，是想先熟悉一下開放實驗的流程，之后再去選擇一些感興趣的實驗。轉平時的實驗來講，開放實驗的設備是足夠的，不用兩人之組或更多，實驗氣氛也是比較輕松的，自己可以在那里慢慢摸索，從獨自的摸索中掌握更多的知識和實驗技巧。這次實驗是長度、密度的測量，只用測得幾個簡單的實驗數據即可，實驗雖然較簡單，但我們也需仔細的按實驗步驟進行，不管多簡單的實驗，一路做下來，也是會有一些收獲的。

實驗中需反復測量后再取平均值，這樣的做法無非是減小誤差，在許多其他的實驗中也是需要這樣的，我們要把實驗的誤差同樣考慮到其他的實驗中去。實驗中h1的測量不是很方便，為了減小誤差，我在土形金屬的頂端平放一張卡片，再用游標卡尺測卡片上表面到土形金屬第二個圓柱底端的高度，再用此高度減去h2及卡片的厚度，即得h1。所以，實驗中我們應該想辦法測出真實的值，而不能憑眼睛估計而得出數據。

測量實驗心得體會2

培訓期間的點點滴滴中，我還是感覺自己各方面很有動力的，這對我各方面也是有很多的提高，在學校的時候還是做的比較認真的，我也意識到了自己的不足，這對我的影響也是比較大的，這次培訓也只是一周的時間，但是短暫的培訓，卻讓我明白了自己下來需要努力的方向，測量方面我所掌握的知識還是不夠多的，這次培訓我也有一番心得。

這段時間以來的培訓期間，我也明白到了很多問題，通過這次的培訓，我還是覺得很有意義的，在學校所掌握的知識還是不夠的，因為學習的這個專業，所以我還是能夠有足夠多的提高，這對我鍛煉還是很大，培訓這天的時間，雖然時間比較短暫，可是從中卻也是學習到了很多東西，也是我接下來要努力的方向，這給我的感覺還是比較好的，確實這樣下去還是有很多問題的，這對我專業知識的提高還是很大的，工程測量這個專業，我覺得還是很有必要的，現在回想起來的時候，我確實應該要去積累足夠多的經驗。

在學校的時候，我所掌握的事情還是較少的，工程測量這個專業，我也是認識到了很多知識，在這個過程當中，我也認清楚了自己的方向，無論是在什么時候，我確實還是能夠去做的更加認真的，培訓結束之后我還是深有感觸的，現在我也在認真的思考這一點，這是我不應該要有的態度，雖然培訓的時間短暫，可是我也學習到了很多，以后我會做的比較認真的，這是我應該要做好的。

培訓期間的點點滴滴，我也是清楚自己應該要做好什么事情，接下來還是要繼續維持下去的，越是這么堅持做好，接下來還是需要認真端正好心態，感激周圍同事對我的認可，也感激培訓老師對我認真指導，總的來講，這次我還是感覺非常充實的，以后應該要繼續去完善好自己分內的事情，這段時間以來的工作當中，我應該要去積累足夠多的經驗，雖然這次培訓，還是有一些不足的地方，但是我也是應該要朝著好的方向發展，這對我還是有很大的鍛煉的，培訓期間我確實應該要做出更好的成績來，感激周圍同事對我的幫助，這次我還是認識到了這一點，以后正式步入到工作當中，我一定會去積累足夠多的經驗，做出更好的成績來，這是對我很有幫助的事情，以后也一定會做的更好一點。

測量實驗心得體會3

土木工程丈量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好把握的一項技能。為了進步我們的測繪能力，能更好的把實踐和理論聯系起來，城市建設系為我們展開了為期兩個星期的工程丈量實習。

我們的目的是小區域控制丈量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的丈量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次丈量，鞏固和深入了在課堂上所學的理論知識，把握了各種儀器的操縱，并到達了一定的熟練程度。作為一個戶外的專業實習，我們有了經驗，為我們將來步進社會做好了展墊，更重要的是它培養了我們一種精神，吃苦刻苦，獨立自主，自己發現題目通過自己的努力往解決它，進步對繁瑣數據的運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那末基礎，重要，由此我又不能不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程丈量，它是個復雜的工作，光靠一個人的氣力是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹完全底的明白了丈量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必須發揮每一個人的優點，才能使工作的效力最大化，我作為組長，要負責安排好每一個組員的任務，定好天天的工作的計劃，還要保持和老師之間的聯系。我想每一個通過實習的同學都會在這點上有深入的印象。

我們這組人每天聚在一起，不同的意見，不同的做法，就會發生磕磕碰碰，鬧的大家不愉快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投進新的工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每一個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操縱儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了結束了實習，作業是完成了，但學校老師對我們的目的和期看卻落在了過往的兩個星期里了。在丈量過程當中我們最大程度的做到了精確，每一個數據都經過檢驗，沒有上一步的驗證盡不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀器在丈量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但它必須做到精確精確再精確，只要不謹慎稍稍動一下儀器我們就要重新這一步工作，不然就會造成數據的誤差，影響真個丈量結果。還有一些很多人都會疏忽的東西我們也盡不能不留意，路面上有多少個井蓋，他們之間的間隔是多少，越是細小的東西越能表現出一個團隊的工作態度和能力。團結就是氣力，每一個早上大家早早的起床開始一天繁忙的工作，碰到題目大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析緣由，不厭其煩的反復丈量，有了大家，我們的干勁十足。

現在回想起丈量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風景線，每天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們丈量的那幾天，天氣很冷，頭兩天還下了雪，冷風中丈量真不是一般的痛苦，但是我們既然選擇了這個專業，就盡沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將丈量進行到底。測繪是艱苦型的專業，不留汗、不吃苦是做不出成績的!這次實習也給了我們很多教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了很多麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹的態度，俗語說得好“態度決定一切”。一個組的團結也是相當重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠公道，整體進度遭到極大的影響，后來通過組內的交換，完全解決了以上題目。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

測量實驗心得體會4

為期一個月緊張而又難忘的測量實習生活已經結束了，下個星期又要開始正常上課了，剛知道要實習的時候不大喜歡，但經歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。

實踐是檢驗真理的唯一標準。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的.時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。

團結就是力量，紀律才是保證。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

測量實驗心得體會5

大學物理實驗是物理學習的基礎。在這一年的大學物理實驗的學習讓我學會了很多。在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了總結。

大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對;我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…但是通過學習也改變了自己很多實驗的很多矛盾，以下是我學習和實驗的一些方法吧!!

老師要求我們提前實驗預習。估計是為了在規定的時間內快速高效率地完成實驗,達到良好的實驗效果,所以需要認真地預習。首先是根據實驗題目復習所學習的相關理論知識,并根據實驗教材的相關內容,弄清楚實驗的總體過程,了解實驗目的,基本原理,儀器的正確操作步驟,特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。然后寫預習報告，包括目的,原理,儀器,操作步驟,數據表格等。這里應注意，數據表格與操作步驟密切相關,數據表格的排列順序應與操作步驟的順序相一致。這樣可以隨時觀察和分析數據的規律性。開始我們不注意預習報告里的數據表格,將數據隨便記錄,結果整理數據時出現混亂和錯誤，尤其是數據比較多的時候。對于不明白的問題或實驗原理中一些不明白的地方，可以在課堂上問老師，只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹，才能把實驗做的更好。實驗教會了我們要養成良好的科學的實驗習慣。

我們做實驗是在雙周周周一的下午，首先實驗輔導老師會對實驗進行講解，老師的講解很重要，一定要認真地聽。因為老師會講一些實驗中可能會出現的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避免很多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，還會給我們再詳細的對實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解之后，我們對自己動手實驗就不會有一種很陌生的感覺了，這一點對我們來說很有利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們已經知道什么地方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大程度上調動我們學習的積極性。實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作，所有儀器要調整到正確的位置和穩定的狀態。在的過程中，經常會出現一些故障或觀察到的實驗現象與理論上的現象不符，應及時請老師來指導。讀數一定要按照正確的讀數方法并且一定要細心。在實驗操作完成后，應認真地處理實驗數據。實驗數據是對實驗定量分析的依據，是探索、驗證物理規律的第一手資料。在系統誤差一定的情況下，實驗數據處理得恰當與否，會直接影響偶然誤差的大小。實驗完畢，實驗數據須經教師審閱、簽字，再將儀器整理好。

實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在做完實驗的下次上課前交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復習一下實驗內容。實驗報告對我們整個大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什么的重要一步，并且也是考察我們數據處理能力的一個重要依據。對于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報告完成了，才表示本次實驗已經完成了。

回顧整個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲是提高了實驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養了自己對實驗的興趣。總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發現的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。

測量實驗心得體會6

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。作為園林設計專業的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去測繪之前，所有人的熱情都相當高，不僅僅是對測繪的外業感興趣，更多的是對室外工作的向往。但在經歷了太陽的曝曬，我們的熱情已被疲勞所掩蓋。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

測量實驗心得體會7

最后一個開放實驗,這個實驗的結束也就標志著大學物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這幾周的學習，感覺十分的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。

這次做的是長度密度的測量實驗,這應該是目前的所有實驗中最簡單的一個了吧.通過這次試驗，更加熟練掌握有效數字的基本概念及其讀取和運算.掌握游標的結構原理和正確使用游標類量具.學會不確定度的評定及實驗數據的基本處理方法

除次之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗方法，對于我開發我們的智力，培養我們分析解決實際問題的能力，有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現實意義。

感謝大學物理實驗，讓我收獲了許多。謝謝老師。