第一篇：參觀120急救中心學習總結

學習總結

硬件設備： 1.標配設備：服務器，錄音服務器，電話程控交換機，電話防火墻，網絡防火墻（現有網絡防火墻與互聯網線路已具備使用條件），網絡交換機，UPS不間斷電源，管理系統電腦，調度坐席電腦，數字電話，投屏電視，機柜。

備注：以上設備為硬件標配設備，我院已具備網絡防火墻與互聯網專線的條件。

2.車載設備：平板（包含導航、醫生客戶端），4G貓，邁瑞12導心電監護儀（除顫儀），車載視頻錄音設備。

備注：上述設備均屬于區域協同車載設備。

軟件服務： 1.系統軟件：智能急救調度系統，管理系統，市120接口，市縣聯網系統，地圖客戶端。

備注：系統軟件基本操作需專業人員培訓，并設專人負責基本數據維護及日常運維。（軟件公司名稱：杭州美諾泰科）2.網絡服務：包月4G流量服務，電話專線服務（數字中繼），互聯網專線（已具備）。

備注：4G流量與電話專線線路數量均可按實際需求酌量辦理，現用互聯網帶寬20M，基本可以滿足現用系統的網速需求（市120網絡帶寬10M）。

總結：在與市急救中心工程師的交流中了解到，車載錄音錄像設備的影像通過無線網絡（互聯網）傳送回調度中心有時會存在卡頓斷線等情況，于是市急救中心正在試運行VPDN網絡專線傳送視頻圖像，考慮到我縣周邊區域的網絡信號與市區相比可能存在一定的差距，所以建議提前考慮VPDN專線點對點傳輸。

第二篇：血液中心及999急救中心參觀體會

血液中心及999急救中心參觀體會

作為一名醫學生，如果連血液中心和急救中心都沒有去過的話，恐怕是不合格的。但是這絕不是我去參觀理由。在血液中心和急救中心，我懂得了很多，也收獲了很多。

在血液中心，老師們對我們說過的最多的一句話就是：“你們以后當了醫生一定要記住，這血啊，能少用就少用，能不用就不用！”每新見一個老師都會對我們這么說。一開始以為是老師開的玩笑，后來才知道這不僅不是玩笑，反而非常嚴肅，非常重要。血庫看起來很大，可是要供應整個北京市的血源需求確實非常緊張的。血液中心采用了那么多手段來保存血液，冷卻、冷凍、震蕩，就是希望能讓血液能保存的長久一點，在長久一點，拯救更多人的性命。

很多人都認為血液中心是個“暴利”機構，為什么呢？因為血液中心只要派出一輛車收集一點捐獻人的血就可以賣給病人上千元啊！殊不知，采血的成本就要上千元！成本都花在儀器設備上，設備都要進口的、高級的，這是為了保障輸血衛生安全，保護獻血人的安全，同時也保障了被輸血人的安全。血液中心和所有醫療人員的無私奉獻，守護著千千萬萬的生命。

急救中心更加讓人震撼，這里的一切都是為了這一個字“急”。從門診室到ICU，從急救車到手術室，忙忙碌碌的人影交匯著，甚至動用整個中心的力量，只是為了能夠早一秒鐘給予病人救助。在這里，時間就是生命。

然而戰爭不僅發生在急救中心內。急救中心的責任感覆蓋到了全國，覆蓋到了全世界。地震救援，急救中心的工作人員總是第一時間沖上急救車，連夜開往災區，只為第一時間展開救援；菲律賓海嘯，急救中心把專用飛機裝滿救災物資，連帶醫療人員緊急送往那里。在那里，時間就是生命。

健康所系，性命相托。每一個醫生為病人治療的背后，一直都有各種的機構為其提供服務，就像血液中心，就像急救中心。有這樣強大的團隊在背后，我們有什么理由不努力以知識為刀，以實踐為盾，發揮自己所能，托起別人的信任？

第三篇：參觀學習總結

參觀學習總結

2012年12月12日，我與檢修廠王宏國到吉林碳素201廠學習。時間雖然很短，但是吸取了很多有價值的經驗。此次主要參觀了吉林碳素生產車間，作為車間設備員，重點對比我撫順鋁業碳素廠煅燒車間的生產設備，發現問題如下：

1、我碳素廠新系統煅燒爐碎料機傳動部位：減速機、電機、軸瓦座子固定在槽鋼上部的鐵板上。槽鋼材質過薄，固定螺絲把不住。減速機工作時會帶動槽鋼上下移動，促使碎料機全部掛一牙。相比來說，吉炭把減速機、電機、軸瓦座子的固定鐵板割掉，代替用10mm厚的鐵板找平后，再用螺絲固定，相當牢固，避免了槽鋼的移動。

2、新系統煅燒爐碎料機拉帶前后不成一條直線，拉帶座子高低不一，安裝時沒有測量拉直。拉帶座子螺絲直接固定在鐵板上，不在同一水平線上，拉帶工作時產生上下移動，夾板與卡鐵接觸點錯位。而吉炭把拉帶拉直在同一條水平線上，拉帶底角下部鐵板全部割掉，同樣用10mm厚的鐵板代替找平，再焊到槽鋼上緊固螺絲，相當牢固。

3、新系統煅燒爐碎料機及棘輪在安裝時，沒有考慮到是否在一水平線上，這樣就造成夾板與卡鐵接觸點錯位，造成碎料機掛一牙。反之，吉炭在這方面問題上，處理的很好，避免掛一牙現象。

4、新系統煅燒爐在安裝水箱、碎料機及下部料罐溜子時，連接處的緊固螺絲存在問題，螺絲缺少及緊固不實，導致碎料機漏氣，料罐溜子下沉，促使碎料機在工作時產生前后移動。

另外，此次參觀學習接觸到一個新設備。吉炭煅燒爐碎料機傳動部位采用液壓缸限位傳動，相比新系統煅燒爐拉帶偏心輪機械傳動，傳動更靈活，出現掛一牙時，調節限位就可以恢復，更能提高效率。

第四篇：參觀學習總結

XX參觀學習報告

2013年9月10日,在公司領導的帶領下我們來到XX進行參觀、學習。這次學習我感受頗深，在思想上有了一些轉變，對我在公司的成長起到了一定的敲打作用。下面我對此次參觀簡單做下總結。

一、進入XX的那一刻，映入眼簾的是一種視覺的美感，道路干凈平坦，綠化帶布局規則，管廊架排列整齊。在經過短暫的工作交流后，我們在XX的陪同下首先進入了倉庫參觀。與我們不同的是，他們的桶裝液體原料是存放在只有頂棚的倉庫中，排列整齊，標示定置定位，記錄明確詳細。進入固體原料的倉庫，首先感到的是通風效果非常好，其次是立體感的存放，再就是記錄的詳細、標示的規范清晰，就像我們的成品庫一樣。聽XX介紹，只要原料不超過300袋的每一袋都貼有合格證，超過300袋的托盤周圍都必須貼上合格證。離開倉庫我們來到了生產車間，進入之前XX讓我們關閉了手機，并戴好安全帽。在進入車間的那一刻我有些吃驚，因為在我的腦海里從沒想到GMP以外的車間也能保持的這班潔凈。員工著裝干凈規范，車間內無衛生死角，設備清潔干凈，整個車間內無生銹之處，樓梯的扶手穩固且無任何油污灰塵，車間內通風非常好沒有異味。來到平臺上，減速機、壓濾機、反應釜等設備表面上無灰塵、油污。在人員配置上，車間內除三名指定維修人員外，基本上看不到幾個人在手動操作，其主要操作都有主控室內三名員工完成。自動化程度非常高，大大的減少了人力。

二、通過跟XX的交流，我發現很多值得我們學習的經驗。

1、車間班長的人選都是操作過硬、個人能力強、善于團結同事，善于搞好與領導和各個部門的關系。對車間的任何事物都做到了如指掌，并能夠掌握車間內物料反應的專業化學知識。

2、提高員工的意識，首先從招聘人員開始，生產當中做到多獎少罰。做到都因獎勵而提高，而不是都因罰款而離職。

3、體會員工內心感受，在參觀中發現車間內有一本記錄，上面是員工對公司一日三餐的評價，員工實行三班倒，讓員工有充分的休息時間，充分體現人性化的管理。

4、每個車間內都有3名員工負責車間設備維護保養，他們既保證車間設備正常運轉，還要聽從維修部的調令。

5、設備的采購看質量的好壞而選，而不是看起價格的高低而選，已經使用的設備不要隨意更換，以免給使用和維修保養帶來諸多不便。

6、各個部門是給生產服務的，是給生產解決問題的，而不是增加任務與負擔的，只有把一切便利讓給生產，生產人員才能發揮其最大的潛力，各個部門的工作才有意義。

7、再好的制度，兩天打魚三天曬網也是白瞎，只有堅持不懈去執行，這些制度才會給公司帶來利潤，才不會讓員工玩忽職守。

這幾點是我此次參觀的一些收獲，有可能我認識的還不夠全面，但在今后的工作中我會努力的去發現問題，我相信只要我們去看了，并且去改變了，總有一天我們會步入國際、走向正規。

第五篇：參觀學習總結（模版）

學習感悟

一、總體感悟

（一）積極向上的校園文化精神：

1、針對不同年級和不同樓層設置了適合小學生特點的校園文化。

2、班級特色文化明顯，突出體現了班級特色，充分展示了班級文化，體現了積極向上的文化氛圍：比如班級之星評比，學習小紅花評比。

3、實行人文管理，充分調動了教師工作積極性，教師的敬業精神發揮出巨大的能量，團結協作，實現了持續發展。

4、素質教育開展的有聲有色，各種活動小組扎實有效，為孩子的可持續發展奠定了堅實的基礎。

（二）教學與育人、培養習慣與提升質量，齊頭并進，相輔相成，相得益彰。

1、小組合作學習扎實有效開展。

2、“因為實在，所以有效”從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細節抓起，培養了學生思想品德和良好習慣這兩個人類最重要的素質。

二、啟示與思考

學校要想上一個臺階，需要在文化精神和制度引領、師資隊伍培養、常規工作的目標細化、常態教學管理、學生習慣培養等諸多因素下大功夫。以下是我校的努力方向和做法

1、重視輿論文化建設，營造師生持續發展的精神家園

身體力行，用自己的人格魅力、管理水平和躬身實踐的能力，把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成獨特的校園文化。在運行機制上協調一致，全校一個步伐、一種聲音，全體成員講拼搏、講奉獻、講團結、比態度、比實績、比能力，團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標的實現。從建設積極向上的輿論氛圍入手，有力的推動教師在工作上自發的趕、比、超，能促進學校制度的生成和執行，更能促進良好校園文化的沉淀。

2、努力提高教師工作積極性，教師態度端正了，學校才能發展：

領導班子首先要形成合力，統一思想認識，心往一處想，勁往一處使。學校進一步完善考評機制、獎懲機制、促進教師形成團隊，促進教師加強合作，促進教師比學趕幫。調動每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能，為提高學校教育教學質量作貢獻，為學校的發展作貢獻。

3、繼續堅持學生習慣養成教育和規則意識和責任意識的培養

4、著力推廣小組合作學習。

5、依據學校實際積極開展第二課堂。力爭各種活動小組扎實有效。

2014.4.28