第一篇：競賽金牌得主談心得體會（大全）

27屆IMO數(shù)學競賽全國總決賽6個滿分得主之一談數(shù)學競賽

競賽，結束了。

作為一個過來人，我想略略說說我對奧數(shù)的看法。說奧數(shù)，我覺得必須先從數(shù)學本身說起。

首先，數(shù)學是最嚴謹?shù)囊婚T學科，沒有之一。數(shù)學不需要實驗，只有極少的幾條公理，任何一條數(shù)學結論都能通過最基礎且顯而易見的公理結合嚴密的邏輯推理來證明。同時，數(shù)學又是理科中最基礎的學科，同樣也沒有之一。在理科的各個領域，都不可避免地會用到數(shù)學。而數(shù)學，又是拿來為各個學科服務的。

而奧林匹克數(shù)學，它不需要學生掌握超綱的知識，而是通過熟練掌握已有知識并靈活運用而解題。它拼的不是知識的長度，而是知識的寬度。奧數(shù)題的題目常人通常都還都看得懂。奧數(shù)題題無定法，卻又常常能一題多解，條條大路通羅馬。要學好它不能單憑著所謂的刷書刷題來完成，而更需要及時理解、總結和掌握思想、技巧，所以它是最能訓練我們思維能力的一項活動。像這樣的比賽，才是真正意義上的奧賽，而不是比誰看得多，背得多的——考試。

我認為，數(shù)學的精華在于思想。而之所以學奧數(shù)，關鍵也正是學它的思想。

數(shù)學有很多基本的思想（數(shù)學競賽中有大量應用）。有些還原原本本地源于生活。學好競賽數(shù)學，領會他的思想并能熟練運用是關鍵。比如觀察與猜想：這可以說是最基本的思想，而觀察與猜想也絕不局限于數(shù)學。當我們還小，好奇地看著周遭萬物時，我們也就有了這個思想了。而到了長大之后，這個思想依然幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)結論。著名數(shù)學家G.波利亞曾說過，先猜后證——發(fā)現(xiàn)之道。通過對簡單情況的討論，猜測一般情況下的結論。猜想還確定了證明方向，為用歸納法證明和其他各種證明鋪平了道路。

又如從整體考慮問題：這是一個在生活中很重要的想法。我們解決生活中的問題，需以大局為重。雖然數(shù)學中我們常常化“整”為“零”簡化問題，（當然，化整為零逐個擊破也是一種重要思想）可是對于一些操作類的問題，往往局部的結論并不好找，但如果從整體上觀察，通過諸如不變量（半不變量），奇偶分析之類的方法，這題就迎刃而解。

再如數(shù)形結合，其實我們天天都在將數(shù)字和 圖形結合——使用坐標軸。“數(shù)與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛？數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微”華老先生這首詩，生動地說明了數(shù)形結合的重要性。我們常常是“由形入數(shù)”，拿來算幾何題。而有時，一個靈光一現(xiàn)的由數(shù)入形的解法也能讓我們拍案叫絕。

解奧數(shù)題，不過就是在某種思想的大方向下，運用某些方法技巧的過程。而且，有很多題往往可以從多個角度入手，不同的思想就產(chǎn)生不同的解法，這就是奧數(shù)題往往有本質上的一題多解的原因。

奧林匹克數(shù)學有著相當?shù)乃季S難度，所以，多少人對數(shù)學是既愛又恨。個人認為，奧數(shù)之路，從下往上，有四道坎： 首先的一道坎是代數(shù)。在小學，奧數(shù)主要是代數(shù)應用。它和一般數(shù)學最大不同之處在于它的逆向思維。方程就是運用逆向思維的一個典型例子。逆向思維是奧數(shù)的入門。一道常規(guī)的數(shù)學題可能是這樣的：甲筐有50個蘋果，從甲筐拿出10個蘋果到乙筐，那么甲筐蘋果個數(shù)就是乙筐兩倍，問乙筐原來有多少個蘋果？而一道奧數(shù)題可能是這樣：甲筐有50個蘋果，乙筐有10個蘋果，問要從甲筐拿出多少個蘋果到乙筐，甲筐蘋果個數(shù)就是乙筐兩倍？前面一題順著條件描述就能得到答案，但后面一題就不行。逆向思維是奧數(shù)的入門。在這第一步，就攔住了不知多少人。邁過這道坎的人，學小學奧數(shù)就沒有什么障礙了，大概有能在華杯賽獲獎的水平。在中學的數(shù)學競賽中，代數(shù)一直就是重頭戲，代數(shù)不夠好還是蠻吃虧的。另外必要的代數(shù)思維也是上到中學轉攻其他學科競賽的基礎。

第二坎是幾何。中學的奧賽（尤其初中），幾何占了相當?shù)谋戎亍＿@個階段要比代數(shù)思維更難一層，但是又比不上數(shù)論組合。幾何需要我們分析點線圓之間的內(nèi)在關系，這是題目往往刻意隱藏的——大多數(shù)的時候是通過去掉線段和圓來隱藏。要邁過這關，需要對圖形有良好的感覺，看出“線”外之“隱”。比如這題：B，C為一個定圓上的兩個定點，A為定圓上動點，作切AB于A的圓與切AC于A的圓。求證：兩圓根軸過定點（如左圖）。左圖難度的題不算太低，但是

如果是右圖那樣，輔助線都已經(jīng)連好，那就是一道初中水平的題了。基本學通幾何的同學，橫掃初中競賽不成問題，之后到高中時大概也有全國高中數(shù)學聯(lián)賽120~150分以上的水平了，也就說，在很多省份能拿到一等獎。高中聯(lián)賽一二等獎之間的分水嶺通常就是那道幾何題。

再下一坎是組合。在高中數(shù)學聯(lián)賽和很多高中競賽當中，組合通常是壓軸題。數(shù)學沒有定法，而組合又是數(shù)學中最沒有定法的分支之一。組合沒有什么公式定律（雖然有些定理，但是適用范圍一般較窄）幾乎全憑思想。偏偏，組合涉及的思想和方法卻是最多的：抽屜原理、算兩次、染色賦值、化歸、歸納??往往在你靈光一現(xiàn)般地想到思路之后，這題就變得十分簡單。它難就是難在，你沒有多少固定的套路去解決它，許多題解法還很不常規(guī)。如這題：給定r>2，求最大的n，使得可以將一個n×n表格中的單位正方形r染色，使得對任意1≤i≠j≤n和任意1≤j≠k≤n，位于i行j列的單位正方形與位于j行k列的單位正方形不同色？這道題，估計沒什么人能想到它和有限集中三大著名定理之一的Sperner定理有關系吧。你苦思冥想絞盡腦汁無功而返，一看答案卻短短數(shù)行，讓你拍案叫絕。還有組合最迷人的——組合構造。它要求我們有豐富的想象力。它要我們不斷地探索，在上一個失敗舉例的廢墟中找到不滿足條件的原因所在，不斷改善構造。一些好的構造，簡直讓人大開眼界！組合構造是那么神奇卻又總是合情合理，讓人拍手稱快。在這個層面的奧數(shù)，真正考到了我們的思想和創(chuàng)造力。邁過這關，個人認為已經(jīng)有進冬令營甚至集訓隊的水平了。

終極一坎，我想是數(shù)論。數(shù)學上的猜想，絕大多數(shù)屬于數(shù)論。目前純數(shù)學領域的研究，貌似也集中在數(shù)論。我們可以手算幾何題，計算機可以硬拆不等式，所以，理論上這兩種題都可以用機械手段“通殺”。而組合題，計算機也能幫我們應付各種各樣的情況。唯獨數(shù)論，正如數(shù)字一樣無窮無盡，無盡的枚舉不能說明任何問題，而證明卻難以下手。如果說組合是用常人看得懂的話解釋常人看得懂的題，那么數(shù)論就是用常人看不懂的話解釋常人看得懂的題。

當然，以上只能大致看出一個人數(shù)學思維的層次。人的思維多種多樣，想必每個人都有一種出眾的思維能力。

現(xiàn)在高中奧賽正遭到國家教育部大力封殺。但大家都知道，真正出問題的并不是高中奧賽，高中奧賽門檻高，參與的人數(shù)事實上是很有限的。而真正的問題——小學奧賽，卻不見改善。現(xiàn)今很多初中為了找到所謂的高智力生源，他們的入學考試都參雜一些奧數(shù)題（更多的是所謂的奧數(shù)題）。但是，我們不能太廣泛地招收這樣的學生。太多學校都想招這樣的學生，也就是降低了門檻，讓更多人覺得各種學校的“奧賽特長”只要少許努力便能企及。奧賽大軍由此而生。需求的人多了，專門針對這種奧數(shù)的補習機構和參考書應運而生，企圖讓奧數(shù)考試變得機械化。然而，這樣變質的奧數(shù)選拔出來的學生很多只是機械化考試的高手罷了。之前說過，學奧數(shù)關鍵在于學他的思想，思維方式。像這樣一個個模版般地被制造出來的學生又能學到了什么思想上的東西呢？

中國需要改善的事情著實不少，論輕重緩急，遠遠沒輪到禁奧數(shù)。奧數(shù)并不適合大多數(shù)人深入學習，但可以作為一門欣賞性的選修課課程啟發(fā)學生的思維。就像大多數(shù)人不適合練體操跳水，但是它們可以作為一種觀賞性體育。如果大家能夠像看待中國體操隊，跳水隊那樣支持并理性的看待中國奧數(shù)，中國奧數(shù)（或者說一系列的奧林匹克競賽）必然會有個更燦爛的未來！

無論外界對奧數(shù)有什么看法，奧數(shù)還是奧數(shù)。它不會因為別人的評論而失去本色。

值得慶幸的是，一路過來，我都保持著對數(shù)學的一份興趣和熱情。十年以來，有高潮，也有低谷，是這份熱情一直支持著我走下去。和奧數(shù)朝夕相伴了這么久，我已經(jīng)深深地愛上了你。現(xiàn)在卻說分手，我是何等的不舍！

幾何是你的面龐。幾何是最直觀的，能給人一種視覺上的沖擊。標準的幾何圖形一眼看上去就讓人愉悅。幾何里面，點、線、圓之間的關系總是那么微妙，梅涅勞斯定理、帕斯卡定理、西姆松定理告訴我們什么時候三點共線；塞瓦定理、帕普斯定理、蒙日定理告訴我們什么時候三線共點。而那些若隱若現(xiàn)的輔助線，好比不時出現(xiàn)的面部表情，要讓我們仔細揣摩。

代數(shù)是你的骨架。數(shù)學的一切都是以數(shù)與運算為基礎的，代數(shù)支撐著你的各個分支。不等式是代數(shù)的重頭戲。通過學習不等式，我學會了大度。不等式需要大膽放縮，小心求證。只是不斷“小氣”地恒等變形或硬拆是不夠的，更多時候我們要“大度”地舍棄或換掉一些項！看清楚各項之間孰重孰輕，不要因“小”失“大”！

數(shù)論是你的臟腑。數(shù)論是最難以捉摸的——它是數(shù)學最為深奧難懂的分支之一。想研究有深度的數(shù)論，非內(nèi)行不可。雖然在數(shù)論方向的研究從來沒有終點，但這卻絲毫不影響人們的熱情。“哥德巴赫猜想”“孿生素數(shù)猜想”等眾多猜想依然吸引著各路數(shù)學愛好者。

組合是你的血液。組合使數(shù)學時刻充滿著活力。組合最貼近生活，而又高于生活。每當我被數(shù)學題虐爆時，我就會看組合趣題，各種妙解能重新喚起我對數(shù)學的熱情。我覺得，組合有兩個基本的思想——從宏觀入手和從微觀入手。學組合，讓我學會以大局為重的同時明察秋毫。

在浩瀚的奧數(shù)海洋里，我只學得一瓢，但這小小的一瓢就折射出如此絢麗的光芒！

奧數(shù)，想不愛你也不容易啊！

最后還要感謝本人好友wdxz對本文的一些提議，比如他提議添加Chebyshev定理作為例子，而且他還發(fā)表了他對幾何的一些看法：“關于幾何部分也還有一點想補充。很多同學做幾何題喜歡用計算法（如三角法，解析法等），事實上即使做出來了，也對加深對幾何的理解作用甚微。（因為某種程度上你只是變相地做了一道代數(shù)題，而正如作者所言，暴力解法完全可以交給計算機，那么便不能體現(xiàn)出你和計算機的差別）拋開功利的“得分至上”論，做幾何題更應該用最古典的方法，通過一定量的練習，你會不自覺地體會到圖形與圖形間的聯(lián)系（即哪個是本質的，哪個是次要的，從變化中找到不變的點、線、比例等），然后你就會順利成章地得到一系列的“基本型”（即一類問題的本質）。能在短時間內(nèi)看到幾何題的本質，才真正代表你有較高的幾何素養(yǎng)（具體到思維上就是對聯(lián)想力和抽象概括能力的培養(yǎng)）。舉個簡單的例子，如帕普斯定理和帕斯卡定理，思維層次一般的人最多就把它們分別解出就完事了，但是層次較高的人就會多想一步：兩個定理都是描述三點共線，且在構型上有一定相似之處，那么是否有更加內(nèi)在的聯(lián)系？然后當你學深入一點，注意到帕普斯定理中的兩直線其實可看作退化的二次曲線，那就可以順利成章地把帕普斯定理和帕斯卡定理統(tǒng)一到二次曲線上。當站在這種角度上看問題，就會明白幾何問題根本不是相互獨立，甚至是連成一片的，我想這是幾何給人思維上最大的鍛煉。”

注：作者是27屆IMO數(shù)學競賽全國總決賽6個滿分得主之一

第二篇：化學金牌得主的競賽心得

競賽心得

一年多的競賽之路終于走到了終點,有頗多感觸，哭過，笑過，失敗的痛苦，成功的喜悅，我一一感受，一步一步走到了今天。總之，競賽的路是一條多彩的路。

作為一個化學競賽者，興趣是最重要的，學習競賽，目的很單純，就是為自己拼一個好的未來，但不要把完完全全的把競賽當做一個跳板，要用心體會競賽帶來的快樂。單純的競賽，快樂的學習，努力的拼搏，我堅信，踏踏實實地走，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氖斋@。

競賽的過程是一個不斷修正的過程，錯誤，專屬于自己的錯誤非常寶貴，因為每一個錯誤都對應你的一種缺陷，或一種不端正的態(tài)度，一份糟糕的試卷比一份漂亮的試卷有意義得多（正式考試除外），所以要正確認識平時的模擬成績，這些毫無意義，要正確把握自己的水平，別低看自己，也別高看自己。只有在暴露的錯誤中不斷修正，才不會迷失方向，千萬不要淪陷在榮譽的光環(huán)中。初賽階段：

這是整個競賽之路最重要的階段，萬事開頭難，剛開始又是競賽最難的階段，對于初學競賽者，基礎一定要打牢，就如同建設打的地基，基礎的牢固程度決定了最后競賽的高度。起初的學習以理論學習為主，穿插少量題目作為鞏固，但這個階段不建議刷題，因為題目質量參差不齊，甚至有的題目有錯誤，但這個階段在做題時缺少對于此類題目的判別能力，因此，題目走低難

度的精品路線，以鞏固為主。對于理論性的知識，一定要吃透，不要似是而非，似懂非懂，不得知識之精髓。對于理論性知識合理的梳理并應用才是最終目的。學習階段良好的討論交流環(huán)境很重要，與同學沒必要藏著掖著，交心的交流會得到迅速的提高，絕大部分問題可以在交流中解決，但任何時候，不要停止嘗試與思考，出現(xiàn)不懂得不要立即就問，深入的思考一下，交流弄懂后想想為什么沒想到，對于理論性的知識，我個人認為絕大部分沒有交流的必要，深度思考書上每一句話，用一些時間想明白，理解透徹多用一些時間一點也不虧。試想，如果考試給出一條新的定義或考信息理解，絕對輕松加愉快。

競賽學習一定會出去學習，千萬不要在這個時候放松一下，起碼保證每天都有收獲，有穩(wěn)定的自習時間，自習是最好的整理吸收時間，當天知識當天消化，我想隔夜飯應該難以下咽。出去學習時不要放過與其他學校交流的機會，多認識些好的競賽者，與他們交流學習一下，畢竟每個學校學習風格不同，取其精華，去其糟粕，也是對對手實力的一種了解，忌閉關鎖國，剛愎自用。也不要浪費了老師資源，多與講課教授交流。總之，交流很重要，因此要培養(yǎng)自己這方面的能力，競賽不要唧唧歪歪，但要有交流的能力。

過了前期痛苦的漸入階段，題目會使你的成績快速提高，競賽個人不建議刷題，數(shù)量不等于質量，認認真真的做一套題，及時總結收獲比對答案刷十套題有用的多，關鍵時候要學會取

舍，特別是考前，不要在這個時候刷題，有思維力度的舊題在這個時候更有用。每一套好的題目建議都在最后進行分析，最后這將成為一本為你量身訂做的寶貴資料。真題，尤其是近幾年的真題千萬不要浪費。好的題目有限，要最好的利用。

競賽學習還有刷書流，看了大量書，這樣的基礎是你有充足的時間，因為書看得多不代表題做得少，只是相對于看書來說，這點要明白，另外，基礎的外文書并沒有那么恐怖，可嘗試學習，寫的確實好，不看也無所謂。

初賽階段的學習非常重要，要合理利用有限的時間，在大的框圖下給自己量身定做一份合理的學習計劃，記住，學習以實際為主，以務實為主，學有余力可以多擴展些，沒必要為了炫文化擴展很多。記住，只要努力，一定會取得理想成績。決賽階段：

決賽與初賽最大的不同是多了些物化知識，在學習過程中如果能有機會學習些高數(shù)知識去弄明白公式的推導當然很好，但沒機會或時間也無所謂，只要理解透基本公式的定義，決賽物化足夠了。

決賽階段題目更少，因此以擴充知識儲備為主，如果感覺一等獎還不錯，可以適度準備省選，不建議全天候準備，效率低下且對省選影響不大，主要是好好學學物化，以保持狀態(tài)為主，如翻翻做得舊題等，同時這段時間補補數(shù)學物理，接下來會有機會與清華北大直接簽約，數(shù)學物理必須過關。在前一階段學習競

賽過程中（停課以后），英語不要放，當一種調(diào)味劑，對以后比較重要。在準備決賽過程中還會有機會參加清華北大的考試，考好了直接簽約，如果考不好別灰心，考好簽約了更別高興，省隊會有各種各樣的隊友，但千萬別放松，以上都只是個插曲，真正的重頭戲永遠是最后的決賽。

決賽準備階段不要迷茫，決賽和初賽沒什么本質的不同，學好物化，其他的初賽知識基本就夠用了，省隊還會學到一些，但也有限。進了省隊后多與大家交流交流，知識當然越多越好。

競賽的學習是一個循序漸進的過程，進步在一點一滴的學習中，也許當時看不出來，當考驗來臨時方能看出點滴汗水的付出，這條路是一條捷徑，但同樣沒有投機取巧，實力永遠是走向成功的唯一保證。書目推薦及學習心得 結構：

內(nèi)容較少，考的方式也較固定，點群初賽不要求，不過較簡單，最好了解了解，也是也會可不會，各種典型的晶胞一定要很熟，熟悉基本定義及概念。

明年化學競賽在北大舉行，再加上初賽出題換了北大班子，這本書的意義不言而喻，本書內(nèi)容貼近初賽，要好好研讀，配套習題可以做做。（必讀）

有較明確且較全的晶胞分析，部分概念與北大版有差異，算是一本精品圖書。

有不錯的口碑，經(jīng)常能看到考試考原圖，知識全面，推薦看，很重要的原因是北大出版，有意國決可好好讀讀，但考試知識吃透結機基本也夠了。無機化學：

理論知識掌握住，一本教材就夠了，元素部分多看幾本，那個元素重要很難說，但常考的要熟，元素知識的學習宜鋪散到到每天，針對突擊效率不高。

本書編者本身長期從事競賽教育，書中很多競賽的影子，配位尤其出彩，個人較推薦，但不適合做

簡單易懂，理論講解比較明白，與吳老

概述性的一本書，主要講理論，反應不多，較基礎。

找機理方便全面，給的例子可以在無聊時推推機理，消遣消遣，比較有思考容量。決賽前刷了一遍，300個忘了一半，不建議仔細看。

寫的不錯，且較簡單。合成書大同小異，建議吃透一本就夠了，如果理論學得扎實，只要掌握了合成的思想即可，水到渠成。

不錯的一本合成書，知識全面。

北京考試期間淘到的一本書，很多大本上沒有的理論，決賽階段可以看看。

決賽階段可以看看上篇，不看也無所謂，下篇表示沒有看的勇氣。

語句較簡單。主要一二三章，讀不讀看個人情況，其實大本吃透就夠了。分析：

掌握質子式，物料守恒，電荷守恒基本就可以推導全部，熟能生巧，用熟了就記住了。

決賽好好看，初賽略。

和上本書都可，但其優(yōu)勢是北大出品。

物理化學：

學的時候各種暈，進了省隊滿眼偏微分式子更暈，結果只要記住幾個簡單式子，會摁計算器就行，因為不涉及微積分，所以題沒法出難了。

多用此教材，南開的教材也真心不錯，尤其是南開配套習題。

上述材料可以有取舍的看看，沒必要全看，由于出題班子

的改變（不知明年如何），教材可適當看看北大出版，但理論性的東西都是一樣的，沒必要為少看一本教材而擔心什么。

競賽做題思路要靈活多變，同時競賽考的不是誰懂得科普知識多，而是知識的應用，實用的知識最重要，把寶貴的時間用在最高效的事上。特別提醒，以上僅供參考，只有屬于自己的路才是最好的，要在學習中不斷思考總結，優(yōu)化完善。競賽學習的收益與投入成正比，沒有天才的存在，要相信自己。

最后，祝愿學弟學妹們過關斬將，共創(chuàng)輝煌。

第三篇：談心得體會

學習公司安全質量文件之心得體會

2014年安全質量工作始終圍繞公司整體工作目標，認真貫徹落實上級工作會議精神，全面貫徹公司下發(fā)文件，健全質量管理網(wǎng)絡，落實安全管理職責，不斷持續(xù)改進ISO9000質量體系，將各部門制定的相關安全制度和措施納入到質量體系文件和崗位規(guī)范中，促進安全管理。強化安全日常監(jiān)督檢查，查隱患，補漏洞，切實為全處生產(chǎn)經(jīng)營工作的正常運行保駕護航。由于制度完善，責任明確到崗位，明確到人，全處職工的質量、安全防范意識都有很大的提高，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故。主要生產(chǎn)物資入庫檢測率100%，不合格物資后處理率100%，杜絕了施工作業(yè)、產(chǎn)品、服務質量事故，保證了全處安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理穩(wěn)步運行。

一年來，我們主要做了以下工作：

1、完善管理網(wǎng)絡，整章建制，把質量、安全職責落到實處。根據(jù)公司領導層的整體情況結合機構調(diào)整，及時調(diào)整了項目質量管理網(wǎng)絡，明確了各級人員的質量職責，對領導干部重點要害部位安全掛點進行及時調(diào)整。并根據(jù)公司安全生產(chǎn)的要求及時貫徹落實上級重要文件精神，把安全管理工作貫穿在質量管理的具體工作中，對組織的各種質量、安全活動積極參與，配合具體落實。同時針對實際及時修訂下發(fā)了《QHSE管理工作考核辦法》等規(guī)章制度，嚴格按制度做好季度質量、安全及基礎工作檢查考核兌現(xiàn)工作。多次參與組織迎接上級部門專項檢查，結合實際組織開展定期集中檢查和日常抽查相結合的監(jiān)督檢查，及時消除事故隱患和苗頭，無法徹底整改的問題，組織制定了相應的糾正預防措施。通過檢查與考核的有機結合，促進全處人員的質量安全意識不斷增強，工作主動性和積極性得以提高。

2、強化現(xiàn)場作業(yè)管理，確保重點關鍵部位安全 2014年全國上下對質量、安全工作高度重視，上級相應加大了質量安全監(jiān)督檢查的深度和力度，給我項目部質量安全工作提出了更高的標準和要求。質量安全工作方面我們重點抓好現(xiàn)場作業(yè)管理，把各施工隊作為重點部位監(jiān)控，嚴格落實操作流程，貫徹質量體系程序文件的要求，把溝槽開挖、管道安裝，溝槽回填等關鍵環(huán)節(jié)作為保證全處服務質量和安全生產(chǎn)的重中之重，定期不定期進行監(jiān)督檢查，確保了全部產(chǎn)品質量合格。保障了項目部生產(chǎn)經(jīng)營工作順利進行。

3、持續(xù)實施運行并不斷改進ISO9000質量體系，保證安全工作不松懈 為確保安全生產(chǎn)，滿足顧客需求，提高供應服務質量，在有效運行ISO9000質量體系的同時，持續(xù)改進質量體系文件，根據(jù)ISO9001-2000標準的要求，修改完善了ISO9000質量體系2000版的質量手冊、24個程序文件43個管理標準和102個崗位責任制，將崗位安全職責納入崗位規(guī)范，并進行統(tǒng)一檢查考核。為各個流程制定了目標、形成了標準，規(guī)范了行為。順利實施了ISO9000質量體系標準2000版轉版工作，目前整個質量體系工作運行順暢。使抓安全有制度可依，為安全生產(chǎn)奠定了良好的基礎。

4、嚴格執(zhí)行質量制度和體系文件，嚴把物資供應質量關，從源頭杜絕安全生產(chǎn)事故。要求供應部門嚴格執(zhí)行質量體系文件，加強物資采購審批和合同履約過程監(jiān)控，從物資采購訂貨源頭把關，利用信息網(wǎng)絡優(yōu)勢加強采購物資前期質量控制，預防和減少不合格產(chǎn)品進入項目部，全面落實采購物資質量終身負責制和采購合同履約追究制，保證采購產(chǎn)品質量。物資倉庫嚴把物資檢驗關，嚴格按規(guī)定做好物資入庫質量檢驗，所有到貨產(chǎn)品全部進行檢驗和驗收，做到了入庫物資檢驗驗收率100%，對入庫發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品按用戶要求及時處理，不合格產(chǎn)品后處理率達到100%，確保了供應物資質量。從源頭堵住了因為產(chǎn)品質量可能造成的安全生產(chǎn)事故。并要求生產(chǎn)服務部門對溝槽開挖，管道安裝嚴格進行工序質量控制，把好過程檢驗和最終檢驗關，全年未發(fā)生一起質量問題。各部門按服務規(guī)范和承諾主動到各用戶單位，定期開展質量回訪，對產(chǎn)品存在的質量問題了解情況，對存在的問題認真調(diào)查分析，采取措施加以改進，并將結果及時反饋給用戶，全處以顧客需求為中心、以顧客關注為焦點，不斷改進服務質量，服務水平得以提升。確保了項目部生產(chǎn)“安全、高效”進行。

5、廣泛動員，全員參與，積極開展質量安全宣傳教育活動 根據(jù)今年機構調(diào)整和人員變動的實際情況，為了保證大家能盡快熟悉質量體系，我們要求各體系覆蓋部門必須指定一人兼任本部門的質量體系管理員，每月組織一次質量體系管理員學習例會，組織學習體系文件，重點針對質量體系中存在的問題，需要協(xié)調(diào)的事宜等進行交流探討，傳達學習上級每月質量工作例會精神，由體系管理員將有關精神傳達到本部門及各崗位，保證人人熟悉質量體系，為體系的良好運行打好基礎。同時加強部門人員日常安全教育力度，組織積極參加了上級和公司安全知識競賽和宣講活動，取得了較好成績。并要求從自身做起，嚴格執(zhí)行辦公設備操作規(guī)范，做好防火、防觸電、防人身傷害。并在全項目部范圍內(nèi)積極推行“零缺陷”、“6σ管理”等先進的質量管理方法，將有關書籍及時發(fā)放到相關人員手中，不斷提高管理人員的專業(yè)技能和業(yè)務素質，達到了良好的效果。

6、協(xié)助抓好基層基礎管理工作，全力強化質量技術監(jiān)督和安全基礎工作。從重點要害部門和崗位入手，以落實現(xiàn)場“三標” “三好”和“5s”管理為標準，聯(lián)合開展檢查監(jiān)督，加強現(xiàn)場管理，促進安全和生產(chǎn)管理水平不斷上臺階。通過集中整頓和日常檢查相結合，清理了近期存在的驗收工作較為粗心、服務態(tài)度不達標的問題。，使項目部職工嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和設備“十字”作業(yè)的自覺性提高，工作現(xiàn)場設備附件齊全，工具擺放整齊，各種標識牌醒目。所有辦公室各種資料擺放有序，及時歸檔裝訂。職工的責任心、主動性強，危機意識和主人翁思想更深了，全項目部質量、安全管理逐步向現(xiàn)場規(guī)格化、工作程序化、行為標準化方向發(fā)展，逐步樹立良好形象。幾點體會：

一、做好安全工作，領導是關健： 我項目部的質量管理，發(fā)展到今天，主要是把質量安全工作始終納入領導的重要日程和安全管理目標。認真落實一把手負責制，各級領導都親自過問，定期進行工作匯報，對于重大隱患的治理和不合格項，項目部領導親自過問。根據(jù)各個時期工作流程的新要求不斷修改和完善，使項目部質量管理工作步入了制度化規(guī)范化軌道。

二、建立健全各級工作責任制，落實安全責任： 為了加強安全重點要害部位的管理，預防重特大安全事故的發(fā)生，作為主要考核管理部門我們始終把安全工作納入每次體系檢查、業(yè)績管理和基礎工作檢查一并考核。做到了主要領導總體抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓的管理程序，并嚴格履行“誰主管，誰負責”原則，建立健全了各級質量管理網(wǎng)絡和安全管理責任制。

三、建立和健全安全管理規(guī)章制度，做到有章可循 在完善質量體系的基礎上，建立健全了項目部各崗位的安全責任制。從而保障了在生產(chǎn)操作過程中涉及的各類事故發(fā)生有了規(guī)范性的約束及控制。經(jīng)過實踐，證明我們的措施是得力的，管理是到位的，盡管在諸多不利條件下，仍是做到了無一起事故的發(fā)生，為生產(chǎn)建設起到了保駕護航的作用。

四、強化對業(yè)績檢查考核中安全管理的比重。根據(jù)我項目部的生產(chǎn)特性，我們在每次檢查考核中，對安全隱患檢查整改方面，采取非常主動方式，從全員、全方位、全過程的檢查，到極力消除隱患的整改，本著隱患整改“三不推”的原則即：崗位不推向工隊、工隊不推向項目部、項目部不推向公司。在很大程度上消除杜絕了安全事故的發(fā)生 正是由于全項目部在質量、安全工作方面嚴格要求，規(guī)范運做，因而我們的工作得到了職工的肯定，全項目部一年來未發(fā)生一起因質量管理引發(fā)的安全責任事故。在新的一年，我們將發(fā)揚成績，尋找差距，不斷努力，繼續(xù)一如繼往的干好本職工作，抓好質量管理和服務工作，配合安全管理，為全面完成項目部既定目標而奮斗。

2014年8月20日

第四篇：競賽心得體會

數(shù)學建模競賽感想與總結

清華大學計算機系

白石

張崇

繆麗民 第四屆全國研究生數(shù)學建模競賽一等獎

參賽簡述

競賽時我們用2個小時左右的時間討論選擇了D題，即郵政運輸網(wǎng)絡中的郵路規(guī)劃和郵車調(diào)度問題。

我們的論文的題目為：郵件運輸網(wǎng)絡規(guī)劃建模。在文章中我們分析了郵件運輸系統(tǒng)的運行特點，并利用圖論的知識先把問題轉化成為一個對自治系統(tǒng)的求解。我們在文中給出了這個自治系統(tǒng)的定義，并在此基礎上給出了自治系統(tǒng)內(nèi)郵路規(guī)劃和郵車調(diào)度的基本模型。根據(jù)解決問題時的約束條件的不同自治系統(tǒng)內(nèi)郵車的調(diào)度模型分成郵路最少、車程最短并且有時限約束的模型，和在這一模型基礎之上加入郵車運載能力的郵件運輸網(wǎng)絡規(guī)劃模型。由于整個運輸網(wǎng)絡是由兩級運輸網(wǎng)絡組成，所以郵件運輸網(wǎng)絡的規(guī)劃應該分成兩個層次，即區(qū)級的郵件運輸網(wǎng)絡規(guī)劃以及縣級的郵件運輸網(wǎng)絡規(guī)劃。但是通過分析我們可以把這兩個層次的規(guī)劃方法統(tǒng)一起來，用自治系統(tǒng)的規(guī)劃模型進行描述。我們所建立的模型是實際郵件運輸網(wǎng)絡的簡化抽象描述，但是在分析之后我們發(fā)現(xiàn)模型的準確求解是NP難題，所以我們在選擇算法時不求能求得理論上的最優(yōu)解，而找到近似的最優(yōu)解即可。我們選擇了啟發(fā)式的貪心算法對模型進行求解。最初我們求得的解由于貪心原則的選擇會有一點缺陷，然而經(jīng)過修正我們得到了較好的解。我們在文章中還探討了去除縣的邊界限制和中心局可以改址時的郵路規(guī)劃和郵車調(diào)度方案。最后我們撰寫了郵政運輸網(wǎng)中縣局重新選址的建議書，希望對管理部門的規(guī)劃有一定的借鑒意義。

心得體會

對于數(shù)學建模競賽，我們的總體感覺是——這是一個勇敢者的游戲。就本科生或研究生而言，競賽的題目都有不小的難度，解決起來遭遇的困難很多，因此在我們看來，敢于參加比賽接受挑戰(zhàn)的人都是勇敢者。

數(shù)模競賽的題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當程度的簡化，但對于我們這些仍在學校里求學而并未遇到過如此復雜問題的學生來說，并不簡單。有時我們需要對海量數(shù)據(jù)進行處理，有時我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并不要緊，因為我們是勇敢者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅持下去，絕不退縮。我們在紛繁復雜的題目中尋找規(guī)律，運用合適的數(shù)學工具加以解決；我們利用編寫的計算機程序處理海量數(shù)據(jù)，利用從網(wǎng)絡及各種文檔中獲得的資料對零數(shù)據(jù)問題進行數(shù)據(jù)擴充；我們對問題進行有效的分類，并逐個擊破。雖然這是一件不輕松的任務，我們卻應當擁有輕松的心態(tài)。我們要做到微笑地面對，冷靜地分析，大膽地決策，干凈利落地把活干完。

對我們而言，每次參加數(shù)學建模競賽都是一次全方位的鍛煉，我們非常珍惜這樣的機會，努力使自己得到提高。

以上簡單談了談我們對數(shù)學建模競賽的總體感受，下面我們從三個方面總結了一些經(jīng)驗教訓，希望能給今后的參與者以借鑒。

一、團隊的形成

眾所周知，數(shù)學建模競賽要求三人組隊參加，而非個人參賽，因此組建一個結構合理的團隊顯得非常重要。對于團隊成員的構成，每個人都有不同的看法，難言何為最佳，這里我們只提點建議：如果一支隊伍能夠理工結合，成員中既有數(shù)學程度較好的，又有計算機應用水平較高的，這樣的團隊在競爭中會比較有優(yōu)勢。原因其實很簡單，即對數(shù)模問題的分析需要運用數(shù)學工具進行抽象，而問題的解決往往需要用計算機編程來實現(xiàn)。除了有擅長數(shù)學和計算機的成員，我們認為，擁有較好寫作能力的成員也是非常必要的。我們的觀點是能寫的人越多越好，因為競賽時間緊張，而大家最終的成果就是一篇論文，所以大家都能寫就會節(jié)省很多時間，使取得一個不錯的成績成為可能。

二、練習

對于確定參加數(shù)學建模競賽的隊伍來說，練習是一件極為重要的事，必須非常重視。MIT有一句名言，叫做“Learning by doing”，這句話很好地概括了練習的意義——即我們要在不斷的練習中學習并成長，使隊伍得到磨合。練習時，如果能把幾類常見的問題都訓練到是比較好的，而且假如練習的時間能和競賽基本保持一致就更理想了。但事情并非如此簡單。作為研究生，我們平時有許多事情要做，特別是需要專注于自己的課題研究工作，因此三個人不容易湊到一起進行長時間的練習。我們要尋求一個較為折中的時間安排，以便大家能夠分頭練習與集中討論。練過幾道題目之后，大家對彼此的特點和風格逐漸熟悉，往往能夠找到比較適合自己隊伍的題目類型。競賽的題目通常有多個且類型不一，可自由選擇，所以一個隊伍有自己的主攻方向是很有利的，這樣可不必為選題耗費太多的時間。這里簡單總結一下需要練習的方面，包括：審題、意見統(tǒng)一、問題抽象、數(shù)據(jù)處理、編程練習、結果分析、文獻查找、寫作練習、經(jīng)驗教訓總結等。限于篇幅，具體細節(jié)就不在此一一贅述了。

三、分工合作

前面提到，數(shù)模競賽是三個人共同完成的任務，所以分工合作很自然也很重要。如果分工不當、配合失誤，往往會導致競賽的失敗，對此我們一定要小心謹慎。分工其實不是什么難事兒，原則是盡可能地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。比如一個同學抽象能力比較強，那么就分給他模型構建的工作；如果一個同學編程能力較強，那么就分給他編程解決問題的工作；如果一個同學寫作能力較強，那么就多分給他一些論文寫作的工作。這里需要說明一點，我們不建議論文只由一個人來寫，而應由隊伍中的所有同學共同完成，以體現(xiàn)每個人的特點、反映每個人的智慧，當然行文風格的統(tǒng)一也是必要的。分了工并不是說大家各自為政、互不交流，而是為了更好地進行合作。遇到問題時，大家需要共同討論，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法，最后將意見統(tǒng)一起來。有的時候即使自己感覺別人不對，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對隊友充分的信任且具備否定自己的魄力。競賽中的合作是一種藝術，只有大家不斷的磨合，才能使合作達到默契的程度。

這里不妨借用清史專家閻崇年先生對努爾哈赤成功經(jīng)驗的概括來做個小結，即想要成功需達到四合——天合、地合、人合、己合。“天合”需要大家找好合作伙伴，努力練習，分配好時間。“地合”需要大家選擇較好的競賽實驗環(huán)境。“人合”需要大家做好分工，合作愉快。“己合”需要鍛煉自己的各方面能力和提高魄力，為團隊做出自己的貢獻。

以上只是我們的一些淺顯的意見，希望能對大家有所幫助。

最后還要特別感謝組織數(shù)學建模競賽的工作人員及參與評審的專家教授。我們認為他們都是很有責任感的人，正是他們辛勤的工作給大家搭建了一個展示自己的舞臺。他們?yōu)樘岣咧袊鴮W生的數(shù)學應用水平而奮斗著，讓我們十分敬佩。真是太感謝了！

第五篇：談心得體會

學習公司安全質量文件之心得體會

2014年安全質量工作始終圍繞公司整體工作目標，認真貫徹落實上級工作會議精神，全面貫徹公司下發(fā)文件，健全質量管理網(wǎng)絡，落實安全管理職責，不斷持續(xù)改進ISO9000質量體系，將各部門制定的相關安全制度和措施納入到質量體系文件和崗位規(guī)范中，促進安全管理。強化安全日常監(jiān)督檢查，查隱患，補漏洞，切實為全處生產(chǎn)經(jīng)營工作的正常運行保駕護航。由于制度完善，責任明確到崗位，明確到人，全處職工的質量、安全防范意識都有很大的提高，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)無事故。主要生產(chǎn)物資入庫檢測率100%，不合格物資后處理率100%，杜絕了施工作業(yè)、產(chǎn)品、服務質量事故，保證了全處安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理穩(wěn)步運行。

一年來，我們主要做了以下工作：

1、完善管理網(wǎng)絡，整章建制，把質量、安全職責落到實處。根據(jù)公司領導層的整體情況結合機構調(diào)整，及時調(diào)整了項目質量管理網(wǎng)絡，明確了各級人員的質量職責，對領導干部重點要害部位安全掛點進行及時調(diào)整。并根據(jù)公司安全生產(chǎn)的要求及時貫徹落實上級重要文件精神，把安全管理工作貫穿在質量管理的具體工作中，對組織的各種質量、安全活動積極參與，配合具體落實。同時針對實際及時修訂下發(fā)了《QHSE管理工作考核辦法》等規(guī)章制度，嚴格按制度做好季度質量、安全及基礎工作檢查考核兌現(xiàn)工作。多次參與組織迎接上級部門專項檢查，結合實際組織開展定期集中檢查和日常抽查相結合的監(jiān)督檢查，及時消除事故隱患和苗頭，無法徹底整改的問題，組織制定了相應的糾正預防措施。通過檢查與考核的有機結合，促進全處人員的質量安全意識不斷增強，工作主動性和積極性得以提高。

2、強化現(xiàn)場作業(yè)管理，確保重點關鍵部位安全 2014年全國上下對質量、安全工作高度重視，上級相應加大了質量安全監(jiān)督檢查的深度和力度，給我項目部質量安全工作提出了更高的標準和要求。質量安全工作方面我們重點抓好現(xiàn)場作業(yè)管理，把各施工隊作為重點部位監(jiān)控，嚴格落實操作流程，貫徹質量體系程序文件的要求，把溝槽開挖、管道安裝，溝槽回填等關鍵環(huán)節(jié)作為保證全處服務質量和安全生產(chǎn)的重中之重，定期不定期進行監(jiān)督檢查，確保了全部產(chǎn)品質量合格。保障了項目部生產(chǎn)經(jīng)營工作順利進行。

3、持續(xù)實施運行并不斷改進ISO9000質量體系，保證安全工作不松懈 為確保安全生產(chǎn)，滿足顧客需求，提高供應服務質量，在有效運行ISO9000質量體系的同時，持續(xù)改進質量體系文件，根據(jù)ISO9001-2000標準的要求，修改完善了ISO9000質量體系2000版的質量手冊、24個程序文件43個管理標準和102個崗位責任制，將崗位安全職責納入崗位規(guī)范，并進行統(tǒng)一檢查考核。為各個流程制定了目標、形成了標準，規(guī)范了行為。順利實施了ISO9000質量體系標準2000版轉版工作，目前整個質量體系工作運行順暢。使抓安全有制度可依，為安全生產(chǎn)奠定了良好的基礎。

4、嚴格執(zhí)行質量制度和體系文件，嚴把物資供應質量關，從源頭杜絕安全生產(chǎn)事故。要求供應部門嚴格執(zhí)行質量體系文件，加強物資采購審批和合同履約過程監(jiān)控，從物資采購訂貨源頭把關，利用信息網(wǎng)絡優(yōu)勢加強采購物資前期質量控制，預防和減少不合格產(chǎn)品進入項目部，全面落實采購物資質量終身負責制和采購合同履約追究制，保證采購產(chǎn)品質量。物資倉庫嚴把物資檢驗關，嚴格按規(guī)定做好物資入庫質量檢驗，所有到貨產(chǎn)品全部進行檢驗和驗收，做到了入庫物資檢驗驗收率100%，對入庫發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品按用戶要求及時處理，不合格產(chǎn)品后處理率達到100%，確保了供應物資質量。從源頭堵住了因為產(chǎn)品質量可能造成的安全生產(chǎn)事故。并要求生產(chǎn)服務部門對溝槽開挖，管道安裝嚴格進行工序質量控制，把好過程檢驗和最終檢驗關，全年未發(fā)生一起質量問題。各部門按服務規(guī)范和承諾主動到各用戶單位，定期開展質量回訪，對產(chǎn)品存在的質量問題了解情況，對存在的問題認真調(diào)查分析，采取措施加以改進，并將結果及時反饋給用戶，全處以顧客需求為中心、以顧客關注為焦點，不斷改進服務質量，服務水平得以提升。確保了項目部生產(chǎn)“安全、高效”進行。

5、廣泛動員，全員參與，積極開展質量安全宣傳教育活動 根據(jù)今年機構調(diào)整和人員變動的實際情況，為了保證大家能盡快熟悉質量體系，我們要求各體系覆蓋部門必須指定一人兼任本部門的質量體系管理員，每月組織一次質量體系管理員學習例會，組織學習體系文件，重點針對質量體系中存在的問題，需要協(xié)調(diào)的事宜等進行交流探討，傳達學習上級每月質量工作例會精神，由體系管理員將有關精神傳達到本部門及各崗位，保證人人熟悉質量體系，為體系的良好運行打好基礎。同時加強部門人員日常安全教育力度，組織積極參加了上級和公司安全知識競賽和宣講活動，取得了較好成績。并要求從自身做起，嚴格執(zhí)行辦公設備操作規(guī)范，做好防火、防觸電、防人身傷害。并在全項目部范圍內(nèi)積極推行“零缺陷”、“6σ管理”等先進的質量管理方法，將有關書籍及時發(fā)放到相關人員手中，不斷提高管理人員的專業(yè)技能和業(yè)務素質，達到了良好的效果。

6、協(xié)助抓好基層基礎管理工作，全力強化質量技術監(jiān)督和安全基礎工作。從重點要害部門和崗位入手，以落實現(xiàn)場“三標” “三好”和“5s”管理為標準，聯(lián)合開展檢查監(jiān)督，加強現(xiàn)場管理，促進安全和生產(chǎn)管理水平不斷上臺階。通過集中整頓和日常檢查相結合，清理了近期存在的驗收工作較為粗心、服務態(tài)度不達標的問題。，使項目部職工嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和設備“十字”作業(yè)的自覺性提高，工作現(xiàn)場設備附件齊全，工具擺放整齊，各種標識牌醒目。所有辦公室各種資料擺放有序，及時歸檔裝訂。職工的責任心、主動性強，危機意識和主人翁思想更深了，全項目部質量、安全管理逐步向現(xiàn)場規(guī)格化、工作程序化、行為標準化方向發(fā)展，逐步樹立良好形象。幾點體會：

一、做好安全工作，領導是關健： 我項目部的質量管理，發(fā)展到今天，主要是把質量安全工作始終納入領導的重要日程和安全管理目標。認真落實一把手負責制，各級領導都親自過問，定期進行工作匯報，對于重大隱患的治理和不合格項，項目部領導親自過問。根據(jù)各個時期工作流程的新要求不斷修改和完善，使項目部質量管理工作步入了制度化規(guī)范化軌道。

二、建立健全各級工作責任制，落實安全責任： 為了加強安全重點要害部位的管理，預防重特大安全事故的發(fā)生，作為主要考核管理部門我們始終把安全工作納入每次體系檢查、業(yè)績管理和基礎工作檢查一并考核。做到了主要領導總體抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓的管理程序，并嚴格履行“誰主管，誰負責”原則，建立健全了各級質量管理網(wǎng)絡和安全管理責任制。

三、建立和健全安全管理規(guī)章制度，做到有章可循 在完善質量體系的基礎上，建立健全了項目部各崗位的安全責任制。從而保障了在生產(chǎn)操作過程中涉及的各類事故發(fā)生有了規(guī)范性的約束及控制。經(jīng)過實踐，證明我們的措施是得力的，管理是到位的，盡管在諸多不利條件下，仍是做到了無一起事故的發(fā)生，為生產(chǎn)建設起到了保駕護航的作用。

四、強化對業(yè)績檢查考核中安全管理的比重。根據(jù)我項目部的生產(chǎn)特性，我們在每次檢查考核中，對安全隱患檢查整改方面，采取非常主動方式，從全員、全方位、全過程的檢查，到極力消除隱患的整改，本著隱患整改“三不推”的原則即：崗位不推向工隊、工隊不推向項目部、項目部不推向公司。在很大程度上消除杜絕了安全事故的發(fā)生 正是由于全項目部在質量、安全工作方面嚴格要求，規(guī)范運做，因而我們的工作得到了職工的肯定，全項目部一年來未發(fā)生一起因質量管理引發(fā)的安全責任事故。在新的一年，我們將發(fā)揚成績，尋找差距，不斷努力，繼續(xù)一如繼往的干好本職工作，抓好質量管理和服務工作，配合安全管理，為全面完成項目部既定目標而奮斗。

2014年8月20日