第一篇：愛心互助小組工作總結(jié)

工作總結(jié)

近幾年來，隨著我國對全國在校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的扶持幫助政策的不斷完善，給全國的貧困家庭帶來了無限的希望，從家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的扶持幫助政策出臺以來，全國各高校都積極響應(yīng)國家政策，在學(xué)校建立起了越來越完善的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。

為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作，特別是感恩教育，使貧困生不辜負(fù)老師、系部、學(xué)校、國家對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的期望，因此，我貴州商專貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系在完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作中，不斷力求創(chuàng)新，推出了各類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感恩主題教育，如 “學(xué)會感恩，與愛同行”演講比賽等活動。我們大量時間時間，為全系的家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生提供一個自我鍛煉，自我成長的平臺，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的感恩意識，更好地回報學(xué)校，回報社會，報效祖國！

在此，對本年度的工作做如下總結(jié)：

作為當(dāng)代的受資助的貧困大學(xué)生，我們不僅要充實自己，學(xué)習(xí)知識和技能，我們更應(yīng)該關(guān)注民生，關(guān)注我們身邊的人和事。為了更好的讓我們的真愛融于社會，讓更多的人感受愛的關(guān)懷，我們在四月份開展了本年度的第一次公益活動。

我們組織參與了整個公益活動的開展流程。

經(jīng)過各種調(diào)研和商討，最終我們決定在貴陽市社會福利院，對象是敬老院的老人們。

主要任務(wù)是，陪他們聊聊天，做些力所能及的日常事物。這次活動自始至終，讓我們同學(xué)明白的不僅僅是溝通，集體，團(tuán)結(jié)還有孝道，責(zé)任等等。所以說這也是一次很好的綜合性教育。

在整個活動過程中，無論是負(fù)責(zé)人員還是參加人員都很有紀(jì)律性和積極性，而且達(dá)到的效果更是值得肯定的，我們的貧困生們用行動來回報，感恩社會。因此這次公益活動是成功的。、大學(xué)生的勵志，心理教育也尤為重要，特別是我們應(yīng)該時時刻刻關(guān)心貧困生的心理動態(tài)，讓他們健康成長。

5．25大學(xué)生心理健康節(jié)過程中，我們組織我系貧困生積極參與其中，從開幕式至心理健康情景劇晚會頒獎典禮的整個過程中，我們的貧困生堅持到底，并且取得良好的比賽成績。在此過程中，我們也看到了自己的準(zhǔn)備不夠充分，宣傳不到位，導(dǎo)致參加的同學(xué)的局限；也看出我們與校，系，其他學(xué)生組織的聯(lián)系不夠。

九月份:我們積極參與學(xué)校，及系部的迎新生活動，在活動中，我們積極宣傳有關(guān)助學(xué)貸款和資助政策相關(guān)的知識。

在此過程中，我能協(xié)管小組的同學(xué)積極配合老師，更好的完成貸款新生的報名；但是，我們也有很多不足之處，比如對資助政策知識的不熟悉，對學(xué)校助學(xué)貸款流程的不了解。

緊接著，我們進(jìn)行新生的慰問工作，幫助他們更早的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境及生活。

在獎，助學(xué)金的評定期間，我們積極配合老師，在系部各個班上開展評定宣傳，進(jìn)行感恩教育。貧困生都積極配合，并且投身其中，此處體現(xiàn)出來的問題還是對資助政策的不熟悉，學(xué)校應(yīng)該對協(xié)管小組的人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

并且，每月在各個班開展感恩教育活動從未間斷過。在十月底，至十一月中下旬我們組織在系部開展了“學(xué)會感恩，與愛同行”的貧困生大型演講比賽。同學(xué)們積極參加，用心聲來吐露著自己的感恩之情。他們不但鍛煉了自己的膽識，更學(xué)會了感恩。

開展貧困生工作是一項有必要，有意義的工作，雖然在上年度的工作中，我們做的不是十分出色，但在今后的工作中我們一定揚(yáng)長補(bǔ)短。學(xué)習(xí)生活中多與貧困生溝通，做進(jìn)一步的了解。與校部，系部取得更好的聯(lián)系和交流，以便于工作的開展。

貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系

第二篇：愛心互助小組迎新總結(jié)

愛心互助小組迎新晚會總結(jié)

為了迎接12級新同學(xué),為了讓他們適應(yīng)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系的學(xué)習(xí)生活，也為了豐富同學(xué)們的課余生活, 更好地適應(yīng)大學(xué)生活,幫助他們盡快融入到貴州商專這個集體中,由貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系學(xué)生會主辦的以“點燃夢想，揚(yáng)帆起航”為主題的12級迎新晚會于11月7日晚17:00準(zhǔn)時在貴州商專大禮堂成功舉辦,為新生們提供了展示自我,溝通交流的平臺。

我貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系愛心互助小組為了揚(yáng)長避短,不斷完善，現(xiàn)對此次晚會的全部流程及內(nèi)容總結(jié)如下:

一、前期準(zhǔn)備

（一）宣傳與報名

1、前期宣傳

本次迎新晚會宣傳仍采用辦公室下發(fā)通知到各班的方式，對迎新晚會進(jìn)行宣傳和介紹,鼓勵同學(xué)們報名參加,在舞臺上展示自己的才藝。

2、節(jié)目報名

我們規(guī)定每個班至少出一個以上的節(jié)目，大二的除外（自愿）

3、主持人篩選

本次晚會主持人表現(xiàn)非常出色，這不得不說是在篩選的過程做得相當(dāng)好，我們選用之前有學(xué)習(xí)部主辦的“普通話大賽”產(chǎn)生的冠亞軍、上一屆迎新晚會的兩位老主持，所以質(zhì)量比較高，所以為文藝部節(jié)省了許多挑選和選拔的精力，主持人自身也積極背稿，為迎新晚會的出色演出打下了基礎(chǔ)。

二、節(jié)目審查

本次晚會一共開展了三次節(jié)目的正式審查，不僅如此，我們還確保每個節(jié)目都有人員監(jiān)督和督促節(jié)目的進(jìn)程。每個節(jié)目也都有安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)，所以節(jié)目的整體進(jìn)步效果較為明顯。但由于文藝部成員工作分配不夠細(xì)致，且還有演員的時間不能統(tǒng)一，每次審查節(jié)目的時間不充沛，以后應(yīng)該爭取抽出時間來審查節(jié)目，指導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程，這樣效果應(yīng)該會更好。

1、一審 由于干事通知到位，演員也比較積極，所以現(xiàn)場效果還不錯。但是由于有些節(jié)目變動頻繁，也給審查工作帶來困難。希望以后的正式審查時，通知演員都要按時到場，不能因為其他活動而耽誤同學(xué)的集體活動，給別人帶來不便。

2、二審

雖然一些節(jié)目排練不到位，但其他節(jié)目都已成型，審查現(xiàn)場也商量安排了大部分節(jié)目的服裝問題，與宣傳部協(xié)商了背景音樂及音效的播放問題，所有工作都已基本安排到位。

3、三審

此次審查，讓大家對迎新晚會的成功舉辦抱有了堅定的信心，所有演員的表演都非常出色，服裝音樂等問題也都得到了解決。

三、后勤工作

1、經(jīng)費申請

批預(yù)算時需要向老師說明每項物品的用途及它的必需性，預(yù)算內(nèi)容要盡量細(xì)化。

2、用品采購

晚會所需的物品主要由后勤部采購，總體來說完成情況較好。在采購前就要尋找購買物品可以開具發(fā)票的商店，最好在正規(guī)的大型超市進(jìn)行采購。

3、演員服裝

這次晚會并沒有在服裝店購買服裝，節(jié)目中的服裝都是演員自己尋找，或是由文藝部干事幫助借到的。以后如需向外界租借服裝，要早做準(zhǔn)備，避免意外狀況的發(fā)生。

四、晚會演出

此次晚會突發(fā)狀況相對較少，而且都容易解決，而且組織部和文藝部成員反應(yīng)靈敏，迅速排除困難，晚會還是順利舉行，并達(dá)到預(yù)期了效果。

1、話筒:

話筒是晚會最重要的道具之一,是晚會順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，話筒的正常傳遞直接決定著演出的效果。在晚會開始的前五天，話筒方案就已完成，但由于有些節(jié)目的變動和一些節(jié)目演員人數(shù)太多，導(dǎo)致話筒方案不能準(zhǔn)確的實施，經(jīng)過了許多次修改。今后在遇到此類問題時，要盡量避免話筒方案寫得太過復(fù)雜，不實用，增加話筒方案的正確性和實用性，并且在方案確定之前要實際試驗過，可行后再打印。

2、視頻和ppt

不管什么活動前，都要確定現(xiàn)場的各種設(shè)備，如音響、燈光、投影儀，能正常運(yùn)行，如有問題，要提前解決或通知到相關(guān)責(zé)任人，提早保修。

3、晚會當(dāng)天的工作分配

在當(dāng)天有的同學(xué)安排不恰當(dāng)，比如安排女同學(xué)當(dāng)?shù)谰呓M，導(dǎo)致晚會當(dāng)天，大型道具需要另行安排人去做，有些工作沒有人做，而有些人身兼多項工作。我們愛心互助小組就有這樣的現(xiàn)象。下次這種活動前，要細(xì)分每個人的工作，包括工作的內(nèi)容、時間、地點、要注意的事項等。如果誰負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)問題，直接找相關(guān)責(zé)任人，追究其責(zé)任。而且每項工作的負(fù)責(zé)人要一直待在他的崗位，直到工作完成或者上級指派其他工作，在此之前不準(zhǔn)隨意離開。

4、善后工作

晚會結(jié)束后，學(xué)生會大多數(shù)部門成員和演員都能留下幫忙。

總體來說，此次晚會受到書記、觀眾們的好評，雖然晚會準(zhǔn)備現(xiàn)場有些混亂，但問題都被順利地解決。晚會匯集了所有演員和學(xué)生會各部成員的努力付出和辛勤汗水，這些努力在晚會精彩的演出中展現(xiàn)得淋漓盡致。不僅如此，也讓學(xué)生會同學(xué)得到了很好的鍛煉，讓他們了解到整個晚會的流程和具體工作，相信在以后的活動中，這次晚會的經(jīng)歷能讓他們可以順利地策劃、組織、處理相關(guān)活動，給予他們豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第三篇：愛心互助

二十、愛心互助，共享圖書

----校青年志愿者協(xié)會發(fā)起新鄉(xiāng)市和平路小學(xué)為延津縣大榆林鄉(xiāng)楊莊小學(xué)募捐書籍

讀書的良好習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)。冰心有一句名言：好讀書，多讀書，讀好書。但是，有時候想讀書，不一定就有書可讀，就像陽光不能撒在世界的所有角落。生長在農(nóng)村或是山村的一些貧困地區(qū)的孩子們，基本上就享受不到讀書的樂趣。為了幫助他們，讓他們渴望讀書的心愿得到小小的滿足，我們在四月“讀書月”開展了一次“愛心互助，共享圖書”的活動。

本次活動我校青年志愿者協(xié)會作為發(fā)起者起到一個橋梁的作用，由新鄉(xiāng)市和平路小學(xué)以班級為單位將學(xué)生的閑置書籍集中起來向新鄉(xiāng)市延津縣大榆林鄉(xiāng)楊莊小學(xué)捐贈，截止到28日，我校青年志愿者協(xié)會的志愿者們到和平路小學(xué)整理了書籍，此次募捐共募集到四千八百余冊圖書。29日上午9點40分進(jìn)行了交接儀式，由和平路小學(xué)主持，分別由雙方校長，學(xué)生代表，青協(xié)代表上臺致辭發(fā)言，分別表示了此次活動的意義和影響。并且，新鄉(xiāng)學(xué)院青年志愿者、楊莊小學(xué)為表示對和平路小學(xué)的感謝頒發(fā)了榮譽(yù)證書以表示感謝，現(xiàn)場也有平原晚報等媒體進(jìn)行了采訪。

捐書活動的成功，對于我們的行動也是個極大的鼓勵和肯定。通過這次“愛心互助，共享圖書”活動，讓和平路小學(xué)的學(xué)生們得到一

次愛的洗禮，在親身參與中培養(yǎng)了他們的愛心，讓他們體驗到了什么是助人為樂，也讓他們更加珍惜有書可讀的機(jī)會。而且，楊莊小學(xué)的學(xué)生們也得到了幫助和支持，享受到了讀書的快樂。也讓他們明白了，有人在關(guān)心著他們，他們不孤獨！增強(qiáng)他們的信心，能夠激勵他們努力的學(xué)習(xí)，充分的利用圖書的價值，用知識改變自己的命運(yùn)，走向更加美好的明天。

這只是一個開端，在公益這條路上我們需要更多人的幫助，并一直堅持下去！我們一直在努力！

----校青年志愿者協(xié)會

2011年5月4日

第四篇：互助小組經(jīng)驗總結(jié)

通過近兩個月的實施，總的來說，這種互助合作的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用，下面將具體的想法和做法總結(jié)如下：

一、分組原因：

課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出有效的學(xué)習(xí)活動不能單純依賴模仿與記憶，動手實踐，自主探究，合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要方式。因此，合作在今天有越來越重要的作用。

我班學(xué)生年紀(jì)小，質(zhì)樸可愛，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生不能主動的學(xué)習(xí)；家長由于各種原因能夠監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的很少，學(xué)生回家學(xué)習(xí)的效率較低；老師留的作業(yè)基本上能夠完成，但質(zhì)量太差，背的任務(wù)大多數(shù)學(xué)生完不成；有一部分學(xué)習(xí)相對較好的學(xué)生，上進(jìn)心也不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上沒有動力，也沒有壓力，學(xué)習(xí)成績也沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，基于以上這些情況，我把班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、分組方法：

按照考試成績把學(xué)生分成好、偏好、中等、差四等，再按照學(xué)生的性別、能力、性格，進(jìn)行分配，組成4人學(xué)習(xí)小組，成績好的學(xué)生為組長，負(fù)責(zé)講題、監(jiān)督、檢查小組成員的學(xué)習(xí)。排座位時按照同組就近原則，這樣便于組長管理和討論問題，學(xué)生準(zhǔn)備記作業(yè)本，每天

然后組長簽字，寫完作業(yè)后家長核對每項作業(yè)是否完成，完成后家長簽字。

三、小組學(xué)習(xí)的好處：

1、通過學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學(xué)生，在平時的管理上不免會出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學(xué)生記作業(yè)、改錯題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)。進(jìn)行分組后，組長就相當(dāng)于小老師，能夠隨時監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。

2、通過小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時上課時每個班總會有那么幾個學(xué)生不主動學(xué)習(xí)或開小差，或玩東西，小組合作學(xué)習(xí)以后，上課每做完一道題，就會有組長進(jìn)行檢查，不會的組長就得給他講，大家還要等他，而且每次都要被老師統(tǒng)計出來，很沒有面子，這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生就得跟著學(xué)，而且進(jìn)步很快，教師再加以鼓勵，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來，成績自然也會有所提高。

3、通過小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨一個人做要浪費很多時間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰的方法好，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也能讓學(xué)生學(xué)會選擇與判斷什么是有效的，正確的，最佳的的觀念與做法。

4、將學(xué)生日常行為納入小組管理。對學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、兩操、活動等常規(guī)實施小組合作管理，合作評價，小組內(nèi)部學(xué)生之間既存在競爭又榮辱與共，達(dá)到生生互助、互察、共同進(jìn)步的目的。

5、通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的膽量增大了。很多原來內(nèi)向的孩子得到了鍛煉的機(jī)會，他們找到了自身的價值，自信心增強(qiáng)，敢于在全班同學(xué)面前發(fā)表自己的見解，各方面的能力有所增強(qiáng)。

四、實驗中存在的問題及困惑

1、小組合作學(xué)習(xí)評價的核心任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生參與評價的目的是為了培養(yǎng)他們的反思能力，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)。評價以鼓勵為主，但很多孩子的評價語及評價面還過于單一，還需教師通過不斷學(xué)習(xí)來教會孩子如何評價。

2、小組合作討論時，學(xué)生不能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，而且有時偏離主題。有個別小組的個別同學(xué)利用小組交流的機(jī)會談?wù)撈渌掝}，這方面還需進(jìn)一步監(jiān)督好，制定相應(yīng)的措施制約他們。

3、學(xué)生的知識水平不同，并且綜合素質(zhì)存在差異，導(dǎo)致課堂參與程度參差不齊。班內(nèi)總有幾位同學(xué)特別活躍，發(fā)言欲望特別強(qiáng)烈，給其他同學(xué)帶來壓力。小組合作學(xué)習(xí)確實增加了學(xué)生參與的機(jī)會，但是好學(xué)生機(jī)會更多，扮演著一種幫助的角色。困難學(xué)生成了聽眾，得不到獨立思考的機(jī)會而直接從好學(xué)生中獲得信息，致使困難學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的獲益比在班級教學(xué)中的獲益還少，在小組活動中好學(xué)生發(fā)言的機(jī)會多，代表小組匯報的現(xiàn)象多。

4、由于時間較緊，教育教學(xué)任務(wù)繁重，有些問題的研究還不夠細(xì)致。

總之，小組合作學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，“它”，需要我們教師不斷的指導(dǎo)和長期的熏陶，并不斷學(xué)習(xí)和探討，不斷改進(jìn)、反思、校正。我相信隨著新課程改革的不斷發(fā)展，隨著我們認(rèn)識的不斷提高，我們對小組合作學(xué)習(xí)的研究會進(jìn)一步深入。

第五篇：“學(xué)習(xí)互助小組”總結(jié)

“學(xué)習(xí)互助小組”總結(jié)

為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性與增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼以及營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,故在全班開展本次”學(xué)習(xí)小組”互助活動.在開展本次活動之前,班里的學(xué)風(fēng)很差,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性不高,時有曠課逃課之事發(fā)生,上課不認(rèn)真聽課者之?dāng)?shù)居高不下,經(jīng)了解發(fā)現(xiàn),其學(xué)習(xí)積極性不高的原因有;對自我的放松;對大學(xué)目標(biāo)的懈怠;受不良學(xué)風(fēng)的影響;對大學(xué)教學(xué)方式以及學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng);如此諸多原因?qū)е聦W(xué)風(fēng)日下,越來越多的同學(xué)開始走向頹廢與迷茫,違背了自己當(dāng)初進(jìn)大學(xué)時所立下的誓言與目標(biāo),與其父母所期望的路線背道而馳,為了改善這種狀況,故班委決定在班里開展“學(xué)習(xí)小組”互助活動,在活動開展之中受到同學(xué)們的好評,每個同學(xué)都積極參與了本次活動,那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)更是積極、熱情地幫助其他同學(xué)解決疑問,耐心地給他們講解知識點,所有同學(xué)都樂在其中,生怕懈怠同學(xué)或者是怕錯過這樣好的機(jī)會,拼命地學(xué)習(xí),經(jīng)過為期一個月的互助學(xué)習(xí),同學(xué)們的積極性日漸高漲,也開始逐漸地習(xí)慣老師的教學(xué)方式,并學(xué)會了如何利用資源去解決學(xué)習(xí)上問題,這正是開展本次活動的目的之所在,其意義也正好體現(xiàn)于此.更可喜的是經(jīng)過此次活動,同學(xué)們彼此間的友誼增進(jìn)了不少,對于團(tuán)結(jié)也有了更深的體會,所以鑒于此次“學(xué)習(xí)小組”互助活動所取得的良好效果,我們會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中多進(jìn)行這樣的活動,這樣的活動不但有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也有利于增強(qiáng)班級的凝聚力,使得整個班級具有不竭的活力,對于今后將要開展的各種活動而言是一個良好的開端,一個班的發(fā)展?jié)摿Σ⒎侨Q于一兩個同學(xué),而是取決于整個班級學(xué)習(xí)成績與其濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,所以強(qiáng)調(diào)的是一個整體,而這本身就是一個學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新,是一種高效的學(xué)習(xí)方法.