第一篇：感受與收獲

在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。

這是我們對本次研究性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會(huì)。

我們組員參與調(diào)查研究了《利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率方法》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到信息技術(shù)方面的問題，在過去的學(xué)習(xí)和生活中,真正對信息技術(shù)有研究的同學(xué)也不多，因此在這次研究性學(xué)習(xí)中組員們都抽出時(shí)間去研究，而且十分投入，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。

下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會(huì)。

一、準(zhǔn)備充分 目標(biāo)明確

在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點(diǎn)下不去手，畢竟，是第一次做這種任務(wù)。但老師卻鼓勵(lì)我們別氣餒，還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。

但我們依然挺了過來！

二、團(tuán)隊(duì)精神 合作至上

通過這次研究活動(dòng),培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,堅(jiān)定了我們行動(dòng)的信心;通過自己的親身體驗(yàn)和探索,使我們對原有知識(shí)有了更透徹的理解;通過研究性學(xué)習(xí),使我們懂得了對問題研究的方法,步驟和實(shí)施手段.我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進(jìn)行,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的.所以說,這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果.更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

三、體會(huì)其中的好處

原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí)，其實(shí)非也。

高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學(xué)到現(xiàn)在，這個(gè)過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。

從一定角度看來，研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)、及社會(huì)生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學(xué)研究的方式，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)會(huì)對信息進(jìn)行收集、分析和判斷，去獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題，從而增強(qiáng)思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主，它的表面性，片面性局部性和機(jī)械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性，學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多元性與社會(huì)性等特點(diǎn)，而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點(diǎn)恰恰可以為學(xué)生營造了一個(gè)民主的，自由的，寬松的，向上的學(xué)習(xí)氛圍，這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。

研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念，和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個(gè)簡單的結(jié)果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關(guān)資料，再加以運(yùn)用，這自然會(huì)遇到許多麻煩，它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念，改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的良好機(jī)會(huì)。同時(shí)，研究性學(xué)習(xí)也促進(jìn)同學(xué)們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會(huì)，像哪個(gè)同學(xué)有何特長、愛好，對事情處理的態(tài)度，協(xié)作能力如何，這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。我作為本組的組長，有時(shí)在分配工作過于疏忽，執(zhí)意按自己的意愿去做，結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴(yán)重，否則我真無地自容，組員也沒有責(zé)怪于我，反而給我補(bǔ)遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責(zé)任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調(diào)查，一起查閱資料，一起總結(jié)分析，一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會(huì)起巨大的作用。

我們通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力，正好填補(bǔ)了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。

以上就是我們在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會(huì)交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。

第二篇：參賽感受與收獲

參賽感受與收獲

參賽感受

從開始準(zhǔn)備到參加比賽的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，在課件的制作和教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫過程中也是遇到了很多的問題。每一次姚老師都給我指出錯(cuò)誤讓我去反復(fù)的琢磨，反復(fù)的修改。當(dāng)時(shí)，我想過放棄，敷衍了事。但是，轉(zhuǎn)換過心情之后想想?yún)s沒有任何放棄的理由，就繼續(xù)給自己打氣投入到準(zhǔn)備的過程中。在這個(gè)過程中姚老師不斷的給我指導(dǎo)，甚至是一字一句的教我如何在課堂上應(yīng)對各種教學(xué)問題，從姚老師的身上我深深體會(huì)到了人民教師的偉大。

整個(gè)過程雖然充滿了酸甜苦辣，但卻很真實(shí)。

參賽收獲

在比賽的整個(gè)過程中我收獲了知識(shí)，愛，友誼。

通過這次比賽我學(xué)會(huì)了課件的制作，教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，雖然在準(zhǔn)備過程很艱辛，但這一點(diǎn)點(diǎn)的艱辛與收獲的成果相比就微不足道了。在姚老師不斷的指導(dǎo)中，我也漸漸的體會(huì)到了上好一節(jié)課政治公開課我們該怎么做，包括怎樣去鉆研教材、收集材料、設(shè)計(jì)問題、引導(dǎo)學(xué)生生成結(jié)論，還有作為一名青年教師在教學(xué)過程中如何處理課堂上遇到的各種問題。這些與教師相關(guān)的知識(shí)是我以前在學(xué)習(xí)課本知識(shí)中從沒有接觸過的，而在這個(gè)過程中卻收獲了很多很多。

姚老師陪我走完比賽的全程，雖然有些時(shí)候因?yàn)槲覀冏龅牟缓脮?huì)訓(xùn)我們幾句，但我能感受到老師對我們的期待，他利用沒課的時(shí)間一遍遍的給我們指導(dǎo)卻似乎忘了自己的勞累。在最后的關(guān)頭老師陪我們晚睡早起，一遍遍的耐心為我們改正，為我們指出每一個(gè)細(xì)節(jié)中的不足，甚至像父親一樣給我們心里上的安慰。他關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的孩子更多，這份感情我深深的記在心里，在這個(gè)過程中我收獲了用金錢買不來的關(guān)愛。在這里我想說一聲老師您辛苦了，謝謝您！

與此同時(shí)，我還收獲了真摯的友誼，在比賽的這段時(shí)間里我與我的小伙伴們共同的努力爭取實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，我們達(dá)成一片，從此又多了好多的朋友。

總之，雖然比賽的結(jié)果是重要的，但是，在準(zhǔn)備的過程中收獲的東西更真實(shí)，更有意義，我收獲了并快樂的體驗(yàn)著這個(gè)過程。

第三篇：參賽感受與收獲

參賽感受與收獲

參賽感受

從開始初選到正式參賽的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，從入選的喜悅到準(zhǔn)備的挫折，在這個(gè)過程中我不斷的體會(huì)著每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。每一次老師給我指出錯(cuò)誤我都要去反復(fù)的琢磨，反復(fù)的改，遇到了很大的麻煩，在課件的制作和教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫過程中也是遇到了很大的困難。當(dāng)時(shí)，心情煩躁的時(shí)候真想放棄過，但是，轉(zhuǎn)換過心情之后想想?yún)s沒有任何放棄的理由，就繼續(xù)給自己打氣投入到準(zhǔn)備的過程中。有時(shí)舍友都很不理解這種早起晚睡，但自己心里很明白到底是為了什么，就在這種不理解中堅(jiān)持了二十多天。在這個(gè)過程中老師不斷的給我們指導(dǎo)，為我們改正，甚至是一字一句的教我們寫教學(xué)設(shè)計(jì)，我被這種甚至比父愛都強(qiáng)烈的愛感動(dòng)著，也深深體會(huì)到了老師的偉大。

11月15號(hào)，終于到了我們要出發(fā)的時(shí)刻，我們乘著學(xué)校為我們安排的客車奔往濟(jì)南去參加比賽，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿著喜悅卻又有幾分擔(dān)心。喜悅的是在老師和自己的共同努力下我可以走出去了，但是，卻為自己的準(zhǔn)備不是很充分而擔(dān)心。但此時(shí)此刻卻沒有更多的時(shí)間去準(zhǔn)備了，只能根據(jù)自己的情況去發(fā)揮了。到了之后我們報(bào)完到就去抽簽了，看到自己抽到星期天下午后心里又有幾分喜悅，這樣就又有一天半的時(shí)間去準(zhǔn)備了，而且，在調(diào)試課件的過程中了解了其他同學(xué)的情況，再加上老師的鼓勵(lì)自己的信心倍增，有足夠的勇氣面對這次挑戰(zhàn)。

接下來的這段時(shí)間我都在不停的準(zhǔn)備著，直到星期天下午老師帶著我來到比賽現(xiàn)場，雖然心里有些緊張，但還是期待著。抽簽讓我成為了本次活動(dòng)的壓軸戲，接著抽課題又抽到了一個(gè)最不拿手的，幾乎所有的不幸都在這一下午發(fā)生了。我努力的調(diào)整著自己失落的心情，在老師的鼓勵(lì)下重拾信心，盡最大努力把課講到最好。當(dāng)走上講臺(tái)的那一刻，我激動(dòng)而緊張的心情平靜了下來，有條不紊的講著我所準(zhǔn)備的內(nèi)容。可能最終還是因?yàn)榫o張吧，出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的失誤，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不是很高。我的心情一下子低落下來，即惋惜老師和自己的付出沒有得到回報(bào)，又有些痛恨自己，眼淚也跟著滑落下來，經(jīng)過老師和小伙伴們的安慰，我的心情漸漸平靜了下來，最后，我們一起合影留念，帶著微笑結(jié)束了這次活動(dòng)。

整個(gè)過程雖然充滿了酸甜苦辣，但卻很真實(shí)。參賽收獲

在比賽的整個(gè)過程中我收獲了知識(shí)，愛，友誼。

在準(zhǔn)備的整個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了課件的制作，教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，雖然在摸索中前進(jìn)的過程是艱辛的，但這一點(diǎn)點(diǎn)的艱辛與收獲的成果相比就微不足道了。在老師不斷的指導(dǎo)中，我也漸漸的體會(huì)到了上好一節(jié)課數(shù)學(xué)課我們要該做什么，包括怎樣去閱讀教材，怎樣把教材中的核心內(nèi)容挖掘出來，甚至怎樣把這些知識(shí)生動(dòng)的講解出來。還有作為一個(gè)老師在教學(xué)過程中該用一種什么樣的語氣與學(xué)生進(jìn)行交流，這些與教師相關(guān)的知識(shí)是我以前在學(xué)習(xí)課本知識(shí)中從沒有接觸過的，而在這個(gè)過程中卻收獲了很多很多。

老師陪我們走完比賽的全程，雖然有些時(shí)候因?yàn)槲覀冏龅牟缓脮?huì)訓(xùn)我們幾句，但我能感受到老師對我們的期待，他利用沒課的時(shí)間一遍遍的給我們指導(dǎo)卻似乎忘了自己的勞累。在最后的關(guān)頭老師陪我們晚睡早起，一遍遍的耐心為我們改正，為我們指出每一個(gè)細(xì)節(jié)中的不足，甚至像父親一樣給我們心里上的安慰。他關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的孩子更多，這份感情我深深的記在心里，在這個(gè)過程中我收獲了用金錢買不來的關(guān)愛。在這里我想說一聲老師您辛苦了，謝謝您！

與此同時(shí)，我還收獲了真摯的友誼，在比賽的這段時(shí)間里我與我的小伙伴們共同的努力爭取實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，我們達(dá)成一片，從此又多了好多的朋友。

總之，雖然比賽的結(jié)果是重要的，但是，在準(zhǔn)備的過程中收獲的東西更真實(shí)，更有意義，我收獲了并快樂的體驗(yàn)著這個(gè)過程。

第四篇：月考的感受與收獲

月考的感受與收獲

南靖縣湖美中學(xué)七年七班沈雨欣

進(jìn)入初中，迎來了新生活，新的同學(xué)，新的老師，新的壞境。當(dāng)然，最重要的是新的學(xué)習(xí)。我們進(jìn)行了第一次月考，單人單桌，還用答題卷，黑筆。

考試開始了。我坐立不安：這中學(xué)的月考是什么樣子呢？我分到了兩張考卷，一張考試卷，一張答題卷。我提筆，寫上了姓名，開始做考卷了：我發(fā)現(xiàn)這些考卷不僅考課內(nèi)知識(shí)，還考課外內(nèi)容，一點(diǎn)一滴，都很細(xì)致。我不禁緊張起來，要是做錯(cuò)了，怎么辦？

兩天過去了，終于把所有的科目做完了。忐忑不安的等著考試成績出來。試卷分發(fā)下來了：一看，成績慘不忍睹啊！簡答題說是答不完整，被扣了一般分?jǐn)?shù)；不然就是不對著問題回答，答非所問；還有課外擴(kuò)展題，從沒接觸過，做的不好……等等一些的問題 我對著考卷，做了分析：

一 除課內(nèi)知識(shí)外，課外書也應(yīng)該多多博覽，豐富知識(shí)。

二 做題時(shí)，認(rèn)真，細(xì)心，仔細(xì)，明白的了解完題目，再作答。

三 需要多做練習(xí)，接觸各種各樣的題型，下一次考課外題才不會(huì)亂了手腳，不知從何下手。

看來，考試還真有講究：講究方法，講究策略。下一次月考可得好好按照首次月考的經(jīng)驗(yàn)來做，再加上細(xì)心，專心，信心，相信自己一定能取得好成績的！

第五篇：教師培訓(xùn)收獲與感受

個(gè)人收獲與感悟

10月14日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)--市----學(xué)校中學(xué)部時(shí)，為期一周的實(shí)習(xí)也拉開了序幕.在這一周的實(shí)習(xí)中，我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情和趣事.作為一名實(shí)習(xí)老師，這一周讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了許多道理。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！本次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作，在這面也受益匪淺。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作,累并充實(shí)著.教學(xué)對于我們實(shí)習(xí)教師非常重要，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。實(shí)習(xí)過程中，我先聽了指導(dǎo)老師戴華老師的幾節(jié)課，隨后又聽了其他幾位教師的講課,收獲很大。也發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)上的長處與短處.總的來說，每次上課，我都要認(rèn)真詳細(xì)地備好課：熟悉教材、理解課標(biāo)、寫教案、其他老師一起討論.最后，我想說，實(shí)習(xí)雖然辛苦，但是收獲確實(shí)不菲。聽取了指導(dǎo)老師給我的建議,讓我覺得自己在教育教學(xué)工作的方法上有了實(shí)質(zhì)的突破,每一位老師在課堂上的幽默,詼諧,都讓我記憶深刻,每一次的全心投入，都讓我感覺到不僅是學(xué)生在吸收知識(shí)成長著，我也在成長。這4天的實(shí)習(xí)確實(shí)是一個(gè)磨練人的過程，只有經(jīng)受過這樣的磨練，我們才能真正的學(xué)以致用!