第一篇：團結有愛互助班會課心得體會

團結有愛互助班會課心得體會

五（1）班

方海濤

今天下午，我們班上開了一個班會課，你們知道是什么嗎？也許答案會有很多種！但是我們班會課是團結、有愛、互助。

老師讓我們讀了一遍，之后老師就問‘同學們你們知道這些詞有什么意思嗎？只要其中的一個就可以了。我們器刷刷的舉起一大片，老師問到任楚楚她說；我知道互助，互助的意思是朋友有困難就要互相幫助。’’老師又提問到張熳佳，張熳佳說；‘‘團結的意思是團結一心。’老師說；‘‘沒錯，團結一心就是團結的意思。’’老師問誰知道最后一個呀！有的同學都忍不住想說了。老師問王詩怡，王詩怡說；‘‘就是同學們之間的友情。’’老師說；‘‘不錯！’’老師給我們看了幾張照片，并問問我們誰知道團結要什么，我們說；‘‘團結一心。’’老師說；‘‘團結不能干什么。有的同學立馬舉起手說；‘‘不能說罵人的話。還有誰知道老師說，又有同學說；‘‘假如我們出操比賽，他的動作不標準，那起不是給我們班拖了后腿。’’

經過這一節課的時間里，我知道了團結、有愛、互助，就是大家要團結，有愛心，還可以互相幫助!

第二篇：演講--團結有愛

演講--團結有愛.txt我的優點是：我很帥；但是我的缺點是：我帥的不明顯。什么是幸福？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自二年十六班的xxx，今天我演講的題目是《團結友愛---班級建設的基石》

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、說話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校?

還有多少同學在打了預備鈴后還沒有做好上課準備?

還有多少同學在下課時大聲喧嘩?

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過?

同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。

第三篇：團結主題班會課

團結互助，共建和諧班級（中職一年級班會課）

南海信息技術學校

楊韻妍 篇二：高一1班團結主題班會課教案

團結互助，共建和諧班級

高一1班主題班會

一、班會目的：

1.學生在活動中認識團結互助的重要性。2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。3.感受團結合作帶來的快樂。4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動準備：

1.準備好活動所需的道具，多媒體等。2.將學生分好組（四大組）。

三、活動過程：

（一）走近團結——《徒弟的困惑》

以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”

多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發光芒。

（二）體驗團結 1.語言接力賽

游戲規則：將同學們分為四組，從第一組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優勝小組。

接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

。。。

2.報紙上疊羅漢

游戲規則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數最多，那么這個小組就取得了勝利。

兩個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（三）感悟團結 1.細數你身邊關于團結互助的小故事：

請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。

總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時

候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

七、班會結束

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。篇三：團結的主題班會教案設計

“用團結鑄我輝煌”主題班會教案設計 設計理念：本次班會以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

班會目標：通過我們開展的一些活動，讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義。并且在生活，學習中發揚團結合作的精神，促進個人的健康成長，也更好的維護集體的榮譽。只有這樣，我們的班級才會越來越好。

主題班會的過程

一．開場白

男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識

女：我們十分有緣地相識在初一四班這個大家庭里，我們盼望著在這個集體中學有所成。

男：流沙不能凝聚成塔

女：團結卻能建起大廈

合：這種力量就叫凝聚力。

男：現在我宣布初一四班“用團結鑄我輝煌”主體班會正式開始，我是主持人a。女： 我是主持人b。二．感受團結的氣氛（視屏環節）（在歌聲中體會團結的氣氛）

大屏幕上播放《和諧新疆》的歌曲，讓同學們在欣賞音樂時，感受到新疆和諧。

歌詞:我的生活現在如此的好，因為有你們陪伴，我希望能夠永遠這樣。我的親愛的各族朋友，我們從小到大都在弘

揚著團結就是力量?? a：聽完剛才的這首《和諧新疆》艾尼瓦爾江的歌曲，你感受到了什么？ 同學們的答案：感受到了新疆的和諧，新疆各族人民的團結一致；感受到了新疆的美麗；感受到了新疆人民對新疆的熱愛之情； b：剛才聽完同學們的回答，我也想和大家分享一下我聽完這首歌的感受：團結的中華民族，團結的新疆各族人民，這不由得讓我對我們新疆的和諧團結也充滿了一份期待，一份憧憬，期待新疆的明天安定！期待巴州二中的明天更美好!期待我們初一四班越來越團結!a：《和諧新疆》中的團結的精神帶給我一份感動，團結的力量指引著我們新疆各族邁進一個又一個新的臺階，創造了一個又一個輝煌。同學們，這種團結的力量你們想不想親自來感受一下？ 同學們齊聲回答：想。

三．體驗團結的力量

（一）（游戲環節）2個 b.下面進行一個游戲看看哪個組能夠更好的通力合作，團結一致，最好最快完成任務。活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。活動名稱：“報紙上疊羅漢”

活動準備：提前準備報紙

活動過程：

游戲規則：活動開始，計時員開始計時。在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。

第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1 分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。活動小結：主持人： 我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出?有誰能說一下體會。學生1：團結~~~ 學生2? 學生3? 主持人ａ：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。玩這個游戲需要什么精神才能獲勝？同學們回答：團結一心在游戲中

ｂ：在一個集體中，你們每一個人對于集體來說都是同等重要的，都有著同樣的分量，當集體需要你的時候，我們的選擇不是冷漠的走開，而是熱情的投入到集體的懷抱，為集體盡一份力，發一份熱。貢獻一份自己的聰明才智。

（二）語言接力(一個小組一個小組進行)a：熱身的游戲做完了，我想讓同學們的身體暫時放松一下，活動一下你們靈巧的嘴，好不好?同學們齊聲回答：好！活動目的：進一步認識到團結才能取得勝利。活動過程：事先選出兩位同學做評委，把剩下的同學分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比

一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言內容是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙?? 活動開始，一同學開始計時。

活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。b：說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城！a．通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作，爭創優秀先鋒。b．團結把同學們的心緊緊的連在了一起，取得了一個又一個輝煌，可是不團結班級又會怎么樣呢？同學們想不想和我一起去看一下？同學們齊聲回答：想！

下面請欣賞由娜扎開提等同學帶來的小品《我們班的衛生區》

四．欣賞不團結的小品

小品表演：我們班的衛生區

活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。活動過程： a． 這個班的同學為什么不愿意幫別人打掃衛生？

此情此境下勞動委員的內心感受是怎樣的？她的好

友作為一個旁觀者會怎么想？當你碰到勞動委員請

你幫同學打掃衛生時，你拒絕過嗎？ 當集體需要你的時候，如果每個人都拒絕伸出援手，不去幫別人

打掃衛生，結果會怎樣？（這個班的衛生沒打掃干

凈，結果會扣分，被班主任批評，開始互相推卸責

任，責怪不認真對待衛生的同學。）這種種結果是大

家愿意看到的嗎？（不愿意），那么想避免這種結果

其實很簡單，就是，哪怕只有一位同學伸出你的援

助之手，一切都可以迎刃而解。所以說，如果下一

次勞動委員找到你幫忙，你會怎么做呢？ 學生發言：

活動小結：

主持人：剛才同學們的發言很精彩，也很誠實，其實我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。在我們的心中要有一個意念，一榮俱榮，一損俱損，一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是（4）班的一份子而自豪，總之，（4）班是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設而出謀劃策，貢獻力量。那么就讓我們帶著對我們班級的憧憬，期待和夢想，帶著對班級越來越好的祝福，來傾情演繹詩歌《我愛我班》

五．團結造就輝煌篇四：小學三年級團結主題班會課教案：《團結互助,和睦相處》

團結互助，和睦相處-------三(3)主題班會

一、活動目的： 1.學生在活動中認識團結互助的重要性。2.在活動中感悟與人交往的方法，學會與人交往。3.感受團結互助帶來的快樂。4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

二、活動對象：三年級(3)班全體學生

三、活動時間： 12月 日第 節

四、活動準備：1.學生做好準備。2.教師準備課件。

五、活動過程：

（一）開場白

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

甲：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

乙：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

（合）：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會現在開始。

（二）走近團結

1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

2、乙：請聽故事《地獄與天堂》

“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周圍坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發現，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周圍同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風生,面色紅潤.當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點浪費，其樂融融。財主登時領悟。“同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：

3、甲：請聽關于螞蟻團結的故事

星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀察了這群螞蟻。

只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂 乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學來說一說

甲：一滴水，只有放進大海，才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能充分展現他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

（三）朗誦：團結互助

甲：我們知道我們不是最優秀的，一二：

我們知道我們不是最優秀的 但是我們在拼搏 我們知道我們不是最聽話的 但是我們在盡力 所有的付出只是為了我們這個小小的班級 有我們的歡笑 有我們的淚水 有我們的昨天今天和明天

不要輕易說放手 我們還在努力 不要輕易說離開 我們會舍不得 記得我們曾經在一起 這么一個班級 這個一份愛

是我們彼此之間的回憶 是我們彼此之間的溫暖

記住 這是我們的紀念 我們的歌 我們的青春在飛揚！

乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的個性；我們是應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。35雙眼睛，默默的求索，我們努力。35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。

（四）感悟團結

甲：誰能說說，如何讓咱們班團結起來呢？——讓同學來說一說 乙：齊讀一二

第一、要多寬容別人。第二、講求團結，珍惜友誼。

第三、關心人，團結人。第四、尊重人，信任人。第五、樂于助人。

甲：同心才能走得更遠 同德才能走得更近

乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

班會結束:播放音樂：《相親相愛的一家人》篇五：團結主題班會

敞開心扉，攜手共進 主題班會

一 導入

班主任：各位同學：“三個和尚沒水喝”的故事我們很小就聽說過，所表示的含義是什么? 同學們剛才的回答中提到團結合作精神，那有沒同學能談自己的感想：我認為團結是什么？表現在哪些方面？（提問2--3個同學）

班主任：團結友善是立身處世之本。“一手獨拍，雖疾無聲”“團結就是力量”這些警句提醒、告戒、勉勵我們：無論是朋友間，還是一個集體，一個國家，相互與人為善，互愛互助，于集體，于國家，便能產生比天時、地利更重要的人和。人和之所以可貴，在于能產生“1加1大于2”的效應。中國有十三億人口，如果不團結就是一盤散沙，凝聚在一起就成為力量無窮的沙袋。日本人就是利用了中國人的不團結培養了眾多傀儡，漢奸，如果人人都像劉胡蘭那么誓死捍衛國家，相信我們的祖國不會被外國欺負。

二、轉入班級存在問題的討論過程（20分鐘）

班主任提出：團結互助不是空泛的東西，我希望同學們能夠反思一下，自己在平常的所作所為給班級帶來了什么，究竟是榮譽還是污點，我們彼此敞開心扉談談？

1、請同學們自由發言，談談上述問題；（提問5個同學，10分鐘）

2、班主任總結，本班現存問題主要表現在以下幾個方面：（2）強調班中分派現象嚴重

（3）班干部沒有發揮出應有的作用，班主任集體活動沒有率領全班同學給參賽者加油鼓勁，讓他們感受到大家庭的溫暖。

（4）問題學生給班級、班干部造成的障礙阻力

三、“團結互助才能由弱變強”主題演講（5分鐘）在08年的汶川大地震后，一位外國記者在報紙上發布了這樣一條消息:中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產生不可對抗的巨大力量！“這也正應了溫總理”多難興邦“四個字。多難，需要我們團結，只有團結，我們才能共度難關，只有團結，才能使我們煥發前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創造出令人驚嘆的人間奇跡。

在日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈了人道主義救援物資，民族要團結整個世界也要團結，因為只有世界人民團結，世界才能和諧，而和諧正是我們現在所需要的！

團結中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發射，是中國成為寥寥可數的可以發射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個人團結合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業的失敗很多很多。但是我們還是堅持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗。可見，合作是不可少的。

正如前國家乒乓球隊總教練蔡振華所說：“團隊精神不是可有可無，是一定要有的。如果沒有團隊精神，我們的隊伍根本就沒有戰斗力。”在我校運動會上，有的班級以各種各樣的方式為本班吶喊助威；當有的運動員沒有取得名次時，同學們便主動走上去鼓勵和安慰他，或給他一個擁抱，傳遞著微笑，傳遞著溫暖。這就是團隊精神，有了團隊的支持，即使你有了慘痛的失敗，也不會丟失那一刻心靈的富足與慰籍。

民族要團結，世界要團結，一個小的班集體更要團結。一個班級，只有團結才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。

整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場。所有這些，都是我們二中學生團結合作創造出來的。

能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。

同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和我們大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？ 團結同學，與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。

俗話說：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。

一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候；一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現在做起吧！一次班團活動，一次打掃衛生，讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。接下來，讓我們共同聯合起來，共同創建我們和諧、文明的班集體。

四、李康 團體活動回顧（5-10分鐘）配照片 音樂。重點突出樂于奉獻的具體事跡如喬榕朱志耘等替跑

五 游戲：“旱地龍舟賽”游戲（20分鐘）

班主任：現在我們通過一個游戲讓大家親身感受一下團結的力量。

1、男女生就近分成9個小組，每組選六人，其余同學加油！每個隊員左腳向后曲，后面的同學用左手提起前一位同學的左腳，右手搭在前一位同學的肩上，如此成一長龍舟。在行走過程，左腳不能點地，“龍舟”不能斷。以最快到達終點站為第一。

2、組織同學談心得 ①獲勝小組談心得；

②輸的小組談心得；

③給獲勝小組發獎品。

六、合唱歌曲：《團結就是力量》（5分鐘）

李康：游戲之后，讓我們把感受通過歌聲唱出來吧！（全班合唱《團結就是力量》）班主任總結：

對于一個班集體，沒有什么比團結更重要的，沒有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和學習，才能團結一心，共同勾勒出美麗的生活，共同創造出美好的未來，共同譜寫出一首動聽而悠揚的旋律。組織這次班會，通過有趣的游戲、故事、小品的演繹使學生懂得團結互助的意義，感受到團結互助的快樂。從而以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體。

第四篇：團結、互助!讀后感

團結、互助！

——讀《神秘島》有感

“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。”

——題記

《神秘島》是法國著名作家儒勒·凡爾納寫的，這本書描繪了在美國戰爭期間，五位北軍戰士被困在神秘島上的經歷……他們憑借集體的智慧和辛勤勞動，創造出了美好的生活。他們的奇跡真是說也說不完……

互助是根本！

史密斯被海浪給沖走，忠心的仆人納布一直堅信史密斯還活著，執意去找他。這讓我不禁想起了二零零八年的汶川大地震。我們的戰士，我們的救援人員不怕勞累，在震后日夜艱辛地挽救生命的事情。這不就是一方有難，八方支援的團結精神嗎？盡管橋毀、路損，盡管大雨滂沱，盡管給養與補給一時難以到位，可我們先期到達的解放軍不顧安危、不怕犧牲、義無反顧的身影，全國人民真切感受著、感慨著：你們肯吃苦，講團結！國難當頭，你們不愧是中華民族的中流砥柱！

為了災民早一刻擺脫災情煎熬，為了在斷壁殘垣中拯救更多生命，你們再次發揚了人民軍隊光榮傳統，再次演繹了載入史冊、已凝聚為中華民族寶貴精神的“九八抗洪精神”。相比2005年颶風瘋狂襲擊美國新奧爾良市，當時千萬災民望眼欲穿，可美國大兵的表現又如何呢？直升機象征性投幾個包就以天太暗為由拉倒了，興師動眾駛來的兩棲登陸艦，只算是為新奧爾良的災民壯膽來了。新奧爾良市警察局長沃倫·利雷憤怒地表示：“災難發生后，我們對聯邦政府充滿期待，可在災難發生48小時后，第一批國民警衛隊分乘40輛裝甲車開進新奧爾良，然而，令我們震驚的是，他們抵達目的地后所做的第一樁事居然是找地方睡覺和打牌！在整整72個小時里，我們沒有得到他們的任何幫助。我現在終于明白，我們為什么打不贏伊拉克戰爭了。”多么鮮明的對比啊，沒有團結，一切免談，所謂的民主，所謂的霸權，只能是紙老虎。

團結是力量！

五個手無寸鐵的人，面對惡劣的環境，工程師賽勒斯·史密斯用兩塊手表玻璃做成透鏡，用它來取火。制作了狩獵用的弓和箭。他在發現了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后，做了一個爐子，隨后又做了一只冶煉風箱，終于煉出了鋼鐵，并用這些鋼鐵制造了首批用具。他經過長時間的反復試驗后，成功地獲得了好幾種化學產品，尤其是硝化甘油；他使用這種威力巨大的炸藥，炸開了一個花崗石高地，以便將高他那邊的湖水引出來。吉丁·史佩萊，40來歲，他善于動腦，略通醫術，曾救過哈伯特的命，之后被彭克洛夫稱為斯佩萊醫生。潘克洛夫，35歲到40歲的水手，體格強壯，皮膚黝黑，敢做敢為。是一個幽默樂觀，講義氣，有正義感的優秀水手，通曉各種技術。赫伯特·布朗，一個15歲的新澤西孩子。酷愛博物學，很少有動物和植物的種類能難倒他。為了在島上生存下去，他們五人雖然在漫長的四年中，團結協作，發揮了各自的特長，最終戰勝了自然條件，回到了祖國的懷抱。

那我們呢？仔細想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們，自私成了常態，冷漠對待一切，跟這五人相比，會不會感到羞愧？他們不就是我們要學習的榜樣嗎？

我們應該在別人有困難時伸出幫助之手，團結一切可以團結的力量，上下一心，全國積極發展經濟、政治、科技、軍事力量，讓自己的拳頭硬起來，讓自己的國家更加強大。讓我們把團結、互助的種子種在心里，這粒種子總有一天會開花、結果！

第五篇：團結協作 互助互信

。團結協作

互助互信

團結協作是團隊成功的保證

一、團隊的凝聚力。工作和團隊目標聯系在一起，對團隊忠誠，對團隊的成功感到自豪，對團隊的困境感到憂慮。要以公司為家，公司的利益為上，一個公司有了大的發展，員工的利益才有保證。如果你不喜歡現在的工作，要么辭職不干，要么就閉嘴不言往往眼高手低，心高氣傲，大事做不了，小事不愿做。不要養成挑三揀四的習慣。不要雨天煩打傘，不帶傘又怕淋雨，處處表現出不滿的情緒。記住，不做則已，要做就要做好。

二、團隊的合作意識。團隊的合作意識是指團隊和團隊成員表現為協作和共為一體的特點。團隊成員間要相互依存、同舟共濟、互相敬重、彼此寬容和尊重個性的差異；彼此間形成一種信任的關系，待人真誠、遵守承諾；相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔責任。良好的合作氛圍是高績效團隊的基礎，沒有合作就無法取得優秀的業績。

團隊的合作牽涉到一個人際關系的問題，如何如理好同事之間的人際關系；處理好人際關系的關鍵是要意識到他人的存在，理解他人的感受，既滿足自己，又尊重別人。下面有幾個重要的人際關系原則：

1、人際關系的真誠原則。真誠是打開別人心靈的金鑰匙，因為真誠的人使人產生安全感，減少自我防衛。越是好的人際關系越需要關系的雙方暴露一部分自我。也就是把自己真實想法與人交流。當然，這樣做也會冒一定的風險，但是完全把自我包裝起來是無法獲得別人的信任的。

2、人際關系的主動原則。主動對人友好，主動表達善意能夠使人產生受重視的感覺。主動的人往往令人產生好感。

3、人際關系的交互原則。人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應以良好的動機出發。

4、人際關系的平等原則。任何好的人際關系都讓人體驗到自由、無拘無束的感覺。如果一方受到另一方的限制，或者一方需要看另一方的臉色行事，就無法建立起高質量的心理關系。

最后，還要指出，好的人際關系必須在人際關系的實踐中去尋找，逃避人際關系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達到理想的目的。我相信，受人歡迎有時勝過腰纏萬金。

在工作中，我們也會面臨著不同的人，而在工作中我們又應該如何處理好人際關系呢？ 人際關系是職業生涯中一個非常重要的課題，良好的人際關系是舒心工作安心生活的必要條件。

對上級——先尊重后磨合：任何一個上司，干到這個職位上，至少有某些過人處。他們豐富的工作經驗和待人處世方略，都是值得我們學習借鑒的，我們應該尊重他們精彩的過去和驕人的業績。但每一個上司都不是完美的。所以在工作中，唯上司命是聽并無必要，但也應記住，給上司提意見只是本職工作中的一小部分，盡力完善、改進、邁向新的臺階才是最終目的。要讓上司心悅誠服地接納你的觀點，應在尊重的氛圍里，有禮有節有分寸地磨合。不過，在提出質疑和意見前，一定要拿出詳細的足以說服對方的資料計劃。

對同事——多理解慎支持：在辦公室里上班，與同事相處得久了，對彼此之間的興趣愛好、生活狀態，都有了一定的了解。作為同事，我們沒有理由苛求人家為自己盡忠效力。在發生誤解和爭執的時候，一定要換個角度、站在對方的立場上為人家想想，理解一下人家的處境，千萬別情緒化，把人家的隱私抖了出來。任何背后議論和指桑罵槐，最終都會在貶低對方的過程中破壞自己的大度形象，而受到旁人的抵觸。同時，對工作我們要擁有摯誠的熱情，對同事則必須選擇慎重地支持。支持意味著接納人家的觀點和思想，而一味地支持只能導致盲從，也會滋生拉幫結派的嫌疑，影響公司領導層對你的信任。

對下屬——多幫助細聆聽：在工作生活方面，只有職位上的差異，人格上卻都是平等的。在員工及下屬面前，我們只是一個領頭帶班而已，沒有什么了不得的榮耀和得意之處。幫助下屬，其實是幫助自己，因為員工們的積極性發揮得愈好，工作就會完成得愈出色，也讓你自己獲得了更多的尊重，樹立了開明的形象。

而聆聽更能體味到下屬的心境和了解工作中的情況，為準確反饋信息、調整管理方式提供了詳實的依據。

對自己——時刻明白自己在做什么，知道自己最需要什么。在生活的道路上知道和明白自己生活的目標和理想，生活在一個環境中你可能會受到環境對你自己的影響，但是你不能迷失自己，你應該堅持自己的 原則和生活習慣，在合理的范圍內改變自己，生活的藝術在于你自己不斷的調整自己以適應不斷變化的環境和所遇到的不同情況。對我們每個人我認為我們所面對的問題無非就兩點，如何處理好自己和自己的關系以及自己對周圍的關系，這兩種關系時刻也始終伴隨著我們。我們在生活著無非就是我們自己如何處理好這兩種關系。我的觀點是，我們每個人都應該在自己的位臵上做好自己。對此我們有我們的生活的原則：

1，知道自己最需要什么，明白自己目前最需要什么。2，不要太在意別人的眼光和評論，因為我們每個人都有自己的思考方法，不要期望每個人都和你的一樣，但是有個前提是你所堅持的你認為正確的東西必須要符合規律和道德觀念，不能背離與次，尊重別人的觀點，不要正面反擊。3，做人，交友要有分別，不要把什么人都作為朋友，交友要慎重，做人要真誠，不要副與外表，注重自己內在的修養。4，要柔和的接受事物，作到堅定而不固執，冷靜而不冷漠，穩重而不失去激情。

5，時時的調整自己以順應潮流，要接受新觀念和新理念。6，不刻意迎合別人，不刻意疏遠別人，盡自己的努力幫助別人，說話要留余地。在此有所提醒；

人生十點需牢記：1知人不必言盡，留些口德；2責人不必苛盡，留些肚量；3才能不必傲盡，留些內涵；4鋒芒不必露盡，留些深斂；5有功不必邀盡，留些謙讓；6得理不必爭盡，留些寬容；7得寵不必恃盡，留些后路；8氣勢不必倚盡，留些厚道；9富貴不必享盡，留些福澤；10凡事不必做盡，留些余地。

7，凡事不要依賴別人，多靠自己，最明智的活法是做好自己只有你自己強大了，別人才會瞧的起你，那種阿諛奉承和妒忌比你強得人，是最傻得人。我們每個人都有自己的小花園需要自己去整理，不要只是去羨慕和妒忌別人的，你也可以依靠自己修整好自己的花園。

8，適當的減少自己不必要的愿望，不要什么都想要，那樣的話，你會活的很累，你也就沒有更多的精力來作好你自己應該作的事情，學會放棄，真正成功的人并不是在每一方面作的都很優秀的人，而是在某一方面作的很出色得人。9，尊重每一個人，這樣你才會贏得別人的尊重，記住一點多說別人的好處，不要揭露別人的缺點。10，珍惜自己和別人的時間。

最后一點，最重要的一點是你自己一定要喜歡你自己愛你自己，一個連自己都討厭自己得人是不會受到人們的喜歡的，愛你自己！

三、團隊士氣。團隊士氣是團隊精神的一個重要方面。一個團隊沒有士氣也就沒有了生機。

士氣對于團隊是非常重要的，古往今來凡是有所作為的團隊必然是士氣高昂的團隊，軍隊如此，企業團隊也如此，只要有團隊的競爭的地方皆是如此！看革命戰爭片，經常會看到國民黨軍官嚷道：“弟兄們，頂住！頂到天亮每人5塊現大洋！”他是想用這種手段鼓舞士兵作戰士氣，可是后果呢？一個比一個跑得快，一個比一個熊包！為什么？這樣的軍官只知道士氣對于作戰很重要，但卻不知道如何提高士氣！相反，咱們共產黨的隊伍，不用這么喊，一個比一個勇猛，將什么臵之度外，為了革命的勝利不惜拋頭顱灑熱血，“士氣”讓裝備精良的國民黨撤到了臺灣一隅之地：“士氣”讓裝備落后的解放軍解放了全中國，（當然決定戰爭勝敗的因素有很多，但是士氣也是其中之一。）

互助互信是團隊成功的基礎

不相信任何人的人知道自己無信用。虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。

無論在父母和子女，還是朋友或是戀人，同事之間，信任是建立良好人際關系最重要的基石。

在日常生活中，建立信任與毀壞信任都是很容易的。如果你總是被“懷疑”所困擾，那么你應該努力去建立信任。

1、說到做到

建立信任最基礎的一步就是：你說過的就一定要做到。即便是一件很小的事情，不管你是沒有去做還是沒有堅持下來，都可能會失去別人的信任。日積月累，那么信任的基礎就崩潰了。

2、不要說謊

聽起來容易？不一定。想想你為了朋友，愛人，甚至是父母而說的一些善意的謊言。有時候如果你講真話，雖然真相可能并不令人愉快，你也會因此得到更多的信任，人們也會欣賞你的坦誠。以誠相待，互相理解，相互寬容，凡事不要太斤斤計較.3、真誠相待

先相信自己，然后別人才會相信你。不在言語和行為上侮辱他人。

4、加強溝通

工作是一大機器，員工就好比每個零件，只有各個零件凝聚成一股力量，這臺機器才可能正常啟動。這也是同事之間應該遵循的一種工作精神或職業操守。其實生活中不難發現，有的企業因為內部人事斗爭，不僅企業本身“傷了元氣”，整個社會輿論也產生不良影響。所以作為一名在職人員，尤其要加強個體和整體的協調統一。因為員工作為企業個體，一方面有自己的個性，另一方面，就是如何很好的融入集體，而這種協調和統一很大程度上建立于人的協調和統一。所以，無論自己處于什么職位，首先需要與同事多溝通，因為你個人的視野和經驗畢竟有限，避免“獨斷獨行”的印象。況且，隨著社會分工的越來越細，這種溝通協調也是必須的。當然，同事之間有摩擦是難免的，即使是一件事情有不同的想法，我們也應具有“對事不對人”的原則，及時有效的調解這種關系。不過從另一角度來看，此時也是你展現自我的好機會。用成績說話，真正另同事刮目相看。即使有人對你有些非議，此時也會“偃旗息鼓”。當然有了成績，也不應滋生驕傲的情緒，好象覺得“高人一等”。我們應該意識到：工作是一種團隊合作精神，成績是大家共同努力的結果。順便帶一筆，如果你有了物質獎勵，不妨拿出一部分和同事一起分享。

5、適當的贊美，不搬弄是非

不變的工作容易使人變得乏味，如果你能生活中適當加點“調味”，相信會使你的工作變得多姿多采，同事間的關系也會更加融洽。比如：一句由衷的贊美或一句得體的建議，同事會感覺到你對他的重視，當然，也無形中增加對你的好感。不過，這里需要注意的是：不要盲目贊美或過分贊美，這樣容易有掐媚之嫌。這里既然說到了贊美，我們也談一談禁忌。其實生活中我們不難發現：有的人“喜歡”對同事評頭論足（包括對工作處世、服裝品味、個人習慣等），這些都是一個人不成熟的表現。因為每個人都有自己一套原則，作為同事，只能是尊重個人的權利和隱私。如果你超越了自己身份的話，很容易引起同事的反感。當然，如果你想進一步拉近彼此的距離，不妨在閑暇時，和同事多參加一些有意義的活動。在集體生活中發掘每個人的另一面，這也是一種很不錯的“潤滑劑”！

其實同事的關系也是一種很微妙的“化學反應”，也許一件小事就能讓你和他或（她）的關系很好，也可能很壞，關鍵是在于這個“度”。所以作為一個職業人，只有在不段的經驗積累和學習中，才能更好得把握這種“度.通過學習的目的是能夠讓我們這個團隊擰成一根繩，（一棵筷子會折斷，十棵筷子折不斷）向著積極，健康的方向發展。“同事一條心，試問誰人能敵？”