第一篇：學習張偉

學習張偉 踐行焦裕祿精神

實驗小學

劉娟

周口秋渠鄉中學校長張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動地的豐功偉績大事業，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的干部形象，或者公仆形象，不會因為生命的猝逝而倒下，而會在群眾的心中光輝樹起。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。“人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現的?！痹趶垈サ墓ぷ魅沼浬希麑懴铝私乖５摼?，“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這是他內心對自己的要求，是他精神的方向標。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動踐行著焦裕祿精神。

他用了數年時間，讓自己學校的教學質量從連年倒數進入全縣前三名；他婉拒民辦學校20萬高薪聘請，專心干好自己的“良心活”；他工作20年、結婚19年，始終住在學校兩間簡陋的宿舍內，除了一臺電視機外，家里沒有像樣的東西；他當上校長后，在學校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點，被他堅決拒絕…… 他就是秋渠鄉一中的校長張偉。數日前，他突發腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再沒能醒來。這樣的描述太過簡單了嗎？但讀起來猶如詩歌般婉約；這樣的描述太過蒼白了嗎？但讀起來卻有肅然敬意。

看看張偉校長，想想自己，自己的生活、工作環境與張偉校長優越很多。我應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。

第二篇：學習張偉

學習張偉，踐行焦裕祿精神

姓單職務/郵

學習張偉，踐行焦裕祿精神

聶軍歌

1964年5月14日，人民群眾的好榜樣，共產黨學習的好同志焦裕祿同志永遠離開了我們；2014年3月20日，教師的好榜樣，學生的好校長張偉同志也永遠離開了我們。但他們為人民服務、鞠躬盡瘁，不求回報、甘心奉獻的英雄事跡永遠留在了人們的心中，他們的精神將永遠激勵著我們不斷的前進。

領導者當以人民群眾的利益為重，校長當以學生的利益為重。我們雖然處在不同的崗位上，做著普通職工的工作，但我們的思想應與領導站在同一條路線上，領導者以人民群眾的利益為重，我們就跟應該堅定不移的堅持把人民群眾的利益永遠放在第一位；我們雖然只是一名普通的教師，但我們每天工作的對象是學生，在工作當中，更當以學生的利益為重。有了這樣的基本思想觀念，教師的工作就會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾額輕易就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到權限那么多群眾在風沙鹽堿地里勞作而得不到好收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風，敬業奉獻之風。

學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗

旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識。學習焦裕祿精神，就是要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題。

學習了焦裕祿精神，貫徹了張偉思想，我堅信，我能夠以足夠的熱情投入到教育教學的共組當中，將自己的一生奉獻給可愛的學生。

第三篇：學習張偉心得體會

學習張偉心得體會

讀了中國教育報3月19日《倒在辦公室的農村校長》一文，為張偉校長的事跡感動。第一個感覺是，如果我們農村都有這樣的校長，我們農村教育就有希望了。第二個感覺是，張偉校長英年早逝，非?？上?。42歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過早地離開了我們。讀了記者對他去世之前三天的報道，知道他從早到晚都沒有離開過學校和學生，可以說，他是累死在崗位上的。

毛主席在紀念張思德《為人民服務》一文中說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但是他的愛是偉大的。

改革開放以來，我國農村教育有了很大的發展，農村孩子已經不愁上不了學，但還期望著要上好學，上有質量的學。要改變農村教育的面貌，關鍵在于教師隊伍。近幾年來，在各地政府的重視下，農村辦學條件有了極大的改善，但教師隊伍的建設卻不是一朝一夕的事情，需要教育部門的努力，所以我特別希望師范院校能夠培養出像張偉這樣的教師和校長，希望在職的農村教師能夠向張偉校長學習。

首先要學習他對教育事業的認識，認識到教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講，關系到國家的強盛，民族的興旺；從微觀來講，關系到一個家庭的幸福，一個學生的一生。國家和家庭把孩子交給我們，作為教師，責任重大，教師要有愛心和責任心，把學生教好。

其次要不斷鉆研業務，提高教書育人水平。農村學校條件差，儀器設備缺，更需要教師高超的教育技能和藝術，把課上好，不斷提高教育質量。

再其次，需要教師給予學生更多的關愛。農村許多兒童的父母都在外面打工，他們缺乏父母的愛，因此更需要老師的關愛和幫助。農村的教師比城市的教師更辛苦。我常常在電視上看到有的農村教師背著孩子在崎嶇的山路上走，有的撐著小船在江河上送孩子們上學，我都非常感動。他們和張偉校長一樣是農村教育的脊梁，是最可愛的人。

我們要向他們學習，向他們致敬！

第四篇：學習張偉心得

張偉校長先進事跡學習心得

2014.6.19

貴峁完全小學

蘇乃娥

6月18日下午，接縣教育局文件召開教師會議，由蘇萬亮校長帶領大家共同學習張偉校長的先進事跡。此次學習，感悟頗深。

本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的發展。作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領；更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力；積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。學習了張偉同志先進事跡，我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。

要做一名優秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。教師這個職業，是個需要愛心的職業，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。學習了張偉同志的先進事跡，讓我受益匪淺，內心澎湃！是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功與失敗，但與他們相比，發現自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對教育事業的一腔熱情與無私的奉獻。他在平凡崗位上兢兢業業、吃苦耐勞、奉獻一切，把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。張偉老師用自己春風化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

師這一高尚的職業，就應該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。

第五篇：學習張偉心得體會范文

學習張偉老師先進事跡心得體會

李玉枝

人世間的愛千般萬種，而教師的愛才是最亮麗的，師愛的感化和陶冶，能使自卑者自尊，使落后者上進，使悲觀者看到希望，使冷漠者燃起激情；教師的愛甚至超過父母，在學生心靈深處產生強大的感召力、影響力和親和力，使學生不斷進步。

本學期我有幸學習了張偉老師的先進事跡。恪守信念，忘我工作??始終如一高尚情操——這是張偉同志最本質的精神所在，牢記為人民教育服務的宗旨。學習張偉同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。

張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學高為師，德高為范。

在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創新教育”面前打好攻堅戰。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業的寶貴財富，也是我們廣大教師學習的楷模。

我應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。

作為新教師的我將以張偉老師的實際為引路燈，在三尺講臺上將自己所學教給每一位學生。在上號每一節課的基礎上，教會學生如何做人，讓他們在未來的日子里能夠直面困難，勇往直前。將愛與責任灑滿這不高卻又“很高”的三尺講臺。