第一篇：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)

精細(xì)化管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)

仙游縣園莊中學(xué) 陳兆才

剛開學(xué)三周，學(xué)校組織全體老師觀看了重慶市巴川中學(xué)校長郭洪的《優(yōu)質(zhì)源于管理——學(xué)校精細(xì)化管理初探》的等有關(guān)視頻。通過視頻的學(xué)習(xí)，我了解到實(shí)施精細(xì)化管理是管理深化發(fā)展的要求，也是管理水平提升的必然選擇。實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理要求每一個(gè)崗位，每一位教職工的工作都要精細(xì)化、制度化、規(guī)范化，精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細(xì)化管理落到實(shí)處，最大限度發(fā)揮精細(xì)化管理的作用，實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量提升的戰(zhàn)略目標(biāo)。

下面，我想談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的體會(huì)，以及將精細(xì)化管理落實(shí)在我的教學(xué)管理工作上的一些工作預(yù)想。

“細(xì)節(jié)決定成敗。”這是我在看完之后最大的體會(huì)。關(guān)注細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)要求是提高效益的必然措施和選擇。實(shí)施精細(xì)化管理，就是從小事入手，對每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時(shí)時(shí)有計(jì)劃、事事有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點(diǎn)，提高管理效能。從自身而言要通過學(xué)習(xí)意識到本職工作的重要性。在工作中，合理定位，做好自己的事情，精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化，明確化，它要求每個(gè)管理者都要到位、盡職。“精細(xì)化管理”在學(xué)校班級管理中非常適用，我計(jì)劃在我們學(xué)校班中也展開精細(xì)化管理，于是我將高三（3）班級中需要同學(xué)們協(xié)助管理的事情一一列下來，并作了一個(gè)“高三（3）班各司其職崗位安排”。在安排表中，有專人負(fù)責(zé)整理講臺、粉筆盒、勞動(dòng)工具等;有專人負(fù)責(zé)黑板報(bào)、早晨的領(lǐng)讀、班級日志的填寫、關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)窗??將班上的工作細(xì)化，盡量讓所有同學(xué)都能參與到班級管理的工作，真正做到事事有人管、處處有人管，讓同學(xué)們做班級的小主人。

精確的工作作風(fēng)，精耕細(xì)作，做足精細(xì)，將不斷深化精細(xì)化管理，為我們園莊中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，做出不斷地努力。也希望這種“精細(xì)化管理”能讓我的學(xué)校管理不斷進(jìn)步。總之，我們要追求精益求精，把勤勞體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，把熱情體現(xiàn)在細(xì)致上。

第二篇：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)一：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)

為貫徹落實(shí)總書記關(guān)于向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神，教育部黨組2014年4月4日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校響應(yīng)教育部號召積極開展活動(dòng)，全校黨員干部向張偉學(xué)習(xí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會(huì)總結(jié)歸納如下：

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。

二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神。我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠(yuǎn)程教育示范校、周口市課改先進(jìn)校等榮譽(yù)，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實(shí)實(shí)宣傳學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)張偉同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)二：學(xué)習(xí)張偉校長事跡心得體會(huì)>>（1072字）

近日學(xué)校各級黨組織開展了一系列黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，召開了學(xué)習(xí)座談會(huì)，組發(fā)了向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)的號召，看了張偉同志的事跡，我的內(nèi)心再次受到了強(qiáng)烈沖擊，張偉同志的精神與焦裕祿精神是一脈相承的，是焦裕祿精神在當(dāng)今時(shí)代的又一次體現(xiàn)。我認(rèn)為應(yīng)該從張偉身上學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)他熱愛本職的思想。張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。

二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為教師，張偉同志知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；2014年3月17日晚，巡視晚自習(xí)后，在辦公室因突發(fā)腦干出血不幸去世，年僅42歲。可以說，張偉同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產(chǎn)黨員，張偉同志對學(xué)生和同志有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著學(xué)生，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為師生辦實(shí)事、辦好事。例如，他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我覺得張偉同志的事跡非常感人，張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。

我為張偉甘守清貧、獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高精神而落淚。面對民辦高中年薪20萬的邀請，他沒有動(dòng)搖；面對到縣城教育局機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，他也放棄了。家離學(xué)校只有200多米，為了工作，卻攜妻子在學(xué)校食堂二樓漏雨的兩間20多平方米的房子內(nèi)一住就是11年。

這是一種什么樣的精神境界？我從一名普普通通的農(nóng)村學(xué)校校長張偉身上，看到了很多可貴、閃光的東西，催人奮進(jìn)而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長為榜樣，努力工作，為教育改革發(fā)展進(jìn)程積極貢獻(xiàn)自己微薄之力。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)三：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)>>（1014字）

近期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡，通過學(xué)習(xí)使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。

二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神。

我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。

張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的 歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

我應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)四：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)>>（1326字）

教育部黨組2014年4月4日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校響應(yīng)教育部號召積極開展活動(dòng)，全校黨員干部向張偉學(xué)習(xí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會(huì)總結(jié)歸納如下：

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。

二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神。我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠(yuǎn)程教育示范校、周口市課改先進(jìn)校等榮譽(yù)，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實(shí)實(shí)宣傳學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)張偉同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，我要向他學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

>學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)五：學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長心得體會(huì)>>（1159字）

近期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡，通過學(xué)習(xí)使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。

二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神。

我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。

張偉參加工作以來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。

張偉同志長期扎根農(nóng)村教育一線，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。通過學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

我應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神。

第三篇：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)

為貫徹落實(shí)總書記關(guān)于向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示精神，教育部黨組2014年4月4日下發(fā)通知，決定在教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校響應(yīng)教育部號召積極開展活動(dòng)，全校黨員干部向張偉學(xué)習(xí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會(huì)總結(jié)歸納如下：

一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級教師，省級骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。

二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神。我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。

三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠(yuǎn)程教育示范校、周口市課改先進(jìn)校等榮譽(yù)，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號。

四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實(shí)實(shí)宣傳學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)張偉同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

第四篇：學(xué)習(xí)張偉校長心得體會(huì)---

學(xué)習(xí)張偉 心得體會(huì)

一個(gè)好校長、好老師、好黨員走了，他的先進(jìn)事跡得到了中央和省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的高度關(guān)注，在社會(huì)上激發(fā)出了更多的愛心。

我要從張偉身上汲取大愛的力量，愛教育、愛同事、愛學(xué)生，為教師和學(xué)生的發(fā)展著想。從張偉身上汲取榜樣的力量，他工作親力親為，以身作則，率先垂范，樹立良好的榜樣，為自身的發(fā)展積蓄力量。

我要從張偉身上汲取智慧的力量，他在管理方面大膽放手于副職和中層領(lǐng)導(dǎo)，看似無為，卻有為，可謂是無為而為，實(shí)在是大智慧。

記得有句禪語說“人生不過一床、一碗、一尺地”我們一個(gè)人要活下來所必需的東西其實(shí)并不多，往往是那些外在的浮華帶來了我們內(nèi)心的疲憊。張偉老師就是這樣的，在現(xiàn)狀不能改變的前提下，他選擇了去面對困難，去找尋人生的價(jià)值，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)也獲得了內(nèi)心的成就感，認(rèn)識到自己的存在是有意義的，我覺得這就是人生。

這是一種什么樣的精神境界？我從一名普普通通的農(nóng)村學(xué)校校長張偉身上，看到了很多可貴、閃光的東西，催人奮進(jìn)而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長為榜樣，努力工作，為教育改革發(fā)展進(jìn)程積極貢獻(xiàn)自己微薄之力。

2014年5月14日

第五篇：學(xué)習(xí)張偉校長事跡心得體會(huì)--[模版]

學(xué)習(xí)張偉校長事跡感受

讀了中國教育報(bào)3月19日《倒在辦公室的農(nóng)村校長》一文，為張偉校長的事跡感動(dòng)。第一個(gè)感覺是，如果我們農(nóng)村都有這樣的校長，我們農(nóng)村教育就有希望了。第二個(gè)感覺是，張偉校長英年早逝，非常可惜。42歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過早地離開了我們。讀了記者對他去世之前三天的報(bào)道，知道他從早到晚都沒有離開過學(xué)校和學(xué)生，可以說，他是累死在崗位上的。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部愛奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但是他的愛是偉大的。

近幾年來，在各地政府的重視下，農(nóng)村辦學(xué)條件有了極大的改善，但家長期望著要孩子要上好學(xué)，上有質(zhì)量的學(xué)。要改變農(nóng)村教育的面貌，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍。所以我們農(nóng)村老師必須向張偉校長學(xué)習(xí)。

首先要學(xué)習(xí)他對教育事業(yè)的認(rèn)識，認(rèn)識到教育事業(yè)的重要和偉大。張偉同志是踐行焦裕祿精神的典范，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范，是踐行高尚師德師風(fēng)的典范。教育，從宏觀來講，關(guān)系到國家的強(qiáng)盛，民族的興旺；從微觀來講，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)學(xué)生的一生。國家和家庭把孩子交給我們，作為教師，責(zé)任重大，教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教好。我們要向張偉同志看齊，不斷提高責(zé)任意識，為深化教育領(lǐng)域綜合改革貢獻(xiàn)力量。張偉給我最深刻的印象，就是對主流價(jià)值的堅(jiān)守。中國作為一個(gè)偉大的國家，不能僅僅在經(jīng)濟(jì)上崛起，如果缺少真正文化價(jià)值的支撐，永遠(yuǎn)不能成為世界大國，更談不上世界強(qiáng)國。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是空洞的口號和華麗的擺設(shè)，需要用真誠的心靈去承諾和躬身踐履。張偉曾說過：人的幸福不能僅通過金錢來衡量和體現(xiàn)。他自己的行為就是這句話最好的注腳。他以愛崗敬業(yè)、友善文明之心，真誠地踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他收獲的是掌聲和豎起的大拇指，以及無數(shù)感激和沉痛的淚水。他短暫的一生是令人充滿敬意的，也是幸福的。

其次我們要不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件差，儀器設(shè)備缺，更需要我們發(fā)揮高超的教育技能和藝術(shù)，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。

再其次，需要我們給予學(xué)生更多的關(guān)愛。農(nóng)村許多兒童的父母都在外面打工，他們?nèi)狈Ω改傅膼郏虼烁枰蠋煹年P(guān)愛和幫助。我們農(nóng)村的教師比城市的教師更辛苦。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我常常在為家長忙碌無暇照管的孩子們能心情愉快地跟著我們而感到無比幸福，我們也決心努力辦好人民滿意的教育，也和張偉校長一樣，做農(nóng)村教育的脊梁，做最可愛的人。