第一篇：學習張偉情況匯報

大壩民族小學黨支部

關于開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習的情況匯報

按照上級黨委群眾路線教育實踐活動辦公室關于在教育系統黨的群眾路線教育實踐活動中開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習的通知精神，5月5日我們組織了全片區教師在四樓會議室集中學習了市縣有關文件、學習了張偉同志的先進事跡號召全體教師認真做好本職工作，用實際行動向張偉同志學習。

5月6日，學校黨支部組織召開了全體共產黨員、領導班子成員以及建檔積極分子參加的專題學習會議。進一步學習了張偉同志的先進事跡，大家被張偉同志獻身教育、執著無悔的崇高境界；艱苦創業、勇于創新的不懈追求；關愛師生、無私奉獻的高尚師德；嚴于律己、孝親敬老的優秀品格等等這些平凡而偉大的事跡深深打動，大家表示一定要在工作中用實際行動向張偉同志學習。努力提高教育教學質量，為教育事業做出貢獻。

為了加大力度學習宣傳張偉的先進事跡，我們除了通過會議、專題學習以外，還以張偉同志先進事跡為主題辦了專題黑板報，讓全校師生更好的學習張偉，宣傳張偉，讓焦裕祿精神永放光芒。

第二篇：學習張偉

學習張偉，踐行焦裕祿精神

姓單職務/郵

學習張偉，踐行焦裕祿精神

聶軍歌

1964年5月14日，人民群眾的好榜樣，共產黨學習的好同志焦裕祿同志永遠離開了我們；2014年3月20日，教師的好榜樣，學生的好校長張偉同志也永遠離開了我們。但他們為人民服務、鞠躬盡瘁，不求回報、甘心奉獻的英雄事跡永遠留在了人們的心中，他們的精神將永遠激勵著我們不斷的前進。

領導者當以人民群眾的利益為重，校長當以學生的利益為重。我們雖然處在不同的崗位上，做著普通職工的工作，但我們的思想應與領導站在同一條路線上，領導者以人民群眾的利益為重，我們就跟應該堅定不移的堅持把人民群眾的利益永遠放在第一位；我們雖然只是一名普通的教師，但我們每天工作的對象是學生，在工作當中，更當以學生的利益為重。有了這樣的基本思想觀念，教師的工作就會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾額輕易就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到權限那么多群眾在風沙鹽堿地里勞作而得不到好收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾。

學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風，敬業奉獻之風。

學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗

旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識。學習焦裕祿精神，就是要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題。

學習了焦裕祿精神，貫徹了張偉思想，我堅信，我能夠以足夠的熱情投入到教育教學的共組當中，將自己的一生奉獻給可愛的學生。

第三篇：學習張偉

學習張偉 踐行焦裕祿精神

實驗小學

劉娟

周口秋渠鄉中學校長張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動地的豐功偉績大事業，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長張偉的干部形象，或者公仆形象，不會因為生命的猝逝而倒下，而會在群眾的心中光輝樹起。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰?！叭说男腋２粌H僅是通過金錢來衡量和體現的。”在張偉的工作日記上，他寫下了焦裕祿精神，“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這是他內心對自己的要求，是他精神的方向標。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動踐行著焦裕祿精神。

他用了數年時間，讓自己學校的教學質量從連年倒數進入全縣前三名；他婉拒民辦學校20萬高薪聘請，專心干好自己的“良心活”；他工作20年、結婚19年，始終住在學校兩間簡陋的宿舍內，除了一臺電視機外，家里沒有像樣的東西；他當上校長后，在學校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點，被他堅決拒絕…… 他就是秋渠鄉一中的校長張偉。數日前，他突發腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再沒能醒來。這樣的描述太過簡單了嗎？但讀起來猶如詩歌般婉約；這樣的描述太過蒼白了嗎？但讀起來卻有肅然敬意。

看看張偉校長，想想自己，自己的生活、工作環境與張偉校長優越很多。我應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。

第四篇：學習張偉心得體會

學習張偉心得體會

讀了中國教育報3月19日《倒在辦公室的農村校長》一文，為張偉校長的事跡感動。第一個感覺是，如果我們農村都有這樣的校長，我們農村教育就有希望了。第二個感覺是，張偉校長英年早逝，非?？上А?2歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過早地離開了我們。讀了記者對他去世之前三天的報道，知道他從早到晚都沒有離開過學校和學生，可以說，他是累死在崗位上的。

毛主席在紀念張思德《為人民服務》一文中說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但是他的愛是偉大的。

改革開放以來，我國農村教育有了很大的發展，農村孩子已經不愁上不了學，但還期望著要上好學，上有質量的學。要改變農村教育的面貌，關鍵在于教師隊伍。近幾年來，在各地政府的重視下，農村辦學條件有了極大的改善，但教師隊伍的建設卻不是一朝一夕的事情，需要教育部門的努力，所以我特別希望師范院校能夠培養出像張偉這樣的教師和校長，希望在職的農村教師能夠向張偉校長學習。

首先要學習他對教育事業的認識，認識到教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講，關系到國家的強盛，民族的興旺；從微觀來講，關系到一個家庭的幸福，一個學生的一生。國家和家庭把孩子交給我們，作為教師，責任重大，教師要有愛心和責任心，把學生教好。

其次要不斷鉆研業務，提高教書育人水平。農村學校條件差，儀器設備缺，更需要教師高超的教育技能和藝術，把課上好，不斷提高教育質量。

再其次，需要教師給予學生更多的關愛。農村許多兒童的父母都在外面打工，他們缺乏父母的愛，因此更需要老師的關愛和幫助。農村的教師比城市的教師更辛苦。我常常在電視上看到有的農村教師背著孩子在崎嶇的山路上走，有的撐著小船在江河上送孩子們上學，我都非常感動。他們和張偉校長一樣是農村教育的脊梁，是最可愛的人。

我們要向他們學習，向他們致敬！

第五篇：學習張偉心得

張偉校長先進事跡學習心得

2014.6.19

貴峁完全小學

蘇乃娥

6月18日下午，接縣教育局文件召開教師會議，由蘇萬亮校長帶領大家共同學習張偉校長的先進事跡。此次學習，感悟頗深。

本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的發展。作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領；更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力；積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。學習了張偉同志先進事跡，我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。

要做一名優秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。教師這個職業，是個需要愛心的職業，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。學習了張偉同志的先進事跡，讓我受益匪淺，內心澎湃！是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功與失敗，但與他們相比，發現自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對教育事業的一腔熱情與無私的奉獻。他在平凡崗位上兢兢業業、吃苦耐勞、奉獻一切，把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。張偉老師用自己春風化雨般的愛心，滋潤著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

師這一高尚的職業，就應該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。