第一篇：學習張偉事跡感受[本站推薦]

一、學習張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續3年位居全縣后3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名?！薄?/p>

二、學習張偉獻身教育，無怨無悔的精神。

我們要學習他獻身教育、執著無悔的崇高境界；學習他艱苦創業、勇于創新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴于律己、孝親敬老的優秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時代特征，充分體現了新時期人民教師忠誠黨的教育事業、忠實履行教師神圣使命的優秀品質，體現了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動典范。

三、學習張偉業務精湛，工作熱情的精神。

張偉參加工作20年來，對工作精益求精，對同志滿腔熱忱，始終把事業看得高于一切、重于一切，體現了一名共產黨員的高尚情懷。作為教師，他知識廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學生喜愛的歷史老師；他關愛學生，學校的留守兒童經常會領到他送的學習用

品，會到他家吃飯、洗衣，體現了一名園丁的奉獻精神。作為校長，他履職盡責，勇于創新，引領學校在辦學層次、辦學規模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發展的軌道；他率先垂范，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴于律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。

四、學習張偉無私奉獻，服務人民的精神。張偉同志長期扎根農村教育一線，是我們學習的榜樣。張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當天，他還在筆記本上寫下對焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學求實，迎難而上，無私奉獻”，他以實際行動踐行著焦裕祿精神。通過學習張偉先進事跡，我們要用更高的標準加強師德師風建設，用更高的標準推進教育改革發展，用更高的標準推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。

我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。

第二篇：張偉學習事跡

張偉事跡學習心得

劉小芳

抱著被鼓勵和被感化的心情我學習了張偉同道的事跡?？赐陱垈バｉL的事跡以后，深有感慨。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事跡深深感動，張偉校長的事跡催人淚下，但更催人奮進。毛主席在記念張思德的《為人民服務》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。

首先要學習他對教育事業的熟悉，要熟悉教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講關系到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關系到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛惜好。

其次要學習他不斷研究業務，進步教書育人水平。農村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷進步教育質量。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應用教育聰明、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優良的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業，由于教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強大。我給教師講課的時候常講，教師要熟悉到，教師是一個幸福的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績感。有了這類幸福感、成績感，就會不覺得職業厭倦，就會不斷研究業務。沒有愛就沒教育。但是甚么叫愛，實在不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優良學校，正是注中培養了學生的學習積極性和主動性，培養了學生的學習愛好和愛好。

第三，教師要服務于細微處。看了張偉校長的事跡，我感覺他的工作就是在細微當中，在細微當中影響教師、影響學生、影響四周的人。所以，為甚么他去世后有那末多教師、學生、群眾都去吊唁他，由于他的工作很細微。同時，我們的教師很辛勞，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農村教師比城市教師更辛勞，我經常在電視上看到有的農村教師背著孩子們在坎坷的山路上走，有的乘著小船在江河上送孩子們上學，我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣，是農村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。

在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業的苦干精神，學習他拼搏進取的奮斗精神，學習他至公無私的奉獻精神，關愛學生，虔誠于黨和人民的教育事業。

第三篇：學習張偉事跡心得體會

學習張偉事跡心得體會

為貫徹落實總書記關于向焦裕祿同志學習的要求，根據領導指示精神，我校深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習活動。我校響應教育部號召積極開展活動，全校教師向張偉學習已經蔚然成風。

通過本次集中學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。

通過學習張偉同志的事跡，我們體會到，優秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮敬業精神，只有樂教敬業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。學習了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。作為教師，我們更要認真地、仔細地學習。“ 恪守信念，忘我工作??始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質的精神所在，牢記為人民教育服務的宗旨。學習張偉同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。

張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔挑戰性工作增長才干。要保持創新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業的寶貴財富，也是我們廣大教師學習的楷模。

作為教師，我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘于奉獻自己的一切的精神。

第四篇：學張偉事跡情況

關于在群眾路線教育實踐活動中開展向

好校長張偉學習情況匯報

2014年4月26日我縣接到自治區教育廳?關于深入開展向‘踐行焦裕祿精神的好校長’張偉同志學習活動的通知，我縣馬上組織全縣８所完小１所中學的廣大教師以及教育局機關干部職工進行了學習。

?三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。?河南省鄲城縣秋渠一中校長張偉用42年的生命旅程，告訴我們平凡、堅守和擔當的力量。

一所瀕臨關閉的農村學校，經過10余年的努力，得到脫胎換骨式的發展，成為當地名校。在這個漫長的發展過程中，我們看到了一個學校領路人的付出。

校舍簡陋，他積極奔走呼告；道路不平，他親自帶領師生利用課余時間搬來舊磚鋪平；為了教育質量提升，他推進課堂教學改革……11年的心血，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，教學質量迅速攀升，學生人數不斷增加。

在這些樸實的往事里，我們無法找到什么驚天動地的故事，一切都是那么樸素而平凡。

平凡因為時間獲得了新的高度，平凡因為堅守變成改變社會的力量。張偉用堅守的身影關懷著一所學校、一群孩子的未來。

清貧和富有，有時候就在一念之間，但這一念之間，我們看到了師德的力量。張偉拒絕了民辦學校的高薪聘請，把全部心思放在學校發展上，留下一個清貧的家。在這個物質日益豐富的時代，一個家徒四壁的校長讓我們淚流滿面，清貧和富有在這一瞬間轉換。他的清貧映照著一位教師的富有，這是他對自己腳下土地的擔當。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。?人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現的。?在張偉的工作日記上，他寫下了焦裕祿精神，?親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻?。這是他內心對自己的要求，是他精神的方向標。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動踐行著焦裕祿精神。

當學生、家長、群眾夾道送別校長張偉時，我們看到人們他對平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來的燈塔，是秋渠鄉那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。

我們首先要學習他對教育事業的認識，認識到教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講，關系到國家的強盛，民族的興旺；從微觀來講，關系到一個家庭的幸福，一個學生的一生。國家和家庭把孩子交給我們，作為教師，責任重大，教師要有愛心和責任心，把學生教好。

其次要不斷鉆研業務，提高教書育人水平。農村學校條件差，儀器設備缺，更需要教師高超的教育技能和藝術，把課上好，不斷提高教育質量。

再其次，需要教師給予學生更多的關愛。農村許多兒童的父母都在外面打工，他們缺乏父母的愛，因此更需要老師的關愛和幫助。農村的教師比城市的教師更辛苦。我常常在電視上看到有的農村教師背著孩子在崎嶇的山路上走，有的撐著小船在江河上送孩子們上學，我都非常感動。他們和張偉校長一樣是農村教育的脊梁，是最可愛的人。

通過此次學習，廣大教師深受觸動，表示張偉校長值得我們學習，我們要向他致敬！

達孜縣教育局

２０１４年４月２８日

第五篇：張偉事跡

關于在全市教育系統深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”

張偉同志學習活動的通知

2014年3月17日晚，河南省周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉在工作崗位上因過度勞累引起突發腦干出血，經全力搶救無效，不幸去世，年僅42歲。張偉同志忠誠于黨的教育事業，20年如一日辛勤工作在農村教育第一線，心系師生，艱苦創業，教書育人，無私奉獻，被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長”。

近日，教育部、省教育廳分別下發文件，號召在教育系統深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習活動。為推動全市教育系統黨的群眾路線教育實踐活動，大力弘揚焦裕祿精神，不斷提高教書育人水平，努力辦好人民滿意的教育，決定在全市教育系統開展向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉同志學習活動.他把一所農村薄弱校辦成“名?！?；去世前兩個多小時，他還在巡視學生晚自習；他有兩個未了的心愿：陪母親去醫院做手術后的復查，陪上高三的女兒好好吃頓飯。

生命的最后3天

時光追溯到張偉生命的最后3天。

3月15日，周六，張偉和校黨支部副書記張洪濤，一整天都在和工人們一起修整學校女生宿舍樓前的水泥地坪。

3月16日，周日，白天，張偉指導九年級學生做中招考試分組實驗練習；晚上，和九年級教師王增錄值夜班，處理一起七、八年級學生糾紛，一直到第二天凌晨1點17分。

3月17日，周一，上午8點半到9點半，張偉和學校政教主任劉錦華共同處理前一天晚上未處理到位的學生糾紛；上午10點，他參加每周一上午必須召開的九年級教師中招復習備考會；16點，召開全體教師會；17點，召開全體班主任會；19點40分，他最后一次到教學樓巡視各班晚自習之后，在學校值班室倒了一杯開水回到自己的辦公室，準備參加20點20分召開的校領導班子會。

19點53分，幾分鐘前還陪同在各班檢查的張洪濤突然接到張偉的電話，說自己不舒服，張洪濤趕到時，見他坐在辦公椅上，身體伏在辦公桌上。從這一刻起，張偉就再也沒有睜開眼睛，再也沒說一句話。同事們把他連同他的辦公椅一起抬上了救護車，經醫生診斷，張偉系腦干出血，醫治無效，永遠離開了他摯愛的教育事業。

3月17日晚上，張偉最后一次到教學樓檢查完學生晚自習，在辦公室準備當晚召開的校班子會材料時，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

“如果不是高強度的連續工作，張校長也許不會離開，他是累倒在工作崗位上的啊！”當晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學吳光遠告訴記者：“有一次同學聚會，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作。可是張偉卻不這么想，他說，‘干教育是個良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心、對得起孩子和家長！’”

3月20日下午，記者走進張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細記載著當天的各項工作記錄：“3月17日，教師例會。

一、做好月考準備工作；

二、各班做好‘學雷鋒、見行動，從我做起’演講工作；

三、加強學生紀律教育??”

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：“焦裕祿精神，習近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻?！边@一天，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平赴河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。

“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天?！焙幽鲜∴惓强h秋渠一中校長張偉用42年的生命旅程，告訴我們平凡、堅守和擔當的力量。一所瀕臨關閉的農村學校，經過10余年的努力，得到脫胎換骨式的發展，成為當地名校。在這個漫長的發展過程中，我們看到了一個學校領路人的付出。

校舍簡陋，他積極奔走呼告；道路不平，他親自帶領師生利用課余時間搬來舊磚鋪平；為了教育質量提升，他推進課堂教學改革??11年的心血，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，教學質量迅速攀升，學生人數不斷增加。

在這些樸實的往事里，我們無法找到什么驚天動地的故事，一切都是那么樸素而平凡。

平凡因為時間獲得了新的高度，平凡因為堅守變成改變社會的力量。張偉用堅守的身影關懷著一所學校、一群孩子的未來。

清貧和富有，有時候就在一念之間，但這一念之間，我們看到了師德的力量。張偉拒絕了民辦學校的高薪聘請，把全部心思放在學校發展上，留下一個清貧的家。在這個物質日益豐富的時代，一個家徒四壁的校長讓我們淚流滿面，清貧和富有在這一瞬間轉換。他的清貧映照著一位教師的富有，這是他對自己腳下土地的擔當。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。“人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現的?！痹趶垈サ墓ぷ魅沼浬?，他寫下了焦裕祿精神，“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這是他內心對自己的要求，是他精神的方向標。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動踐行著焦裕祿精神。

當學生、家長、群眾夾道送別校長張偉時，我們看到人們他對平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來的燈塔，是秋渠鄉那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。