第一篇：學(xué)習(xí)張偉實(shí)施方案

都蘭一中向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”—— 河南省鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)省教工委、教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)深入開展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知精神，都蘭一中高度重視，積極行動(dòng)，重抓落實(shí)，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合群眾路線，特制訂本方案，具體實(shí)施要求如下：

一、張偉同志先進(jìn)事跡展讀：

張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，2003年任校長(zhǎng)。時(shí)光定格在了2014年3月17日晚10時(shí)10分，張偉校長(zhǎng)在連續(xù)工作三個(gè)晝夜后，因腦干出血，醫(yī)治無效去世，享年42歲。張偉任校長(zhǎng)之初，校園泥濘不堪、校舍簡(jiǎn)陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重??面對(duì)瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。學(xué)校獲得多項(xiàng)省、市、縣級(jí)榮譽(yù)，張偉本人也被評(píng)為“鄲城縣首屆十佳校長(zhǎng)”、“周口市優(yōu)秀教師”、“周口市優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“河南省優(yōu)秀教師”等。張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對(duì)焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)要求：

通過開展向張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。抓好學(xué)習(xí)教育，核心是增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與學(xué)習(xí)張偉同志的先進(jìn)事跡結(jié)合起來，以先輩和模范人物為鏡，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)身邊榜樣，真心誠意聽取群眾意見，認(rèn)真查準(zhǔn)找實(shí)“四風(fēng)”突出問題。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，促進(jìn)我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體要求

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)習(xí)張偉同志的事跡，弘揚(yáng)其崇高的敬業(yè)精神，結(jié)合群眾路線，加強(qiáng)本校教師師德師風(fēng)建設(shè)，為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開展順利，富有成效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證我校學(xué)習(xí)活動(dòng)工作的落實(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：張平

副組長(zhǎng)：鄧青華、李政旗

成員：盛長(zhǎng)軍、劉國虎、魯世奎、閆曉東、任晉

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

要認(rèn)真抓好向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織師德建設(shè)專題座談會(huì)，通過廣播、板報(bào)宣傳本校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學(xué)有榜樣。結(jié)合我系實(shí)際和工作特點(diǎn)，開展“四個(gè)一活動(dòng)”：即觀看一部電影——《焦裕祿》；閱讀一篇文章——《“干教育是個(gè)良心活”——追記河南省鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)張偉》；開展一次座談會(huì)；一次學(xué)習(xí)大討論等多種形式，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

（三）開展“愛崗、愛生、愛校”師德師風(fēng)三愛建設(shè)活動(dòng)

以學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡為契機(jī)，以黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)，樹立孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神，努力營(yíng)造教師以德育人，為人師表，敬業(yè)愛生的良好氛圍。在全校范圍內(nèi)深入開展“愛崗（忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)）、愛生（以愛育人、愛生如子）、愛校（視校如家、為校爭(zhēng)光）”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

1）、開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)方式：按照群眾路線實(shí)踐活動(dòng)要求，教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，并認(rèn)真記讀書筆記、撰寫心得體會(huì)。

活動(dòng)要求：采取“一周一記、一月一得”的方式，要求教師撰寫讀書筆記和心得體會(huì)和民情日志。學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，每周寫一篇民情筆記，內(nèi)容包括：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面，住宿生管理方面，學(xué)困生關(guān)注方面，差下生轉(zhuǎn)化方面，班級(jí)管理情況，家訪情況。即：發(fā)現(xiàn)了什么問題、怎樣溝通、怎樣解決。

2、參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作情況，3、參與制度修訂情況等。圍繞教育教學(xué)開展的各項(xiàng)幫扶工作。

2)、開展“如何做人民滿意的教師”座談會(huì)

活動(dòng)方式：全體教師進(jìn)行座談和觀看專題片。探討在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，如何做一名讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教師。

3）、開展師德箴言“誦讀、選抄、自創(chuàng)”活動(dòng)

活動(dòng)方式：在全校教師中開展“師德箴言”誦讀、選抄和自創(chuàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校整理的“師德箴言”反復(fù)誦讀、認(rèn)真選抄，感受其中蘊(yùn)含的深刻道理，并努力使之成為提高自己師德修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)要求：每位教師要至少認(rèn)真選抄一條、自創(chuàng)一條“師德箴言”，每個(gè)年級(jí)組要精選一條“師德箴言”，作為本年級(jí)教師格言警句，由學(xué)

校統(tǒng)一制作后張貼在教師辦公室，以此為鏡，不斷提高遵守師德規(guī)范的自覺意識(shí)和師德水平，營(yíng)造健康向上的學(xué)校文化。

（四）組織心得體會(huì)交流。全體教師都要結(jié)合自身的工作實(shí)際和學(xué)習(xí)感受，以焦裕祿同志的崇高精神和優(yōu)良作風(fēng)為榜樣，進(jìn)行自我檢查、自我剖析，把存在的突出問題查清找準(zhǔn)。

（五）撰寫分析材料。必須針對(duì)自身存在的師德師風(fēng)問題進(jìn)行深刻剖析，如教育教學(xué)中愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等；敗壞教師聲譽(yù)的失德行為等。力求通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使都蘭一中飛師德師風(fēng)明顯得到改善，師德師風(fēng)整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。

通過開展向張偉同志學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，要學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神，學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神，學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰，都蘭一中一定會(huì)不斷提高教書育人水平，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者肩負(fù)起立德樹人的光榮使命，扎根基層,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),用行動(dòng)踐行焦裕祿精神！

第二篇：學(xué)習(xí)張偉

學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神

姓單職務(wù)/郵

學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神

聶軍歌

1964年5月14日，人民群眾的好榜樣，共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)的好同志焦裕祿同志永遠(yuǎn)離開了我們；2014年3月20日，教師的好榜樣，學(xué)生的好校長(zhǎng)張偉同志也永遠(yuǎn)離開了我們。但他們?yōu)槿嗣穹?wù)、鞠躬盡瘁，不求回報(bào)、甘心奉獻(xiàn)的英雄事跡永遠(yuǎn)留在了人們的心中，他們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷的前進(jìn)。

領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)以人民群眾的利益為重，校長(zhǎng)當(dāng)以學(xué)生的利益為重。我們雖然處在不同的崗位上，做著普通職工的工作，但我們的思想應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)站在同一條路線上，領(lǐng)導(dǎo)者以人民群眾的利益為重，我們就跟應(yīng)該堅(jiān)定不移的堅(jiān)持把人民群眾的利益永遠(yuǎn)放在第一位；我們雖然只是一名普通的教師，但我們每天工作的對(duì)象是學(xué)生，在工作當(dāng)中，更當(dāng)以學(xué)生的利益為重。有了這樣的基本思想觀念，教師的工作就會(huì)自覺地深入群眾之中，對(duì)于人民群眾額輕易就會(huì)經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會(huì)時(shí)刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞；他看到權(quán)限那么多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里勞作而得不到好收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時(shí)刻裝著群眾。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗

旨，樹立正確的政績(jī)觀、利益觀，增強(qiáng)黨紀(jì)觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題。

學(xué)習(xí)了焦裕祿精神，貫徹了張偉思想，我堅(jiān)信，我能夠以足夠的熱情投入到教育教學(xué)的共組當(dāng)中，將自己的一生奉獻(xiàn)給可愛的學(xué)生。

第三篇：學(xué)習(xí)張偉

學(xué)習(xí)張偉 踐行焦裕祿精神

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

劉娟

周口秋渠鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)張偉，42年的生命旅程，并沒有作什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)大事業(yè)，但卻贏得了群眾的泣淚而別、夾道送行。金杯、銀杯不如百姓口碑，校長(zhǎng)張偉的干部形象，或者公仆形象，不會(huì)因?yàn)樯拟哦瓜拢鴷?huì)在群眾的心中光輝樹起。

張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。“人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的。”在張偉的工作日記上，他寫下了焦裕祿精神，“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，是他精神的方向標(biāo)。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

他用了數(shù)年時(shí)間，讓自己學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量從連年倒數(shù)進(jìn)入全縣前三名；他婉拒民辦學(xué)校20萬高薪聘請(qǐng)，專心干好自己的“良心活”；他工作20年、結(jié)婚19年，始終住在學(xué)校兩間簡(jiǎn)陋的宿舍內(nèi)，除了一臺(tái)電視機(jī)外，家里沒有像樣的東西；他當(dāng)上校長(zhǎng)后，在學(xué)校后勤打零工的妻子希望能給自己每月250元的工資漲一點(diǎn)，被他堅(jiān)決拒絕…… 他就是秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉。數(shù)日前，他突發(fā)腦溢血，累倒在自己的辦公桌前，再?zèng)]能醒來。這樣的描述太過簡(jiǎn)單了嗎？但讀起來猶如詩歌般婉約；這樣的描述太過蒼白了嗎？但讀起來卻有肅然敬意。

看看張偉校長(zhǎng)，想想自己，自己的生活、工作環(huán)境與張偉校長(zhǎng)優(yōu)越很多。我應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神。

第四篇：學(xué)習(xí)張偉心得體會(huì)

學(xué)習(xí)張偉心得體會(huì)

讀了中國教育報(bào)3月19日《倒在辦公室的農(nóng)村校長(zhǎng)》一文，為張偉校長(zhǎng)的事跡感動(dòng)。第一個(gè)感覺是，如果我們農(nóng)村都有這樣的校長(zhǎng)，我們農(nóng)村教育就有希望了。第二個(gè)感覺是，張偉校長(zhǎng)英年早逝，非常可惜。42歲，正是壯年，年輕有為的年齡，卻過早地離開了我們。讀了記者對(duì)他去世之前三天的報(bào)道，知道他從早到晚都沒有離開過學(xué)校和學(xué)生，可以說，他是累死在崗位上的。

毛主席在紀(jì)念張思德《為人民服務(wù)》一文中說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張偉校長(zhǎng)的死就是重于泰山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部愛奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但是他的愛是偉大的。

改革開放以來，我國農(nóng)村教育有了很大的發(fā)展，農(nóng)村孩子已經(jīng)不愁上不了學(xué)，但還期望著要上好學(xué)，上有質(zhì)量的學(xué)。要改變農(nóng)村教育的面貌，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍。近幾年來，在各地政府的重視下，農(nóng)村辦學(xué)條件有了極大的改善，但教師隊(duì)伍的建設(shè)卻不是一朝一夕的事情，需要教育部門的努力，所以我特別希望師范院校能夠培養(yǎng)出像張偉這樣的教師和校長(zhǎng)，希望在職的農(nóng)村教師能夠向張偉校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來講，關(guān)系到國家的強(qiáng)盛，民族的興旺；從微觀來講，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)學(xué)生的一生。國家和家庭把孩子交給我們，作為教師，責(zé)任重大，教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教好。

其次要不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高教書育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件差，儀器設(shè)備缺，更需要教師高超的教育技能和藝術(shù)，把課上好，不斷提高教育質(zhì)量。

再其次，需要教師給予學(xué)生更多的關(guān)愛。農(nóng)村許多兒童的父母都在外面打工，他們?nèi)狈Ω改傅膼郏虼烁枰蠋煹年P(guān)愛和幫助。農(nóng)村的教師比城市的教師更辛苦。我常常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子在崎嶇的山路上走，有的撐著小船在江河上送孩子們上學(xué)，我都非常感動(dòng)。他們和張偉校長(zhǎng)一樣是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。

我們要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬！

第五篇：學(xué)習(xí)張偉心得

張偉校長(zhǎng)先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得

2014.6.19

貴峁完全小學(xué)

蘇乃娥

6月18日下午，接縣教育局文件召開教師會(huì)議，由蘇萬亮校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)張偉校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡。此次學(xué)習(xí)，感悟頗深。

本次學(xué)習(xí)使我們受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。沒有研究就沒有教育的推進(jìn)，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。作為老師，作為教書育人的使者，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者。學(xué)習(xí)了張偉同志先進(jìn)事跡，我深深體會(huì)到：教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。

要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。教師這個(gè)職業(yè)，是個(gè)需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。學(xué)習(xí)了張偉同志的先進(jìn)事跡，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃！是啊，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與他們相比，發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情與無私的奉獻(xiàn)。他在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、奉獻(xiàn)一切，把校園裝點(diǎn)成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事跡可以點(diǎn)燃激情，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。張偉老師用自己春風(fēng)化雨般的愛心，滋潤(rùn)著顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學(xué)生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，有一首詩歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。

師這一高尚的職業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己。如果我是一塊磚，就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長(zhǎng)城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。