第一篇：中學體育老師培訓總結-2017年體育網絡培訓收獲與感受

·中學體育老師培訓總結-2017年體育網絡培訓收獲與感受·

通過這次培訓，我認真學完每一單元內容，認真完成布置作業，認真進行了思考，每一個單元收獲與感受都很多，比如如何備課？如何進行體能練習？如何實現信息技術在體育教學中應用等等，如何進行體能練習是我最關注事情，也是我個人掌控比較薄弱地方.體能練習可以培養學生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏意志力.例如通過“體驗極限、挑戰自我”一次教學中，讓學生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐（女生可做俯臥支撐）”體能練習時，教師導入“吉尼斯世界紀錄”實際就是人類向自身極限挑戰運動，在運動中挑戰人感受是痛苦，但是堅持到最后人收獲一定是成功.然后在練習過程中將學生分成幾個組分別做以上練習，并紀錄成績，最后讓學生交流感受過程，·共同分享.通過練習，讓學生在運動過程中“享受到了痛苦中快樂，感受到人生百味”.跑耐力素質練習，我們能用方法很多，我先是想到是解決好學生為何怕跑問題，然后再來組織各種練習，逐步提高耐力素質.在解決極點過程中，學生會真正投入到中長跑練習中.因為他們在跑步過程中，是在檢查自己到底有沒有極點出現，極點出現后能否克服掉.如果只是要求慢跑，不計時間，同學們都能堅持下來，也都不會害怕.但是一旦計時，學生就害怕了.因為跑步過程總會出現雙腿疲勞、步子發沉抬不起來、呼吸困難、產生不想繼續跑下去想立刻停下來感覺，你自己感覺再跑下去會死掉一樣.于是很多人開始走，結果，就不能取得很好成績.那么大家一旦了解了為何會害怕原因，并且知道解決辦法，通過幾次課練習，心理上不害怕了，身體上也很容易克服

第 1 頁 出現極點現象，一旦克服了極點現象，以后一聽到中長跑也就很平靜、很平淡、小case.極點現象不是每個人都會出現，也就說明不是每個人都害怕，身體素質好、體能好學生，極點出現晚可能1000米跑完了，極點還沒出現，可能要跑到1500米才會出現，或者不會出現極點.那體能差學生可能二三百米時候就出現極點了.極點出現越晚說明體能越好，如果通過練習推遲了極點出現，那么體能也就在慢慢提高，甚至最后不會出現極點現象.我在教室里先給學生分析害怕原因，然后講解解決方法“第二次呼吸”.接下來室外課，我就安排中長跑，比如說男生1000米，女生800米.要求第一，連續跑，中間不能停下來，不能走，可以慢跑·第二，在慢跑過程中，看看自己有沒有極點出現？出現了，是在大概多少米時候？極點出現以后，是中途放棄了，停下來不跑了，走了，還是用知道辦法克服掉？跑步結束后調查一下.發現學生明顯抵觸情緒少了，基本上都能認真進行慢跑.可能就怕自己被認為是體能差學生，結束后調查時候很少幾個學生有不想跑感受，還有學生說是腿還有勁，但是胸部難受，我說，你現在使勁往外呼吸，把身體里二氧化碳吐出來，吸進去空氣里氧氣，一會就好了，在解決極點過程中，也是提高訓練水平和鍛煉效果過程，也是培養頑強意志力和克服困難精神過程.當極點現象解決了，再進行途中跑時腿部動作、軀干姿勢和擺臂動作，呼吸和步伐配合.總之，只要我們肯動腦、積極參與學習，相信在運動技能教學過程中進行體能練習我們還會有更多好方法，這樣教學就會變得更加易如反掌.謝謝閱讀！

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第二篇：教師培訓收獲與感受

個人收獲與感悟

10月14日下午，當我們第一次踏進--市----學校中學部時，為期一周的實習也拉開了序幕.在這一周的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，還不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情和趣事.作為一名實習老師，這一周讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！本次實習主要是教學工作，在這面也受益匪淺。

數學教學工作,累并充實著.教學對于我們實習教師非常重要，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。實習過程中，我先聽了指導老師戴華老師的幾節課，隨后又聽了其他幾位教師的講課,收獲很大。也發現我在教學上的長處與短處.總的來說，每次上課，我都要認真詳細地備好課：熟悉教材、理解課標、寫教案、其他老師一起討論.最后，我想說，實習雖然辛苦，但是收獲確實不菲。聽取了指導老師給我的建議,讓我覺得自己在教育教學工作的方法上有了實質的突破,每一位老師在課堂上的幽默,詼諧,都讓我記憶深刻,每一次的全心投入，都讓我感覺到不僅是學生在吸收知識成長著，我也在成長。這4天的實習確實是一個磨練人的過程，只有經受過這樣的磨練，我們才能真正的學以致用!

第三篇：培訓感受與收獲

培訓感受與收獲

通過xx這次培訓學習給我帶來了豐足的精神食糧。聆聽各位老師的演講，感受甚多，受益匪淺，是我“充電”的好機會，我感到非常榮幸，有了天晴的平臺，讓我就像站在了巨人的肩膀一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。下面談談我對參加培訓的幾點感想：

一，首先，參觀廠區了解公司的發展歷史，企業的文化，以及公司現代化的管理。以完美構架讓我們每個人都有晉升的空間，在方法上有指導、有交流；在上思想上有反思、有升華；在情感上有欣喜、有激情

二，產品知識的學習，工作技巧。

1、以實用的產品知識為主體。在以前的工作中沒有這么專業知識灌輸，更沒有這么專業工作技巧訓練。使我懂得了產品知識的重要性

2、以拜訪技能為導向。沒有專業就沒有職業，專業技能是職業技能的保證。事情做得專業，工作才能做得職業。

3、以價值為導向的職業觀念。觀念決定態度，態度決定行動，行動決定結果。價值觀念決定了評判標準，使我對企業有了歸屬感。４、以敬業為導向的職業態度。因為產品特殊職業特殊，只有把工作當成事業來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，應全力以赴，沒有敬業的態度，就不會有優秀的業績，更沒有想要的回報。

三，團隊合作意識

無論是一開始的分組，設計隊名、隊旗、對歌還是后來的提問、搶答等，幾乎所有的科目，每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協作。為什么在這個時候大家都能夠此的團結？因為大家的目標完全一致，才可以在團隊的中突出了大家一致的目標。全神貫注地投入，只有充分發揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在這個過程中我們尋找到快樂，在感悟中得到升華。

四，個人責任意識

責任感的修煉是一個長期的過程，也是一個自我意識覺醒的過程。在工作中，我要一種凡事必做到最好的干勁，要有一種履職盡責的態度，堅持從一點一滴做起，把握每一個細節，才能使自己的工作卓有成效。工作就是責任，而責任重于泰山。在工作中承擔一份責任，堅守一種信念，成就一番事業，這是每個職業人的追求，“不因位卑而消沉，不以責小而松懈”。才能向著成功前進。以上就是我在培訓中的收獲。通過培訓，讓我滿載而歸使我提高了自己的綜合能力，調整了自己的心態，努力完成工作、謝謝??

第四篇：教師培訓感受與收獲

淺談學習《備課實務與新技能》的感受與收獲 老師是一份純潔而又高尚的工作，她關于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過，我們生活在一個世俗的環境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。

自從我們踏上教師這個崗位，就背負著神圣的使命和光榮的職責。作為教師，運用系統的方法對人的因素和物的因素進行具體計劃，從而預設教學的系統或程序，其根本目的是促進學生學習的有效生成。教師上課面對的是一個個鮮活的生命，如何把他們和教學目標、教學內容、教學方法以及教學環境有機結合起來，發揮出系統的整體作用，我們每一個教師必須進行深刻的思考。每一節課都應有其獨特的任務和要實現的目標，教師必須對自己的教學目標有十分恰當和清晰的認識。

我通過在全國中小學教師繼續教育網上學習了《備課實務與新技能》，在這里我有了自己的認識，并且心中感慨頗多！

（一）備課是教學過程的精心預設，包含著教師對課程教學內容的理解水平，也包含教師的創造性勞動。

（二）備課是知識的內化、具體化與課堂物化的預案

每一節課的內容，首先對老師來說應是豐滿的靈動的富有豐富情感的，然后，才會對學生構成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對課程教學內容的再創造，才能實現師生的生成。

（三）備課是對教學資源開發、整合與利用的過程

（四）備課是對學生的研究與關注

（五）備課是教師再學習的過程

一成不變的教學和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時代已經一去不復返了，教師只有想方設法地不斷學習，才能跟得上時代發展的步伐。教師再學習，要時刻關注理論專家、學者的研究成果，運用成熟的理論來指導自己的教學實踐，同時要借鑒其他教學工作者的教學實踐經驗。備課過程中，教師要跳出書本的局限，追求先進的理念和方法，轉換角度，更新內容，以更好地促進課堂教學，為學生的全面發展服務。

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”正所謂“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成”。

課堂教學作為整個教學過程的中心環節，具有很強的科學性和連續性，事前必須作充分的準備，否則就不能取得理想的效果。

第五篇：班主任培訓收獲與感受

班主任培訓收獲與感受

為期一個月的暑期班主任培訓結束了，這是我第一次參加博愛縣教師進修學校以網絡培

訓平臺為方式的培訓。它以一種全新的形式讓我接受教育，它的自主性和選擇性，大大的方便了我們的學習，給了我們一次充電的機會。本次網絡培訓，我們可以隨時隨地在網上聆聽專家的講座，在課程討論區里，學員們和課程教師共同研討教育教學問題，互訴心聲。通過學習，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了新的認識，提高自身素質，而且也找到了一些解決教學中存在問題的方法，會對自己以后的工作起到事半功倍的作用。下面我就說說這次培訓帶給我的一些感受和收獲。

一提高教師的幸福指數。當一名教師，不要和經商人比財富，不要和當官人比權威，我們和他們比桃李滿天下，這樣你就不會苦惱。我們付出的是時間、精力、情感，回報我們的是深情、微笑、贊美，萬物有得必有失，大海洶涌，沒有天空的遼闊；獅子威武，沒有老鼠的靈巧??我們擁有桃李，何必在乎名利?我們要學會享受自己的幸福

二 深刻認識班主任的職業道德。一名優秀的教師未必是優秀的班主任，但一名優秀的班主任肯定是一名優秀的教師。班主任職業道德修養更為重要，因為班主任所處的位置決定了他的重要性。班主任對學生全面發展有著極其重要的作用。聽其師信其道；言教不如身教；班主任良好的職業道德對學生的發展極其重。所以，作為班主任，一定認清自己的地位。

三 會設計自己的班會。班會是在班主任的領導下，全體學生共同參與的為解決班級中教育問題而舉行的活動。以前上班會課，只列舉條條框框，沒有主題，并且是一言堂，主講是班主任，缺少主題，缺少民主，更缺少班會的一般過程。現在對于班會的針對性：近、小、實體會更深。切忌：高、大、空。

三 開好家長會。學生的長必須在學校和家長共同的成配合下才能茁壯成長，所以，這個家長會是很重要的，他是班主任聯系家長群體的一種方式。在視頻中學到了要注意的問題，節省了幾年的摸索時間。

四 解決了教學中的一些疑惑。在學習李鎮西的回答具體問題中，我知道了，大家所面臨的共同問題，并學會了一些解決方法。例如差生的轉化問題，注意“轉化”二字，并非消除。

教育不是萬能的。學生的作業不交，家長對教師的不理解，教師本身所面臨的教育問題等等。總之，這種網絡培訓方式很好，從中學到的知識也很實用，這種培訓多多益善