第一篇：六維度心得體會（定稿）

網 六個維度看企業戰略

戰略形態是企業在一個時點上所處的綜合狀態，這種狀態是企業自身和外部環境綜合決

定的，決定了企業的贏利能力以及未來的發展走勢。戰略形態是企業進行戰略規劃的起點，只有充分了解了一個企業的戰略形態，才能對企業的外來發展做出比較準確的規劃。戰略形態代表了企業的贏利和發展潛力，并不必然表現為現實的收益，如果不善于經營，不能把這種潛力轉化為有競爭力的產品，就無法在市場上獲得收益。我們說某企業或者企業的某一部分是一塊“優質資產”，本質上就是在說這個企業有一個比較好的“戰略形態”，不

一定這個企業就是一個贏利狀況比較好的企業。戰略形態包括企業的內部資源和能力、業務

結構以及所處的市場狀況，描述企業的戰略形態有多種方法，比如臺灣大學的戰略學教授司

徒文登就把一個公司的戰略形態分配到網絡結構(企業和外部的關系)、組合結構(各事業部之

間的平衡)和競爭結構(產品市場)，每一部分內部又包括一些要素，各部分之間需要一定的協

作和聯系。我認為可以用六個字來描述一個企業的戰略形態：位、形、質、力、勢、諧。

位

這里的位是窄義的定位，就是說企業是在什么產業市場參與競爭，我們可以用一個三維

結構來描述整體的市場空間：地理范圍、產品結構、產業縱深。三維結構形成一個產業的立

體空間，企業的定位就是在這個立體空間中確定一個自己的位置，比如你是在上游還是下游

參與競爭?你的產品銷售的范圍區域是全球市場?全國市場?還是區域市場?你的產品定位是

高端還是低端?通過這樣的區分，企業可以更好的確定自己真正的競爭對手是誰，波特教授

在《競爭戰略》中使用戰略集團的概念，實際上不同的戰略集團就是在同一產業中選擇不同

戰略空間。一個企業主要是在和同一戰略空間內的企業競爭，由于轉移壁壘的存在，不同的戰略集團之間并不容易形成競爭關系。當然這種壁壘是時效性的，由于外部條件的變化，原 來做為壁壘的因素可能在逐漸消失，比如，原來很多產業都是在一個國家內部之間競爭的，不同國家之間由于時空和貿易壁壘的存在和互相隔離，由于全球化的發展，這些由于貿易壁

壘形成的戰略空間分組也隨之失效。比如由于交通的便利，一些原來受到運輸成本控制的區

域企業，就可能越過交通壁壘向全國市場發展，這也同樣會改變競爭市場的空間結構。形

就是一個企業的產品在戰略空間的組合方式。首先，企業產品線的寬度，比如有的企業 在產品線上大小通吃，有的企業就只作低端市場，有的只是針對一個狹窄的目標客戶銷售自

己的產品。第二，縱向一體化程度，就是在產業鏈條上企業選擇的哪一段?選擇了多長的長

度?有的企業、有的行業是高度一體化的行業，這和產品的技術和工藝特點有關系。第三，就是地理范圍的大小，是占據某一個區域市場還是全國市場?第四，規模，企業在整個市場

的市場份額大小。通過這幾方面的分析，以及對企業的不同產業進行分解分析，我們就可以

描述出一個企業在市場空間上的形狀，如果做競爭對手分析，也可以通過分析競爭對手在市

場的形狀并找出進攻對手的切入點。

質

位和形代表了企業在市場上所表現出來的業務結構，質表示企業支撐這種業務結構的業

務流程和組織能力。業務流程包括營銷體系、運營體系和保障體系，進一步細分，營銷體系

又包括品牌、市場推廣、客戶關系等等，運營體系包括生產體系、供應鏈、渠道等等，保障

體系包括產品開發、客戶服務等等。組織能力包括實現業務流程的組織結構和活力，如企業的組織模式、企業員工的素質、企業內部的凝聚力，企業決策者的領導能力等。總體上，是

業務體系支撐業務結構，組織能力支撐業務體系，如果這些內在因素足以支撐企業的定位和

市場空間，企業的擴張就是良性的，否則即使一時達到了某一市場規模，但是內部的資源能

力不足以支撐，反而會加速塌陷。力

籠統的說企業在一個產業空間的競爭力并不足以把握一個企業的未來演化，而需要進一

步區分這種競爭力的方向、大小、集中程度、相互之間的一致性、是否互相沖突、互相牽制、互相支撐，以及在進攻和防守的力度方面的傾向性。力是企業的業務結構和內在素質的綜合

體現，比如企業整個的流程都是圍繞效率進行改進，組織管理上也以降低成本做為主要管理

指標，那么可以說企業的“力”的指向是標準化和低成本的。波特主張企業要執行一種基本

戰略：成本領先、標歧立異和目標集聚，也是為了使得企業的資源所產生的力量形成一種定

向“合力”。

力表示的是企業在這樣的定位和組合情況的防守能力和進攻能力，如果企業是做為一個

防御者而存在，那么防守的嚴密程度如何?有沒有給對手切入的空白點?對哪一類進攻的防

御能力強?對哪一類對手的防御能力弱?如果企業做為一個進攻者而存在，在哪一方面的進

攻力度比較強?實際上，一個企業在市場上是很少單純做為防御者或者進攻者而存在的，往

往同時既是進攻者，又是防守者，攻守的力度是否平衡?等等，這些都是對企業戰略形態中

“力”的分析。

勢

就像戰爭中環境對敵我雙方產生的作用不同一樣，由于天氣、地形、人心向背的存在，會給戰略雙方帶來不對稱的戰勢，比如山地易守難攻，開闊地易攻難守，等等，同樣，市場

中的競爭各方也是處在客觀但是對雙方來說并不對稱的背景環境中進行競爭，這種環境并不

屬于某個企業，但是在客觀上卻可能對其中一方更為有利，這種客觀環境帶來的對雙方的不

平衡形成了一個企業所處之勢。在市場環境中，技術發展趨勢、消費趨勢、產業政策、產業

變化趨勢等綜合構成了一個企業的外部之勢，從而對企業的未來發展產生重大影響，比如處

在一個高成長的行業的企業，可能企業本身的競爭力并不強，但是在行業成長的大勢的帶動

下，也同樣可以高速發展。

諧

諧表達的是一個企業和外部的相互關系，外部包括政府、投資者、要素市場、利益相關

者、媒體、輿論等之間的關系，有的企業本身發展的不錯，內部組織和資源能力也相匹配，但是可能外在的形象并不好，諧表達了一個企業和外部世界之間的張力，這種力量可能是對

企業的發展產生幫助和推動作用，也可能對企業的發展產生制約，企業是社會的一分子，和

社會的關系對一個企業的成長特別是持續發展非常重要，當企業遭遇危機的時候，和社會關

系好的企業，可能會得到社會各方面的幫助，而社會關系比較差的企業，就可能產生“墻倒

眾人推”的后果，典型的如美國的ibm和安然公司，ibm在上個世紀九十年代初曾經遭遇

業務困境，幾乎陷入絕境，當由于ibm對國家、社會的良好形象，美國上下包括總統都想

辦法如何讓ibm脫離困境，而安然公司快速膨脹，一旦出現危機的時候，卻受到了一致譴

責，不但沒有受到幫助，反而在社會的推力下加速走向破產。

通過分析一個企業的戰略形態，我們就可以更清楚的看到一個企業適合的發展方向、發

展力度，也可以分析一個企業所制定的戰略目標條件是否具備，比如一個企業可能在戰略規

劃上要從一個區域市場向全國市場擴張，如果內部的組織質量本身就有很多問題，客觀的市

場形勢也不支持，這種戰略規劃就失去了內在的支撐。從這個角度說，所謂的戰略規劃，就

是一個企業從一個戰略形態向另一個目標戰略形態的轉化。清楚了戰略形態的各個方面，在

制定戰略目標、戰略路徑的選擇上就可以更加開闊，而不單純是一個經濟指標上的單線突進，戰略形態的各個部分之間可以互相轉化，勢可以轉化為力，諧也可以轉化為勢，在良好的市

場形勢下的高速發展可能給企業的內部組織結構帶來很大的問題，這種問題在高速發展的市

場面前被掩蓋了起來，但是當市場發展平緩的時候就會暴露出來。

清楚了企業的戰略形態，企業的戰略制定和戰略實施可以變得更加具有柔性，順境的時

候可以高速發展，逆境的時候可以以培育企業的組織力量和社會關系，并為下一次的發展積

蓄力量，企業的成長 成為一個脈動式的波浪式發展模式。而不是一種線性的剛性增長。這

樣更是一個符合客觀規律和市場環境良性互動的成長方式。篇二：心得體會

西安培華學院

2014—2015學年第一學期寒假生涯體驗

《孝道親情體驗》

心

得

體

會

班級：8b1491 姓名：黃東松

日期：2015.3.9 古人云：“百善孝為先”。自古至今，孝成為了衡量一個人善良與否的首要標志。寒假來了，讓我有了比較集中的時間做些事情回報父母。有這么件事，我們一輩子也做不完，就是感激父母，感激他們賦予我生命，感激他們的養育。做學生的我也做不了什么驚天動地的事情去讓父母自豪，唯有從生活里的一點一滴去回報父母。回到家里，正好是晚飯時間，父母一個勁地向我碗里夾菜，催我多吃飯，仿佛一路上的火車把我掏空了一般。吃完飯，沒輪到我把碗收起來，媽媽就已經先動手燒水刷起來了。其實，在家里，整日幫幫忙，做做家務活也是很充實。

這次寒假了為父母洗了腳、給父母做了一頓飯、與父母一起整理兒時的照片，感覺作為兒女的我們在父母跟前永遠是長不大孩子。然而我們長這么大有為父母做過什么呢？學校的這次寒假作業給了我們為父母盡孝的機會，讓父母知道我們的孝心部僅僅是停留在想想，二十能過拿出實際行動。為父母洗腳，看到了父母滿是傷痕的腳掌，那是歷經風雨的擊打而形成的；為父母做一頓飯，感受到吃飯簡單，做飯難，做家務更難，支撐一個家更是難上加難。我們的身體發膚受之于父母，身為兒女，我們毫無理由地應該盡我們最大的能力來孝敬父母。

在經濟全球化進程中，西方的價值觀念和倫理文化對我國傳統文化的滲透和影響日益明顯。以自由、平等為內核的西方個人本位思想的傳播消除了我國傳統孝道的心理基礎和社會基礎，造成我國當代學生孝道觀念發生諸多轉變。我國當代學生一方面希望能夠擺脫家庭束縛，獨立自主，另一方面在經濟上卻不得不依附父母。在經濟全球化所帶來的西方消費主義觀念的影響下，我國當代學生的消費價值觀卻有了飛躍性的轉變。他們不顧自己的的實際情況和經濟承受能力，一味地追求高檔次、高價位的消費。據調查、目前職業青年一代中的“月光族”日益增多，許多沒有走上工作崗位、沒有經濟來源的學生也加入了消費主義的行列。當代大學生在經濟上主要是依賴父母，很多學生不能體諒父母的艱辛，花錢大手大腳，講排場、擺闊氣，即使參加工作后，這種狀況也沒有發生改變，如此一來，便出現了“刮老”現象和“啃老一族”，以至于有的父母說“別指望老了讓兒女養活，如今不吃老人的就算是孝順了”。“養兒防老”這一源遠流長的傳統觀念，已經被這些“傍老族”、“啃老族”們徹底顛覆了。因此，我們優良的文化傳統孝道就慢慢地在淡忘了，直至遺失。可見當代的素質教育是多么重要，而不能知識停留在知識的教育，而應該各家注重精神上的教育。父母哺育我們成人，付出了常人無法比擬的愛，受盡了千辛萬苦，這種恩情比海深，怎能是一個母親節、父親節送給父母禮物所能取代的。我這里所說的不是節日不能給父母禮物，節日里略表謝意是應該的。但現實中許多人行孝都只是形式，這樣就讓我們意識到關心和孝敬父母不是一兩個節日就能體現的，不是讓父母吃頓“感恩餐”就解決的，也不是送一些禮物就能代勞的。孝應在心，孝應在行，孝在生活的點點滴滴。

父母為了兒女操勞了一生，我們應該常懷有一顆感恩的心，讓孝體現在平時，讓孝體現在每時每刻。行孝不僅僅是物質上給予父母，在精神上應該滿足父母的精神需求。平時多回家看看，忙碌的時候給父母打個電話問候一聲，一句慰心的問候，一份真切的情意，父母就很滿足了。他們不在乎我們物質上孝敬的多少，只要讓父母的心靈得到一種慰籍，就是最大的孝。對待父母不要老說“等我有錢了怎么樣孝敬您，等我有時間了去看您”，父母不會在原地等我們，他們也沒有更多的時間等我們，他們等不起我們呀！這就需要我們認識到，老人在精神上的寂寞是任何物質不能取代的，所以就不要在讓老人等我們了。你往往對老人付出一分的愛，老人回報你的是十分的愛。時常與父母見上一面，說上一句話，時常想著父母，時常聯系父母，在父母心中就是最大。的安慰和孝順。篇三：佛學心得體會 心得體會

有時候，會思考這樣一個問題，我從哪里來，又該往哪里去。茫茫人世，似乎東南西北，前后左右都是自己的路，自己充滿了無限的選擇的余地，可是當你真正要做個選擇時，所有的路都成了死路，我們追求幸福，卻不斷地承受痛苦，我們渴望知音，卻不停地忍受孤獨，大千世界，像是一片望不到邊的苦海，似乎哪里都會有彼岸，但哪里都無法到達。

人生的苦到底來自于什么？人生的苦來自于人本身，我們對幸福的追求，對美好的渴望促使我們進步的同時更多的轉化成了一種執念，或者說它們本來就是執念本身，苦來自于內心，卻需要借助外物來表現，于是我們就產生了這樣一種錯覺，孜孜予求于物質的豐富來削弱內心對苦的感知，用執念的滿足來克服執念的痛苦，這無異于飲鴆止渴，它帶來的結果是無休止的舊痛苦的消失與新痛苦的產生。

佛教的經典有很多，所有的經典都在意在揭示宇宙人生的真相，宇宙人生的真相就是人世之苦的真相，而修行的目的在于破苦，破己之苦，破他人之苦，破眾生之苦，佛法修行有四萬八千法門，沒有優劣。金剛般若，是一種智慧，萬物明洞，談笑風生，隱于經文但又不局限于經文，眾生皆佛，悟道者成圣，執迷者沉淪。武則天曾寫過這樣一句話：無上甚深微妙法,百千萬劫難遭遇,我今見聞得受持,愿解如來真實義。佛經浩瀚若海，皓首者不能窮，求佛者不下千萬，得道者屈指幾人，佛法之精義不在讀，而在悟；修行之要訣不在修，而在行。

一念愚即般若絕，一念智即般若生，愚智之間，猶如河之兩岸，而佛法則是水上之舟，但劃船的仍是你自己。佛法不是目的，一如登船不是終點，佛講度人，度人先度己，斷人之執念先斷己之執念，修行的過程是一個不斷消除妄念的過程，苦皆因欲起，滅苦先去欲。初識佛學智慧，始于一部《心經》，“觀自在菩薩,行深般若波羅蜜多時，照見五蘊皆空，度一切苦厄。舍利子，色不異空，空不異色，色即是空，空即是色，受想行識，亦復如是。舍利子，是諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減。”眾多執念中最嚴重的是情執，所以要用智慧觀察，才能破情執。情是迷。只有佛菩薩把情執讓它還原，它本來是什么？本來是智慧，智慧迷了變成情執。七情六欲，只有靠修行佛法才能消弭根植于內心深處的執念。情跟智是一體，一體的兩面，覺悟了叫它做智，迷的時候叫它做情，是一而二，二而一。古德有句話叫“愛不重不生娑婆，念不一不生凈土”。我們最難放下的是情，然而我們最該放下的也是情，情深者迷是凡夫，情深者悟是大賢。

人生煩惱太多，我愿求佛法以自度，愿求佛法以度他，愿向法師求般若智慧，看破一切苦厄，得菩提之心。未入佛道，淺談認知，言語間多妄語，只能自己知道多少就講多少，有不對之處望法師開示，愿明佛法真義，度人世苦厄，斷一切執念。

南無本師釋迦牟尼佛！南無消災延壽藥師佛！南無阿彌陀佛！南無大愿地藏王菩薩！南無大悲觀世音菩薩！南無大智文殊菩薩！南無大行普賢菩薩！頂禮南無十方三世一切諸佛菩薩！篇四：考研六維度幫你準確選擇目標院校

考研六維度幫你準確選擇目標院校 提到考研目標，大家首先想到的都是報考各大高校，而且越名牌越好。發達城市的名校擁有強大的師資力量，先進的硬件設施和良好的環境，這是很多考生夢寐以求的地方，但這些院校的報錄比經常是幾十比一，甚至是幾百比一，同樣要求考生具有一定的能力，否則就是“炮灰”。那在選擇院校時應該從幾方面來考慮呢?接下來我們從院系名氣、學術氛圍、錄取率、師資、就業、錄取率、調劑機會六個角度全面進行對比分析，幫助考生理性的選擇院校專業。

1、院系名氣

2、學術氛圍

對讀研來說，學術氛圍是非常重要的，讀研就是在濃厚的學術氛圍中慢慢熏陶并培養自己的各種能力。一般來說，熱門院校冷門專業會擁有自己良好的學術傳統，在這個學術傳統中讀書的人會不自覺地烙上這個學校自身的氣質與秉性。并且，在熱門院校里，會有各式各樣的學術講座，圖書館里會有更豐富的藏書。對冷門院校熱門專業而言，冷門院校的學術氛圍是相對不夠濃厚的。學術講座很少，可能在一個學年里也聽不到幾個學術牛人來講學，學校里面的圖書資料也不夠完備，學術資訊會比較閉塞。

3、師資力量

讀研是在導師的指導下從事研究活動的，俗話說，“名師出高徒”，導師對研究生的重要性是不言而喻的。讀研是很講究師承關系的，好的師資對學生從事學術研究非常有幫助。一般而言，熱門院校里的冷門專業具有不錯的師資，這是與熱門院校尤其是名校自身雄厚的師資配備緊密相關。考取熱門院校的冷門專業，有可能跟隨一位很有名望的導師來從事基礎性強的學術研究。對于冷門院校熱門專業而言，隨著研究生的擴招，很多冷門院校紛紛申請并開設熱門專業的碩士點，以吸引更多生源。但是，這些冷門院校所開設的熱門專業由于受辦學條件的限制，大部分沒有很好的師資，尤其是沒有名師。因此，冷門院校熱門專業的師資相對較弱。

4、就業前景

就業是選擇院校必須要考慮的一個因素。考生在決定了專業后所以奔著名校去就是希望能有一個好的發展。北京、上海等大城市以及江浙、廣東等發達省份的大城市，人才就業競爭激烈，越來越多的公司更加看重工作經驗，剛畢業的碩士研究生直接在大城市就業的難度比較大。當前一些報道說研究生就業率低，就指這些地區。而正在發展中的廣大中西部地區卻少有人問津，這種巨大的反差也是造成研究生就業形勢嚴峻的主要原因。所以考生可以擺正心態，立足實際，在就業上理性選擇。我們可以把目光放在一些中小的城市，碩士研究生學歷在那里會受重視，同樣機會就多，成功的機率也大。通常而言，熱門院校看似有著不錯的就業前景。俗話說：英雄不問出處。但是這句話其實還有半句沒說出來：在成為英雄之前，是要問出處的。在畢業時參加工作應聘，如果在同一個專業之內進行選擇，大多數單位可能會優先考慮熱門院校的畢業生。然而，冷門專業的社會需求是比較少的，相反，社會對熱門專業畢業生的需求比較大。因此，熱門院校冷門專業的畢業生就業難的情況屢見不鮮，而冷門院校熱門專業的畢業生由于社會需求較大，可能會擁有更多的就業機會。

5、錄取率比較

考生參加考研，都希望自己能金榜題名，能否考取是衡量考研是否成功的標志。報考熱門院校的人數是很多的，但應該注意的是，很多人都集中于報考這些熱門院校的熱門專業。因此，報考熱門院校冷門專業的人數可能并不多，錄取率可能較高。相反，對于冷門院校熱門專業而言，一方面，考生會認為冷門院校相對好考;另一方面，大多數考生選擇報考熱門專業。這兩者結合起來，冷門院校熱門專業的報考人數反而可能很多。

6、調劑機會 考研是可以調劑的。它可以在同一專業的不同學校之間進行調劑，也可以再同一學校的不同專業之間調劑，還可以跨院校跨專業調劑。因此，對考研來說，調劑是一個潛在的讀研機會。報考熱門院校冷門專業，在同一專業之內，可以獲得更多的調劑到非熱門院校的機會，甚至也會有調劑到冷門院校熱門專業的機會。對于冷門院校熱門專業而言，一般來講，即使是同一專業，很難調劑到熱門院校，但可以調劑到同一院校的冷門專業。因此，冷門院校熱門專業的調劑機會相對較少。

總得來說，考生在選擇院校是應該結合自身的實際情況，綜合考慮院校，不要盲目。一定要對目標院校及報考專業有一個全面的了解，適合自己的才是最好的。1.制定詳細周密的學習計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

方法一：規劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。方法二：互相監督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監督，共同進步。

方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。2.分配好各門課程的復習時間。

一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態會相對低落。晚上相對安靜的外部環境和較好的大腦記憶狀態，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。方法二：按學習進度分配。考生可以根據個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。方法三：交叉分配。在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學習內容。

一分耕耘一分收獲。加油！篇五：教學教研2014 小城子鎮王營子中心小學2013—2014學年度

第二學期教學、教研工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為總主線，在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質，培養學生良好習慣，全面推進素質教育，提高我校教育教學質量。

二、工作目標

本學期我校的教學、教研工作秉承“以人為本，德育為魂，特色立校，質量為根”的辦學理念，努辦實現“優化育人環境，規范常規管理，提升教師素質，培養學習習慣，促進全面發展，提高教育質量”的辦法目標扎實開展各項工作.重點工作

1、優化常規管理，構建精細化管理模式，不斷調整和改革評價制度。

2、加強教師隊伍建設，全面提高整體素質。、3、抓好課堂實效活動，不斷提高我校的教學質量。

4、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

第二篇：政治維度

社會維度：

民生：只有把保障和改善民生座位國家各項事業的根本出發點和落腳點時刻維護和發展群眾利益才能使當合政府的各項決策部署和工作贏得群眾擁護和支持。從而調動一切積極因素自覺投身現代化建設。維度 應該是一種“屬性、范圍、系數、承受能力”意思的包涵。在不同的對象指代不同的意思。

著力保障和改善民生是順應人民過上更好的生活的新期待是加快轉變經濟發展方式的時代要求。

公共安全：統籌城鄉發展（破解城鄉二元經濟社會結構 實現城鄉經濟社會一體化）

統籌城鄉發展面臨的矛盾問題：農村經濟水平落后城鄉居民收入差距人稱擴大趨勢城鄉公共服務水平不均衡農村社會事業發展滯后 農村基礎比較薄弱農村生產生活條件落后 農民的民主權利和財產權力尚未得到切實保護，侵犯農民權益問題時有發生 以工促農以城帶想的長效機制尚未建立需進一步完善。

新目標;發展生產生活富裕 鄉風文明村容整潔 管理民主、公共服務均等化。

政績觀（是否體現以人為本，是否以最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點，是否做到了權為民所用情為民所系，利為民所謀，要體現經濟政治社會全民推進，不是將GDP作為唯一標準，是否做到協調發展五個統籌，是不是浪費能源資源污染環境為代價）

產生錯誤的原因：主觀：認識的偏差，客觀原因干部考核體系催在問題，過于偏重經濟發展。政府職能&服務型政府（樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂）

政治經濟文化社會職能 合法行政合理行政程序正當搞笑便民城市守信權責統一（執法有保障有權必有責用權受監督違法受追究侵權受賠償）

服務型政府（是一個能夠公正透明搞笑地位群眾和社會提供優質公共產品和服務的政府，以人為本執政為民是服務型政府的治理理念。特征：民主責任法制信用有限開放公正透明高效廉潔（全面推行政務公開，加快電子政務建設，增強政府工作透明度：提高行政效率，降低行政質量，是將強政府行政能力建設的有效途徑，也是建設服務型政府的重要目標。要大力推行政務公開。使其成為各級行政機關施政的一項基本制度。加快電子政務建設改善政府管理結構和方式。建立搞笑政務服務體系繼續完善政務大廳推行一站式服務。積極創造各種條件讓社會組織企業和公民更廣泛的參與公共事務管理。群體性實踐：文化：群眾民主意識不斷增強但政治參與能力相對較弱法制觀念淡薄體制性因素：利益訴求表達機制不健全 對策：必須牢固樹立正確的政績觀，高度重視維護社會穩定工作。必須把維護好人民群眾利益作為改革發展的出發點從源頭上加強減少群體性實踐的發生。轉變干部作風密切干群關系。必須切實加強基層組織建設，筑牢維護社會和諧穩定的第一道防線。必須加強情報信息工作，牢牢掌握工作的主動權。必須努力掌握網絡等媒體的主動權。完善處置機制。（群眾利益無小事，把預防和處置群體性事件的過程變成密切聯系群眾的過程，變成疏導群眾情緒的過程，變成解決實際問題的過程。）政治維度是利益、尋租、交易、謊言、欺詐，已經是五維度啦

維度是指一種視角，是一個判斷、說明、評價和確定一個事物的多方位、多角度、多層次的條件和概念。

政治是圍繞國家權力展開，表現為人們攫取、維護、建設、執行、制約國家權力的全部活動。

政治緯度是指從政治的特征、形式、體制以及與經濟、法律、道德等社會現象的關系等不同層次、視角的闡述。

第三篇：六學心得體會

關于“六學”的心得體會

為切實落實好保持共產黨員純潔性活動開展，朝陽派出所黨支部召開了黨員民主生活會。派出所黨支部副書記、教導員杜宏同志主持會議。

首先，教導員傳達學習分局《關于保持黨的純潔性教育主題活動方案實施的緊急通知》和《關于在全市公安機關保持黨的純潔性教育工作中深入開展六學的通知》。按照省廳的“五查”和市局的“六學六查六杜絕”的要求，每位黨員民警結合自己的工作，按照“六查”的主要內容認真對照自身存在的各種問題進行查擺、剖析，通過“自己找、同志幫、群眾提”，開展批評與自我批評，明確要求每位黨員民警要形成自己的黨性材料，交所支部留存備查。

然后，所領導帶頭對照“六查”，認真剖析自己在思想上、作風上、工作上等存在的問題，開展查擺發言，查找思想根源，觸動思想靈魂。接著每位民警逐一發言，踴躍找出自己在工作中存在各種問題，并表示通過保持黨的純潔性教育學習，充分認識到自己的不足，在今后的工作中將工作質量提升上一個臺階，做一名合格的公安民警。最后，黨支部書記、所長做出總結：通過本次專題民主生活會，每個黨員民警思想上都要受到觸動，一定要按照“六學六查六杜絕”來對照執行，將保純教育活動與“雷霆行動”、“三反行動”等專項行動有機融合，做到學習、工作兩不誤，雙提升。通過純潔性教育，全所公安工作要有新的起色，努力維護社會穩定，治安秩序良好，為迎接黨的十八勝利召開營造一個良好的氛圍。

通過這次關于“六學”的學習活動中我深刻認識到：

一要充分認識開展保持黨的純潔性教育活動的重大意義，切實把思想和行動統一到分局黨委的決策部署上來。全局特別是各級黨員領導干部要切實增強責任感、緊迫感、光榮感、使命感，切實把思想和行動統一到分局黨委的決策部署上來，并從以下四個方面充分認識開展保持黨的純潔性教育活動的重大意義。

（一）開展保持黨的純潔性教育活動，是為黨的十八大勝利召開營造和諧穩定社會環境的重要舉措；

（二）開展保持黨的純潔性教育活動，是保障、服務和促進全市經濟社會跨越發展、后發趕超的根本保證；

（三）開展保持黨的純潔性教育活動，是推動全局全所工作實現跨越發展的迫切需要；

（四）開展保持黨的純潔性活動，是公安機關履行職責、展示形象的良好機遇。

二要突出重點，強化措施，確保開展保持黨的純潔性教育試點工作取得實效。按照分局黨委的總體部署和要求，全所開展此次教育活動要以“保持純潔性，爭創新業績，全力保穩定，迎接十八大”為主題；總的目標任務是要通過大力加強公安隊伍在思想、政治、組織、作風和廉潔自律等五個方面的純潔性教育，教育和引導自身更加忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，永葆公安民警的純潔性，為努力推動自身工作“跨入全省先進行列”，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。結合我所公安工作實際，此次教育活動要通過“六學六查六杜絕”達到“四個新”變化：

1、學政治理論查理想信念，杜絕雜

念雜音，切實強化忠誠為民的意識。

2、學紀律規章查工作質量，杜絕飄忽粗糙不良習性，大力提高務實精細的紀律作風。

3、學為民服務思想查為民服務的差距，杜絕吃拿卡要頑癥痼疾，不斷增強為人民服務的意識。

4、學規律特點查“雙基”建設存在的問題，杜絕短謀淺為，不懈推進“雙基”建設取得新進展。

5、學紀律禁令查漏洞隱患，杜絕違法違令人和事，切實提升隊伍管理的能力和水平。

6、學法律法規查愛崗敬業的差距，杜絕不干亂干等不良狀況，顯著增強履職盡責的能力和水平。“四個新”變化就是思想認識要有新提高，精神面貌要有新變化，業務水平要有新提高，工作成效要有新進步。三要加強領導，落實責任，確保黨的純潔性教育活動各項工作落到實處，取得成效。各級、各單位要高度重視、精心組織，統籌安排，務求實效。全所民警要以身作則，上級機關要率先垂范，帶頭抓實踐、抓查擺、抓整改、抓落實，為廣大民警做好表率。市局活動辦要結合實際，強化督導檢查，既要有總體安排，又要有典型材料。要充分利用內內外外的陣地，通過各類新聞媒體，大力宣傳我所開展教育活動工作中的好做法、好經驗、好成效，大力宣傳涌現出來的先進人物和先進事跡，努力提升社會影響力，彰顯公安機關的良好形象。我將以飽滿的政治熱情、扎實的工作作風和優異的工作成效，圓滿完成所領導交給我們的黨的純潔性教育試點任務，并通過開展教育活動，自身工作推上一個新臺階，以黨的建設新成績喜迎黨的十八大勝利召開！

第四篇：維度建模讀書筆記

維度建模讀書筆記

1.概念

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? 數據倉庫受業務驅動的最終目標 數據倉庫體系的主要構件 維度建模在數據倉庫展示環節方面的重要性 事實表和維度表術語 有關維度建模的訛傳 數據倉庫構建需要避免的常見錯誤

2.業務問題

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? 公司有堆積如山的數據，可就是不能訪問 需要以各種方式隨心所欲的切割數據 如何使業務人員能夠簡單快捷地得到所需形式的數據 將什么是重要內容顯示出來 同樣的業務運作機理卻以不同的編號展示出來 希望用信息來支持更有事實依據的決策制定過程

3.數據倉庫的目標

? 數據倉庫必須是組織機構的信息變得容易存取

標識方面容易易懂

永無止境的組合方式

數據的分離和合并

? 數據倉庫必須一致地展示組織機構的信息

數據的完整性

數據的一致性

? 數據倉庫必須具有廣泛的適應性和便于修改

新增、修改、老化不會導致現有數據或應用無效 描述性數據修改必須考慮適當性 ?

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? 數據倉庫必須發揮安全壁壘作用以保護信息資產 數據倉庫必須在推進有效決策方面承擔最基本的角色 數據倉庫可為業務群體接受

4.數據倉庫建造者的職責

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? 在業務范圍、工作職責和計算機性能等方面多為用戶考慮 確定業務用戶想在數據倉庫幫助下想要做出什么樣的決策

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? 標定那些使用數據倉庫進行效能高而作用大的決策制定的最佳用戶 尋找潛在的新用戶并讓他們了解數據倉庫 選取那些從機構海量數據中挑出的最有成效和最富有實際意義的數據子集在數

據倉庫中進行展示

適應用戶對相關處理概況的感性認識，將用戶接口和應用做的簡單并且是模板驅動的跨部門一致性地標注數據，確保數據是準確的、可信的持續不斷的對數據的準確性和提交報告的內容進行監控

搜羅新的數據來源，持續不斷地調整數據倉庫以適應數據概況修改、需求支持和業務優先權的調整等方面的需要

抽取一部分在使用數據倉庫進行業務決策方面具有良好聲譽的實現，并用這些成功的例子對人員、軟件和硬件配備與選購是否合理做出評判

按通行的方式發布數據 ? ? ? ? ? ?

5.數據聚集 Extact Transformation Load

同時創建聚集用的規范化結構和展示用的維度，意味著數據要被處理兩次

一次用于規范化數據庫

一次用于針對維度模型

6.規范化數據庫應該出現么

為支持聚集過程而創建一個規范化數據庫是可以接受的，但這不是我們的最終目的，規范化結構必須遠離用戶查詢，這些結構會對可理解性和性能造成損害，只要數據庫支持查詢和展示服務，就應該作為數據倉庫展示環節的一部分加以考慮，但默認情況下，規范化數據庫被排除在展示環節之外，數據展示環節應該被嚴格限定是維度的7.展示環節

? 數據應該以維度形式進行展示、存儲和訪問

“在不同的市場銷售我們的產品，隨時對銷售業績進行評估”=時間、市

場、產品、業績--從業務需求中探索維度

將設計目標放在用戶的易理解性、查詢的高性能性和修改的靈活性等方面

對數據進行封裝

? 原子數據對于經受住無法預期的特殊用戶的查詢攻擊考驗是必需的數據中心可能含有用于提高性能的概要數據或聚合值，但如果沒有維度形

式的基本粒度數據的支持，則提交這些概要數據的效率是不高的僅僅在維度模型中存儲概要數據，而將原子數據固定在規范化模型中，這

樣的做法完全不可接受

? 所有數據中心必須采用共同的維度和實施來建造，即要求它們是一致的。這是

數據倉庫總線的基礎

沒有可共享的一致性維度和事實，數據中心只能是孤立的直通應用

8.數據倉庫可查詢展示環節的數據必須是維度的、原子的和依附子數據倉庫總線結構的9.數據存取工具

? 特定的查詢工具只能被所有潛在數據倉庫業務用戶人群中的一個小比率的人員

所理解和進行有效地使用

大約80%的潛在用戶通過使用封裝起來而無需自己直接構造關系查詢語句的模板

更為復雜的數據存取工具，可以將結果逆向上載到數據倉庫的操作型源系統或者聚集/展示環節 ? ?

10.元數據

? 操作型源系統

源方案

書寫器

? 聚集環節

引導轉換和加載處理的聚集元數據

聚集文件與目標表格布局

轉換與清理規則

一致的維度

事實定義

集合定義

ETL傳輸規劃

運行日志結果

自定義編程代碼

? DBMS

系統表格

分區設置

索引

視圖定義

安全權限

? 數據存取

表格

列項業務名字與定義

過濾條件

應用模板

存取與使用情況統計

11.在各維度值(日期、產品與商店)的交點處可以得到一個度量值。維度值的列表給出了事實表的粒度定義，并確定出度量值的取值范圍是什么

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? 事實表的一行對應一個度量值 事實表中最有用的事實是數字類型與可加型事實 維度模型中，事實表表示維度間多對多的關系

12.聚合起來的原子數據是最有表現力的數據，原子數據應該成為每個事實表設計的基礎。

13.維度建模的錯誤想法

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? 維度模型與數據中心都只是應用于概要性數據方面 維度模型與數據中心是針對部門而不是針對企業的解決方案 維度模型與數據中心是不可升級的 維度模型與數據中心僅當存在可預見的使用模式時才適合維度模型所應持的正確的出發點是，在最有可能提供靈活性和可擴展性的最細微的層面上描述數據

? 維度模型與數據中心是不能集成的，從而只能形成直通的解決方案

只要它們符合數據倉庫的總線結構體系

14.避免常見錯誤

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? 過多的心思放在技術和數據上，而不關注業務的要求和目標 未能實現或再現看起來有影響、易訪問而又合乎情理的管理功能夢想而耿耿于

懷

制定一個龐大的多年工程，而不是追求一個更易處理的可能也是更急迫的可以進行迭代開發的方案

將精力全部投入到構造規范化數據結構中去了，而在建造一個基于維度模型的可行的展示環節時，卻已經用光了給定的投入 ? ?

? 把注意力放在了后臺的作業性能和容易開發上，而不是放在前臺的查詢性能與

容易使用上

把展示環節中假定為可查詢的數據做的過于復雜。應該去建立一個突出簡明性的需要方面更為人們所欣賞的解決方案

在孤立應用的基礎上建立維度模型，而沒有考慮采用共享的一致性維度將這些模型捆綁在一起的數據體系結構

僅僅將總結性數據加入到展示環節的維度中

把業務、業務需求與分析內容以及基本數據與支持技術等都看成是靜態的 忽視了數據倉庫的成功直接系于用戶的接受程度這樣的認識 ? ? ? ? ?

第五篇：教師三個維度

1.請列出教師專業標準三個維度、十三個領域的主要內容。

答：

（一）教師專業標準三個維度：

1、專業理念與師德

2、專業知識

3、專業能力

（二）十三個領域：

1、職業理解與認識

2、對小學生的態度與行為

3、教育教學的態度與行為

4、個人修養與行為

5、小學生的發展知識

6、學科知識

7、教育教學知識

8、通識性知識

9、教育教學的設計

10、組織與實施

11、激勵與評價

12、溝通與合作

13、反思與發展