第一篇：劉燕 教育科研活動心得體會

小學教育科研活動心得體會

劉燕

教育科研要求在先進的教育思想、教育理論的指導下，運用科學的方法，研究教育問題，總結實踐經驗，探索教育規律。作為學校科研小組人員，應努力增強科研意識，通過課題研究，提高教育質量；努力走科研之路，正如著名教育學家蘇霍姆林斯基教誨校長們時講到的：“如果你想讓教師的勞動給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那就引導每一位教師走上從事研究這一條幸福的道路上來。”作為一名教師只有走科研之路才能真正體會做教師的快樂。

一、增強科研意識，做完美型教師

以前我認為“教人一杯水，自己有一桶水”，即可，對教育科研認識不到位，加上不懂也不會搞教育科研，自然會產生不少模糊的認識。此次學校成立教科研小組，我有幸成為其中一員，所以一定要轉變觀念，正確認識教育科研在教學中的地位，體會到投身于教育科研活動有利于提高自身教學水平，提高教學質量，同時促進自身素質提高。通過兩年來的學習和研究是我懂得在當今信息社會里，一個不研究學生心理和行為、不善于總結教學經驗和教訓、不探索教育規律的教師，是一個不完美的教師。

二、把科研的重點定位于解決教育教學的問題

通過科研活動我漸漸懂得求實是開展教育科研活動的生命線。教育科研容不得“浮夸”、“泡沫”等現象，所以我努力把最煩惱的問題作為課題。例如：班主任角色如何正確定位；心理偏差學生如何教育；課堂教學中師生關系如何處理；怎樣教學生學會學習等等，這些問題都是教學中常常遇到的，是最具實際意義的。作為一名科研教師，從紛繁復雜的教育教學中發現問題，然后圍繞問題去學習理論，再進行篩選，建立起有價值的研究課題展開研究，積累資料與體會，并進行反思總結和形成規律，最終力求上升到理論，這樣才能真正成為快樂型教師。

三、及時做好教學反思

教育科研活動，使我認識到教育科研是一種思辨性活動，經常對教育科研中的問題和現象進行思考、分析是很重要的。反思包括對教育教學中的現象進行分析，透過現象挖掘出其中的本質，從而形成獨到的見解；包括對自己教育教學改革中的做法進行歸納和提煉，形成規律，及時糾正偏差，使科研始終朝著正確的方向運作。在反思中最能提升自身的教育科研能力。

第二篇：劉燕 趣事

7月16日

一件有趣的事

一：積累：

1、悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）

2、浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

3、落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

4、明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁牧）

二、完成習作：

看母雞下蛋

每當我看到一個個又圓又可愛的雞蛋的時

候，我就會想起發生在我身上的一件有趣的事情。

那是我四歲的時候，媽媽帶我到南方農村的一位姑奶奶家去玩。（去了農村，很真實）姑奶奶家周圍種著水稻，后院種著各種各樣的蔬菜，山上還種著茶葉和竹子，我對這一切充滿好奇。但是，最吸引我的還是院子里的一群母雞，它們一會兒鉆進雞窩，一會兒出來得意洋洋地叫一聲“咯咯嗒--”，姑奶奶就跑到雞窩門前，伸手一

摸就能摸出好幾個雞蛋。我覺得太神奇啦，就跑去問姑奶奶。姑奶奶告訴我：“母雞喜歡在又黑又暗的地方下蛋，而且不喜歡被人看見，下完蛋還要給主人匯報一下，這樣主人就知道該收雞蛋了。”但是，母雞到底是怎么把蛋下下來的呢？我跑到雞窩門口想進去看看，可是雞窩又黑又臭，根本鉆不進去。于是我就盯上了院子里的一只快要下蛋的小母雞。我堵在雞窩前面不讓它進，又跟在它屁股后頭亂追，非要讓它給我“表演”一下它是怎么下蛋不可。可憐的小母雞被我追得四處逃竄，最后實在是忍無可忍，使勁全身力氣撲扇著翅膀，竟然一下子飛到了一個一人高的柴垛上。我驚奇地望著小母雞，我還從沒見過一只雞能飛這么高呢！看來它真的被我逼得走投無路了。

小母雞臥了一會，站起身來“咯咯嗒”地叫

了兩聲，然后氣憤地瞪了我一眼，跳下柴垛走了。我爬上柴垛一摸，果然摸到兩個圓圓的雞蛋，還是熱乎乎的呢！我心滿意足地把這兩個雞蛋帶回

了家，因為它們太有紀念意義了！

雖然那天我把姑奶奶家搞得雞飛狗跳，但是我終于知道雞是怎樣下蛋的了，也知道每個雞蛋都是來之不易的。這對我來說真是一件既有趣又有意義的.（總結全文點明中心）

捉老鼠（人鼠大戰）

一個星期六，我們一家人都在看書、看電視，個個都昏昏欲睡，無聊透了。我老覺得屋里有什么聲音，回頭看了一下，突然，我發現了一只 老鼠正在悠然自得的在我家“散步”，捉住他，我和爸爸幾乎是異口同聲。

我們全家一下精神大振，我和爸爸更是“殺

氣沖天”。我起身對著老鼠飛起一腳，老鼠一個“凌波微步”敏捷的躲開了我的攻擊逗得爸爸一陣“冷嘲熱諷”，全家人也跟著哈哈大笑起來。老鼠發現自己被追殺了，四處逃亡。

我和爸爸一人操起一把武器——掃把對老鼠窮追不舍，邊追邊打，可怎么也打不著，媽媽笑的直捂肚子。追了好一大陣兒，老鼠終于被我的“半

月斬”擊中，掃飛了幾米遠，老鼠“嘰”的一聲慘叫，往沙發底逃去。幸好我和爸爸眼疾手快，兩個掃把合著一擋，老鼠一下無路可走。我和爸爸士氣大振。我又一個“佛山無影腳”，老鼠被打得直打滾兒，我“撲哧”一下笑開了。就在戰斗即將結束時，老鼠后退了幾步，一副視死如歸的架勢，然后沖到掃把前一躍，在天空中劃出一道優美的弧線，竟然從我和爸爸的包圍圈里躍了出去！

老鼠像發了瘋一樣直沖座椅，嚇得媽媽發出一聲尖叫，老鼠呆了好一會兒才回過神躲進了櫥柜地下。我和爸爸笑得前仰后合，哪還有力氣打老鼠啊。婆婆見我們半天抓不住老鼠，終于親自出馬了。婆婆先把媽媽的長統靴放在墻角，然后拿了一顆花生放在鞋外。老鼠聞到了香味，飛也似的叼起花生跑到鞋里。我一個箭步沖上去，捏著鞋口對著地一陣猛砸。老鼠抖出來一看，早已不省 “鼠”事了??全家一陣歡呼，喜慶勝利。

呵呵，這次人鼠大戰真有趣！其實，只要細細回

想家里每一件事，你也會發現家庭里的趣事哦！

第三篇：劉燕演講稿

自強不息，青春的誓言

開場白：1919年5月4日，有一段歷史被永遠載入史冊，千萬名的大學生舉起了抗爭的旗幟，在滿是列強叫囂的國土上吶喊，聲討祖國被瓜分的主權。今天千萬名的學生念起了舊日子里的那群英雄，在和平發展的時代思考，思考新時期里“五四精神”的新內涵。

我們今天演講的題目是《自強不息，青春的誓言》。

出生在祖國和平發展年代的我們，過著快樂幸福的生活。轉眼間，已到了風華正茂的年齡。青春的舞臺此刻屬于我們。心里有一種聲音在不斷告訴自己，不能浪費這曇花一現的美好時光。青春不要做天空中的浮云，只在大地留下一時的身影，青春應該像演示上的勁松，在風雨中刻下成長的年輪。于是乎，我們展開了尋找生命意義的旅程。

我想起了90年前的“五四運動”——那是一段用生命鍛鑄理想的歲月。捧著赤誠的愛國心，無數青年發出對舊社會的控訴。“愛國，進步，民主，科學”的旗幟，引領著他們向理想前進。愛國主義便是“五四精神”的思想源泉。在和平的今天，我們無需像革命先輩們一樣，在戰場上拋頭顱，灑熱血，可是我們卻應繼承先輩們那顆赤誠的愛國心。正是這顆滾燙的愛國心教會了世世代代的青年要懂得奉獻——把有限的生命奉獻到祖國發展的無限事業中去。

我又憶起了胡錦濤總書記向當代青年提出的“四個新一代”要求。“理想遠大，信念堅定，品德高尚，意志頑強，視野開闊，知識豐富，開拓進取，艱苦創業”這便是前輩對我們的期許。我們是當初曾被稱為“祖國未來花朵”的一代，在園丁辛勤的耕作勞動后，現在便是蓄勢待發的青春季節。我們不能辜負對我們充滿希望的前輩和屬于你我唯一的“青春”。

我的思緒又被帶動了，現在唱響全中國的“科學發展觀”告訴了全中國，乃至全世界一個非常重要的真理——責任。我們要對大自然負起責任，我們要對社會負起責任，我們要對自己負起責任，我們要對全世界未來的發展負起責任。

“青春，責任，奉獻”，這只是我漫長生命中的一個開始，在懂得了生命意義之后，我更加明白了作為新時代的青年人，我過去，現在與將來都是為了什么而努力的，是奉獻！是為負起了時代的使命與青春的責任而做的奉獻！

我用我作為當代青年的一切宣誓:：在面對一切阻擋在我前面的困難，我都將用最飽滿的激情與責任感去解決；在面對一切阻撓我前進的障礙，我都將以最強烈的憤恨與使命感去排除。我將用我所有的力量去達成我的誓言，直到生命耗盡為止。

這就是我的青春。

第四篇：劉紅燕賞識教育學習體會

教師也要學會愛自己的孩子 ——《賞識教育》學習體會

正像周弘老師說的那樣，中國家庭教育的所有問題都起源于——“當代父母太愛孩子了，可惜太不會愛孩子了。”回想自己的育兒經歷，確實如此。雖然我從教已經十多年，教育經驗比較豐富，面對學校的孩子我還比較游刃有余，但是當面對自己的孩子時，卻缺乏耐心和愛心，在自己兒子的教育過程中犯了不少錯誤：

賞識教育四部曲的第一部就是信念：“行”，說你行你就行，不行也行；說你靈你就靈，不靈也靈；說你快你就快，不快也快??而自己身為低年級學生的教師，回到家后總喜歡拿自己的孩子和班上的孩子作比較，兒子比班上的孩子小得多，結果越比越覺得自己的孩子笨，越比越覺得自己的孩子不如別人，越比越灰心，越比越失望，最后甚至認為自己的孩子智力有問題，并為此找出各種理由，像結婚房子剛裝修好就進去住，懷孕時沒保養好呀，孩子是剖腹產呀，出生就打吊瓶呀??總之，就是覺得自己的孩子不好。真是“說你不行，你就不行，行也不行”。我越是覺得他不行，好像孩子就真的越不行：各種顏色怎么教也分不開，認幾個字貼在墻上也記不住，教兒歌，他不愛學，背三字經也總是讓我背，他卻不跟著學。嘗試了一段時間我就放棄了。出去玩時，別人問：彬彬唱個歌吧？我說：他不會。“背首詩吧”我說：“人家比他小的孩子，都會背古詩了，他可好，一個字也不學。什么顏色也不認識，就知道問媽媽這是什么色？我都懷疑他是色盲。”這種情況一直持續了很長時間，我都不想再教他了。可是后來放手了以后，有一次，我突然發現他會唱《小燕子》了，會背幾首兒歌了，也開始慢慢愛學一些東西了，簡單的字會認了，墻上貼的兒歌慢慢會背了，會數幾個數了。上幼兒園后，雖然問他學的什么他不說，但是一會兒背段兒歌，一會兒表演個節目，看得出，他學會了不少東西。現在，我每天晚上睡前都要給他講故事，起初以為他聽不懂，可是后來聽婆婆說，你平時講的那些故事，他每天都要講給鄰居家的小妹妹聽，講的和你講的一模一樣，連神態都很像，講的可好了。原來，他每次都在認真聽，只是不敢在大人面前炫耀罷了，怕我們笑話他。當遇到比他還差些的妹妹時，他的能量就得到充分發揮。在妹妹的笑容和掌聲中，他會覺得“我很棒，我能行。”

回想自己以前的教育方式，對孩子太殘酷了。在外人面前，我經常說他的不是，說他這也不行，那也不行，這也不好，那也不好，對他的優點卻總是一掠而過，從來沒考慮過他的感受，這對孩子是多大的傷害呀。以前其實接受過很多類似賞識教育的觀念和做法，但都局限于學校教育，學生教育，所以所學的觀念、思想、方法，好像只知道在學校教育中運用。在學校教育教學過程中，我覺得自己在這方面做得還比較不錯，對學生總是能以鼓勵為主，看別人的孩子，總是能找到很多優點，總是以鼓勵為主，即使是對犯錯的同學，我也總是積極引導，很少真的生氣。可是就單單忽略了自己的孩子，忘了自己的孩子也是孩子，他也需要夸獎和關愛，也需要鼓勵，渴望成功，是最需要得到你的鼓勵、關心的孩子。我忽視了“父母是孩子的第一任老師”，孩子是父母的一面鏡子，我忽視了自己既是學生的老師，更是一個孩子的母親。作為母親，我不稱職，但學習了“賞識教育”后，我會盡自己的最大努力，既做一個稱職的好老師，又做一個稱職的好媽媽。

橋頭小學

劉紅燕

2010年8月

第五篇：教育科研活動總結

學習“爭做合格教師”總結

王學棟

我校嚴格按照聯校的指示精神及學校的要求行事，開展教育科研活動“努力爭做一名合格教師”，展示了新世紀里的教師風采，樹立了教師的新形象。通過學習，做一下總結。

艱苦創業、愛崗敬業是一名教師的本職。要艱苦創業、愛崗敬業，爭做艱苦創業的表率，愛崗敬業的表率。為此，我校教師在教學中，自始至終都按照“教學六認真”的要求——檢查自己，在上課、備課、作業批改上都一絲不茍，從不計較報酬；在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還不斷地家訪，以便更深層次地了解學生，同時也說服了學生家長與老師同學校一起共同管理，收到了很好的效果。

終身學習是提高教師素質的必經之路。有很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業生教小學生還有啥難的？但隨著改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業穩固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發展的需要。因此，我校注意加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規，讓自己在教育教學過程中“有法可依”；二是學習專業知識，以充實自己的專業知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業有專攻”。通過學習，我校教師發覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。

爭做合格教師的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應首先做到這一點。為此，我校教師認真學習了中央有關公民道德建設的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，我校時常按道德建設的要求來規范自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。

我校在實施表率工程中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中做得更好。