第一篇：教育心得體會.劉

教育心得體會

劉衛麗

賞識教育強調的是善于發現學生優點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，從而使學生的感覺、知覺、記憶、思維都處于良好的活動狀態，產生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。賞識教育所追求的是教孩子學說話學走路、讓孩子“追蝴蝶”的那么一種教育境界。認為生命的終極目標是幸福，成長過程的最佳狀態是快樂。是生命的體驗、思想的繼承，是心態的回歸，心靈的解放、舒展，是觀念的更新、語言的突破。自愛是快樂之源！那么如何實施賞識教育呢？ 1．了解學生，善待學生

要想搞好教育，就需要充分了解有相當一部分學生在中學階段就厭學這一情況。原因是多樣的：或感到自己基礎差，或感到某學科沒意思，或因教師不妥善的批評而賭氣放棄……但有一點是相同的，幾乎都是主觀原因所致，不愿學、不想學，是他們的普遍心理。面對這種情況，若想實現教與學的雙贏，該怎么辦？

讓學生“想學”、“樂學”就必須善待他們，如何做到這一點？美國一位作家這樣評價教育——“對孩子們來說，一句贊揚抵得上十句責罵。”我國清代教育家顏元也說過：“數子十過，不如獎子一長。”雖然談得是家庭教育，但對于學生又何嘗不是要“獎”呢？因此，了解學生，善待學生，是實現教與學雙贏的重要途徑。

2．尊重學生——學會傾聽

青少年時期正處于由兒童向成人過渡的時期，是成長發展過程中矛盾最為集中的時期。面對學生的訴說，教師一定要認真、專注地傾聽，這本身既是對學生的一種尊重，也是學生的心理需求。千萬不要以為學生說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷學生的話敷衍幾句甩手而去，這會極大地挫傷學生想接近你的愿望，也可能從此他就會遠離你，遠離你所教的學科。

3．激勵學生——為學生加油

心理學家告訴我們，心理激勵是一把挖潛啟智、培養學生奮發努力、快速成長的金鑰匙。因此，賞識教育更加注重激勵的作用，而且強調實行“正向激勵”。正向激勵，就是以表揚為主。教師善于表揚，就意味著會贏得教育上的主動權。每個學生，總是想把自己最可愛的一面展現出來，希望得到教師和同學的肯定，這種愿望會比社會上的其他人更強烈。而教師的每一次表揚不但鼓舞了學生，也鞏固了教師在學生心目中的地位。

4．寬容學生——允許失誤

“沒有不對的孩子，只有不對的方法”，當學生遇到問題時，我們不要過分去追究學生的責任，要從教師教學著手，查找原因，并努力去改變這種現狀，用一種寬容的心態去等待學生的轉變。不能發現學生有了差錯，有了不足，就恨不得馬上讓學生改得一干二凈，成為十全十美的人，“欲速則不達”的道理應引以為鑒。

5、提醒學生——大膽批評

賞識教育不是一味地、簡單地對學生進行表揚、鼓勵，針對學生身上出現的缺點和錯誤，也要大膽地批評。不過這種批評是中學生樂于接受的“提醒式”，總的原則是不傷害學生的自尊心。

正所謂“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。同樣，老師怎樣對待學生，也在很大程度上決定了學生的命運。學生就像黃山上的松樹，千姿百態，各有所長。他們的身上難免有這樣那樣的缺點。老師是眼里不容沙子，揪住學生的缺點不放，把他批評得“體無完膚”呢？還是以寬容的心態，盡力找出他的優點，給予正確的引導，讓賞識、贊揚、鼓勵化作一種力量，激勵他自省、自律、自強呢？明智的老師當然會選擇后者。哲人詹姆士說過：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”而賞識、贊揚、鼓勵正是肯定一個人的具體表現。美國心理學家曾經對800名男性進行了30多年的追蹤研究，發現成就最大者與成就最小者在智力上沒有顯著的差異，而他們在自信心、進去心、堅持性、不屈不撓、不自卑等非智力因素上有較大的差異。推而廣之，學生成績不良，并非完全智力上的原因，若只從智力上著眼提高學生成績是徒勞的，只有從改善非智力因素入手，消除他們在非智力心理因素上的不良品質，才能使他們固有的智力優勢得以發展。智力因素相當于種子，非智力因素相當于土壤，只有土壤肥沃，種子才能茁壯成長。而肥沃的土壤的構成成分我認為最基礎的就是“賞識”這一元素。賞識是一座橋梁，是師生精神相融，心靈交匯的橋梁。只有賞識才能樹立學生的自信心，才能激發他無窮無盡的創新思維。在一次次的被賞識下，就會形成積極的心理暗示，學生就會自然而然地向著人們期望的方向發展，從而達到教育與被教育的目的。

第二篇：劉燕 教育科研活動心得體會

小學教育科研活動心得體會

劉燕

教育科研要求在先進的教育思想、教育理論的指導下，運用科學的方法，研究教育問題，總結實踐經驗，探索教育規律。作為學校科研小組人員，應努力增強科研意識，通過課題研究，提高教育質量；努力走科研之路，正如著名教育學家蘇霍姆林斯基教誨校長們時講到的：“如果你想讓教師的勞動給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那就引導每一位教師走上從事研究這一條幸福的道路上來。”作為一名教師只有走科研之路才能真正體會做教師的快樂。

一、增強科研意識，做完美型教師

以前我認為“教人一杯水，自己有一桶水”，即可，對教育科研認識不到位，加上不懂也不會搞教育科研，自然會產生不少模糊的認識。此次學校成立教科研小組，我有幸成為其中一員，所以一定要轉變觀念，正確認識教育科研在教學中的地位，體會到投身于教育科研活動有利于提高自身教學水平，提高教學質量，同時促進自身素質提高。通過兩年來的學習和研究是我懂得在當今信息社會里，一個不研究學生心理和行為、不善于總結教學經驗和教訓、不探索教育規律的教師，是一個不完美的教師。

二、把科研的重點定位于解決教育教學的問題

通過科研活動我漸漸懂得求實是開展教育科研活動的生命線。教育科研容不得“浮夸”、“泡沫”等現象，所以我努力把最煩惱的問題作為課題。例如：班主任角色如何正確定位；心理偏差學生如何教育；課堂教學中師生關系如何處理；怎樣教學生學會學習等等，這些問題都是教學中常常遇到的，是最具實際意義的。作為一名科研教師，從紛繁復雜的教育教學中發現問題，然后圍繞問題去學習理論，再進行篩選，建立起有價值的研究課題展開研究，積累資料與體會，并進行反思總結和形成規律，最終力求上升到理論，這樣才能真正成為快樂型教師。

三、及時做好教學反思

教育科研活動，使我認識到教育科研是一種思辨性活動，經常對教育科研中的問題和現象進行思考、分析是很重要的。反思包括對教育教學中的現象進行分析，透過現象挖掘出其中的本質，從而形成獨到的見解；包括對自己教育教學改革中的做法進行歸納和提煉，形成規律，及時糾正偏差，使科研始終朝著正確的方向運作。在反思中最能提升自身的教育科研能力。

第三篇：劉-心得體會

學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神

2011年8月18日

胡錦濤同志“七一”重要講話，內涵豐富、思想深刻，有很強的理論性、戰略性、指導性，是繼續推進中國特色社會主義偉大事業的綱領性文獻。

胡錦濤同志在“七一”重要講話中指出：“密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險”。這就明確地向全黨提出保持和提升黨的最大政治優勢，抵御脫離群眾最大危險的任務。

密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢，是黨由小到大，以弱勝強，不斷取得勝利和永遠立于不敗之地的根本。民主革命時期，我們黨既沒有權，也缺少錢，但我們擁有的是為民族獨立、人民解放英勇奮斗、流血犧牲而贏得的民心。抗戰時期，美國軍事觀察組來華考察后，得出一個結論：國民黨占有著大片的土地，而共產黨則占有大片的人心。我們正是發揮了密切聯系群眾、“得民心”的政治優勢,才由占領大片的人心，轉化為占有大片的土地，最終取得了民主革命的勝利，建立了新中國。也是由于充分發揮了我們密切聯系群眾的政治優勢，才取得社會主義革命、建設和改革開放的偉大成就。

但是，這種政治優勢是在為人民謀利益的實踐中形成、鞏固和發展的，不是與生俱來，也不能一勞永逸。它會隨著長期執政情況下一些黨員干部所產生的精神懈怠、官僚主義、形式主義以及工作中的失誤尤其是消極腐敗現象而磨損或流失。因此，執政黨必須高度重視保持自己的政治優勢，并不斷提升自己的政治優勢。否則，黨最大的政治優勢會逐步流失,流失到一定程度，黨與人民群眾的血肉關系、魚水關系就可能會變為“油水關系”、“水火關系”。如果不能防止政治優勢的弱化、退化甚至異化，就有可能被人民拋棄。近二三十年來，一些長期執政的大黨老黨紛紛喪失執政地位，歷史一再警示，任何政黨，無論曾經為國家和人民作出過多么大的犧牲和貢獻，一旦喪失民心，都逃脫不了被人民拋棄的命運。這是一條鐵律。

我們黨在新中國成立后執政60多年，在探索社會主義建設的過程中，也遇到過挫折，出現過失誤，包括發生過“文革”那樣嚴重的錯誤。但是,黨自己糾正了錯誤,十一屆三中全會以來，領導人民開創了中國特色社會主義道路，并取得舉世矚目的成就，為黨的政治優勢注入了時代的內容和新的活力。人民群眾對共產黨由衷地信任、擁護和支持，是黨群關系的主線、主流，也是共產黨緊緊依靠人民群眾創建更大輝煌的基礎和底氣。

但是也要清醒地看到，對于長期執政的黨來講，始終保持和不斷發展黨的最大政治優勢也不是一件容易的事。胡錦濤同志指出了世情、國情、黨情的變化，黨面對著“四大考驗”和“四大危險”。歸結起來，主要是來自兩方面的挑戰。一是來自黨肩負的執政使命的挑戰。黨肩負著艱巨的執政使命，“任務的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見”。二是來自黨自身建設的挑戰。建設好一個擁有8000多萬黨員的世界第一大黨實屬不易，特別是在市場經濟、全方位開放以及空前復雜的國內外環境下，執政黨的黨員干部面臨太多的誘惑和陷阱。要成功應對這兩方面的挑戰，必須做到以下幾點：

第一，始終堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨。堅持以人為本、執政為民的理念，把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，問政于民。用人民賦予的權力保障人民的權利。認真貫徹群眾路線，實現工作中心下

移，真誠聽取群眾的呼聲，解決好群眾的困難和群眾反映的實際問題。把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。

第二，堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度。堅持改革開放，要繼續系統地、整體性地推進改革。既要繼續深化經濟體制改革，完善市場經濟體制；大力推進行政體制改革，建設高效廉潔的服務型政府；著力推進社會管理體制改革，大力提高社會管理和服務能力，維護社會和諧穩定；同時，也必須積極穩妥地推進政治體制改革。政治體制改革的核心是推進民主政治的發展，領導、支持人民當家作主，創造條件，使人民群眾在黨的領導下，充分發揮自己的積極性、主動性，放開手腳創造自己的新生活。要改革完善黨和國家的領導制度，改革完善黨的領導方式和執政方式。在推動社會全面進步和人的全面發展中，保持黨與人民群眾的密切聯系。第三，以改革創新的精神加強黨的自身建設，不斷實現黨的自我更新，自我完善。當前，特別要注意加強基層黨組織建設，解決好肅清封建殘余思想、加強反腐倡廉建設、創新基層黨的組織形式和運行機制等問題。要把基層民主建設經驗，基層黨的領導和社會治理創新的好做法，加以總結完善，使之制度化、規范化、程序化。防止一些深受群眾擁護的好做法，因領導干部的變化而“人走政息”，自生自滅。

學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神

2011年8月19日

“回顧我們黨90年的發展歷程，我們有一個共同的感覺，這就是，我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。”從轟轟烈烈的五四運動-----19歲的鄧恩超來到上海參加中共一大，聶耳23歲譜寫《義勇軍進行曲》，毛澤東34歲走上井岡山，6000名學生走上街頭參加抗日救國的請愿游行，還有15歲的劉胡蘭、23歲的江竹筠……------雄赳赳、氣昂昂地跨過鴨綠江，讓“兩彈”巨響，讓“北大荒”變“北大倉”，神舟飛天，成功舉辦北京奧運會和上海世博會。無不涌動著青春的活力，這是一個讓青春燃燒的時代、讓青春無悔的時代。黨誕生于民族危亡的苦難歲月，唱著“東方紅”，講著“春天的故事”走進“新時代”；從一個只有幾十個黨員，國家貧窮落后，人民苦不聊生的黨，走向一個擁有8000多萬黨員，國家繁榮昌盛，人民幸福安康的黨。這正是“我們黨的隊伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經90年風雨而依然保持蓬勃生機的一個重要保證。”

馬克思說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青年代表的性格。”那么青年的選擇、青年的成就同樣能代表我們這個時代的選擇、時代的成就。胡錦濤同志在“七一”重要講話中強調，青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。這既是對黨90年歷程的總結、對現實的呼喚，也是對青年一代予以的高度評價和殷切希望。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。

青年，要牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨。宗旨就是旗幟，宗旨就是方向，中國共產黨除了全心全意為人民服務之外，沒有任何私利。90年的歷程告訴我們，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立于不敗之地的根本。以人為本、執政為民是我們黨的性質和全心全意為人民服務根本宗旨的集中體現，是指引、評價、檢驗我們黨一切執政活動的最高標準。作為青年一代，我們必須牢記，密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是我們黨執政后的最大危險。始終把人民的利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，切實尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深扎根于人民的創造性實踐中，堅持問政于民、問需于民、問計于民，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，做到知民情、解民憂、暖民心，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

回顧90年歷程，中國共產黨團結帶領人民在中國這片古老的土地上，書寫了人類發展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，完成和推進了三件大事——完成了新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放；完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度；進行了改革開放新的偉大革命，開創、堅持、發展了中國特色社會主義——從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運。雖然黨也犯過錯誤，受到過挫折，但黨的先進性就體現在他能自己發現錯誤并加以改正。

正視現在，世情、國情、黨情發生深刻變化，利益、價值、觀念日趨多元，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗長期復雜嚴峻，精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險更加尖銳，落實黨要管黨、從嚴

治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。作為青年的一代，我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，砥礪品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。

瞻望未來，到建黨100年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。青年一代肩膀上的擔子重、責任大，只有牢記歷史使命，正視歷史，認清主流，以始終如一的朝氣、銳氣與勇氣，才能繼承傳統，開創未來。

第四篇：劉宇警示教育活動心得體會（模版）

開展集中警示教育活動心得體會

北安市人民法院—劉宇

最近一段時間，我對警示教育活動的有關材料進行了認真的學習，從正反兩方面受到了深刻教育我對自身在思想和工作上存在的不足，進行了認真的查擺，并針對存在的不足，明確了自己今后努力的方向。不足主要有：

一、在思想作風上：

１、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現理論學習的廣泛深入開展。對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

２、理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作作風上

1、業務知識不足。這幾年，雖然完成了業務知識的學習,并利用業余時間學習一些相關知識，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還未達到實際工作的要求。

2、對工作有畏難情緒。面對工作壓力, 自己有時還感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時代要求。一是組織能力和管理能力還有待進一步提高，組織開展各項活動時缺乏與人溝通。二是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。三是工作的藝術性不夠，做思想工作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上

1、對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面，有時對工作中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。

2、在廉潔自律方面略有不足。防微杜漸意識不夠強，自我要求不高，對一些小問題上有所放松。有時因工作聯系，宴請或接受宴請，把同志關系庸俗化。

針對不足，我明確了以下努力方向：

一要勤學習。現在機關學習機會一直很多，關鍵我們要在真學上下功夫。勤學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

和“三個代表”重要思想，運用辯證的方法來認識、分析、解決問題；勤學政治理論知識，加強黨性修養和世界觀的改造，把黨性修養與完美人格培養結合起來；勤學經濟、科技、法律、文化等方面的新知識，做到與時俱進，適應發展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。

二要真抓實干。要腳踏實地，埋頭苦干，不斷拓展工作領域，豐富工作內容，改進工作方式，健全工作機制，不斷研究探索本職工作的新途徑、新方法，積極針對實際困難出主意，圍繞干部群眾需求想辦法，按照工作要求想點子，努力提高工作針對性。

三要嚴格遵守財經工作紀律。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。

四要嚴格自律。只有防微杜漸、警鐘長鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕。日常生活中要慎微、慎獨、慎欲、慎終，管住自己的心，不起貪欲；管住自己的手，不亂辦事；管住自己的嘴，不亂吃，不亂說；管住自己的腿，不到不該去的地方，做到自重、自省、自警、自勵。要清正廉潔，管好自己，管好家屬，“守得住清苦，耐得往寂寞”，“不為名利所惑，不為浮華所動”，爭做一名好干警。

第五篇：六安紅色教育心得體會 劉奇秀

六安紅色教育心得體會

（北徐樓 劉奇秀）

10月13日至15日，公司集團黨委組織我們赴安徽六安市金寨縣開展紅色主題教育，接受革命傳統洗禮。此次六安之行，收獲非常，獲益良多，總結起來有三個方面的體會：

一、思想上受到了洗禮

此次活動歷時3天，13日上午7時從公司集中出發，下午到達六安金寨縣，在講解員的講解下，全體人員先后參觀了六霍起義紀念館，紅軍廣場、紅軍紀念堂、洪學智將軍紀念館和金寨革命歷史博物館，豫東南、皖西北道委和道區蘇維埃政府舊址、劉鄧大軍千里躍進大別山前方指揮部舊址，聆聽了當年大別山激情燃燒的紅色歲月歷史，認真品讀著“一寸山河一寸血，一抷熱土一抷魂。回想過去的烽火歲月，金寨人民以大無畏的犧牲精神，為中國革命事業建立了彪炳史冊的功勛，我們要沿著革命前輩的足跡繼續前行，把紅色江山世世代代傳下去。革命傳統教育要從娃娃抓起，既注重知識灌輸，又加強情感培育，使紅色基因滲進血液、浸入心扉，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、開闊了眼界

當我們乘坐的客車駛入金寨地界，就被美麗的園林城市、整齊劃一的建筑、干凈整潔的街道、井然有序的交通、綠色低碳的共享單車等深深吸引打動，雖然我不是學城市建設有關專業的，但是看到金寨這座縣級的城市建設的如此規模宏大，規劃布局合理，都吸引我一探究竟。通過翻閱資料了解到，金寨縣先后取得“全國文明縣城”、“省級衛生縣城”、“省級園林縣城”和“長壽之鄉”等多項榮譽。這一次，確實開闊了眼界。

三、堅定了干事創業的決心

參觀革命圣地，踏過紅色之旅。讓我們再一次學習了革命戰爭的歷史，接受了靈魂的洗禮，感受到了我們今天的幸福生活來之不易。作為一名普通黨員要傳承革命傳統，發揚革命精神，不忘初心，立足本職崗位，干好工作服務為民。一是信念要堅定。“一個人、一支隊伍和一個民族沒有遠大而堅定理想信念就沒有精神支柱，就缺失支撐其奮發向上、追求進步的精神動力。”當年，像金寨這樣老一代無產階級革命家拋頭顱灑熱血，靠的就是一種信念，一種為追求民族獨立、人民解放、祖國繁榮昌盛的信念，才凝聚起眾多仁人志士和勞苦大眾為此不懈奮斗和拼搏犧牲，凝聚成激勵全國人民奮勇前進的巨大力量。當前，面對市場經濟大潮的不斷沖擊，我們黨員干部隊伍中有的走上歧途，有的甚至走上人民的對立面，最終原由就是理想信念不斷淡化，失去了對人民的忠誠和對黨的忠誠。二是作風要務實。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，是靠實事求是發展壯大的。我們在改進作風過程中切實把求真務實的意識樹立起來，讀書學習要特別注重學習馬克思主義的唯物論和認識論，注重學習中國特色社會主義理論體系中的相關內容，認識問題堅持從實際出發，思考問題注重事實根據，制定解決問題的決策注重實際效果。

三天的學習，雖然一路奔波，很辛苦，但受到大別山精神所感染，無數英烈的忠魂，一次次令我們心靈震撼，三天來一直感覺自己被一種強大的精神力量推動著。我們深切的體會到共和國的誕生來之不易，同時更深刻的體會到“我們的幸福生活，是無數革命前輩用生命和鮮血換來的”這句話的分量。作為和平年代成長起來的中青年黨員，我們應倍加珍惜這來之不易的革命勝利成果，努力將大別山精神和與時俱進的時代品質相結合，熔鑄成新的時代精神，形成民族凝聚力，激勵我們在新時期和諧社會的建設中努力拼搏、勇于進取!